Faculdade Campo Limpo Paulista
Pós-Graduação Lato Sensu
Enfermagem na Saúde da Mulher, Saúde materna e
Neonatal.
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Sumário:
1.Coordenação................................................................................................................................3
2.Público Alvo..................................................................................................................................3
2. Vagas e Quantidade Mínima de Inscritos ...................................................................................3
3. Duração........................................................................................................................................3
4. Modalidade de Oferecimento.......................................................................................................3
5. Certificado de Conclusão ............................................................................................................3
6. Objetivos .....................................................................................................................................4
7. Matriz Curricular...........................................................................................................................5
8. Ementas ......................................................................................................................................5
Corpo Docente.................................................................................................................................8
9. Laboratórios ...............................................................................................................................11
10. Biblioteca...................................................................................................................................11
11. Inscrição....................................................................................................................................11
12. Critérios de seleção..................................................................................................................12
13. Sistema de avaliação................................................................................................................12
14. Controle de frequência..............................................................................................................12
15. Trabalho de Conclusão de Curso..............................................................................................12
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1. Coordenadora
Profa. Dra. Silvia Maria Ribeiro Oyama, enfermeira formada pela Universidade de São
Paulo, Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São
Paulo – EEUSP, Doutora em Ciências EEUSP. Coordenadora do Curso de Enfermagem
FACCAMP. Docente da graduação e pós graduação da Universidade Nove de Julho e
Centro Universitário Padre Anchieta.
2. Público Alvo
Este curso de Pós-Graduação Lato Sensu é destinado especialmente a alunos graduados
no curso de enfermagem que desejam especializar-se no cuidado de enfermagem á
mulher com afecções ginecológicas, a parturientes e ao recém-nascido no contexto
hospitalar, na atenção básica e em casas de parto, priorizando as diretrizes do Sistema
Único de Saúde e da Humanização do cuidado.
3. Vagas e Quantidade Mínima de Inscritos
Serão oferecidas no total 40 vagas. A Instituição reserva-se ao direito de não constituir
turmas com uma quantidade de alunos menor do que 30.
4. Duração
O curso tem uma carga horária de 360 horas e calendário escolar que possibilita a sua
conclusão em aproximadamente 01 ano.
5. Modalidade de Oferecimento
Presencial com aulas ministradas na sede da Faculdade Campo Limpo Paulista, à Rua
Guatemala, 167, Jardim América, Campo Limpo Paulista, São Paulo.
6. Certificado de Conclusão
Aos alunos que concluírem com aproveitamento de conteúdo e freqüência mínima de
75% de cada uma das disciplinas do curso e obtiverem aprovação de trabalho
monográfico, terão direito a um certificado de Pós-Graduação Lato Sensu em
Enfermagem na Saúde da Mulher, Saúde materna e Neonatal, de especialização, com
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validade em todo território nacional, nos termos da Resolução CNE-CES, número 1 de 8
de junho de 2007.
7. Objetivos
Tem como objetivo, capacitar, atualizar e promover os conhecimentos científicos
específicos do cuidado na saúde da mulher com afecções ginecológicas, á parturiente e
ao recém-nascido.
Fundamentar o cuidado e possibilitar o desenvolvimento dos procedimentos e práticas do
cuidado da mulher desde a adolescência á pós-menopausa.
Capacitar, atualizar, promover e fundamentar o cuidado à parturiente, puérpera e recémnascido no nascimento e no alojamento conjunto.
Possibilitar conhecimento técnico-administrativo atualizado na área de saúde da mulher e
materna, capacitando para o gerenciamento da unidade de atendimento à saúde da
mulher.
Ao final do curso o aluno deverá estar apto a:
i)
Desenvolver o raciocínio clínico no cuidado à mulher, parturiente e recémnascido;
ii)
Desenvolver as práticas da saúde da mulher na atenção básica;
iii)
Sistematizar o cuidado de enfermagem a mulher com afecções ginecológicas;
iv)
Sistematizar a assistência à parturiente e ao recém-nascido;
v)
Discutir o perfil epidemiológico das principais afecções ginecológicas e o
panorama da mortalidade e morbidade neonatal e da mulher.
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8. Matriz Curricular
A matriz curricular propõe 400 horas a serem cursadas em disciplinas.
