RELATÓRIO FINAL DE EXECUÇÃO
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2010 / 2011
A DIREÇÃO:
António Ventura (Diretor)
Anabela Machado (Subdiretora)
Isabel Santos (Adjunta do Diretor)
José Saleiro (Adjunto do Diretor)
Luísa Maia (Adjunta do Diretor)
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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ÍNDICE
0. Introdução
1. Conselho Geral
1.1 Ação
1.2 Apreciação
2. Direção
2.1 Atividades desenvolvidas
3. Conselho Pedagógico
3.1 Ação
3.2 Atividades de complemento curricular
3.2.1 Departamentos Curriculares
3.2.1.1 Departamento de Educação Pré-escolar
3.2.1.2 Departamento do 1.º Ciclo
3.2.1.2.1 Atividades de Enriquecimento Curricular
3.2.1.3 Departamento de Línguas
3.2.1.4 Departamento de Ciências Sociais e Humanas
3.2.1.5 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
3.2.1.6 Departamento de Expressões
3.2.2 Interdepartamentais
3.2.3 Conselhos de Turma
3.2.4 Projetos
3.2.4.1 Educação para a Saúde (PES)
3.2.4.2 Eco-Escolas
3.2.4.3 Desporto Escolar
3.2.4.4 Plano Tecnológico de Educação (PTE)
3.2.4.5 Plano Nacional de Leitura (PNL)
3.2.4.6 Plano Ação da Matemática (PAM)
3.2.4.7 Testes Intermédios
3.2.4.8 Bichinho da Música
3.2.4.9 Saúde Escolar
3.2.4.10 Dádiva Amiga Regular (D.A.R.)
4. Bibliotecas
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5. Atividades pedagógicas
5.1 Avaliação interna – resultados escolares
5.1.1 1º, 2º e 3º ciclos
5.1.2 Taxas mais elevadas de insucesso
5.2 Avaliação externa – resultados
5.2.1 Provas de aferição
5.2.2 Exames nacionais
5.3 Metas de aprendizagem
5.4 Avaliação de mérito
5.5 Ofertas educativas
5.5.1 Percurso Curricular Alternativo (PCA)
5.5.2 Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF)
5.6 Medidas adotadas / Recursos
5.6.1 Plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares (POPTE)
5.6.2 Planos
5.6.3 Decreto-lei 6/2001
5.6.4 Decreto-lei 3/2008
5.6.5 Aulas de recuperação
5.6.6 Oficina de Psicomotricidade
5.6.7 Serviço de Psicologia e Orientação
5.6.8 Educação Especial
5.7 Cumprimento dos programas
6. Ação disciplinar
7. Quadros síntese de análise de atividades
8. Apreciação global
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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00.. IIN
NTTRRO
ODDU
UÇÇÃÃO
O
Com o objetivo de dar cumprimento ao estabelecido na alínea f), do artigo 13.º, do Decreto-lei n.º 75
de 22 de abril elaborou-se o presente relatório final de execução das atividades do Plano Anual de
Atividades (PAA) de 2010/2011, que tem como referência o documento orientador do PAA e os
relatórios elaborados pelos coordenadores de projetos e das diferentes estruturas do Agrupamento de
Escolas Afonso Betote.
Ao longo do ano letivo foram elaborados pela Direção os respetivos relatórios periódicos de execução
do PAA e apreciados em reunião do Conselho Pedagógico e Conselho Geral. Este documento tem por
finalidade integrar, numa perspetiva global, um conjunto de informações que relaciona as atividades
efetivamente realizadas e os recursos utilizados nessa realização.
11.. CCO
ON
NSSEELLHHO
O GGEERRAALL
1.1 Ação
Ao longo do ano letivo em apreço, o Conselho Geral reuniu ordinariamente quatro vezes:
a) Em 3 de novembro de 2010, em que, para além da aprovação do respetivo regimento:
 Ao abrigo do artigo 13.º do Decreto-lei n.º 75/2008 de 22 de abril, aprovou:
 O relatório final de execução do PAA 2009-2010;
 O Plano Anual de Atividades do Agrupamento 20010-2011;
 Alterações ao Regulamento Interno do Agrupamento.
b) Em 10 de fevereiro de 2011, reunião em que:
 Ao abrigo do art.º 30º do Dec. Lei n.º 75/2008, apreciou e aprovou o pedido apresentado pelo
Diretor de autorização para constituição de assessorias técnico-pedagógicas previstas nesse
diploma e definidas no n.º 2 do art.º 1.º do Despacho n.º 16551/2009, de 21 de julho;
 Ao abrigo do artigo 13.º do Decreto-lei n.º 75/2008 de 22 de abril:
 Apreciou o relatório periódico do PAA 2010-2011;
 Definiu as linhas orientadoras para a elaboração do orçamento.
 Apreciou e deu parecer favorável sobre o protocolo com as Associações de Pais.
c) Em 16 de maio de 2011, reunião em que:
 Ao abrigo do artigo 13.º do Decreto-lei n.º 75/2008 de 22 de abril, apreciou:
 O relatório periódico do PAA 2010-2011;
 O relatório resultante do processo de autoavaliação.
d) Em 19 de julho de 2011, reunião em que:
 Ao abrigo do artigo 13.º do Decreto-lei n.º 75/2008 de 22 de abril:
 Apreciou o relatório periódico do PAA 2010-2011;
 Deu parecer sobre os critérios gerais de organização dos horários.
 Apreciou as propostas de alteração ao regulamento das atividades / visitas de estudo.
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1.2 Apreciação
O Conselho Geral, ao longo do período em apreço, continuou a ter uma atuação que o manteve como
referencial para a estabilidade de funcionamento de todo o Agrupamento, em geral, e dos seus órgãos,
em particular.
De facto, para além do cumprimento de todas as suas obrigações legais, manteve interessado
acompanhamento por todos os assuntos da comunidade escolar, colocando empenho e rigor sobre todos
os assuntos sobre que se debruçou.
Pela participação e postura de todos os membros deste órgão, relevando-se a orientação assertiva e
ponderada do seu Presidente, o Conselho Geral, além de sair altamente dignificado, tem contribuído para
melhorar e para aumentar o nível e a qualidade do serviço prestado, em especial da ação educativa.
22.. DDIIRREEÇÇÃÃO
O
2.1 Atividades desenvolvidas
a)
A abertura do ano letivo 2010/2011 com sucesso só foi possível devido às inúmeras atividades
preparatórias que a Direção desenvolveu antes do início das aulas. Assim, referenciam-se:
 Planificação, organização e execução do serviço de matrículas e constituição de turmas;
 Distribuição do serviço letivo e não letivo;
 Elaboração dos horários dos alunos, pessoal docente e não docente;
 Elaboração, nos termos da lei, do Plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares, remetido à
DREN;
 Calendarização e planificação das reuniões e outras atividades de lançamento do ano letivo –
conselho pedagógico, departamentos curriculares, conselho de diretores de turma, conselhos de
turma, reunião geral de docentes, reunião geral de não docentes, reuniões com os encarregados
de educação;
 Planificação das Atividades de Animação e Apoio à Família na Educação Pré-escolar, em estreita
ligação com a Câmara Municipal de Vila do Conde;
 Planificação das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) para o 1.º Ciclo.
Calendarização – 1º Período
Mês
Dia
2
SETEMBRO
3
6
6e7
7 a 10
Atividade
Distribuição do Serviço docente na Educação Pré-escolar - Marcação de reunião de Pais/Enc. de Educação.
Marcação de reunião da Componente de Apoio à Família com a Câmara.
Conselho Pedagógico onde se destaca como resultado da ordem de trabalhos o Regimento Interno, Rede
Escolar, critérios de admissão de docentes por contratação de escola, homologação dos quadros de valor e
excelência, ocupação dos alunos nas atividades de substituição, avaliação de desempenho dos docentes,
criação da comissão de avaliação.
Reunião Geral de docentes – Boas-vindas, apresentação dos órgãos de liderança, distribuição dos horários e cargos.
Distribuição do Serviço docente no 1º Ciclo
Reuniões de Departamentos Curriculares e de Subdepartamentos – Ajustes, novas propostas e precisão de datas
para o PAA, elaboração de testes diagnósticos e de materiais para as atividades de substituição, gestão dos
plafonds de fotocópias e propostas para aquisição de livros para a Biblioteca.
Reunião de Departamento de Educação Pré-escolar – Preparação do ano letivo, Revisão do PAA
Reuniões de Departamento e de Subdepartamentos do 1º ciclo – preparação do ano escolar, organização
das salas e planificação da receção aos alunos e EE.
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7
8
8 a 10
13
NOVEMBRO OUTUBRO
14
28
8 a 16
DEZEMBRO
2
20 a 22
21
Mês
Dia
JANEIRO
22
28
ABRIL MARÇO
FEVEREIRO
2a8
MAIO ABRIL
Mês
2
7
2 a 12
23, 28
1a3
16
29
11 a 13
Dia
29
4
5
Reunião de Conselho de Diretores de Turma - Preparação das reuniões dos Conselhos de Turma, receção
aos alunos e Encarregados de Educação.
Reunião de Departamento de Educação Pré-escolar – Projeto Curricular de Grupo. Competências para os
três, quatro e cinco anos. Avaliação das Crianças.
Reunião dos Exames de Equivalência à frequência do 2º e 3º ciclos
Reuniões de Conselhos de Turma - Cumprimento do definido no artigo 11º do Desp. nº 19117/2008.
Receção às crianças e aos Pais/Enc. de Educação, por parte da Educadora titular de grupo.
Receção aos Alunos e aos Encarregados de Educação, por parte dos coordenadores de estabelecimento e
professores titulares de turma no 1.º Ciclo e por parte do Diretor de Turma, nos 2.º e 3.º Ciclos.
Reuniões com todos os alunos do 5º ano, por parte da Direção, para dar as boas vindas e informar sobre as
regras de funcionamento da escola.
Reuniões com os Pais/Enc. de Educação, por parte da Direção, para esclarecimentos sobre as obras na escola.
Início das atividades letivas
Comemoração do Dia da Escola Frei João (atividade desenvolvida em colaboração da Associação de Pais da
Frei João).:
Entrega dos Diplomas aos alunos do Quadro de Valor e de Excelência.
Missa celebrada pelo docente Padre Lino e acompanhada pelo coro de alunos da Escola Frei João.
Jantar comemorativo e reconhecimento aos docentes reformados.
Reuniões Intercalares de Conselho de Turma - apreciação dos casos dos alunos em observação, ajuste das
propostas para as aulas de recuperação, enriquecimento do Projeto Curricular de Turma.
Reunião de Conselho de Diretores de Turma - preparar as avaliações do final do 1º período.
Reuniões de Avaliação
Reuniões de Avaliação: - Dep. de Educação Pré-escolar com Ensino Especial
- Dep. de Educação Pré-escolar com a Equipa da Saúde Escolar
- Sudep. do 1º ciclo e docentes da Ed. Especial afetos ao 1º ciclo
Ceia de Natal do pessoal docente e não docente – promover fora do ambiente escolar a confraternização
entre grupos da comunidade educativa.
Reunião das Educadoras de Infância e os docentes do 1º ano – articulação entre o Pré-escolar e o 1º ciclo.
Reunião de Estabelecimento – avaliação das atividades do 1º período.
Almoço de Natal do pessoal docente e não docente do Pré-escolar e do 1.º Ciclo e reconhecimento aos
docentes reformados.
Calendarização – 2º Período
Atividade
Aplicação do Teste Intermédio de Língua Portuguesa - o teste intermédio foi aplicado a todos os alunos do
9º ano.
Elaboração dos planos de recuperação, nos termos previstos no nº 7 do artº 2º do Desp. Norm. nº 50/2005
de 9 de novembro.
Reunião de Diretores de Turma do 9º ano e a psicóloga do agrupamento - Orientação Vocacional para os
alunos do 9ºano.
Aplicação do Teste Intermédio de Matemática - o teste intermédio foi aplicado a todos os alunos do 9º ano.
Reuniões de Conselho de Turma - Avaliação das disciplinas semestrais, elaboração/propostas de planos de
recuperação.
Reunião de Conselhos de Turma para elaborar propostas Planos de Recuperação (Ponto 7 do Artigo 2.º do
Desp. Norm. n.º 50/2005).
Reunião da Comissão de Coordenação da Avaliação do Desempenho do Pessoal Docente.
Reunião de Conselho de Diretores de Turma – preparação das avaliações do final do 2º período.
Reuniões de Avaliação
Calendarização – 3º Período
Atividade
Aplicação do Teste Intermédio de Geografia o teste intermédio foi aplicado a todos os alunos do
9º ano.
Reunião com os professores aplicadores das Provas de Aferição - preparação da aplicação das Provas de
Aferição de Língua Portuguesa e Matemática e análise do manual do aplicador.
Reunião para elaboração da matriz do Exame de Equivalência à Frequência de Área de Projeto.
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6
11
17
19
23
31
13 e 14
JUNHO
9
15
27 a 29
20 e 22
29
20 a 30
1
4
JULHO
6a9
7
11
18
13
13 e 14
25
Aplicação da Prova de Aferição de Língua Portuguesa a prova de aferição foi aplicada a todos os
alunos do 6º ano.
Aplicação da Prova de Aferição de Matemática a prova de aferição foi aplicada a todos os alunos
do 6º ano.
Aplicação do Teste Intermédio de Matemática o teste intermédio foi aplicado a todos os alunos
do 8º ano.
Aplicação do Teste Intermédio de Matemática o teste intermédio foi aplicado a todos os alunos
do 9º ano.
Reunião Geral - Apresentação do Relatório de Avaliação Interna do Agrupamento e Plano de
Melhoria aos Assistentes Operacionais e docentes do 2.º e 3.º Ciclos e Educação Especial desta Escola.
Reunião Geral - Apresentação do Relatório de Avaliação Interna do Agrupamento e Plano de
Melhoria aos Assistentes Operacionais e docentes do Pré-Escolar, 1.º Ciclo e Educação Especial
desses Estabelecimentos.
Reunião de Diretores de Turma de 9º ano - Avaliações do final do 3.º período e Exames Nacionais
do 9.º Ano.
Reuniões de Avaliação de final do 3º período do 9º ano.
Reunião de Conselho de Diretores de Turma – preparação das avaliações do final do 3º período e
matrículas.
Reunião com os professores vigilantes e coadjuvantes - Preparação da aplicação de exames nacionais
do 9º ano.
Reunião com o secretariado de exames - Informações gerais/funções do Secretariado.
Reuniões de Avaliação do 5º, 6º, 7º e 8º anos.
Aplicação dos exames do 9º ano de Língua Portuguesa e Matemática.
Churrasco dos Professores e Assistentes da Frei João
Aplicação dos Exames de Equivalência à Frequência do 3º ciclo.
Reuniões do Diretor de Turma com os Pais/Encarregados de Educação - Tomada de
conhecimento sobre a situação do seu educando em termos de aprendizagem (registo de
avaliação do 3º período).
Formação de turmas.
Reunião de avaliação com os docentes da educação pré-escolar, os docentes do ensino especial, a
terapeuta da fala e a psicóloga.
