PROCESSO SELETIVO/2014-1
FUNDAÇÃO UNIRG
CENTRO UNIVERSITÁRIO
COMISSÃO PERMANENTE DO PROCESSO SELETIVO
PROVAS
TIPO 1
14/11/2013
UFG
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
QUESTÕES
Língua Portuguesa
01 a 06
Literatura Brasileira
07 a 12
Matemática
13 a 18
Biologia
19 a 24
Física
25 a 30
Geografia
31 a 36
História
37 a 42
Química
43 a 48
Língua Estrangeira Moderna:
49 a 54
Espanhol ou Inglês
Redação
SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES
1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfeições gráficas que possam gerar dúvidas. Se isso ocorrer, solicite outro caderno de provas ao
fiscal de sala.
2. Este caderno contém a prova objetiva de Conhecimentos Gerais, com 54 questões de múltipla
escolha, e a prova de Redação.
3. Cada questão apresenta quatro alternativas de resposta, das quais apenas uma é a correta.
Preencha no cartão-resposta a letra correspondente à resposta assinalada na prova.
4. No cartão, as respostas devem ser marcadas com caneta esferográfica de tinta PRETA,
preenchendo-se integralmente o alvéolo, rigorosamente dentro dos seus limites e sem rasuras.
5. O cartão-resposta da prova objetiva e o caderno de resposta da prova de Redação são personalizados e não haverá substituição, em caso de erro. Ao recebê-los, verifique se seus dados
estão impressos corretamente; se houver erros, notifique ao fiscal de sala.
6. O tempo de duração das provas é de quatro horas, já incluídos nesse tempo a leitura dos
avisos, a coleta da impressão digital, a marcação do cartão-resposta e o preenchimento da
folha de resposta da Redação.
7. A tabela periódica dos elementos químicos está disponível, para consulta, na segunda capa
deste caderno.
8. AO TERMINAR, DEVOLVA O CARTÃO-RESPOSTA E O CADERNO DE RESPOSTA DA
PROVA DE REDAÇÃO AO APLICADOR DE PROVA.
Destaque aqui
O preenchimento deste rascunho, não é obrigatório
RASCUNHO DO CARTÃO RESPOSTA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Mg
20
Na
19
3
137,3
88
132,9
87
7
Ba
Cs
(226)
(223)
A
Símbolo
Z
Ra
Fr
87,6
56
Sr
6
85,5
55
Rb
40,1
38
5
39,1
37
Ca
K
24,3
9,01
12
Be
4
23,0
6,94
11
Li
4
2
1,008
3
2
Série dos
Actinídios
89 - 103
Hf
Série dos
Lantanídios
(262)
Db
180,9
105
Ta
92,9
73
Nb
50,9
41
V
23
5
(263)
Sg
183,8
106
W
95,9
74
Mo
52,0
42
Cr
24
6
Ce
140,1
58
Pr
140,9
59
Ac
(227)
89
232,0
Th
90
Pa
(231)
91
Série dos Actinídios
La
138,9
57
Série dos Lantanídios
(261)
Rf
178,5
104
91,2
72
Zr
47,9
40
Ti
22
4
88,9
57 - 71
Y
44,9
39
Sc
21
3
U
238,0
92
144,2
Nd
60
(264)
Bh
186,2
107
Re
98,9
75
Tc
54,9
43
Mn
25
7
(237)
Np
93
(145)
Pm
61
(265)
Hs
190,2
108
Os
101,1
76
Ru
55,8
44
Fe
26
8
Pu
(244)
94
150,4
Sm
62
(266)
Mt
192,2
109
Ir
102,9
77
Rh
58,9
45
Co
27
9
(243)
Am
95
152,0
Eu
63
195,1
Pt
Pd
106,4
78
58,7
46
Ni
28
10
(247)
Cm
96
157,3
Gd
64
197,0
Au
Ag
107,9
79
63,5
47
Cu
29
11
(247)
Bk
97
158,9
Tb
65
200,6
Hg
112,4
80
Cd
65,4
48
30
Zn
12
14
15
16
17
Cf
(251)
98
162,5
Dy
66
204,4
Tl
In
114,8
81
69,7
49
Ga
31
27,0
Al
B
10,8
13
5
Es
(252)
99
164,9
Ho
67
207,2
Pb
Sn
118,7
82
72,6
50
Ge
32
Si
28,1
C
12,0
14
6
(257)
Fm
100
Er
167,3
68
209,0
Bi
Sb
121,8
83
74,9
51
As
33
P
31,0
N
14,0
15
7
(258)
Md
101
168,9
Tm
69
209
Po
Te
127,6
84
78,9
52
Se
34
S
32,1
O
16,0
16
8
(259)
No
102
173,0
Yb
70
(210)
At
I
126,9
85
79,9
53
Br
35
35,5
Cl
F
19,0
17
9
Lr
(260)
103
175,0
Lu
71
(222)
Rn
Xe
131,3
86
83,8
54
Kr
36
39,9
Ar
20,2
18
Ne
4,00
10
He
2
13
1
H
1
18
1
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
(com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do carbono)
UNIRG
PROCESSO SELETIVO /2014-1
TIPO-1
LÍNGUA PORTUGUESA
▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o texto 1 para responder às questões de 01 a 04.
A temática do texto é desenvolvida a partir da seguinte metáfora:
Texto 1
Overbook
Vivo com alguns amigos e com uns poucos inimigos.
Todos necessários ou, pelo menos, inevitáveis.
São pessoas diferentes, com diferentes idades, nomes e apelidos próprios.
Diferem também no jeito de encarar e sentir a coisas.
Uns eu conheço bem, outros nem tanto.
Acordamos e dormimos juntos e, enquanto escrevo esta coluna, estamos todos ocupando o assento 4D de um avião.
Um em cima do outro, sobrepostos. Felizmente pelo custo de
uma única passagem.
Somos eu, o Filho de meu pai, o Pai da minha filha, o Marido
de minha mulher, do Dono da minha empresa, o Religioso, o
Gozador, o Boêmio, o Rebelde, o Civilizado... contei uns 17.
Estamos todos a caminho de Londrina, a trabalho.
Nem todos querem viajar. Duas horas antes, alguns não queriam fazer a barba.
Tudo é resolvido numa espécie de reunião de condomínio. O
prédio não tem síndico.
O avião se prepara para decolar: o Religioso reza uma “avemaria”, enquanto o gozador pega o gancho da “ave” e vai trocando a letra “ave, Maria, cheia de garças, sabiá é convosco,
bem-te-vi entre nós...” enche a prece de passarinhos – mesmo assim é uma prece. Ele acha que Deus é humor.
O avião ainda nem saiu do chão e o passageiro da frente deita a poltrona com violência. O Rebelde tenta se livrar das cordas, sem sucesso – o Dono da empresa e o Civilizado acham
prudente amarrá-lo quanto viajamos a negócios.
Nós de marinheiro.
Não conheço Londrina, mas ouvi muito sobre a cidade na minha infância.
O Sobrinho do meu tio é o mais animado com a viagem, começa a planejar programas, atrapalhando a concentração do
Dono da minha empresa, que queria repassar os tópicos da
apresentação.
Os dois começam a discutir, para desespero do Boêmio, que
queria dormir.
A aeromoça passa oferecendo balas. O Neto do meu avô enche a mão.
O colunista vai parando por aqui, porque o piloto acaba de
avisar que vamos entrar numa zona de turbulência.
O comentário do Gozador é impublicável.
(A) O corpo é um contêiner.
(B) Tempo é dinheiro.
(C) A vida é uma viagem.
(D) Passado é para trás.
▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A constituição formal e discursiva do texto indica que se
trata de um texto do gênero
(A) relato de viagem: cenas de uma viagem são detalhadamente relatadas com objetividade.
(B) conto de mistério: cenas inusitadas são criadas para
expressar uma atmosfera sombria.
(C) diário: as experiências cotidianas do personagem são
narradas em ordem cronológica.
(D) crônica: uma experiência do dia a dia é relatada a partir de uma perspectiva singular.
▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Que frase do texto demonstra um exercício metalinguístico?
