Tipo 2
Tiagaoboy
REDAÇÃO
03
09
Tiago Cavalcanti
9º
F
7,0
UNIDADE IV
Pontuação
Instruções:




Não será permitida a troca de material durante a avaliação.
Use somente caneta esferográfica azul-escura ou preta.
Se rasuradas, as questões objetivas não serão consideradas.
Valor da prova: 7,0
Propaganda Eleitoral:
1,0
Atividade do Relatório:
1,0
Atividade do Folclore:
1,0
Total:
3,0
Porque a vida é agora!
A gente se acostuma a medir a vida em dias, meses, anos… Mas, será que é mesmo o
tempo que mede a nossa vida? Ou a gente devia contar a vida pelo número de sorrisos? De
abraços? De conquistas? Amores? De sucessos e fracassos?
Por que ao invés de dizer tenho tantos anos, a gente não diz: tenho três amigos, oito
paixões, quatro tristezas, três grandes amores e dezenas de prazeres?
A gente vai vivendo e, às vezes, esquece que a vida não é o tempo que a gente passa nela,
mas o que a gente faz e sente enquanto o tempo vai passando.
Dizem que a vida é curta, mas isso não é verdade. A vida é longa pra quem consegue viver
pequenas felicidades. E essa tal felicidade vive aí disfarçada como um criança traquina brincando
de esconde-esconde.
Infelizmente, às vezes, não percebemos isso.
E passamos a nossa existência colecionando nãos.
A viagem que não fizemos;
o presente que não demos;
a festa à qual não fomos;
o ensinamento que não aprendemos;
a oportunidade que não aproveitamos.
A vida é mais emocionante quando se é ator e não espectador.
Quando se é piloto e não passageiro; pássaro e não paisagem.
Como ela é feita de instantes não pode e não deve ser medida em dias ou meses, mas em minutos e segundos, pois cada
minuto é uma decisão. Cada minuto é uma oportunidade. Cada minuto é um momento único: Um minuto de liberdade. Um minuto
de paciência. Um minuto de luxo. Um minuto de triunfo. Um minuto de amor. Um minuto de solidão. Um minuto de
determinação. Um minuto de juventude. Um minuto de férias. Um minuto de paixão. Um minuto de ternura. Um minuto de luta.
Um minuto de glória. Um minuto de lembranças.
Cada um é um minuto que não volta.
O que você vai fazer com seu próximo minuto?
01.
O texto acima, desenvolvido pela produtora Leo Burnett, fez parte da campanha publicitária adotada pela marca
Visa, em 2004, e se construía em cima de repensar cada minuto de sua vida. Diante do texto lido, usando suas
próprias palavras, explique e exemplifique o que seria “viver cada minuto” para você. (0,6)
Resposta pessoal. O aluno deve explicar que viver cada minuto é aproveita a vida ao máximo, não deixar nada
passar ou nenhum momento passar despercebido. Além disso, deve exemplificar uma situação, pessoal ou não,
de como seria na prática esse “carpe diem”, esse “aproveitar cada segundo”.
02.
Embora a Visa seja uma marca presente em cartões de crédito, isso não é mencionado no decorrer da
campanha. Assim sendo, o texto acima se enquadra como Propaganda ou Publicidade? Justifique sua
resposta.(0,4)
Propaganda, porque apenas divulga a marca, sem sugerir a compra deste ou daquele produto.
03.
Qual o tipo de Publicidade/Propaganda utilizado na campanha citada? Qual a intenção de se utilizar tal tipo,
numa empresa que sustenta seus lucros, teoricamente no consumo e não na qualidade de vida? (0,6)
Trata-se de uma propaganda institucional. As marcas utilizam esse tipo de propaganda para melhorar sua
imagem diante do público. Como a Coca-cola faz com o “viva o lado coca-cola da vida”, assim, as pessoas
passam a associar que aproveitar a vida, viver uma boa vida, tem tudo a ver com coca-cola. Neste caso, viver a
vida de verdade e sinceramente é uma atitude típica da empresa Visa – honesta e sincera.
04.
