CIÊNCIAS - 2ª etapa/2015
Ensino Fundamental
Professor: Daniel Ziviani
Ano: 8º
Turmas: A, B, C e D
Estudos autônomos - site
Data:
.
Estudos autônomos
Esses exercícios foram formulados com o intuito de te ajudar a revisar, reafirmar e concretizar seus
conceitos. Para tal, evite cópias (de sites, do caderno ou do livro), formulando seus próprios textos,
você treinará sua capacidade de organizar ideias.
Estudos autônomos
Assunto: O corpo em movimento
1- Releia a parte do seu caderno referente ao assunto.
2- Releia as páginas 69 a 86 do livro de ciências.
3- Faça as atividades que seguem, de preferência sem consultar seu caderno ou livro:
a. Conceitue força (utilizando o conceito físico). Dê pelo menos três exemplos de
situações cotidianas onde podemos perceber a presença de força.
b. Conceitue a terceira lei de Newton (ação e reação). Dê pelo menos cinco
exemplos de situações cotidianas onde podemos perceber a presença de forças
de ação e reação. Varie seus exemplos em situações na qual as forças
demandam contato entre os corpos e situações nas quais as forças não
demandem contato.
c. Explique as forças envolvidas em um beija-flor se mantendo parado no ar.
d. Explique como um foguete sobe até o espaço.
e. Quais são as funções dos músculos no corpo?
f. Cite os tipos de músculos, diferenciando-os.
g. Quais são as funções dos ossos no corpo?
h. Explique como os dois funcionam em conjunto para gerar algum movimento. Dê
três exemplos.
i. Conceitue antagonismo muscular.
j. Explique a diferença entre fratura e luxação.
k. Quais são os componentes de uma articulação? Explique o papel de cada um.
l. Explique o benefício da elasticidade dos músculos e tendões.
m. Diferencie correr de caminhar.
n. Qual é a importância de se aquecer e se alongar antes de cada atividade física.
Quais são os benefícios de cada um?
o. Cite três deformações da coluna vertebral. Que cuidados devemos ter para que
estas deformações não aconteçam?
1
p. Refaça os exercícios referentes ao assunto, sejam eles da prova, da aula ou do
livro.
4- Fontes alternativas:
a. http://pt.wikipedia.org/wiki/Força
b. http://ciencia.hsw.uol.com.br/forca-potencia-torque-energia2.htm
c. http://pt.wikipedia.org/wiki/Terceira_lei_de_Newton
d. http://www.infoescola.com/fisica/3a-lei-de-newton-acao-e-reacao/
e. http://www.feiradeciencias.com.br/sala17/17_01.asp
f. http://saude.hsw.uol.com.br/ossos-e-musculos.htm
g. http://pt.wikipedia.org/wiki/Músculo_esquelético
h. http://www.icb.ufmg.br/mor/anatoenf/sistema_muscular.htm
i. http://super.abril.com.br/saude/forca-musculos-ossos-446375.shtml
j. http://www.manualmerck.net/?id=72
k. http://www.mundodastribos.com/musculacao-sustentacao-aos-musculos-eossos.html
l. http://www.universitario.com.br/celo/topicos/subtopicos/anatomia/sistema_m
uscular/sistema_muscular.html
m. http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistemamuscular/sistema-muscular-1.php
n. http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistemamuscular/musculos-4.php
o. http://saude.hsw.uol.com.br/musculos.htm
p. http://www.alongamentos.com/importancia-do-alongamento.htm
q. http://www.faac.unesp.br/pesquisa/nos/mexa_se/alongamentos/imp_alongam
entos.htm
r. http://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_desportivo
s. http://horusacademia.br.tripod.com/index_arquivos/Page767.htm
t. http://www.spiner.com.br/modules.php?name=News&file=article&sid=442
u. http://www.fisioculturismo.hpg.com.br/39.htm
v. http://boasaude.uol.com.br/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=3944&ReturnCatID=17
77
w. http://www.boapostura.com.br/boaPostura/boaPostura2.html
x. http://www.brasilescola.com/saude/importancia-da-postura.htm
y. http://www.orientacoesmedicas.com.br/colunaepostura.asp
z. http://www.copacabanarunners.net/boa-postura.html
5- Formule duas questões fechadas com quatro alternativas e duas questões abertas sobre
o assunto.
Assunto: Nutrientes
1- Releia a parte do seu caderno referente ao assunto.
2- Releia as páginas 87 a 91 do livro de ciências.
3- Faça as atividades que seguem, de preferência sem consultar seu caderno ou livro:
2
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
Conceitue metabolismo.
Conceitue substâncias. Dê três exemplos.
