MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
Aprovação do curso e Autorização da oferta
PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO – TECNICO DE XXXX
Parte 1 (solicitante)
DADOS DO CAMPUS PROPONENTE
1 Campus:
2 Endereço/CNPJ/Telefone do campus:
3 Complemento:
4 Departamento:
DADOS DO RESPONSAVEL PELO PROJETO DO CURSO
5 Nome do responsável pelo projeto:
6 Contatos:
7 Nome do Coordenador do curso:
8 Contato/ Regime de trabalho/ Currículo Lattes:
Parte 2 (aprovação do curso)
DADOS DO CURSO
9 Nome do curso:
Obs.: Observar o Catalogo Nacional de Cursos Técnicos (Setec – MEC).
10 Eixo tecnológico:
Obs.: Observar o Catalogo Nacional de Cursos Técnicos.
11 Forma de oferta:
Obs.: Especificar se o curso é Integrado; Subsequente; Concomitante.
12 Modalidade:
Obs.: Especificar se o curso é Presencial ou À Distância – EAD.
13 Carga horária total:
Obs.: A carga horária deve ser contabilizada em hora relógio (diferente de hora-aula). Observar o
recomendado no Catalogo Nacional de Cursos Técnicos (Setec – MEC).
PERFIL DO CURSO
14 Justificativa do curso:
15 Objetivos do curso:
Obs.: Descrever os objetivos a serem alcançados com a oferta do curso. Os objetivos devem apresentar
coerência com a Justificativa, o Perfil Profissional e a Matriz Curricular.
16 Legislação (profissional e educacional) que embasa o curso:
Obs.: Citar leis, normas e regulamentos que tenham relação com o curso proposto.
PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
17 Competências gerais do egresso:
Obs.: Enumerar as competências do profissional formado pelo curso.
18 Áreas de atuação do egresso (postos de trabalho ou ação empreendedora):
Obs.: Descrever a área de atuação profissional de atuação deste profissional, considerando as condições e
características locais e regionais do contexto socioeconômico e profissional. Para defini-lo, é importante
pesquisar cenários e tendências das profissões na área, discutir com representantes de empregadores, de
trabalhadores, de associações de classe, sindicatos e pesquisadores na área. Se a profissão for
regulamentada, consultar e citar o perfil profissional indicado pelo órgão de regulamentação e enumerar as
áreas de atuação e ocupações, se definida na Classificação Brasileira de Ocupações, do profissional
formado pelo curso. Caso você utilize referencias bibliográficas, favor citar ao final do texto.
ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO
19 Matriz curricular:
Obs.:Indicar os componentes curriculares do curso com a respectiva carga horária. Necessário observar os
Referenciais Curriculares Nacionais, diretrizes gerais e legislação pertinente dos Conselhos de Classe
(CREA, CRQ, entre outros).
20 Componentes curriculares:
Obs.: Avaliação da unidade: Descrever os processos e os instrumentos de avaliação (provas, trabalhos,
estudos) a serem considerados no processo formativo e mecanismos a serem oferecidos para a superação
de possíveis dificuldades de aprendizagem dos alunos.
Bibliografia: Obs.: Listar a bibliografia que será utilizada pelos alunos ao longo do curso. Bibliografia Básica:
listar os livros a serem utilizados durante o curso. Esses livros devem compor obrigatoriamente o acervo da
Biblioteca do Campus em número suficiente para empréstimo aos alunos.
Bibliografia Complementar: esses livros devem compor o acervo da Biblioteca do Campus em número
suficiente para consulta pelos alunos. Se não for possível, justificar.
21 Estágio curricular supervisionado:
Obs.: Informar as normas e/ou regulamentos para a realização do estágio e requisitos para que a carga
horária despendida na realização do estagio integre a carga horaria total do curso. O estágio curricular deve
constar da matriz curricular e a carga horária destinada a sua realização conta para a integralização da
carga horaria total do curso.
22 Certificações intermediarias e final com carga horaria:
23 Integralização:
Obs.: Duração do curso em semestres ou anos.