Quais são as funções da linguagem presentes no texto? Explique quais elementos presentes no texto o (a)
levam a perceber cada uma delas. (1,2)
Há três funções claras nesse texto: Por tratar-se de uma propaganda, evidentemente eu tenho, NO MÍNIMO,
uma Função Apelativa, reforçada pelo uso de “o que VOCÊ vai fazer” ou com as perguntas que me forçam a
refletir sobre o que está sendo dito – ou seja, foca no receptor. Função Poética, tendo em vista que é uma
mensagem muito bem trabalhada, com uso de anáforas “um minuto (…) um minuto”, “que não (…) que não”. Isto
é, a propaganda é exibida com a função de persuadir o leitor a um novo comportamento (Viver cada minuto),
mas o faz de modo belo.
O aluno que enxergar no texto a Função Metalinguística (por estar sendo explicado o que é viver), e a Função
Referencial (por estarem sendo utilizados exemplos reais, fundamentados na verdade em sua construção) se
engana. Esta, por não existir real foco no referente – a Função Poética, nitidamente presente, eleva o texto a um
nível subjetivo muito alto para ser alcançada a verdade; Aquela por não haver real intuito de ensinar o que é a
vida, mas mudar uma opinião sobre o que é a vida – ou seja, o intuito não é explicar e sim persuadir (não é
metalinguístico e sim apelativo). Entretanto, por se tratar de uma percepção aguçada, não serão descontados
pontos daquele que se arriscarem por estes vieses – desde que assim explicados.
05.
Observe a propaganda abaixo: (0,6)
a) Embora a propaganda seja, por excelência,
reconhecida como o reino da imagem visual, para
compreender essa propaganda também é necessário
ler o que está escrito. Justifique esta afirmativa:
Sem o texto, a propaganda pareceria sobre um
acidente de um guindaste batendo em uma pessa
distraída. Entretanto, com a frase “um banho mais
rápido”, percebe-se que o intuito é usar uma certa
ironia para dizer que devemos demorar menos tempo
no banho, em prol do planeta (evidenciado pelo
símbolo da WWF, destacado na questão abaixo).
b) A qual tipo de propaganda podemos associar este
anúncio, tendo em vista que ele está sendo
veiculado pela organização sem fins lucrativos
WWF?
Propaganda ideológica/conscientizadora
06.
Ainda a respeito da propaganda anterior, analise o símbolo da organização WWF, identificando seus elementos (0,4)
Logomarca
Logotipo
07.
Associe a coluna da esquerda, com a da direita: (1,2)
( 1 ) Função emotiva
( 2 ) Também conhecida como função conativa.
( 2 ) Função apelativa
( 1 ) Função típica das cartas de amor e blogs.
( 3 ) Função poética
( 4 ) Função fática
( 4 ) Presente nas típicas cantadas, do tipo: “ah, se me desse bola”. Nela,
pretende-se apenas abrir o canal de comunicação.
( 5 ) Função metalinguística
( 6 ) Função predominante nos artigos científicos e reportagens investigativas.
( 6 ) Função referencial
( 5 ) Está presente no trecho: “sm (lat amore) 1 Sentimento que impele as
pessoas para o que se lhes afigura belo, digno ou grandioso.”
( 3 ) É a função que busca transformar o simples em complexo, o cotidiano
em belo, eleva a mensagem ao patamar do inesquecível.
08.
09.