Reunião de preparação das matrículas do 9º ano com os diretores de turma e a psicóloga.
Entrega dos Quadros de Valor e Excelência - 9º ano e Jantar de Finalistas, com alunos, docentes
e membros dos vários órgãos do Agrupamento (atividade desenvolvida em colaboração da
Associação de Pais da Frei João).
Reunião do Conselho de Diretores de Turma.
Reunião de avaliação do 9º ano.
Passeio Final do pessoal docente e não docente.
b)
A Direção deu continuidade ao processo de avaliação interna no Agrupamento, criando todas as
condições necessárias ao funcionamento/trabalho da equipa.
No 1º período, a equipa procedeu à análise documental, tratamento e análise dos resultados
escolares 2009/2010 de 2º e 3º ciclo, correção de erros processuais relacionados com os questionários,
tratamento estatístico dos questionários e elaboração do relatório.
No entanto, surgiram dificuldades e atrasos no tratamento estatístico dos questionários que se
deveram, essencialmente, a atrasos sucessivos no trabalho colaborativo desenvolvido por parte da ESEIG,
desconhecimento/falta de formação da equipa de autoavaliação relacionada com o programa informático
SPSS e erros processuais (introdução de dados) que dimanaram do ponto anterior. Estas questões impediram
o cumprimento da data previamente prevista para a conclusão e entrega do documento.
No 2º período, a equipa desenvolveu a análise documental, o tratamento estatístico, conclusão do
relatório e elaboração e conclusão do Plano de Melhoria.
Por fim, no 3º período, a equipa elaborou a apresentação do relatório de autoavaliação e do plano de
melhoria e procedeu à divulgação dos mesmos na comunidade escolar.
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c)
Também se procedeu à uniformização e atualização de documentos internos deste Agrupamento, tais
como o Relatório Final dos Coordenadores de Departamentos e de Projetos, propostas de
permutas/reposição de aulas; planos de recuperação e os processos de retenção repetida. Em todos os
documentos foi inserido o novo logotipo do Agrupamento.
d)
No sentido de aperfeiçoar a organização do Agrupamento, apresentou ao Conselho Pedagógico e ao
Conselho Geral proposta de apreciação e aprovação de vários documentos, tais como: critérios de
constituição de turmas; critérios de afetação das turmas aos turnos; critérios gerais para elaboração dos
horários dos alunos; critérios gerais de distribuição do serviço docente; regulamento das permutas e
atividades de substituição; regulamento das atividades de complemento curricular.
e)
A nível da formação para docentes e não docentes, foi feito um levantamento das suas
necessidades. Os docentes da Escola Frei João realizaram formação a nível das Operações básicas no
PC, PowerPoint, etc.
f)
No que respeita aos equipamentos e instalações, e na sequência das linhas orientadoras para o
orçamento aprovadas pelo Conselho Geral, tendo em conta a total remodelação / substituição da escola
Frei João, foi dispendido o mínimo possível na conservação e aquisição de equipamentos.
Material adquirido no ano letivo 2010/2011
28/10/2010
17/11/2010
28/12/2010
29/12/2010
29/07/2011
2 Mesas p/ TV e Vídeo
2 Mesas p/ Projetor
1 Frigorífico FN 160
1 Impressora Zebra
1 Scanner Cód. Barras
1 Computador Samsung RV 510
1 Computador Samsung R 590
Atualização de Software p/ 30 computadores
€ 563,45
€ 157,42
€ 599,00
€ 2.092,58
Total:
€ 1.221,44
€ 4.633,89
33.. CCO
ON
NSSEELLHHO
O PPEEDDAAGGÓ
ÓGGIICCO
O
3.1 Ação
a) Este Conselho reuniu por diversas vezes ao longo do ano letivo no sentido de coordenar e
supervisionar a nível pedagógico o Agrupamento. Assim, foram realizadas as seguintes reuniões:
1º período – 8 reuniões – 4 ordinárias e 4 extraordinárias (03 -09-2010; 06 -09-2010; 29 -09-2010; 25 10-2010; 29 -10-2010; 04 -11-2010; 25 -11-2011; 15 -12-2010);
2º período – 4 reuniões – 4 ordinárias (05 -01-2011; 19 -01-2011; 17 -02-2011; 24 -03-2011);
3º período – 10 reuniões – 3 ordinárias (27 -04-2011; 11 -05-2011; 08 -06-2011) e 7 extraordinárias (14
-06-2011; 29 -06-2011; 30 -06-2011; 05 -07 -2011; 13 -07 -2011; 18 -07 -2011; 20 -07 -2011).
b) No âmbito da sua ação e no domínio das suas competências, este órgão debruçou-se e pronunciou-se
sobre vários assuntos, em concreto e entre outros: relatórios das provas de aferição do ano letivo
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2009/2010; medidas de apoio e recuperação; programas educativos individuais; discussão e apreciação
de legislação relativa às áreas das suas competências; rede escolar; critérios de admissão de docentes por
contratação de Escola; homologação dos quadros de valor e excelência; apreciação de relatórios dos
docentes; ocupação dos alunos nas atividades de substituição; avaliação de desempenho dos docentes;
apreciação da legislação; parecer sobre o Projeto Curricular do Agrupamento 2010/2011; análise do
regime de faltas e procedimento disciplinar dos alunos; apreciação de relatórios intercalares do PAA do
Agrupamento; avaliação de Desempenho dos Docentes; análise dos resultados das avaliações semestrais
e do final dos períodos; Metas de aprendizagem 2015; cumprimento dos programas nas várias disciplinas
/ anos de escolaridade; circular da DGDCI – PIT; avaliação e plano de melhoria das bibliotecas; avaliação
dos planos de recuperação, acompanhamento e desenvolvimento; reuniões de avaliação; aprovação dos
PEIs, dos relatórios circunstanciados e técnico-pedagógicos dos alunos ao abrigo do Dec. Lei n.º 3/2008;
adoção dos manuais escolares; preparação, aplicação e análise dos exames de equivalência e nacionais,
das provas de aferição e dos testes intermédios; retenções repetidas; afetação de verbas aos
departamentos; reapreciação do regulamento das atividades/visitas de estudo e das permutas/reposição
de aulas; definição do período e forma de integração das atividades do conselho de turma e das AEC no
PAA; critérios para a constituição de turmas, afetação destas aos turnos e aos docentes; critérios gerais
de avaliação; apreciação das cargas horárias a atribuir às disciplinas de Inglês e História e Geografia de
Portugal (no 2.º ciclo) e História e Geografia (no 3.º ciclo); períodos duração das aulas às diferentes
disciplinas; desdobramentos; aprovação das competências essências por disciplina; parecer sobre
patrono para a Biblioteca Frei João – valter hugo mãe.
3.2 ATIVIDADES DE COMPLEMENTO CURRICULAR
3.2.1 Departamentos Curriculares
Os Departamentos desenvolveram diversas atividades, incluídas no PAA. Estas foram, na sua maioria,
realizadas e os alunos aderiram a elas com entusiasmo e empenho.
Segue-se uma pequena descrição e análise das atividades com base nos relatórios apresentados pelos responsáveis.
3.2.1.1 Departamento de Educação Pré-Escolar
Este Departamento realizou um conjunto de atividades, a maioria das quais integrou desde o início o P.A.A.
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Dia da Alimentação
Dia da Escola Benguiados
Magusto
Dia do Mar
Natal
Visitas de Estudo
Atividade Biblioteca/computador
Articulação com o 1º ciclo
Venha lanchar connosco
Carnaval
Dia da Árvore
Páscoa
Dinamizador
Educadoras de Infância e Equipa Saúde Escolar
Docentes de Benguiados
Docentes das EB1/JI
Educadoras de Infância
Educadoras de Infância
Educadoras de Infância
Docentes da EB1/JI
Docentes da EB1/JI
Educ. e prof. da EB1/JI dos Benguiados
Educ. dos Jardins do do Agrupamento
Educ. de Infância
Educ. e Professores da EB1/JI
Custo
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Visitas de estudo
Biblioteca/computador
Articulação com o 1º ciclo
Dia mundial da criança
Passeio Anual
Colónia Balnear
Visitas de estudo
Atividades nas Bibliotecas e computadores
Articulação com o primeiro ciclo
Educ. de Infância
Educ. e Professores da EB1/JI
Educ. e Professores da EB1/JI
Educadoras de Infância
Educadoras de Infância dos jardins do Agrupamento
Educadoras de Infância
Educadoras de Infância
Educadoras de Infância
Educadoras de Infância e Professores das Eb1/JI
Total
0,00 €
ATIVIDADES NÃO PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Formação de Afetos
Dinamizador
Estagiária de psicologia, Élia Gonçalves, e psicóloga, Goretti Rodrigues
Total
Custo
0,00 €
ATIVIDADE PREVISTA PARA TODOS OS JI E NÃO REALIZADA APENAS EM FREI MAURO
Atividade
Passeio Anual
Dinamizador
Educadoras do Jardim de Frei Mauro
Justificação
Falta de transporte da Câmara Municipal
Atividades realizadas pelo Departamento
Nº de
atividades
22
Nº de atividades
previstas no PAA
21
Nº de atividades não
previstas no PAA
1
Nº de atividades
realizadas
22
Nº de atividades não
realizadas
0
O relatório Crítico de Coordenação deste Departamento segue em anexo.
3.2.1.2 Departamento do 1.º ciclo
O Departamento do 1º ciclo realizou inúmeras atividades, a maioria das quais integrou desde o início o PAA.
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Formação: Pintura em tecido
Dia da Alimentação
Dia da Escola e Dia da Biblioteca
Dia da Escola - Caxinas
Visita à Nau Quinhentista e Alfândega Régia
Magusto
Visita ao Centro Hípico-Porto
Feirinha de Natal
Almoço e Sarau de Natal
Ceia de Natal
Festa de Natal
Encerramento do 1º período
Cantar as Janeiras
Dia da Alfabetização
Feira dos 20
CMIA – Exposição Permanente do Sangue
Fábrica de Conservas
Venha Lanchar connosco
Dinamizador
Profª Isabel Vila / Dep. 1º ciclo-coordenação
Profs Dep. 1º ciclo
Docentes, Assist. Oper. e Ass. de Pais de Bengiuados
Docentes, Profs AEC, Prof Aposentados, profª dança
Subdep. De 3.º e 4.º anos
Profs. do Dep. 1º ciclo, prof. AEC de Ed. Física e Ass. Pais
Prof. do Subdep. 3º/4ª anos
Prof.s do Subdep. 3º/4º anos, Alunos do 3º/4º anos, Assist.
Oper. e Enc. Educação
Prof.s do Dep. 1º ciclo -Benguiados, Prof.s AEC, Assist. Oper.,
Alunos, Coord. de Estabelecimento, Ass. de Pais
Prof. Dep. 1º ciclo –Bento de Freitas, Prof. AEC, Assist. Oper.,
Ass. de Pais
Turmas do 4º ano de Caxinas, Prof. AEC e Ass. Oper.
Prof.s do Dep. do 1º ciclo,Prof.s AEC e Assist. Oper.
Centro Escolar Bento de Freitas
Subdep. 1º/2º anos – profs 1º ano
Centro Escolar Bento de Freitas
Departamento
Subdep. 1º/2º anos – profs 2º ano
Departamento
Custo
150,00€
221,00€
100,00€
138,00€
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
10 de 43
Carnaval
Dia da Árvore, Floresta e Água – CMIA
Dia do Livro Infantil
Encerramento do 2º período
Método das 28 palavras
Mini Planetário de Vila do Conde
Visita de Estudo à Quinta de Santo Inácio
Visita de Estudo à Quinta da Eira
Visita de Estudo
Visita de Estudo
Visita de Estudo à Quinta Pedagógica das Manas e
Dia Mundial da Criança
Visita de estudo a Lisboa
Dia Mundial do Ambiente
Quermesse / Venha Lanchar
Viagem de finalistas
Encerramento do 3.º período
Esc. 1º ciclo e JI de Benguiados, Caxinas e Girassóis
Subdep. 3º/4º anos – profs 4º ano
Subdep. 1º/2º anos – profs 1º ano
Departamento 1º ciclo
Departamento 1º ciclo
Subdepartamento 3º e 4º anos - 3.º
Subdepartamento 1º e 2º anos - 1.º
Subdepartamento 3º e 4º anos - 3.º
Centro Escolar Bento de Freitas
Subdepartamento 1º e 2º anos - 2.º
600,00€
2.040,00€
900,00€
750,00€
Departamento 1º Ciclo
945,00€
Subdepartamento 3º e 4º anos - 4.º
Subdepartamento 1º e 2º anos - 1.º
Associação de Pais dos Sininhos e C E Bento de Freitas
Associação de Pais dos Sininhos e C E Bento de Freitas
Departamento 1º Ciclo
Total
350,00€
6.194,00 €
ATIVIDADES NÃO PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Visita ao Tempo de Magia
Visita à Aldeia de Natal
Musical Cinderela XXI – Teatro Rivoli
Animar 6 – Cinema/Exposição
Espetáculo de Dança
Com Peso e Medida
Workshop de informática
Articulação com JI Girassóis
Festa de Final de Ano
Festa de Final de Ano
Festa de Final de Ano
Dinamizador
Custo
Profs 4º ano – Centro Escolar Bento de Freitas
Centro Escolar Bento de Freitas
Centro Escolar Bento de Freitas
Centro Escolar Bento de Freitas e EB1/JI Caxinas
Centro Escolar Bento de Freitas
Departamento 1º Ciclo
Centro Escolar Bento de Freitas - Prof. Projeto TIC
3 Prof 1º ano EB1/JI Caxinas e 3 Educad. do JI Girassóis
Centro Escolar Bento de Freitas
EB1/JI Caxinas Todos os Professores e todos AEC
EB1/JI Benguiados
Total
1.530€
1.530,00 €
Atividades realizadas pelo Departamento
Nº de
atividades
45
Nº de atividades
previstas no PAA
34
Nº de atividades não
previstas no PAA
11
Nº de atividades
realizadas
45
Nº de atividades não
realizadas
0
O relatório Crítico de Coordenação deste Departamento/Subdepartamento segue em anexo.
3.2.1.2.1 Atividades de enriquecimento curricular
As atividades de enriquecimento curricular (AEC) foram promovidas pela Câmara Municipal de Vila do
Conde (CMVC) nas escolas do 1º ciclo de acordo com o protocolo celebrado entre o Agrupamento e esta
autarquia. As áreas contempladas foram o Ensino de Inglês e a Atividade Física e Desportiva para todos os
anos de escolaridade; Artes Plásticas para os 1.º e 2.º anos e Música para os 3.º e 4.º anos, atividades
ministradas por professores contratados pela entidade promotora. As atividades de Apoio ao Estudo
ficaram a cargo dos professores titulares de turma.
