“Para mim, a arte reflete a celebração das coisas simples e
gostosas da vida”.
Romero Britto
“A escola é o espaço onde a criança desenvolve sua capacidade intelectual e
física e sua sociabilidade: é ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de
expressar-se e de criar. Desenhar, pintar e construir faz parte desse
aprendizado e contribui ainda para o aprimoramento da percepção e da
consciência estética”.
Tema: - “Pequenos grandes artistas”
Professoras responsáveis: Anny e Ilma
Turma : 5º ano E
I - Justificativa:
É notória a importância da Arte no desenvolvimento como forma de expressão
e, acima de tudo, como linguagem.
Vale ressaltar a importância das Artes no processo de construção da
identidade, desenvolvimento da autonomia e a necessidade de proporcionar a
formação do indivíduo integral.
II – Objetivos Gerais:
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Estimular a livre expressão e a valorização de sua própria produção e da
produção do outro, incentivando o respeito ao próximo.
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Desenvolver expressivamente e composições artísticas, através de um jogo
chamado Tangram,
que se utilizam da figura geométrica para
representação e abstração de imagens;
Expressar, através de diferentes técnicas, a releitura de diferentes obras
do artista plástico,
Conhecer a biografia do artista plástico Romero Britto.
III- Objetivos específicos:

Língua Oral e Escrita:
 Estimular a leitura da obra de forma oral.
 Conhecer através de coleta de dados a biografia do artista plástico.
 Escrever em uma folha as emoções que os alunos sentiram ao ver a obra
de arte.
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Matemática:
Identificar as formas geométricas presentes nas obras de arte do
artista
Construir uma obra de arte utilizando as figuras geométricas
Desenvolver expressivamente composições artísticas, através de um
jogo chamado Tangram, que se utilizam à figura geométrica para a
representação e abstração de imagem.
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Linguagem Artística Visual
Identificar as formas geométricas presentes nas obras de arte.
Representar com pintura livre e releitura das obras do artista
Releitura das obras em papel canson
Criação de uma caixa decorativa: Releitura da obra do artista
plástico em uma caixa.
IV-Estratégias:

Apresentação do TANGRAN e sua origem (oralmente)
O TANGRAN é de origem chinesa.
Conta uma lenda que um mensageiro deveria levar uma pedra de jade, de
formato quadrado, ao imperador. Mas, no caminho a pedra partiu-se em sete
pedaços. Preocupado, o mensageiro foi juntando as sete peças, a fim de
remontar o quadrado. Enquanto tentava resolver o problema, o mensageiro
criou centenas de formas.
Mostrar o Tangran e pedir que os alunos observem e compararem as peças :
- Sobrepor uma peça sobre as outras para comparação do tamanho,
- Colocar em ordem de tamanho,
- Verificar quais peças são do mesmo tamanho ou quantas vezes uma peça
“cabe” na outra,
- Identificar a figura geométrica que cada peça representa,
- Montar um quadrado utilizando as peças do jogo,
- Combinar algumas peças para a formação de figuras. Depois escolher a
figura que mais gostou de formar e
registrá-la em uma folha de sulfite,
contornando as peças e depois pintando o desenho livremente.
Criando com figuras geométricas:
Questionar os alunos sobre as formas geométricas que estão presentes nos
objetos e paisagens que existem ao nosso redor e listar com eles na lousa,
reconhecer e nomear as figuras, observar suas semelhanças e diferenças
(número de lados, tamanho e forma), completar seqüências. Confeccionar uma
paisagem em papel cansom utilizando as figuras geométricas.
Conhecendo o artista plástico Romero Britto:
Conversar sobre o artista Romero Britto, ressaltando a característica de ser
brasileiro. Perguntar se alguém já conhecia o artista.
Apresentar algumas obras do pintor no site e propor que observem as
características de: cores, formas, o que chamou mais atenção...
O artista Romero Britto
Romero Britto é um artista brasileiro que foi criado em favelas de Recife e
hoje vive nos Estado Unidos. Seus trabalhos são coloridos e alegres e sou
admirado no mundo todo.
Começou a vender seus primeiros quadros nas feiras de Recife.
Em 1989, um empresário sueco conheceu e gostou de seus trabalhos e
contratou para promover seus produtos nos Estados Unidos.
Suas pinturas tornaram-se conhecidas e hoje, seus quadros são adquiridos por
várias personalidades internacionais do cinema, da musica, do esporte e da
política.
V-Avaliação:
A avaliação deverá realizar-se de maneira continua, mediante observação;
considerando o processo e não apenas o produto. Neste sentido espera-se que
a criança se torne não apenas um apreciador, mas também assuma seu papel
como agente cultural, criando e recriando a realidade à sua volta tendo como
ferramenta comunicacional a arte em suas diferentes linguagens.
VI – Cronograma/Duração:
Durante os meses de Setembro, outubro e novembro de 2011.
VII – Finalização:
Mostra Cultural aberta a comunidade em novembro de 2011 apresentando:
- Releituras em diferentes materiais e com diferentes técnicas de pintura
- Releituras de obras com utilização de sucatas