(A) “Nem todos querem viajar.”
(B) “Ele acha que Deus é humor.”
(C) “O colunista vai parando por aqui.”
(D) “O avião se prepara para decolar.”
TOLEDO, Luiz. Overbook. 29 Horas. São Paulo: Meta 29, set. 2013. p. 32.
▬ QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Considerando-se a temática desenvolvida no texto, o significado contextual de “Vivo” (1ª linha) diz respeito a
(A) estar alerta.
(B) conviver.
(C) ter vida.
(D) despertar.
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UNIRG
PROCESSO SELETIVO /2014-1
TIPO-1
Leia o texto 2 e releia o texto 1 para responder à questão 05.
Texto 2
SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Abril, set. 2013, p. 51.
unirg_prova_lingua_portuguesa_TIPO_1.odt
UNIRG
PROCESSO SELETIVO /2014-1
TIPO-1
▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A situação descrita no texto 1 que se justifica com base
na classificação descrita no texto 2 é a seguinte:
(A) a paráfrase da reza do Religioso pelo Gozador.
(B) a viagem de avião a uma cidade do Paraná.
(C) o oferecimento de balas aos passageiros pela aeromoça.
(D) o aviso de zona de turbulência pelo piloto do avião.
Releia o texto 2 para responder à questão a seguir.
▬ QUESTÃO 06 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
No infográfico há o cruzamento de quatro traços da personalidade humana que, ao contrário do que se poderia
pensar, não se opõem. Segundo esse esquema,
(A) Leo representa bem a classe das pessoas extrovertidas.
(B) Roberto Carlos é extremamente tímido e se dispõe
a viver momentos de extroversão.
(C) Chico Buarque é um exemplo típico dos tímidos e
introvertidos.
(D) Obama tem uma personalidade equivalente à de
Messi.
▬ RASCUNHO
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
unirg_prova_lingua_portuguesa_TIPO_1.odt
UNIRG
PROCESSO SELETIVO /2014-1
TIPO-1
LITERATURA BRASILEIRA
▬ QUESTÃO 09 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 07 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Em Fogo morto, de José Lins do Rego, a temática que
relaciona a trajetória dos três protagonistas é:
As crônicas de Rubem Braga resgatam aspectos do cotidiano que singularizam os episódios narrados. Na crônica
“O padeiro”, a singularização da personagem-título ocorre
por meio da
(A) o tradicionalismo das comunidades rurais, expresso
nos valores culturais estabelecidos pelos agrupamentos em torno do engenho.
(A) especificação de sua função de trabalhador braçal.
(B) valorização do seu emprego como padeiro.
(C) descrição da sua rotina sofrida na padaria.
(D) evidenciação de seu comportamento humilde.
▬ QUESTÃO 08 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia as estrofes a seguir.
E se somos Severinos
iguais em tudo na vida,
morremos de morte igual,
mesma morte severina:
que é a morte de que se morre
de velhice antes dos trinta,
de emboscada antes dos vinte,
de fome um pouco por dia
(de fraqueza e de doença
é que a morte severina
ataca em qualquer idade,
e até gente não nascida).
[...]
[...] não há melhor resposta
que o espetáculo da vida:
vê-la desfiar seu fio,
que também se chama vida,
ver a fábrica que ela mesma,
teimosamente, se fabrica,
vê-la brotar como há pouco
em nova vida explodida;
mesmo quando é assim pequena
a explosão, como a ocorrida;
como a de há pouco, franzina;
mesmo quando é a explosão
de uma vida severina.
MELO NETO, João Cabral de. Morte e vida severina e outros poemas. Rio de
Janeiro: Alfaguara/Objetiva, 2007. p. 92; 132-133.
As estrofes transcritas do auto Morte e vida severina
expressam visões diferenciadas a respeito da vida, as
quais estão sintetizadas na seguinte contraposição:
(A) derrota versus esperança.
(B) nulidade versus persistência.
(C) miséria versus riqueza.
(D) fracasso versus luta.
(B) a violência dos coronéis em uma sociedade escravista, visível na exploração do trabalho no contexto dos
engenhos.
(C) a decadência do ciclo da cana-açúcar, determinante
para as mudanças na vida dos donos de engenho e
dos seus empregados.
(D) o surgimento dos grupos de cangaceiros no Nordeste, decisivo para a perda de poder dos senhores de
engenho e de seus familiares.
▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia os trechos a seguir.
[...]
2. Ai de ti, Copacabana, porque a ti chamaram Princesa do Mar, e cingiram tua fronte com uma coroa de mentiras;
e deste risadas ébrias e vãs no seio da noite.
3. Já movi o mar de uma parte e de outra parte, e suas
ondas tomaram o Leme e o Arpoador, e tu não viste este sinal; estás perdida e cega no meio de tuas iniquidades e de
tua malícia.
4. Sem Leme, quem te governará? Foste iníqua perante o oceano, e o oceano mandará sobre ti a multidão de suas
ondas.
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. 29. ed. Record: Rio de Janeiro, 2013.
p. 91.
A vidinha pacata daquele lugarejo era quebrada nos finais de
semana, quando a garimpeirada baixava no comércio e na
comemoração do bambúrrio de alguns deles, na casa da
Dina, o bamburrado. No curral das éguas, o lupanar dos pobres, os de menor sorte ou sem bambúrrio. Até entre as damas da vida livre havia distinção de classe e muita discriminação.
ROCHA, Odir. Ipobajá. Goiânia: Kelps, 2011. p. 118.
A exemplo dos trechos transcritos, as crônicas de Ai de ti,
Copacabana, de Rubem Braga, diferenciam-se das
narrativas de Ipobajá, de Odir Rocha, por seu
(A) lirismo.
(B) idealismo.
(C) descritivismo.
(D) pessimismo.
unirg_prova_literatura_TIPO_1.odt
UNIRG
PROCESSO SELETIVO /2014-1
TIPO-1
▬ QUESTÃO 11 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Escritos em diferentes períodos da Literatura Brasileira, Fogo
morto, de José Lins do Rego, e Morte e vida severina, de João
Cabral de Melo Neto, aproximam-se pela temática de seus
textos, que abordam
(A) histórias das tradicionais famílias nordestinas.
(B) tópicos do êxodo rural no Nordeste.
(C) narrativas do folclore do sertão nordestino.
(D) aspectos da miséria no Nordeste.
▬ QUESTÃO 12 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
As histórias narradas na obra Ipobajá, de Odir Rocha, a
exemplo dos contos “Manezinho, o fogoió”, “Quem não
procura também acha” e “O caçador de onça”, representam
(A) situações inusitadas da vida interiorana.
(B) fatos históricos acontecidos na zona rural.
(C) eventos memorados por seu autor.
(D) narrativas insólitas de aldeias indígenas.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
unirg_prova_literatura_TIPO_1.odt
UNIRG
PROCESSO SELETIVO /2014-1
▬ QUESTÃO 17 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
MATEMÁTICA
▬ QUESTÃO 13 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Uma pessoa, ao calcular 5% da metade da raiz quadrada
de um número, encontra o valor 0,1. Nesse sentido, conclui-se que esse número é:
(A)
4
(B)
8
(C)
16
(D)
32
TIPO-1
Uma pesquisa a respeito da leitura das revistas A e B foi feita
com os alunos de um colégio. Entre eles, 84 responderam
que leem a revista A, 72 a revista B, 28 as revistas A e B, e
27 não leem nenhuma das duas revistas. De acordo com
esses dados, conclui-se que o número de alunos desse colégio é:
(A)
155
(B)
145
(C)
135
(D)
125
▬ QUESTÃO 14 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
O perímetro de um triângulo ABC é 49 cm. A bissetriz do
ângulo com vértice em A determina, no lado oposto, segmentos de 15 cm e 6 cm. Então, as medidas dos lados
desse triângulo, em cm, são:
▬ QUESTÃO 18 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Um polígono convexo tem n lados. Se o número de lados
for aumentado em 4, o número de diagonais aumentará de:
(A)
(n + 4)( n + 1)
2
(B)
n(n − 3)
2
▬ QUESTÃO 15 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
(C)
16 + n
Considere a função A:ℝ→M 2(ℝ) , em que M 2 (ℝ)
é o conjunto das matrizes quadradas de ordem 2, com en-
(D)
4n + 2
(A)
9, 19 e 22
(B)
9, 18 e 21
(C)
8, 9 e 15
(D)
8, 20 e 21
tradas reais, definida por
∥
∥
2
t−1 .
