Espaço e forma
INSTITUTO TECNOLÓGICO DIOCESANO
CURSOS DE MATEMÁTICA 2013
Professor Aguinaldo R. de Miranda
Para refletir
• Em suas aulas de matemática, vocês
exploram a localização e a orientação
do aluno em algum espaço do
cotidiano?
Trabalho em grupo
• Embalagens..
• Separe as embalagens
• Os corpos que rolam:corpos redondos
• Os corpos que não rolam : Poliedros
Texto
• A importância da Geometria nos anos
iniciais
• Geometria Euclidiana
Explorando Localização e
Orientação
• Atividades de localização e
orientação
• Desenhe a sala e o lugar onde você
está.
Trabalhando com figuras
geométricas
• Figuras planas
Utilização de figuras
geométricas em criações
indígenas
Simetria
Eixos da Simetria
• Pegue uma folha e desenhe um
quadrilátero, do tipo quadrado,
retângulo, losango ou trapézio.
• Verifique quantos são os eixos de
simetria.
Paralelismo
Geometria e a arte
Quantas figuras geométricas
você observa nesta obra?
Tarsila do Amaral
Exemplos de atividades com os descritores das
provas Brasil e Saresp – Espaço e forma:
Questão 01
O desenho abaixo representa a sala de Pedro.
O aluno que está sentado na fila do meio
na 3ª carteira do quadro para o fundo da
sala é:
(A) Bia (B) Luíza (C) Carlos (D) Messias
Observe o mapa do centro da cidade onde Fabiano
mora.
A rua paralela à “Rua São Paulo” é
(A) Rua São João
(B) Rua São Bento
(C) Rua Santana
(D) Rua São Pedro
A figura abaixo mostra a planificação de
uma figura espacial.
A figura é:
Alice e suas amigas desenharam algumas figuras
geométricas.
Veja o que cada uma desenhou.
Quem fez o desenho de um retângulo foi
(A) Flávia (B) Glória (C) Vitória (D) Alice
Clara colou em seu caderno diferentes figuras
geométricas. Veja abaixo o que ela colou.
1
2
3
A figura que representa o retângulo é:
A) 1 B) 2
C) 3
D) 4
4
PENSAR É PRECISO
Rogério dá uma volta completa de bicicleta,
diariamente, na pracinha perto de sua casa.
Ele percorre aproximadamente
(A) 500 quilômetros
(C) 500 centímetros
(B) 500 metros
(D) 50 metros
Tangran