METODOLOGIA E AVALIAÇÃO
24 Avaliação do processo ensino e aprendizagem:
Obs.: Informar como será avaliado o desenvolvimento das competências, explicitando o processo e os
instrumentos de avaliação a serem considerados no processo formativo, em consonância com a
Organização Didática do Campus. Descrever a forma de avaliação/critérios/pendencias/critérios de
aproveitamento de conhecimentos/competências adquiridas anteriormente/conceito final por disciplina ou
por módulo. Caso você utilize referencias bibliográficas, favor citar ao final do texto.
25 Atendimento ao discente:
Obs.: Descrever como o curso prevê, em programa sistemático, pleno atendimento extra classe, apoio
psicopedagógico ao discente.
26 Metodologia:
Obs.: Descrever a metodologia definida para guiar o desenvolvimento pedagógico do curso. Levar em conta
a interdisciplinariedade, o desenvolvimento do espírito cientifico e a formação integral do cidadãos.
Descrever como acontecerá o Projeto Integrador.
ESTRUTURA NECESSÁRIA PARA FUNCIONAMENTO DO CURSO
27 Instalação e ambientes físicos / Equipamentos, utensílios e materiais necessários para o
pleno funcionamento do curso:
Obs.: Relacionar instalações (laboratórios, biblioteca, oficinas), equipamentos, utensílios e insumos que
asseguram a construção das competências requeridas para o exercício profissional. Os equipamentos e
materiais devem ser especificados, indicando inclusive as quantidades por item. Essa descrição deve ser
feita considerando a situação ideal para o pleno funcionamento do curso.
28 Corpo docente e técnico-administrativo necessário para funcionamento do curso (área
de atuação e carga horaria):
Obs.: Preencher com as informações (área e quantidade) do corpo docente e técnico-administrativo
considerando a situação ideal para o pleno funcionamento do curso.
Parte 3 (autorização da oferta)
29 Justificativa para oferta neste Campus:
Obs.: Descrever as razões que levam o Campus a propor a oferta do curso. Essas razões devem ser
fundamentadas, inclusive com números e outras informações comprovadas, que contextualize o Campus na
região e justifiquem a necessidade da oferta do curso na região. Caso você utilize referencias bibliográficas,
favor citar ao final do texto.
30 Itinerário formativo no contexto da oferta/campus:
Obs.: Explicitar a articulação do curso no itinerário formativo relativo aos cursos oferecidos pelo Campus,
em especial identificando o eixo tecnológico.
31 Periodicidade do curso:
Obs.: Explicar a periodicidade do curso: semestral ou anual.
32 Frequencia da oferta:
Obs.:Especificar se o curso ocorrerá uma vez por semestre; uma vez ao ano; outros: qual.
33 Turno de funcionamento, turmas e número de vagas:
Obs.: Tabela com 5 colunas: Semestre letivo; Turno; Turmas; Vagas; Total de Vagas.
34 Público-alvo na cidade/região:
Obs.: Descrever o perfil a quem se destina o curso.
35 Pré-requisito de acesso ao curso:
Obs.: Especificar as características do perfil do participante do processo seletivo (grau de escolaridade,
idade mínima, experiência profissional...).
36 Instalações e ambientes físicos que o campus possui para funcionamento do curso.
Obs.: Descrever as instalações e ambientes físicos do campus ofertante disponíveis para atender o curso.
37 Corpo docente que irá atuar no curso:
Obs.: Preencher com as informações do corpo docente do campus que irá atuar no curso.
38 Corpo técnico-administrativo que irá atuar no funcionamento do curso:
Obs.: Preencher com as informações do corpo técnico-administrativo do campus que irá atuar no curso.
39 Bibliografia necessária para funcionamento do curso (acervo/orçamento):
Obs.: Explicar se o acervo do campus ofertante atende as necessidades bibliográficas listadas nas unidades
curriculares e, caso contrário, descrever a alocação orçamentária para essa aquisição.