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
11 de 43
Número de alunos que frequentaram as diferentes atividades
Benguiados
Caxinas
Sininhos
Total
N.º de turmas
N.º total de
alunos
Inglês
Act Física e
Desportiva
8
27
7
42
181
616
155
952
181
600
149
930
181
600
149
930
Apoio ao Estudo Artes Plásticas
181
616
155
952
Música
69
309
65
443
112
291
84
487
A carga horária foi distribuída da seguinte forma:
Atividade Física e Desportiva – 3 tempos de 45 minutos por semana; Apoio ao Estudo – 2 tempos de
45 minutos por semana; Inglês nos 1.º e 2.º anos – 2 tempos de 45 minutos por semana; Inglês nos 3.º e
4.º anos – 3 tempos de 45 minutos por semana; Artes Plásticas nos 1.º e 2.º anos – 3 tempos de 45
minutos por semana; Música nos 3.º e 4.º anos – 2 tempos de 45 minutos por semana.
Por motivo de organização, todas as turmas tiveram flexibilidade de horário. As atividades escolares
decorreram, de manhã, entre as 9h e as 12h 30min. e, à tarde, entre as 14h e 17h 30min.
As AEC têm assumido um papel importante na formação integral dos alunos do 1º ciclo, sendo de
realçar a articulação com as atividades curriculares e o seu contributo na concretização de algumas
atividades do PAA.
A supervisão das AEC foi feita pelos professores titulares de turma enquanto a equipa de
coordenação pedagógica constituída por professores do 2º ciclo (Educação Física, Inglês, Educação
Musical e Educação Visual e Tecnológica) assegurou a planificação das atividades e a sua avaliação.
3.2.1.3 Departamento de Línguas
A maioria das atividades realizadas pelo Departamento integrou desde o início o PAA.
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Five o’clock tea; Le Goûter Français; Ir de Tapas
Karaoke de Línguas Estrangeiras
Exame DELFscolaire(Diploma de Estudos em Língua Francesa)
Cantinho das Línguas
Dinamizador
Subdepart. de Línguas Estrangeiras
Profs de Línguas Estrangeiras – 3º ciclo
Júlia Tomás
Ana Cardeal, Fernando Rebelo, Conceição Sousa
Total
Custo
20,50€
20,50 €
ATIVIDADES NÃO PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Dinamizador
Profs Andreia Teixeira e Tânia Lazera
Visita ao Jornal de Notícias
Total
Custo
150,00 €
150,00 €
Atividades realizadas pelo Departamento
Nº de
atividades
Nº de atividades
previstas no PAA
Nº de atividades não
previstas no PAA
Nº de atividades
realizadas
Nº de atividades não
realizadas
5
4
1
5
0
O relatório Crítico de Coordenação deste Departamento/Subdepartamento segue em anexo.
3.2.1.4 Departamento de Ciências Sociais e Humanas
No presente ano letivo o Departamento realizou inúmeras atividades que se enumera a seguir. É de
referir que um número considerável dessas atividades não estava previsto no PAA inicial.
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
“A Rota do Barroco” – Vila do Conde
“Castro de S. Lourenço” - Esposende
“Campanha da Liga contra o Cancro”
“Magusto de S. Martinho”
“Venda da UNICEF”
“Festejar o Natal da 3ª Idade”
“Cabaz de Natal”
“Campanha a favor da Associação dos Leprosos”
Rota do Barroco
As Religiões Abraâmicas
Dia da Diversidade Cultural
II Concurso " Narrativas sobre a Adolescência"
Campanha" Pirilampo Mágico"
Encontro de Formação de Finalistas EMRC
VII Encontro alunos EMRC (Póvoa e Vila do Conde)
Visita de estudo a Rates "Valores em (Inter)acçaõ"
Cantinho da História
Dinamizador
Lídia Costa, Adelaide Fernandes, Joaquim Neves
Lídia Costa, Adelaide Fernandes, Adelina Piloto
Alípio Barbosa e Elvira Carneiro
Alípio Barbosa
Alípio Barbosa , Elvira Carneiro e Luísa Aguiar
Alípio Barbosa e Elvira Carneiro
Alípio Barbosa , Elvira Carneiro e Luísa Aguiar
Prof. Alípio Barbosa e Elvira Carneiro
Teresa Cardoso
Alípio Barbosa e Elvira Carneiro
Cristiana Sousa
Alípio Barbosa
Alípio Barbosa, Elvira Carneiro e Luísa Aguiar
Alípio Barbosa e Elvira Carneiro
Alípio Barbosa, Elvira Carneiro e Luísa Aguiar
Alípio Barbosa, Elvira Carneiro e Luísa Aguiar
Profs História - 2º e 3º ciclos
Total
Custo
5,00€
16,60€
100,00€
2.250,00€
1.500,00€
3.871,60 €
ATIVIDADES NÃO PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Banda Musical "Homem das Cavernas"
Visita de estudo ao Centro de Memória
"Castelos de Portugal"
Igreja da Misericórdia e Ateliê de Restauro
Oliver Twist - a vida de um rapaz do séc. XIX
" O Castro de S. Lourenço"
Exposição Rostos e “Memórias da Misericórdia de Vila do
Conde"
Dramatização Cortes de Coimbra de 1385 e do 1.º Encontro
entre os portugueses e os índios do Brasil
Livro Digital Gaspar Manuel
Palestra “Os Brasileiros no Desenvolvimento do Concelho de
Vila do Conde”
Visita de Estudo à Alfândega Régia e Nau Quinhentista
Livro Digital "Viagens no Tempo"
6º ANO - Fim de um ciclo, História e histórias…
" A República em Vila do Conde” e “História Breve de uma Vida
Longa – Dr. Joaquim Pacheco Neves"
Igreja da Misericórdia e Ateliê de Restauro
Igreja da Misericórdia e Ateliê de Restauro
Dinamizador
Almira Maia, Ana Pinheiro, Anabela Capela,
Patrícia Gomes, Orlanda Matos
Adelina Piloto
Almira Maia
Carla Rocha e Joaquim Neves
Teresa Cardoso
Adelina Piloto
Custo
Almira Maia
Adelina Piloto
Adelina Piloto
Adelina Piloto
Lídia Costa
Teresa Cardoso
Teresa Cardoso
Todos os Professores do Subdepartamento
História
Joaquim Neves
Joaquim Neves
Total
0,00 €
Atividades realizadas pelo Departamento
Nº de
atividades
33
Nº de atividades
previstas no PAA
17
Nº de atividades não
previstas no PAA
16
Nº de atividades
realizadas
33
Nº de atividades não
realizadas
0
O relatório Crítico de Coordenação deste Departamento/Subdepartamentos segue em anexo.
3.2.1.5 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Ao longo do ano letivo este Departamento realizou um conjunto de atividades previstas no PAA.
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
13 de 43
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Visita: “O corpo humano como nunca o viu”
Mini-Planetário
Segurança e Prevenção Rodoviária
Concurso “ Quem quer ser Matemático”
Concurso “ Cartoon Matemático”
Parque Geológico de Arouca e Castelo de Sta Mª Feira
Olimpíadas da Matemática Categoria A
Dinamizador
Subdepartamento Ciências
Subdepartamento Ciências
Subdepartamento Ciências
Subdep. de Matemática 2º e 3º Ciclos e TIC
Sub. de Matemática 2ºe 3º Ciclos
Profs. de Ciências da Naturais – 7º ano
Subdepartamento de Matemática
Profs. de Ciências Natureza e Técnicos do Instit.
Port. do Sangue
Fátima Pinheiro, Paula Nora, Céu Maia, Fernanda
Pacheco, Cristina Leite
Subd. Ciências e Lipor
Dep. Matemática/ C. Naturais
Subdepartamento Ciências da Natureza
Subdepartamento Ciências da Natureza
Subdepartamento Ciências da Natureza
Subdepartamento Matemática
Subdepartamento Matemática
Subdepartamento Matemática
Disciplina de Ciências Físico-Químicas
Disciplina de Ciências Físico-Químicas
Total
Visita do Instituto Português do Sangue
Hospital Joaquim Urbano
Visita do Stand Móvel da Lipor
Dia do Departamento
Quinta de Stº Inácio
Oceanário de Lisboa e Mosteiro de Jerónimos
V Feira/Mostra da Ciência… pequenos grandes cientistas
Jogo do 24
Jogo SuperTmatik
Peddy Paper
Olimpíadas da Física
Olimpíadas da Química
Custo
1.365,00 €
30,00€
1.650,00€
10,00€
300,00€
2.545,00€
2.145,00€
1,00€
20,43€
8.066,43
Atividades realizadas pelo Departamento
Nº de
atividades
Nº de atividades
previstas no PAA
Nº de atividades não
previstas no PAA
Nº de atividades
realizadas
Nº de atividades não
realizadas
19
19
0
19
0
O relatório Crítico de Coordenação deste Departamento segue em anexo.
3.2.1.6 Departamento de Expressões
Ao longo do ano letivo este Departamento realizou um conjunto de atividades previstas no PAA.
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Bicicletada / Jogos Profs-Alunos
Festejar o Natal
Natal- Decoração de espaços da escola
Feira dos 20 – Colheres de Pau
Exposição de trabalhos dos alunos – Of. de Expressão 1º
semestre
Museu de Serralves – 9º ano
Museu de Serralves e Museu do Carro Elétrico
Atividades Desportivas
Exposição de Trabalhos dos alunos - Oficina de Expressão 2º
semestre
Exposição de trabalhos de EVT
Semana Desportiva: Voleibol, Futebol, Badminton
Concurso Flauta
Dinamizador
Subdepartamento Ed. Física e Desporto Escolar
Dores Fernandes, Judite Caramelo e Patrícia Gomes
Subdepartamento de EVT - professores do 6º ano
Subd. de EVT/EV/OE/ET - Profs 5º ano EVT
Custo
Subd. de EVT/EV/OE/ET - Profs de OE
Subd. de EVT/EV/OE/ET - Profs 9º ano OE
Sub. de EVT/EV/OE/ET - Profs 6º e 8º anos EVT, OE e ET
Subdep. Educação Física
170,20 €
1.779,46 €
2,00 €
Subdepartamento de EVT,EV/OE,ET
Subdepartamento de EVT,EV/OE,ET
Subdepartamento de Educação Física
Subdepartamento de Educação Musical
Total
1.951,66 €
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
14 de 43
ATIVIDADES NÃO PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Dinamizador
Subdep. de Educação Musical e CT do 6º B
Subdep. de Educação Musical
Total
Teatro de Marionetas
Festa de Final de Ano Letivo na Biblioteca da Escola
Custo
0,00 €
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E NÃO REALIZADAS
Atividade
Dinamizador
Corta-Mato Escolar
Subdep. Educação Física
Justificação
Não se concretizou a atividade em virtude de não realização de aulas
práticas, no 1º e 2º períodos, de Educação Física que impediram a
preparação dos alunos para a competição.
Atividades realizadas pelo Departamento
Nº de
atividades
Nº de atividades
previstas no PAA
Nº de atividades não
previstas no PAA
Nº de atividades realizadas
Nº de atividades não
realizadas
15
13
2
14
1
O relatório Crítico de Coordenação deste Departamento/Subdepartamentos segue em anexo.
3.2.2 Interdepartamentais
A Comissão responsável pela dinamização das atividades de “Comemoração do Centenário da
República” desenvolveu inúmeras atividades no Agrupamento e constatou-se uma grande envolvência de
toda a comunidade educativa.
As Bibliotecas do Agrupamento colaboraram nas comemorações com exposições, palestra, e outras atividades.
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
“Hino”
“Passado, Presente”
Músicas alusivas à República
“Hino Nacional”
“As Mulheres da 1ª República”
“Palestra e apresentação do livro de Mª José Meireles”
“Palestra com Dr. Carmo Reis”
“Arautos da República”
“Implantação da República”
Dinamizador
Com. Cent. Rep. e Prof. Adriano
Com. Cent. Rep. e Prof. Adriano
Com. Cent. Rep.
Com. Cent. Rep.
Com. Cent. Rep.
Com. Cent. Rep. / Biblioteca
Com. Cent. Rep. / Biblioteca
Com. Cent. Rep.
Com. Cent. Rep. / Dep. Línguas
Custo
170,55 €
7,50 €
12,00 €
39,90 €
229,95 €
Total
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E NÃO REALIZADAS
Atividade
“Autos da República”
Palestra proferida pelo Pof.
Paulo Rodrigues
Dinamizador
Justificação
Os alunos do 6º A e D do ano transato estavam dispersos por várias turmas
Comissão do Centenário do 7º ano, tendo surgido dificuldades em criar e cumprir um horário de
ensaio e alguns alunos não mostraram interesse em participar na atividade.
Biblioteca das Caxinas
Atividade cancelada pelo palestrante, pois adoeceu.
Atividades Interdepartamentais
Nº de atividades
Nº de atividades
previstas no PAA
Nº de atividades não
previstas no PAA
Nº de atividades
realizadas
Nº de atividades não
realizadas
11
9
0
9
2
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
15 de 43
3.2.3 Conselhos de Turma
A nível dos Conselhos de Turma, foram trabalhados diversos temas apresentados pela coordenadora
do Projeto Educação para a Saúde, no âmbito da área curricular não disciplinar de Formação Cívica.
Outras atividades foram desenvolvidas a nível dos Conselhos de Turma, principalmente do PIEF – 2º e 3º
ciclos. Muitas destas atividades só foram de possível execução dado o apoio da Câmara Municipal de Vila do Conde.
RESPONSÁVEIS
PERÍODO
1º / 2º / 3º
1º
PIEF
2º
3º
ATIVIDADES REALIZADAS E PREVISTAS NO ÂMBITO DO PCT
Jornal do PIEF
Visita: “O corpo humano como nunca o viu”
“Dia Internacional da Pessoa Idosa”
Palestra sobre “Policiamento de Proximidade” com idoso
Visita: Centro de desintoxicação “Convívios Fraternos”
Visita ao Oceanário/ Lisboa
Visita ao JI
Jantar de Reis
Visita de Estudo ao Parque Biológico de Gaia
Exposição Animar
Igreja Misericórdia
Projeto “Stop Noxi”
Jardim de Infância
Workshop Música
Jogo de futebol interturmas
Torneio de Futebol Piefs Zona Norte
Visita à Nau Quinhentista e à Alfândega
Dr. Joaquim P. Neves/ A República em V. Conde
Hora do Conto
Dia da Criança
Ida a Madrid
Espetáculo Final
Atividades realizadas pelo Conselho de Turma - PIEF:
Nº de Atividades
22
Nº de atividades previstas no PCT
Realizadas
Não realizadas
22
0
Nº de Atividades não previstas no PCT
0
3.2.4 Projetos
Identificação dos projetos desenvolvidos no Agrupamento
PROJETO
Educação para a Saúde
Eco-Escolas
Desporto Escolar
PTE
PNL
PAM (PM II + NPMEB)
Testes Intermédios
Bichinho da Música
Horas Letivas de Estabelecimento
Saúde Escolar
Jornal: “O Búzio”
TIC
ÂMBITO
Nacional
Nacional
Nacional
Nacional
Nacional
Nacional
Nacional
Local
Local
Local
Local
Local
RESPONSÁVEL
Professora Fátima Pinheiro
Professor Carlos Rocha
Professora Celeste Dias
Professor Paulo Viana
Coordenadora das Bibliotecas/docentes titulares de turma
Professores Pedro Carvalho e Ernesto Carvalho
Professora Rosa Sarmento
Educadoras da Educação Pré-escolar / Academia de Música
Educadoras da Educação Pré-escolar
Equipa Saúde Escolar/ Educadoras da Educação Pré-escolar
Professores do 1º ciclo de Caxinas
José Augusto Saleiro
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
16 de 43
A Horta Pedagógica
Ciência e Fantasia
Blogue
Educar para a Cidadania
Aprender a Empreender
D.A.R.