A(t)= t
t+ 1 2t−1
De acordo com o exposto,
(A) A( t ) = A( t + 1) para todo t real.
(B) A( t ) é diferente da matriz nula para todo t real.
(C) A( t + s ) = A( t ) + A( s ) para todos t e s reais.
(D) A( t ) é a matriz identidade para algum t.
▬ QUESTÃO 16 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Uma pessoa, ao preparar cestas básicas para doação, percebeu que, ao se colocar 3 kg de arroz em cada cesta, sobravam 76 kg de arroz, enquanto, ao se colocar 5 kg, faltavam 16
kg. Assim, o total de arroz, em kg, que foi doado é:
(A)
138
(B)
214
(C)
230
(D)
246
unirg_prova_matemática_TIPO_1.odt
UNIRG
PROCESSO SELETIVO /2014-1
BIOLOGIA
TIPO-1
▬ QUESTÃO 22 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o texto a seguir.
▬ QUESTÃO 19 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Quando uma equipe brasileira de futebol vai realizar um
jogo em regiões de altitude elevada, em comparação às
altitudes brasileiras, o organismo dos atletas responde de
maneira rápida com hiperventilação. Contudo, quando a
exposição é prolongada, os ajustes ocorrem mais lentamente como, por exemplo, o aumento no número de
(A) linfócitos.
(B) leucócitos.
(C) hemácias.
(D) plaquetas.
Em fevereiro de 2013 o Ministério da Saúde publicou uma
portaria aprovando o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas da Acromegalia.
Disponível em: <http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/pcdt_acromegalia_retificado.pdf>. Acesso em: 2 out. 2013.
As pessoas acometidas por essa doença apresentam,
como distúrbio hormonal primário, um aumento de
(A) somatotrofina.
(B) insulina.
(C) cortisol.
(D) TSH.
▬ QUESTÃO 20 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
O ácido abscísico, conhecido como hormônio inibidor de
crescimento, é necessário para regular o crescimento e
desenvolvimento da planta. Em condições adversas,
como, por exemplo, quando há baixa disponibilidade de
água no solo, a concentração desse hormônio se eleva,
desencadeando uma resposta em curto prazo (alguns minutos), que permite à planta aumentar a eficiência do uso
de água. Essa resposta consiste no
(A) aumento da abscisão foliar.
▬ QUESTÃO 23 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o texto a seguir.
A ingestão de isotônicos, apesar de ser uma bebida muito
consumida, necessita ser controlada. Essas bebidas são indicadas quando a pessoa pratica atividade física por mais de
uma hora, na qual há transpiração. Uma bebida isotônica
apresenta, em sua formulação, a concentração de sódio entre
46 a 115 mg/100 ml, o que representa, em média, 10% da necessidade diária de sódio. Há também em sua fórmula potássio, sacarose e outros minerais.
(B) redução do alongamento celular.
(C) aumento da absorção de água.
PROTESTE, n. 127, p. 29. 2013. (Adaptado).
(D) promoção do fechamento estomático.
Considerando-se o exposto, conclui-se que o consumo
dessa bebida deve ser evitado por pessoas que apresentam
▬ QUESTÃO 21 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
(A) hipertensão arterial.
Leia o texto a seguir.
(B) desidratação.
O Ministério da Saúde passou a oferecer a partir de setembro de 2013, em toda a rede pública de saúde, a vacina
contra a catapora. Assim, como para todas as vacinas atenuadas, esta também é contraindicada para gestantes, pessoas imunodeficientes e prematuros.
Disponível em: <http://www.einstein.br/einstein-saude/proteja-se>. Acesso em:
3 de nov. 2013. (Adaptado).
(C) diarreia.
(D) cansaço muscular.
▬ QUESTÃO 24 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Analise a cadeia alimentar a seguir.
A contraindicação referida no texto se justifica, pois a resposta imune estimulada por essa vacina é:
(A) ativa, naturalmente adquirida por bactéria atenuada.
(B) ativa, artificialmente adquirida por vírus atenuado.
(C) passiva, artificialmente adquirida por anticorpos monoclonais.
(D) passiva, naturalmente adquirida por peptídeos virais
sintéticos.
Nessa cadeia alimentar, os organismos que apresentam modificações no nicho ecológico, na fase adulta em relação à fase
jovem, são os seguintes:
(A) planta e pássaro.
(B) mariposa e sapo.
(C) pássaro e cobra.
(D) planta e macaco.
unirg_prova_biologia_TIPO_1
UNIRG
PROCESSO SELETIVO /2014-1
TIPO-1
▬ QUESTÃO 28 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
FÍSICA
▬ QUESTÃO 25 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A figura a seguir mostra uma onda em dois instantes distintos.
Um técnico precisa enrolar uma bobina para baixar a voltagem
de um dispositivo de 220 volts para 60 volts. Porém, ele vai
usar uma bobina prévia com 440 voltas. Após enrolar a nova
bobina, como ficará, respectivamente, a relação número de
voltas da bobina do primário, voltagem do primário e número
de voltas da bobina do secundário, voltagem do secundário?
(A) 440, 220 e 120, 60.
(B) 120, 220 e 440, 60.
(C) 440, 220 e 30, 60.
(D) 30, 220 e 440, 60.
▬ QUESTÃO 29 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
De acordo com a figura apresentada, a velocidade de fase
em cm/s, o comprimento de onda em cm e a equação da
onda são, respectivamente,
(A) 2, 16 e sen[(π/8)x + (π/4)t]
(B) 8, 16 e sen[(π/4)x + (π/8)t]
(C) 2, 16 e cos[(π/8)x - (π/4)t]
Um jogador de vôlei, ao realizar um saque, joga a bola para
cima e, quando ela se encontra no ponto mais alto, a uma altura de h, atinge a mesma com um golpe violento, imprimindolhe uma velocidade horizontal. Sabendo-se que a bola leva
0,75 s para atingir a quadra adversária em um ponto a 18,0 m
do jogador, conclui-se que a altura h, em metros, da bola
quando o jogador a atingiu era a seguinte:
(A) 2,6
(D) 8, 16 e cos[(π/4)x - (π/8)t]
(B) 2,8
▬ QUESTÃO 26 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
(C) 3,0
Um ciclista, ao pedalar uma bicicleta, observa que o velocímetro dela mostra que sua velocidade é de 36 km/h. Sabendo que as rodas têm raio médio de 50 cm, qual é a velocidade angular que o ciclista está pedalando em rads/s?
(D) 3,2
(A) 0,2
Para realizar um experimento, um estudante fixou uma ponteira laser na parede, formando um ângulo θ=30° com a vertical,
a qual aponta diretamente para um espelho móvel, conforme a
figura a seguir.
(B) 5,0
Dado:
π ≈ 3,0
(C) 20
▬ QUESTÃO 30 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
(D) 500
▬ QUESTÃO 27 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Um novo modelo de fogão a gás traz algumas chamas
com as seguintes potências:
Chama
Potência (W)
Chama tripla
3700
Chama rápida
2800
Chama semirrápida
1750
Chama auxiliar
1000
Disponível em:<http://www.fischer.com.br/a/produto/fogao-cooktop-fischer-5q-tc-gasmesa-vidro>. Acesso em: 17 out. 2013.
Considerando-se o exposto, qual é a diferença de tempo, em
segundos, que um litro de água inicialmente a 25 °C, na chama rápida e na chama auxiliar, leva para iniciar o processo de
fervura?
(A) 300
(B) 193
(C) 107
Dado:
1 cal ≈ 4 J
cágua = 1 cal/(g °C)
Considerando-se que o espelho se aproxima da parede com
uma velocidade constante de 1,0 m/s, conclui-se que a velocidade vertical da imagem na parede, em m/s, é a seguinte:
(A)
(B)
(C)
(D)
(D) 81
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GEOGRAFIA
▬ QUESTÃO 31 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 33 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o texto a seguir.
