O Qualis nosso de todo dia:
revistas brasileiras de geologia
José Antonio Beltrão Sabadia
[email protected]
Cynthia Romariz Duarte
[email protected]
(as imagens e comentários são de responsabilidade de Celso Dal Ré Carneiro)
Sessão Técnico-Científica
STC01 - Ensino e Educação em Geociências
Departamento de Geologia
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Universidade Federal do Ceará
Aprimoramentos…
Estamos falando de $$$?
YES!
Mensagem no corpo de um artigo da revista PLOS Computational Biology
Bourne P.E. 2007. Ten simple rules for making good oral presentations. PLOS Computational Biology, 3(4):e77. URL:
www.ploscompbiol.org
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A síndrome da “incompetência”
Casa de Pedra, TD 10-1
Caverna Casa de Pedra, Apiaí, SP, 270 m de altura, adjacente a bela antiforma em calcários.
O helicóptero dá ideia das dimensões. Foto Lalo de Almeida
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Perguntas incômodas...
•  Será que nós geólogos brasileiros (ou os aqui
residentes) não nos esquecemos de nós mesmos?
o  Por que poucas revistas nossas têm qualis mais “qualisficado”?
o  Por que poucas revistas nossas têm qualis, assim..., porque não
dizer, bem..., de alto nível?
o  Por que este tal de “exterior” é tão maior?
•  Continuamos presos a sentimento de inferioridade?
o  Eterna subserviência?
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Por que... são maiores (melhores)?
•  Você, da comunidade geológica, acredita que as
nossas revistas são “menores”?
o  Diga o porquê
•  Talvez a linguagem bem pouco
científica “desqualisficasse” esta
publicação, mas queremos
suscitar debates!
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He didn’t publish, so he perished.
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http://edicaodigital.folha.com.br/home.aspx
Portal Webqualis: classificações
•  Revista Brasileira de Geofísica
•  Brazilian Journal of Geology ou
Revista Brasileira de Geociências
•  Revista Brasileira de Recursos Hídricos
•  Geociências/UNESP
•  Pesquisas em Geociências/UFRGS
•  Revista da Escola de Minas/REM
•  Boletim IG-USP: Série Científica
•  Boletim de Geociências da Petrobras
•  Brazilian Journal of Petroleum and Gas
•  Geochimica Brasiliensis
(qualis B2)
(B2)
(B2)
(B2)
(B2)
(B2)
(B3)
(B4)
(B4)
(B5)
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Como se constroem as tabelas Qualis por área?
•  Qualis da Área de Geografia, para o ano-base de 2011
Revistas internacionais: A1 – Fator de impacto acima de 1
A2 – Fator de impacto de 0,1 a 0,9
B1 a B5 – Indexações Revistas nacionais: A1 – Índice h superior a 10 e com versão eletrônica).
A2 – Índice h superior a 10 sem versão eletrônica. Índice h superior a 5 com versão eletrônica.
B1 – Índice h superior a 3; Revistas de Programas de pós-­‐‑graduação Revistas da AGB e/ou de outras associações reconhecidas
B2 a B5 – indexações C – com peso zero
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• 
• 
Dados de Qualis da Área de Geologia, anobase de 2013
Condições definidas pela CAPES para
classificação nos estratos
o  A1 tem de ser menor que A2
o  A1 + A2 menor ou igual a 25%
o  A1 + A2 + B1 menor ou igual a 50%
•  And... the winner is...
o  A1: Economic Geology, Geophysics,
Sedimentology, ISPRS Journal of
Photogrammetry and Remote
Sensing... (e mais alguns)!
Documento de área. Geociências. Avaliação de 2013.
URL: http://www.capes.gov.br/component/content/article?id=4672:geociencias
Qual é o Qualis da área de Geociências?
A1: SJR>= 1,40 e JCR/FI-5>= 2,80
A2: SJR>= 0,85 e JCR/FI-5>= 1,40
B1: SJR>= 0,30 e JCR/FI-5>= 0,50
B3: SJR<= 0,30 e JCR/FI-5 < 0,50
SJR SCImago Journal Rank
JCR Journal of
Citation Reports
Medem os periódicos mais citados em uma
determinada área e a relevância de 10.100
publicações para a comunidade científica
para 3.300 editores, cerca de 200 disciplinas,
e 60 países
As auto-citações (dentro de uma mesma
publicação) são incluídas no cálculo do fator
de impacto (Univ. Aveiro 2012)
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Esmiuçando o fator de impacto JCR...