DISCIPLINA
CARGA HORÁRIA
Didática da Educação Superior
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Bioestatística e Epidemiologia
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Metodologia da Pesquisa Científica
32
Bases anatomo-fisiológicas do aparelho reprodutor feminino e
Fases biológicas da mulher
32
Planejamento familiar e sexualidade da mulher
32
Saúde da mulher com afecções ginecológicas
32
Programas de saúde da mulher na atenção primária
32
Assistência de enfermagem na gestação
32
Assistência de enfermagem no parto
32
Parto humanizado e casas de parto
32
Assistência de enfermagem ao recém-nascido
32
Cuidados e orientações de enfermagem no puerpério
32
Trabalho monográfico
32
9. Ementas
Didática da Educação Superior: Analise sistêmica dos elementos e do processo de
ensino e aprendizagem. Teorização da Didática da Educação em nível Superior, do
processo de ensino e dos objetivos educacionais. Compreensão e discussão sobre os
métodos de ensino e planejamento.
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Bioestatística e Epidemiologia: Estudo e desenvolvimento dos conceitos de
Epidemiologia, perpassando pelos desenhos de estudos epidemiológicos e análise de
dados epidemiológicos. Conhecimento e discussão da epidemiologia das principais
patologias que acometem as mulheres e recém-nascidos, suas medidas de frequência e
os indicadores de saúde e indicadores sociais que geram em epidemiologia.
Metodologia de Pesquisa Científica: Conhecimento de métodos científicos, diretrizes
metodológicas para a leitura, compreensão e escrita de textos (artigo científico e
monografia), processos e técnicas de elaboração do trabalho científico, pesquisa
(incluindo a documentação, projeto e relatório de pesquisa) que possibilitem a elaboração
de uma monografia. Abordagens teóricas e metodológicas da pesquisa em enfermagem,
com ênfase em planejamento de pesquisa e ética na pesquisa com seres humanos
(Resolução 196/96). Ciência sobre os órgãos éticos envolvidos em pesquisa em saúde
(SISNEP, CONEP, CEP).
Bases anatomo-fisiológicas do aparelho reprodutor feminino: Estudo anatomofuncional da topografia da pelve feminina e de todas as suas relações com as outras
regiões do corpo humano. Revisão dos conhecimentos da anatomia e fisiologia, no que se
refere ao sistema reprodutor feminino, incluindo as especificidades do sistema endócrino,
límbico e osteo-muscular. Abordagem das fases evolutivas do ciclo da vida da mulher, da
puberdade ao climatério, conhecendo suas particularidades anatomo-fisiológicas, sociais
e psicológicas, preparando o aluno para prestar uma assistência sistematizada e
humanizada à mulher nas diferentes etapas do seu desenvolvimento, com postura ética e
humanitária. Saúde da mulher na terceira idade.
Planejamento familiar e sexualidade da mulher: Estudo da atuação do enfermeiro no
planejamento
familiar,
englobando
a
anticoncepção
a
partir
dos
métodos
comportamentais, de Barreira, hormonal oral e injetável, Dispositivo Intra-Uterino,
implante hormonal, vasectomia, laqueadura, anticoncepção de emergência. Abordagem
da sexualidade nas diferentes fases biológicas da mulher. Promoção e educação em
saúde nos direitos sexuais e reprodutivos como direitos humanos inalienáveis de homens
e mulheres. Abordagem também das questões legais do aborto.
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Saúde da mulher com afecções ginecológicas: Estudos das afecções ginecologias
mais comuns, abordando o aspecto curativo e preventivo dessas morbidades, tais como
Clamídia, Candidíase genital, Doença Inflamatória Pélvica (DIP), Gonorréia, Herpes,
Inflamação Cervical ou Cervicite, Molusco contagioso, Papilomavírus Humano (HPV),
alterações menstruais, Sífilis, Tricomononíase ou infecção por tricomonas clínicoginecológica e HIV.
Programas de saúde da mulher na atenção primária: Estudo do panorama geral da
saúde da mulher no contexto de saúde pública, análise dos fatores fundamentais da
saúde da mulher, contemplando os aspectos sociais, culturais, de gênero, etnia, idade e
sexualidade. Identificação e assistência das mulheres em situação de vulnerabilidade.
Análise do diagnóstico da situação da saúde da Mulher no Brasil. Abordagem da Política
Nacional de Atenção Integral á Saúde da Mulher.
Assistência de enfermagem na gestação: Compreensão do desenvolvimento de
habilidades a partir de conhecimento prático/científico na identificação das situações de
risco na gestação. Aprendizado da assistência no Pré-natal, englobando ações de
promoção da saúde da gestante, prevenção de complicações, recuperação e reabilitação
da saúde da gestante. Estudo da implementação da SAE nas instituições públicas e
privadas na assistência ao pré-natal.