Leia o texto a seguir.
Lá um dia, para as cordas das nascentes do Paraíba, viase, quase rente do horizonte, um abrir longínquo e espaçado de relâmpago, era inverno na certa no alto sertão. As experiências confirmavam que com duas semanas de inverno
o Paraíba apontaria na várzea com sua primeira cabeça
d’água. O rio no verão ficava seco de se atravessar a pé
enxuto. Apenas, aqui e ali, pelo seu leito, formavam-se
grandes poços, que venciam a estiagem.
REGO, J. L. do. Menino de engenho. Rio de Janeiro: José Olympio, ed. 102,
2010. p. 113.
O texto faz referência, direta e indiretamente, a aspectos
da paisagem natural observados na sub-região do sertão
nordestino, tais como:
(A) clima tropical semiárido, com predominância de rios perenes.
(B) clima tropical úmido a leste e semiárido a oeste, com predominância de rios perenes.
(C) clima tropical semiárido, com predominância de rios temporários.
(D) clima tropical úmido no inverno e seco no verão, com predominância de rios temporários.
▬ QUESTÃO 32 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Estado que completa 25 anos em 2013, o Tocantins é,
entre as Unidades da Federação, uma fonte de expansão
econômico-produtiva que vê na força da agropecuária o
principal índice de comércio exterior (nacional e internacional); mas que já vislumbra números positivos também
no setor terciário, principalmente na geração de emprego
e renda. Desta forma o Estado, impulsionado pela implementação e pelo fortalecimento de pequenos e microempresários, marca hoje o maior crescimento proporcional
de Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil.
De acordo com os indicadores socioeconômicos divulgados pela Secretaria de Estado do Planejamento (Seplan),
o Tocantins registrou em 2012 um crescimento de 14,2%
no PIB, que é a soma de todas as riquezas produzidas
pelo Estado. Índice superior ao registrado pelo Brasil
(7,5%) e por Estados com economia mais saturada, como
São Paulo (7,9%) e Rio de Janeiro (4,5%). Entre as regiões brasileiras, o Norte foi o que obteve maior índice de
crescimento, com 9,9%; Sul e Sudeste registraram 7,6%
cada; Nordeste teve 7,2% e Centro-Oeste 6,2%.
Disponível em: <http://www.redeto.com.br/noticia-2543-tocantins-registramaior-crescimento-do-pib-no-pa-s.html#.UlR8WBCKLcw.>. Acesso em:
8
out. 2013. (Adaptado).
De acordo com o texto, os produtos que mais contribuem
para a composição do crescimento do PIB do Tocantins
são:
Considere os fusos horários do Brasil e de algumas locali(A) plástico, borracha e produtos minerais.
dades representativas das zonas de horas legais. Quando
em Palmas for 24h de 31 de dezembro de 2013, sábado, (B) arroz, mandioca e milho.
em Fernando de Noronha (PE), Campo Grande (MS) e
(C) calcário, ouro e confecções.
Manaus (AM), serão, respectivamente:
(D) cana-de-açúcar, soja e carne.
(A) 1h de 01.01.2014, sábado; 23h de 31.12.2013, sábado e 22h de 31.12.2013, sábado.
▬ QUESTÃO 34 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
(B) 0h de 01.01.2014, domingo; 23h de 31.12.2013, sábaA Primavera Árabe teve início em 18 de dezembro de 2010 no
do e 22h de 31.12.2013, sábado.
Oriente Médio e no norte da África com os primeiros protestos
(C) 1h de 01.01.2014, domingo; 24h de 31.12.2013, sába- na Tunísia. A resistência civil, as greves, as manifestações, as
do e 23h de 31.12.2013, sábado.
passeatas e guerras civis foram motivadas pelo desemprego,
(D) 0h de 01.01.2014, domingo; 23h de 31.12.2013, sába- pela repressão e pelo autoritarismo de governos militarizados.
A organização dessas revoluções nos países do mundo árabe
do e 23h de 31.12.2013, sábado.
tiveram por estímulo o
(A) grande número de turistas que divulgaram ideias ocidentais de democracia e liberdade na Tunísia.
(B) uso de redes sociais, via internet, para informar a população e sensibilizar a comunidade internacional.
(C) vazamento na imprensa de dados sociais árabes em
telegramas diplomáticos dos Estados Unidos.
(D) alto nível de escolaridade da juventude árabe, com
graduação superior e acesso à internet.
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TIPO-1
▬ QUESTÃO 35 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Analise o mapa a seguir.
O Estado do Tocantins é cortado por seis rodovias federais. De acordo com as definições e as nomenclaturas estabelecidas
pelo Plano Nacional de Viação, as rodovias são codificadas em função de seus sentidos e suas direções espaciais. As rodovias
mostradas no mapa, BR-010, BR-153, BR-230, são, respectivamente:
(A) Belém-Brasília, radial; Transbrasiliana, longitudinal e Transamazônica, transversal.
(B) Transbananal, transversal; Transamazônica, longitudinal e Salvador-Brasília, radial.
(C) Belém-Brasília, transversal; Rodovia da Soja, longitudinal e Salvador-Brasília, radial.
(D) Transbananal, longitudinal; Transbrasiliana, radial e Rodovia da Soja, transversal.
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TIPO-1
▬ QUESTÃO 36 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o mapa a seguir.
FERREIRA, Graça Maria Lemos. Atlas geográfico. São Paulo: Moderna, 1999. p. 69.
O mapa mostra a distribuição global dos vulcões ativos e dos terremotos no globo, os quais se concentram com maior intensidade
(A) em áreas de formação antiga, nas chamadas bacias sedimentares.
(B) ao redor do Oceano Pacífico, no chamado “círculo de fogo”.
(C) em áreas do interior dos continentes, nos chamados “escudos cristalinos”.
(D) ao redor do Oceano Atlântico, na chamada “cordilheira meso-oceânica”.
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HISTÓRIA
▬ QUESTÃO 37 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia os textos a seguir.
Não devemos procurar aqui a ação dos partidos. Eles agiram,
mas fizeram muito pouco. A causa real, certa, para a multidão
mais miserável e, em especial, para as mulheres, foi uma só,
a fome. Tendo desmontado um cavaleiro, em Versalhes,
mataram o cavalo e comeram-no quase cru.
MICHELET, Jules. História da Revolução Francesa: da queda da Bastilha à
festa da Federação. São Paulo: Companhia das Letas,1989. (Adaptado).
A Revolução Francesa se mostrou a mais brilhante das
revoluções burguesas [...] A contrarrevolução da nobreza
obrigou
a
burguesia
revolucionária
a
prosseguir,
obstinadamente, a destruição total da ordem antiga. Mas esta
somente chega a isto aliando-se com as massas rurais e
urbanas às quais era preciso contentar.
SOBOUL, Albert. A Revolução Francesa. São Paulo: Difel, 1985. p. 115-116.
(Adaptado).
Comparando-se os fragmentos apresentados, escritos por
dois historiadores que se debruçaram sobre o tema da Revolução Francesa, percebe-se que a historiografia é marcada pela
(A) evolução científica, na qual as informações errôneas
ou equivocadas são substituídas por explicações verídicas e confiáveis.
(B) compilação, na qual a somatória do ponto de vista de
diferentes historiadores produz uma explicação total
sobre o passado.
TIPO-1
▬ QUESTÃO 38 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o texto a seguir.
Damiens foi condenado a ser, em 2 de março de 1757, sobre
palco erguido na praça de Grève, ferido nos mamilos, braços, coxas e barrigas das pernas. Sua mão direita, segurando a faca com que tentou matar o rei, deve ser queimada
com fogo de enxofre. A seguir, seu corpo deverá ser puxado
e desmembrado por quatro cavalos e seus membros consumidos pelo fogo.
Fragmento da sentença do processo contra Robert-François Damiens. In:
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. p. 9. (Adaptado).
A sentença apresentada descreve uma prática de punição,
típica do Antigo Regime, que consiste
(A) no suplício, em que a pena estipula a quantidade de
dor física a que o condenado deve ser submetido de
acordo com a gravidade do crime cometido.