A Criatividade na Mat. e nas Ciências
Local
Local
Local
Local
Local
Local
Local
Equipa
Docentes do 1º ciclo
Professora Fátima Torres
Irmã Amélia
Equipa
Professor João Magalhães
Professora Eugénia Naia
Foram muitos os projetos desenvolvidos no Agrupamento quer a nível nacional quer a nível local.
Relativamente aos projetos de âmbito local, e apesar da importância de todos, apenas se faz uma breve
descrição do Bichinho da Música, Saúde Escolar e do D.A.R.
3.2.4.1 Educação para a Saúde (PES)
O Projeto de Educação para a Saúde, coordenado no Agrupamento pela professora Fátima Pinheiro,
teve como objetivos principais a Promoção de Hábitos de Vida Saudáveis e a Prevenção através da informação.
As atividades desenvolvidas debruçaram-se sobre temas da área da Saúde, da Educação Sexual e da
Educação Ambiental, temas propostos pela DGIDC e pela Coordenadora para a Saúde Escolar dos
Concelhos de Póvoa de Varzim/Vila do Conde. As atividades tiveram início no dia 21 de setembro.
No Agrupamento foram trabalhados os seguintes programas:
 PELT (2º e 3º ciclos): Formação para diretores de turma do 7º ano e assistentes operacionais
sobre “Escolas Livres de Tabaco”;
 Cuida-te (2º e 3º ciclos): Formação para docentes na temática “Desenhos de Projetos em
Educação para a Saúde - Educação Sexual em Contexto Escolar” (dinamizada por uma equipa
da Associação para o Planeamento da Família - APF);
 E-bug (2º e 3º ciclos): dinamização de atividades na área da educação ambiental e da
educação sexual.
 PASSEZINHO (Pré-Escolar): dinamização de atividades na área da educação alimentar e da
educação física.
 PASSE (1º ciclo): dinamização de atividades na área da educação alimentar e da educação física.
 PAS3 (1º Ciclo): dinamização de atividades na área da educação alimentar.
O Projeto de Educação para a Saúde, cumpriu os objetivos pretendidos:
 Promover hábitos de vida saudável.
 Desenvolver competências capazes de promover o equilíbrio e o bem-estar futuro das nossas
crianças e adolescentes.
 Sensibilizar para a necessidade de proteção da Natureza e desenvolvimento sustentável como
fatores que influenciam a saúde individual e comunitária.
 Promover palestras, entrevistas e wokshops com pessoas especializadas para educar para a
saúde e prevenir comportamentos de risco.
As temáticas desenvolvidas no projeto Educação para a Saúde fizeram parte do programa curricular
das disciplinas de Estudo do Meio (1º Ciclo), Ciências da Natureza (2º Ciclo) e Ciências Naturais (3º Ciclo)
e foram também desenvolvidos na Área curricular Não Disciplinar de Formação Cívica.
As áreas de intervenção privilegiadas foram:
 Alimentação e saúde;
 Saúde Visual;
 Saúde Oral;
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
17 de 43
Educação Sexual, Afetos, Namoro, Prevenção da Gravidez na Adolescência e Infeções
Sexualmente Transmissíveis;
 Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas;
 Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável;
 Violência em Meio Escolar, Bullying.
Em todas as atividades desenvolvidas pelo Projeto Saúde na escola Frei João houve a colaboração da
Equipa da Biblioteca da escola, sobretudo da coordenadora, a professora Dores Fernandes.

3.2.4.2 Ecoescolas
A candidatura ao Programa Eco-Escolas decorreu durante o mês de outubro com o envio da ficha de
identificação e autorização da escola, a autorização de parceria por parte da Autarquia e a ficha de
candidatura da ABAE.
A formalização da candidatura decorreu durante o mês de fevereiro com o envio da Ficha de
Acompanhamento do Programa, os resultados da Auditoria Ambiental e a Planificação das atividades a
desenvolver no presente ano letivo.
Para além da escola e da sua comunidade, várias entidades estiveram envolvidas nas diversas
atividades: Lipor; Indaqua e a Câmara Municipal de Vila do Conde (representada pelo Eng.º Ponte).
Das atividades realizadas, grande parte foi planificada de forma a dar resposta aos problemas
detetados na Auditoria Ambiental relativamente em especial no que respeita à separação de resíduos.
Por isso, as atividades terem incidido sobre esta temática:
- Participação na Semana Europeia de Prevenção de Resíduos (elaboração de cartazes - Separação resíduos);
- Palestra sobre “Como Fazer a Separação dos Resíduos”;
- Construção de Cartazes para a campanha de recolha de óleo alimentar;
- Campanha de Recolha de óleo alimentar;
- Aquisição de Eletrão;
- Recolha de Tampinhas (todo o ano letivo);
- Pesquisa e elaboração de trabalhos em vários suportes acerca da Sustentabilidade do planeta.
- Participação no concurso – Eco-Código (Construção de Cartazes).
O balanço do projeto foi bastante satisfatório, na medida em que o objetivo primordial foi atingido,
traduzindo-se numa maior sensibilidade e consciência da comunidade escolar para as questões ligadas ao
ambiente.
O reconhecimento do valor desta ação concretizou-se com a atribuição da Bandeira Verde Eco-Escolas.
3.2.4.3 Desporto Escolar
O Desporto Escolar na Escola Frei João tem como coordenadora a docente Celeste Dias e esteve afeto
a alguns docentes de Educação Física nas seguintes modalidades:
Modalidade
Professor
Badminton Juvenil
Badminton Iniciado
Badminton Infantil A
BTT
Natação
Tiro ao arco
Celeste Dias
Celeste Dias
Paula Lobo
Paulo Faria
Carla Loureiro
João Magalhães
Nº alunos
Inscritos
Efetivos
17
12
39
18
17
13
20
18
47
22
17
15
Horário
2ª feira – 14,15h às 15h / 5ª feira – 14h às
15,30h
6ª
feira – 8,25h às 9,10h / 14h às 15h / 17,40h
às 19h
2ª
feira – 14,15h às 15h / 4ª feira – 8,25h às
11,55h
3ª
feira – 9,10h / 4ª feira – 10,15h e 15,55h
2ª feira – 14,15h às 15h / 5ª feira – 14h às
15,30h
2ª
feira – 14,15h / 4ª feira – 9,10h / 5ª feira 8,25h
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
18 de 43
Este projeto teve como objetivos a promoção da saúde e do desporto e a inclusão/integração social
dos alunos.
Os alunos participaram em encontros promovidos pela ADE’S, competições e campeonatos regionais
nas diferentes modalidades.
Modalidade
Badminton Juvenil
Badminton Iniciado
Badminton Infantil A
BTT
Natação
Tiro ao arco
Nº jogos realizados
(Fase EAE/CLDE)
4
4
4
2
2
4
Classificação EAE/CLDE
Classificação Regional
4º
1º e 2º
Ao longo do ano letivo o desporto escolar apresentou as seguintes despesas para concretização de
todas as atividades desenvolvidas nas diferentes modalidades.
Descrição
Alimentação
Transportes
Instalações
Apetrechamento
Documentação/Informação
Promoção/Divulgação
Total
Montante
474,00
250,00
50,00
150,00
100,00
100,00
1.124,00 €
Estiveram envolvidos nas modalidades do Desporto Escolar cerca de 80 alunos. A principal
dificuldade foi sem dúvida motivar alguns alunos para a participação nas competições ao sábado.
Nem todas as atividades previstas no projeto foram concretizadas, pois o pavilhão
gimnodesportivo só esteve disponível em fevereiro por motivo de obras.
3.2.4.4 Plano Tecnológico da Educação (PTE)
Este ano letivo, e à semelhança do ano transato, a equipa PTE deparou-se com um conjunto de
condicionalismos que resultaram da situação atual do estabelecimento de ensino, que se encontra em
obras. A precariedade de alguns equipamentos e a falta de uma Internet ubíqua foram apontados como
principais fatores condicionantes do trabalho inicialmente planeado.
Não obstante, a equipa PTE procurou dar andamento às orientações traçadas no Plano de Ação PTE e
cumprir os objetivos, gerais e específicos, delineados.
Assim, ao longo do ano realizaram-se as seguintes atividades:
 Formação em TIC para o pessoal docente: Operações básicas no PC; PowerPoint, etc;
 Pedido de acreditação para formação de pessoal não docente;
 Criação do novo site da escola: Elaboração da estrutura base (árvore) do site;
 Tecnologia em movimento: Dinamização e promoção da utilização das novas tecnologias aliadas
às práticas desportivas;
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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Instalação e manutenção de equipamentos e programas informáticos: Nomeadamente a
requalificação das escolas do Pré-escolar e 1º Ciclo;
 Manutenção do site (provisório) do agrupamento;
 Manutenção a plataforma Moodle;
 Criação de recursos digitais e atualização dos instrumentos de gestão da biblioteca: Criação de
flipbooks, ebooks, folhas de cálculo para gestão de requisições, apresentações multimédia,
recursos para o blog, etc;
 Atualização do inventário do parque informático.
 Tratamento estatístico de inquéritos e posterior análise dos resultados no âmbito do relatório da
Comissão de Avaliação Interna.
É de referir que a atividade Webquest não se realizou por não estarem ainda reunidas as condições
físicas e materiais.

3.2.4.5 Plano Nacional da leitura (PNL)
No âmbito do PNL, as Bibliotecas do Agrupamento, em articulação com os docentes do agrupamento
e outros intervenientes externos, desenvolveram inúmeras atividades.
PROJETOS
INTERVENIENTES
Leitura em Vai e Vem
Professores bibliotecários
13 Educadoras
280 Alunos do ensino pré-escolar
Já sei Ler
Professores bibliotecários
42 Professores do 1º ciclo
1430 Alunos do 1º ciclo
Ler + com ciência
Turmas do 2º e 3º anos da EB1/JI Caxinas
Ler+ para Vencer
Professores bibliotecários.
Turmas do 1º e 5º anos do agrupamento.
Uma Aventura Literária…2011
76 Alunos do 2º ano
Concursos:
Uma Aventura Literária…2011
Uma Aventura à hora do Almoço
Concurso Nacional de Leitura
O cartaz da minha Escola
Uma Aventura à hora do Almoço
Alunos do 2º ano
Concurso Nacional de Leitura
1º fase: 81 Alunos do 3º ciclo
2ª fase: 3 Alunos
O cartaz da minha Escola
Professores bibliotecários
Professora Isabel Lhano
18 Professores do Agrupamento
178 Alunos
ATIVIDADES
Sessões de Leitura
Promoção da leitura em casa
Feira do Livro
Semana da leitura
Sessões de leitura orientadas
Livro Mágico
Sessões mensais em articulação com o
Centro de Ciência Viva.
Visitas guiadas às bibliotecas do
agrupamento;
Oferta de Livros.
Realização de trabalhos na modalidade
de texto original.
Obtenção do 2º lugar a nível Nacional.
Realização de trabalhos na modalidade
de texto livre.
Obtenção do 2º lugar a nível Nacional.
Realização de provas a nível da escola
e distrito.
Elaboração de um cartaz segundo os
critérios definidos pelo PNL.
3.2.4.6 Plano da Ação da Matemática (PAM)
Plano de Matemática II
O Plano da Matemática II foi implementado no 5.º, 7.º e 9.º anos. O facto de Área de Projeto ou
Estudo Acompanhado estar afeto à Matemática (com assessorias no 9.º ano e par pedagógico
Matemática/Ciências da Natureza no 5.º ano) potenciou um trabalho mais efetivo, conseguindo-se
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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atingir, em parte, os objetivos pretendidos. Tal deve-se ao facto dos resultados escolares, relativamente
ao ano anterior, terem sido menos satisfatórios. De salientar que no 9º ano o decréscimo foi mais
acentuado, em consequência do pouco empenho e falta de persistência manifestada por alguns alunos,
que puseram em causa o superar das suas dificuldades. Contudo, é de salientar o sucesso dos alunos à
disciplina: 5.º ano – 81,9%; 7.º ano - 75,5% e 9º ano – 68,2%.
2009/2010
2010/2011
Classificação interna à disciplina de Matemática
Percentagem de níveis inferiores a três
5.º ano
6.º ano
7.º ano
8.º ano
11,7%
25,3%
21,7%
38%
18,1%
18,5%
24,5%
27,7%
9.º ano
18,6%
31,8%
De destacar ainda que as turmas que estiveram envolvidas no Plano da Matemática II em 2009/2010
(5.º, 7.º e 9.º anos), no atual ano letivo (6.º e 8.º anos) obtiveram melhores resultados que os seus
homónimos do ano letivo anterior (como se pode concluir da tabela anterior).
Relativamente ao Exame Nacional do 9.º ano, houve uma taxa de sucesso de 48,6% (a média nacional
de sucesso foi de 41,7%). Os níveis 4 e 5 totalizaram 23,1% do total dos exames realizados (138 no total).
Pela observação das tabelas seguintes, pode-se concluir que, no corrente ano letivo, a diferença entre a
classificação interna e a externa é mais acentuada que no ano letivo anterior, devendo-se, deste modo,
rever os critérios da avaliação definidos, no sentido de diminuir tal diferença.
Matemática 9º ano
2009/2010
2010/2011
Níveis
Classificação
Interna (%)
Exame (%)
1/2
3/4/5
1/2
3/4/5
18,6
36,9
81,4
63,1
31,8
51,4
68,2
48,6
O Plano da Matemática II possibilitou ainda o trabalho de equipa dos professores envolvidos, que
consistiu na partilha semanal de experiências e ideias e na construção coletiva de um modus operentis,
de forma a potenciar as atividades/tarefas desenvolvidas com os alunos. Este facto foi, sem dúvida, uma
das mais-valias do projeto, devendo-se dar continuidade a esta dinâmica de trabalho em equipa.
Novo programa de Matemática para o Ensino Básico
O Novo Programa de Matemática para o Ensino Básico (NPMEB) continuou a ser aplicado pelo
segundo ano consecutivo aos mesmos alunos que iniciaram a sua implementação no ano letivo anterior e
que agora pertenceram às turmas dos 2º e 4º anos de escolaridade. No presente ano letivo entrou em
vigor o NPMEB para os 1º e 3º anos de escolaridade. A nível do Agrupamento, todos os anos de
escolaridade passaram a implementar este novo programa. Como resultado, verificou-se um maior
envolvimento em torno da disciplina, uma vez que os professores dos 1º e 3º anos sentiram necessidade
de trocar e partilhar informações com aqueles professores que já o tinham experimentado.
