HISTÓRIA - QUESTÕES DE 01 A 37
QUESTÃO 01
Leia o poema, abaixo, sobre um problema presente no Brasil atual.
(...)
Já dizia Patativa
Nos seus versos sem zum-zum,
Que essa terra é desmedida
E devia ser comum,
Devia ser repartida
Um taco pra cada um.
Há mais de cinquenta anos
Protestava já de pé
A ganância pela terra
Dos homens de pouca fé,
Num cantar de patativa,
Patativa do Assaré.
(...)
Disponível em: <http://www.mst.org.br/node/7722> Acesso em: 08 jan. 2011. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
Esse poema se relaciona à
A) falta de investimento na agricultura.
B) falta de proteção ambiental.
C) necessidade de mão de obra no campo.
D) necessidade da reforma agrária.
QUESTÃO 02
Leia o texto, abaixo, sobre a exportação de café brasileiro.
A queda das exportações do café diminuiu as importações de outros produtos
e os negócios encolhem e provocam o fechamento de empresas. O comércio e a
indústria diminuem o movimento com a recessão e, como não havia dinheiro na
praça, as fábricas quebram gerando um enorme desemprego em cascata que se
alastra por todos os segmentos sociais.
Disponível em: http://www.genealogiahistoria.com.br/index_historia.asp?categoria=4&categoria2=4&subcategoria=42
Acesso em: 13 jan. 2011.
O fato apresentado nesse texto foi decorrente da
A) ascensão dos regimes fascistas.
B) quebra da Bolsa de Nova Iorque.
C) Revolução de 1924.
D) Segunda Guerra Mundial.
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QUESTÃO 03
Leia o texto abaixo.
Era Vargas – Estado Novo
Dado como um governo estabelecido por vias golpistas, o Estado Novo foi
implantado por Getúlio Vargas sob a justificativa de conter uma nova ameaça de
golpe comunista no Brasil. Para dar ao novo regime uma aparência legal, Francisco
Campos, aliado político de Getúlio, redigiu uma nova constituição inspirada por
itens das constituições fascistas italiana e polonesa.
Disponível em: <http://www.brasilescola.com/historiab/vargas.htm> Acesso em: 14 jan. 2011.
Nesse texto, o Estado Novo é caracterizado como uma fase
A) autoritária.
B) liberal.
C) oligárquica.
D) socialista.
QUESTÃO 04
Leia o texto, abaixo, sobre as Câmaras Municipais, na América Portuguesa.
Podiam fazer parte das Câmaras os homens nascidos na comunidade local.
Mas, para votar e ser votado, era necessário ser “qualificado”, isto é, aquele que
não estava ligado a nenhuma atividade manual. Dessa forma, o voto ficou restrito
aos proprietários de terras e de escravos, com a exclusão, durante muito tempo,
dos comerciantes, camponeses e artesãos.
MOTA, Myrian B & BRAICK, Patrícia R. História das Cavernas ao Terceiro Milênio: Da Conquista da América ao
século XIX. São Paulo: Moderna, 2005.
As Câmaras Municipais, na América Portuguesa, eram compostas pelos
A) escravos forros.
B) homens bons.
C) indígenas.
D) jesuítas.
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QUESTÃO 05
Leia o texto, abaixo, sobre o Poder Moderador, existente durante o Império
Brasileiro.
Estabeleceram-se quatro poderes políticos: o Executivo, o Legislativo, o
Judiciário e o Moderador. Este último era exercido exclusivamente pelo imperador,
auxiliado por um Conselho de Estado. Tinha amplas atribuições, entre as quais a
interferência direta no processo político através da dissolução da Câmara de
Deputados, a nomeação e a demissão de juízes e a assinatura de tratados.
MOTA, Myrian B & BRAICK, Patrícia R. História das Cavernas ao Terceiro Milênio: Da Conquista da América ao
século XIX. São Paulo: Moderna, 2005.
De acordo com esse texto, o Poder Moderador é considerado
A) arbitrário.
B) democrático.
C) liberal.
D) neutro.
QUESTÃO 06
A charge, abaixo, é sobre o voto de cabresto na Primeira República.
Disponível em: <http://3.bp.blogspot.com/_xECXZcTpzhk/SrqE-eH5GYI/AAAAAAAAATg/PjxXgDNgz8/s400/cabresto.jpg>. Acesso em: 08 jan. 2011.
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Nesse período, a política era dominada pelos
A) coronéis.
B) imperadores.
C) militares.
D) sindicalistas.
QUESTÃO 07
Leia o texto, abaixo, relacionado a um movimento popular ocorrido na República
Velha.
Rodrigues Alves mandou derrubar casebres e cortiços para abrir avenidas,
expulsando parte da população para os morros. Praças, cemitérios e canais de
irrigação foram reformados. Todas essas obras alteravam o cotidiano da população
urbana. Um exemplo: como parte do programa de saúde pública, o prefeito do Rio
de Janeiro, Pereira Passos, proibiu a circulação de mendigos e animais e instituiu
visitas domiciliares para remover tudo que fosse prejudicial à higiene.
MOTA, M. B & BRAICK, P. R. História das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, 2005, p.21.
Esse texto se refere à
A) Guerra de Canudos.
B) Guerra do Contestado.
C) Revolta da Chibata.
D) Revolta da Vacina.
QUESTÃO 08
Leia o texto, abaixo, sobre uma fase da História brasileira.
Ocorre nesta fase uma série de rebeliões localizadas, como a Cabanagem, no
Pará, a Balaiada, no Maranhão, a Sabinada, na Bahia, e a Guerra dos Farrapos, no
Rio Grande do Sul, a maior e mais longa – que mostravam descontentamento com
o poder central e as tensões sociais latentes da nação recém-independente.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org> Acesso em: 12 jan. 2011.
Essa fase da História brasileira ficou conhecida como
A) Período Colonial.
B) Período Regencial.
C) Primeiro Reinado.
D) Segundo Reinado.
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QUESTÃO 09
O mapa, abaixo, destaca os principais produtos da América Portuguesa.
Disponível em: <http://www.klickeducacao.com.br/2006/> Acesso em: 11 jan. 2011.
De acordo com esse mapa,
A) a economia da América Portuguesa era diversifi cada.
B) as drogas do sertão eram exploradas na região Sul.
C) o pau-brasil era o principal produto importado.
D) os produtos exportados eram originários da pecuária.
QUESTÃO 10
A imagem a seguir mostra uma embarcação utilizada nos séculos XV e XVI.
Disponível em: <http://dusinfernus.fi les.wordpress.com/2008/05> Acesso em: 18 ago. 2009.
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Esse tipo de embarcação permitiu
A) a conquista da Europa pelos romanos.
B) a dominação da Ásia pelos gregos.
C) as cruzadas europeias no Oriente Médio.
D) as viagens dos europeus para a América.
QUESTÃO 11
Leia, abaixo, o trecho da letra da música Pesadelo.
Pesadelo
(...)
Você corta um verso, eu escrevo outro
Você me prende vivo, eu escapo morto
De repente olha eu de novo
Perturbando a paz, exigindo troco
(...)
Disponível em: <http://www.mpbnet.com.br/musicos/mpb4/letras/pesadelo.htm> Acesso em: 28 dez. 2010.
Nesse texto há uma crítica a que período da História brasileira?
A) À Ditadura Militar.
B) À República Velha.
C) Ao Período Colonial.
D) Ao Segundo Reinado.
QUESTÃO 12
O mapa, abaixo, mostra uma parte da América colonizada pelos europeus.
Disponível em: <http://www.nossajoinville.com.br/bastidores/files/2010/06/capitanias.jpg> Acesso em: 14 jan. 2011.
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Essa parte da América foi colonizada pelos
A) espanhóis.
B) ingleses.
C) italianos.
D) portugueses.
QUESTÃO 13
Leia o texto abaixo.
A Lei de Terras foi aprovada no mesmo ano da lei Eusébio de Queirós, que
previa o fim do tráfico negreiro e sinalizava a abolição da escravatura no Brasil. (...)
Ficou estabelecido, a partir desta data, que só poderiam adquirir terras por compra
e venda ou por doação do Estado. Não seria mais permitido obter terras por meio
de posse, a chamada usucapião. Aqueles que já ocupavam algum lote receberam o
título de proprietário. A única exigência era residir e produzir nesta localidade.
Disponível em: <http://www.infoescola.com/historia/lei-de-terras/> Acesso em: 15 ago. 2009.
No período imperial, a Lei de Terras no Brasil
A) dificultou o cultivo de produtos para exportação.
B) entregou a posse da terra aos imigrantes europeus.
C) impediu ex-escravos de se tornarem proprietários.
D) prejudicou os interesses dos grandes fazendeiros.
QUESTÃO 14
Leia a notícia, abaixo, sobre a Consolidação das Leis do Trabalho.
A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) é a principal norma legislativa
brasileira referente ao Direito do trabalho e o Direito processual do trabalho.(...) Seu
objetivo principal é a regulamentação das relações individuais e coletivas do
trabalho, nela previstas. Foi assinada em pleno Estádio de São Januário (Club de
Regatas Vasco da Gama), que estava lotado para a comemoração da assinatura da
CLT.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Consolida%C3%A7%C3%A3o_das_Leis_do_Trabalho> Acesso em: 03
jan. 2011.
A Consolidação das Leis Trabalhistas ocorreu em qual período da História
brasileira?
A) Na República Velha.
B) No Estado Novo.
C) Na Ditadura Militar.
D) No Governo JK.
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QUESTÃO 15
Leia o texto, abaixo, sobre a Conjuração Baiana.
Dez anos depois da Conjuração Mineira, ocorreu na colônia outro movimento
com o objetivo de independência: A Conjuração Baiana. Mas, enquanto os líderes
mineiros eram homens ricos e letrados, os que fizeram a Conjuração Baiana, de
1798, eram em sua maioria pobres e com pouco estudo.
BOULOS JR, Alfredo. Coleção história: sociedade & cidadania. São Paulo: FTD, 2004.
A Conjuração Baiana foi uma revolta
A) elitista.
B) messiânica.
C) popular.
D) socialista.
QUESTÃO 16
O texto, abaixo, foi escrito por Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal, em 1500.
À tarde vimos terra. Antes, uma grande montanha, muito alta e redonda. Vimos
outras terras mais baixas, ao sul dessa montanha, e vimos mais terra, com muitas
árvores.
Carta de Pero Vaz de Caminha. 1500.
Esse trecho da carta
A) apresenta sugestões para o aproveitamento da terra.
B) descreve os aspectos físicos da terra descoberta.
C) relata a impressão sobre os costumes dos índios.
D) sugere que a nova terra descoberta era uma ilha.
QUESTÃO 17
Leia o texto abaixo.
Os primeiros habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador. O
europeu, com visão de mundo calcada em preconceitos, menosprezou o indígena e
sua cultura. Se acreditarmos nos depoimentos deixados pelos viajantes e
missionários, a partir de meados do século XVI, houve um decréscimo da
população indígena, que se agravou nos séculos seguintes.
Disponível em: <http://recantodasletras.uol.com.br/redacoes/478917>. Acesso em: 06 fev. 2011.
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Os fatores que contribuíram para o decréscimo da população indígena foram
A) a exploração do trabalho indígena e o espírito sanguinário do índio.
B) a prática do canibalismo e as missões jesuíticas do vale amazônico.
C) as epidemias introduzidas pelos europeus e a escravidão dos índios.
D) as guerras entre as tribos indígenas e entre os índios e os brancos.
QUESTÃO 18
Leia os versos da música abaixo.
Sobre a cabeça os aviões
Sob os meus pés os caminhões
Aponta contra os chapadões
Meu nariz
Eu organizo o movimento
Eu oriento o carnaval
Eu inauguro o monumento
No planalto central
Do país
Viva a bossa-sa-sa
Viva a palhoça-ça-ça-ça-ça [...]
VELOSO, Caetano. Sem lenço, sem documento. Universal Music, 1999. CD.
Essa música, composta em 1968, retrata o movimento tropicalista, que
A) apresentava várias canções de protesto em grandes festivais da televisão
brasileira.
B) fundia o blues do negro norte-americano com o country dos brancos pobres do
meio rural.
C) introduzia uma batida de violão que mesclava ritmos do samba com o jazz norteamericano.
D) propunha incorporar e reelaborar os elementos modernos e tradicionais da
cultura brasileira.
QUESTÃO 19
Leia o texto, abaixo, sobre a crise de 1929.
A crise que começou a existir com o advento do sistema capitalista não é devida a
fatos anormais, parece parte e parcela de nosso sistema econômico. É
caracterizada não pela escassez, mas pela superabundância. Nela os preços, ao
invés de subirem, caem.
HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: LTC, 1986, p. 272.
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Com a crise de 1929, o Estado passou a intervir na economia
A) adotando um sistema de planificação da economia nacional.
B) distribuindo a riqueza nacional entre os cidadãos pobres.
C) nacionalizando a produção com o monopólio da exportação.
D) regulando os mecanismos de produção e distribuição.
QUESTÃO 20
Leia os versos, abaixo, de autoria de Vinícius de Moraes.
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada
MORAES, Vinícius de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro, Aguiar, 1974, p. 265.
Nesse poema, o autor
A) condena a ação de países poderosos, convocando a humanidade a um protesto
coletivo.
B) critica as armas nucleares, denunciando os efeitos devastadores da bomba
atômica.
C) denuncia a ação criminosa dos guerrilheiros, desaprovando suas ações de
extermínio.
D) protesta contra os crimes de guerra, denunciando a impunidade dos
governantes.
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QUESTÃO 21
O texto, abaixo, apresenta uma manifestação cultural de origem africana, que se
tornou uma forma de resistência contra a escravidão.
O berimbau, que servia para dar ritmo ao jogo, também servia para anunciar a
chegada de um feitor, ou seja, a hora de transformar a luta em dança. O jogo (...) é
acompanhado por instrumentos musicais, comandados pela figura máxima do
berimbau, o qual dá o tom e comanda o ritmo para a execução das cantigas: cantos
corridos ou ladainhas.
Disponível em: <http://www.desportosdeginasio.com/areas/artigo.asp?area=2&IDconteudo=50&IDsubarea=7>
Acesso em: 11 fev. 2011. Adaptado.
Essa manifestação cultural é
A) a capoeira.
B) a roda de samba.
C) o congado.
D) o bumba-meu-boi.
QUESTÃO 22
Leia o texto abaixo sobre a origem dos movimentos operários na Inglaterra, no
século XVIII.
Com o passar dos anos, os trabalhadores passaram a instituir organizações em prol
dos seus próprios interesses. Estas organizações tinham caráter cooperativista e ao
mesmo tempo político. Com sua força política representada, os trabalhadores
conquistaram melhores condições de trabalho, a redução da jornada de trabalho e
o direito à greve. Dessas mobilizações surgiram os primeiros sindicatos que, ainda
hoje, têm grande importância para a classe trabalhadora.
Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/formacao-classe-operaria.htm> Acesso em: 11 fev.
2011. Adaptado.
Os primeiros sindicatos de trabalhadores tiveram origem
A) na associação de trabalhadores, que se organizaram nas “Trades Unions”
proporcionando-lhes assistência mútua.
B) na ideologia socialista, que defendia a igualdade de oportunidades e
redistribuição igualitária de renda e dos meios de produção.
C) no cartismo, que publicou a Carta do Povo, exigindo diversos direitos sociais e
políticos para a classe operária.
D) no movimento ludita, que foi a primeira manifestação de resistência operária e
pregava a destruição das máquinas.
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QUESTÃO 23
Leia o texto abaixo sobre a Guerra do Contestado.
Revoltados com os governos estaduais, que promoviam a concentração da terra,
nas mãos de poucos e com o governo federal, que concedeu uma extensa área, já
habitada, à empresa norte-americana responsável pela construção da estrada de
ferro São Paulo - Rio Grande do Sul no território, os caboclos enfrentaram as forças
militares dos dois Estados e do Exército Nacional, encarregados da repressão.
Disponível em: <http://pt.shvoong.com/humanities/history/682802-guerra-contestado/.>. Acesso em: 19 fev. 2011.
A Guerra do Contestado ocorrida nos primeiros anos do século XX foi
A) uma disputa armada entre os latifundiários da região Sul.
B) uma revolta dos colonos imigrantes pela posse da terra.
C) um movimento popular relacionado à questão agrária.
D) um movimento messiânico ocorrido no nordeste do Brasil.
QUESTÃO 24
Leia o texto abaixo sobre o Nazismo.
Nós queremos, um dia, não mais ver classes nem castas; portanto comecem já a
erradicar isso em vocês mesmos. Nós queremos, um dia, ver no Reich uma só
peça, e vocês devem já se educar nesse sentido. Nós queremos que esse povo
seja, um dia, obediente, e vocês devem treinar essa obediência. Nós queremos que
esse povo seja, um dia, pacífico, mas valoroso, e vocês devem ser pacíficos.
Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nuremberg, 1933. In: O triunfo da vontade, filme de Leni Riefenstahl, 1935.
De acordo com esse texto, o projeto nazista tinha como característica a
A) ampliação dos princípios liberais.
B) defesa da ideologia comunista.
C) recusa da utilização da violência.
D) submissão do indivíduo ao Estado.
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QUESTÃO 25
Observe a imagem abaixo.
DEBRET, Jean-Baptiste. Disponível em: <http://paginadacultura.com.br/br/category/curso/> Acesso em: 20 fev. 2011.
A escravidão negra, no Brasil, caracterizou-se por
A) assumir as tarefas necessárias ao conforto da vida da população branca.
B) consolidar as relações de afetividade estabelecidas entre senhores e escravos.
C) preservar a cultura dos diferentes grupos étnicos trazidos da África para o país.
D) tratar as crianças escravas com familiaridade, integradas ao espaço doméstico.
QUESTÃO 26
Leia o texto, abaixo, sobre um importante movimento, no século XVIII.
Cada soldado é cidadão, sobretudo os homens pardos e pretos, que vivem
escorraçados e abandonados. Todos serão iguais, não haverá diferença; só haverá
liberdade, igualdade e fraternidade.
Manifesto afixado nas paredes das igrejas de Salvador, em agosto de 1798.
Esse texto refere-se à
A) Conjuração Baiana.
B) Conjuração Mineira.
C) Revolta de Vila Rica.
D) Revolta dos Malês.
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QUESTÃO 27
Leia o texto, abaixo, sobre a vida dos escravos na América Portuguesa.
Ao chegar à América, o escravo africano se deparava com um mundo que em tudo
lhe era estranho e hostil. Com as relações familiares desfeitas antes do embarque
para terras desconhecidas
— marido, mulher, pais e filhos eram separados e vendidos, seguindo destinos
diferentes —, nada restava da sua comunidade de origem. Abatido pelas perdas, o
escravo enfrentava ainda condições desumanas de trabalho nos canaviais ou
alimentando as fornalhas nos engenhos. Às mulheres cabia fazer todo o serviço
doméstico, atender às necessidades das esposas e filhos do senhor [...].
Escravos e escravas viviam sob a ameaça constante de castigos físicos.
Disponível em: <http://www.dialetico.com/historia/historia_29.pdf.> Acesso em: 09 mar. 2011.
Uma das formas de reação à escravidão foi a fuga e a formação de quilombos onde
os escravos
A) mantinham a ordem colonial estabelecida pelos colonizadores.
B) organizavam grupos de escravos para enfrentar os senhores.
C) reconstruíam formas comunitárias semelhantes às da África.
D) viviam em contato com os arredores que os cercavam.
QUESTÃO 28
Leia o texto abaixo.
Grande parte dos lucros e do capital em circulação no mundo passa pelo sistema
financeiro. A globalização permitiu às grandes corporações produzirem seus
produtos em diversas partes do mundo, buscando a redução de custos. Estas
empresas, dentro de uma economia de mercado, vendem estes produtos para
vários países, mantendo um comércio ativo de grandes proporções.
Os sistemas informatizados possibilitam a circulação e transferência de valores em
tempo quase real. Apesar das indústrias e do comércio continuarem a lucrar muito
dentro deste sistema, podemos dizer que os sistemas bancário e financeiro são
aqueles que mais lucram e acumulam capitais dentro deste contexto econômico
atual.
Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/capitalismo/.>. Acesso em: 15 mar. 2011.
Esse texto refere-se ao Capitalismo
A) comercial.
B) industrial.
C) monopolista.
D) neoliberal.
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QUESTÃO 29
Leia o texto, abaixo, sobre a colonização espanhola na América.
(...) desde o começo até hoje a hora presente os espanhóis nunca tiveram o mínimo
cuidado em procurar fazer com que a essas gentes fosse pregada a fé de Jesus
Cristo, como se os índios fossem cães ou outros animais: e o que é pior ainda é
que o proibiram expressamente aos religiosos, causando-lhes inumeráveis aflições
e perseguições, a fim de que não pregassem, porque acreditavam que isso os
impediria de adquirir o ouro e riquezas que a avareza lhes prometia.
Frei Bartolomeu de Las Casas. Brevíssima relação da destruição das Índias, 1552. Fragmento.
No processo de colonização espanhola na América, os missionários
A) influenciaram a submissão dos índios pela força.
B) pretendiam ficar com as riquezas da terra.
C) propunham a destruição da cultura indígena.
D) queriam a conversão religiosa dos índios.
QUESTÃO 30
Leia o texto, abaixo, sobre o socialismo científico proposto por Karl Marx.
A história de toda a sociedade até hoje é a história da luta de classes. Homem livre
e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, burguês da corporação e oficial, em
suma, opressores e oprimidos, estiveram em constante antagonismo entre si,
travaram uma luta ininterrupta, umas vezes oculta, aberta outras, uma luta que
acabou sempre com uma transformação revolucionária de toda a sociedade ou com
o declínio comum das classes em luta.
Disponível em: <http://historiaeciencia.weblog.com.pt/arquivo/006936.html>. Acesso em: 09 mar. 2011. Fragmento.
Para Marx, a superação do capitalismo só seria possível com a
A) eliminação das injustiças sociais pelos ensinamentos cristãos.
B) extinção da propriedade privada através da revolução do proletariado.
C) intervenção do Estado para melhorar a vida dos trabalhadores.
D) organização de um sistema de cooperativas de trabalhadores.
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QUESTÃO 31
Observe a caricatura, abaixo, do fim do século XIX.
Angelo Agostini. Revista Illustrada. 1882.
Essa caricatura relaciona-se com
A) a abdicação de D. Pedro I.
B) a proclamação da república.
C) o golpe da maioridade.
D) o período regencial.
QUESTÃO 32
Observe a charge abaixo.
Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/_SjBUFj3jDSY/SotfKYgm68I/AAAAAAAARtU/qcz_iSqGMm0/s1600h/BENDATI_charge_Diretas.jpg>. Acesso em: 15 mar. 2011.
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Essa charge refere-se
A) à campanha pelo retorno de eleição direta para Presidente.
B) à substituição do Presidente da República por uma Junta Militar.
C) às guerrilhas urbanas que lutavam pelo fi m do autoritarismo e da tortura.
D) às lutas sindicais pelo controle dos movimentos operários.
QUESTÃO 33 – (UFF 2010)
A DESCOBERTA DA AMÉRICA E A BARBÁRIE DOS CIVILIZADOS
– A conquista da América pelos europeus foi uma tragédia sangrenta. A ferro e
fogo! Era a divisa dos cristianizadores. Mataram à vontade, destruíram tudo e
levaram todo ouro que havia. Outro espanhol, de nome Pizarro, fez no Peru coisa
idêntica com os incas, um povo de civilização muito adiantada que lá existia.
Pizarro chegou e disse ao imperador inca que o papa havia dado aquele país aos
espanhóis e ele viera tomar conta. O imperador inca, que não sabia quem era o
papa, ficou de boca aberta, e muito naturalmente não se submeteu. Então Pizarro,
bem armado de canhões conquistou e saqueou o Peru.
– Mas que diferença há, vovó, entre estes homens e aquele Átila ou aquele GengisCã que marchou para o ocidente com os terríveis tártaros, matando, arrasando e
saqueando tudo?
– A diferença única é que a história é escrita pelos ocidentais e por isso torcida a
nosso favor. Vem daí considerarmos como feras aos tártaros de Gengis-Cã e como
heróis com monumentos em toda parte, aos célebres “conquistadores” brancos. A
verdade, porém, manda dizer que tanto uns como outros nunca passaram de
monstros feitos da mesmíssima massa, na mesmíssima forma. Gengis-Cã construiu
pirâmides enormes com cabeças cortadas aos prisioneiros. Vasco da Gama
encontrou na Índia vários navios árabes carregados de arroz, aprisionou-os, cortou
as orelhas e as mãos de oitocentos homens da equipagem e depois queimou os
pobres mutilados dentro dos seus navios.
Monteiro Lobato, História do mundo para crianças. Capítulo LX.
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O texto de Monteiro Lobato expressa a dificuldade de definirmos quem é civilizado
e quem é bárbaro. Mas isso à parte, pensando a atuação europeia nos séculos XVI
e XVII nas áreas americanas, um número razoável dessas visões equivocadas
justificou o avanço espanhol e a destruição dos astecas, maias e incas explicados
por:
A) necessidades sociais impostas pelas características culturais do território
espanhol e pela presença muçulmana que limitava as condições de enriquecimento
da monarquia, levando à conquista da América e à constituição de uma base
política iluminista.
B) necessidades religiosas decorrentes da perda de poder da Igreja Católica frente
ao avanço das reformas protestantes e das alianças com as potências ibéricas para
estabelecer o Império da Cristandade, baseado na Escolástica.
C) necessidades políticas oriundas das tensões na Península Ibérica que levaram a
Espanha a organizar o processo de conquista do Novo Mundo como única
alternativa para sua unidade política, utilizando para isso o apoio do Papado e da
França de Francisco I.
D) necessidades econômicas provenientes da divisão do território espanhol, fruto
da diversidade cultural e étnica, e das disputas pelo poder entre Madri e Barcelona,
ampliadas pelas vitórias portuguesas na África e na Ásia e pelo desenvolvimento da
economia do açúcar no Brasil.