(B) na retaliação, em que o condenado por homicídio é
submetido à pena de morte, retomando o princípio do
“olho por olho”, da lei de Talião.
(C) na tortura, em que as igrejas punem de forma pública
e exemplar os condenados por praticarem pecados
ou heresias.
(D) no sacrifício, em que o condenado, recusando assumir a culpa, é submetido a uma pena brutal, tornando-se um mártir para a população.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
(C) interpretação, na qual cada historiador compreende
os processos históricos de acordo com o recorte estabelecido pelas fontes e referenciais teóricos.
(D) imprecisão histórica, na qual se reconhece a impossibilidade de se chegar a um esclarecimento correto do
passado.
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TIPO-1
▬ QUESTÃO 39 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 40 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Analise a imagem a seguir.
Leia o texto a seguir.
Art. 2o: Fazer as chamadas ou saídas pontualmente conforme lhe ordenar o mestre geral.
Art. 3o: Tomar nota no Livro de Pontos das horas de trabalho
de cada operário.
Art. 6o: Não consentir que se retirem do repartimento sem licença por escrito do mestre de sua repartição.
REGULAMENTO, Portaria, arts. 2o, 3o, 6o. In: GIROLETTI, Domingos. Fábrica:
convento e disciplina. Brasília: Ed. da UnB, 2002. p. 193.
Compõem o fragmento apresentado alguns artigos do regulamento de uma fábrica, os quais tratam do controle do
tempo. A partir da Revolução Industrial, a instalação de relógios, de sirenes e de livros de ponto no ambiente das fábricas está associada ao processo de
(A) consolidação dos direitos trabalhistas, atendendo à
reivindicação do movimento operário pela jornada
máxima de oito horas diárias de trabalho.
(B) laicização dos costumes, rompendo com a marcação
do tempo realizada pelos sinos das igrejas de acordo
com as horas canônicas.
(C) disciplinarização do trabalhador, buscando delimitar o
tempo do trabalho com o objetivo de controlar e aumentar a produtividade.
LEGRAND, C. Padre Antônio Vieira convertendo os índios do Brasil: Litografia
colorida (1611). Arquivo Histórico Ultramarino. Disponível em: <http://www.infopedia.pt/$padre-antonio-vieira-convertendo-os-indios>. Acesso em: 14 out.
2013.
(D) intervenção do Estado, implementando uma política
pública que cronometrava a produção e regulava a
vida de patrões e empregados.
Esta imagem, reproduzida em diversos livros didáticos de
história, reforçava, na sociedade brasileira, determinada
visão sobre a colonização da América Portuguesa. Expressa no discurso da imagem apresentada, essa visão
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
(A) valoriza as contribuições de diferentes culturas na formação do Brasil, atribuindo detalhamento e particularidades aos sujeitos.
(B) legitima a catequização promovida pelos jesuítas,
atribuindo comportamento passivo e submisso aos indígenas.
(C) destaca a harmonia nas relações entre missionário e
indígenas, atribuindo gestos respeitosos e fraternais
aos personagens.
(D) associa o religioso à dominação promovida pela Coroa Portuguesa, atribuindo uma postura autoritária ao
padre que aparece com o dedo em riste.
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TIPO-1
▬ QUESTÃO 41 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 42 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o texto a seguir.
Leia o texto a seguir.
Entendendo que o foco da epidemia existe nessas casas,
propus a disseminação forçada dos indivíduos que aí vivem,
como o único meio possível de debelar, senão totalmente,
ao menos em grande parte, a epidemia que parece tomar
grandes proporções. […] Se em um quarto, o ar é somente
suficiente para duas pessoas, deve-se remover as 18 ou 20
que entretanto aí vivem.
GOMENSORO, Ataliba. Pronunciamento na Academia Imperial de Medicina
em 1873. In: JANOTTI, Maria de Lourdes Mônaco. Coletânea de documentos
históricos para o 1o grau. São Paulo: Secretaria de Estado da Educação,
1985. p. 38. (Adaptado).
O pronunciamento médico revela as preocupações sanitaristas que levaram à reforma da cidade do Rio de Janeiro
no final do século XIX. Da análise desse pronunciamento,
conclui-se que tal reforma teve como consequências
(A) a demolição de cortiços e o deslocamento forçado
dos trabalhadores pobres para áreas afastadas, iniciando a ocupação de morros.
(B) o melhoramento das estalagens e a construção de
largas avenidas para o estabelecimento adequado
das camadas médias.
(C) a revitalização da área dos portos e o controle da influenza, cujo contágio ocorre por vias respiratórias
em ambiente úmidos e populosos.
(D) o isolamento da área central e a reacomodação das famílias em bairros planejados de acordo com o padrão urbanístico europeu em voga na capital.
Nos últimos dias, após a saída dos militares, decidiram as
autoridades que deveria ser feita uma limpeza na área, que
consistiu no seguinte: os agentes de informação, que sabiam
onde estavam enterrados os corpos, indicavam os pontos.
Um helicóptero ia a esse ponto, agentes desenterravam os
restos, esses restos eram colocados em sacos plásticos, embarcados no helicóptero e levados para a Serra da Andorinha.
DEPOIMENTO do coronel Pedro Corrêa Cabral, piloto de helicópteros. In:
CAMPOS FILHO, Romualdo. Guerrilha do Araguaia: a esquerda em armas.
Goiânia: Editora da UFG, 2003. p. 157. (Adaptado).
O relato apresentado registra a fase final da Guerrilha do
Araguaia (1972-1974), que ocorreu da cidade de Xambioá
(TO) até Marabá (PA), na atual divisa do norte de Tocantins e do sul do Pará, evidenciando um procedimento do
Exército brasileiro. Tal procedimento visava
(A) salvaguardar o direito das famílias das vítimas, possibilitando o devido sepultamento dos corpos na Serra
da Andorinha.
(B) adequar o sepultamento às novas determinações do
regime militar, que estabeleceu orientações legais
para o manejo dos restos mortais dos combatentes.
(C) negociar com o PC do B, que reivindicava a retirada
dos militares e a entrega dos corpos de seus militantes em troca do fim da guerrilha rural.
(D) restringir as possibilidades de informação e de escrita da
história, ocultando as evidências de prática de extermínio
dos guerrilheiros.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
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QUÍMICA
▬ QUESTÃO 46 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 43 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Uma célula eletroquímica foi construída baseada nas semirreações apresentadas a seguir.
Os modelos atômicos foram desenvolvidos em teorias fundamentadas na experimentação por diferentes cientistas,
incluindo John Dalton, J.J. Thomson, Ernest Rutherford e
Niels Bohr. Em 2013, a teoria do modelo atômico de Niels
Bohr completou 100 anos. Essa teoria descreve o átomo
como
Ni2+ (aq) + 2e-
Ni (s)
Eo = -0,26 V
Ag+ (aq) + 1e-
Ag (s)
Eo = +0,80 V
Considerando-se as informações fornecidas, conclui-se
que o potencial padrão da célula é de:
(A) um núcleo pequeno, carregado positivamente, cercado por elétrons em órbitas quantizadas.
(A) +1,06 V
(B) uma esfera positiva contendo elétrons distribuídos
uniformemente.
(C) +0,54 V
(B) -1,06 V
(C) uma minúscula esfera maciça, impenetrável, indestrutível, indivisível e sem carga.
(D) -0,54 V
(D) um modelo planetário, no qual os elétrons descrevem
um movimento circular ao redor do núcleo.
▬ QUESTÃO 47 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 44 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
O hidróxido de bário pode ser neutralizado com uma solução de ácido clorídrico, conforme a equação química não
balanceada representada a seguir.