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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Pelos testemunhos apresentados, os professores referiram que o desempenho e aproveitamento
escolar dos alunos ao nível da Matemática registaram melhorias significativas. Assim, analisando o
resultado das provas de aferição realizadas pelos alunos do 4º ano que estiveram a acompanhar o novo
programa desde o início, podemos verificar que os resultados alcançados foram idênticos aos do ano letivo
anterior, com uma ligeira subida de 0,4%. Comparando a média dos resultados positivos obtidos no Agrupamento
(89,50%) com a média Nacional (80,30% - 8,6% abaixo da Média Nacional do ano letivo anterior), podemos
constatar que houve uma maior percentagem a favor deste Agrupamento (+ 9,2%). Contudo, ainda existiu
uma percentagem significativa de resultados negativos (10,5%) que não nos pode deixar de preocupar.
Anos de
Escolaridade
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
Nº de alunos do 1º ciclo envolvidos no NPMEB
Avaliação Interna
Classificação na prova de Aferição
C/ aproveitamento
S/ aproveitamento
A
B
C
D
210
231
225
240
5
17
8
22
48
101
72
25
E
1
Relativamente à disponibilização de materiais de apoio por parte da DGIDC, ficou aquém do
desejado, uma vez que não existiam manuais escolares com este programa, para estes anos letivos.
Este projeto permitiu um maior trabalho colaborativo, tanto na preparação como na seleção de
metodologias e estratégias adequadas no sentido de obter um maior sucesso nesta área por parte dos alunos.
3.2.4.7 Testes Intermédios
O Projeto decorreu como planificado. Foram cumpridas todas as instruções do GAVE, no que diz respeito a
aspetos de ordem logística e organizacional; à promoção e à divulgação do projeto e das suas normas
junto da restante comunidade educativa (Encarregados de Educação, alunos, Diretores de Turma e
professores das disciplinas envolvidas); ao cumprimento de prazos de envio das grelhas com os
resultados de todos os alunos que realizaram Teste Intermédio bem como dos questionários referentes à
aplicação de cada um dos testes.
A aplicação dos Testes Intermédios decorreu com normalidade. Realizaram os Testes Intermédios de
9º ano 149 alunos. Dois alunos realizaram o Teste Intermédio com algumas adaptações, em virtude de
um se encontrar ao abrigo do artº16 do Dec.-Lei 3/2008 e outro ao abrigo do Dec.-Lei 6/2001.
De seguida apresenta-se a análise dos resultados obtidos pelos alunos.
Teste Intermédio de 8º ano - Matemática:
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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Verifica-se que os resultados obtidos pelos alunos foram considerados satisfatórios, não se tendo
verificado um desfasamento significativo face aos restantes momentos de avaliação escrita. Constata-se
que a média das classificações a nível de escola superou a média nacional. Já, no que concerne à
comparação com a avaliação final de 3º período, o diferencial é de, aproximadamente, 9%.
Teste Intermédio de 9º ano
Matemática:
Verifica-se que em ambos os testes Intermédios a taxa de insucesso foi superior à de sucesso. Apesar
de se ter registado do primeiro para o segundo teste um reduzidíssimo aumento do número de
classificações inferiores a cinquenta por cento, a média das classificações aumentou cerca de 4,6 pontos
percentuais. A média das classificações a nível de escola foi, em cada um dos testes, superior à média
nacional. À semelhança do que se verificou para o 8º ano, há uma discrepância quando comparados os
resultados obtidos nos testes intermédios com a avaliação sumativa do 3º período.
Língua Portuguesa:
Verifica-se que, e de acordo com o grupo disciplinar de Língua Portuguesa, os resultados obtidos
pelos alunos (ver Quadro) foram considerados satisfatórios, não se tendo verificado um desfasamento
significativo face aos restantes momentos de avaliação escrita.
Turma
Média dos testes ao longo do ano
Teste Intermédio
9ºA
9ºB
9ºC
9ºD
9ºE
9ºF
9ºG
52 %
42,8 %
60,9%
55%
59%
54%
51,3%
55,3 %
40,4 %
64%
45,8%
57,4%
53%
49,8%
Média global dos testes ao longo do ano
53,5%
Média global do teste intermédio
52,2%
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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Geografia:
Verifica-se que a média das classificações a
nível de escola foi superior à média nacional.
O grupo disciplinar de Geografia referiu que
as turmas que apresentaram melhores resultados
foram as que tiveram continuidade na docência.
Para aplicação dos testes intermédios foram
necessários diversos materiais, incluindo
fotocópias, apresentando-se um quadro com os
valores gastos nas diferentes disciplinas.
Testes intermédios
Área Curricular
Língua Portuguesa (9º ano)
Matemática (8º/9º anos)
Língua Portuguesa (9º ano)
Total
Custos (fotocópias)
68,00 €
175,88 €
68,80 €
312,68 €
3.2.4.8 Bichinho da Música
No presente ano letivo o projeto foi abrangente a todas as salas de Jardim de Infância do
Agrupamento. Teve como principais objetivos sensibilizar para a arte do espetáculo, para o gosto pela
música e contactar com instrumentos musicais.
As atividades foram dinamizadas pelos professores e alunos da Academia S. Pio X. Estes realizaram
uma atividade por período onde foram contadas histórias e formadas orquestras com instrumentos
musicais. As crianças interagiram demonstrando grande alegria e satisfação.
Na avaliação, quer as educadoras quer o professor da Academia responsável pelo projeto
consideraram-no muito positivo.
3.2.4.9 Saúde Escolar
Este foi o oitavo ano do Projeto de Saúde Escolar desenvolvido em parceria com o Centro de Saúde de Vila
do Conde, a Lipor e a Junta de Freguesia de Vila do Conde a nível das atividades de Expressão Motora e Musical.
Ao longo do ano letivo todas as atividades previstas, para este projeto, foram organizadas /
planificadas / avaliadas em Departamento com todos os intervenientes e parceiros.
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Higiene oral
Concurso Dó,Ré,Mi do Ambiente
Formação para pais
Atividades para o ambiente
Expressão Motora/lanche saudável
Expressão Musical
Compostagem e horta
Piquenique Saudável
Exposição de materiais de desperdício
Dinamizador
Educadoras do Agrupamento
Educadoras Helena e M.ª de Lurdes
Educadoras e Equipa Saúde Escolar
Educadoras de Infância
Prof. de educação física/equipa de saúde escolar / educ.
Professores de música
Educadoras e Lipor
Prof de Música e exp. motora, equipa saúde escolar,
ecoconselheiros da Lipor
Educadoras de Infância
Custos
Custo
0,00 €
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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No concurso “Dó Ré Mi do Ambiente” o Jardim de Infância Frei Mauro foi vencedor no concelho de
Vila do Conde. Esta atividade culminou com uma festa em Baguim do Monte, na Lipor, para os pais e
crianças, onde estavam presentes os oito Municípios desta área metropolitana.
Da atividade recolha de óleos usados o Jardim de Infância dos Girassóis foi contemplado com
sabonetes e barras de sabão por parte da empresa, confecionados com os óleos usados.
Este projeto continua a dar resposta às necessidades das famílias e crianças, e cumpriu os objetivos
propostos: trabalhar em parcerias, fomentar a relação escola/família, promover estilos de vida saudável e
divulgar o trabalho desenvolvido. Foram privilegiadas as áreas de alimentação, saúde, educação
ambiental e expressões.
3.2.4.10 Dádiva Amiga Regular (D.A.R.)
O projeto D.A.R. visa, num gesto fraterno, prover, de forma modesta mas regular, a carência
alimentar de alguns dos nossos atuais e futuros alunos.
O projeto D.A.R. no presente ano letivo sofreu alterações significativas. A mudança mais importante
foi o alargamento do projeto ao Agrupamento, ao qual aderiu inicialmente o JI de “Os Girassóis”. A outra
mudança foi a transferência do projeto para o âmbito do Subdepartamento de EMRC, cuja coordenação
foi gradualmente assumida pela professora Elvira Carneiro, que substituiu o colega João Magalhães, por
motivos de saúde. Este facto abrandou a dinâmica do mesmo e anulou a maioria das atividades previstas
no PAA, tendo dificultado o cumprimento da intenção e do espírito deste projeto que era fornecer, pelo
menos mensalmente, uma ajuda alimentar e de vestuário às famílias dos alunos mais carenciados.
No entanto, refira-se que alunos, professores, funcionários, pais e pessoas anónimas de Vila do Conde
colaboraram neste projeto e, nas épocas de Natal e Páscoa, foram apoiadas cerca de 40 famílias.
Além disto, foram desenvolvidas diversas atividades no sentido de promover o projeto e prover a
despensa do mesmo, nomeadamente:
 Colocação de cestos na sala dos professores e pavilhões para que os alunos pudessem
depositar as suas dádivas;
 Oferta de Cabazes de Natal;
 Oferta de Cabazes de Páscoa.
Não foi possível, porém, implementar, as seguintes atividades:
 Cigarros por Alimentos (destinados aos Pais e EE);
 Peditório;
 Recolha de alimentos nos Hipermercados;
 Colocação de mealheiro na sala dos professores para recolha de fundos para compra de
alimentos;
 1 Euro por 1 alimento.
44.. BBIIBBLLIIO
OTTEECCAASS ((FFrreeii JJooããoo,, CCaaxxiinnaass ee BBeenngguuiiaaddooss))
Este Agrupamento de Escolas tem três Professores Bibliotecários em que a coordenadora é a
professora Maria das Dores Fernandes.
Na sequência do ano letivo 2009/2010, em que apenas a Biblioteca da Escola Sede implementou o Modelo
de Autoavaliação da Biblioteca Escolar, da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), e em que a autoavaliação da
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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biblioteca esteve centrada no Domínio C. Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade –
C.1 Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular; C.2 Projetos e Parcerias, no
presente ano letivo, o Modelo foi aplicado nas 2 Bibliotecas Escolares do Agrupamento (Frei João e Caxinas),
centrando-se a autoavaliação das BEs no Domínio D. Gestão da Biblioteca – D.1 Articulação da biblioteca
escolar com a escola. Acesso e serviços prestados pela biblioteca; D.2 Condições humanas e materiais para a
prestação dos serviços; D.3 Gestão da coleção/da informação.
O trabalho desenvolvido pelas bibliotecas escolares pautou-se pela prossecução dos objetivos e
missão das mesmas, tendo-se perspetivado como instrumento fundamental ao desenvolvimento e
construção de currículos e como um contributo importante para o sucesso educativo, sendo um recurso
essencial para o ensino e para a aprendizagem e o desenvolvimento das diferentes literacias.
As Bibliotecas convidaram vários escritores: valter hugo mãe, Maria José Meireles, Luís Represas, João
Manuel Ribeiro, Cidália Fernandes, Alice Cardoso, Ascensão Lopes, Fátima Fangueiro, …; ilustradores –
Luís Silva, Francisco Cunha-Chico; atletas – Rosa Mota, Aurora Cunha, Leonel Ramalho, Adriano Niz, Vítor
Gomes, José Almeida, Paulo Faria, Marta Marinho e Rui Magalhães.
Na sua ação contou com a colaboração da PJ, DREN, Biblioteca Municipal José Régio, PSP, Câmara
Municipal de Vila do Conde, bem como, de muitos professores do Agrupamento.
O trabalho das Bibliotecas foi bastante intenso, tendo os Professores Bibliotecários e a Equipa da
Biblioteca procurado, diariamente, contribuir, na sua atividade, para o enriquecimento global do aluno,
tornando a biblioteca um espaço onde há oportunidade para aprender e divertir-se.
No entanto, registe-se o empenho menos regular e responsável no cumprimento de tarefas, prazos e
apresentação de documentos, por parte de um dos Professores Bibliotecários.
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Dinamizador
Definição de uma política documental
Prof. Bib.
Clube dos Amigos da Biblioteca
Prof. Bib.
Sessão - apresentação de projetos de dinamização de leitura e Prof. Bib.
de escrita com a Drª Emília Miranda - Projeto Nónio - UM
"Droga, bullying e cyberbullying"
Prof. Bib.
Formação para Dts - "Bullying e cyberbullying"
Prof. Bib. / Psicóloga
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares
Prof. Bib.
TIC/BE - Literacia da Informação
Prof. Bib.
"O mundo é de todos"
Prof. Bib./LPDA
Feiras do livro
Prof. Bib.
Animação de contos/sessões de leitura orientada: “Queres
Prof. Bib.
Oubir? Eu conto!”
“Navegar nas ondas da imaginação”
Prof. Bib.
"Por mês um autor de cada vez"
Prof. Bib.
"Livros que deixam pegadas"
Prof. Bib.
Festas e efemérides
Coord. de Bes
Elaboração/enriquecimento de dossiers temáticos
Coord. de BEs
“Construir pelos afetos”
Coord. de BEs e Psicóloga
Concursos
Coord. de Bes; Subdep. de Líng. Portug. (Profª Emília Serra)
Top Leitores e as leituras dos Alunos
Prof. Bib.
"Hoje convidamos. Vidas e percursos"
Prof. Bib.
"À conversa com criadores de Vila do Conde"
Prof. Bib.
Atualização da coleção. Catalogação.
Prof. Bib.
Difusão da informação
Prof. Bib.
Colaboração na revisão do RI.
Prof. Bib.
Intercâmbio de experiências pedagógicas galaico-portuguesas Prof. Bib.
"Educar unidos pelo mar"
Semana da Leitura
Profs. Bibliotecários
Visita de Estudo à Citânia de Briteiros e Museu de Cultura
Profª Bibliotecária e Profª Celeste Nogaró
Custo
18,00 €
15,00 €
50,00 €
1,00 €
200,00 €
55,00 €
150,00 €
12,00 €
160,00 €
160,00 €
60,00 €
290,00 €
137,00 €
128,00 €
84,00 €
380,00 €
50,00 €
2.421,50 €
150,00 €
180,00 €
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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Castreja
Estendal de Poesia
Implementação do MABE
Professores Bibliotecários
Exposição “Protege – Quanto Vale esta Ação” – Proteção Civil Professores Bibliotecários e Profª Fátima Pinheiro
Segurança na Net
Professores Bibliotecários, DREN e PJ
Total
95,00€
10,00 €
4.806,50 €
ATIVIDADES NÃO PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Dinamizador
Custo
78,00 €
“Ler em família”
Prof. Bibliotecário e Profª Fernanda Rebelo
12,00 €
Reading for Pleasure in English
Prof. Bibliotecário e Profª Manuela Marques
“A República em Vila do Conde” e “Joaquim Pacheco Neves: Prof. Bibliotecário, Drª Marta Miranda, profªs Isaura
História Breve”
Maia e Ana Cardeal
Sessão de Formação sobre o acordo ortográfico da LP
Prof. Bibliotecário e Formadora da Porto Editora
Pesquisa, seleção, carimbagem, registo e catalogação do
12.000,00 €
Profs. Bibliotecários e Biblioteca M. José Régio
fundo documental dos CE Violetas e Bento de Freitas
Total 12.090,00 €
ATIVIDADE PREVISTA NO PAA E NÃO REALIZADA
Atividade
Dinamizador
Justificação
Frei João no Novo Espaço (Projeto de Modernização Coordenação da BE Atraso na conclusão das obras e na instalação de
das EB 2/3)
equipamentos.
Coordenação da BE Ainda não foi feita a revisão do PE.
