• Desenhos de observação.
• Fotografia dos diferentes lugares da escola.
• A escola respira arte – compor os lugares da
escola com instalações e exposições de arte
(transformação dos muros da escola: grafite,
lambe-lambe ou outra técnica).
• Produção de textos (o passado, o presente e o futuro da escola em
que estudamos) de diferentes gêneros:
- Carta
- Propaganda/cartaz
- Crônica
- Conto
- Reportagem
- Poesia
• Realização de brochura com as produções textuais dos alunos.
• A história da escola: fundação,
fundadores, proposta.
• Documentos históricos: fotografias,
álbuns de alunos e professores.
• Direitos e deveres na escola.
1. Espaço geográfico:
a) os espaços da escola
b) paisagens da escola
c) o espaço em que a escola está
Produtos:
1. Exposição dos mapas e plantas
confeccionados pelos alunos.
2. Publicação do livro com os textos
produzidos pelos alunos.
3. A escola como espaço
de manifestação artística.
d) permanências e mudanças no espaço da escola e onde ela está
localizada.
2. Alfabetização cartográfica:
a) diferentes visões de cada lugar
b) elaboração de mapas e legendas.