Analise as questões a seguir e julgue-as como verdadeiras ou falsas: (0,6)
(V)
Propagandas ideológicas são propagandas que buscam conscientizar ou orientar o público. Costumam
estar associados a campanhas de órgãos governamentais ou ONG’s. (Item verdadeiro, o aluno nessa
prova tinha a colher de chá de ter escrita aqui o tipo a ser utilizada na questão 05)
(V)
Blimps, busdoors e outdoors são exemplos de propagandas vistas nas ruas, enquanto banners e pop-ups
são recorrentes na Internet. (Item Verdadeiríssimo, a saber: blimp – propaganda em balões infláveis;
busdoors: propaganda em ônibus; outdoor: propaganda em placas. Todos estão nas ruas; Ademais:
banner: anúncio animado ou estático nos sites, e pop-ups: janelas que pulam na sua cara ao abrir uma
página da web)
(F)
No Natal, o slogan da Coca-Cola é “já chegou o Natal, espalhe a alegria pelo ar, divida seu sorriso com
alguém, convide pra sonhar”. (Item Falso, e o aluno poderia deduzir isso de dois modos: 1. A frase está
muito grande para ser um slogan – slogans são frases-sínteses ou de efeito, e não textos; 2. Trata-se de
uma música (evidenciada pelas rimas ar e sonhar), logo um jingle)
(F)
As roupas que vestimos, nas quais estão estampadas as marcas de suas grifes, podem ser consideradas
uma modalidade da publicidade: o patrocínio. (Item Falso. Há certa troca, claro: a marca lucra com a
venda e tem seu nome divulgado na roupa; e, sim, o cliente também lucra por estar inserido na moda –
tendo em vista que as roupas de loja seguem as tendências; entretanto, em um patrocínio, o cliente não
precisa pagar para divulgar a marca, muito menos é a marca quem tem retorno financeiro – o contrário)
(V)
O painel eletrônico é um modo da propaganda atualizar o outdoor às novas tecnologias. (Item verdadeiro e
óbvio)
(F)
Propaganda eleitoral também é conhecida como propaganda governamental (Item Falso, pois a
propaganda Eleitoral é utilizada com o intuito de angariar votos, de convencer eleitores; já a
Governamental busca melhorar/divulgar a imagem do governo, mostrando as obras realizadas, e não
necessariamente ocorre no período eleitoral).
Como estudamos, nesta unidade, a linguagem do relatório e do artigo científico preza pela objetividade, clareza e
perfeição gramatical. O texto abaixo foi psicografado da mente de um aluno do 9º ano, que estava entretido há
45 minutos pensando nos itens V e F da prova de Sociologia. Por ser muito vulnerável às catástrofes naturais,
em sua mente, o aluno pensava no mundo de modo muito apaixonado e adjetivado, cheio de floreios e arroubos
dramáticos. Entretanto, um texto científico deve evitar a emotividade, a repetição de palavras e, principalmente,
os erros ortográficos. Assim sendo, você, estudante da concisão e da ortografia, orgulhe seu professor de
redação, reescrevendo o texto do modo mais técnico possível, sem alterar o seu sentido.(1,4)
Uma tsunami é assim: gerado quando os limites das placas que a terra tem se deslizam de modo muito muito
rápido. Uma tsunami é horrível… pôs voçê não espera que ela haja, e derrepente: puf!, ela surje. No mar mesmo
(no auto-mar, eu quero dizer), ela nem é perceptível, passa por de baixo dos barcos como apenas uma
alteraçãozinha de 300mm, mas quando ela se aproxima da Terra, não tem pra ninguém! Destrói tudo, gente rica e
gente pobre. Leva velhinho e leva criança, não quer nem saber. Já teve até gente do Brazil, presenciando tsunami,
o gaúcho Marcelo Sanvicente, mesmo, estava surfando e se livrou de enfrentar uma de cara. É que no mar a
destruição não é tão sentida como na terra. E aí, depois que ela se vai…, é jeladeira, é microndas, é home teacher,
é celular, tudo enterrada na praia, até jacuzzi de hotel chique, a tsunami não faz distinção não. Não sobra sorriso
depois, nem casa em pé: é filho perdido, é família destruída, é poluissão e tristesa para tudo que é lado.
O tsunami é um fenômeno de movimento repentino e brusco no deslize das placas tectônicas. Geralmente ocorre
de modo inesperado. No alto mar, é imperceptível a sua presença, altera nas ondas apenas 300mm. Ao se
aproximar da Terra, entretanto, seu efeito é devastador – não distingue classe social ou faixa etária; destrói tudo.
Brasileiros já as presenciaram, mas sobreviveram por estarem no mar – onde o efeito é menor. Quando o tsunami
acaba deixa a cidade em caos. Não há mais sorriso, ou casas: só famílias destruídas, poluição e tristeza.
"Galileu pensava que a terra girava em torno do sol: acabou condenado. Joana D'arc queria unificar a França: terminou na fogueira.
Robespierre pensou que podia ser igual e livre: foi parar na guilhotina. Tiradentes queria um Brasil independente, foi condenado à forca.
Sorte sua viver numa época em que você é livre pra pensar." (propaganda do Canal Futura)
Boa Sorte!
JEL/ GS