Ministério da Saúde do Brasil
Secretaria de Ciência, Tecnologia, Insumos Estratégicos (SCTIE)
Departamento de Ciência e Tecnologia (Decit)
Coordenação Geral de Gestão do Conhecimento (CGGC)
RELATÓRIO TÉCNICO
Oficina – EVIPNet Brasil
“Ferramentas SUPPORT para Políticas Informadas por Evidências”
Maputo – Moçambique, 28 a 31 de julho de 2014
O Departamento de Ciência e Tecnologia (Decit) da Secretaria de Ciência, Tecnologia e
Insumos Estratégicos (SCTIE) do Ministério da Saúde (MS), representando a Secretaria Executiva da
Rede para Políticas Informadas por Evidências (EVIPNet Brasil), em parceria com a Faculdade de
Medicina da Universidade Eduardo Mondlane do Instituto Nacional de Saúde do Ministério da Saúde
da República de Moçambique, realizou a oficina de capacitação nas ferramentas SUPPORT da
metodologia EVIPNet entre os dias 28 a 31 de julho de 2014, na Faculdade de Medicina, Maputo,
Moçambique.
A oficina teve como objetivo apresentar a Rede para Políticas Informadas por Evidências às
lideranças técnicas e pesquisadores da Faculdade de Medicina e promover o desenvolvimento da
capacidade de formulação e implementação de políticas informadas por evidências e
contextualização para a tomada de decisão, através do uso das ferramentas SUPPORT. Essa parceria
faz parte de um conjunto de atividades desenvolvidas pela EVIPNet Brasil, no sentido de formar e
matriciar redes entre governos, academias, trabalhadores, gestores e usuários de saúde e sociedade
civil para fortalecer sistemas de saúde e melhorar seus resultados mediante o acesso, avaliação,
adaptação e uso contextualizado de evidências de pesquisa.
Foto oficial dos participantes e facilitadores da oficina para capacitação nas ferramentas SUPPORT
1 Audiência
A oficina reuniu 13 participantes e dois facilitadores. Dentre os participantes estavam
presentes gestores, técnicos, pesquisadores e especialistas em saúde do Ministério Saúde, do
Instituto Nacional de Saúde de Moçambique e da Faculdade de Medicina Eduardo Mondlane.
2 Contexto
Em maio de 2014, a EVIPNet Brasil recebeu a visita de dois técnicos do Ministério da Saúde
de Moçambique para auxiliá-los na elaboração da síntese de evidência sobre mortalidade neonatal
no país africano. A fim de dar continuidade a elaboração da síntese e para compartilhar experiências
informadas por evidências na gestão da saúde, a secretaria executiva da EVIPNet Brasil foi convidada
para realizar a oficina de capacitação sobre o uso das ferramentas SUPPORT da metodologia EVIPNet.
A Oficina EVIPNet foi organizada e realizada pela Faculdade de Medicina da Universidade
Eduardo Mondlane com o objetivo de ampliar o uso de evidências nos processos de tomada de
decisão, a oficina foi proposta para aumentar a percepção dos pesquisadores sobre a importância da
adoção de métodos sistemáticos e transparentes para incorporar o conhecimento científico como
subsídio da tomada de decisão no âmbito de sistemas e serviços de saúde. Adicionalmente, a oficina
teve a finalidade de estreitar a parceria entre a rede EVIPNet Brasil e Moçambique, na perspectiva de
produzir novas sínteses de evidências e aumentar o corpo de profissionais qualificados nos processos
de difusão e tradução do conhecimento no âmbito da rede global.
3 Objetivos e Metodologia
A oficina de capacitação visou apresentar a Rede para Políticas Informadas por Evidência, no
mundo, nas Américas e no Brasil, capacitar lideranças de pesquisadores e técnicos da Faculdade de
Medicina, nas competências e habilidades necessárias à produção de sínteses de evidências para
políticas (evidence briefs for policy); além de capacitar esses profissionais na organização de diálogos
político-deliberativo no âmbito local, regional e nacional. Para que tais objetivos fossem alcançados
seguiram-se algumas etapas estabelecidas na programação: a) Apresentando EVIPNet: no mundo,
nas Américas e Brasil; experiências exitosas; b) Temas prioritários para Moçambique: apresentação
das áreas técnicas do MS; contexto da situação; opções para enfrentamento dos problemas;
iniciativas governamentais e outras informações relevantes para introduzir os temas; c) Preparando
sínteses de evidências: modelos de sínteses de evidências; definição do problema e busca de
evidência para caracterizar o problema; d) Caracterizando as opções: apresentação; busca de
evidências sobre as opções; trabalho de grupo; plenária e debates; e) Avaliando a evidência sobre as
opções: instrumentos de avaliação da evidência; trabalho de grupo; plenária e debate; apresentação
dos grupos; f) Implementação das opções: identificando barreiras e facilidades; avaliando
desigualdades e inequidade; trabalho de grupo; plenária e debate; g) Elaboração de sínteses de
evidência: modelos, instrumentos de avaliação e estratégias de disseminação; trabalho de grupo;
plenária e debate; h) Unidades de resposta rápida: modelos, experiências exitosas; discussão em
grupo; i) Diálogos Deliberativos: introdução e avaliação; apresentação de experiências; simulação de
um diálogo deliberativo; e j) Avaliação da oficina. Para o melhor desempenho das tarefas, os
participantes foram divididos em grupos. As tarefas foram executadas sob a supervisão dos
facilitadores.