Colaboração na revisão de PE
Atividades realizadas pelas Bibliotecas
Nº de
atividades
37
Nº de atividades
previstas no PAA
32
Nº de atividades não
previstas no PAA
5
Nº de atividades
realizadas
35
Nº de atividades não
realizadas
2
55.. AATTIIVVIIDDAADDEESS PPEEDDAAGGÓ
ÓGGIICCAASS
5.1 Avaliação Interna - Resultados Escolares
5.1.1 – 1º, 2º e 3º ciclos
QUADRO RESUMO TOTAL 2010-2011*
Ano
Tot. Alunos
Aprov.
1.º Ano
2.º Ano
3.º Ano
4.º Ano
Total 1.º Ciclo
5.º Ano
6.º Ano
Total 2.º Ciclo
7.º Ano
8.º Ano
9.º Ano
Total 3.º Ciclo
Totais
215
248
233
262
958
262
303
565
155
119
151
425
1948
210
231
225
240
906
248
278
526
138
111
129
378
1810
Não Aprov. % Sucesso
5
17
8
22
52
14
25
39
17
8
22
47
138
97,7
93,1
96,6
91,6
94,6
94,7
91,7
93,1
89,0
93,3
85,4
88,9
92,9
% Sucesso
2007-08
% Sucesso
2008-09
% Sucesso
2009-10
Diferença para
2009-10
98,7
94,4
97,6
94,5
96,3
91,7
89,2
90,5
90,2
92,2
90,6
91,0
93,6
98,7
94,3
98,0
95,8
96,6
93,0
93,1
93,1
92,2
91,9
65,8
85,9
93,1
100,0
95,0
96,3
90,6
95,3
96,8
87,2
91,9
90,6
89,8
91,2
90,3
93,3
-2,3
-1,9
0,2
1,0
-0,7
-2,1
4,6
1,1
-1,5
3,5
-5,7
-1,4
-0,3
* Já consideradas as classificações dos exames nacionais do 9.º ano
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
27 de 43
5.1.2 – Taxas mais elevadas de insucesso
Ano
Disc. com maior taxa de insucesso
Matemática
História e Geografia de Portugal
Língua Portuguesa
Matemática
Inglês
Língua Portuguesa
Matemática
Inglês
Ciências Naturais
Matemática
Inglês
Ciências Naturais
Matemática
Língua Portuguesa
Inglês
5.º
6º
7º
8º
9º
%
17,9
13,7
12,6
18,1
16,3
15,6
23,0
17,4
16,1
27,6
19,0
12,4
31,1
23.2
15,2
5.2 Avaliação Externa - Resultados
5.2.1 Provas de Aferição
Relativamente às provas de aferição deste ano pode dizer-se que:
a) No 4.º ano houve uma descida a Língua Portuguesa e uma ligeira subida a Matemática, se bem
que em ambas as disciplinas tenhamos tido resultados superiores às médias nacionais.
b) No 6.º ano houve uma considerável descida nos resultados a ambas as disciplinas e em ambas
obtivemos piores resultados do que as médias nacionais.
4.º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Níveis
A (5)
B (4)
C (3)
D (2)
E (1)
n.º de
Alunos
%
MED.
NAC.
8
133
80
29
0
250
3,2
53,2
32,0
11,6
0,0
100,0
8,4
46,4
32,8
11,9
0,4
99,9
MATEMÁTICA
Níveis
A
B
C
D
E
n.º de
Alunos
%
MED.
NAC.
48
101
72
25
1
247
19,4
40,9
29,2
10,1
0,4
100,0
16,1
36,9
27,3
18,4
1,3
100,0
6.º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Níveis
n.º de
Alunos
%
MATEMÁTICA
MED.
NAC.
Níveis
n.º de
Alunos
%
MED.
NAC.
A (5)
27
9,3
5,8
A (5)
21
7,3
7,2
B (4)
C (3)
D (2)
E (1)
104
97
59
3
290
35,9
33,4
20,3
1,0
100,0
38,5
40,0
15,4
0,3
100,0
B (4)
C (3)
D (2)
E (1)
67
72
116
12
288
23,3
25,0
40,3
4,2
100,0
26,2
31,3
32,5
2,7
99,9
4.º ANO
PROVAS DE AFERIÇÃO
2010-2011
LING POR
MATEM
% Pos. Esc.% Pos. Nac. % Pos. Esc. % Pos. Nac.
88,4
87,6
89,5
80,3
2009-2010
92,4
91,6
89,1
88,9
2008-2009
84,8
91,0
81,6
89,0
6.º ANO
PROVAS DE AFERIÇÃO
2010-2011
LING POR
MATEM
% Pos. Esc.% Pos. Nac. % Pos. Esc. % Pos. Nac.
78,6
89,3
91,1
84,3
55,6
2009-2010
88,4
78,7
2008-2009
90,0
89,0
64,7
77,0
79,0
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
28 de 43
5.2.2 Exames Nacionais
Relativamente aos exames nacionais, verifica-se que:
c) Houve uma descida nos resultados das duas disciplinas, que se traduziu numa descida em
praticamente todos os níveis da avaliação;
d) Não obstante, na Matemática obtivemos em todos os níveis resultados acima da média nacional e
a Língua portuguesa os resultados foram melhores em dois dos três níveis;
e) Quer numa, quer noutra disciplina, as percentagens de sucesso alcançadas estiveram acima das
nacionais: Matemática – Nacional 41,6% e Escola 48,9%; Língua Portuguesa - Nacional 56,4% e
Escola 59,4%;
f) Por fim, as percentagens médias dos resultados dos exames estiveram também acima da média
nacional: Língua Portuguesa – Nacional 51% e Escola 52,6%; Matemática – Nacional 44% e Escola 48,5%.
Língua Portuguesa
2010-2011
Alunos
adm. a
Exame
Nível
138
1
2
3
4
5
Escola
Alunos
2
54
51
29
2
Nacional
%
1,4
39,1
37,0
21,0
1,4
Diferença
%
1,2
42,4
39,6
15,2
1,6
0,3
-3,3
-2,7
5,8
-0,1
2007-2008
Resultados da
Escola
%
0,0
16,5
49,5
29,9
4,1
2008-2009
Resultados
da Escola
%
2,0
20,4
55,1
20,4
0,0
2009-2010
Resultados da
Escola
%
0,0
17,4
37,0
24,6
2,2
2008-2009
Resultados
da Escola
%
4,1
22,4
30,6
36,7
1,0
2009-2010
Resultados da
Escola
%
2,2
27,3
23,0
19,4
7,9
Difer. Result. em
2010/11 relativ. a
2009/10 %
1,4
21,7
0,0
-3,6
-0,7
Matemática
2010-2011
Alunos
adm. a
Exame
Nível
139
1
2
3
4
5
Escola
Alunos
19
52
35
24
9
Nacional
%
13,7
37,4
25,2
17,3
6,5
Diferença
%
18,2
40,2
23,3
15,1
3,2
-4,5
-2,8
1,8
2,2
3,3
2007-2008
Resultados da
Escola
%
4,1
37,1
32,0
18,6
8,2
Difer. Result. em
2010/11 relativ. a
2009/10 %
11,5
10,1
2,2
-2,2
-1,4
RESUMO COMPARATIVO DOS RESULTADOS DAS DUAS DISCIPLINAS EM 2009/10 e 2010/11
138
Língua Portuguesa
2010-2011
N.º Posit. Escola
Tot.
%
82
59,4
139
Matemática
68
Alunos
adm. a
Exame
48,9
Nacion.
%
56,4
Diferença
%
3,0
41,6
7,3
2009-2010
N.º Posit. Escola
Tot.
%
74
75,5
67
68,4
Difer. Result. em
2010/11 relativ. a
2009/10 %
-16,1
-19,5
5.3 Metas de aprendizagem
O quadro abaixo apresentado revela um aparente insucesso nas metas que o Agrupamento impôs
para o ano transato. Sendo tal objetivamente um facto, convém realçar que essa leitura deve ser
enquadrada por dois referenciais importantes: por um lado, o facto de em muitos dos itens em análise
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
29 de 43
estar já o Agrupamento em 2009-2010 muito próximo do desejável para 2015 e mesmo melhor em
alguns deles; por outro, o facto de ter sido um ano de baixa nacional, no que toca aos resultados do
indicador 1, tendo o Agrupamento ficado acima das médias nacionais.
Não obstante o exposto, e faltando-nos ainda dados nacionais para compararmos, há a consciência
que o objetivo terá que continuar a tudo fazer por um cada vez maior sucesso dos nossos alunos.
INDICADOR 1 - Resultados de provas e exames nacionais - Língua Portuguesa e Matemática
Resultados da UO Meta para
em 2009-10
2010-11
Língua Portuguesa 4.º ano
Matemática 4.º ano
Língua Portuguesa 6.º ano
Matemáica 6.º ano
Língua Portuguesa 9.º ano
Matemática 9.º ano
92,4
89,1
89,3
78,7
83,0
65,1
92,4
89,1
89,3
78,7
83,0
65,1
Valor
atingido
Diferença
Meta para
2015
88,4
89,5
78,6
55,6
59,4
48,9
-4,0
0,4
-10,7
-23,1
-23,6
-16,2
95,0
92,0
92,0
80,0
75,0
55,0
INDICADOR 2 - Taxas de repetência nos vários anos de escolaridade
1.º ano
2.º ano
3.º ano
4.º ano
0,4
4,7
4,7
9,0
1.º Ciclo
4,8
5.º ano
6.º ano
3,2
6,8
2.º Ciclo
5,0
7.º ano
8.º ano
9.º ano
9,4
10,6
8,9
3.Ciclo
9,9
0,4
4,0
4,2
7,4
3,2
6,8
9,4
10,6
8,9
2,3
6,9
3,4
8,4
1,9
2,9
-0,8
1,0
5,4
0,6
5,3
8,6
2,1
1,8
6,9
1,9
11,0
7,6
14,6
1,6
-3,0
5,7
11,1
1,2
2,0
5,0
10,0
5.4 Avaliação de mérito
Relativamente a esta avaliação, será importante relevar-se principalmente dois aspetos:
 Por um lado, o número de alunos que ascenderam ao quadro de honra, num total de 146, o
que representa 14,7% dos alunos da escola.
 Por outro, é também importante e significativo o número de alunos – 616 – que transitaram
sem qualquer negativa, o que representa cerca de 62,5% dos alunos da escola. Este facto
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
30 de 43
evidencia, essencialmente um elevado nível de “qualidade” nas transições dos alunos e nos
resultados escolares.
Alunos do Quadro de Honra no ano 2010-2011
Ano de
escolaridade
Quadro de Excelência
N.º de alunos
5º Ano
6º Ano
7º Ano
8º Ano
9º Ano
42
43
21
15
21
Totais
142
Quadro de Valor
N.º de alunos
Alunos transit. sem negativas
N.º alunos por ano
%
1
192
189
97
63
75
73,3
65,6
62,0
60,0
49,7
4
616
62,2
2
1
5.5 Ofertas Educativas
5.5.1 Percurso Curricular Alternativo
No ano letivo 2009-10, foram constituídas duas turmas de percurso curricular alternativo, no 5º ano,
dirigidas aos alunos que, encontrando-se ainda dentro da escolaridade obrigatória, apresentavam:
insucesso escolar repetido, comportamento disruptivo, graves problemas de aprendizagem,
desmotivação que conduzia ao absentismo, problemas de integração na comunidade educativa e
ausência de acompanhamento por parte dos encarregados de educação.
As turmas, 5º A e 5º B, compostas por 12 e 14 alunos respetivamente, foram atribuídas a uma equipa
de docentes do quadro, com larga experiência pedagógica, que se preocupou em elaborar um plano
curricular com uma componente mais prática e de acordo com os interesses e expectativas da maior
parte dos alunos. Desta forma, fizeram as seguintes alterações aos planos curriculares vigentes: a carga
horária de Educação Visual e Tecnológica e de Área de Projeto foi substituída por disciplinas de formação
artística/vocacional: Artes e Ofícios e Tecnologias de Informação e Comunicação. A carga horária de
EMRC e o “tempo letivo a decidir pela escola” foram substituídos pela disciplina de Formação Pessoal e
Social. Por outro lado, todas as disciplinas adaptaram (mesmo que minimamente) os seus conteúdos
programáticos e os docentes promoveram atividades de aprendizagem exploratória a partir de vivências
do quotidiano e com recurso à utilização das tecnologias de informação e comunicação, de modo que o
ensino-aprendizagem se tornou multidisciplinar e consequentemente mais eficaz.
No ano letivo 2010-11 deu-se continuidade ao projeto, com as duas turmas no 6.º ano, tendo-se
mantido a mesma equipa educativa para as duas turmas (A e B), à exceção da disciplina de TIC.
Tendo em conta o perfil dos alunos, os objetivos destas turmas, as necessidades de implementação
de novas estratégias e do seu ajuste permanente; tendo em conta, ainda, a necessidade de uniformização
de procedimento constantes, os docentes utilizaram 90 minutos da componente não letiva para reunirem
semanalmente. É por isso de realçar que o sucesso deste projeto se deveu em grande parte à total
entrega dos docentes, especialmente das diretoras da turma, e também ao entusiasmo e à constante
colaboração da coordenadora do ensino especial e da psicóloga que, desde o início, mostraram total
disponibilidade para trabalharem quer com os alunos, quer com os docentes destas turmas.
O objetivo deste projeto foi assegurar uma oportunidade diferenciada e mais adaptada a este tipo
de alunos, de modo a garantir a aquisição de algumas competências e de práticas pré-profissionais,
visando a sua futura integração na vida ativa.
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
31 de 43
O balanço desta oferta formativa no final do ciclo foi positivo como refletem os resultados escolares:
Turmas
Nº de alunos
5º / 6.º A
5º / 6.º B
12
14
Turmas de Percurso curricular Alternativo
Encaminhamento
Transitaram
Instituições
Turma PIEF
0
0
9
2
2
9
Não transitaram
3
1
5.5.2 Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF)
No sentido de encontrar uma resposta educativa alternativa ao sistema regular de ensino e dando
continuidade ao Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF) do ano transato, funcionaram,
durante este ano letivo, duas turmas – uma do 2º ciclo (5º e 6º anos) e outra do 3º ciclo (7º e 8º anos).
Num trabalho conjunto de vários parceiros – Escola, DREN, PIEC, e Autarquia – foi possível cumprir
os objetivos inicialmente propostos:
- Certificar os jovens com o 2º ciclo e o 7º e 8ºanos;
- Proporcionar aos alunos novas oportunidades, reforçando-lhes a autoestima e melhorando os seus
desempenhos escolares;
- Prevenir a inserção precoce no mundo de trabalho.
A análise dos resultados finais de avaliação permite-nos fazer um balanço altamente positivo deste projeto:
Turmas de PIEF (Programa Integrado de Educação e Formação
Nº de alunos
Transferidos
Transitaram
18
3
15
15
1
12
Turmas
PIEF 2º ciclo
PIEF 3º ciclo
Não transitaram
0
2
5.6 Medidas adotadas / Recursos
5.6.1 Plano de Ocupação Plena dos Tempos Escolares (POPTE)
a) A implementação do POPTE:
Este POPTE, aprovado nos termos da legislação em vigor em 13/09/2010 e remetido à DREN, visou
essencialmente, por um lado, dar cobertura à ocupação dos alunos no seu horário e na ausência dos
docentes e, por outro, permitir que os alunos tivessem o maior número possível de aulas às diferentes disciplinas.