Assistência de enfermagem no parto: Conhecimento sobre obstetrícia para
embasamento da execução da assistência de enfermagem nos diferentes tipos de parto,
etapas e fases do trabalho de parto, abordando os cuidados de enfermagem pertinentes,
condutas de admissão em trabalho de parto (consulta de enfermagem, admissão no
centro obstétrico) e acompanhamento do trabalho de parto (conduta na sala de parto).
Parto humanizado e casas de parto: Estudo sobre o cuidar no atendimento materno e
do recém-nascido na assistência ao parto de baixo risco, com a implantação de um
atendimento humanizado livre de intervenções desnecessárias. Desenvolvimento dos
conhecimentos e procedimentos específicos de Casas de Parto, como opção adequada
na assistência diferenciada, integral e humanizada à gestante, parturiente e recémnascido.
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Assistência de enfermagem ao recém-nascido: Estudo sobre a recepção e primeiros
cuidados ao recém-nascido. Abordagem da assistência de enfermagem ao recémnascido(s) e familiares em Unidade Hospitalar. Conhecimento sobre as Políticas Públicas
de saúde ao recém-nascido.
Cuidados e orientações de enfermagem no puerpério: Estudo sobre os cuidados da
mulher no período de puerpério. Alterações fisiológicas e psicológicas nesta fase.
Sistematização da assistência de enfermagem no puerpério.
10. Corpo Docente:
Profª Drª Fernanda Amendola
Possui graduação em enfermagem pela Universidade de São Paulo (2003) e doutorado
em Ciências da Saúde pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2012).
Realizou doutorado-sanduíche na Universidade de Barcelona (2011). Atualmente é
professor da União Social Camiliana. Foi coordenadora e tutora acadêmica do Programa
de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-SAÚDE), do Ministério Saúde (2009-2012).
Profª Drª Luciana Magnoni Reberte Gouveia
Bolsista de Doutorado pelo CNPq na Escola de Enfermagem da USP. Doutorado
Sanduiche na The University of Sydney, Sydney Nursing School. Mestre em Enfermagem
pela Universidade de São Paulo. Especialista em Enfermagem Obstétrica pela UNIFESP.
Graduada em Enfermagem pela USP. Atua em pesquisa principalmente nos seguintes
temas: gravidez, cuidado pré-natal, educação em saúde, promoção da saúde e
enfermagem. Membro do Grupo de Pesquisa NAAM - Núcleo de Assistência para o
Autocuidado da Mulher da Escola de Enfermagem da USP. Linha de Pesquisa:O cuidar
nos processos de reprodução humana: modelos, agentes e práticas
Profª Drª Silvia Maria Ribeiro Oyama
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Possui graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São
Paulo (2002), mestrado em Enfermagem na Saúde do Adulto pela Universidade de São
Paulo (2006) e doutorado em Ciências da saúde pela Universidade de São Paulo (2011).
Atualmente é professora e coordenadora do curso de enfermagem da Faculdade Campo
Limpo Paulista, professor ensino superior da Universidade Nove de Julho e professora do
Centro Universitário Padre Anchieta.
Profa Dra Simone Roque Mazoni
Doutora em Ciências pelo Programa Interunidades de Doutoramento em Enfermagem da
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EE/EERP-
USP/2012); Mestre em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Nefrologia da
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/2002); Especialização em Cuidado Pré-Natal
(UAB/UNIFESP/2010); Bacharel em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão
Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP/1997). Atua como docente no Curso de
Enfermagem das Faculdades Integradas Padre Albino desde 2002 e na Pós-Graduação
Lato Sensu da Faculdade de Medicina de Jundiaí desde Agosto/2012. Professora Assistente
no Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Medicina de Jundiaí (entre
agosto/2011 a agosto/2012). Coordenadora do Núcleo de Extensão das Faculdades
Integradas Padre Albino
Prof. Ms Alfredo Almeida de Oliveira Pina
Mestre em Enfermagem em Saúde Coletiva pela EEUSP (2007). Especialista em Práticas
de Promoção da Saúde pela Faculdade de Medicina da USP (2004). Bacharel em
Enfermagem pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente trabalha como docente
de enfermagem na Faculdade de Campo Limpo Paulista (FACCAMP) e educador em
saúde pública no Centro de Promoção da Saúde do Hospital das Clínicas da Faculdade
de Medicina da USP.