4 Resultados
Durante a oficina, foram organizados grupos de trabalho sobre as temáticas sugeridas para
elaboração das sínteses de evidências para políticas de saúde em atividade simulada, a saber: 1)
elevada mortalidade materna; uso indevido ao antimalárico; elevada mortalidade infantil por causas
diarreicas e 2) elevada mortalidade e incapacidade por trauma e violência.
Após o término das atividades, os participantes tiveram a oportunidade de avaliar a oficina
com o intuito de comunicar a experiência e auxiliar na melhoria do curso. Dentre as avaliações que
mais gostaram do curso foram: a) interatividade entre os participantes e prática de exercícios; b) a
formulação do problema; e c) simulação do diálogo deliberativo. As que menos gostaram: a) a
intensidade e duração do curso e o acesso irregular à internet. As recomendações para melhorar o
curso: a) aumentar o número de dias do curso; b) incluir mais prática; e c) diversificar os
participantes. Ao se manifestarem sobre o que farão diferente em face do que aprenderam no curso,
os participantes expressaram os seguintes tópicos: a) usar evidências quando apontar solução para
um problema; b) usar revisão sistemática e literatura cinzenta para resolver um problema e c) criar
unidade de resposta rápida.
5 Próximas atividades
Foram definidas etapas para a continuidade dos trabalhos: escolha dos integrantes do grupo
de pesquisa; exercício de priorização dos problemas prioritários de saúde no âmbito da instituição;
desenvolvimento de plano de trabalho incluindo capacitação da equipe central e de colaboradores.
6 Avaliação da oficina
Concordo
Não concordo
nem discordo
Discordo
Discordo
parcialmente
Discordo
totalmente
75
17
8
0
0
0
0
50
25
25
0
0
0
0
84
8
8
0
0
0
0
92
0
8
0
0
0
0
100
0
0
0
0
0
0
92
0
8
0
0
0
0
84
8
8
0
0
0
84
8
8
0
0
0
0
75
17
8
0
0
0
0
33
17
25
8
0
0
17
Questões (12-15) em %
Muito boa
Boa
Nem boa
nem ruim
Aceitável
Ruim
Muito ruim
0
Excelente
2 O material do curso foi novo para mim
3 O material apresentado no curso é aplicável em meu ambiente de
trabalho
4 O material apresentado no curso é relevante para meu
desenvolvimento profissional
5 O curso contribuiu para meu entendimento sobre formulação de
política em sistema de saúde e o papel de evidência de pesquisa nesse
processo
6 O curso desenvolveu meu entendimento sobre as diferentes
perguntas a serem respondidas para produzir melhorias nos sistemas
de saúde
7 O curso aumentou minha consciência sobre as ferramentas e recursos
disponíveis para formuladores de políticas e outros atores sociais a fim
de apoiar o uso de evidências científicas
8 O curso aumentou minhas habilidades em adquirir evidência científica
visando a melhor compreensão de um problema
9 O curso aumentou minhas habilidades em adquirir e avaliar a
evidência científica visando a melhor compreensão das opções
disponíveis para abordar um problema
10 O curso aumentou minha capacidade de adquirir evidência científica
para melhor compreender como implementar mudanças
11 O curso auxiliou-me desenvolver um entendimento das diferentes
abordagens para apoiar o uso de evidências em sistemas de saúde
municipal no Brasil
%
42
58
100
Concordo
Parcialmente
Questões (2-11) em %
n
5
7
12
Concordo
plenamente
Questão 1 - Qual é sua avaliação global do curso?
Excelente
Muito bom
Bom
Mediano
Aceitável
Ruim
Muito ruim
Total
12 A duração da oficina foi
13 A comunicação pré-oficina foi
14 Os recursos visuais e/ou material distribuídos foram
15 O local da oficina foi
0
9
25
25
17
8
42
67
25
50
33
0
33
0
0
0
17
25
0
8
8
8
0
0
0
0
0
0
Oficina EVIPNet/Faculdade de Medicina da UEM
Maputo/Moçambique 28 a 31 julho 2014
Lista de participantes
n
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Nome
Ana Olga Mocumbi
Alice Manjate
Bindiya Meggi
César Palha de Sousa
Edna Viegas
Eunice Jethá
Graça Salomé
José Braz Chidassicua
José Carlos Langa
Jorge Otávio Maia Barreto
Nathan Mendes Souza
Nédio Mabunda
Nilsa de Deus
Stélio Alfredo Dimande
Tufária Mussá
Representação
Instituto Nacional de Saúde de Moçambique
Faculdade de Medicina da Universidade Eduardo Mondlane
Instituto Nacional de Saúde de Moçambique
Faculdade de Medicina da Universidade Eduardo Mondlane
Instituto Nacional de Saúde de Moçambique
Faculdade de Medicina da Universidade Eduardo Mondlane
Faculdade de Medicina da Universidade Eduardo Mondlane
Ministério da Saúde de Moçambique
Faculdade de Medicina da Universidade Eduardo Mondlane
Decit/SCTIE/MS
Faculdade de Medicina da UFOP
Instituto Nacional de Saúde de Moçambique
Instituto Nacional de Saúde de Moçambique
Direção Nacional de Saúde Pública
Instituto Nacional de Saúde de Moçambique
E-mail
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