A Lei n. 11.705, do Código de Trânsito Brasileiro, conhecida como lei seca, institui que a quantidade máxima permitida de álcool no sangue de um indivíduo é igual a 0,2 g
por litro de sangue. Considerando-se este álcool como o
etanol, conclui-se que a concentração, em mol/L, de etanol
no sangue é aproximadamente igual a:
(A) 2,0x10-3
a Ba(OH)2 (aq) + b HCl(aq) → c BaCl2(aq) + d H2O(aq)
(B) 3,3x10-3
A partir do balanceamento, conclui-se que a soma dos
coeficientes estequiométricos a, b, c e d é igual a:
(C) 4,3x10-3
(D) 6,2x10-3
(A) 4
(B) 5
▬ QUESTÃO 48 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
(C) 6
O pH é um parâmetro analítico que correlaciona a acidez de
uma solução à concentração de íons H+. Em uma aula experimental, os alunos determinaram as concentrações de
[H+] para cinco soluções diferentes. Os valores obtidos estão representados no quadro a seguir.
(D) 7
▬ QUESTÃO 45 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Os ácidos graxos são ácidos monocarboxílicos de cadeia
alifática. Nas gorduras saturadas, o ácido palmítico, também conhecido como ácido hexadecanoico, é um dos principais ácidos graxos encontrados. Considerando-se o exposto, conclui-se que a fórmula molecular do ácido graxo
citado é a seguinte:
I. Suco de tomate
3,2x10-5
II. Suco de limão
3,2x10-3
III. Urina artificial
3,2x10-8
(A) C6H12O2
IV. Saliva
3,2x10-7
Soluções
[H+] em mol/L
(B) C6H10O2
(C) C16H30O2
(D) C16H32O2
De acordo com os valores obtidos, conclui-se que a ordem
crescente de acidez das soluções apresentadas é igual a:
(A) I, II, III e IV
(B) IV, III, II e I
(C) II, I, IV e III
(D) III, IV, I e II
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PROCESSO SELETIVO /2014-1
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: ESPANHOL
Leia o texto a seguir e responda às questões de 49 a 52.
EL GOBIERNO ARGENTINO RECOMIENDA COMER
SALSA BESAMEL Y ENSALADA RUSA
Ante la disparada de los precios de muchas verduras,
que se han convertido en el plato más caro de cualquier
menú en Argentina, incluidas las carnes, la secretaría de
Defensa del Consumidor del gobierno de Cristina Fernández
viuda de Kirchner no ha tenido mejor idea que decretar la
“guerra” al tomate y otras especies fruto-hortícolas.
Un comunicado oficial recomienda a los argentinos,
con un paladar siempre inclinado a la cocina italiana: “Para
acompañar las pastas, en lugar de salsa de tomate podemos
preparar una salsa blanca o de crema”, o sea la típica y
afrancesada salsa besamel.
La nota de la secretaría de Defensa del Consumidor
enfatiza que se debe “sustituir el tomate en nuestras
comidas” y sugiere, además, que “en las ensaladas, en lugar
de tomate, podemos incluir zanahoria, remolacha...”, es decir,
ensaladilla rusa; señala que la patata, zanahoria, remolacha,
boniato, cebolla “se encuentran a muy buen precio y son
ideales para preparar comidas muy nutritivas, fáciles de
hacer y para todos los gustos”.
La secretaria de Defensa del Consumidor, M. P. C.,
que fue fundadora del sindicato de amas de casa, ya ha
difundido otras ideas polémicas contra la inflación de los
alimentos, que en muchos casos llegan al 30% anual. Por
ejemplo, recomendó a los argentinos que amasasen pan
casero en vez de comprarlo en panaderías a 2,10 euros el
kilo.
TIPO-1
▬ QUESTÃO 51 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
En el tercer párrafo, se dice que en la nota de la secretaría se
(A) subraya el escaso valor nutritivo de los tomates.
(B) recomienda combinar la ensalada con la ensaladilla
rusa.
(C) pretende divulgar una dieta con características
regionales.
(D) indica la necesidad de sobreponer los ideales a los
gustos.
▬ QUESTÃO 52 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Al final del texto se menciona que propuestas polémicas han
sido
(A) vetadas por la secretaría de Defensa del Consumidor.
(B) responsabilizadas por los aumentos del precio del pan.
(C) esgrimidas por quienes causan la inflación en las
tiendas.
(D) generadas por quien fundó el sindicato de amas de
casa.
Leia o texto a seguir e responda às questões 53 e 54.
IRIGARAY, Juan Ignacio. El gobierno argentino recomienda comer salsa besamel y
ensalada rusa. Disponível em:
<http://www.elmundo.es/america/2013/10/12/argentina/1381581327.htm>. Acesso
em: 14 out. 2013.
▬ QUESTÃO 49 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
La “guerra” declarada por la secretaría mencionada al
principio del texto se debe a la
(A) escalada de los precios.
(B) subida en la venta de carne.
(C) reacción del mercado importador.
(D) crisis en las explotaciones hortícolas.
▬ QUESTÃO 50 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Según el comunicado señalado en el segundo párrafo, se
recomienda
MEXADAS. Disponível em: <http://mexadas.com/tag/humor-grafico-mexico/>.
Acesso em: 14 out. 2013.
▬ QUESTÃO 53 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Reparando en el lenguaje verbal y no verbal de la viñeta, se
entiende que los sueldos
(A) estuvieron mucho tiempo sin subir.
(A) empezar a cambiar el paladar.
(B) conllevaron la aparición del consumo.
(B) relanzar la culinaria francesa.
(C) desplazaron del mercado al pequeño propietario.
(C) sustituir una salsa por otra.
(D) permitieron la ascensión de un grupo de trabajadores.
(D) añadir más pasta al plato.
▬ QUESTÃO 54 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
El tono perceptible en la pregunta formulada muestra
(A) desfachatez.
(B) perplejidad.
(C) pasividad.
(D) sarcasmo.
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PROCESSO SELETIVO /2014-1
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLÊS
Leia o texto a seguir para responder às questões de 49 a
51.
TIPO-1
▬ QUESTÃO 51 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A frase ‘I’m beyond emotion, my heart’s going to pop out of
my chest’, dita pela mãe de Alex, significa que ela estava
(A) ansiosa.
Superhero for a day: 7-year-old boy with leukemia flies
around in a helicopter, rides in the Batmobile, and fights
pirates
PUBLISHED: 05:38 GMT, 1 October 2013 | UPDATED:
09:04 GMT, 1 October 2013
A 7-year-old boy with leukemia got a very special gift from the
Make-A-Wish Foundation and the Anaheim, California police
department on Monday. Alex is fighting leukemia and the
Make-A-Wish Foundation decided to grant him his wish of
becoming a superhero. The boy, named Alex Lelenoa, loves
watching Batman and playing Batman video games.
Monday, he got to play with Batman in real life. Alex proudly
dressed up as his favorite superhero, Robin. He was met by
Batman who led the boy on an adventure he would never
forget. Together, the pair fought cowboys and pirates. He
was then sworn in by the Anaheim Police Department as a
real crime fighter.
After fighting villains in Buena Park, California, he was taken
by helicopter to Angel Stadium and then returned to the
police department to find a Batmobile waiting for him. Batman
and Robin drove the Batmobile around Orange County.
‘I feel really thankful for the foundation,’ said Alex after his
day of fighting crime. His mother, Elizabeth Stoffer, was
overwhelmed with joy. ‘I’m beyond emotion, my heart’s going
to pop out of my chest,’ she said.
Disponível em: <http://www.dailymail.co.uk/news/article-2439914/7-year-oldfighting-leukemia-gets-SUPERHERO-day.html >. Acesso em: 6 out. 2013.
(Adaptado).
▬ QUESTÃO 49 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
According to the text, Alex
(A) is a Californian teenage boy.
(B) wished to become Batman for a day.
(C) suffers from an infectious disease.
(D) enjoyed himself a lot.
(B) radiante.
(C) preocupada.
(D) apavorada.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Read the text and answer questions 52 and 53.
Cardiff Castle and its Parklands
Just a short walk from Cardiff Castle and the city centre is Bute
Park, an extensive area of mature parkland, flanked by the River
Taff, Sophia Gardens, Pontcanna Fields and the castle. Few
places can boast such a spacious green area in the heart of
their city - a very popular “green lung” full of historic and wildlife
interest. Containing a stunning, nationally significant arboretum
with 50 United Kingdom “Champion Trees”, Bute Park attracts
over 1,000,000 visits a year and plays a vital role in the city's
events calendar .