E) necessidades econômicas, políticas e religiosas dos recém-centralizados
Estados modernos, através do mercantilismo metalista que inundou a Europa de
prata e de ouro, levando em seguida a uma revolução nos preços, que provocou
inflação, e ao avanço de novas formas de desenvolvimento da agricultura.
QUESTÃO 34 - (FUVEST 2011)
É assim extremamente simples a estrutura social da colônia no primeiro século e
meio de colonização. Reduz-se em suma a duas classes: de um lado os
proprietários rurais, a classe abastada dos senhores de engenho e fazenda; doutro,
a massa da população espúria dos trabalhadores do campo, escravos e semilivres.
Da simplicidade da infraestrutura econômica – a terra, única força produtiva,
absorvida pela grande exploração agrícola – deriva a da estrutura social: a reduzida
classe de proprietários e a grande massa, explorada e oprimida. Há naturalmente
no seio desta massa gradações, que assinalamos. Mas, elas não são contudo
bastante profundas para se caracterizarem em situações radicalmente distintas.
Caio Prado Jr., Evolução política do Brasil. 20ª ed. São Paulo: Brasiliense, p.28-29, 1993 [1942].
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Neste trecho, o autor observa que, na sociedade colonial,
A) só havia duas classes conhecidas, e que nada é sabido sobre indivíduos que
porventura fizessem parte de outras.
B) havia muitas classes diferentes, mas só duas estavam diretamente ligadas a
critérios econômicos.
C) todos os membros das classes existentes queriam se transformar em
proprietários rurais, exceto os pequenos trabalhadores livres, semilivres ou
escravos.
D) diversas classes radicalmente distintas umas das outras compunham um cenário
complexo, marcado por conflitos sociais.
E) a população se organizava em duas classes, cujas gradações internas não
alteravam a simplicidade da estrutura social.
QUESTÃO 35 - (UEMG 2010)
Leia o texto abaixo:
“Um povo, diz Grotius, pode entregar-se a um rei. Segundo Grotius, um povo é,
pois, um povo antes de se entregar a um rei. Essa doação é um ato civil; supõe
uma deliberação pública. Antes, portanto, de examinar o ato pelo qual o povo elege
um rei, seria bom examinar o ato pelo qual o povo é um povo, porque esse ato,
sendo necessariamente anterior ao outro, constitui o verdadeiro fundamento da
sociedade.”
ROUSSEAU, Jean-Jacques, Do contrato social. Tradução: Rolando Roque da Silva. Edição eletrônica: Ed
Ridendo Castigat Mores.
Na Revolução Francesa de 1789, uma categoria histórica aparece renovada pela
experiência revolucionária. A experiência do povo se contrapõe à ordem tradicional
que vigorava na França, desde o período medieval.
Assinale a alternativa em cuja afirmação se expressa CORRETAMENTE o papel
das classes populares no movimento revolucionário francês do século XVIII:
A) As camadas populares eram indiferenciadas e compunham uma massa de
trabalhadores uniforme incapaz de se organizar politicamente diante de um projeto
político iluminista construído pela burguesia ascendente.
B) Os interesses das camadas proprietárias foram se afirmando sobre a
inexperiência e as divergências dos sans-culotes, que somente conseguiram
controlar a direção do movimento revolucionário no período bonapartista.
C) As facções de extrema direita se converteram em elementos revolucionários
somente no período inicial da Revolução, organizando a resistência da nobreza,
através de acordos internacionais com outras dinastias européias.
D) Não havia na França uma única categoria configurada como “um povo”. O
mosaico social da França Pré-Revolucionária uniu, por ocasião da convocação dos
Estados Gerais, grupos sociais muito diferenciados, que iniciaram um projeto
nacional de oposição aos abusos fiscais da Monarquia.
20
QUESTÃO 36 - (ENEM 2011)
Foto de Militão, São Paulo, 1879.
ALENCASTRO, L. F. (org). História da vida privada no Brasil. Império: a corte e a modernidade nacional.
São Paulo: Cia. das Letras, 1997.
Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do séc. XIX pode ser identificado a
partir da análise do vestuário do casal retratado acima?
A) O uso de trajes simples indica a rápida incorporação dos ex-escravos ao mundo
do trabalho urbano.
B) A presença de acessórios como chapéu e sombrinha aponta para a manutenção
de elementos culturais de origem africana.
C) O uso de sapatos é um importante elemento de diferenciação social entre
negros libertos ou em melhores condições na ordem escravocrata.
D) A utilização do paletó e do vestido demonstra a tentativa de assimilação de um
estilo europeu como forma de distinção em relação aos brasileiros.
E) A adoção de roupas próprias para o trabalho doméstico tinha como finalidade
demarcar as fronteiras da exclusão social naquele contexto.
21
QUESTÃO 37 - (FUVEST 2011)
— Não entra a polícia! Não deixa entrar! Aguenta! Aguenta!
— Não entra! Não entra! repercutiu a multidão em coro.
E todo o cortiço ferveu que nem uma panela ao fogo.
— Aguenta! Aguenta!
Aluísio Azevedo, O cortiço, 1890, parte X.
O fragmento acima mostra a resistência dos moradores de um cortiço à entrada de
policiais no local. O romance de Aluísio Azevedo
A) representa as transformações urbanas do Rio de Janeiro no período posterior à
abolição da escravidão e o difícil convívio entre ex-escravos, imigrantes e poder
público.
B) defende a monarquia recém-derrubada e demonstra a dificuldade da República
brasileira de manter a tranquilidade e a harmonia social após as lutas pela
consolidação do novo regime.
C) denuncia a falta de policiamento na então capital brasileira e atribui os
problemas sociais existentes ao desprezo da elite paulista cafeicultora em relação
ao Rio de Janeiro.
D) valoriza as lutas sociais que se travavam nos morros e na periferia da então
capital federal e as considera um exemplo para os demais setores explorados da
população brasileira.
E) apresenta a imigração como a principal origem dos males sociais por que o país
passava, pois os novos empregados assalariados tiraram o trabalho dos escravos e
os marginalizaram.
QUESTÃO 38 (UNESP 2012)
A história dos vinte anos após 1973 é a de um mundo que perdeu suas referências
e resvalou para a instabilidade e a crise. Só no início da década de 1990
encontramos o reconhecimento de que os problemas econômicos eram de fato
piores que os da década de 1930. Em muitos aspectos, isso era intrigante. Por que
deveria a economia mundial ter-se tornado menos estável?
(Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995. Adaptado.)
22
Os problemas econômicos da década de 1930, citados no texto, derivaram, entre
outros fatores,
A) dos fortes movimentos sociais e mobilizações revolucionárias na América Latina,
em especial no México, que impediram a exportação de produtos industrializados
norte-americanos para a região.
B) do conjunto de reformas financeiras e sociais realizadas na União Soviética após
a Revolução de 1917, que fechou os mercados do bloco socialista aos países
capitalistas do Ocidente.
C) da ascensão do nazismo alemão e dos regimes fascistas na Itália, Espanha e
Portugal, que provocaram a Segunda Guerra Mundial e paralisaram a produção
industrial europeia.
D) de uma ampla crise do liberalismo, que ganhou contornos mais nítidos após a
Primeira Guerra Mundial e desembocou na quebra da Bolsa de Valores de Nova
York, em 1929.
E) do forte crescimento econômico da Alemanha na passagem do século XIX para
o XX e da acirrada competição comercial e naval deste país com a Grã-Bretanha e
a França.
GEOGRAFIA - QUESTÕES DE 39 A 75
QUESTÃO 39
Leia o texto abaixo e compare o que foi estabelecido por duas constituições
brasileiras.
A Constituição brasileira de 1934 estabeleceu o salário mínimo, a jornada de
trabalho de 8 horas, o repouso semanal, as férias remuneradas, a indenização por
dispensa sem justa causa, a assistência médica ao trabalhador e à gestante.
A Constituição brasileira de 1988 estabeleceu que todos têm direito: à
educação, à saúde, à alimentação, ao trabalho, à moradia, ao lazer, à segurança, à
previdência social, à proteção à maternidade e à infância, à assistência aos
desamparados.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/> Acesso em: 03 abr. 2011. Adaptado.
De acordo com esse texto, a Constituição brasileira de 1988
A) ampliou os direitos sociais da população.
B) aprovou a construção de moradias populares.
C) aumentou a duração do ensino fundamental.
D) autorizou o pagamento do auxílio natalidade.
23
QUESTÃO 40
Observe a imagem abaixo, que apresenta uma característica do mundo atual.
Disponível em: <http://experimentandolinguagens.blogspot.com/> Acesso em: 01 abr. 2011.
Nessa imagem está representada uma
A) central de empregos.
B) indústria de base.
C) loja de departamentos.
D) rede de informação.
QUESTÃO 41
Leia o texto abaixo.
A Assembleia Geral das Nações Unidas declarou o ano de 2011 como ano
internacional das florestas com o objetivo de sensibilizar as pessoas e governos
para a gestão, conservação e desenvolvimento sustentáveis de todos os tipos de
florestas.
A exploração florestal, sem o devido manejo dos recursos naturais, provoca
uma miríade de impactos negativos à biodiversidade.
Disponível em: <http://www.ecobrasil.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=417&sid=18> Acesso em: 03
abr. 2011.
A atividade que destrói a biodiversidade das florestas é
A) a produção de energia solar.
B) a navegação nos rios.
C) o extrativismo de lenha.
D) o turismo ecológico.
24
QUESTÃO 42
A charge, abaixo, evidencia uma característica da globalização.
Disponível em: <http://www.mcartuns.clic3.net> Acesso em: 02 abr. 2011.
Essa característica é
A) a segregação de pessoas.
B) a exploração da mão de obra.
C) o domínio dos militares sobre os civis.
D) o aumento do desemprego nas cidades.
QUESTÃO 43
A imagem, abaixo, mostra uma característica de um tipo de agricultura que
preserva o meio ambiente.
Disponível em: <http://deliciosoanonovo.files.wordpress.com/2009/10/cartilha_ziraldo1.pdf> Acesso em: 04 abr. 2011.
25
Esse tipo de agricultura produz os alimentos
A) artificiais.
B) hidropônicos.
C) orgânicos.
D) transgênicos.
QUESTÃO 44
O texto, abaixo, apresenta um princípio estabelecido numa conferência.
“Como parte de sua contribuição ao desenvolvimento econômico e social,
devem ser utilizadas a ciência e a tecnologia para descobrir, evitar e combater os
riscos que ameaçam o meio ambiente, para solucionar os problemas ambientais e
para o bem comum da humanidade.”
Disponível em: <http://www.mudancasclimaticas.andi.org.br/download.php?path...pdf>. Acesso em: 30 ago. 2009.
Qual conferência garante esse princípio?
A) Conferência Mundial da Saúde Ambiental.
B) Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente.
C) Conferência Internacional de Educação.
D) Conferência das Nações Unidas para Alimentação.
QUESTÃO 45
O mapa, abaixo, mostra a distribuição dos shopping centers no Brasil.
Disponível em: <http://confins.revues.org/3483?&id=3483> Acesso em: 04 abr. 2011.
26
De acordo com esse mapa, a maior concentração de shopping centers ocorre na
região
A) Nordeste.
B) Norte.
C) Sudeste.
D) Sul.
QUESTÃO 46
Leia o texto abaixo.
Único ecossistema exclusivamente brasileiro, que cobre quase todo o
Nordeste mais o norte de Minas Gerais, está surpreendendo. Um estudo que reuniu
cerca de 150 pesquisadores mostrou que no ecossistema de ocupação mais antiga
do Brasil há 327 espécies animais endêmicas (exclusivas dali). De plantas, há 323
espécies endêmicas. Os cientistas estudaram outros fatores naturais (solo, clima,
relevo e hidrologia) e as condições de vida (educação, saúde, renda e índice de
desenvolvimento humano) das comunidades locais. Mais surpresas: cerca de
metade da paisagem foi degradada pela ação do homem e de 15% a 20% estão em
alto grau de degradação (com risco de desertificação).
Disponível em: <http://revistapesquisa.fapesp.br/?art=1058&bd=1&pg=1&lg=> Acesso em: 18 fev. 2011. Adaptado.
O ecossistema tratado nesse texto é
A) a Caatinga.
B) a Tundra.
C) o Cerrado.
D) o Pantanal.
QUESTÃO 47
Leia o texto sobre regionalização.
“Com a competição econômica, política e tecnológica existente entre os
países capitalistas por áreas de influência, após a desintegração dos países
socialistas e o fim da Guerra Fria, a economia regionalizou-se e novos polos
econômicos de poder se consolidaram. A fim de obter mais força, influência e poder
econômico, os países de todo o mundo se reúnem em organizações
multinacionais”.
COELHO, Marcos Amorim, TERRA, Lygia. Geografia Geral: o espaço natural e socioeconômico. São Paulo:
Moderna, 2005.
27
Nesse texto, o critério utilizado para fazer uma divisão regional do mundo são os
A) blocos econômicos.
B) estágios de desenvolvimento.
C) pontos cardeais.
D) sistemas econômicos.
QUESTÃO 48
Uma série de novas tecnologias, dentre elas as fibras óticas, barateou os custos e
popularizou o uso dos meios de comunicação, como telefones digitais, fax,
computador, outros. A criatividade do homem permitiu o desenvolvimento das
telecomunicações capazes de “reduzirem” o tamanho do mundo.
Essas novas tecnologias facilitaram o fluxo
A) de energia.
B) de informação.
C) do turismo.
D) do transporte.
QUESTÃO 49
Observe as imagens abaixo.
Disponível em: http://images.google.com.br/
Acesso em: 20 ago. 2009.
28
Elas representam as áreas de
A) eventos culturais.
B) especulação imobiliária.
C) desenvolvimento industrial.
D) preservação ambiental.
QUESTÃO 50
Leia o trecho da música abaixo.
Temos que evitar a abertura de fronteira
Para proteger a indústria nacional
Defesa do emprego
Defesa da família
Defesa das fronteiras
Proteja a economia
A população é inocente
Gosta de ter um monte de opção
Um produto inútil e barato
Importado sem ter uma razão
Disponível em: <http://unlv.musicas.mus.br/letras/505952/-> Acesso em: 15 fev. 2011.
Essa letra faz referência ao processo de
A) colonização.
B) conurbação.
C) globalização.
D) urbanização.
QUESTÃO 51
Leia o texto, abaixo, sobre uma região do Estado de Minas Gerais.
É uma das regiões mais ricas do Estado, com a economia voltada ao
agronegócio. As principais indústrias ali instaladas relacionam-se aos setores de
processamento de alimentos e de madeira, de açúcar e álcool, fumo e de
fertilizantes. Possui o Porto Seco do Cerrado, com infraestrutura para atender a
importadores e exportadores. A região é marcada por eventos de grande
importância nacional. É, também, um importante polo em genética de bovinocultura.
Disponível em: <http://mineirofacts.com.br/e-logo-ali/minas-gerais-triangulo-mineiro> Acesso em: 03 abr. 2011.
Adaptado.
29
Nesse texto, as características culturais apresentadas referem-se à região do
A) Alto Parnaíba.
B) Norte de Minas.
C) Rio Doce.
D) Triângulo Mineiro.
QUESTÃO 52
Leia o texto, abaixo, sobre a questão basca.
“A principal característica da questão basca é que os bascos lutam para
manter sua identidade como povo, sua língua, cultura e modo de vida. Ao invés de
serem incorporados e suplantados por outra cultura, como a maioria dos povos que
habitaram a Península Ibérica e a Europa. Outro ponto interessante é o apoio que a
luta armada do grupo guerrilheiro ETA (Euzkadi Ta Askatana) tem da população
basca.”
Disponível em: <http://www.infoescola.com/historia/a-questao-dos-bascos/> Acesso em: 15 fev. 2011.
Para manter sua identidade, os bascos lutam por
A) uma constituição.
B) uma religião.
C) um império.
D) um território.
QUESTÃO 53
Leia o texto abaixo.
“É uma lei municipal que estabelece diretrizes para a ocupação da cidade,
que deve identificar e analisar as características físicas, as atividades
predominantes e as vocações da cidade, os problemas e as suas potencialidades.
É um conjunto de regras básicas que determinam o que pode e o que não pode ser
feito em cada parte de cidade. Desta forma, a prefeitura, em conjunto com a
sociedade, busca uma forma de crescimento da cidade coletivamente construída,
tendo como princípios uma melhor qualidade de vida e a preservação dos recursos
naturais.”
Disponível em: <http://plano.itajai.sc.gov.br/> Acesso em: 15 fev. 2011.
A lei municipal que estabelece essas diretrizes é o
A) Plano Diretor Municipal.
B) Orçamento Participativo.
C) Código de Posturas.
D) Cadastro de contribuinte
30
QUESTÃO 54
Leia os textos abaixo.
Texto 1
Curral del Rei é o nome do arraial onde, em 1897, implantou-se a cidade de Belo
Horizonte.
Este povoado tinha hábitos pacatos e provincianos. Sua atividade econômica se
sustentava da modesta atividade comercial e da produção agrícola dos sítios. As
práticas socioculturais giravam em torno da atividade religiosa e suas festas, e dos
bate-papos nas vendas, porta das casas e pelas vielas.
Disponível em: <http://www.cbce.org.br/cd/resumos/228.pdf> Acesso em: 5 fev. 2011. Adaptado.
Texto 2
Hoje, Belo Horizonte conta com uma infraestrutura de 36 teatros, 54 salas de
cinema e mais de 30 galerias de arte. Além disso, 18 museus recontam a vida da
capital mineira e do Estado de Minas Gerais, expondo objetos que muito importam
à historiografia nacional.
Disponível em: <http://www.idasbrasil.com.br/idasbrasil/cidades/belohorizonte/port/cultura.asp> Acesso em: 5 fev.
2011.
Esses textos relacionam-se
A) à implantação de novas atividades econômicas em Minas Gerais.
B) à migração da população rural para os grandes centros urbanos.
C) às dificuldades de criação de uma nova capital para o Estado mineiro.
D) às mudanças na vida da cidade provocadas pelo crescimento urbano.
QUESTÃO 55
Leia o texto, abaixo, sobre os sem-teto.
São Paulo tem quase 11.000 moradores de rua, de acordo com o último censo da
Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe). Eles são, em sua maioria,
homens (84%), com idades que variam entre 26 e 55 anos (65%). Espalhados
pelos canteiros e viadutos da cidade, formam uma massa silenciosa e invisível –
um elemento da paisagem urbana do qual a sociedade se acostumou a desviar o
olhar.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/301105/p_074.html> Acesso em: 4 fev. 2011.
A existência dos sem-teto deve-se à
A) centralização.
B) metropolização.
C) periferização.
D) suburbanização.
31
QUESTÃO 56
Leia o texto, abaixo, sobre Bolsa de Valores.
Bolsa de Valores é o local onde são negociados títulos emitidos por empresas de
capital público, misto ou privado. As Bolsas de Valores centralizam as operações do
mercado de capitais e negociam ações de compra ou venda.
As principais Bolsas de Valores do mundo são: Nasdaq, Bolsa de Nova Iorque,
Bolsa de Chicago, Bolsa de Frankfurt, Bolsa de Tóquio, Bolsa de Londres e Bolsa
de Xangai. Já no Brasil, a principal Bolsa de Valores é a Bovespa (Bolsa de Valores
de São Paulo).
Disponível em: <http://www.conexaobr.com/bolsa_de_valores.php> Acesso em: 6 fev. 2011.
As principais Bolsas de Valores do mundo estão localizadas em
A) aglomerações urbanas.
B) capitais regionais.
C) centros sub-regionais.
D) metrópoles globais.
QUESTÃO 57
Observe as duas imagens abaixo, que apresentam uma das transformações do
espaço rural.
Imagem 1 – colheita do café – início do século XX
Disponível em: <http://geoconceicao.blogspot.com/2009/10/industrializacao-brasileira-6-serie.html> Acesso em: 20
fev. 2011.
32
Imagem 2 – colheita do café – século XXI
Disponível em: <http://www.cccmg.com.br/> Acesso em: 21 fev. 2011.
Essa transformação provocou
A) a destruição do ambiente.
B) a queda da produtividade.
C) o desemprego estrutural.
D) o aumento da inflação.
QUESTÃO 58
Leia a charge abaixo.
Disponível em: <http://geoconceicao.blogspot.com/2009/10/industrializacao-brasileira-6-serie.html> Acesso em: 20
mar. 2011.
33
Nela está representado um aspecto da intensifi cação do processo de urbanização.
Esse aspecto é:
A) A falta de infraestrutura.
B) A verticalização da cidade.
C) O aquecimento global.
D) O confl ito socioeconômico.
QUESTÃO 59
A imagem, abaixo, apresenta a comercialização de produtos agrícolas.
Disponível em: <http://deliciosoanonovo.fi les.wordpress.com/2009/10/cartilha_ziraldo1.pdf> Acesso em: 20 mar.
2011.
Esse produtos são obtidos a partir
A) da ocupação de extensas áreas de monocultura de subsistência.
B) da utilização de mecanização intensiva nos latifúndios brasileiros.
C) de métodos que utilizam agrotóxicos no plantio e na colheita.
D) de sistemas agrícolas baseados em processos sustentáveis.
QUESTÃO 60
As atuais necessidades energéticas da economia mundial são satisfeitas,
majoritariamente, pelo uso de energias não renováveis. Mais precisamente, 90% da
energia consumida a nível mundial provêm do consumo de combustíveis fósseis.
Os três principais combustíveis fósseis são o petróleo, o carvão e o
A) álcool.
B) calor da Terra.
C) gás natural.
D) plutônio.
34
QUESTÃO 61
Compare a imagem e o mapa abaixo, que representam os biomas brasileiros.
Biomas brasileiros
Disponível em: <http://ced3ambiental.blogspot.com/2010/03/biomasbrasileiros_29.html> Acesso em: 22 fev. 2011.
Biomas brasileiros
Disponível em: <http://www.brasil.gov.br/sobre/meioambiente/ biomas/biomas> Acesso em: 27 fev. 2011.
35
Na imagem não está representado o bioma de número
A) 2.
B) 4.
C) 5.
D) 6.
QUESTÃO 62
Leia o texto abaixo.
Atualmente, um dos problemas ambientais mais graves, resultante de um sistema
energético que privilegia o uso de fontes de energia não renováveis, é a
intensificação do efeito estufa.
As instalações que utilizam combustíveis fósseis não produzem apenas energia,
mas também grandes quantidades de vapor de água e de dióxido de carbono
(CO2), gás que é um dos principais responsáveis pela intensificação do efeito
estufa do planeta.
Disponível em: <http://www.ageneal.pt/content01.asp?BTreeID=00/01&treeID=00/01&newsID=7> Acesso em: 27
mar. 2011. Adaptado.
Uma instalação que contribui para a emissão de dióxido de carbono é a usina
A) eólica.
B) hidrelétrica.
C) solar.
D) termelétrica.
QUESTÃO 63
Leia o texto abaixo.
O enorme volume de resíduos sólidos e líquidos gerados diariamente nos centros
urbanos tem trazido uma série de problemas ambientais, sociais, econômicos e
administrativos, todos ligados à crescente dificuldade de implementar uma
disposição adequada desses resíduos. Exemplo disso é o descarte de óleos
usados em fritura nas pias e vasos sanitários, ou diretamente na rede de esgotos.
Esse procedimento, além de provocar graves problemas ambientais, pode provocar
o mau funcionamento das Estações de Tratamento de Águas Residuais e
representa um desperdício de uma fonte de energia.
Disponível em: <http://www.simpep.feb.unesp.br/anais/anais_13/artigos/434.pdf> Acesso em: 25 mar. 2011.
Adaptado.
36
O descarte do óleo nos rios provoca a impermeabilização dos leitos e terrenos
adjacentes que contribuem para a ocorrência de
A) deslizamentos.
B) enchentes.
C) igarapés.
D) voçorocas.
QUESTÃO 64
Leia o texto abaixo.
Um terremoto de 8,9 na escala Richter atingiu todo o Japão na manhã do dia
11/03/2011, sendo um dos maiores da história do país. O tremor principal
aconteceu às 2h46 de Brasília, com epicentro a 130 quilômetros de Sendai, na ilha
de Honshu, e com profundidade de 24,4 quilômetros. O tremor ocasionou tsunamis
com ondas de até 10 metros que devastou parte da costa norte do Japão.
Disponível em: <http://blogs.estadao.com.br/olhar-sobre-o-mundo/terremoto-no-japao/> Acesso em: 15 mar. 2011.
Adaptado.
Esse terremoto foi provocado
A) pela colisão de geleiras polares.
B) pela explosão de bombas atômicas.
C) pelo choque de placas tectônicas.
D) pelo deslocamento do eixo terrestre.
QUESTÃO 65
Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <http://www.contavel.com/> Acesso em: 28 mar. 2011.
37
Nela está representada uma associação autônoma de pessoas que se unem,
voluntariamente, para satisfazer a aspirações e necessidades econômicas, sociais
e culturais comuns, por meio de uma empresa de propriedade coletiva e
democraticamente gerida.
Essa empresa é uma
A) agroindústria.
B) cooperativa.
C) multinacional.
D) tecelagem.
QUESTÃO 66
Observe o quadro, abaixo, da pintora Tarsila do Amaral. Nele está representado um
grupo de pessoas que deixa a zona rural em busca de melhores condições de vida
na cidade.
Disponível em: <http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=17&id_subtema=1>
Acesso em: 30 mar. 2011.
A busca de melhores condições de vida na cidade tem como uma de suas causas
A) a concentração fundiária no campo.
B) o intenso processo de urbanização.
C) a produção de etanol para a exportação.
D) o aumento de preço dos produtos agrícolas.
38
QUESTÃO 67
Leia o texto, abaixo, publicado no site de uma organização não governamental.
Nós...
• coletamos,
• derrubamos,
• arrancamos e
• caçamos
espécies de
• animais,
• árvores,
• flores e
• peixes
para usar na
• medicina,
• lembranças,
• símbolos de status,
• materiais de construção e
• alimentos.
Disponível em: <http://www.wwf.org.br> Acesso em: 23 mar. 2011.
