Mestrado em Educação – Supervisão Pedagógica
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Ano Lectivo : 2012/2013
Docente : Prof.ª Doutora Alice Mendonça
E-mail: [email protected]
Página pessoal: http://www.uma.pt/alicemendonca/
Caixa 91
OBJECTIVOS DA DISCIPLINA
Pretende-se nesta disciplina a aquisição de uma inteligibilidade e de um
pensamento crítico no que concerne às principais correntes e respectivos teóricos na
área da sociologia da educação. Assim, este estudo será apoiado quer pelos resultados
das investigações efectuadas nos contextos educativos, quer pela análise crítica de
textos dos autores seleccionados. Importa ainda ressalvar que esta disciplina se orienta
por um pluralismo conceptual e epistemológico que actualmente tem caracterizado a
sociologia contemporânea das organizações educativas e, nesta perspectiva, reconhecese que não faz hoje sentido o isolamento e a incomunicabilidade entre paradigmas.
De seguida com a análise da realidade educativa portuguesa, pretende-se relevar
alguns dos aspectos que evidenciam as desigualdades do nosso sistema educativo, assim
como os problemas que afectam actualmente os actores intervenientes no contexto
escolar. Esta abordagem tem como objectivo sensibilizar e permitir uma reflexão
centrada na diversidade das instituições, contextos e actores com o objectivo de
possibilitar o planeamento de soluções plausíveis e consistentes, sustentadas por um
quadro teórico e conceptual de referência.
FUNCIONAMENTO DA DISCIPLINA
Esta disciplina compreende 30 horas teórico-práticas. Além do carácter
expositivo, pretende-se a intervenção dos alunos quando solicitada ou sempre que estes
considerem relevante.
1
AVALIAÇÃO
Modelo A
Elemento
de
Avaliação
Mini-testes
e/ou
Trabalhos
ou
relatórios
e/ou
Provas
orais
Número
Data
Peso dos
elementos
Nota
Mínima
_15_/_02__/_2013_
100%
Não tem
1 trabalho
Como é que
funciona o
recurso?
A reformulação dos
trabalhos permite
recuperar 50% da
sua classificação.
PROGRAMA
Módulo 1. Breve introdução à Sociologia.
1. Sociologia: conceito, evolução e método.
2. Socialização primária e secundária.
2.1. Confronto entre padrões sociais e padrões alternativos.
2.2. Interacção indivíduo/sociedade.
z
Módulo 2. A educação escolar – algumas perspectivas sociológicas.
2.1. Émile Durkheim: reprodução consensual.
2.2. Max Weber: classe e estatuto social.
2.3. Karl Marx e o conceito de classe social.
Módulo 3. Desigualdades no aproveitamento escolar.
3.1.Enquadramento social do aluno.
3.2.Estrutura e organização escolar.
3.3.O género.
Módulo 4. Perspectivas teóricas das desigualdades face ao aproveitamento escolar.
4.1. Pierre Bourdieu e Jean Claude-Passeron: o ensino superior e as desigualdades
sociais.
4.2. Christian Baudelot e Roger Establet: a escola como reprodutora da estrutura de
classes.
Módulo 5. A educação na sociedade actual.
5.1. Os objectivos da educação face ao desenvolvimento cultural, económico,
científico e tecnológico do mundo actual.
5.2. O papel da organização escolar na sociedade actual.
2
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