Conceitue nutrientes. Dê três exemplos.
O que são os minerais? Quais suas funções? Dê exemplos.
O que são os carboidratos (ou glicídios)? Quais suas funções? Dê exemplos.
O que são os lipídios? Quais suas funções? Dê exemplos.
O que são as proteínas? Quais suas funções? Dê exemplos.
O que são as enzimas? Quais suas funções? Dê exemplos.
O que são as vitaminas? Quais suas funções? Dê exemplos.
Onde podemos encontrar cada um desses nutrientes?
Refaça os exercícios referentes ao assunto, sejam eles da prova, da aula ou do
livro.
4- Fontes alternativas:
a. http://www.brasilescola.com/biologia/o-metabolismo.htm
b. http://www.todabiologia.com/dicionario/metabolismo.htm
c. http://pt.wikipedia.org/wiki/Substância
d. http://www.mulherdeclasse.com.br/nutrientes.htm
e. http://www.alimentacaosaudavel.org/Nutrientes.html
f. http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/lipidios/lipidios-1.php
g. http://www.todabiologia.com/dicionario/lipidios.htm
h. http://www.brasilescola.com/biologia/lipidios.htm
i. http://www.todabiologia.com/saude/carboidratos.htm
j. http://www.enq.ufsc.br/labs/probio/disc_eng_bioq/trabalhos_pos2003/const_
microorg/carboidratos.htm
k. http://www.universitario.com.br/celo/topicos/subtopicos/citologia/bioquimica/
proteinas.html
l. http://www.enq.ufsc.br/labs/probio/disc_eng_bioq/trabalhos_pos2003/const_
microorg/proteinas.htm
m. http://www.copacabanarunners.net/proteina.html
n. http://www.faac.unesp.br/pesquisa/nos/bom_apetite/tabelas/sai_min.htm
o. http://www.todabiologia.com/saude/sais_minerais.htm
p. http://www.enq.ufsc.br/labs/probio/disc_eng_bioq/trabalhos_pos2003/const_
microorg/enzimas.htm
q. http://www.brasilescola.com/biologia/enzimas.htm
r. http://www.fisiologia.kit.net/bioquimica/enzimas/enzimas.htm
s. http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?508
t. http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/tabela_vitaminas.htm
u. http://www.copacabanarunners.net/vita.html
5- Formule duas questões fechadas com quatro alternativas e duas questões abertas sobre
o assunto.
Assunto: Sistema digestório
3
1- Releia a parte do seu caderno referente ao assunto.
2- Releia as páginas 92 a 100 do livro de ciências.
3- Faça as atividades que seguem, de preferência sem consultar seu caderno ou
livro:
a. Diferencie digestão mecânica e digestão química.
b. Cite a função das seguintes estruturas/secreções:
i. Boca
ii. Dentes e língua
iii. Saliva
iv. Glândulas salivares
v. Faringe
vi. Epiglote
vii. Esôfago
viii. Estômago
ix. Suco gástrico
x. Intestino delgado (Duodeno)
xi. Fígado
xii. Vesícula biliar
xiii. Bile
xiv. Pâncreas
xv. Suco pancreático
xvi. Intestino delgado (jejuno/íleo)
xvii. Vilosidades
xviii. Intestino grosso
c. Como somos capazes de distinguir um alimento de outro sem utilizar os
olhos?
d. Em um parágrafo, explique como se daria a digestão de um peixe
(constituído basicamente de proteínas e gordura).
e. Em um parágrafo, explique como se daria a digestão de uma colher de
maizena, também chamada de amido de milho (constituída basicamente
de amido).
f. Explique como o alimento chegaria ao estômago mesmo se o
deglutíssemos deitados.
g. Explique a função do fígado extra ao sistema digestório.
h. O que é a flora intestinal?
i. Refaça os exercícios referentes ao assunto, sejam eles da prova, da aula
ou do livro.
4- Fontes alternativas:
a. http://www.afh.bio.br/digest/digest1.asp
b. http://pt.wikipedia.org/wiki/Aparelho_digestivo
c. http://www.auladeanatomia.com/digestorio/sistemadigestorio.htm
d. http://www.webciencia.com/11_22digestao.htm
4
e.
f.
g.
h.
http://www.planetabio.com/digestão.swf
http://www.whfoods.com/genpage.php?tname=faq&dbid=16#digestion
http://kitses.com/animation/swfs/digestion.swf
http://highered.mcgrawhill.com/sites/0072495855/student_view0/chapter26/
animation__organs_of_digestion.html
5- Formule duas questões fechadas com quatro alternativas e duas questões
abertas sobre o assunto.
5