A partir dessas atividades, a sociedade destrói a
A) biodiversidade.
B) compostagem.
C) estratosfera.
D) maritimidade.
QUESTÃO 68
Leia o texto abaixo.
Os resorts são empreendimentos hoteleiros de alto padrão em instalações e
serviços, fortemente voltados para o lazer em área de amplo convívio com a
natureza, nos quais o hóspede não precise se afastar para atender a suas
necessidades de conforto, alimentação, lazer e entretenimento.
No resort instalado na área rural do município de Inhaúma (MG), a preocupação
com a conservação e a preservação do ambiente natural, da fl ora e da fauna confi
gura-se na prática de responsabilidade social mais evidente; porém são ações que
benefi ciam indiretamente a comunidade visto que os moradores não usufruem dos
benefícios de uma natureza preservada que se restringe aos limites do
empreendimento.
Disponível em: <http://virtualbib.fgv.br/ojs/index.php/oit/article/viewFile/1594/1058> Acesso em: 26 mar. 2011.
Adaptado.
39
Nesse texto, o espaço rural sofre transformações em função da
A) atividade agrícola.
B) atividade turística.
C) cadeia produtiva.
D) expansão urbana.
QUESTÃO 69
Leia a imagem abaixo.
Disponível em:
<http://www.escola24h.com.br//restrito.cfm?url=%2FCF%2Fsalaaula%2Festudos%2Fgeografia%2F093%5Fclimatolo
gia%2Ftipo s%5Fvento%2Ehtm%3F&sNivelEduca=efaf&logcolor=32&logsize=1440x900> Acesso em: 23 mar. 2011.
Ela apresenta o aquecimento diferenciado entre o mar e o continente, durante o dia
e a noite.
Essa diferença de aquecimento provoca a formação
A) das brisas marítimas.
B) das frentes quentes.
C) dos ciclones tropicais.
D) dos tufões caribenhos.
40
QUESTÃO 70
Observe a figura abaixo.
Disponível em: <http://bcdjmenergia.blogspot.com/2009/08/energia-html> Acesso em: 15 mar. 2011.
Nessa figura está representada a produção de energia a partir
A) da biomassa.
B) da chuva.
C) do vento.
D) do urânio.
QUESTÃO 71 – (FUVEST - 2012)
Logo após a entrada de milhares de imigrantes norte-africanos na Itália, em abril
deste ano, o presidente da França, Nicolas Sarkozy, e o primeiro-ministro da Itália,
Silvio Berlusconi, fizeram as seguintes declarações a respeito de um consenso
entre países da União Europeia (UE) e associados.
Queremos mantê-lo vivo, mas para isso é preciso reformá-lo.
Nicolas Sarkozy.
Não queremos colocá-lo em causa, mas em situações excepcionais acreditamos
que é preciso fazer alterações, sobre as quais decidimos trabalhar em conjunto.
Silvio Berlusconi.
http://pt.euronews.net. Acesso em julho/2011. Adaptado.
41
Sarkozy e Berlusconi encaminharam pedido à UE, solicitando a revisão do
A) Tratado de Maastricht, o qual concede anistia aos imigrantes ilegais radicados
em países europeus há mais de 5 anos.
B) Acordo de Schengen, segundo o qual Itália e França devem formular políticas
sociais de natureza bilateral.
C) Tratado de Maastricht, que implementou a União Econômica Monetária e a
moeda única em todos os países da UE.
D) Tratado de Roma, que criou a Comunidade Econômica Europeia (CEE) e
suprimiu os controles alfandegários nas fronteiras internas.
E) Acordo de Schengen, pelo qual se assegura a livre circulação de pessoas pelos
países signatários desse acordo.
QUESTÃO 72 - (UNESP 2012)
Analise a charge.
(Folha de S.Paulo, 07.11.2008.)
42
Sobre o processo de produção do espaço urbano e o acesso à moradia no Brasil, é
correto afirmar que
A) ao longo de nossa história não houve necessidade de políticas específicas para
a habitação, visto que o processo natural de produção do espaço urbano brasileiro
vem criando oportunidade de moradia para todos.
B) as políticas sociais de assistência à moradia promovidas pelo Estado vêm
historicamente garantindo acesso à moradia à população brasileira de alta renda.
C) a dinâmica de oferta de moradia, comandada pelo mercado imobiliário, vem
proporcionando acesso à moradia para todas as classes sociais, inclusive aquelas
de baixa renda.
D) o processo de urbanização, ao ser dado sob a lógica capitalista, produziu uma
intensa especulação imobiliária, que vem restringindo o acesso à moradia para a
população pobre.
E) os movimentos sociais que lutam por moradia nas cidades reivindicam um direito
que não é previsto pela Constituição do país.
QUESTÃO 73 - (UNESP 2012)Leia o texto.
A cada sopro de modernização das forças produtivas agrícolas e agroindustriais, as
cidades das áreas adjacentes se tornam responsáveis pelas demandas crescentes
de uma série de novos produtos e serviços, dos híbridos à mão de obra
especializada, o que faz crescer a urbanização, o tamanho e o número das cidades.
As casas de comércio de implementos agrícolas, sementes, grãos, fertilizantes; os
escritórios de marketing, de consultoria contábil; [...] as empresas de assistência
técnica, de transportes; os serviços do especialista em engenharia genética,
veterinária, administração [...] se difundiram por todas as partes do Brasil agrícola
moderno.
(Maria Adélia de Souza (org.). Território Brasileiro: usos e abusos, 2003.)
O texto faz referência a
A) cidades globais.
B) metrópoles nacionais.
C) cidades do agronegócio.
D) cidades planejadas.
E) metrópoles conurbadas.
43
QUESTÃO 74 (ENEM – 2009)
A abertura e a pavimentação de rodovias em zonas rurais e regiões afastadas dos
centros urbanos, por um lado, possibilita melhor acesso e maior integração entre as
comunidades, contribuindo com o desenvolvimento social e urbano de populações
isoladas. Por outro lado, a construção de rodovias pode trazer impactos
indesejáveis ao meio ambiente, visto que a abertura de estradas pode resultar na
fragmentação de habitats, comprometendo o fluxo gênico e as interações entre
espécies silvestres, além de prejudicar o fluxo natural de rios e riachos, possibilitar
o ingresso de espécies exóticas em ambientes naturais e aumentar a pressão
antrópica sobre os ecossistemas nativos.
BARBOSA, N. P. U.; FERNANDES, G. W. A destruição do jardim. Scientific American Brasil. Ano 7,
número 80, dez. 2008 (adaptado).
Nesse contexto, para conciliar os interesses aparentemente contraditórios entre o
progresso social e urbano e a conservação do meio ambiente, seria razoável
A) impedir a abertura e a pavimentação de rodovias em áreas rurais e em regiões
preservadas, pois a qualidade de vida e as tecnologias encontradas nos centros
urbanos são prescindíveis às populações rurais.
B) impedir a abertura e a pavimentação de rodovias em áreas rurais e em regiões
preservadas, promovendo a migração das populações rurais para os centros
urbanos, onde a qualidade de vida é melhor.
C) permitir a abertura e a pavimentação de rodovias apenas em áreas rurais
produtivas, haja vista que nas demais áreas o retorno financeiro necessário para
produzir uma melhoria na qualidade de vida da região não é garantido.
D) permitir a abertura e a pavimentação de rodovias, desde que comprovada a sua
real necessidade e após a realização de estudos que demonstrem ser possível
contornar ou compensar seus impactos ambientais.
E) permitir a abertura e a pavimentação de rodovias, haja vista que os impactos ao
meio ambiente são temporários e podem ser facilmente revertidos com as
tecnologias existentes para recuperação de áreas degradadas.
QUESTÃO 75 (UPE 2010)
Observe atentamente a figura a seguir.
44
Os blocos-diagrama 1, 2, 3 e 4 estão esquematicamente indicando a(o)
A) formação dos solos em áreas tropicais úmidas.
B) origem das rochas metamórficas.
C) ação do tectonismo sobre o relevo terrestre.
D) efeito da erosão diferencial sobre os solos.
E) formação de sedimentos em áreas secas.
QUESTÃO 76 - (FUVEST 2011)
A figura abaixo é uma representação esquemática da geopolítica atual (1999 2009), segundo o autor Philip S. Golub.
45
Considerando seus conhecimentos sobre a atual geopolítica mundial, identifique a
alternativa que contém um título adequado para a figura bem como informações
que completam, corretamente, os itens 1, 2 e 3 da legenda.
Título
A) Hegemonia contestada da
tríade:
emergência de um Mundo
Policêntrico.
B) Mundo Unipolar: planeta
sob o controle econômico
dos EUA.
C) Membros permanentes do
Conselho de Segurança da
ONU e Mundo Tripolar.
D) Hegemonia contestada da
tríade: emergência de um
Mundo Policêntrico.
E) Membros permanentes do
Conselho de Segurança da
ONU e Mundo Tripolar.
Legenda
1. Resistência à influência europeia.
2. Países membros da OTAN.
3. Potências militares regionais sob a
liderança de Brasil e Índia.
1. Resistência ao uso de armas nucleares.
2. Países signatários de tratados de livrecomércio.
3. Países do hemisfério sul sob tutela dos
EUA.
1. Resistência à influência europeia.
2. Países membros da OTAN.
3. Potências militares regionais sob a
liderança de Brasil e Índia.
1. Resistência à hegemonia norteamericana.
2. Países da tríade.
3. Ascensão de poderes regionais e
diminuição do poder norte-americano.
1. Resistência ao uso de armas nucleares.
2. Países signatários de tratados de livrecomércio.
3. Países do hemisfério sul sob tutela dos
EUA.
FILOSOFIA - QUESTÕES DE 77 A 81
QUESTÃO 77
As primeiras indagações filosóficas expressaram uma mudança de postura em
relação às coisas e ao mundo marcada pela interrogação acerca das explicações
até então dadas aos fenômenos. Essa nova postura ficou conhecida como
ATITUDE FILOSÓFICA.
46
Sobre as características da atitude filosófica, são feitas as seguintes afirmativas.
Classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
Expressa a capacidade de interrogar a realidade de modo a problematizar o
conteúdo dos saberes do senso comum.
Comporta uma dimensão negativa, à medida que trata com pessimismo as
crenças e os sentimentos.
Resulta de uma tomada de decisão consciente de recusar aquilo que é
considerado óbvio no cotidiano.
Teve origem no Extremo Oriente, a partir das indagações dos primeiros
filósofos acerca da origem do ser.
A sequência correta dessa classificação, de cima para baixo, é:
A) V, V, V, F.
B) F, V, F, V.
C) V, F, V, F.
D) V, V, F, F.
QUESTÃO 78
Em Filosofia, o método é um instrumento racional para adquirir, demonstrar ou
verificar conhecimentos.
Associe as duas colunas, relacionando o método ao seu respectivo conteúdo.
1. Método Reflexivo.
2. Método Crítico.
3. Método Descritivo.
4. Método Interpretativo.
Busca as formas da linguagem e as significações ou os sentidos dos objetos.
Investiga os fundamentos e as condições necessárias da possibilidade do
conhecimento verdadeiro.
Parte da autoanálise ou do autoconhecimento do pensamento.
Descreve as estruturas internas ou essências de cada campo de objetos do
conhecimento.
47
A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é:
A) 3, 4, 1, 2.
B) 4, 2, 1, 3.
C) 1, 3, 2, 4.
D) 2, 1, 4, 3.
QUESTÃO 79
Dentre as condições históricas que propiciaram o surgimento da Filosofia no
ocidente, a invenção da política tem sido destacada como importante fator. A
invenção da política nesse contexto caracterizou-se
A) pela criação dos partidos políticos, que foram portadores de ideologias
conflitantes.
B) pela realização de eleições periódicas para a escolha dos representantes do
povo.
C) pelo exercício do poder soberano por parte do monarca, ao qual todos deviam
prestar obediência.
D) pelo surgimento de um espaço público, que permitiu a cada cidadão emitir em
público sua opinião.
QUESTÃO 80
Leia o texto, abaixo, sobre a origem da Filosofia.
Os historiadores da Filosofia dizem que ela possui data e local de nascimento: final
do século VII e início do século VI antes de Cristo, nas colônias gregas da Ásia
Menor (particularmente as que formavam uma região denominada Jônia), na cidade
de Mileto. E o primeiro filósofo foi Tales de Mileto.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000.
Dentre as condições históricas que permitiram o surgimento da Filosofia na Grécia,
apontam-se
A) crenças em vários deuses praticadas pelos gregos.
B) grandes invenções do povo grego, como o teatro e o direito.
C) participações de estrangeiros e mulheres na vida política.
D) pequenas viagens marítimas que permitiram o contato com outros povos.
48
QUESTÃO 81
Leia, abaixo, a Lei da Gravitação Universal proposta por Newton.
A lei da gravitação universal diz que dois objetos quaisquer se atraem
gravitacionalmente por meio de uma força que depende das massas desses objetos
e da distância que há entre eles. Dados dois corpos de massa (...), a uma distância
entre si, esses dois corpos se atraem mutuamente com uma força que é
proporcional à massa de cada um deles e inversamente proporcional ao quadrado
da distância que separa esses corpos.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_da_gravita%C3%A7%C3%A3o_universal> Acesso em: 19 set. 2010.
A formulação dessa lei baseia-se num argumento
A) determinista.
B) mítico.
C) racional.
D) religioso.
QUESTÃO 82 – (UFF 2010)
Como uma onda
Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa
Tudo sempre passará
A vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente
Viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo
No mundo
Não adianta fugir
Nem mentir
Pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Lulu Santos e Nelson Motta
A letra dessa canção de Lulu Santos lembra ideias do filósofo grego Heráclito, que
viveu no século VI a.C. e que usava uma linguagem poética para exprimir seu
pensamento. Ele é o autor de uma frase famosa: “Não se entra duas vezes no
mesmo rio”.
Dentre as sentenças de Heráclito abaixo citadas, marque aquela da qual o sentido
da canção de Lulu Santos mais se aproxima.
A) Morte é tudo que vemos despertos, e tudo que vemos dormindo é sono.
B) O homem tolo gosta de se empolgar a cada palavra.
C) Ao se entrar num mesmo rio, as águas que fluem são outras.
D) Muita instrução não ensina a ter inteligência.
E) O povo deve lutar pela lei como defende as muralhas da sua cidade.
49
QUESTÃO 83 - (UNESP 2012)
Regulamentação publicada nesta segunda-feira, no Diário Oficial do Município do
Rio, determina que as crianças e adolescentes apreendidos nas chamadas
cracolândias fiquem internados para tratamento médico, mesmo contra a vontade
deles ou dos familiares. Os jovens, segundo a Secretaria Municipal de Assistência
Social (Smas), só receberão alta quando estiverem livres do vício. A “internação
compulsória” vale somente para aqueles que, na avaliação de um especialista,
estiverem com dependência química. Ainda de acordo com a resolução, todas as
crianças e adolescentes que forem acolhidos à noite, “independente de estarem ou
não sob a influência do uso de drogas”, não poderão sair do abrigo até o dia
seguinte.
(www.estadao.com.br, 30.05.2012. Adaptado.)
As justificativas apresentadas neste texto para legitimar a “internação compulsória”
de usuários de drogas são norteadas por:
A) princípios filosóficos baseados no livre-arbítrio e na autonomia individual.
B) valores de natureza religiosa fundamentados na preservação da vida.
C) valores éticos associados ao direito absoluto à liberdade da pessoa humana.
D) realização prévia de consultas públicas sobre a internação obrigatória.
E) critérios médicos relacionados à distinção entre saúde e patologia.
SOCIOLOGIA - QUESTÕES DE 84 A 90
QUESTÃO 84
O texto, abaixo, aborda um fenômeno social que se manifesta para a juventude
brasileira.
Uma parte significativa da juventude brasileira apresenta grandes dificuldades em
conseguir uma inserção de boa qualidade no mercado de trabalho.
Frequentemente, essa inserção é marcada pela precariedade, o que torna difícil a
construção de trajetórias de trabalho decente. Elevadas taxas de desemprego e de
informalidade e baixos níveis de rendimentos e de proteção social evidenciam essa
dificuldade. Em termos relativos, os jovens apresentam taxas de desocupação e
informalidade superiores e níveis de rendimento inferiores à média da população
trabalhadora.
Organização Internacional do Trabalho. Trabalho decente e juventude. 2009. Disponível em:
<http://www.oitbrasil.org.br> Acesso em: 19 abr. 2011.
50
O fenômeno social referido no texto é
A) a perda dos laços de solidariedade entre os trabalhadores jovens.
B) a precarização das relações de trabalho a que os jovens estão submetidos.
C) o aprofundamento da globalização que dificulta o acesso ao emprego.
D) o conflito entre jovens e adultos na disputa de vaga no mercado de trabalho.
QUESTÃO 85
A Empresa X, com o objetivo de melhorar seu posicionamento no mercado, adotou
um programa de gestão que oferece uma premiação ao final de cada mês para os
empregados que ultrapassarem as metas de venda estipuladas. Agindo dessa
forma, a Empresa X instaura um processo social que incentiva nos seus
empregados a
A) acomodação.
B) assimilação.
C) cooperação.
D) competição.
QUESTÃO 86
No início da década de 1930, as mulheres brasileiras puderam votar pela primeira
vez. A ocorrência desse fato marca uma transformação na estrutura da sociedade
patriarcal da época. O conceito sociológico que expressa esse fenômeno é
chamado de
A) estratificação social.
B) mudança social.
C) paradigma social.
D) rede social.
QUESTÃO 87
O subdesenvolvimento expressa a condição de países que apresentam certas
características, como, por exemplo, baixos índices de desenvolvimento tecnológico,
concentração de renda e grandes desigualdades sociais. A origem do
subdesenvolvimento dos países periféricos relaciona-se
A) ao baixo grau de empreendedorismo por parte da população.
B) ao passado colonial e a dependência econômica mantida após as
independências.
C) aos altos índices de analfabetismo verificados nessas sociedades.
D) aos fatores climáticos que interferem de forma determinante no desenvolvimento
das nações.
51
QUESTÃO 88
O Brasil adota como sistema político a República Federativa Presidencialista, e o
poder do Estado é dividido em Executivo, Legislativo e Judiciário.
Sobre o sistema político brasileiro, são feitas as seguintes afirmativas. Classifiqueas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
Os representantes dos eleitores são escolhidos por tempo determinado.
Os deputados são escolhidos por conselhos de trabalhadores através dos
sindicatos.
Os cidadãos possuem o direito de participar do processo político, através da
eleição de seus representantes.
Os governadores são eleitos de forma indireta, já que esses são escolhidos
pelo Presidente.
A sequência correta dessa classificação, de cima para baixo, é:
A) V, F, F, V.
B) F, F, V, V.
C) V, F, V, F.
D) F, V, V, F.
QUESTÃO 89 - (UNESP 2012)
Cada cultura tem suas virtudes, seus vícios, seus conhecimentos, seus modos de
vida, seus erros, suas ilusões. Na nossa atual era planetária, o mais importante é
cada nação aspirar a integrar aquilo que as outras têm de melhor, e a buscar a
simbiose do melhor de todas as culturas. A França deve ser considerada em sua
história não somente segundo os ideais de Liberdade-Igualdade-Fraternidade
promulgados por sua Revolução, mas também segundo o comportamento de uma
potência que, como seus vizinhos europeus, praticou durante séculos a escravidão
em massa, e em sua colonização oprimiu povos e negou suas aspirações à
emancipação. Há uma barbárie europeia cuja cultura produziu o colonialismo e os
totalitarismos fascistas, nazistas, comunistas. Devemos considerar uma cultura não
somente segundo seus nobres ideais, mas também segundo sua maneira de
camuflar sua barbárie sob esses ideais.
(Edgard Morin. Le Monde, 08.02.2012. Adaptado.)
52
No texto citado, o pensador contemporâneo Edgard Morin desenvolve
A) reflexões elogiosas acerca das consequências do etnocentrismo ocidental sobre
outras culturas.
B) um ponto de vista idealista sobre a expansão dos ideais da Revolução Francesa
na história.
C) argumentos que defendem o isolamento como forma de proteção dos valores
culturais.
D) uma reflexão crítica acerca do contato entre a cultura ocidental e outras culturas
na história.
E) uma defesa do caráter absoluto dos valores culturais da Revolução Francesa.
QUESTÃO 90 - (FUVEST 2011)
A questão racial parece um desafio do presente, mas trata-se de algo que existe
desde há muito tempo. Modifica-se ao acaso das situações, das formas de
sociabilidade e dos jogos das forças sociais, mas reitera-se continuamente,
modificada, mas persistente. Esse é o enigma com o qual se defrontam uns e
outros, intolerantes e tolerantes, discriminados e preconceituosos, segregados e
arrogantes, subordinados e dominantes, em todo o mundo. Mais do que tudo isso,
a questão racial revela, de forma particularmente evidente, nuançada e estridente,
como funciona a fábrica da sociedade, compreendendo identidade e alteridade,
diversidade e desigualdade, cooperação e hierarquização, dominação e alienação.
Octavio Ianni. Dialética das relações sociais. Estudos avançados, n. 50, 2004.
Segundo o texto, a questão racial configura-se como “enigma”, porque
A) é presa de acirrados antagonismos sociais.
B) tem origem no preconceito, que é de natureza irracional.
C) encobre os interesses de determinados estratos sociais.
D) parece ser herança histórica, mas surge na contemporaneidade.
E) muda sem cessar, sem que, por isso, seja superada.
BIOLOGIA - QUESTÕES DE 91 A 143
QUESTÃO 91
A figura ao lado, representa a possibilidade de
reciclagem do papel utilizado pela população
nas escolas, empresas e residências.
Recomenda-se
separar,
para
reaproveitamento, os papéis que são utilizados
no dia a dia, ao invés de descartá-los na lixeira.
PAPEL
Disponível em: <http://www.reciclagemfixe.blogspot.com> Acesso
em: 26 jan. 2011.
53
Essa atitude contribui para a preservação do ambiente porque
A) diminui a taxa de oxigênio.
B) diminui a incidência de chuvas.
C) poupa o corte das árvores.
D) reduz a taxa da fotossíntese.
QUESTÃO 92
A água é o habitat de muitos seres vivos, como as algas, os peixes e até alguns
mamíferos. Ela também tem grande representação na constituição corporal dos
seres vivos. Entre as utilidades da água cita-se a capacidade de
A) armazenar átomos de carbono em sua molécula.
B) auxiliar no controle da temperatura corporal.
C) conferir energia ao organismo de cada ser vivo.
D) dissolver compostos orgânicos como a vitamina A.
QUESTÃO 93
As pessoas têm se conscientizado cada dia mais sobre a importância de uma
alimentação equilibrada para atingir uma melhor qualidade de vida.
Os hábitos alimentares abaixo são encontrados na sociedade atual.
54
Quais desses hábitos contribuem para uma vida saudável?
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.
QUESTÃO 94
O mundo moderno requer a utilização de quantidades cada vez maiores de energia.
O fornecimento dessa energia provém da matéria de origem vegetal ou animal,
decomposta ou queimada, denominada biomassa. O movimento das sofisticadas
máquinas depende da energia proveniente de combustíveis, os quais, muitas
vezes, acabam por poluir o ambiente. Há, entretanto, uma boa maneira de se
aproveitar a biomassa, produzindo-se um ótimo combustível de cuja queima
resultam produtos não tóxicos.
Esse combustível formado em aterros sanitários é denominado
A) álcool.
B) gasolina.
C) metano.
D) oxigênio.
QUESTÃO 95
Em um ambiente marinho, o fitoplâncton, alimento de muitos animais aquáticos,
encontra-se na superfície.
Esse alimento é formado por seres vivos que são capazes de absorver a luz solar
produzindo energia, a qual é transferida para outros seres vivos na natureza. Os
organismos produtores de energia que compõem o fitoplâncton são denominados
A) algas.
B) amebas.
C) protozoários.
D) vírus.
QUESTÃO 96
Um biólogo, empenhado em descobrir novas espécies, encontrou, durante o seu
trabalho de campo, um ser vivo, ainda não descrito pela Ciência, com as seguintes
características:
– Células sem parede celular.
– Formado por várias células – pluricelular.
– Incapaz de produzir o seu próprio alimento a partir de substâncias inorgânicas –
heterotrófico por ingestão.
55
Baseado nessas características, essa nova espécie será classificada dentro do
reino
A) Animal.
B) Fungi.
C) Protista.
D) Vegetal.
QUESTÃO 97
A equação, abaixo, representa uma reação química decorrente de um processo de
liberação de energia denominado fermentação, típico de micro-organismos como
fungos.
Essa representação é de uma reação química porque houve
A) diferença entre o número de átomos do reagente e do produto.
B) formação de uma substância gasosa liberada no processo.
C) permanência da substância composta chamada reagente inicial.
D) produção de novas substâncias transformadas no sistema.
QUESTÃO 98
É comum na agricultura a adição de húmus a um solo pouco produtivo, uma vez
que esse composto traz muitos benefícios, tais como: retém a umidade do solo por
mais tempo, funciona como reservatório fixo de nitrogênio, promove a liberação de
nutrientes lentamente, além de impedir a compactação de solos argilosos e
promover a agregação de solos arenosos.
O húmus é um componente do solo e é formado a partir da
A) decomposição de restos orgânicos pelos micro-organismos do solo.
B) fragmentação da rocha em decorrência de elevadas temperaturas.
C) mistura da água de chuva com os minerais provenientes da rocha.
D) transformação dos minerais primários em minerais secundários.
56
QUESTÃO 99
A água é a substância mais comum na superfície da Terra. Sua molécula apresenta
átomos de hidrogênio e oxigênio que estão entre os principais constituintes da
matéria orgânica.
No esquema, abaixo, observa-se a natureza cíclica da água.
Disponível em: <http://www.midisegni.it> Acesso em: 24 jan. 2011. Adaptado.
O processo típico dos seres vivos que devolve água sob a forma de vapor para o
ambiente denomina-se
A) condensação.
B) ebulição.
C) sublimação.
D) transpiração.