Por serem neste plano as medidas pedagógicas com maior eficácia, tentou-se com a revisão do
regulamento das permutas e reposição das atividades letivas incrementar o mais possível estas duas
formas de ocupação dos alunos, obviamente que praticamente só possível ao nível dos 2.º e 3.º ciclos.
As permutas realizaram-se, antes de mais no âmbito do conselho de turma e, depois, no do grupo
disciplinar, neste caso com o recurso ao plano de aula deixado pelo docente titular da turma.
A reposição de aula foi também um recurso usado, sempre no respeito pelas regras dos horários dos
alunos, bem como pelo aprovado no regulamento acima referido.
Traduz-se nos seguintes números o uso destes dois recursos:
Período
1.º
2.º
3.º
Totais
PERMUTAS
Cons. Turma
Grupo Disciplinar
5
8
16
29
12
8
6
26
REPOSIÇÕES
3
2
6
11
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
32 de 43
Ao nível do Pré-escolar, as ausências da educadora estão salvaguardadas, mediante prévia inscrição
dos encarregados de educação, pelo serviço de prolongamento (CAF).
No 1.º ciclo, esta ocupação dos alunos foi sempre efetuada nos termos definidos no POPTE com a
distribuição dos alunos, agendada e definida logo desde o início do ano. Não houve nenhuma situação
excecional que tivesse obrigado ao recurso a docentes do apoio sócio-educativo.
Não obstante o uso dos recursos acima referidos, as atividades de substituição levadas a cabo pelos
docentes constantes do mapa elaborado pelo Diretor continuou a ser ainda o recurso mais utilizado, com
o uso em quase todas as situações dos materiais / fichas elaborados para tal fim e também quase sempre
dadas na sala onde se ia realizar a aula da turma, dada a condicionante de espaços, situação, aliás, já
prevista no POPTE.
b) A avaliação do POPTE:
A avaliação deste POPTE poderá ser feita a dois grandes níveis:
 Por um lado, no que respeita à ocupação plena efetiva dos alunos, podendo aqui dizer que foram
escassas as situações em que não houve recursos docentes para prover à ocupação plena dos
alunos, dito de outra forma, para dar cobertura às necessidades de substituição de docentes.
Claro que, nestas situações a biblioteca escolar foi sempre um recurso disponível para os alunos.
 Por outro lado, poderá avaliar-se o impacto que este POPTE teve em alguns domínios da vida
escolar, nomeadamente ao nível:
 Do ambiente de trabalho criado na escola.
No que respeita a este aspeto, pode referir-se que este plano traz à escola, sem dúvida, um
ambiente de trabalho de maior tranquilidade.
 Do cumprimento dos programas curriculares das diferentes disciplinas.
Também poderá dizer-se com alguma objetividade que, tendo havido as permutas e as
reposições de aula atrás registadas, elas contribuíram positivamente para o cumprimento dos
programas nos termos discriminados no ponto 5.7 deste relatório.
 Dos resultados escolares dos alunos.
No que toca aos resultados escolares constantes dos quadros dos pontos 5.1 e 5.2 deste
relatório, não há elementos que, de forma objetiva e fundamentada, nos permitam arriscar aqui
qualquer relação entre estes e a implementação do POPTE.
 Das condições de segurança / situações disciplinares da escola.
Também ao nível deste domínio, uma análise que se pretenda objetiva obriga a que se referiram
os seguintes dados:
- A ação disciplinar ocorrida durante o ano em apreço é a constante no quadro do ponto 7. deste
relatório. Estes números são consideravelmente mais baixos do que os verificados nos anos
anteriores à implementação deste tipo de plano Poderá, por isso, induzir-se de tal que a maior
permanência dos alunos dentro das salas reduz as situações de indisciplina. No entanto, esta
leitura exige uma análise mais rigorosa sobre o espaço em que os atos de indisciplina se
praticaram e a comparação entre os dois períodos – antes e pós POPTE, o qual ainda não está
feito com rigor.
- Algumas aulas / atividades de substituição resultantes deste POPTE, e em particular para os
alunos mais crescidos, são por vezes motivo de reação adversa e consequentemente atos de indisciplina.
- Por fim, refira-se que no que respeita à segurança dentro do espaço escolar, parece elementar
a constatação que menos alunos desocupados no espaço escolar reduzem as condições para
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
33 de 43
potenciais acidentes escolares e situações de tensão entre eles e, por vezes, entre eles e
indivíduos ou grupos estranhos à escola. Registaram-se, ao longo do ano, 71 acidentes
participados, a esmagadora maioria dos quais ocorreu no espaço de recreio, depois no ginásio e,
por fim um reduzido número em salas de aula.
c) Considerações finais:
Parece inquestionável, por tudo o exposto, o caráter positivo deste POPTE.
Reclama óbvio aperfeiçoamento constante para cumprir cada vez melhor a sua função e os seus
objetivos educativos, mas para isso são necessários mais recursos humanos e físicos. Talvez tal permita
dar o salto e promover a ocupação plena dos alunos, mas quando estão na escola fora do respetivo
horário letivo.
5.6.2 Planos
a) Planos de recuperação
Planos de Recuperação
Propostos
Ano
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
Totais
Final 1º
período
Carnaval Totais
10
9
17
14
2
22
38
68
35
15
49
241
14
12
12
11
16
103
Nº alunos
sem plano
que não
transit.
Resultados
Transitaram
%
Não transitaram
%
8
3
20
40
58
31
25
43
228
33,3
27,3
51,3
76,9
72,5
66,0
96,2
66,2
64,4
16
8
19
12
22
16
1
22
116
66,7
72,7
48,7
23,1
27,5
34,0
3,8
33,8
32,8
24
11
39
52
80
47
26
65
354
Nº Planos
assim. pelos
E.E.
3
23
11
39
50
77
46
23
59
328
1
0
1
1
1
1*
0
0
8
%
95,8
100,0
100,0
96,2
96,3
97,9
88,5
90,8
92,7
* Aluno que veio transferido no 2º período
MODALIDADES DE INTERVENÇÃO
Número de alunos
Totais
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
9º
24
24
24
11
11
11
39
39
39
24
11
39
26
15
1
38
0
0
1
40
40
33
1
80
2
12
3
82
7
25
1
25
12
0
5
10
11
3
1
22
0
0
4
13
2
4
1
30
6
0
7
32
160
154
79
195
20
12
94
177
24
11
39
37
97
47
36
64
355
120
55
6
195 164
0
350
6
138
1
91
2
148
15
1261
Modalidades de intervenção a adotar
Pedagogia diferenciada
Atividades de compensação
Programas de tutoria
Aulas de recuperação
Trabalho de parceria
Trabalho de projeto
Avaliação participada e formativa pelos intervenientes
Área curricular não disciplinar - EAC (Estudo Acompanhado)
Envolvência / Coresponsabilidade do E. E. no processo de
aprendizagem do seu educando
Outras
Totais
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
34 de 43
Estratégias a implementar
Maior acompanhamento individualizado
Incrementos de processos de autoavaliação
Gestão adequada dos tempos de trabalho
Técnicas de estudo
Promover situações de sucesso
Realizar com mais frequência fichas de trabalho
Desenvolver tarefas na área curricular não disciplinar - EAC
Solicitar com mais frequência a participação oral
Frequência da Biblioteca da escola
Outras
Totais
Outros intervenientes necessários
Serviço de Psicologia e Orientação
Docentes do Ensino Especial
Outros
Totais
24
24
24
24
20
24
11
11
11
11
9
11
39
39
39
39
35
39
24
19
11
8
39
32
183
83
301
38
2
4
17
27
17
24
41
14
2
186
85
6
25
27
82
44
58
86
34
0
447
45
7
5
14
37
20
17
46
13
5
209
23
3
1
5
34
11
22
35
4
0
138
37
7
3
13
55
22
40
64
7
2
250
302
99
112
150
302
188
151
346
131
9
1797
4
0
1
5
13
0
2
15
12
2
0
14
2
0
1
3
3
0
0
3
34
2
4
40
b) Planos de acompanhamento
Planos de Acompanhamento
Ano
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
Totais
Propostos em
Resultados
2009-10
Transitaram Não transitaram
8
8
11
4
19
2
12
4
68
7
8
11
2
18
2
6
4
58
Propostos no
corrente ano
3
17
8
19
15
24
17
7
22
132
1
0
0
2
1
0
6
0
10
c) Encaminhamento de alunos para outros percursos
educativos e formativos e Planos de desenvolvimento
Encaminhamento de alunos e Planos de
Desenvolvimento
Ano
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
Totais
Alunos encaminhados para outros
percursos educativos e formativos
0
0
0
1
1
5
0
8
2
17
Alunos com Plano de
Desenvolvimento
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
35 de 43
5.6.3 Decreto-lei 6/2001
Ano letivo 2010-2011
Nº DE ALUNOS
Ano
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
Totais
0
1
0
0
3
9
7
7
7
34
5.6.4 Decreto-lei 3/2008
Ano letivo 2010-2011
Nº DE ALUNOS
Ano
Currículo Específico
Individual
2
2
3
9
3
5
2
2
0
28
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
Totais
Adaptações Curriculares / Condições
Especiais de Avaliação
3
5
6
12
8
8
4
5
3
54
5.6.5 Aulas de Recuperação
2º
11
0
1
4
0
8
8
7
3
4
4
Nº alunos c/ nível >2
1
28
9
12
21
Nº faltas
10
1
16
5
10
12
Nº aulas
9
6
Nº alunos
48
0
29
28
Nº alunos c/ nível >2
89
11
46
27
Nº faltas
46
1
18
15
Nº aulas
22
17
6
9º ano
Nº alunos
85
36
26
Nº alunos c/ nível >2
133
78
47
Nº faltas
84
45
20
Nº aulas
13
1
8º ano
Nº alunos
Nº alunos c/ nível >2
69
15
Nº alunos c/ nível >2
Nº faltas
66
21
Nº faltas
Nº aulas
36
6
7º ano
Nº aulas
Nº alunos
LPO
ING
HIST
FQ
MAT
PLNM
Totais
Per.
LPO
ING
HIST
FQ
CN
6º ano
Nº alunos
1º
Disciplina
Período
5º ano
29
9
4
50
14
22
37
2
1
13
4
2
6
16
16
4
42
87
84
14
196
358
195
56
34
84
57
16
43
70
20
18
48
102
56
23
48
7
114
24
31
13
10
2
91
49
23
158
88
54
111
49
29
44
25
16
32
14
74
38
63
10
19
7
13
2
9
7
4
26
12
27
27
7
9
0
6
2
5
6
2
4
3
4
29
25
16
56
70
28
45
55
37
22
8
9
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
36 de 43
3º
MAT
PLNM
Totais
Per.
LPO
ING
HIST
FQ
CN
MAT
PLNM
Totais
Per.
52
1
101
11
67
0
21
1
1
11
0
1
6
28
44
4
55
138
44
12
216
412
256
107
47
123
73
27
35
99
22
16
92
182 181
43
54
8
72
25
51
22
25
4
81
42
22
103
54
31
58
24
12
52
32
14
25
14
31
23
33
16
18
6
12
4
10
9
4
10
8
14
14
8
9
0
12
12
3
7
3
1
3
2
28
23
11
26
33
7
46
22
8
13
11
6
51
1
60
7
45
1
34
1
5
14
8
1
1
7
1
1
145
188
94
98
40
61
50
25
67
80
84
31
62
97
73
29
39
54
36
16
5.6.6 Oficina de Psicomotricidade
As atividades desenvolvidas pela Oficina de Psicomotricidade EQUILIBRIUM foram dinamizadas pelos
professores Flora Rodrigues e João Magalhães, tendo este coordenado os trabalhos desta oficina.
A Oficina de Psicomotricidade pretende afirmar-se, cada vez mais, como uma valência alternativa
e/ou complementar às aulas de Educação Física para os alunos que, devido a um quadro de problemas de
saúde, não se integrem parcial ou totalmente nas aulas da referida disciplina. Configura, assim, um
recurso no âmbito dos apoios educativos, com articulações oportunas com a equipa de educação especial da escola.
A intervenção teve um caráter reeducativo, quer para todos os alunos com necessidades educativas
especiais, quer para os alunos com problemas de estruturação ao nível do sistema psicomotor humano.
O desejado trabalho de estreita colaboração, quer entre os docentes da Oficina, quer destes com os
colegas de Educação Física e da Educação Especial não aconteceu aos níveis pretendidos por razões de
saúde do Coordenador e de questões organizacionais.
Neste ano letivo beneficiaram deste recurso 10 alunos, sendo na sua maioria crianças com
necessidades especiais, que é, na verdade, o desiderato futuro deste projeto.
O trabalho desenvolvido com estes alunos foi sempre dado a conhecer ao Diretor de Turma através
de relatórios, que refletem melhorias, mais ou menos significativas, dos seus défices psicomotores que
têm implicações diretas na melhoria da autoestima, autoimagem, autoconfiança e nas aprendizagens escolares.
Para montagem da oficina foram feitas diversas requisições de material ao longo do ano letivo, bem
como múltiplas doações de jogos educativos, no sentido de um apetrechamento cada vez mais condigno
da oficina. A aquisição de material seguiu o princípio da máxima diversificação e flexibilização das
atividades passíveis de serem desenvolvidas na oficina, a saber, expressão plástica, expressão corporal,
expressão dramática, leitura, jogos, dança, exploração motora, reeducação tónico-postural e motora.
5.6.7 Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)
Este serviço ao longo do ano letivo procurou dar resposta a todas as necessidades do Agrupamento,
no entanto, nem sempre foi possível. O número elevedo de pedidos de avalição não permitiu o
acompanhento a todos os alunos que o necessitavam, pelo que foi necessário priorizar as situações. Ao
nivel do 9º ano, o número elevado de turmas impossibilitou a organização de visitas a feiras de
orientação vocacional e da realização de exposições da oferta formativa para Encarregados de Educação
e Diretores de Turma.
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
37 de 43
CRIANÇAS/ALUNOS
Grau de
Ensino
Anos de
Escolaridade
Encaminhados e
Avaliados
Nº Grupos /
Turmas
Pré-escolar
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
6
3
6
6
5
6
10
4
5
1
Acompanhados
Nº
Nº Crianças Nº Grupos /
Crianças /
/ Alunos
Turmas
Alunos
9
0
0
4
0
0
16
5
30
10
4
28
6
1
1
11
4
6
30
8
46
5
3
6
13
1
1
1
5
12
ENC. EDUCAÇÃO
Orientação Vocacional
Nº
Grupos /
Turmas
0
0
0
0
0
0
5
0
4
7
Nº
Crianças /
Alunos
0
0
0
0
0
0
6
0
11
152
Nº
Grupos
/
Turmas
Nº E.E.