•  JCR Impact Factor
Journal Citation Reports® The recognized authority for evaluating journals (???!!!)
o  Medida do número médio de citações a artigos recentes publicados em um
periódico particular. Apesar das controvérsias, é usado como uma métrica
da importância relativa de uma revista no seu campo (…)
o  Influência é apenas uma das dimensões da Importância. Exemplos:
Journal Name: Ensenanza De Las Ciencias
Abbreviation: ENSEN CIENC
Impact Factor 2013: 0.103
Journal Name: Geology
Abbreviation: GEOLOGY
Impact Factor 2013: 4.638
http://www.impactfactorsearch.com/
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A ideia de que cientistas e pesquisadores precisam
ser avaliados por sua produtividade, e que essa
produtividade se expressa em produtos tangíveis –
artigos, patentes e outros – é correta. [...] Quando
pesquisadores ou departamentos de pesquisa são
avaliados exclusivamente por seus indicadores,
muitas vezes por pessoas ou instituições que nem
sequer entendem do conteúdo dos trabalhos, a
chance de erros é muito grande.
[Schwartzman S. 2013. Publicar ou perecer. Rio de Janeiro, Sobrecultura,
(14), dez. 2013. (supl. trim. rev. Ciência Hoje). (grifos nossos)].
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E as revistas editadas por escolas de Geologia? •  Com bastante dificuldade, grifo nosso!
•  Vejamos:
o  Anuário do Instituto de Geociências/UFRJ
o  Terræ Didatica/Unicamp trilíngue, porém qualis B4 na área
de Geociências, embora seja B3 em Geografia da CAPES,
B2 em Ensino e B4 em Ciências Ambientais...
o  Terræ/Unicamp (B4)... (deixou de publicar exclusivamente
em Inglês)
o  Cadernos de Geociências/UFBA,
o  Revista de Geologia/UFC,
o  Geonomos/UFMG, Estudos Geológicos/UFPE
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Tantas revistas fazem divulgação ali, mesmo, onde a ciência é produzida •  Antônio Martins Filho, fundador da UFC:
“O universal pelo regional”
o Será que somos todos somente B3? Ou menos ainda?
•  Com o respeito absoluto e inequívoco aos
periódicos citados e aos avaliadores, será que as
classificações não precisam basear-se em outros
critérios, sem perder de vista a originalidade, a
excelência, a....
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B2
http://www.rbg.sbgeo.org.br/index.php/rbg/
B4/B2
http://www.ige.unicamp.br/terraedidatica/v1n1/
Quem nos “desqualisfica”, a comunidade geológica? Nós mesmos? •  Talvez exista algum equívoco nesses casos:
o  Pesquisa Veterinária Brasileira (B1/Geociências)
o  Jornal de Pediatria (B1/Geociências)
o  Religião e Sociedade (B2/Geociências)
•  Quem sonha/ imagina um trabalho desses?
“Método adaptativo do teste do pezinho para basaltos recém-­‐‑nascidos”
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É um “tiro no pé”? •  A área de Geografia atribui aos periódicos de
Geologia “qualis” MUITO MELHORES do que nós
mesmos!
•  Será que escrever em Inglês é a solução
(vide Brazilian Journal of Geology)?
o  Vamos assim perseguir o caminho da subserviência?
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Rougier N.P., Droettboom M., Bourne P.E. 2014. Ten simple rules for better figures. PLOS Computational Biology,
10(9):e1003833. URL: http://www.ploscompbiol.org/article/info:doi/10.1371/journal.pcbi.1003833. DOI: 10.1371/
journal.pcbi.1003833. Featured in PLOS Collections (Editorial).
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Conclusões
•  A comunidade nacional de Geologia parece
desvalorizar espaços importantes de difusão do
conhecimento técnico e profissional
•  Afinal, a ideia é disseminar o conhecimento;
é fazê-lo chegar aos interessados. Ou não?!...
•  É inadiável eliminar o silêncio sobre a ferida aberta,
por maior respeito “acadêmico” que ela mereça
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Os autores deste desabafo propõem discutir
Nos grupos de pesquisa, nos corpos editoriais das
revistas e em esferas superiores:
De onde deveria vir o apoio para a melhoria do “Qualis” das revistas nacionais?
...Todas elas! 21 / 22
Carneiro C.D.R. & Gonçalves P.W. 2014. Trajetórias de pesquisa e experiências educativas nas
Ciências da Terra. Terræ Didatica, 10(1):01. (editorial).
URL: http://www.ige.unicamp.br/terraedidatica/
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). 2013. Documento de área e
Comissão da Trienal 2013. Geociências. Avaliação Trienal 2013. URL:
www.capes.gov.br/component/content/article?id=4672:geociencias.
Schwartzman S. 2013. Publicar ou perecer. Rio de Janeiro, Sobrecultura, (14), dez. 2013. (supl. trim.
Ciência Hoje).
Univ. Aveiro (UA). Serv. Biblioteca, Informação Documental e Museologia. 2012. O prestígio das
revistas científicas: indicadores internacionais mais usados. Evento: “Publicar em revistas
internacionais - workshop para autores”. Aveiro: US. URL: https://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/
ReadObject.aspx?obj=23211. Acesso 20.09.2014.
Referências
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http://www.theragblog.com/ken-wachsberger-academic-publishing-is-destined-to-fail-without-a-publisher-author-partnership/
Obrigado pela atenção!
Campinas, 23 e 24 de agosto de 2013
Artigos completos: Terræ Didatica, 10(3), dezembro 2014
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