ESCOLA EMEF PROFª MARIA MARGARIDA ZAMBON BENINI- PIBID
Plano de aula 9/12/2014
Bolsistas: Mévelin Maus, Milena Poloni Pergher, Odair José Sebulsqui, Daiane Frighetto e
Eduarda Paludo.
Supervisora: Marlete Basso Roman
Disciplina: Gincana de Matemática
Série: 7º anos – Ensino Fundamental
Turmas: 71M, 72M e 73M
Carga horária: 8h – 11h
Conteúdo: Operações e problemas matemáticos e atividades lúdicas.
Objetivo:
•
•
•
Desenvolver o prazer pela descoberta, por solucionar situações-problema, por meio de
competições, lidando com o tempo, com o adversário e superando suas limitações;
Aprender a competir, seja de forma individual ou em equipes, respeitando a vitória e a
derrota;
Reforçar os conceitos matemáticos recebidos nos conteúdos didáticos durante as aulas.
Metodologia:
A gincana será realizada no dia 09.12.2014 com Início ás 8: 00 hs e término ás 11:00 hs.
Regulamento da Gincana:
1. Cada participante será identificado por uma faixa colorida no braço. Sendo que cada um
deverá permanecer na quiche da sua equipe. Caso contrário, dependendo da interpretação
dos jurados e dos bolsistas do PIBID, a equipe poderá ser desclassificada;
2. Cada equipe é responsável pela entrega das tarefas de forma organizada conforme
solicitado nas tarefas;
3. A utilização de vocabulário inadequado ou desrespeitoso acarretará na perda de 500
pontos para a equipe.
4. Todas as equipes ganharão premiação, se participarem e entregarem todas as tarefas.
5. Atos de violência entre os colegas ou de vandalismo com relação aos materiais
acarretarão na desclassificação da equipe.
6. Os bolsistas do PIBID estarão na posição de organizadores e avaliadores, não podendo
fornecer auxilio a nenhuma das equipes.
A premiação:
1º lugar: Uma mochila para cada membro da equipe.
2º lugar: Um estojo para cada membro da equipe.
Todos os integrantes das equipes receberão uma caixinha de madeira com um quebracabeça como premiação por participarem da gincana e do projeto no ano de 2014.
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1ª tarefa: Apresentação e identificação das equipes.
Início da atividade: 8:10h
Entrega da atividade: 8: 20 h
Cada equipe será convidada a apresentar seus integrantes, bem como seu nome e
também seu mascote. Nesse momento, cada membro receberá uma faixa colorida que servirá
como identificação da equipe.
Critérios de avaliação:
1. Criatividade;
2. Abordagem de tópicos matemáticos;
3. Organização.
Pontuação: 500 pontos
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2ª tarefa: Paródia
Início da atividade: 8:20hs
Entrega da atividade: 10:30hs
Essa tarefa consiste em criar uma paródia relacionando com a experiência em participar do
projeto PIBID, as noções matemáticas e o que eles aprenderam ao longo desse ano. A música
deve durar no mínimo de 2:00 a 3:00 minutos.
Entrega:
Toda a equipe deverá apresentar a música/paródia para as demais equipes e para a banca
de jurados.
Critérios de avaliação:
1.
2.
3.
4.
Criatividade;
Concordância entre a letra da música e o ritmo;
Coerência textual;
Organização.
Pontuação: 500 pontos
3ª tarefa: Vamos brincar com o Tangran?
Início da atividade: 8:30h
Término da atividade: 9:00h
Cada equipe deverá montar duas figuras que serão dadas, utilizando as sete peças do
tangran que será fornecido.
A equipe terá 15 minutos para montar cada figura, sendo vedada à consulta a internet.
Após a montagem da figura solicitada, cada equipe deverá colar a construção numa folha
de oficio, e entregá-la à banca dos jurados.
Pontuação: 300 pontos
A pontuação se dará da seguinte forma:
2 figuras completas: 300 pontos para a equipe;
1 figura completa: 150 pontos para a equipe;
Nenhuma figura: não marca pontos.