5
3
6
6
5
6
11
3
4
2
5
4
16
10
6
11
32
5
10
2
Todas as atividades previstas foram realizadas, à exceção da ação de formação “Ciclo de estudos e
Avaliação de alunos com Necessidades Educativas Especiais”, devido à morosidade na acreditação.
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Intervenção em grupo ao nível da promoção de
comportamentos, valores e atitudes.
Sessões de sensibilização sobre: afetos
Sessões de sensibilização sobre perigos na Internet
Orientação de estagio Curricular
Grupo de terapia de Arte
Trabalho de promoção cognitiva
Trabalho de modificação de comportamentos
Dinamizador
Destinatários
Materiais
Turmas: 2º, 3º anos e PCA Livros e jogo de tabuleiro
Educadoras
Pais/EE do 1º ciclo
Psicóloga
Datashow, fotocópias, folhetos,
materias de divulgação
Materiais de avaliação e
intervenção psicológica
Alunos da Sala de recurso
Alunos da Sala de recurso
Materias de intervenção
Grupos de alunos das
psicológica, fotocópias
turmas de PCA
Este serviço articulou toda a sua atividade com algumas entidades externas, como: Centro de recurso
MADI, Centro Hospitalar Póvoa/Vila do Conde (reuniões com responsável pela consulta de
desenvolvimento), CPCJ, Técnicos de Gabinetes de Apoio Externo, Câmara Municipal de Vila Conde,
Hospitais centrais, Agrupamento de Escolas no Concelho de Vila do Conde e Póvoa, Institutos, DREN.
5.6.8 Educação Especial
As atividades dinamizadas e da responsabilidade deste subdepartamento foram, na sua generalidade,
cumpridas. Verificou-se uma grande recetividade por parte da comunidade educativa e de várias
entidades externas, a saber: CRI - Centro de Recursos para a Inclusão (MADI), nas valências de Psicologia,
Terapia Ocupacional, Reabilitação da Linguagem; Centro de Paralisia Cerebral do Porto; Centro Hospitalar
da Póvoa de Varzim/Vila do Conde (consultas de desenvolvimento); CPCJ; Clínicas de Fisiatria; Gabinetes
Privados; Câmara Municipal de Vila do Conde; Direção Regional de Educação do Norte; Instituto D.
Manuel; UADIP; Hospitais Centrais; Agrupamentos de Escolas nos concelhos da Póvoa e Vila do Conde;
Instituições privadas de Vila do Conde, Póvoa e Trofa.
A falta de recursos humanos no acompanhamento dos alunos para a realização das atividades foi um
constrangimento.
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
38 de 43
Crianças/Alunos
Grau de Ensino
Anos de
Escolaridade
Pré-escolar
Encaminhados E Avaliados
Nº Grupos
Nº Crianças
/ Turmas
/ Alunos
6
9
2
2
4
4
1
1
1
1
12
2
4
4
1*
1*
1º ano
2º ano
1º Ciclo
3º ano
4º ano
5º ano
2º Ciclo
6º ano
7º ano
3º Ciclo
8º ano
9º ano
10º ano
Secundário
11º ano
12º ano
* Nº de alunos da Escola Secundária José Régio.
Enc. Educação
Acompanhados
Nº Grupos
Nº Crianças
/ Turmas
/ Alunos
9
12
3
5
6
7
6
10
8
20
6
11
7
13
3*
6 (3*)
4 (2*)
7 (2)*
2
3
3*
3*
Nº
Grupos /
Turmas
Nº E.E.
15
7
8
5
14
6
16
6 (1)*
5
2
17
9
11
8
23
10
17
6 (1*)
5
2
A nível da Intervenção Precoce foram acompanhados um total de 46 crianças, dentro e fora do concelho.
TIPO DE APOIO
ENCAMINHADOS E AVALIADOS
ACOMPANHADOS
Nº ENC. EDUC. ATENDIMENTO
Nº ALUNOS
AMA
DOMICÍLIO
INSTITUIÇÃO
0
0
0
9
7
15
22
39
47
LOCAL DE APOIO
DENTRO DO
FORA DO
CONCELHO
CONCELHO
11
20
26
20
31
30
Atividades realizadas a nível deste subdepartamento:
ATIVIDADES PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Semana da Deficiência
Dia Internacional da Deficiência
Concurso Interescolas “Abraçar a Diferença”
“Um outro olhar” por jovens com deficiência
Dinamizador
Docentes da Unidade e da sala de recursos
Docentes da Educação Especial
Docentes da Educação Especial
Subdepartamento de Educação Especial
Total
Custo
26,10€
*26,10€
ATIVIDADES NÃO PREVISTAS NO PAA E REALIZADAS
Atividade
Exposição de trabalhos dos alunos do Ens. Especial
Visita à Casa de José Régio
Nº de Atividades*
6
Nº de atividades
previstas no PAA*
4
Dinamizador
Graça Maçães, Rosa Oliveira e Sandra Paúl
Maria Luísa Aguiar
Total
Nº de atividades não
previstas no PAA*
2
Nº de Atividades
realizadas*
6
Custo
0,00 €
Nº de Atividades
não realizadas*
0
* Nº Atividades e custo contabilizados no departamento de Expressões apenas nos quadros síntese.
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
39 de 43
5.7 CUMPRIMENTO DOS PROGRAMAS
p.
De
Como pode verificar-se no quadro que se segue, houve um grande cumprimento dos programas nas
várias disciplinas / anos de escolaridade lecionados.
As situações de incumprimento, no final do ano letivo, traduziram-se em ligeiros atrasos e são
justificados, na maioria das situações, por razões claramente objetivas. Apenas em duas situações é
acentuada a questão do ritmo dos alunos.
Disciplina
Pré-Esc.
1º Ciclo
Cump.
Total
L. Port.
2º/3º Ciclos
Línguas
Ano
Tª
Conteúdos não lecionados
5º
7º
D; E
D; E
8º
A
5º
G
Não foi lecionada a última unidade
6º
C
G; M
Ligeiro atraso
Inglês
2º Ciclo
Ritmo lento da turma a nível da aprendizagem
Ligeiro atraso
I; N
Ciências Sociais e Humanas
Inglês 3º Ciclo
Francês
8º
A; C
Espanhol
7º
F
5º
A
“A Nova Imagem do Mundo”
PIEF
“O Novo Estado” e “O 25 de abril de 1974 e o
regime democrático”
História e
Geografia de
Portugal
7º
História
9º
Geografia
EMRC
Matemática e Ciências Experimentais
Realização das provas de aferição e exames nacionais que
coincidiram com as aulas.
Devido à planificação da 1ª unidade necessitar de
requisitos que os alunos não possuíam, o que exigiu mais
aulas na lecionação dessa unidade.
Ritmo lento da turma a nível da aprendizagem.
Ausência da professora para cuidar do filho menor doente.
Mau comportamento de alguns alunos e às dificuldades
de aprendizagem dos mesmos.
x
Ligeiro atraso
Realização das provas de aferição e exames nacionais que
coincidiram com as aulas.
Turma do ensino articulado com redução dos tempos
letivos.
Reduzida carga horária na disciplina.
Características da turma, falta de assiduidade, falta de
atenção e empenho nas atividades propostas, além dos
comportamentos inadequados.
A; B;
De F
“Desenvolvimento económico, relações sociais e
“As transformações do mundo contemporâneo”
poder político nos séc. XII e XIII”
Exploração mais aprofundada de conteúdos de maior
A, B e
“As transformações do mundo contemporâneo” interesse e à necessidade de utilização de tempo letivo
C
para reforçar as aprendizagens.
x
x
5º
Expressões
Justificação
x
x
Matemática
2º/3º Ciclos
6º
F
C
7º
F
TIC
8º, 9º
C. da Natureza
C. Naturais
Ciências FísicoQuímicas
Ed. Física
EV, EVT, OE, ET
x
x
Ed. Musical
x
Introdução dos novos programas da Matemática e a
necessidade de compatibilizar a realização de atividades de
consolidação de conhecimentos através de tarefas,
“Área do círculo”
realização de exercícios práticos e de atividades que
visavam o domínio de técnicas de cálculo com o
cumprimento do programa.
“Números inteiros relativos. Adição e Subtração” Devido a doença da professora.
"Figuras Semelhantes. Ampliação e Redução de Introdução dos Novos Programas de Matemática; a
Figuras" e "Construção de Figuras Semelhantes" extensão deste Novo Programa, associada à indicação do
Ministério da Educação para a implementação de uma
“os critérios de Semelhança de triângulos” e a
metodologia de caráter exploratório, assente na realização
“Relação entre perímetros e áreas de triângulos
de tarefas, implicou um tempo extra de trabalho individual
semelhantes”
e coletivo dos alunos.
Falta de infraestruturas tecnológicas disponibilizadas pelo
Unidade Internet
estabelecimento de ensino durante este ano letivo que,
como é do conhecimento geral, se encontra em obras.
x
Unidade Ginástica
Dificuldades logísticas de utilização do material respetivo.
x
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
40 de 43
66.. AAÇÇÃÃO
O DDIISSCCIIPPLLIIN
NAARR
No presente ano letivo a ação disciplinar, acima da repreensão dada pelo professor, traduziu-se nos
valores que o quadro abaixo indica. Registe-se que o ciclo com maior número de alunos sujeito a
repreensão foi o 2º e neste o 6º ano de escolaridade.
PARTICIPAÇÕES DE OCORRÊNCIA À DIREÇÃO
Nº
ocorrências
Nº
alunos
Nº
externos
128
180
3
Medidas aplicadas
Atividades de
Suspensão
integração
(nº alunos)
(nº alunos)
31
3
Repreensão
(nº alunos)
Oral
Registada
137
1
Comunicação
à DREN
8
77.. Q
QU
UAADDRRO
OSS SSÍÍN
NTTEESSEE DDEE AAN
NÁÁLLIISSEE DDEE AATTIIVVIIDDAADDEESS
a) Nº de Atividades / Dinamização
DINAMIZAÇÃO
Nº DE ATIV.
Nº DE ACTIV.
PREVISTAS NO PAA
Nº DE ATIV. NÃO
PREVISTAS NO PAA
Nº DE ATIV.
Nº DE ATIV. NÃO
REALIZADAS
REALIZADAS
Nº DE ACTIV.
PREVISTAS NO PCT
156
22
37
123
0
32
33
0
5
153
22
35
3
0
2
0
22
0
Departamento
Conselho de Turma
Bibliotecas
b) Nº de projetos implementados
Nº DE PROJETOS
ÂMBITO NACIONAL (Nº)
ÂMBITO LOCAL
19
7
12
c) Classificação das atividades realizadas
TIPOS DE ATIVIDADES
Atividade Desportiva
Exposição
Colóquio/Palestra
Visita de estudo
Comemoração
Formação
Outras
Nº DE ATIVIDADES
5
19
8
51
40
10
77
d) Identificação das entidades que colaboraram nas diversas atividades
INTERVENIENTES EXTERNOS
ENTIDADE
Câmara Municipal de Vila do Conde
Outros
Nº DE ATIVIDADES
41
60
e) Relação dos materiais utilizados / custos na concretização das atividades
ATIVIDADES QUE ENVOLVERAM CUSTOS
Nº DE ATIVIDADES
61
Direção
Departamentos
Projetos
Bibliotecas
Total:
CUSTOS
€ 4.633,89
22.040,24
1.436,68
16.896,50
€ 45.007,31
_______________________________________________________________________________________________________________________
RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
41 de 43
88.. AAPPRREECCIIAAÇÇÃÃO
O GGLLO
OBBAALL
O PAA do Agrupamento, apesar de ambicioso, foi cumprido praticamente na sua totalidade.
Foi um plano mobilizador, dinâmico e flexível nas propostas/planificações de atividades. Ao longo do
ano letivo foram alteradas algumas atividades e surgido outras, fruto da monitorização do processo de
implementação do PAA e para dar resposta a expectativas / solicitações de parceiros. Constatou-se, em
alguns departamentos curriculares um excesso de atividades introduzidas à posteriori, depois de
analisadas e aprovadas em Conselho Pedagógico.
O PAA respondeu à diversidade das necessidades e motivações dos alunos e refletiu o esforço que o
Agrupamento tem vindo a fazer no investimento da qualidade da educação, no combate ao insucesso e
ao abandono escolar, na formação cívica e global do aluno.
As atividades realizadas envolveram todos os elementos da comunidade educativa, principalmente os
alunos que, sendo o elemento mais importante e que justifica todo o trabalho desenvolvido,
corresponderam quase sempre com a sua participação empenhada e ativa, revelando interesse. As
parcerias foram de grande importância para a consecução das atividades do PAA, principalmente a
Câmara Municipal e a Junta de Freguesia de Vila do Conde.
Todas as atividades decorreram positivamente e dentro da normalidade, sendo de referir:
a) A quantidade, diversidade e riqueza das atividades com temas adaptados ao quotidiano dos
nossos alunos e que permitiram, não só consolidar conhecimentos adquiridos em contexto de
sala de aula, como também enriquecer o seu conhecimento cultural e fortalecer as relações
interpessoais e de grupo, através de visitas de estudo, palestras, formação, projetos e variadas
atividades desportivas;
b) O trabalho contínuo e esforçado no âmbito do Ensino Especial e Intervenção Precoce no sentido
de dar, sempre de forma atempada, resposta às necessidades educativas especiais dos alunos,
com a definição de medidas adequadas à problemática dos alunos;
c) Realce-se igualmente o trabalho das equipas educativas que acompanharam os projetos das
turmas PCA e PIEF;
d) O excelente trabalho desenvolvido a nível da Biblioteca Escolar Frei João e de Caxinas, do Projeto
Educação para a Saúde, do Desporto Escolar não só pelo número de alunos envolvidos, como
também pela projeção externa de algumas das atividades levadas a cabo;
e) O excelente trabalho desenvolvido no Plano da Ação da Matemática que se refletiu
positivamente nos resultados internos;
f) A entrega e dinamismo dos Departamentos Curriculares, da Coordenadora de Diretores de
turma, dos coordenadores de projetos, de núcleos e serviços, bem como da comunidade escolar
em geral que respondeu generosamente a todos os desafios que lhes foram lançados;
g) A continuidade do esforço de divulgação externa de atividades deste Agrupamento com vista a
reforçar a imagem positiva que detém junto da comunidade.
É de salientar, não só pela sua importância inerente mas também pelo seu simbolismo institucional,
os momentos de confraternização e homenagem da comunidade escolar e educativa, nomeadamente a
cerimónia de atribuição de diplomas aos alunos que integram o Quadro de Valor e Excelência,
homenagem aos professores e assistentes operacionais aposentados e as festas de Natal e de final do ano.
É de referir que, relativamente à articulação entre ciclos, embora esta necessite ainda de ser
melhorada, este PAA deu já fortes contributos para tal.
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RELATÓRIO DE EXECUÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011
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É preocupação desta unidade orgânica melhorar os seus documentos orientadores e de autonomia,
no sentido de atingir as metas previstas para 2015.
Por último agradecemos a colaboração das entidades externas à escola que permitiram a
concretização de um número considerável de atividades.
O Diretor
António Ventura dos Santos Pinto
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