Bute Park and Cardiff Castle share a common history, and have
played significant roles in the development of the city from Roman and medieval times, through the industrial revolution, up
until the modern city of Cardiff we know today. From 1873, the
southern section was laid out by Andrew Pettigrew for the Bute
family as Cardiff Castle's private pleasure grounds. In 1947 the
5th Marquess of Bute handed over Bute Park and Cardiff Castle
to the people of the city of Cardiff.
Disponível em:<http://www.cardiffcastle.com/content.aspparent_directory_id=
1>. Acesso em: 4 out. 2013.
▬ QUESTÃO 52 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
The term “Green lung” is used to emphasize that an area
(A) provides a healthier environment.
(B) offers public health services.
(C) is green in its basic colour.
(D) is found outside the urban area.
▬ QUESTÃO 53 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 50 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
According to the text,
Considerando-se as atividades mencionadas no 2º e 3º
parágrafos do texto, conclui-se que Alex
(A) the Park is used for pleasure by one family.
(A) teve um encontro com os super-heróis Batman e
Robin.
(C) the Park is a centre for recreation and events.
(B) foi condecorado pelo departamento de polícia da
cidade.
(B) the Castle and the Park have unrelated histories.
(D) the Castle and the Park were created in the 19th C.
(C) passeou de carro pela cidade depois de fazer um voo
de helicóptero.
(D) brincou de polícia e ladrão com policiais da cidade de
Anaheim.
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▬ QUESTÃO 54 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia a tira a seguir.
Disponível em: <http: //imgfave.com/search/calvinandhobbesschool>.
Acesso em: 10 out. 2013.
Com base na leitura da tira, infere-se que
(A) está quase na hora do recreio.
(B) o menino não prestou atenção à aula.
(C) o tempo demorou a passar.
(D) a professora revisou a matéria.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
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REDAÇÃO
Instruções
Você deve desenvolver seu texto em um dos gêneros apresentados nas propostas de reda ção. O tema é único para as três propostas. O texto deve ser redigido em prosa. A fuga do tema ou
cópia da coletânea anula a redação. A leitura da coletânea é obrigatória. Ao utilizá-la, você não deve
copiar trechos ou frases. Quando for necessária, a transcrição deve estar a serviço do seu texto. In dependentemente do gênero escolhido, o seu texto NÃO deve ser assinado.
Tema
A influência das relações de amizade na constituição de subjetividades e
de laços afetivos
Coletânea
1.
Disponível em: <http://andrezza72.blogspot.com.br/2012/04/ter-um-amigo-significa-ter-um-apoio-que.html>.
<http://3.bp.blogspot.com/_rTkJSUFzWyw/TMr1aU29AhI/AAAAAAAAB4k/8KjLDR3F_gM/s400/mizade-com-br.jpg>. Acesso em: 7 out. 2013.
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2. Dia do Amigo
Jussara de Barros
No dia 20 de julho comemora-se o Dia do Amigo, uma pessoa que não tem laços consanguíneos, mas que é tão
dedicado e prestativo quanto as pessoas da família.
A ideia de criação da data surgiu do dentista e professor argentino Enrique Ernesto Febbraro, pois o mesmo
analisava que a partir da chegada do homem à lua, o mundo não teria mais fronteiras, deixando de existir as
barreiras nos relacionamentos entre as nações, independente da raça, da ideologia ou da religião.
A amizade é conceituada como “sentimento de afeição recíproca, de simpatia e solidariedade, de perfeito
entendimento entre grupos de pessoas. É um relacionamento social que gera concordância de sentimentos,
posição de respeito ao outro, mesmo tendo opiniões diferentes.”
Na data, Enrique promoveu uma grande festa na capital Argentina, dedicando-a aos amigos. O evento foi um
sucesso e a comemoração passou a ser adotada por outras pessoas, se difundindo por todo o mundo. A
oficialização da data aconteceu com o decreto nº 235/79. Em razão da comemoração e criação da data, Enrique
Febbraro foi homenageado, recebendo duas indicações ao prêmio Nobel da Paz.
O Brasil adotou a data rapidamente, pois a população de nosso país é acolhedora, simpática e calorosa. Faz parte
do perfil do povo brasileiro ser hospitaleiro e fazer muitas amizades.
Mas ser amigo não é somente conhecer e conviver a distância. A verdadeira amizade requer muito mais dessa
relação.
Amigo é aquele que estende a mão quando precisamos, que faz críticas construtivas para que possamos crescer
enquanto pessoas, que sofre com nossas angústias e com nossos problemas, mas está sempre do lado, dando
forças e incentivando-nos a lutar, a não desistir dos nossos sonhos.
Durante a vida, podemos encontrar vários tipos de amigos, amigos para rir, amigos para desabafar, amigos para
viajar, amigos para sonhar. Mas também existem aqueles que vêm com as brincadeiras: amigo secreto, no natal;
amigolat, na páscoa; ou simplesmente amigo, no Dia do Amigo.
Precisamos ter cuidado mesmo com os chamados amigos “da onça”, aqueles que se fazem de amigos, mas que
não o são, enganando os outros com sentimentos falsos, inveja e intriga. Esse “personagem foi criado pelo
cartunista pernambucano Péricles de Andrade Maranhão, em 1943”, colocando seus companheiros em
embaraçosas situações.
Disponível em: <http://www.brasilescola.com/datas-comemorativas/dia-amigo.htm>. Acesso em: 7 out. 2013. (Adaptado).
3. Para especialista, ter apenas amigo virtual pode sinalizar dependência
Talita Bedinelli
Se por um lado existem jovens que conseguem levar as amizades feitas na internet para a vida cotidiana, outros
preferem manter apenas relacionamentos virtuais e esquecem o mundo real.
Isso pode ser um indício de vício na internet, diz Cristiano Nabuco de Abreu, coordenador do projeto de
dependência em internet do Instituto de Psiquiatria da USP.
Hoje, estima-se que 10% dos brasileiros tenham esse tipo de dependência, afirma ele. São pessoas que preferem
ficar on-line, em jogos ou sites de relacionamento, do que encontrar os amigos.
O projeto faz parte do Amiti (Ambulatório Integrado dos Transtornos do Impulso) e oferece atendimento psicológico
a pessoas com o mal. Por semana, recebe dez e-mails com pedido de ajuda. Dentre as 200 pessoas atendidas nos
quatro anos de existência do grupo, há casos graves, como o de um rapaz de 16 anos que passava até 45 horas
no computador, sem dormir ou usar o banheiro. Outro, aos 17 anos, ficou dois anos sem sair de casa.
O excesso de tempo conectado pode ser um alerta do vício, afirma o médico. "O uso abusivo pode ser um prelúdio
do que ele vai enfrentar."
O ideal, segundo ele, é que os pais não deixem computadores nos quartos dos filhos, para controlar o acesso. E
que a criança tenha horário estipulado para o uso da internet. Para especialistas, o tempo não deve ultrapassar
duas horas diárias.
Segundo o levantamento do Positivo Informática, quatro em cada dez jovens passam mais de cinco horas todos os
dias na internet. Aos finais de semana, a situação é pior: metade dos entrevistados passa mais de cinco horas ao
dia conectada, sendo 20% mais de oito horas.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff2810201024.htm >. Acesso em: 7 out. 2013. (Adaptado).
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4. Amizades virtuais migram para a vida real do pessoal com mais de 50
Amanda Lourenço
Homens e mulheres na faixa dos 50 e 60 anos descobrem na internet caminhos para deixar a solidão de lado.
É um sentimento comum na fase em que os filhos saem de casa gerando a popular síndrome do "ninho vazio",
como diz Sérgio Mota Correa, criador e diretor do portal Mais de 50, que tem cerca de 140 mil cadastrados.
"O site é ponto de encontro de pessoas que estão na mesma fase da vida. Os problemas e preocupações são os
mesmos, então falamos abertamente sobre eles", diz.
O contato entre os usuários não se resume à esfera digital. Em São Paulo, há um almoço todo último domingo do
mês, no qual comparecem entre 40 e 50 pessoas.
