Jogo de cartas Supertrunfo e sistema de
numeração decimal
Objetivo
- Ler, comparar e ordenar números de até três algarismos.
Conteúdos
- Leitura numérica.
- Regras do sistema de numeração.
Anos
1º.
Tempo estimado
Dez aulas.
Material necessário
Jogo Supertrunfo de vários temas, diferentes portadores numéricos, como fita métrica. Canetas coloridas, cartolinas e
folhas de sulfite.
Flexibilização
Para alunos com deficiência intelectual
Desde que bem estimuladas, as crianças com deficiência intelectual são plenamente capazes de compreender as regras
básicas do sistema de numeração. Antecipe a apresentação do jogo Supertrunfo para esta criança. Com o apoio do
responsável pela sala de recursos revise com a criança a sequência numérica e ofereça a ela portadores numéricos de
fácil consulta, como a fita métrica, por exemplo. Isso vai ajudá-la a jogar com a turma. Você ou os colegas podem
ajudar a criança a escrever os números nas cartas, caso ela ainda não seja capaz de fazer isso sozinha. Quanto mais
próximo do cotidiano da criança for o tema do jogo, mais fácil será para ela compreender a lógica. Se animais soar
complicado ou distante do dia-a-dia da criança, é possível elaborar o jogo com base nas alturas da turma (excluindo as
casas decimais) ou no número dos sapatos de cada um. Amplie o tempo de realização das etapas e repita a atividade
para facilitar a aprendizagem.
Desenvolvimento
1ª etapa
Apresente às crianças o jogo Supertrunfo. Pergunte se conhecem essa brincadeira e construa com a colaboração deles a
sistematização. Organize um tempo de jogo para que a turma se aproprie das regras.
2ª etapa
Proponha situações-problema para que as crianças reflitam e elaborem critérios de comparação entre dois números
apresentados nas cartas do jogo (como força 314 e força 324. Quem ganhou?). Dessa forma, todas terão repertório
para construir critérios comuns a fim de comprar números altos.
3ª etapa
Proponha ao grupo criar um jogo do tipo Supertrunfo. Primeiramente, decidam o tema (como animais) e as grandezas
(altura e número de filhotes). Questione os pequenos a respeito do intervalo numérico em que se encontram as
informações - é interessante para o jogo? Depois, organize a pesquisa das informações.
4ª etapa
Distribua papel e caneta para elaborar a primeira versão das cartas. Lembre à criançada que recorra aos portadores
numéricos em caso de dúvida. Durante o preparo, não interfira. Os conflitos e os problemas que surgirem devem ser
analisados coletivamente depois.
5ª etapa
Com o jogo pronto, é hora de problematizar a produção. Convide os alunos a jogar. Peça que a turma averigue se o jogo
apresenta problemas e quais soluções possíveis. Sistematize as falas e proponha a construção de um novo jogo ou a
reformulação do que foi feito.
6ª etapa
Peça que a turma confeccione a versão final das cartas, criando ilustrações para cada uma delas.
Produto final
Jogo tipo Supertrunfo.
Avaliação
Observe se, ao longo da proposta, as crianças avançam nas questões relacionadas à leitura e à comparação numérica,
utilizam a tabela numérica e os portadores numéricos como fonte de pesquisa. É importante que empreguem alguns
critérios para determinar qual número é maior quando fazem a comparação das cartas.