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4ª tarefa: Embaixadinha matemática
Início da atividade: 8:30'
Término da atividade: 9:00'
Um participante de cada equipe deverá fazer embaixadinhas enquanto resolve cinco
cálculos. Cada equipe terá 1 minuto para fazer embaixadinhas.
Se a bola cair, o participante deverá recolhê-la e continuar com as embaixadinhas.
Pontuação: A pontuação será conforme os acertos dos cálculos. Cada acerto valerá 50 pontos.
Cálculos:
25 + 345 = 370
18
9
17- 22 = - 5
5 - 59 = - 54
32 + 233 = 265
19 - 35 = - 16
24
8
-5 + 48 = 43
13 + 164 = 177
-12 -38 = -50
76 2 = 38
- 6 7 = - 42
-2 -12 = -14
23 + 79 = 102
17 – 33 = -16
-8 (- 4)= 2
7
( - 8 ) = -56
41 – 59 = -18
237 + 23 = 260
64 – 21 = 43
48 8 = 6
-5 11 = -55
27 – 100 = -73
48 + 34 = 82
33 – 9 = 24
-12 6 = -72
119 - 11 = 108
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5ª tarefa: O quadrado mágico
Início da atividade: 9:00h
Termino da atividade: 9:20h
Desvende o quadrado mágico, utilizando os algarismos de 1 a 16, em que os números
somados das linhas, colunas e diagonais sempre deverão ser iguais a 34.
Pontuação: Tarefa completa e correta: 400 pontos
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6ª tarefa: Estourar balões
Início da atividade: 9:45h
Término da atividade: 10:10h
Cada equipe deverá estourar três balões e resolver a charada que se encontra dentro dos
mesmos. A charada deverá ser colada, respondida em folha individual e entregue à banca de
jurados ao final do tempo estipulado para a realização da tarefa.
Um representante de cada equipe deverá pegar a charada e voltar à equipe. E lá a mesma
descobrirá sua resposta sem o uso da internet.
Pontuação: Cada charadinha matemática valerá, 100 pontos.
1)Quando é que um estômago fica embrulhado? Quando engole papel e barbante
2)O que é que cresce antes de nascer e ao nascer pára de crescer? O ovo
3)O que um padeiro e um pedreiro tem em comum ? Ambos vivem com a mão na massa.
4)Não anda mas gasta a sola do sapato. Quem é? A calçada
5)São sete enxadas e uma foice. Quantos objetos são? São seis , pois uma foi-se.
6)O que o livro de Matemática falou para o livro de História? Deixa a história, pois eu estou com muitos
problemas.
7)Numa carruagem puxada por oito cavalos, se um cavalo olhar para trás, vai contar quantos? Nenhum.
Cavalo não sabe contar.
8)Se a galinha usasse roupa. Qual seria sua preferida? Traja de Gala.
9)Está na cabeça do arquiteto. Está no jardim da escola. E nunca sai do pé. O que é?
A planta
10)Quando as nuvens ficam com hematomas? Quando ocorrem pancadas de chuva.
11)São cinco irmãos: quatro trabalham e um não. Quem são ? Quatro pneus e um estepe.
12)Qual o passarinho detetive?
Bem-te-vi.
13)Quem faz saltos sensacionais, mas nunca participou das olimpíadas? O sapateiro.
14)Quem é que pega sol e fica molhado? O Gelo
15)Um trem leva 80 minutos para ir de uma cidade até outra, mas para voltar leva uma hora e 20 minutos.
Por quê? Porque 80 minutos é o mesmo que 1 hora e 20 minutos.
16)Porque você deve fazer todos os problemas de Matemática com um lápis 6B? Porque ele não sabe
fazer sozinho.
17)Que fração virada de cabeça para baixo terá o mesmo valor?
18)O que nunca faz parte do nada?
O tudo
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7ª tarefa: Quebra-cabeça
Início da atividade: 10:10h
Término da atividade: 10:20h
A tarefa consiste em montar o quebra-cabeça que será entregue e posteriormente colá-lo
numa folha que será disponibilizada. O quebra-cabeça deverá ser montado conforme mostra a
figura abaixo:
Pontuação: Na entrega do quebra cabeça colado e montado corretamente, valerá 400 pontos.