Um dos frequentadores assíduos desses encontros organizados pelo portal é o viúvo J. B. O., 65, aposentado,
taxista nas horas vagas e, agora, também estudante em um curso de gestão de negócios.
"Antes de me inscrever no site eu quase não tinha amigos, os da minha juventude ficaram lá no interior. Agora saio
bastante, viajo e tenho muitos amigos que deixaram de ser virtuais para se tornarem reais", diz.
Essa pequena reviravolta na vida influenciou o aposentado a tomar uma decisão importante, segundo conta: voltar
a estudar. "A maior parte dos meus novos amigos fez faculdade; como não cheguei a fazer, pensei que agora tenho
tempo e vontade. Não que tenha me sentido diminuído, me senti incentivado."
O mundo digital aproxima também gente que não está buscando novas amizades. As opiniões ficam tão expostas
na rede que desconhecidos vão aos poucos formando grupos e descobrindo pontos em comum.
"Quando conhecemos uma pessoa virtualmente, só investimos se houver afinidades claras de pensamento. A rede
nos deixa mais intolerantes, mas também nos reúne a pessoas que, de outro jeito, não fariam parte da nossa vida",
diz a bacharel em Letras I. P., 32. Ela afirma que conheceu quase todos os amigos que fez na idade adulta por
meio de blogs e do Twitter, mas faz questão de encontros presenciais e de convivência mesmo.
"A internet ajuda a aproximar as pessoas e a manter a amizade mesmo à distância, mas, pelo menos para mim, a
presença física é importante para transformar uma empatia e uma interlocução bacanas em amizade de verdade. O
contato é imbatíveis pra criar laços", diz.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/1171950-amizades-virtuais-migram-para-a-vida-real-do-pessoal-com-mais-de-50.shtml >.
Acesso em: 6 out. 2013. (Adaptado).
5. Entre quatro paredes
Oswaldo Giacoia Júnior
"Genealogias da Amizade", livro de Francisco Ortega, se propõe a reconstituir as genealogias da amizade na cultura
ocidental, fazendo-o pela via de uma análise que se desenvolve no duplo registro das práticas sociais e políticas da
amizade.
Do ponto de vista do autor do livro, as relações de amizade, na tradição ocidental, sempre estiveram profundamente
enraizadas no domínio complexo do espaço público e da política – e como tal – foram também refletidas pelo
discurso filosófico.
Paradoxalmente, entretanto, na história da filosofia, assim como das práticas sociais, percebe-se um nítido
movimento ao longo do qual se verifica o reiterado banimento das relações de amizade do espaço público,
paralelamente à privatização desse espaço, com o sequestro da amizade no âmbito das relações fraternas ou até
mesmo, na modernidade, no círculo intimista dos laços matrimoniais. Dessa maneira, segundo a tese de Ortega, à
recodificação familiar da amizade corresponde uma redução das dimensões e possibilidades de ação no espaço
público, como movimentos que se recobrem persistentemente em nossa história.
Até o Renascimento, constata-se o papel político da amizade. A partir daí e com a passagem para a modernidade,
assistimos, segundo Ortega, a uma reativação do papel político da amizade, vivida e teorizada enquanto figura
legítima da sociabilidade, tanto sob a forma das relações que se desenvolviam no ambiente das cortes do Antigo
Regime – ainda que, nesse domínio, o vocabulário do amor cortês também ditasse as regras para a amizade –
quanto daquelas que, nas repúblicas, se ofereciam como ligação entre cidadãos virtuosos.
Entretanto, já por volta do final do século 18 – e, de modo progressivamente acentuado e irreversível, a partir do
século 19-, se verifica no Ocidente um movimento de privatização da amizade, desinvestindo-a, de maneira integral,
de seu caráter político e de sua inscrição no âmbito público. Ao longo desse processo, a amizade é absorvida no
continente privativíssimo das relações familiares e conjugais.
"Genealogias da Amizade" tem pleno êxito em mostrar como o processo de despolitização e esterilização do espaço
público determina a dinâmica da moderna vida social, com uma crescente valorização da vida familiar e uma
familiarização progressiva do conjunto da vida privada. Para o autor, nos tempos sombrios em que vivemos, "talvez
seja o momento de apostar em outras formas de sociabilidade, tal como a amizade, que, não substituindo a família,
possam coexistir com ela e fornecer um apoio material, emocional e cognitivo que permita uma superação solidária
dos riscos".
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mais/fs0206200209.htm>. Acesso em: 12 out. 2013. (Adaptado).
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6. É tão lindo
Al Kasha / Joel Hirschhorn / Edgard Poças
Se tem bigodes de foca
Nariz de tamanduá
– Parece meio estranho, heim!
– Rum!
Também um bico de pato
E um jeitão de sabiá...
Mas se é amigo
Não precisa mudar
É tão lindo
Deixa assim como está
E eu adoro, adoro
Difícil é a gente explicar
Que é tão lindo...
É tão lindo!
Não precisa mudar
É tão lindo!
É tão bom se gostar
E eu adoro!
É claro!
Bom mesmo é a gente encontrar
Um bom amigo...
São os sonhos verdadeiros
Quando existe amor
Somos grandes companheiros
Os três mosqueteiros
Como eu vi no filme...
Disponível em: <http://www.cifraclub.com.br/a-turma-do-balao-magico/e-tao-lindo/>. Acesso em: 15 out. 2013. (Adaptado).
Propostas de redação
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A – Artigo de opinião ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
O artigo de opinião é um gênero do discurso argumentativo que tem a finalidade de expressar o
ponto de vista do autor a respeito de um determinado tema. A validade da argumentação é
evidenciada pelas justificativas de posições assumidas pelo autor ao apresentar informações e
opiniões que se complementam ou se opõem. No texto, predominam sequências expositivoargumentativas.
Orientando-se pelos textos da coletânea e por experiências vividas no seu cotidiano, elabore um
artigo de opinião com o objetivo de ser publicado em um jornal de circulação nacional, posicionandose sobre o tema “A influência das relações de amizade na constituição de subjetividades e de laços
afetivos”. Defenda seu ponto de vista, apresentando argumentos que o sustentem e que possam
refutar outros pontos de vista.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ B – Carta de leitor ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
De natureza persuasivo-argumentativa, a carta de leitor é um gênero discursivo no qual o leitor
manifesta sua opinião sobre assuntos publicados em jornal ou revista, dirigindo-se ao editor ou ao
autor da matéria publicada. O texto é caracterizado pela construção da imagem do interlocutor e por
estratégias de convencimento. Por se tratar de um texto de caráter persuasivo, os argumentos do
autor buscam convencer o destinatário a adotar o seu ponto de vista e acatar suas ideias.
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Tendo em vista as ideias dos textos da coletânea, escreva uma carta de leitor a um jornal de circulação nacional, posicionando-se em relação ao tema “A influência das relações de amizade na constituição de subjetividades e de laços afetivos”. Para construir seus argumentos, relacione dados e fatos que possam convencer o seu interlocutor a acatar o seu ponto de vista. Para escrever sua carta,
considere as características interlocutivas próprias desse gênero.
NÃO IDENTIFIQUE O REMETENTE DA CARTA. A SUA CARTA NÃO DEVE SER ASSINADA.
——————————————————— C – Conto ————————————————————
O conto é um gênero do discurso narrativo. Sua configuração material é pouco extensa. Essa
característica de síntese exige um número reduzido de personagens, esquema temporal e espacial
econômico e um número limitado de ações. O narrador constrói o ponto de vista a partir do qual a
história será contada. O enredo estabelece um único conflito. No desenvolvimento do texto, o
conflito poderá ou não ser solucionado.
Escreva um conto sobre o tema “A influência das relações de amizade na constituição de subjetividades e de laços afetivos”. Para escrever seu texto, imagine que você seja uma pessoa que viveu
transformações subjetivas por intermédio das relações de amizade estabelecidas ao longo de sua
vida. A história que você vai criar deve estabelecer um conflito que envolva aspectos subjetivos e
afetivos desencadeados por relações de amizades.
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RASCUNHO DA FOLHA DE REDAÇÃO