QUESTÃO 100
O lixo depositado nos aterros sanitários sofre a ação de larvas, vermes e microorganismos, resultando em sua decomposição. Todavia, como os materiais que
formam o lixo são de naturezas diversas, cada um deles terá um tempo de
decomposição diferente.
57
Dos materiais a seguir, qual deles necessitará do menor intervalo de tempo para
ser decomposto?
QUESTÃO 101
A melatonina é um hormônio produzido pela glândula pineal e possui a função de
regular o sono. A produção desse hormônio aumenta a partir do momento em que
os olhos são fechados. Dessa forma, quando está escuro, o corpo produz mais
melatonina, o que induz ao sono, e, quando há luz, a produção de melatonina
diminui, levando ao despertar.
Quais os sistemas do organismo que, ao se interagirem, permitem que a produção
de melatonina seja regulada ao longo do dia?
A) Circulatório e nervoso.
B) Digestório e locomotor.
C) Reprodutor e sensorial.
D) Sensorial e endócrino.
QUESTÃO 102
As várias doenças contagiosas possuem formas diferentes de contágio, o que
obriga a pessoa a ficar em alerta quanto à forma correta de preveni-las.
Considere as seguintes correlações entre doença e a forma de transmissão:
58
Estão corretas apenas as correlações:
A) I e II.
B) I e III.
C) II e IV.
D) III e IV.
QUESTÃO 103
Os órgãos do sistema reprodutor podem ser acometidos por várias doenças. O
índice de câncer de próstata é bastante elevado em pessoas com idade acima dos
60 anos.
Uma das funções da próstata é
A) contribuir com a composição do sêmen.
B) formar a célula chamada espermatozoide.
C) levar o espermatozoide ao amadurecimento.
D) produzir hormônios, como a testosterona.
QUESTÃO 104
Um objeto opaco colocado entre a lâmpada e um anteparo interrompe a passagem
de parte dessa luz, originando a sombra, conforme mostrado abaixo.
Disponível em: <http://2.bp.blogspot.com/> Acesso em: 21 jan. 2011. Adaptado.
59
A formação da sombra está relacionada à
A) capacidade da luz de sofrer refração.
B) capacidade da luz de ser refletida.
C) propagação da luz no vácuo.
D) propagação retilínea da luz.
QUESTÃO 105
Ao se impulsionar um objeto sobre uma superfície plana, como indicado na figura
abaixo, ele se deslocará durante certo tempo perdendo velocidade, até parar por
completo.
Disponível em: <http://200.198.28.154/sistema_crv/banco_objetos_crv/> Acesso em: 24 jan. 2011.
Que força se opõe ao movimento do objeto sendo a responsável por colocá-lo
novamente em repouso?
A) Atrito.
B) Gravidade.
C) Nuclear.
D) Peso.
QUESTÃO 106
A figura, abaixo, mostra uma régua que, após ser atritada a um pedaço de lã, passa
a atrair uma esfera com carga positiva.
60
As cargas elétricas que a régua e a lã adquiriram, após sofrerem o atrito, foram,
respectivamente,
A) positiva e negativa.
B) negativa e positiva.
C) negativa e negativa.
D) positiva e positiva.
QUESTÃO 107
Elemento químico é um conjunto de átomos que apresenta o mesmo número de
prótons. No corpo dos seres vivos, além do hidrogênio, os dois outros elementos
mais comuns são
A) cálcio e carbono.
B) carbono e oxigênio.
C) oxigênio e silício.
D) silício e cálcio.
QUESTÃO 108
Para se dosarem hormônios em experimentos de laboratório, utiliza-se uma técnica
que depende da centrifugação do sangue, o qual é constituído por duas partes:
elementos figurados e plasma. No plasma, encontram-se os hormônios a serem
dosados. Na centrifugação, os elementos figurados e o plasma das amostras
sanguíneas são separados por apresentarem diferença na
A) densidade.
B) solubilidade.
C) temperatura de ebulição.
D) temperatura de fusão.
QUESTÃO 109
Os peixes são animais aquáticos e ectotérmicos divididos em dois grandes grupos:
condríctios e osteíctios.
Qual o tipo de sustentação do corpo dos condríctios?
A) Calcário.
B) Cartilaginoso.
C) Ósseo.
D) Quitinoso.
61
QUESTÃO 110
Há uma grande porcentagem de doenças humanas relacionadas à água não
tratada e ao saneamento precário. A transmissão de algumas dessas doenças se
dá pela ingestão de água e de alimentos contaminados com ovos ou larvas de
parasitas.
Ao se ingerir água tratada, evitam-se doenças como a
A) cólera.
B) dengue.
C) malária.
D) rubéola.
QUESTÃO 111
O corpo humano necessita ingerir diariamente uma quantidade mínima de energia
para que possa exercer as suas funções. A quantidade de calorias que deve ser
ingerida depende do sexo, idade e atividade física exercida pela pessoa, variando
de 1.500 a 3.000 Kcal diárias.
Que nutriente encontrado nos alimentos é utilizado pelo organismo como a
principal fonte de energia?
A) Carboidrato.
B) Lipídio.
C) Proteína.
D) Vitamina.
QUESTÃO 112
Um homem albino – genótipo aa – casou-se com uma mulher de pele normal
homozigota – genótipo AA – e tiveram quatro filhos.
Quanto ao fenótipo desses descendentes, espera-se que
A) 100% sejam albinos.
B) 100% tenham pele normal.
C) 50% sejam albinos, e 50% tenham pele normal.
D) 25% sejam albinos, e 75% tenham pele normal.
QUESTÃO 113
A pedido do professor de Ciências, Ana Maria elaborou uma lista de alterações
presentes no corpo de animais homeotérmicos – mamíferos e aves – que lhes
permitem manter a temperatura corporal constante.
62
As seguintes características constaram na lista:
I. Pelos.
II. Penas.
III. Glândulas sudoríparas.
IV. Camada subcutânea de gordura.
Estão corretas as características:
A) I e II, apenas.
B) III e IV, apenas.
C) I, II e III, apenas.
D) I, II, III e IV.
QUESTÃO 114
Com o objetivo de se evitar o esgotamento de nutrientes do solo, um agricultor
resolveu alternar periodicamente as espécies vegetais plantadas na sua área
agrícola. Dessa forma, no outono, ele plantava milho e, na primavera, ele plantava
girassol, obtendo, assim, excelentes resultados.
Como é chamada essa técnica agrícola que determina a substituição periódica de
uma cultura por outra?
A) Adubação verde.
B) Plantio direto.
C) Plantio em nível.
D) Rotação de cultura.
QUESTÃO 115
O tronco encefálico liga-se à medula espinhal e localiza-se na região da nuca. Ele
possui células especializadas na percepção e transmissão dos impulsos nervosos e
apresenta centros vitais como o da respiração. Essa importante estrutura do corpo
humano faz parte do sistema nervoso
A) central.
B) cortical.
C) ganglionar.
D) periférico.
63
QUESTÃO 116
O ar é uma mistura de substâncias importantes que participam de várias reações
químicas na natureza e dentro dos organismos. Na ocorrência de queimadas, qual
é o gás comburente, presente no ar, responsável por manter a chama?
A) Argônio.
B) Hidrogênio.
C) Nitrogênio.
D) Oxigênio.
QUESTÃO 117
Existem disponíveis no mercado panelas formadas pelos mais diversos tipos de
materiais, cada qual com as suas propriedades. Ao se desejar preparar
rapidamente um alimento, o ideal é que o material da panela seja um bom condutor
de calor, para que o alimento cozinhe rapidamente.
Nessa situação, a panela deverá ser de
A) alumínio.
B) barro.
C) pedra.
D) vidro.
QUESTÃO 118
Existem várias formas de energia, e a energia potencial armazenada no corpo
depende exclusivamente da posição do objeto. Uma barra de ferro que cai do alto
de um edifício sobre uma chapa metálica no passeio, causando-lhe dano,
exemplifica um tipo de energia potencial denominada
A) elástica.
B) gravitacional.
C) nuclear.
D) química.
QUESTÃO 119
Plantas transgênicas são aquelas que, em laboratório, receberam genes de outras
espécies, para que algumas de suas características pudessem ser melhoradas.
Todavia, esse é um tema que provoca grandes discussões e tem enfrentado a
resistência de grupos da sociedade.
A polêmica em torno de plantas transgências utilizadas como alimento se deve
A) à incerteza das possíveis consequências de sua ingestão.
B) à elevada resistência apresentada por elas ao ataque de pragas.
C) ao aumento do valor nutritivo do produto vegetal.
D) ao aumento da produtividade alcançada com o seu cultivo.
64
QUESTÃO 120
A reprodução é uma função do ser vivo, fundamental para a manutenção do
número de indivíduos de uma espécie. A reprodução sexuada diferencia-se da
reprodução assexuada porque, na primeira, ocorre
A) consumo menor de energia na função.
B) formação de seres geneticamente diferentes.
C) geração de maior número de indivíduos.
D) surgimento de vários brotos ou gemas.
QUESTÃO 121
A teia alimentar abaixo pertence a um determinado ecossistema aquático.
Vestibular Fuvest 2006. Acesso em: 20 jan. 2011.
65
Nessa teia são observadas relações de alimentação e transferência de energia
entre os diferentes organismos. Nessa transferência, a
A) ave 1 incorpora menor quantidade da energia, pois ela é dissipada nas
atividades dos componentes da teia dos quais se alimenta na forma de calor.
B) energia adquirida pelas três espécies de aves retorna aos produtores pela
decomposição desses animais.
C) quantidade de energia incorporada pelo peixe 5 é maior que a incorporada pela
larva de mosquito.
D) quantidade de energia adquirida pela larva de mosquito é igual à quantidade de
energia incorporada pelo fitoplâncton.
QUESTÃO 122
Até meados do século XIX, os cientistas acreditavam que os seres vivos eram
gerados espontaneamente.
Essa hipótese de geração espontânea, que ficou conhecida como abiogênese, foi
contestada por diversos pesquisadores que apresentaram argumentos favoráveis à
hipótese da biogênese.
A biogênese foi considerada pelos pesquisadores como a hipótese que explica a
origem da vida, porque, segundo ela, os seres vivos
A) foram criados por um ser supremo e povoaram a Terra e os oceanos.
B) são originados por reprodução de outros seres vivos preexistentes.
C) são resultantes de reações químicas ocorridas na atmosfera primitiva da Terra.
D) tiveram origem em outro ponto do universo e foram trazidos para a Terra.
QUESTÃO 123
Mendel cruzou duas variedades da planta Mirabilis jalapa, uma com flores
vermelhas e outra com flores brancas, e obteve em F1 apenas flores rosas. Mendel
fez a autofecundação das flores rosas pertencentes à geração F1 e obteve em F2
A) 25% brancas; 25% vermelhas; 50% rosas.
B) 25% brancas; 50% vermelhas; 25% rosas.
C) 50% vermelhas; 50% rosas.
D) 75% vermelhas; 25% rosas.
66
QUESTÃO 124
A ilustração, abaixo, mostra células que exercem diferentes funções no corpo de
uma esponja.
Disponível em: <http://www.portalsaofrancisco.com.br> Acesso em: 25 jan. 2011. Adaptado.
Qual dessas células é responsável pelo revestimento externo do corpo do animal?
A) Amebócito.
B) Coanócito.
C) Pinacócito.
D) Porócito.
QUESTÃO 125
A ilustração, abaixo, mostra um esquema simplificado do sistema genital masculino.
Disponível em: <http://www.dombosco.com.br/> Acesso em: 25 jan. 2011.
67
O órgão cuja função é armazenar os espermatozoides está indicado pelo número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
QUESTÃO 126
Um organismo é uma reunião de sistemas intimamente integrados que interagem
de forma harmônica e efi ciente. Cada sistema contribui para o bom desempenho
dos demais e todos são de igual importância para a manutenção das diferentes
funções.
LOPES, Sônia. BIO. vol. Único. 1999.
Associe as duas colunas, relacionando os órgãos com os respectivos sistemas a
que pertencem.
Órgãos
1. Hipófise.
2. Bulbo.
3. Reto.
4. Laringe.
5. Néfron.
Sistemas
( ) Nervoso.
( ) Hormonal.
( ) Digestório.
( ) Respiratório.
( ) Urinário.
A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é:
A) 1, 4, 3, 2, 5.
B) 2, 1, 3, 4, 5.
C) 5, 1, 4, 2, 3.
D) 2, 5, 1, 4, 3.
QUESTÃO 127
Nos seres vivos pode ocorrer reprodução sexuada ou assexuada. Em relação à
reprodução sexuada nos animais, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Há formação de um zigoto diploide que por mitoses origina um indivíduo diploide.
II. Há produção de gametas pela gametogênese, um processo que envolve a
meiose.
III. Acontece a fecundação, processo que ocorre em organismos monoicos e
dioicos.
IV. São produzidos indivíduos geneticamente idênticos pelo processo de
regeneração.
68
Estão corretas as afirmativas:
A) I e IV, apenas.
B) I, II e III, apenas.
C) II, III e IV, apenas.
D) I, II, III e IV.
QUESTÃO 128
As plantas são seres vivos pluricelulares que apresentam estruturas responsáveis
por realizar funções específicas para a sua sobrevivência. Associe as duas colunas,
relacionando as estruturas vegetais com as suas respectivas funções.
Estruturas
1. Espinhos caulinares.
2. Estômatos.
3. Cutícula.
4. Hidatódios.
5. Gavinhas.
Funções
( ) Eliminação de água sob a forma líquida.
( ) Defesa contra animais herbívoros.
( ) Proteção contra a perda excessiva de água.
( ) Fixação da planta em um substrato.
( ) Transpiração e trocas gasosas.
A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é:
A) 4, 5, 3, 1, 2.
B) 2, 1, 4, 5, 3.
C) 4, 1, 3, 5, 2.
D) 2, 5, 4, 1, 3.
QUESTÃO 129
O Brasil é considerado um dos grandes poluidores do mundo por causa do
desmatamento. Há duas formas de atacar o problema: podemos reduzir as
emissões de gases de efeito estufa ou remover o carbono já estocado na
atmosfera.
Disponível em: <http://talentoambiental.blogspot.com/> Acesso em: 03 fev. 2011. Adaptado.
A remoção do carbono estocado na atmosfera envolve a produção de
_____________por um processo metabólico denominado _____________.
As palavras que completam corretamente essas lacunas são, respectivamente,
A) carboidrato, fotossíntese.
B) enzima, respiração anaeróbia.
C) lipídio, respiração aeróbia.
D) proteína, fermentação.
69
QUESTÃO 130
Para estudar a variedade de organismos, em todos os ambientes, tornou-se
necessário classificá-los e agrupá-los de acordo com suas características
semelhantes.
Um determinado grupo de seres vivos possui cerca de 80.000 espécies de
organismos que apresentam algumas características como:
• Realizam a decomposição da matéria orgânica nos ecossistemas.
• São seres uni ou pluricelulares que possuem células com envoltório nuclear.
• Alguns são parasitas que causam doenças em plantas e animais.
• Uma espécie desse grupo fornece matéria-prima para a extração da penicilina.
Que grupo de seres vivos apresenta essas características?
A) Animais.
B) Bactérias.
C) Fungos.
D) Plantas.
QUESTÃO 131
O gráfico, abaixo, mostra a evolução da malária no Brasil, independente da idade,
segundo o senso de 2007.
Fonte: Ministério da Saúde, 2007
Disponível em: <http://www.static.hsw.com.br/gif/malaria-brasil. Acesso em: 08 fev. 2011.
70
Uma das causas dos resultados apresentados em 2002 pode ter sido
A) a diminuição do número de caramujos transmissores.
B) a conscientização da população sobre a profilaxia.
C) o aumento da proliferação do inseto vetor.
D) o uso de antibióticos pelos indivíduos doentes.
QUESTÃO 132
Uma mulher grávida produz todos os anticorpos aos quais tenha sido sensibilizada
e os passa para a criança pela placenta e, posteriormente, pela amamentação. Os
anticorpos também podem ser aplicados nas pessoas por soroterapia, que consiste
na aplicação de soros, que são constituídos por plasma e anticorpos produzidos por
outro indivíduo.
Disponível em: <http://vestibular.uol.com.br/> Acesso em: 06 fev. 2011. Adaptado.
A aplicação do soro deve ser usada para
A) evitar a morte de uma pessoa picada por escorpião.
B) imunizar um recém-nascido contra poliomielite.
C) prevenir a população contra a epidemia de dengue.
D) proteger uma criança contra a tuberculose.
QUESTÃO 133
Durante os estágios de segmentação, o ovo origina blastômeros que formam a
mórula, como esquematizado abaixo.
Vestibular Ufrj. 1999. Adaptado.
De acordo com esse esquema, a mórula é resultante de sucessivas
A) fecundações.
B) meioses.
C) mitoses.
D) nidações.
71
QUESTÃO 134
O quadro abaixo retrata a esperança de vida ao nascer, no Brasil, segundo o IBGE.
2009 7
3,17
Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/> Acesso em: 10 fev. 2011.
Os dados desse quadro evidenciam que ocorreu
A) aumento da mortalidade infantil na primeira década da pesquisa.
B) despreocupação com exames pré-natais entre 2000 e 2009.
C) diminuição dos investimentos na saúde infantil entre 2006 e 2008.
D) redução da mortalidade infantil no período pesquisado.
QUESTÃO 135
O fitoplâncton é constituído, principalmente, por algas unicelulares, sem
movimentos próprios, que flutuam na água.
Em relação a essas algas planctônicas, são feitas as seguintes afirmativas:
I. São organismos procariontes pertencentes ao mesmo grupo das bactérias.
II. Ocupam o primeiro nível trófico da cadeia alimentar dos ecossistemas aquáticos.
III. São as principais responsáveis pela presença de oxigênio na atmosfera.
Estão corretas as afirmativas:
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.
72
QUESTÃO 136
A Secretaria Estadual de Saúde de Minas Gerais confirmou a primeira morte por
dengue no Estado em 2011. Há outros nove casos confirmados de pacientes com
complicações da doença e outros dois da forma mais grave de dengue, a
hemorrágica. Uma outra morte que pode ter sido provocada pela doença está
sendo investigada.
Disponível em: <http://www.band.com.br/jornalismo/saude/> Acesso em: 12 fev. 2011.
Uma medida profilática para essa doença é a
A) eliminação dos mosquitos transmissores do vírus da dengue.
B) eliminação dos ratos que transmitem o vírus pela urina.
C) incineração do lixo para evitar-se a proliferação de moscas.
D) vacinação da população contra a bactéria que a causa.
QUESTÃO 137
As mudanças climáticas vieram para ficar, as enxurradas são constantes em todas
as regiões do Brasil e os últimos fatos ocorridos em Santa Catarina, Teresópolis,
Nova Friburgo e outras regiões são a confirmação de que o Brasil não está
preparado para desafios da natureza.
Disponível em: <http://www.adjorisc.com.br/geral/desastres-ambientais-> Acesso em: 12 fev. 2011.
Para a redução dos problemas ambientais decorrentes das mudanças climáticas,
são feitas as seguintes afirmativas:
I. Os investimentos em moradias, para que as pessoas possam viver longe das
áreas de risco, são uma necessidade urgente.
II. O conjunto de medidas que contribuem para a melhoria das condições
ambientais necessita da participação individual e coletiva.
III. O asfaltamento das ruas e avenidas deve ser uma ação prioritária no combate
às enchentes.
IV. As cidades do interior dos Estados precisam de mais investimentos, pois são as
únicas atingidas pelas enchentes.
Estão corretas as afirmativas:
A) I e II, apenas.
B) II e III, apenas.
C) I, III e IV, apenas.
D) I, II, III e IV.
73
QUESTÃO 138 - (FGV 2009)
Os organismos mantêm constante troca de matéria com o ambiente. Os elementos
químicos são retirados do ambiente pelos organismos, utilizados e novamente
devolvidos ao meio, definindo os chamados ciclos biogeoquímicos. A figura
representa um desses ciclos.
É CORRETO dizer que a figura representa o ciclo:
A) do fósforo, e as setas A e B representam, respectivamente, o trifosfato de
adenosina (ATP) e o difosfato de adenosina (ADP).
B) do oxigênio, e as setas A e B representam, respectivamente, a fotossíntese e a
respiração.
C) da água, e as setas A e B representam, respectivamente, a precipitação e a
evapotranspiração.
D) do nitrogênio, e as setas A e B representam, respectivamente, a biofixação e a
desnitrificação.
E) do carbono, e as setas A e B representam, respectivamente, a fotossíntese e a
respiração.
QUESTÃO 139 - (ENEM 2009)
Uma pesquisadora deseja reflorestar uma área de mata ciliar quase que totalmente
desmatada. Essa formação vegetal é um tipo de floresta muito comum nas margens
de rios dos cerrados no Brasil central e, em seu clímax, possui vegetação arbórea
perene e apresenta dossel fechado, com pouca incidência luminosa no solo e nas
plântulas. Sabe-se que a incidência de luz, a disponibilidade de nutrientes e a
umidade do solo são os principais fatores do meio ambiente físico que influenciam
no desenvolvimento da planta. Para testar unicamente os efeitos da variação de
luz, a pesquisadora analisou, em casas de vegetação com condições controladas, o
desenvolvimento de plantas de 10 espécies nativas da região desmatada sob
quatro condições de luminosidade: uma sob sol pleno e as demais em diferentes
níveis de sombreamento. Para cada tratamento experimental, a pesquisadora
relatou se o desenvolvimento da planta foi bom, razoável ou ruim, de acordo com
critérios específicos. Os resultados obtidos foram os seguintes:
74
Condição de Luminosidade
Espécie Sol
Sombreamento
pleno 30%
50%
90%
1
Razoável Bom
Razoável Ruim
2
Bom
Razoável Ruim
Ruim
3
Bom
Bom
Razoável Ruim
4
Bom
Bom
Bom
Bom
5
Bom
Razoável Ruim
Ruim
6
Ruim
Razoável Bom
Bom
7
Ruim
Ruim
Ruim
Razoável
8
Ruim
Ruim
Razoável Ruim
9
Ruim
Razoável Bom
Bom
10
Razoável Razoável Razoável Bom
Para o reflorestamento da região desmatada,
A) a espécie 8 é mais indicada que a 1, uma vez que aquela possui melhor
adaptação a regiões com maior incidência de luz.
B) recomenda-se a utilização de espécies pioneiras, isto é, aquelas que suportam
alta incidência de luz, como as espécies 2, 3 e 5.
C) sugere-se o uso de espécies exóticas, pois somente essas podem suportar a
alta incidência luminosa característica de regiões desmatadas.
D) espécies de comunidade clímax, como as 4 e 7, são as mais indicadas, uma vez
que possuem boa capacidade de aclimatação a diferentes ambientes.
E) é recomendado o uso de espécies com melhor desenvolvimento à sombra, como
as plantas das espécies 4, 6, 7, 9 e 10, pois essa floresta, mesmo no estágio de
degradação referido, possui dossel fechado, o que impede a entrada de luz.
QUESTÃO 140 - (UNESP 2012)
Recentemente, uma marca de arroz colocou nos meios de comunicação uma
campanha publicitária com o tema Só os saudáveis sobrevivem. Em um dos filmes
da campanha, um homem pré-histórico, carregando um pacote de batatas fritas, é
perseguido por um dinossauro, que despreza as batatas e devora o homem. Em
outro filme, um homem que come pizza não consegue fugir a tempo, enquanto seu
companheiro de hábitos alimentares mais saudáveis sobrevive.
75
As figuras apresentam cenas desses dois filmes publicitários.
(www.rosalito.com.br)
Embora se trate de uma campanha publicitária, sem qualquer compromisso com o
rigor científico, uma professora de biologia resolveu usar estes filmes para
promover com seus alunos uma discussão sobre alguns conceitos biológicos e
alguns fatos da evolução humana.
Pedro afirmou que ambos os filmes traziam uma informação errada, pois homens e
dinossauros não coexistiram.
Alice afirmou que o tema da campanha publicitária, Só os saudáveis sobrevivem,
remete ao conceito de seleção natural.
Marcos afirmou que os tubérculos e as sementes, não necessariamente as batatas
e o arroz, só vieram a fazer parte da dieta humana uma vez estabelecida a
agricultura.
Catarina observou que no primeiro filme o dinossauro desprezou as batatas, uma
vez que esses animais, qualquer que fosse a espécie, eram predadores e,
necessariamente, carnívoros.
Pode-se afirmar que estão corretos:
A) Pedro, Alice, Marcos e Catarina.
B) Pedro e Alice, apenas.
C) Pedro e Marcos, apenas.
D) Alice e Marcos, apenas.
E) Marcos e Catarina, apenas.
76
QUESTÃO 141 - (ENEM 2009)
Estima-se que haja hoje no mundo 40 milhões de pessoas infectadas pelo HIV (o
vírus que causa a AIDS), sendo que as taxas de novas infecções continuam
crescendo principalmente na África, Ásia e Rússia. Nesse cenário de pandemia,
uma vacina contra o HIV, teria imenso impacto, pois salvaria milhões de vidas.
Certamente seria um marco na história planetária e também uma esperança para
as populações carentes de tratamento antiviral e de acompanhamento médico.
TANURI, A.; FERREIRA, JÚNIOR, O.C. Vacinas contra a AIDS: desafios e esperanças. Ciências Hoje
(44). 26,2009 (Adaptado).
Uma vacina eficiente contra o HIV deveria
A) induzir a imunidade para proteger o organismo da contaminação viral.
B) ser capaz de alterar o genoma do organismo portador induzindo a síntese de
enzimas protetoras.
C) produzir antígenos capazes de se ligarem ao vírus, impedindo que este entre
nas células do organismo humano.
D) ser amplamente aplicada em animais, visto que estes são os principais
transmissores do vírus para os seres humanos.
E) estimular a imunidade, minimizando a transmissão do vírus por gotículas de
saliva.
QUESTÃO 142 - (FUVEST 2011)
Ao noticiar o desenvolvimento de mecanismos de prevenção contra a
esquistossomose, um texto jornalístico trouxe a seguinte informação:
Proteína do parasita da doença “ensina” organismo a se defender dele.
