PROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA
MATÉRIA: FHC
PROFESSOR: Magnus César B. V. Dias
ANO: 7º - Ensino Fundamental
“A MELHOR LIÇÃO É O EXEMPLO.”
Sto. Agostinho
“Os progressos obtidos por meio do ensino são lentos; já os obtidos por meio de exemplos são mais
imediatos e eficazes.” (Sêneca, “Cartas a Lucílio” 4 aC.-65d.C.)
PROJETO: “ Fotografando o invisível, valores em que acreditamos”
Objetivos: Através de fotografias e imagens, os alunos farão, ao final do projeto um trabalho
ilustrativo com valores positivos como respeito, disciplina, confiança, companheirismo,
solidariedade e outros. Ao explicarem em sala a conclusão do trabalho, deverão demonstrar o
que foi aprendido durante a sua produção.
CONTEÚDOS:
 Humanidade.
 Fotografia.
 Cooperativismo.
 Valores em que acreditamos.
 Alguns pensamentos de Santo Agostinho.
HABILIDADES:
 Falar em público para a turma, ao conseguir expor e explicar o seu trabalho e suas ideias de forma
adequada.
 Perceber a hora certa de falar e ouvir.
 Saber trabalhar em grupo, respeitando as diferentes opiniões e sugestões dos colegas.
 Relacionar valores abstratos em atitudes concretas.
 Discriminar bons valores de maus valores.
 Bem conviver com as regras.
 Conseguir fotografar de forma criteriosa e criativa a proposta do trabalho.
 Saber dividir o equipamento fotográfico de forma solidária e respeitosa.
 Transformar em ações práticas os valores trabalhados.
 Lidar com as diferenças.
 Tratar todos com respeito e cuidado.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS/CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (CONCEITOS):
 Ótimo = trabalho que satisfez todas as exigências acima e atingiu qualidade superior a 90% da
proposta.
 Muito bom = satisfez quase todas as exigências acima e atingiu qualidade superior a 70% da
proposta.
 Bom = satisfez metade da proposta acima e atingiu qualidade igual a 50% da proposta.
 Insuficiente = cumpriu apenas algumas exigências acima, atingindo qualidade inferior a 40% da
proposta.
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
 http://www.sobresites.com/fotografia/fotografos.htm (Links de fotógrafos renomados para inspirar
estilos e ideias)
 http://www.fotografiacontemporanea.com.br/v07/ensaios.asp (Site sobre Fotografia contemporânia
com várias possibilidades de pesquisas.)
RECURSOS:
 Aulas-debate internas.
 Equipamento fotográfico.
 Mineirinho.
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 Mineirão.
 Audiovisual.
 Pesquisa no espaço interno da escola.
MÉTODO:
 Serão feitas fotos de várias situações do cotidiano, que demonstrem os valores eleitos.
 Número de fotos ao final do trabalho: 6
 Apresentar as fotos no Magnum-SOL com frases que indiquem seu significado.
 Poderão ser usados três tipos de fotos, sendo quatro fotos autênticas = foto capturada em
momentos espontâneos, uma foto montada = cena produzida artificialmente pelos alunos e uma foto
pronta = foto retirada de revista, jornal ou Internet.
LIMITE ÉTICO DO TRABALHO: todas as fotos que registrarem rostos deverão ter autorização das
próprias pessoas. Os alunos deverão explicar a natureza do trabalho e a proposta feita pela disciplina
Formação Humana e Cristã e do Colégio Magnum. Os alunos foram orientados a tirarem fotos somente
dentro do Colégio ou em casa, com a permissão dos pais. Eles usarão o próprio equipamento e
responsabilizar-se-ão pelos mesmos.
OBS.: Há possibilidades de mudança ao longo da Etapa, conforme exigências das situações e
acontecimentos ocorridos em sala, na escola e no mundo.
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