Profª Ms Sheila Kátia Cozin Nosow
Mestre em Ciências pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo - EEUSP
(2009), é também formada em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem pela mesma
instituição (2005). Especialista em Acupuntura pelo CIAA (2009) e Terapeuta Floral pela
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Healing Herbs. Acumula experiência profissional em cuidado domiciliar, gestão de
doentes crônicos, gestão de benefícios empresariais (seguro saúde e de vida), auditoria
de contas e docência em nível técnico na enfermagem. Atualmente é Professora
Assistente da Graduação e Pós-Graduação lato sensu em Enfermagem no Centro
Universitário Padre Anchieta (UniAnchieta) em Jundiaí/SP. Desenvolve pesquisa nas
áreas: Terapia Floral, Acupuntura, sentimentos que interferem a Qualidade de Vida do
indivíduo, Oncologia, Cuidados Paliativos, Avaliação de Serviços e Satisfação do cliente e
saúde da mulher.
Prof. Ms Vitor Nosow
Bacharel em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (2005), Licenciado em
Enfermagem pela Universidade de São Paulo (2005), Especialista em Acupuntura pelo
Centro Integrado de Atualização em Acupuntura (2009) e Mestre em Ciências pela Escola
de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2009). Atualmente é docente do Curso de
Graduação e Pós-Graduação em Enfermagem no Centro Universitário Padre Anchieta,
docente no Curso de Graduação da FACCAMP e atua como acupunturista. Tem
experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Educação em Enfermagem, Saúde
do Adulto, Terapias Complementares e saúde da mulher.
Profª Ms Larissa Kozloff Naves
Mestre em Ciências pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo Programa de Pós Graduação em Gerenciamento. Graduação em Enfermagem pela
Universidade Federal de São Paulo (2001). Especialização em Administração dos
Serviços de Saúde e Geriatria e Gerontologia pela UNIFESP. Experiência em assistência
domiciliar e gestão de crônicos em operadoras de saúde. Atualmente, coordenadora de
projetos da filantropia da Sociedade Beneficiente Israelita Brasileira Albert Einstein.
Profª Carla de Marinis
Cursando Docência em Enfermagem em Ensino Técnico e Superior, graduação em
Enfermagem, professora de yoga e atua como Doula (Associação Nacional de Doulas
ANDO) desde 2003. Estudou expressão corporal e clow na Universidade Federal de
Uberlândia/MG, formou-se em Yoga pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU),
Escola Yoga Brahma Vydia e Kundal Yoga e é membro The Lanovla Yoga Institute, na
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Índia. Em Ayurvédica, é terapeuta pela Suddha Dharma Mandalam do Brasil. É mestra em
Magnifield Healing e Reiki. Ministra também cursos de Shantala, Toque da Borboleta e
massagens terapêuticas. Docente do curso de enfermagem da FACCAMP.
Profa Rosilma Aparecida Marangoni da Silva
Formada pela Fundação Educacional doutor Raul Bauab (Jahu). Enfermeira do Centro
Obstétrico do Hospital Paulo Sacramento.
A indicação dos professores é de responsabilidade da coordenação, que poderá substituílos a qualquer tempo e a critério exclusivo da mesma.
11. Laboratório de enfermagem
A Instituição conta com o laboratório de enfermagem que poderá ser utilizados no curso
para simulações de atendimentos
12. Biblioteca
A biblioteca da Instituição conta um acervo de 31.000 livros, além de periódicos
especializados, teses, monografias, revistas semanais, jornais, CD´s e DVD´s.
13. Inscrições
As inscrições serão realizadas em datas pré estabelecidas pela instituição, podendo
ocorrer em diversas datas ao término dos módulos. Estas datas serão divulgadas pelos
meios de comunicação da instituição.
É reservado à Faculdade o direito de cancelamento do curso, caso não seja atingido o
número mínimo de inscritos.
14. Critério de Seleção
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Os candidatos deverão entregar “Curriculum Vitae” no ato da inscrição, documentado,
sendo selecionados pela FACCAMP e entrevista coletiva.
15. Sistema de Avaliação
Presença obrigatória em, no mínimo, 75% do conjunto das atividades regulares
desenvolvidas no Programa. A nota mínima é 7,0 (sete) por 11disciplina. Cada uma delas
contará com aplicação de atividades de avaliação (individuais ou em grupo), a critério de
cada docente). Ao final do ano letivo, é obrigatória a entrega de um trabalho de conclusão
de curso a ser desenvolvido individualmente.
16. Controle de frequência
A aprovação requer frequência de 75 % (setenta e cinco por cento) da carga horária
prevista, que será controlada pelos professores do curso a partir do registro de frequência
diário.
17. Trabalho de conclusão de curso
Trabalho de caráter teórico, prático e experimental, realizado pelo aluno sob orientação
docente, conforme regulamento específico, com o objetivo de aplicar, integrar e
compatibilizar os diversos conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
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