(Folha de S. Paulo, 06/08/2010.)
Traduzindo a notícia em termos biológicos, é correto afirmar que uma proteína,
presente
A) no platelminto causador da doença, ao ser introduzida no ser humano, estimula
resposta imunológica que, depois, permite o reconhecimento do parasita no caso
de uma infecção.
B) no platelminto causador da doença, serve de modelo para a produção de cópias
de si mesma no corpo do hospedeiro que, então, passa a produzir defesa
imunológica contra esse parasita.
C) no molusco causador da doença, estimula a produção de anticorpos no ser
humano, imunizando-o contra uma possível infecção pelo parasita.
D) no molusco causador da doença, atua como anticorpo, no ser humano,
favorecendo a resposta imunológica contra o parasita.
E) no nematelminto causador da doença, pode ser utilizada na produção de uma
vacina capaz de imunizar o ser humano contra infecções por esses organismos.
77
QUESTÃO 143 - (FUVEST 2011)
A figura abaixo representa, em corte longitudinal, o coração de um sapo.
Comparando o coração de um sapo com o coração humano, pode-se afirmar que
A) não há diferenças significativas entre os dois quanto à estrutura das câmaras.
B) enquanto no sapo o sangue chega pelos átrios cardíacos, no coração humano o
sangue chega pelos ventrículos.
C) ao contrário do que ocorre no sapo, no coração humano o sangue chega sempre
pelo átrio direito.
D) ao contrário do que ocorre no sapo, nas câmaras do coração humano por onde
passa sangue arterial não passa sangue venoso.
E) nos dois casos, o sangue venoso chega ao coração por dois vasos, um que se
abre no átrio direito e o outro, no átrio esquerdo.
FÍSICA - QUESTÕES DE 144 A 166
QUESTÃO 144
Um amperímetro registrou uma corrente elétrica i = 8,0 A percorrendo um fio
metálico de uma instalação elétrica industrial.
Sabendo-se que a carga elétrica elementar vale e = 1,6.10–19 C , constata-se que o
número n de elétrons que atravessaram uma dada seção desse fio, num intervalo
de tempo Δt = 5,0s, foi de
A) 5,0.1019.
B) 2,5.1019.
C) 5,0.1020.
D) 2,5.1020.
78
QUESTÃO 145
Num grande reservatório de água foi colocada uma esfera metálica maciça e
homogênea de massa igual a 100 gramas e volume 2,5.10–5 m3.
Considerando-se a densidade da água d = 1,0.10³ kg/m³, o que ocorreu com essa
esfera?
A) Afundou, pois o peso que atua nela vale 0,75 N.
B) Flutuou, pois sua densidade é menor que a da água.
C) Afundou, pois sua densidade é maior que a da água.
D) Flutuou, pois o empuxo que atua nela vale 0,25 N.
QUESTÃO 146
Baseadas na 3ª Lei de Newton, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Se um vaso de flores permanece em equilíbrio numa mesa horizontal, é correto
afirmar que as forças peso e normal que nele atuam formam um par ação-e-reação.
II. Forças de ação-e-reação não se anulam, pois, apesar de serem de mesma
direção, mesma intensidade e sentidos contrários, atuam em corpos distintos.
III. Quando um jogador de futebol chuta a bola, a força aplicada nela é de maior
intensidade que a reação aplicada pela bola no pé do jogador.
IV. A força de atração da Terra sobre o Sol é igual, em intensidade e direção, à
força de atração do Sol sobre a Terra.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I e III.
B) II e IV.
C) II e III.
D) I e IV.
QUESTÃO 147
No circuito elétrico, abaixo, considere desprezível a resistência interna do gerador
de 24 V.
79
A partir das Leis de Ohm aplicadas nesse circuito, as correntes elétricas i1, i2 e i3
valem, respectivamente,
A) 1 A, 2 A e 3 A.
B) 2 A, 3 A e 5 A.
C) 5 A, 2 A e 3 A.
D) 5 A, 5 A e 5 A.
QUESTÃO 148
No instante retratado na figura, abaixo, um bloco de massa 1,0 kg passa pelo ponto
X de um escorregador com velocidade vx = 10 m/s.
Considere desprezível qualquer tipo de atrito e use g = 10 m/s2.
Sabe-se que, quando o bloco atinge o ponto Y, sua velocidade vy = 16 m/s, e sua
energia cinética vale, em joules,
A) 256.
B) 128.
C) 78.
D) 50.
QUESTÃO 149
A partir de pesquisas espaciais, descobriu-se que, na superfície de Plutão, as
temperaturas medidas na escala absoluta Kelvin variam entre 38 K e 63 K.
Se essas medidas fossem realizadas utilizando-se um termômetro graduado na
escala Celsius, qual seria a variação de temperatura por ele registrada?
A) 25 ºC.
B) 45 ºC.
C) – 235 ºC.
D) – 210 ºC.
80
QUESTÃO 150
Um aquecedor fornece energia à taxa constante de 200 cal/s durante 5 minutos
para 1000 g de água, inicialmente a 20 ºC.
Considere o calor específico da água 1,0 cal/g.oC e que o calor fornecido pelo
aquecedor vá integralmente para a água.
Qual a temperatura final dessa massa de água?
A) 21 ºC.
B) 40 ºC.
C) 60 ºC.
D) 80 ºC.
QUESTÃO 151
Num sistema mecânico é utilizada uma mola ideal para a qual é válida a aplicação
da Lei de Hooke.
Sabe-se que ela possui constante elástica igual a 100 N/m.
Ao ser deformada em 20 cm, qual será a energia potencial elástica armazenada por
essa mola?
A) 2,0.104 J.
B) 4,0.104 J.
C) 4,0.101 J.
D) 2,0.100 J.
QUESTÃO 152
Duas cargas elétricas Q1 e Q2, quando estão separadas uma da outra de uma
distância d, repelem-se com uma força de intensidade 100 N. Numa nova condição,
as mesmas cargas elétricas passam a repelir-se com uma força de intensidade 25
N, quando separadas de uma nova distância x.
Sobre essa situação, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Como Q1 e Q2 se repelem, elas são cargas elétricas de mesmo sinal.
II. Na nova condição, a distância x entre elas aumentou para 2d.
III. Como Q1 e Q2 não se atraem, elas são de massas iguais.
IV. Na nova condição, uma das cargas mudou de sinal.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I e II.
B) II e III.
C) II e IV.
D) I e IV.
81
QUESTÃO 153
O gráfico, abaixo, representa o comportamento da velocidade de um móvel, durante
os primeiros 35 segundos de seu movimento.
Sabendo-se que no instante t = 0 s a posição do móvel é 15 m, a sua posição em
t = 35 s será
A) 275 m.
B) 260 m.
C) 165 m.
D) 150 m.
QUESTÃO 154
Sobre o Princípio da Inércia, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Um corpo em repouso tem a tendência de permanecer em repouso, assim como
um corpo em movimento tende a continuar em Movimento Retilíneo Uniforme.
II. Em uma caixa apoiada numa superfície horizontal atuam apenas as forças Peso
e a força Normal de apoio, que formam um par ação e reação.
III. Quanto menor a massa de um corpo, maior a força exigida para retirá-lo do
repouso ou para se alterar o seu estado de movimento.
IV. A partir do Princípio da Inércia, justifica-se a obrigatoriedade do uso do cinto de
segurança nos automóveis.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I e IV.
B) II e III.
C) I, II e IV.
D) II, III e IV.
82
QUESTÃO 155
Uma esfera X eletrizada com carga igual a 12 μC está suspensa por um fio isolante.
Uma segunda esfera Y, que está inicialmente neutra, é colocada em contato com X.
Em seguida, elas são separadas.
Depois disso, a esfera Y toca uma terceira esfera Z, que está eletrizada com carga
igual a –10 μC, sendo em seguida separadas uma da outra.
Sabendo-se que as três esferas são condutoras e de mesmas dimensões, suas
cargas finais serão
A) QX = 12 μC; QY = zero; QZ = – 10 μC.
B) QX = zero; QY = – 10 μC; QZ = 12 μC.
C) QX = 6,0 μC; QY = 8,0 μC; QZ = 8,0 μC.
D) QX = 6,0 μC; QY = – 2,0 μC; QZ = – 2,0 μC.
QUESTÃO 156
À temperatura inicial de 20 ºC, uma chapa com um orifício central circular e um pino
de seção reta também circular não se encaixam, pois o diâmetro do pino é maior
que o do orifício.
Como ambos são feitos do mesmo tipo de metal, o que pode ser feito para tornar
possível o encaixe?
A) Aquecer apenas o pino.
B) Resfriar apenas a chapa.
C) Aquecer igualmente tanto a chapa quanto o pino.
D) Resfriar mais intensamente o pino que a chapa.
QUESTÃO 157
Uma partícula de carga elétrica 1,0 μC e massa 10 gramas parte do repouso de um
ponto P de um campo elétrico uniforme de módulo 10 N/C, sendo deslocado até um
outro ponto Q dentro desse mesmo campo.
Desprezando-se os efeitos gravitacionais, essa carga irá deslocar-se com
aceleração constante igual a
A) 1,0 m/s2, buscando uma região do campo onde o potencial elétrico seja maior.
B) 10–3 m/s2, buscando uma região do campo onde o potencial elétrico seja menor.
C) 1,0 m/s2, buscando uma região do campo onde o potencial elétrico seja menor.
D) 10–3 m/s2, buscando uma região do campo onde o potencial elétrico seja maior.
83
QUESTÃO 158
As ondas das rádios ouvidas em aparelhos domésticos são classificadas como
eletromagnéticas.
Elas se propagam no vácuo à velocidade de 2,97.108 m/s, aproximadamente.
Uma estação de rádio emite ondas de frequência 90 MHz para difundir sua
programação.
Qual é o comprimento da onda emitida por essa estação?
A) 3,30.100 cm.
B) 3,00.101 cm.
C) 3,30.102 cm.
D) 3,33.100 cm.
QUESTÃO 159
Duas cargas elétricas puntiformes Qx = –2,0μC e Qy = +5,0μC estão fixas no vácuo
separadas por uma distância de 20 cm uma da outra.
A constante eletrostática no vácuo é
e o prefixo
Devido apenas às cargas Qx e Qy, o vetor campo elétrico resultante no ponto médio
da reta que as une tem módulo igual a
A) 2,7.106 N/C e sentido de X para Y.
B) 6,3.106 N/C e sentido de Y para X.
C) 2,7.106 N/C e sentido de Y para X.
D) 6,3.106 N/C e sentido de X para Y.
QUESTÃO 160
A luz é uma onda que pode sofrer alteração na direção de sua propagação quando
muda de meio.
Esse comportamento se chama refração da luz e ocorre devido à diferença de
índice de refração entre os meios incidente e refrator. Considere o índice de
refração da água igual a 1,33 e o da glicerina igual a 1,90.
84
Qual das situações, a seguir, mostra o comportamento correto de um raio de luz
que passa da água para a glicerina?
QUESTÃO 161 - (FUVEST 2011)
Um esqueitista treina em uma pista cujo perfil está representado na figura abaixo. O
trecho horizontal AB está a uma altura h = 2,4 m em relação ao trecho, também
horizontal, CD. O esqueitista percorre a pista no sentido de A para D. No trecho AB,
ele está com velocidade constante, de módulo v = 4 m/s; em seguida, desce a
rampa BC, percorre o trecho CD, o mais baixo da pista, e sobe a outra rampa até
atingir uma altura máxima H, em relação a CD. A velocidade do esqueitista no
trecho CD e a altura máxima H são, respectivamente, iguais a
A) 5 m/s e 2,4 m.
B) 7 m/s e 2,4 m.
C) 7 m/s e 3,2 m.
D) 8 m/s e 2,4 m.
E) 8 m/s e 3,2 m.
NOTE E ADOTE
g = 10 m/s2
Desconsiderar:
- Efeitos dissipativos.
- Movimentos do esqueitista em relação ao esqueite.
85
QUESTÃO 162 - (FUVEST 2011)
Um gavião avista, abaixo dele, um melro e, para
apanhá-lo, passa a voar verticalmente, conseguindo
agarrá-lo. Imediatamente antes do instante em que o
gavião, de massa MG = 300 g, agarra o melro, de
massa MM = 100 g, as velocidades do gavião e do
melro são, respectivamente, VG = 80 km/h na direção
vertical, para baixo, e VM = 24 km/h na direção
horizontal, para a direita, como ilustra a figura ao
lado. Imediatamente após a caça, o vetor velocidade
u do gavião, que voa segurando o melro, forma um
ângulo α com o plano horizontal tal que tg α é
aproximadamente igual a
A) 20.
B) 10.
C) 3.
D) 0,3.
E) 0,1.
QUESTÃO 163 - (UNESP 2012)
Os gatos 1 e 2 encontram-se parados em um ambiente iluminado apenas por duas
lâmpadas puntiformes penduradas no teto. O único obstáculo existente nesse
ambiente é uma mesa opaca de tampo horizontal, apoiada no solo, também
horizontal e opaco. Os gatos estão em um mesmo plano vertical (o plano da figura),
que contém as lâmpadas e que passa pelo centro da mesa.
86
Desconsiderando a reflexão da luz em qualquer superfície e efeitos de difração nas
bordas da mesa, pode-se afirmar que os gatos 1 e 2 encontram-se,
respectivamente, em regiões de
A) sombra e de penumbra.
B) sombra e de sombra.
C) sombra e iluminada pelas duas lâmpadas.
D) penumbra e iluminada pelas duas lâmpadas.
E) penumbra e de penumbra.
QUESTÃO 164 - (ENEM 2010)
Sob pressão normal (ao nível do mar), a água entra em ebulição à temperatura de
100 °C. Tendo por base essa informação, um garoto residente em uma cidade
litorânea fez a seguinte experiência:
•Colocou uma caneca metálica contendo água no fogareiro do fogão de sua casa.
•Quando a água começou a ferver, encostou cuidadosamente a extremidade mais
estreita de uma seringa de injeção, desprovida de agulha, na superfície do líquido
e, erguendo o êmbolo da seringa, aspirou certa quantidade de água para seu
interior, tapando-a em seguida.
Verificando após alguns instantes que a água da seringa havia parado de ferver, ele
ergueu o êmbolo da seringa, constatando, intrigado, que a água voltou a ferver
após um pequeno deslocamento do êmbolo.
Considerando o procedimento anterior, a água volta a ferver porque esse
deslocamento
A) permite a entrada de calor do ambiente externo para o interior da seringa.
B) provoca, por atrito, um aquecimento da água contida na seringa.
C) produz um aumento de volume que aumenta o ponto de ebulição da água.
D) proporciona uma queda de pressão no interior da seringa que diminui o ponto de
ebulição da água.
E) possibilita uma diminuição da densidade da água que facilita sua ebulição.
87
QUESTÃO 165 - (UFMG 2010)
Na Figura I, estão representados os pulsos P e Q, que estão se propagando em
uma corda e se aproximam um do outro com velocidades de mesmo módulo.
Na Figura II, está representado o pulso P, em um instante t, posterior, caso ele
estivesse se propagando sozinho.
A partir da análise dessas informações, assinale a alternativa em que a forma da
corda no instante t está CORRETAMENTE representada.
88
QUESTÃO 166 - (ENEM 2010)
Duas irmãs que dividem o mesmo quarto de estudos combinaram de comprar duas
caixas com tampas para guardarem seus pertences dentro de suas caixas,
evitando, assim, a bagunça sobre a mesa de estudos.
Uma delas comprou uma metálica, e a outra, uma caixa de madeira de área e
espessura lateral diferentes, para facilitar a identificação. Um dia as meninas foram
estudar para a prova de Física e, ao se acomodarem na mesa de estudos,
guardaram seus celulares ligados dentro de suas caixas. Ao longo desse dia, uma
delas recebeu ligações telefônicas, enquanto os amigos da outra tentavam ligar e
recebiam a mensagem de que o celular estava fora da área de cobertura ou
desligado.
Para explicar essa situação, um físico deveria afirmar que o material da caixa, cujo
telefone celular não recebeu as ligações é de
A) madeira, e o telefone não funcionava porque a madeira não é um bom condutor
de eletricidade.
B) metal, e o telefone não funcionava devido à blindagem eletrostática que o metal
proporcionava.
C) metal, e o telefone não funcionava porque o metal refletia todo tipo de radiação
que nele incidia.
D) metal, e o telefone não funcionava porque a área lateral da caixa de metal era
maior.
E) madeira, e o telefone não funcionava porque a espessura desta caixa era maior
que a espessura da caixa de metal.
89
Fórmulas
90
QUÍMICA - QUESTÕES DE 167 A 182
QUESTÃO 167
Um litro de uma solução aquosa de iodeto de potássio, KI, de concentração 1 mol/L
foi adicionado a 1L de solução aquosa de nitrato de chumbo II, Pb(NO3)2,
produzindo um sólido amarelo, como representado pela equação:
2 KI(aq) + Pb(NO3)2(aq) → PbI2(s) + 2 KNO3(aq)
Sabendo-se que todo KI contido na solução participou da reação, a quantidade de
sólido amarelo produzido, em mol, foi
A) 0,25.
B) 0,50.
C) 1,00.
D) 2,00.
QUESTÃO 168
Muitos materiais possuem em sua constituição partículas carregadas com liberdade
de movimento. Essas partículas tornam o material capaz de conduzir corrente
elétrica.
No quadro abaixo estão representados quatro materiais que apresentam essa
propriedade.
A relação entre o material e as partículas responsáveis por sua capacidade de
conduzir corrente elétrica está adequada em
A) I – prótons.
B) II – elétrons.
C) III – ânions.
D) IV – cátions.
91
QUESTÃO 169
Uma amostra de água foi aquecida por aproximadamente 20 minutos. Ao longo do
processo foram registrados os valores da temperatura a cada minuto. A partir
desses dados foi construído o gráfico abaixo.
De acordo com as informações apresentadas no gráfico, constata-se que
A) a amostra contém algumas impurezas.
B) a substância entra em ebulição ao atingir 100 ºC.
C) o experimento ocorreu acima do nível do mar.
D) o material é totalmente gasoso a 80 ºC.
QUESTÃO 170
Considere as três substâncias apresentadas no quadro abaixo, suas fórmulas
estruturais e temperaturas de ebulição.
92
Sobre essas substâncias, constata-se que
A) as moléculas de álcool etílico e éter dimetílico são polares.
B) as moléculas de propano interagem entre si por ligações de hidrogênio.
C) o álcool etílico e o propano apresentam mesma massa molar.
D) o éter dimetílico é sólido, quando a temperatura ambiente atinge 0 ºC.
QUESTÃO 171
No quadro, abaixo, estão apresentados os valores de pH para vários sistemas.
Sobre esses sistemas, constata-se que
A) o leite de magnésia é o sistema com maior caráter ácido.
B) o café é um sistema que apresenta forte caráter básico.
C) a concentração de íons OH− na água do mar é de 8,0 mol/L.
D) a concentração de íons H+ no refrigerante é de 10-3 mol/L.
QUESTÃO 172
Duas garrafas de 250 mL de um mesmo tipo de refrigerante, um comum e outro
diet, foram colocadas num tonel com água e gelo. A garrafa com refrigerante
comum foi para o fundo, e a outra flutuou. Os refrigerantes são constituídos,
essencialmente, por água e um adoçante, que pode ser sacarose (comum) ou outro
adoçante (diet). Para um mesmo tipo de refrigerante, todos os outros constituintes
são os mesmos para as duas versões.
93
O gráfico, abaixo, relaciona a massa de refrigerante em função do seu volume para
as versões comum e diet.
Disponível em: <http://www.convest.unicamp.br/vest2002/provas/fase2/quimhis/quimhis.html> Acesso em: 10 fev.
2011.
Sobre esse gráfico, constata-se que
A) a reta A corresponde ao refrigerante comum.
B) a densidade do refrigerante diet é maior que a do comum.
C) a garrafa com a versão comum contém maior massa de refrigerante que a diet.
D) a garrafa de refrigerante diet afundaria no tonel se seu volume fosse de 2L.
QUESTÃO 173
Os elementos químicos podem ser reconhecidos a partir de algumas informações
disponíveis na Tabela Periódica.
Veja, abaixo, algumas características de um elemento químico:
• apresenta 2 elétrons no último nível de energia;
• é um metal;
• os elétrons estão distribuídos em 3 níveis de energia.
94
Esse elemento químico é o
A) cálcio.
B) fósforo.
C) magnésio.
D) sódio.
QUESTÃO 174
A figura, abaixo, representa microscopicamente a mistura de dois gases. Neste
modelo, bolas de mesma cor representam átomos de um mesmo elemento químico.
Em condições específicas, essas substâncias podem reagir produzindo novo
material.
A figura que representa adequadamente o estado final da reação entre os dois
gases é
95
QUESTÃO 175
A água oxigenada, H2O2, decompõe-se espontaneamente em água e gás oxigênio,
como representado pela equação:
2 H2O2(aq) → 2 H2O( ) + O2(g)
Essa reação ocorre lentamente. Entretanto, se uma pequena pitada de dióxido de
manganês, MnO2, sólido for adicionada ao sistema, uma grande quantidade de
bolhas é liberada. No final do processo, observa-se que o MnO2 permanece no
fundo do recipiente.
Nesse processo, o dióxido de manganês
A) age como catalisador do processo.
B) desprende o ar dissolvido no sistema.
C) é um produto da reação química.
D) reage com a água liberando gases.
QUESTÃO 176
O acetato de isobutila é muito utilizado nas indústrias alimentícias, como
flavorizante de morango. Sua fórmula molecular é
Essa substância é um
A) ácido caboxílico.
B) aldeído.
C) éster.
D) hidrocarboneto.
QUESTÃO 177 - (FUVEST 2011)
O isótopo 14 do carbono emite radiação β, sendo que 1 g de carbono de um vegetal
vivo apresenta cerca de 900 decaimentos β por hora – valor que permanece
constante, pois as plantas absorvem continuamente novos átomos de 14C da
atmosfera enquanto estão vivas. Uma ferramenta de madeira, recolhida num sítio
arqueológico, apresentava 225 decaimentos β por hora por grama de carbono.
96
Assim sendo, essa ferramenta deve datar, aproximadamente, de
A) 19 100 a.C.
B) 17 100 a.C.
C) 9 400 a.C.
D) 7 400 a.C.
E) 3 700 a.C.
Dado: tempo de meia-vida do
14
C = 5 700 anos
QUESTÃO 178 - (UNESP 2012)
Na indústria farmacêutica, substâncias específicas são utilizadas para revestir
pílulas e comprimidos. Em um experimento, uma das substâncias sólidas foi
retirada de uma formulação e purificada. Para verificar a eficiência da purificação,
um termômetro foi colocado em um tubo de ensaio contendo uma amostra da
substância derretida, a 1 atm. Durante o resfriamento e até que a amostra tenha se
solidificado completamente, foram lidas as temperaturas em intervalos regulares.
Com esses dados, foi traçada a curva de resfriamento, um gráfico que mostra a
variação de temperatura em função do tempo, a 1 atm.
O gráfico que corresponde à curva de resfriamento da substância pura está
representado por
97
QUESTÃO 179 – (UFRN 2010)
Um airbag é uma bolsa que infla rapidamente e
que, num acidente de carro, ajuda a prevenir
lesões graves, como mostra a figura ao lado.
Quando se produz a desaceleração repentina do
carro, é conectado automaticamente um
interruptor, que inicia uma reação química,
liberando o gás nitrogênio em quantidade
suficiente, conforme a equação a seguir:
6 NaN3(l) + Fe2O3(s) 3 Na2O(s) + 2 Fe(s) + 9 N2(g)
Considere que o volume de um mol de gás, nas CNTP, corresponda a 22,4 litros.
Nessas condições, de acordo com a equação química, quando reagem 3 moles de
NaN3, o volume de nitrogênio gasoso que se obtém é, aproximadamente, de
A) 101 litros.
B) 202 litros.
C) 56 litros.
D) 45 litros.
QUESTÃO 180 – (ENEM 2009)
Os exageros do final de semana podem levar o indivíduo a um quadro de azia. A
azia pode ser descrita como uma sensação de queimação no esôfago, provocada
pelo desbalanceamento do pH estomacal (excesso de ácido clorídrico). Um dos
antiácidos comumente empregados no combate à azia é o leite de magnésia.
O leite de magnésia possui 64,8 g de hidróxido de magnésio (Mg(OH2) por litro da
solução. Qual a quantidade de ácido neutralizado ao se ingerir 9 mL de leite de
magnésia?
Dados: Massas molares (em g mol-1): Mg=24,3; Cl=35,4; O=16; H=1.
A) 20 mol
B) 0,58 mol
C) 0,2 mol
D) 0,02 mol
E) 0,01 mol
QUESTÃO 181 – (ENEM 2009)
Vários combustíveis alternativos estão sendo procurados para reduzir a demanda
por combustíveis fósseis, cuja queima prejudica o meio ambiente devido à
produção de dióxido de carbono (massa molar igual a 44 g mol-1). Três dos mais
promissores combustíveis alternativos são o hidrogênio, o etanol e o metano. A
queima de 1 mol de cada um desses combustíveis libera uma determinada
quantidade de calor, que estão apresentadas na tabela a seguir.
98
Considere que foram queimadas massas, independentemente, desses três
combustíveis, de forma tal que em cada queima foram liberados 5400 kJ. O
combustível mais econômico, ou seja, o que teve a menor massa consumida, e o
combustível mais poluente, que é aquele que produziu a maior massa de dióxido de
carbono, foram, respectivamente,
A) o etanol, que teve apenas 46 g de massa consumida, e o metano, que produziu
900 g de CO2.
B) o hidrogênio, que teve apenas 40 g de massa consumida, e o etanol, que
produziu 352 g de CO2.
C) o hidrogênio, que teve apenas 20 g de massa consumida, e o metano, que
produziu 264 g de CO2.
D) o etanol, que teve apenas 96 g de massa consumida, e o metano, que produziu
176 g de CO2.
E) o hidrogênio, que teve apenas 2 g de massa consumida, e o etanol, que
produziu 1350 g de CO2.
QUESTÃO 182 - (FUVEST 2011)
Os confeitos de chocolate de determinada marca são apresentados em seis cores.
Com eles, foi feito o seguinte experimento, destinado a separar os corantes
utilizados em sua fabricação: Confeitos de cada uma das seis diferentes cores
foram umedecidos com água e pressionados contra uma folha de papel especial,
de modo a deixar amostras dos corantes em pontos igualmente espaçados, sempre
a 2 cm da base da folha. A seguir, a folha foi colocada em um recipiente com água,
de forma a mergulhar somente a base da folha de papel na água, sem que o líquido
tocasse os pontos coloridos. Após algum tempo, quando a água havia atingido o
topo da folha, observou-se a formação de manchas de diferentes cores, aqui
simbolizadas por diferentes formas e tamanhos:
99
Os confeitos em cuja fabricação é empregado um corante amarelo são os de cor
A) vermelha, amarela e marrom.
B) amarela, verde e laranja.
C) verde, azul e marrom.
D) vermelha, amarela e verde.
E) vermelha, laranja e marrom.
100
TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
101
LÍNGUA PORTUGUESA - QUESTÕES DE 183 A 223
Leia o texto, abaixo, para responder às questões de 183 a 187.
MÍDIA E EDUCAÇÃO
Autora: Maria da Graça Setton
Editora: Contexto
Páginas: 128
Com a proposta de refletir sobre o papel pedagógico – e, muitas vezes,
ideológico – dos meios de comunicação, a socióloga Maria da Graça Setton aborda
a mídia como um espaço educativo, responsável pela produção de informações e
valores que ajudam os indivíduos a organizar sua vida e suas ideias. Para a autora,
as mídias podem ser entendidas como todo o aparato simbólico e material
relacionado à produção de mercadorias de caráter cultural.
O livro é composto por seis capítulos, sendo que o primeiro, “Mídias: uma
nova matriz de cultura”, define o eixo central de análise de toda a discussão,
enquanto os seguintes apresentam definições, autores, conceitos e perspectivas
que se tornaram referência nas investigações sobre os impactos das mídias.
Entre as escolas e os pensadores abordados estão a escola de Frankfurt,
especialmente no que concerne à caracterização da cultura moderna das
sociedades ocidentais, e Edgar Morin, apresentado da ótica da perspectiva da
integração da cultura. O livro ainda trata dos estudos de recepção e da relação
entre educação e cibercultura.
Língua Portuguesa – Conhecimento prático, nº 26, p. 64.
QUESTÃO 183
Considerando-se as características estruturais, temáticas e o meio de circulação,
conclui-se que esse texto é um exemplo de
A) conto.
B) editorial.
C) propaganda.
D) resenha.
QUESTÃO 184
O título desse texto, relacionado ao seu conteúdo, refere-se
A) à importância da mídia no meio social.
B) à produção cultural da atualidade.
C) ao papel educativo da mídia atual.
D) ao papel da educação na mídia atual.
104
QUESTÃO 185
Nesse texto, a expressão “Para a autora” introduz uma
A) crítica.
B) definição.
C) inferência.
D) opinião.
QUESTÃO 186
De acordo com esse texto, Maria da Graça Setton vê a mídia de modo
A) ambíguo.
B) descrente.
C) positivo.
D) questionador.
QUESTÃO 187
No trecho “O livro ainda trata...”, a palavra destacada expressa uma ideia de
A) acréscimo.
B) explicação.
C) oposição.
D) tempo.
Leia o texto, abaixo, para responder às questões 188 e 189.
PREVISÃO DO TEMPO
Os índios de uma reserva distante perguntam ao novo chefe se o próximo inverno
seria suave ou rigoroso. Como o jovem chefe não havia aprendido as técnicas dos
ancestrais, pediu que recolhessem lenha e, enquanto isso, foi telefonar para o
Serviço de Meteorologia.
– O inverno vai ser muito rigoroso? – pergunta.
– Parece que sim – é a resposta. E o chefe manda o povo juntar mais lenha. Dali a
uma semana, telefona outra vez.
– Tem certeza de que o inverno vai ser muito rigoroso?
– Certeza absoluta.
O chefe diz ao povo que junte toda a lenha que encontrar. Na semana seguinte,
telefona outra vez.
– Tem certeza?
– Vai ser o inverno mais rigoroso que já se viu.
– Por que tem tanta certeza?
– Porque os índios estão recolhendo lenha feito loucos!
Disponível em: <http://www.piadas.com.br/piadas/humor/previsao-do-tempo> Acesso em: 10 mar. 2011.
105
QUESTÃO 188
Nesse texto, a primeira pergunta feita pelo jovem chefe revela
A) crítica.
B) irritação.
C) insistência.
D) preocupação.
QUESTÃO 189
Nesse texto, o uso da expressão “feito loucos” indica
A) aproximação de significado.
B) exagero de expressão.
C) mistura de sentidos.
D) utilização de neologismos.
Leia o texto, abaixo, para responder às questões de 190 a 196.
Preferência alimentar das crianças é altamente influenciada pelos desenhos
nas embalagens dos produtos
Estudo desenvolvido na Universidade da Pensilvânia mostrou que o sabor dos
alimentos nem sempre é fator decisório na hora de escolher a marca. Quem faz a
melhor embalagem é quem vende mais
Redação Época
Um estudo feito pela Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos,
descobriu que as crianças são altamente influenciáveis pelos desenhos contidos
nas embalagens de produtos alimentícios e tendem sempre a preferir aqueles que
contenham representações de seus personagens preferidos, não importando qual
seja o sabor do alimento. Embalagens com desenhos famosos, como Shrek ou os
pinguins do filme Happy Feet, fazem as crianças terem hábitos errados de
alimentação.
“Personagens comerciais fazem com que seja mais fácil para as crianças
lembrarem e identificarem os produtos. São uma identidade visual”, afirma Sarah
Vaala, uma das autoras da pesquisa. O problema, diz ela, é que a indústria de
alimentos usa isso de forma errada, colocando nas embalagens dos produtos
menos saudáveis e nutritivos os desenhos mais populares entre as crianças.
“As crianças transferem sua preferência pelo personagem para o produto e
querem comprá-lo mais (que outro que até tenha um gosto melhor)”, disse Vaala.
“O que queríamos saber era se essa preferência se refletia também no sabor do
produto; se colocando esses personagens as empresas estavam, na verdade,
influenciando subconscientemente o julgamento das crianças”.
106
Para comprovar a tese, os pesquisadores convidaram 80 crianças entre
quatro e seis anos para fazer um teste de sabor cego. Colocaram, em quatro
embalagens, o mesmo cereal – um tipo saudável e que não costuma ser vendido
em supermercados –, sendo que em duas dessas embalagens lia-se “flocos
saudáveis” e, nas outras duas, “flocos doces”. Também em uma embalagem de
cada suposto tipo de flocos foram desenhados personagens do filme Happy Feet.
O resultado mostrou que as crianças tendiam a preferir o conteúdo das
embalagens com os desenhos e, dentre essas duas, aquela que continha o aviso
“flocos saudáveis”. Segundo os pesquisadores, esse fato talvez seja explicado pelo
fato de que, desde muito pequena, a criança é ensinada que comer produtos com
mais açúcar faz mal. [...]
Disponível em: <http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI216938-15257,00- PREFERENCIA+ALIMENTAR
+DAS+CRIANCAS+E+ALTAMENTE+INFLUENCIADA+PELOS+DESENHOS+.htm> Acesso em: 10 mar. 2011.
QUESTÃO 190
No trecho “...a indústria de alimentos usa isso...”, o pronome em destaque refere-se
ao fato de
A) as crianças terem maus hábitos de alimentação devido às embalagens.
B) as crianças lembrarem mais facilmente de personagens comerciais.
C) o sabor dos alimentos ser de pouca influência real na escolha infantil.
D) o estudo da Universidade mencionada ter descoberto algo lucrativo.
QUESTÃO 191
No trecho “...os pesquisadores convidaram 80 crianças entre quatro e seis anos
para fazer um teste de sabor cego.”, a forma verbal em destaque expressa
A) adiamento.
B) ação acabada no passado.
C) fato certo no futuro.
D) possibilidade.
QUESTÃO 192
Qual é a frase que sintetiza o conteúdo desse texto?
A) A aparência dos alimentos é superior ao seu sabor para as crianças.
B) A alimentação infantil é ruim devido à má fé das indústrias de alimentos.
C) Os personagens comerciais são capazes de vender qualquer produto.
D) Os alimentos com rótulos de informação saudável são mais consumidos.
107
QUESTÃO 193
A oração “Para comprovar a tese” introduz a
A) causa do fato presente na oração seguinte.
B) condição do fato expresso na oração seguinte.
C) consequência do fato presente na oração seguinte.
D) finalidade do fato apresentado na oração seguinte.
QUESTÃO 194
Qual é o trecho que apresenta uma oposição de ideias?
A) “Quem faz a melhor embalagem é quem vende mais”.
B) “...fazem as crianças terem hábitos errados de alimentação.”.
C) “... produtos menos saudáveis e nutritivos os desenhos mais populares...”.
D) “... a criança é ensinada que comer produtos com mais açúcar faz mal.”.
QUESTÃO 195
Qual é o trecho em que o autor faz uso de linguagem figurada?
A) “...representações de seus personagens preferidos,...”.
B) “‘São uma identidade visual’”.
C) “‘...influenciando subconscientemente o julgamento das crianças’”.
D) “...fazer um teste de sabor cego.”.
QUESTÃO 196
O principal objetivo comunicativo desse texto é
A) criticar o uso de embalagens com personagens famosos.
B) divulgar a descoberta de uma pesquisa e comprová-la.
C) estabelecer a preferência alimentar das crianças.
D) investigar as causas da má alimentação infantil.
108
Leia o texto, abaixo, para responder às questões de 197 a 199.
Tudo vai melhorar!
Numa feira de agropecuária, um fazendeiro do Mato Grosso do Sul encontrou-se
com um fazendeiro do estado do Tocantins.
O Fazendeiro do Mato Grosso do Sul perguntou:
– Cumpadre! Se o senhor não se importa deu perguntar, qual é o tamanho da sua
fazenda?
O Fazendeiro do Tocantins respondeu:
– Óia, cumpadre! Acho que deve di dar uns quatrocentos hectare, é piquinina! E a
sua?
Como o fazendeiro do Mato Grosso do Sul era do tipo meio arrogante e cheio de
mania de grandeza, ele foi logo esnobando o outro fazendeiro dizendo:
– Cumpadre! O senhor sabe que eu nunca me interessei de contá, eu só sei que eu
saio de manhã bem cedinho e quando é meio dia eu ainda nem cheguei na metade
da propriedade.
– Eu sei cumpadre!...Eu sei! No começo eu também andava de carroça...Squenta
não!... Guenta firme cumpadre! Tenho certeza que tudo vai melhorar!
Edilson Rodrigues Silva
Disponível em: <http://recantodacronica.blogspot.com/2011/01/tudo-vai-melhorar-cronicas-pequenas-e.html> Acesso
em: 10 mar. 2011.
QUESTÃO 197
Nesse texto, a fala dos personagens se caracteriza como exemplo de linguagem
A) literária.
B) padrão.
C) popular.
D) técnica.
QUESTÃO 198
Ao final desse texto, compreende-se que o título tem um caráter
A) agressivo.
B) depreciativo.
C) irônico.
D) rancoroso.
109
QUESTÃO 199
No fragmento “... deve di dar uns quatrocentos hectare,...”, constata-se
A) uma concordância em desacordo com a norma padrão.
B) uma locução verbal em tempo inadequado ao contexto.
C) um problema em relação ao uso do regionalismo.
D) um desvio referente ao exagero no uso do numeral.
Leia o texto, abaixo, para responder às questões de 200 a 202.
O Eco
(Autor Desconhecido)
Pai e filho caminhavam por uma montanha. De repente o menino cai e grita:
“Aaaaaaiii!!!”
Para a sua surpresa, escuta a voz repetir-se, em algum lugar da montanha:
“Aaaaaaiii!!!”.
Curioso, pergunta “quem és?” e recebe como resposta “quem és?”
Contrariado, grita, “covarde!” e a resposta é “covarde!”.
Então, olha para o pai e pergunta, aflito: “O que é isso?” O pai sorri e fala
“Filho, presta atenção”. E grita em direção à montanha: “Eu admiro-te!!!” e a voz
responde: “Eu admiro-te!!!” .De novo o homem grita: “És um campeão!” e a voz
responde “És um campeão!”.
O menino fica espantado. Não entende. O pai explica:
– As pessoas chamam a isto eco, mas na verdade isso é a vida. Ela nos dá de volta
tudo o que dizemos. Nossa vida é o reflexo de nossas ações.
Disponível em: <http://www.via6.com/topico/38684/textos-curtos-de-autores-que-gostamos> Acesso em: 10 mar.
2011.
QUESTÃO 200
Qual é o conflito desse texto?
A) O questionamento do filho ao pai.
B) O grito do pai em direção à montanha.
C) A visão sobre a vida exposta pelo pai.
D) A caminhada de pai e filho pela montanha.
QUESTÃO 201
Nesse texto, as falas do pai têm a função de
A) abordar as relações familiares.
B) entreter os leitores.
C) incentivar os questionamentos.
D) transmitir um ensinamento.
110
QUESTÃO 202
No fragmento “Então, olha para o pai e pergunta, aflito:...”, a palavra destacada
expressa ideia de
A) conclusão.
B) finalidade.
C) proporção.
D) tempo.
Texto para as questões de 203 e 204
5
10
15
20
25
30
Todo o barbeiro é tagarela, e principalmente
quando tem pouco que fazer; começou portanto a puxar
conversa com o freguês. Foi a sua salvação e fortuna.
O navio a que o marujo pertencia viajava para a
Costa e ocupava-se no comércio de negros; era um dos
combóis que traziam fornecimento para o Valongo, e
estava pronto a largar.
— Ó mestre! disse o marujo no meio da conversa,
você também não é sangrador?
— Sim, eu também sangro...
— Pois olhe, você estava bem bom, se quisesse ir
conosco... para curar a gente a bordo; morre-se ali que
é uma praga.
— Homem, eu da cirurgia não entendo muito...
— Pois já não disse que sabe também sangrar?
— Sim...
— Então já sabe até demais.
No dia seguinte saiu o nosso homem pela barra
fora: a fortuna tinha-lhe dado o meio, cumpria sabê-lo
aproveitar; de oficial de barbeiro dava um salto mortal a
médico de navio negreiro; restava unicamente saber
fazer render a nova posição. Isso ficou por sua conta.
Por um feliz acaso logo nos primeiros dias de
viagem adoeceram dois marinheiros; chamou-se o
médico; ele fez tudo o que sabia... sangrou os doentes,
e em pouco tempo estavam bons, perfeitos. Com isto
ganhou imensa reputação, e começou a ser estimado.
Chegaram com feliz viagem ao seu destino;
tomaram o seu carregamento de gente, e voltaram para
o Rio. Graças à lanceta do nosso homem, nem um só
negro morreu, o que muito contribuiu para aumentar-lhe
a sólida reputação de entendedor do riscado.
Manuel Antônio de Almeida, Memórias de um sargento de milícias.
111
QUESTÃO 203 - (FUVEST 2011)
Das seguintes afirmações acerca de diferentes elementos linguísticos do texto, a
única correta é:
A) A expressão sublinhada em “para curar a gente a bordo” (L. 12) deve ser
entendida como pronome de tratamento de uso informal.
B) A fórmula de tratamento (L. 14) com que o barbeiro se dirige ao marujo mantém
o tom cerimonioso do início do diálogo.
C) O destaque gráfico da palavra “muito” (L. 14) produz um efeito de sentido que é
reforçado pelas reticências.
D) O pronome possessivo usado nos trechos “saiu o nosso homem” (L. 18) e
“lanceta do nosso homem” (L. 30) configura o chamado plural de modéstia.
E) A palavra “fortuna”, tal como foi empregada na linha 19, pode ser substituída por
“bens”, sem prejuízo para o sentido.
QUESTÃO 204 - (FUVEST 2011)
Para expressar um fato que seria consequência certa de outro, pode-se usar o
pretérito imperfeito do indicativo em lugar do futuro do pretérito, como ocorre na
seguinte frase:
A) “era um dos combóis que traziam fornecimento para o Valongo”.
B) “você estava bem bom, se quisesse ir conosco”.
C) “Pois já não disse que sabe também sangrar?”.
D) “de oficial de barbeiro dava um salto mortal a médico de navio negreiro”.
E) “logo nos primeiros dias de viagem adoeceram dois marinheiros”.
QUESTÃO 205 – (UFG 2009-2)
FOLHA DE S.PAULO. S. Paulo, 14 jun. 2008. p. A2
112
Analisando as imagens e as falas na charge, conclui-se que a expressão “eu quero”
é polissêmica porque seu sentido é estabelecido conforme
A) a postura política exigida pelos interlocutores.
B) as crenças religiosas das personagens em cena.
C) o lugar ideológico de cada sujeito enunciador.
D) o valor dos objetos adquiridos pelos fregueses.
E) o estilo artístico criado pelo pintor.
QUESTÃO 206 - (ENEM cancelado 2009)
A figura é uma adaptação da bandeira nacional. O uso dessa imagem no anúncio
tem como principal objetivo
A) alertar a população para o desmatamento da Mata Atlântica e fazer um apelo
para que as derrubadas acabem.
B) mostrar à população que a Mata Atlântica é mais importante para o país do que
a ordem e o progresso.
C) criticar a estética da bandeira nacional, que não reflete com exatidão a essência
do país que representa.
D) informar à população sobre a alteração que a bandeira oficial do país sofrerá.
E) incentivar as campanhas ambientalistas e ecológicas em defesa da Amazônia.
113
QUESTÃO 207 - (UFT 2009)
A revista Vida Simples, edição 47, novembro de 2006, p. 15 e 16, apresenta o
seguinte texto publicitário:
01 Você não precisa se descabelar para
conseguir crédito
02 no Banco X. Nem pentear o cabelo: dá
para pedir pelo
03 telefone.
04 Crédito pré-aprovado Banco X.
05 Emprestar dinheiro é uma das atividades
essenciais de
06 um banco. Por isso, o Banco X procura
descomplicar ao
07 máximo: você pode fazer tudo por
telefone, e é bem
08 provável que o seu crédito já esteja
aprovado, com uma
09 das menores taxas do país.
10 Isso vale mesmo se você não tiver conta
no Banco X. E
11 se o Banco X trata bem assim até quem
não é cliente,
12 imagine como deve tratar quem é.
13 Então, abra uma conta no Banco X.
14 Ligue e, se tivermos agências em sua
cidade, iremos até
15 você.
114
Considerando o uso da pontuação no texto, podemos afirmar que:
A) no enunciado “Isso vale mesmo se você não tiver conta no Banco X. E se o
Banco X trata bem assim até quem não é cliente, imagine como deve tratar quem
é.”, linhas 10, 11 e 12, o ponto final pode ser substituído por uma vírgula, sem
causar problemas de interpretação. Nesse enunciado, o ponto exerce o papel de
separar elementos da mesma função sintática.
B) no enunciado “Então, abra uma conta no Banco X.”, linha 13, o uso da vírgula é
opcional e não interfere na intenção comunicativa da peça publicitária.
C) o uso dos dois pontos no enunciado “Nem pentear o cabelo: dá para pedir pelo
telefone”, linhas 02 e 03, tem por função introduzir um esclarecimento sobre o
inusitado dito anteriormente.
D) o texto, por pertencer ao gênero publicitário, apresenta problemas de pontuação,
tornando a leitura tensa no nível gramatical e discursivo.
QUESTÃO 208 - (IBMEC-SP 2009)
A leitura da charge permite inferir que:
(Luís Fernando Veríssimo, O Estado de São Paulo, 27/07/2008)
A) Na fala do avô, está implícita a ideia de que ele admite seu completo
desconhecimento da área jurídica.
B) O avô tenta disfarçar, por meio de suas respostas, seu desconhecimento sobre a
origem etimológica da expressão 'habeas corpus'.
C) A resposta deixa pressuposta a ideia de que, na opinião do avô, o assunto em
questão não deveria ser do interesse de uma criança.
D) A fala do avô deve ser compreendida como uma crítica explícita aos políticos de
modo geral.
E) O comentário do avô, no segundo quadrinho, contém uma crítica às iniquidades
permitidas pelo judiciário.
115
QUESTÃO 209 - (ENEM 2009)
O texto exemplifica um gênero textual híbrido entre carta e publicidade oficial. Em
seu conteúdo, é possível perceber aspectos relacionados a gêneros digitais.
Considerando-se a função social das informações geradas nos sistemas de
comunicação e informação presentes no texto, infere-se que
A) a utilização do termo download indica restrição de leitura de informações a
respeito de formas de combate à dengue.
B) a diversidade dos sistemas de comunicação empregados e mencionados reduz
a possibilidade de acesso às informações a respeito do combate à dengue.
C) a utilização do material disponibilizado para download no site
www.combatadengue.com.br restringe-se ao receptor da publicidade.
D) a necessidade de atingir públicos distintos se revela por meio da estratégia de
disponibilização de informações empregada pelo emissor.
E) a utilização desse gênero textual compreende, no próprio texto, o detalhamento
de informações a respeito de formas de combate à dengue.
116
Leia o texto, abaixo, para responder às questões 210 e 211.
Teresa
A primeira vez que vi Teresa
Achei que ela tinha pernas estúpidas
Achei também que a cara parecia uma perna
Quando vi Teresa de novo
Achei que os olhos eram muito mais velhos que o resto do corpo
(Os olhos nasceram e ficaram dez anos esperando que o resto do corpo nascesse)
Da terceira vez não vi mais nada
Os céus se misturaram com a terra
E o espírito de Deus voltou a se mover sobre a face das águas.
Disponível em: <http://www.revista.agulha.nom.br/manuelbandeira01.html> Acesso em: 26 mar. 2011.
QUESTÃO 210
Nesse poema, a ausência de rimas e a simplicidade vocabular caracterizam o
período de criação literária do poeta Manuel Bandeira. Esse período é o
A) Modernismo.
B) Pré-modernismo.
C) Realismo.
D) Romantismo.
QUESTÃO 211
Nesse poema, a forma como a mulher é apresentada demonstra que o poeta
A) opta por falar das diferenças.
B) opta por idealizar o feminino.
C) preocupa-se em falar do divino.
D) propõe-se a falar do que é real.
QUESTÃO 212
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http:// blog.institutouniversal.com.br> Acesso em: 28 mar. 2011.
117
Esse texto é um poema concreto, porque apresenta
A) construção visual, unindo palavra e imagem.
B) construção vocabular com ausência de rimas.
C) uma estrutura organizacional bastante curta.
D) uma linguagem clara e bastante objetiva.
Leia o texto, abaixo, para responder às questões de 213 a 215.
O cortiço
Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, abrindo, não os olhos, mas
a sua infinidade de portas e janelas alinhadas.
Um acordar alegre e farto de quem dormiu de uma assentada sete horas de
chumbo. Como que se sentiam ainda na indolência de neblina as derradeiras notas
da última guitarra da noite antecedente, dissolvendo-se à luz loura e tenra da
aurora, que nem um suspiro de saudade perdido em terra alheia.
[...]
Daí a pouco, em volta das bicas era um zunzum crescente; uma aglomeração
tumultuosa de machos e fêmeas. Uns, após outros, lavavam a cara,
incomodamente, debaixo do fio de água que escorria da altura de uns cinco
palmos. O chão inundava-se. As mulheres precisavam já prender as saias entre as
coxas para não as molhar; via-se-lhes a tostada nudez dos braços e do pescoço,
que elas despiam, suspendendo o cabelo todo para o alto do casco; os homens,
esses não se preocupavam em não molhar o pelo, ao contrário metiam a cabeça
bem debaixo da água e esfregavam com força as ventas e as barbas, fossando e
fungando contra as palmas da mão.
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. 15 ed. São Paulo: Ática, 1984. p. 24-25.
QUESTÃO 213
Nesse texto, a forma como o ser humano é apresentado evidencia a ideologia
naturalista, segundo a qual
A) o escritor apresenta um cenário que faz parte, intimamente, das emoções e dos
sentimentos dos personagens.
B) o escritor apresenta uma descrição minuciosa dos personagens e de suas
atitudes, com o intuito de idealizá-los.
C) o autor explica os efeitos científicos causados em uma determinada sociedade
por meio de exemplificações concretas.
D) o autor apresenta seus personagens do ponto de vista instintivo, caracterizandoos com atitudes próprias de animais.
118
QUESTÃO 214
O Naturalismo revela-se importante para a Literatura Brasileira pelo fato de
A) apresentar uma literatura engajada, isto é, voltada à denúncia de problemas
sociais.
B) apresentar uma literatura preocupada com o meio natural, descrevendo cenários
bucólicos.
C) descrever os traços físicos dos seres humanos, voltando-se ao cientificismo da
época.
D) descrever o ser humano, apresentando suas tipicidades como sujeito de seu
próprio destino.
QUESTÃO 215
A prosopopeia, ou personificação, é uma figura de linguagem que consiste em dar
características humanas a outros seres. Em qual dos fragmentos desse texto o
autor faz uso desse recurso?
A) “Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava,...”.
B) “Uns, após outros, lavavam a cara, incomodamente,...”.
C) “As mulheres precisavam já prender as saias entre as coxas...”.
D) “...metiam a cabeça bem debaixo da água e esfregavam com força...”.
QUESTÃO 216
Leia o texto abaixo.
“No Simbolismo [...], as palavras conseguem transcender os seus
significados, ao mesmo tempo em que apelam para a totalidade de nossa
percepção, ou seja para todos os sentidos. Daí a linguagem simbólica e o uso
constante de sinestesias e de aliterações.”
Disponível em: <http://vamospoetar.wordpress.com/simbolismo/> Acesso em: 14 abr. 2011.
119
Considerando as informações presentes nesse texto, qual dos poemas a seguir é
classificado como Simbolista?
B) “Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!”
(Meus oito anos)
A) “Tu que dormes, espírito sereno,
Posto à sombra dos cedros seculares,
Como um levita à sombra dos altares,
Longe da luta e do fragor terreno.
Acorda! É tempo! O sol, já alto e pleno,
Afugentou as larvas tumulares...
Para surgir do seio desses mares,
Um mundo novo espera só um aceno...”
(A um poeta)
C) “Braços nervosos, brancas opulências,
Brumais brancuras, fúlgidas brancuras,
Alvuras castas, virginais alvuras,
Lactescências das raras lactescências.
As fascinantes, mórbidas dormências
Dos teus abraços de letais flexuras,
Produzem sensações de agres torturas,
Dos desejos as mornas florescências.”
(Braços)
D) “Vou-me embora pra Pasárgada
Lá sou amigo do rei
Lá tenho a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada
Vou-me embora pra Pasárgada
Aqui eu não sou feliz
Lá a existência é uma aventura.”
(Vou-me embora pra Pasárgada)
120
Leia o texto, abaixo, para responder às questões 217 e 218.
MACUNAÍMA
(Capítulo I)
Uma feita a Sol cobrira os três manos duma escaminha de suor e Macunaíma
se lembrou de tomar banho.
[...] Então Macunaíma enxergou numa lapa bem no meio do rio uma cova
cheia d’água. E a cova era que-nem a marca dum pé-gigante.
Abicaram. O herói depois de muitos gritos por causa do frio da água entrou na
cova e se lavou inteirinho. Mas a água era encantada porque aquele buraco na lapa
era marca do pezão do Sumé, do tempo em que andava pregando o evangelho de
Jesus pra indiada brasileira. Quando o herói saiu do banho estava branco louro e
de olhos azuizinhos, água lavara o pretume dele. E ninguém não seria capaz mais
de indicar nele um filho da tribo retinta dos Tapanhumas.
Nem bem Jiguê percebeu o milagre, se atirou na marca do pezão do Sumé.
Porém, a água já estava muito suja da negrura do herói e por mais que Jiguê
esfregasse feito maluco atirando água pra todos os lados só conseguiu ficar da cor
do bronze novo. Macunaíma teve dó e consolou:
— Olhe, mano Jiguê, branco você ficou não, porém pretume foi-se e antes
fanhoso que sem nariz.
Maanape então é que foi se lavar, mas Jiguê esborrifava toda a água encantada
pra fora da cova. Tinha só um bocado lá no fundo e Maanape conseguiu molhar só
a palma dos pés e das mãos. Por isso ficou negro bem filho da tribo dos
Tapanhumas.
Disponível em: <http://www.anjoempoetasbrasileiros.hpg.com.br/marioandrade.htm> Acesso em: 28 mar. 2011.
QUESTÃO 217
O narrador é a entidade ficcional responsável por contar uma história. Nesse
fragmento, constata-se que a história é contada sob o ponto de vista de um
narrador que
A) testemunha os fatos vividos na história.
B) sabe tudo sobre as personagens.
C) estabelece um diálogo com o leitor.
D) é a personagem principal da história.
QUESTÃO 218
Qual característica do Modernismo é colocada em evidência nesse texto?
A) Crítica social.
B) Ênfase no cotidiano.
C) Nacionalismo.
D) Regionalismo.
121
Texto para as questões de 219 e 220.
A ROSA DE HIROXIMA
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
5 Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
10 Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroxima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
15 A rosa com cirrose
A antirrosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.
Vinicius de Moraes, Antologia
poética.
QUESTÃO 219 - (FUVEST 2011)
Neste poema,
A) a referência a um acontecimento histórico, ao privilegiar a objetividade, suprime
o teor lírico do texto.
B) parte da força poética do texto provém da associação da imagem
tradicionalmente positiva da rosa a atributos negativos, ligados à ideia de
destruição.
C) o caráter politicamente engajado do texto é responsável pela sua
despreocupação com a elaboração formal.
D) o paralelismo da construção sintática revela que o texto foi escrito originalmente
como letra de canção popular.
E) o predomínio das metonímias sobre as metáforas responde, em boa medida,
pelo caráter concreto do texto e pelo vigor de sua mensagem.
122
QUESTÃO 220 - (FUVEST 2011)
Dentre os recursos expressivos presentes no poema, podem-se apontar a
sinestesia e a aliteração, respectivamente, nos versos
A) 2 e 17.
B) 1 e 5.
C) 8 e 15.
D) 9 e 18.
E) 14 e 3.
QUESTÃO 221 - (ENEM cancelado 2009)
O sertão e o sertanejo
Ali começa o sertão chamado bruto. Nesses campos, tão diversos pelo matiz
das cores, o capim crescido e ressecado pelo ardor do sol transforma-se em
vicejante tapete de relva, quando lavra o incêndio que algum tropeiro, por acaso ou
mero desenfado, ateia com uma faúlha do seu isqueiro. Minando à surda na
touceira, queda a vívida centelha. Corra daí a instantes qualquer aragem, por débil
que seja, e levanta-se a língua de fogo esguia e trêmula, como que a contemplar
medrosa e vacilante os espaços imensos que se alongam diante dela. O fogo,
detido em pontos, aqui, ali, a consumir com mais lentidão algum estorvo, vai aos
poucos morrendo até se extinguir de todo, deixando como sinal da avassaladora
passagem o alvacento lençol, que lhe foi seguindo os velozes passos. Por toda a
parte melancolia; de todos os lados tétricas perspectivas. É cair, porém, daí a dias
copiosa chuva, e parece que uma varinha de fada andou por aqueles sombrios
recantos a traçar às pressas jardins encantados e nunca vistos. Entra tudo num
trabalho íntimo de espantosa atividade.
Transborda a vida. TAUNAY, A. Inocência. São Paulo: Ática, 1993 (adaptado).
O romance romântico teve fundamental importância na formação da ideia de nação.
Considerando o trecho acima, é possível reconhecer que uma das principais e
permanentes contribuições do Romantismo para construção da identidade da
nação é a
A) possibilidade de apresentar uma dimensão desconhecida da natureza nacional,
marcada pelo subdesenvolvimento e pela falta de perspectiva de renovação.
B) consciência da exploração da terra pelos colonizadores e pela classe dominante
local, o que coibiu a exploração desenfreada das riquezas naturais do país.
C) construção, em linguagem simples, realista e documental, sem fantasia ou
exaltação, de uma imagem da terra que revelou o quanto é grandiosa a natureza
brasileira.
D) expansão dos limites geográficos da terra, que promoveu o sentimento de
unidade do território nacional e deu a conhecer os lugares mais distantes do Brasil
aos brasileiros.
E) valorização da vida urbana e do progresso, em detrimento do interior do Brasil,
formulando um conceito de nação centrado nos modelos da nascente burguesia
brasileira.
123
QUESTÃO 222 - (UNESP 2010)
Arte suprema
Tal como Pigmalião, a minha ideia
Visto na pedra: talho-a, domo-a, bato-a;
E ante os meus olhos e a vaidade fátua
Surge, formosa e nua, Galateia.
Mais um retoque, uns golpes... e remato-a;
Digo-lhe: “Fala!”, ao ver em cada veia
Sangue rubro, que a cora e aformoseia...
E a estatua não falou, porque era estatua.
Bem haja o verso, em cuja enorme escala
Falam todas as vozes do universo,
E ao qual também arte nenhuma iguala:
Quer mesquinho e sem cor, quer amplo e terso,
Em vão não e que eu digo ao verso: “Fala!”
E ele fala-me sempre, porque e verso.
(Júlio César da Silva. Arte de amar. São Paulo: Companhia
Editora Nacional, 1961.)
O soneto Arte suprema apresenta as características comuns da poesia parnasiana.
Assinale a alternativa em que as características descritas se referem ao
parnasianismo.
A) Busca da objetividade, preocupação acentuada com o apuro formal, com a rima,
o ritmo, a escolha dos vocábulos, a composição e a técnica do poema.
B) Tendência para a humanização do sobrenatural, com a oposição entre o homem
voltado para Deus e o homem voltado para a terra.
C) Poesia caracterizada pelo escapismo, ou seja, pela fuga do mundo real para um
mundo ideal caracterizado pelo sonho, pela solidão, pelas emoções pessoais.
D) Predomínio dos sentimentos sobre a razão, gosto pelas ruínas e pela atmosfera
de mistério.
E) Poesia impregnada de religiosidade e que faz uso recorrente de sinestesias.
124
QUESTÃO 223 - (ENEM 2010)
MONET, C. Mulher com sombrinha. 1875, 100x81cm. In:
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: Ática, 1997.
Em busca de maior naturalismo em suas obras e fundamentando-se em novo
conceito estético, Monet, Degas, Renoir e outros artistas passaram a explorar
novas formas de composição artística, que resultaram no estilo denominado
Impressionismo. Observadores atentos da natureza, esses artistas passaram a
A) retratar, em suas obras, as cores que idealizavam de acordo com o reflexo da
luz solar nos objetos.
B) usar mais a cor preta, fazendo contornos nítidos, que melhor definiam as
imagens e as cores do objeto representado.
C) retratar paisagens em diferentes horas do dia, recriando, em suas telas, as
imagens por eles idealizadas.
D) usar pinceladas rápidas de cores puras e dissociadas diretamente na tela, sem
misturá-las antes na paleta.
E) usar as sombras em tons de cinza e preto e com efeitos esfumaçados, tal como
eram realizadas no Renascimento.
125
ARTE - QUESTÕES DE 224 A 227
QUESTÃO 224
O termo arte moderna engloba as vanguardas europeias do início do século XX,
como, por exemplo, Cubismo, Construtivismo, Surrealismo, Suprematismo,
Neoplasticismo e Futurismo.
Associe as duas colunas, relacionando os movimentos de vanguarda às suas
respectivas características.
1. Cubismo.
Volumes e planos geométricos entrecortados
2. Surrealismo.
reconstroem
3. Futurismo.
simultaneamente, em vários ângulos nas telas.
formas
que
se
apresentam,
4. Construtivismo.
A exaltação da máquina e da “beleza da
velocidade”, associada ao elogio da técnica e da
ciência, torna-se emblemática da nova atitude estética
e política.
A pintura e a escultura são pensadas como
construções, guardando proximidade com a arquitetura
em termos de materiais, procedimentos e objetivos.
Trata-se de “resolver a contradição vigente na
época entre sonho e realidade pela criação de uma
realidade absoluta, uma suprarrealidade”.
A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é:
A) 4, 1, 2, 3.
B) 1, 3, 4, 2.
C) 1, 4, 2, 3.
D) 3, 2, 1, 4.
126
QUESTÃO 225
Leia o texto abaixo.
Técnica pictórica que se orienta a partir de um método preciso: trata-se de
dividir as cores em seus componentes fundamentais. As inúmeras pinceladas
regulares de cores puras que cobrem a tela são recompostas pelo olhar do
observador e, com isso, recupera-se sua unidade, longe das misturas feitas na
paleta. A sensação de vibração e luminosidade decorre da “mistura ótica” obtida
pelos pequenos pontos de cor de tamanho uniforme que nunca se fundem, mas
que reagem uns aos outros em função do olhar à distância, tal como descrito por
Ogden Rood em seu tratado sobre a teoria da cor, Cromática Moderna, 1879.
Disponível em: <http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?
fuseaction=termos_texto&cd_verbete=3642> Acesso em: 22 mar. 2011.
Nesse texto, a técnica de pintura descrita é conhecida como
A) grafitismo.
B) pictografia.
C) pontilhismo.
D) serigrafia.
QUESTÃO 226
Os estímulos que causam as sensações cromáticas estão divididos em dois grupos.
O primeiro grupo apresenta a _______________ , substância que, conforme sua
natureza, absorve, refrata e reflete os raios luminosos. Enquanto, no segundo, a
_______________ é a radiação luminosa visível que tem como síntese aditiva a luz
branca.
As palavras que completam corretamente essas lacunas são, respectivamente,
A) cor-pigmento e cor-luz.
B) luz branca e cor-luz.
C) cor-luz e cor-pigmento.
D) cor-luz e luz branca.
QUESTÃO 227
Os processos artísticos bidimensionais são feitos em um plano, possuindo
comprimento e largura. Já os processos artísticos tridimensionais possuem
comprimento, largura e altura. Enquanto os processos artísticos digitais não são
nem bidimensionais nem tridimensionais, pois estão no plano virtual.
127
São processos artísticos bidimensionais:
A) Cinema e vídeo.
B) Desenho e pintura.
C) Gravura e escultura.
D) Tecelagem e instalação.
EDUCAÇÃO FÍSICA - QUESTÕES DE 228 A 231
Leia o texto, abaixo, para responder às questões de 228 a 230.
Dança: esporte, arte e bem-estar
Por Kleymara Kopavinick
“Dança é esporte? Mas não é uma atividade artística?”, você pode estar se
perguntando. É sim. A dança é indiscutivelmente uma forma de representar a arte,
mas pode também se encaixar como modalidade esportiva, simplesmente porque
não deixa de ser uma atividade física. Desde que programas de televisão
começaram a mostrar competições em que pessoas famosas aprendem a dançar
em pouco tempo para se apresentarem, as academias de dança registraram um
considerável aumento no número de matrículas. O que a TV vem mostrando é
conhecido por dança esportiva, que se diferencia da dança de salão justamente
pelo caráter competitivo, em que juízes utilizam critérios objetivos para avaliar e dar
notas, como em tantos outros esportes.
Mas mesmo antes dessa popularização, algumas pessoas já procuravam as
academias interessadas em melhorar a forma física. Segundo profissionais da área,
o problema é que como também é inegavelmente uma forma de comunicação, de
expressão da arte, a dança não tem como principal objetivo a queima de calorias ou
o aumento da massa muscular. Alertam ainda que, dependendo do tipo de dança e
da frequência com que se pratica, é possível emagrecer, mas essa não deve ser
uma meta. Segundo João Carlos Corrêa, formado em Educação Física e professor
de dança há 15 anos, é uma atividade física de moderada para baixa, que
proporciona, certamente, melhoria na postura e no tônus. “É importante deixar claro
que quem procura uma academia de dança pensando em perder peso ou ficar mais
forte, provavelmente vai se frustrar. Mas é claro que também é possível aliar boa
alimentação e regularidade na prática de dança e obter um ganho físico”, explica
João Carlos.
Na opinião do professor, para quem quer aperfeiçoar a forma física, aliar outra
atividade à dança é uma ótima combinação. Dançando é possível melhorar
concentração, coordenação, postura e tonicidade muscular e com outra atividade
mais puxada, trabalha-se queima de calorias, diminuição de medidas, aumento de
força e massa muscular.
Disponível em: <http://www.senado.gov.br/portaldoservidor/jornal/jornal86/esporte_danca.aspx> Acesso em: 22 set.
2010. Adaptado.
128
QUESTÃO 228
A popularização da dança deve-se, principalmente,
A) à possibilidade de se conhecerem pessoas novas.
B) à criação de programas de dança esportiva na televisão.
C) aos benefícios para a saúde mental.
D) ao crescimento do número de academias.
QUESTÃO 229
De acordo com esse texto, a prática da dança traz diversos benefícios para saúde,
dentre eles destacam-se
A) a redução de peso e o ganho de massa muscular.
B) a melhoria na postura e na tonicidade muscular.
C) o aperfeiçoamento da forma física e o aumento de força.
D) o aumento da autoestima e a queima de calorias.
QUESTÃO 230
De acordo com esse texto, a dança de salão difere-se da dança esportiva.
Considerando essa afirmativa, associe as duas colunas, relacionando as danças de
salão e a dança esportiva às suas respectivas características.
1. Dança de salão.
2. Dança esportiva.
Observa-se a utilização do espaço de modo a evitar
a interrupção da coreografia.
Utiliza técnica e interpretação artística para produzir
performance altamente disciplinada.
.
Refere-se a um conjunto de danças entre parceiros
seguindo um padrão internacional.
Pertence às danças populares, é também conhecida
por dança social ou de sociedade.
A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é:
A) 1, 2, 1, 2.
B) 1, 1, 2, 2.
C) 2, 1, 2, 1.
D) 2, 2, 1, 1.
129
QUESTÃO 231
Leia o texto abaixo.
Atividade física frequente e alimentação balanceada são dois
componentes mais importantes da fórmula para uma vida mais saudável.
dos
Estratégia Global / OMS, 2004.
O que uma pessoa deve fazer para incorporar no seu dia a dia a fórmula indicada
nesse texto?
A) Retomar os exercícios sempre na entrada do verão.
B) Praticar atividade física moderada regularmente.
C) Fazer atividade física após notar um ganho de peso.
D) Fazer atividade física intensa pelo menos uma vez por semana.
LÍNGUA ESPANHOLA - QUESTÕES DE 232 A 242
Las cuestiones de 232 a 238 están basadas en el siguiente texto. Léalo con
atención.
PREPARAN UNA VERSIÓN CHINA DE JAMES BOND SIN SEXO Y CON ARTES
MARCIALES
Un productor estadounidense con una dilatada carrera en China prepara una
versión asiática del famoso agente 007 británico, James Bond, pero sin sexo y con
muchas artes marciales por medio, según publica el diario oficial China Daily.
En la futura coproducción el agente británico se desdobla en dos gemelos,
chico y chica, descendientes de un linaje de la guardia imperial dedicado a la lucha
contra el tráfico de opio y educados por los monjes del monasterio de Shaolin, cuna
del kung-fu, las artes marciales chinas.
El protagonismo de los gemelos da a entender que la cinta carecerá de las
habituales escenas eróticas del agente británico y que siempre suponen un escollo
insalvable en la censurada China.
Justicia (él) y Valor (ella), que es como se llaman los hermanos, no sólo son
maestros de kung-fu, sino que también saben utilizar todo tipo de armas, explosivos
y equipos de telecomunicaciones de alta tecnología; además, son expertos
escaladores, supervivientes natos y están entrenados para matar. Como el famoso
agente británico, los gemelos serán capaces de manejar sofisticados vehículos por
tierra, mar y aire, pero “tienen más preparación que 007 y la fuerza adicional de la
filosofía y la sabiduría chinas”, según señala Quick, que está buscando inversores
para el proyecto en el actual Festival de Cine de Pekín.
130
En busca de inversores, Quick, actual vicepresidente de Heshan Media,
calcula que El largometraje costará 20 millones de dólares (13,7 millones de euros),
y espera que su cinta compita con la franquicia británica. “Buscamos inversores
chinos para un 30 por ciento, incentivos
financieros de Canadá, EEUU y México para un 40 por ciento, y el restante 30 por
ciento provendría de inversores no chinos”, señaló Quick.
El empresario afirmó que espera distribuir el largometraje en el mercado
asiático, desde Malasia hasta Corea del Sur, y que pronto tendrá decidido el
director y el elenco de actores.
Craig Quick fue el artífice de la introducción de programas bilingües en la
radio estatal china a finales de la década de 1990, y creó emisoras de radio para
Metro Broadcast Corp, empresa del
multimillonario hongkonés Li Ka-shing. También fue uno de los cuatro fundadores
del canal Star
TV, y fue responsable de Cultura y Arte en Hong Kong.
La saga de James Bond se pudo ver por primera vez en China en 2007, con
45 años de retraso, con Casino Royale, interpretada por el nuevo 007, el británico
Daniel Craig, ya que La censura china consideraba las cintas del agente británico
una herencia de la Guerra Fría y, por tanto, mantenía vetado el acceso a su
territorio.
Disponible en: <http://www.prensaescrita.com/adiario.php?codigo=AME&pagina=http://www.elmundo.es> Acceso en:
25 abr. 2011. Adaptado.
QUESTÃO 232
La novedad de la versión china de James Bond se encuentra en el hecho de que
A) dos gemelos, hombre y mujer, protagonizarán al héroe.
B) dos hermanos Justicia y Valor son maestros de kung-fu.
C) la película tendrá por base la filosofía y sabiduría chinas.
D) la producción será realizada por un estadounidense.
QUESTÃO 233
De los 20 millones de dólares, los chinos concurrirán con una inversión Del
A) 40%.
B) 30%.
C) 20%.
D) 13,7%.
QUESTÃO 234
Craig Quick es, actualmente, um
A) actor del cine británico.
B) director de cine.
C) empresario y productor.
D) productor de programas radiales.
131
QUESTÃO 235
Según el texto, la versión asiática de James Bond
A) se presentará próximamente en el Festival de Cine de Pekín a través de su
director, Craig Quick.
B) se rodará en dos sitios principales: el Palacio Imperial y el monasterio de
Shaolin, cuna del kung-fu.
C) será una adaptación del guión de Casino Royale con la participación del actor
británico Daniel Craig.
D) utilizará recursos de alta tecnología combinados a la filosofía china y a las artes
marciales.
QUESTÃO 236
Observe esta afirmación sobre James Bond en China.
____ parezca mentira, ____ un país que no ha disfrutado ____ hace relativamente
poco tiempo
de las aventuras del agente secreto más famoso ____ todos los tiempos, James
Bond.
Disponible en: <http://www.dentrocine.com/2011/04/30/007-en-version-china/> Acceso en: 25 abr. 2011.
Las palabras que completan correctamente los espacios en blanco son
A) A pesar de que – ha – hacia – por.
B) Aunque – hay – hasta – de.
C) Que – ha – hasta – para.
D) Si bien – hay – hacia – en.
QUESTÃO 237
Entre estos títulos, el único que está de acuerdo con la idea principal del texto es
A) James Bond llega a China con retraso.
B) Las aventuras de un espía chino.
C) Se buscan inversores para película.
D) Un James Bond doble y distinto.
QUESTÃO 238
Según el texto, la expresión un escollo insalvable (tercer párrafo) significa
A) un problema insuperable.
B) un tipo de Guerra Fría.
C) una referencia a Occidente.
D) una producción bilingüe.
132
As questões de 239 e 240 referem-se ao texto a seguir.
El lenguaje-chat
Un signo de identidad de jóvenes y adolescentes
Cuando se inventó el telégrafo en el siglo 19, los periodistas, para ahorrar tiempo y
dinero, cambiaron las reglas del lenguaje. El telégrafo era veloz, pero caro.
Entonces, resultaba mejor escribir “reúnense” que “se reúnen”, porque sólo
pagabas por una palabra. El telégrafo decidió el nuevo lenguaje periodístico, que
todavía se emplea en la prensa escrita donde los titulares prescinden de artículos,
preposiciones y adjetivos para que el tamaño de las letras pueda ser mayor. Cada
medio de comunicación tiene sus trucos y sus reglas. También el chat y los textos
enviados por celulares (los famosos SMS, Short Message Service, Servicio de
Mensajes Cortos), el medio predilecto de jóvenes y adolescentes. En estos
mensajes cortos, la gramática no cuenta, el idioma se maltrata al máximo. Algunos
adultos ponen el grito en el cielo y dicen: ¡Ya no son errores sino horrores de
ortografía! Reflexionemos. ¿No estará pasando algo similar a lo que ocurrió cuando
se inventó el telégrafo? Más aún, podríamos preguntarnos: ¿el lenguaje-chat, el de
los SMS, es un lenguaje escrito o hablado? Cuando tú escribes en un papel,
seguramente guardarás ese escrito. Pero en el chat y en los celulares, la escritura
es desechable, los mensajes son tan fugaces como la voz a través del teléfono. Los
mensajes del chat o los SMS son, en realidad, una escritura “para ser oída”, una
comunicación inmediata que se envía y se borra. Los jóvenes están “conversando
con los dedos”. Esa fugacidad hace que quien chatea no se preocupa demasiado (o
nada) por la corrección, la puntuación ni las reglas gramaticales. Mientras menos
letras mejor, porque así se escribe más rápido, se ahorra tiempo, se ahorra dinero.
En el lenguaje-chat, se eliminan acentos, se suprimen vocales que se
sobreentienden, se aprovecha el sonido completo de las consonantes (T equivale a
TE), la CH se convierte en X. Además, las letras se mezclan con dibujos (los
conocidos “emoticones”). ¿Entiendes que dice aquí? vns a mi qmple? :-P MK? :-)
a2*
Hay otro aspecto. Para un adulto puede ser un crimen lingüístico, una moda que
arruina el lenguaje, pero para los chicos y chicas es un signo de identidad, porque
sólo ellos manejan el nuevo código. En ese universo virtual de letras y signos los
adultos no entran. Frente a todo esto, ¿qué pensar? Lo primero, no
escandalizarnos. Y después, recordar cómo nosotros mismos aprendimos la buena
ortografía castellana. ¿Acaso memorizando reglas y dictados en la escuela? La
ortografía se aprende leyendo. Cuando has leído 20 veces la palabra “ojo” no la
escribirás con hache. Cuando has leído 20 veces la palabra “hoja” no la escribirás
sin hache. En la lectura está la salvación del idioma. Si los jóvenes se habitúan a
leer (en papel o en pantalla, da igual), si somos capaces de entusiasmarlos para
que se vuelvan adictos a la lectura, la buena ortografía estará garantizada. ¡Al
menos, eso pensamos en RADIALISTAS!
www.radialistas.net
*¿Vienes a mi cumpleaños? Me relamo de gusto. ¿Me quieres? Estoy contento. Adiós.
133
QUESTÃO 239 - (UERJ 2011)
Para el autor, el lenguaje-chat puede ser visto como una frontera entre lo escrito y
lo oral.
Entre los rasgos que caracterizan ese lenguaje como frontera, el que causa
polémica es:
A) la reducción de las palabras.
B) el descarte de los textos.
C) la escasez de los vocablos.
D) la extensión de los mensajes.
QUESTÃO 240 - (UERJ 2011)
En el texto, se observa el uso de la segunda persona verbal con diferentes
resultados discursivos. El uso de la segunda persona que se dirige exclusivamente
al público adulto es:
A) sólo pagabas por una palabra.
B) seguramente guardarás ese escrito .
C) ¿Entiendes que dice aquí?
D) Cuando has leído 20 veces la palabra “hoja” no la escribirás sin hache.
As questões de 241 e 242 referem-se ao texto a seguir.
Veintiocho años después...
A principios de los ‘80 en la escuela nos empezaron a mencionar tres palabras
desconocidas. Dos de ellas fueron dictadura y democracia. No teníamos muy en
claro de qué se trataban, pero intuíamos, por lo que nos decían y por el tono
empleado, que la democracia era algo nuevo y deseable, que había que celebrar y
cuidar. Por el contrario, la dictadura era despreciable, pasaban ciertas cosas que
“Nunca más” debían ocurrir. Pero ¿de qué se trataban precisamente? La tercera
era la más terrible e inasible: “desaparecidos”. Fue a través de una película, “La
Noche de los Lápices”, que comprendí, al igual que muchos de mi generación
(tengo 30 años), su atroz y demencial significado. La película se basa en el libro del
mismo nombre, que, a su vez, relata un hecho real ocurrido el 16 de septiembre de
1976. Durante la madrugada de ese día fueron secuestrados varios adolescentes,
de entre 14 y 18 años, cuyo terrible delito consistió en reclamar por el boleto
estudiantil secundario. Para ello, habían realizado una serie de marchas, sentadas,
petitorios; acciones que hoy nos parecen normales, o molestas (para algunos
sectores), pero a las que jamás castigaríamos con el secuestro, la desaparición, la
tortura o la muerte. En ese momento, fueron motivo de todo ello junto. Tenían los
mismos gustos y pasiones que cualquier adolescente. También les interesaba la
política y militaban en centros de estudiantes, con la ilusión de una vida mejor para
todos. Nada del otro mundo... De otro mundo debería ser lo que les tocó vivir...
134
Ante el riesgo que suponen la impunidad y el olvido, los invito a recordar y a que
desde los lugares que ocupamos, ayudemos a los lápices a seguir escribiendo.
www.carbonell.com.ar . Andrea Verónica Quaranta
QUESTÃO 241 - (UERJ 2011)
La referencia es un tipo de cohesión que se establece hacia adentro o fuera del
texto. De los términos subrayados, aquél cuya referencia se establece fuera del
texto es:
A) “Dos de ellas fueron dictadura y democracia.”
B) “los invito a recordar”.
C) “su atroz y demencial significado.”
D) “También les interesaba la política”.
QUESTÃO 242 - (UERJ 2011)
De otro mundo debería ser lo que les tocó vivir... Esa frase llama la atención para lo
que habrían pasado los adolescentes secuestrados. El sentimiento de la autora
frente a lo ocurrido es de:
A) vergüenza.
B) indecisión.
C) perplejidad.
D) desconfianza.
LÍNGUA INGLESA - QUESTÕES DE 243 A 253
Questions 243 to 247: Choose the correct alternative to answer questions from
243 to 249, according to TEXT 1.
TEXT 1
Making the World a Better Place
There are so many things each and
every one of us can do to help make the
world a better place. Whether your goal is
to improve the world for one person or to do
your part to heal the planet as a whole, here
are some lesser-known ideas that might be
of interest.
This page is intended to be a
continually evolving work, adding new ideas
on an on-going basis. If you have unique
ideas you would like to see reflected on this
page,
please
send
mail
to
[email protected]
135
Sign a Petition · Write a Letter · Eat Better · Donate (Used) Goods· Donate
Time· Donate money
Available at: <http://naturalhealthcare.ca/better_world.phtml> Access on: March 3rd, 2010.
QUESTÃO 243
This site invites you to ________________ if you want to share different ideas on
how to make the world a better place.
The correct option to complete the sentence above is
A) send an e-mail.
B) call people.
C) donate time.
D) sign a petition.
QUESTÃO 244
Look at the following fragment: “here are some lesser-known ideas that might be of
interest”.
The word might expresses
A) ability.
B) possibility.
C) permission.
D) recommendation.
QUESTÃO 245
If you are interested in ____________, then this site is recommended for you.
The correct option to complete the sentence above is
A) fashion.
B) mail.
C) the environment.
D) the country.
QUESTÃO 246
Look at the following fragment: “Whether your goal is to improve the world for one
person or to do your part to heal the planet as a whole... “.
The word or is used to
A) express certainty.
B) express condition.
C) introduce an idea.
D) introduce an alternative.
136
QUESTÃO 247
Donate (Used) Goods is a suggestion for you to make the world a better place.
The word goods means
A) computers.
B) things.
C) food.
D) medicine.
Questions 248 to 249: Choose the correct alternative to answer questions 43 and
44, according to TEXT 2.
TEXT 2
What is a shaman? They can be found across the
planet, but exactly what they do is a mystery to most
people. Where did they come from? Many believe they
have a common origin in northern Asia, but this too is a
mystery. They have been called by many names –
doctor, priest, artist, visionary, master of ecstasy.
Available at: <http://www.pbs.org/wgbh/nova/shaman/shaman.html> Access on: March 3rd, 2010.
QUESTÃO 248
In the text above, the word “this” refers to
A) Asia.
B) mystery.
C) name.
D) origin.
QUESTÃO 249
The expression “across the planet” means the same as
A) around the world.
B) on every planet.
C) on other planets.
D) opposite the planet.
137
The questions 250 and 251 are based on the cartoon below. Read it carefully.
QUESTÃO 250 - (UFAL 2010)
De acordo com a tira, Calvin está querendo
A) chegar ao local de destino logo.
B) comer.
C) ir ao banheiro.
D) ir para outro destino.
E) ficar em casa.
QUESTÃO 251 - (UFAL 2010)
Em resposta a pergunta, “How much longer now?” A mãe de Calvin
A) lamenta-se de não ter ficado em casa.
B) lamenta-se de não ter dinheiro.
C) lamenta-se de não ter viajado de avião.
D) lamenta-se de não ter outro filho.
E) lamenta-se de não ter trazido comida.
138
Texto para as questões 252 e 253
Europe’s economic distress could be China’s opportunity. In the past, the country
has proved a hesitant investor in the continent, but figures show a 30 percent surge
in new Chinese projects in Europe last year. And these days Europe looks ever
more tempting. Bargains proliferate as the yuan strengthens and cash-strapped
governments forget concerns over foreign ownership of key assets. On a recent visit
to Greece, Vice Premier Zhang Dejiang sealed 14 deals, reportedly the largest
Chinese investment package in Europe, covering a range of sectors from
construction to telecoms.
Meanwhile, Irish authorities have opened talks with Chinese promoters to develop a
240-hectare industrial park in central Ireland where Chinese manufacturers could
operate inside the European Union free of quotas and costly tariffs. In time, that
could bring 10,000 new jobs. “It’s good business,” says Vanessa Rossi, an authority
on China at the Royal Institute of International Affairs in London. “There’s big mutual
benefit here.” Europe needs money; China needs markets.
Newsweek, July 19, 2010, p. 6. Adaptado.
QUESTÃO 252 - (FUVEST 2011)
Segundo o texto, a China
A) aproveitou o momento da crise mundial e fez vários investimentos no próprio
país.
B) aumentou seus investimentos na Europa no ano passado.
C) teve problemas econômicos similares aos dos países europeus, mas conseguiu
superá-los.
D) hesitava em investir em países asiáticos e perdeu boas oportunidades na região.
E) ressurgiu como potência mundial após vários anos de isolamento.
QUESTÃO 253 - (FUVEST 2011)
Afirma-se, no texto, que a Irlanda
A) possui um plano de desenvolvimento que exime os investidores de pagamento
de impostos.
B) enfrenta sérios problemas de desemprego, que já afetaram dez mil
trabalhadores.
C) negocia com a China o desenvolvimento de um parque industrial que trará
benefícios à Europa e à própria China.
D) deseja fechar acordos que envolvam outros países da União Europeia.
E) planeja as mudanças que pretende implementar junto à Câmara Real de
Negócios Internacionais, em Londres.
139
RESPOSTAS
MATEMÁTICA - QUESTÕES DE 254 A 307
QUESTÃO 254
A caixa, da figura abaixo, tem a forma de um paralelepípedo retângulo.
Qual é a capacidade máxima dessa caixa?
A) 6 litros.
B) 7 litros.
C) 12 litros.
D) 70 litros.
QUESTÃO 255
Uma churrascaria tem preços diferenciados de rodízio para homens, mulheres e
crianças. Veja a tabela de preços abaixo.
Qual foi o valor total do rodízio pago por esse grupo?
A) R$ 60,00.
B) R$ 155,00.
C) R$ 160,00.
D) R$ 200,00.
140
QUESTÃO 256
Para representar números muito grandes, ou muito pequenos, usa-se a notação
científica. Um número escrito em notação científica é do tipo n 10p, em que 1 ≤ n <
10 e p é um número inteiro. Leia as afirmativas abaixo.
I – A distância entre a Terra e o Sol é de aproximadamente 149 600 000 000
metros.
II – O diâmetro de uma célula é de aproximadamente 0,0045 centímetros.
As medidas citadas nas afirmativas I e II escritas em notação científica são,
respectivamente,
A) 1,496 x 1011 e 4,5 x 10–3.
B) 1,496 x 108 e 4,5 x 10–2.
C) 1,496 x 1011 e 4,5 x 103.
D) 1496 x 108 e 45 x 10–4.
QUESTÃO 257
Num jogo de números, lança-se um cubo com diferentes descrições de números.
Em cada jogada, o participante lança o cubo e identifica o número descrito na face
voltada para cima. Se identificar corretamente, ganha um ponto e passa a vez para
o próximo jogador.
João lançou o cubo, que parou conforme mostra a figura abaixo.
Qual é o número que João deve identificar para ganhar essa jogada?
141
QUESTÃO 258
Pedro e seus amigos do bairro formaram um time de futebol para disputar um
campeonato da cidade.
A bandeira do time será confeccionada com 3 faixas horizontais de cores
diferentes, conforme mostra a figura abaixo.
Sabendo-se que há faixas nas cores branca, amarela, azul, verde, rosa, vermelha e
preta, quantas bandeiras diferentes eles podem confeccionar?
A) 18.
B) 70.
C) 210.
D) 343.
QUESTÃO 259
Lucas fez as provas de Matemática, Português, Física, Química e Biologia num
mesmo dia. Ele recebeu um envelope com essas 5 provas e, sem olhar, tirou uma
prova do envelope.
Qual é a probabilidade de Lucas ter tirado a prova de Matemática?
A) 20%.
B) 25%.
C) 50%.
D) 80%.
QUESTÃO 260
O anúncio, abaixo, foi impresso com uma falha e não apareceu o valor da
prestação.
142
Mateus comprou esse tênis em três vezes. Qual foi o valor de cada prestação?
A) R$ 32,40.
B) R$ 40,00.
C) R$ 43,00.
D) R$ 43,30.
QUESTÃO 261
O governo vai conceder à iniciativa privada a administração e construção de
terminais em 5 aeroportos de conexão internacional, pensando nos preparativos
para Copa de 2014. O gráfico, abaixo, mostra o investimento programado pela
Infraero até 2014.
Fonte: O Globo – 27/04/2011
De acordo com esses dados, o investimento em Brasília é
A) igual ao dobro do investimento em Confins.
B) igual à metade do investimento em Guarulhos.
C) menor do que a soma dos investimentos no Galeão e em Confins.
D) maior do que a soma dos investimentos no Galeão e em Viracopos.
143
QUESTÃO 262
A conta de energia elétrica é composta de duas partes: uma fixa, que corresponde
à iluminação pública, e outra variável, que depende da quantidade de kWh
consumida no mês. A taxa de iluminação pública é de R$ 13,50, e cada kWh custa
R$ 0,35.
Qual é o gráfico que melhor representa a situação descrita nesse texto?
144
QUESTÃO 263
Leia a manchete abaixo.
“Produção de lixo por morador cresce 9% em São Paulo de 2009 para 2010.”
Folha de São Paulo – 26/04/2011.
Segundo a pesquisa da Abrelpe, Associação Brasileira de Empresas de Limpeza
Pública e Resíduos Especiais, em 2009, cada habitante do Estado de São Paulo
gerou aproximadamente 1,200 kg de lixo por dia.
De acordo com essas informações, qual foi a produção diária de lixo por habitante
em 2010?
A) 1,290 kg.
B) 1,308 kg.
C) 2,100 kg.
D) 2,280 kg.
QUESTÃO 264
A figura, representada abaixo, é de um prisma com x faces, y vértices e z arestas.
Qual é o valor de x + y + z ?
A) 18.
B) 24.
C) 32.
D) 38.
145
QUESTÃO 265
Uma sorveteria oferece para seus clientes 10 sabores diferentes de sorvete.
Tatiane vai escolher uma taça com três sabores diferentes.
De quantas maneiras essa escolha pode ser feita?
A) 120.
B) 240.
C) 360.
D) 720.
QUESTÃO 266
Um treinador vai escolher o cobrador oficial de pênaltis do seu time de acordo com
o desempenho dos jogadores. Essa escolha será feita entre André, Bruno, Caio e
Diego, que são os melhores jogadores da equipe. O quadro, abaixo, foi obtido após
um treinamento.
Qual desses jogadores teve o melhor desempenho?
A) André.
B) Bruno.
C) Caio.
D) Diego.
146
QUESTÃO 267
Observe a circunferência no plano cartesiano abaixo.
Qual é a equação dessa circunferência?
A) x² + y² = 1.
B) x² + y² = 3.
C) x² + y² = 6.
D) x² + y² = 9.
QUESTÃO 268
O gráfico, abaixo, mostra a distribuição dos 60 alunos de uma turma de terceira
série do Ensino Médio de acordo com a preferência por três áreas de
conhecimento.
147
Quantos alunos preferem as ciências humanas?
A) 12.
B) 18.
C) 20.
D) 30.
QUESTÃO 269
O gráfico, abaixo, representa uma função y = f(x) de variáveis reais.
Qual é a lei de formação dessa função?
148
QUESTÃO 270
Para definir o tipo de filme que será colocado em cartaz nas próximas semanas –
drama ou comédia –, uma empresa fez uma pesquisa entre os frequentadores de
um cinema. Todos os entrevistados gostam de pelo menos um dos dois tipos de
filme. Entre eles, 120 pessoas gostam de comédia, 160 gostam de drama, e 85
gostam dos dois tipos de filme.
Quantas pessoas foram entrevistadas nessa pesquisa?
A) 110.
B) 195.
C) 280.
D) 365.
QUESTÃO 271
O cilindro reto, figura abaixo, foi mergulhado numa lata de tinta, ficando totalmente
submerso.
Ao ser retirado da lata de tinta, que medida da superfície desse cilindro ficou
pintada?
A) 42 π cm2.
B) 45 π cm2.
C) 48 π cm2.
D) 54 π cm2.
149
QUESTÃO 272
Qual dos gráficos, a seguir, melhor representa a função de variáveis reais y = logx?
QUESTÃO 273
Na cidade “Rio Limpo” há duas empresas de táxi: “Viagem Segura” e “Chegue
Rápido”. O preço cobrado por cada uma das empresas é composto de uma parte
fixa, chamada bandeirada, e uma parte variável que depende da distância
percorrida. O quadro abaixo mostra o valor da bandeirada e o preço do quilômetro
rodado cobrados por cada uma das empresas.
150
Em qual distância percorrida, em quilômetros, as duas empresas cobrarão o
mesmo valor?
A) 3.
B) 5.
C) 6.
D) 7.
QUESTÃO 274
Os triângulos (I) e (II), abaixo, são semelhantes.
Considere as medidas indicadas na figura, a área do triângulo (I) igual a x, e a área
do triângulo (II) igual a y.
Que relação existe entre x e y?
151
QUESTÃO 275
Carla estava resolvendo uns exercícios de geometria e deparou com uma medida
de ângulo igual a
radianos. Como ela ainda não conhecia esse tipo de
unidade de medida de ângulos, sua professora converteu para graus.
Quanto mede esse ângulo em graus?
A) 45º.
B) 90º.
C) 180º.
D) 360º.
QUESTÃO 276
O Ministério da Saúde começou, em abril de 2011, uma nova campanha para
imunizar a população contra a gripe Influenza H1N1. No “Dia D”, que marcou o
início da campanha, a Secretaria Municipal de Juiz de Fora – MG vacinou 18 000
pessoas, o que corresponde a 20% da meta a ser atingida.
Quantas pessoas ainda precisam ser vacinadas para se atingir a meta da
Secretaria?
A) 14 400.
B) 18 000.
C) 72 000.
D) 90 000.
152
QUESTÃO 277
A figura, abaixo, mostra uma reta de equação 3x – 4y = 0 secante à circunferência
de equação x² + y² = 25.
Quais são as coordenadas do ponto P?
A) (3, 4).
B) (– 3, – 4).
C) (4, 3).
D) (– 4, – 3).
QUESTÃO 278
(M120103B1) Uma concessionária possui em seu estoque 60 carros de um mesmo
modelo, mas de cores diferentes. São 15 carros azuis, 20 verdes, e os outros são
pretos. Beatriz vai comprar um desses carros e gostaria que ele fosse azul ou
verde.
Se o carro for escolhido aleatoriamente, qual é a probabilidade de que o desejo de
Beatriz seja realizado?
153
QUESTÃO 279
Observe as retas r, s, u e v destacadas no paralelepípedo retângulo abaixo.
Qual é o par de retas paralelas?
A) u e r.
B) r e s.
C) u e v.
D) s e v.
QUESTÃO 280
O quadro, abaixo, mostra o número de alunos em três cursos da Faculdade de
Engenharia.
Um desses alunos foi sorteado para fazer estágio numa empresa. Sabendo-se que
a pessoa sorteada faz Engenharia de Produção, qual é a probabilidade de ser uma
mulher?
154
QUESTÃO 281
Na figura, abaixo, os segmentos PQ e TS são paralelos.
Qual é a soma das medidas dos lados QR e RS?
A) 4,5 cm.
B) 9,5 cm.
C) 10 cm.
D) 20 cm.
QUESTÃO 282
O quadro, abaixo, mostra o boleto do condomínio de Celina.
155
Celina pagou esse boleto no dia 10/05/2011. Qual foi o valor cobrado pelo
condomínio?
A) R$ 2,95.
B) R$ 5,90.
C) R$ 297,95.
D) R$ 300,90.
QUESTÃO 283
A figura, abaixo, representa a planificação de um sólido geométrico.
O número total de faces desse sólido é
A) 2.
B) 6.
C) 7.
D) 8.
156
QUESTÃO 284
Qual é o gráfico que representa a função do segundo grau, de variáveis reais, dada
pela fórmula y = x² – 2x – 3?
157
QUESTÃO 285
Um cano está furado, e a altura alcançada pelo jato d’água f(x), em metros, é
descrita pelo gráfico da função f(x) = 8x – 4x2, onde x representa o alcance, em
metros, desse jato d’água.
A altura máxima atingida por essa água, em metros, é
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
QUESTÃO 286
Na figura, abaixo, estão representados um sistema de equações e os gráficos de
duas retas.
Os valores de P e Q para que o gráfico corresponda à solução do sistema são
A) 12 e 2.
B) – 9 e 6.
C) – 36 e 6.
D) – 6 e 4.
158
QUESTÃO 287
A figura, abaixo, mostra parte do painel que Luciana montou para enfeitar o salão
no aniversário de sua filha. Esse painel será formado por 10 fileiras de estrelas,
mantendo esse mesmo padrão.
Qual é o número de estrelas que Luciana colocará na décima fileira do painel?
A) 17.
B) 19.
C) 21.
D) 23.
QUESTÃO 288
Após o lançamento de um produto, uma pesquisa de mercado indicou que o
número de consumidores desse produto cresce linearmente ao longo dos primeiros
meses. A pesquisa detectou também que, 4 semanas após o lançamento, o número
de consumidores era 7 600 e, 7 semanas após o lançamento, esse número
aumentou em 4 200. A função que relaciona o número y de consumidores ao
número x de semanas decorridas desde o lançamento do produto é
A) y = 1 400x + 2 000.
B) y = 1 400x + 4 200.
C) y = 3 400x + 2 000.
D) y = 7 600x + 4 200.
159
QUESTÃO 289
A partir de duas retas perpendiculares, foram traçados segmentos inclinados cujas
extremidades distam 1 unidade, medida nas perpendiculares, conforme indicado na
figura abaixo.
A soma das medidas dos 12 primeiros segmentos assim traçados é
QUESTÃO 290
João estava assistindo a seu desenho predileto na TV, quando ouviu sua mãe
dizer: “conte até 10, desligue a TV e vá estudar!”. Espertamente, João iniciou sua
contagem:
Se João demorou 2 segundos para pronunciar cada número, sua estratégia lhe
permitiu assistir ao desenho por mais
A) 50 segundos.
B) 1 minuto.
C) 1 minuto e 40 segundos.
D) 2 minutos e 20 segundos.
160
QUESTÃO 291
Segundo informação da Divisão de Saúde da Universidade Federal de Viçosa, em
abril de 2011, foram registrados 106 casos de conjuntivite. Foram 66 casos nas três
primeiras semanas e 40 casos na última semana.
Qual foi, aproximadamente, o percentual de casos registrados na última semana
em relação ao total do mês?
A) 37,7%.
B) 40,0%.
C) 62,3%.
D) 66,0%.
QUESTÃO 292
Observe as figuras abaixo.
Cortando essas figuras com um plano paralelo às bases, obtem-se um círculo em
A) I e IV.
B) I e III.
C) II e IV.
D) II e V.
161
QUESTÃO 293
Paulo quer encostar uma escada de 8 m de comprimento na parede de um prédio,
de modo que ela forme um ângulo de 60º com o solo, como mostra a representação
abaixo.
A que distância, x, da parede Paulo deve apoiar essa escada no solo?
QUESTÃO 294
No sistema cartesiano, abaixo, estão marcados quatro pontos.
162
Qual desses pontos pode ser representado pelos pares ordenados (3p + 6 , – q + 2)
e (2p + 5 , 2q – 10)?
A) P.
B) Q.
C) R.
D) S.
QUESTÃO 295
Considere o triângulo ABC e o ponto P representados no sistema cartesiano da
figura abaixo.
A equação da reta que contém o ponto P e é paralela ao lado BC do triângulo ABC
é
A) 2x + 3y – 8 = 0.
B) 3x + 2y – 8 = 0.
C) 2x + 3y – 7 = 0.
D) 2x – 3y – 1 = 0.
163
QUESTÃO 296
Carlos depositou parte de sua mesada na caderneta de poupança. No primeiro
mês, ele depositou R$ 35,00; no segundo mês, depositou R$ 30,00; no terceiro
mês, R$ 25,00; e assim por diante até o oitavo mês, em que ele não efetuou
nenhum depósito.
Quanto Carlos economizou nesses 8 meses?
A) R$ 140,00.
B) R$ 190,00.
C) R$ 245,00.
D) R$ 280,00.
QUESTÃO 297
Para determinar a solução do sistema
equações em um plano cartesiano.
A representação feita por Mariana foi
164
Mariana representou as
QUESTÃO 298 - (FGV-RJ 2010)
Para fabricar 400 camisas, uma fábrica tem um custo mensal de R$17 000,00; para
fabricar 600 camisas, o custo mensal é de R$23 000,00. Admitindo que o custo
mensal seja função do 1o grau da quantidade produzida, o custo de fabricação de
750 camisas é:
A) R$27 100,00.
B) R$27 200,00.
C) R$27 300,00.
D) R$27 400,00.
E) R$27 500,00.
QUESTÃO 299 - (PUC-MG 2010)
Uma pessoa investiu em papéis de duas empresas no mercado de ações durante
12 meses. O valor das ações da empresa A variou de acordo com a função A(t) = t
+ 10, e o valor das ações da empresa B obedeceu à função B(t) = t 2 – 4t + 10.
Nessas duas funções, o tempo t é medido em meses, sendo t = 0 o momento da
compra das ações. Com base nessas informações, é correto afirmar que as ações
das empresas A e B têm valores iguais:
A) após 5 meses da compra, quando valem R$15,00
B) após 8 meses da compra, quando valem R$18,00
C) após 10 meses da compra, quando valem R$20,00
D) após 12 meses da compra, quando valem R$22,00
QUESTÃO 300 - (UFRN 2010)
Uma escola de ensino médio tem 3.600 estudantes, assim distribuídos:
•1200 cursam o 1o ano, 1200 cursam o 2oano, e 1200 cursam o 3o ano;
•De cada série, metade dos estudantes são do sexo masculino e metade do
sexo feminino;
•De cada sexo, metade dos estudantes estuda Inglês e metade estuda Francês.
Considere que, em cada série, a quantidade de alunos de Inglês e de Francês é a
mesma.
O número de estudantes dessa escola que estão cursando o 3o ano ou que não
estudam Francês é:
A) 3000
B) 600
C) 1200
D) 2400
165
QUESTÃO 301 - (UFMT 2009)
A figura abaixo apresenta o gráfico de uma função y = f(x).
A partir das informações contidas no gráfico, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
(
(
(
(
) f(x) é uma função injetora.
) O domínio de f(x) é o intervalo ] − 2;3] .
) f(x) = 2 , para todo 2 ≤ x ≤ 4 .
) f(x) ≥ 0 ,para qualquer x
Assinale a sequencia correta.
A) F, V, V, F
B) F, F, F, V
C) V, F, V, V
D) V, V, V, F
E) F, V, F, F
QUESTÃO 302 - (UNESP 2009 - 2º semestre)
Uma das maneiras de se calcular o raio da Terra, considerando-a como uma
esfera, é escalar o topo de uma montanha cuja altitude acima do nível do mar seja
conhecida e medir o ângulo entre a vertical e a linha do horizonte. Sabendo-se que
a altitude do topo do Pico das Agulhas Negras, em Itatiaia/RJ, é de 2 791 metros
em relação ao nível do mar, e que deste ponto ao ponto, no horizonte, sobre o
Oceano Atlântico, faz um ângulo de 43,6° com a vertical, o raio estimado da Terra,
em quilômetros, é:
166
Use: sen (43,6°) = 0,69
A) 2,1 km.
B) 4,4 km.
C) 4,7 km.
D) 6,2 km.
E) 9,7 km.
QUESTÃO 303 - (UNESP 2010-2º semestre)
Em situação normal, observa-se que os sucessivos períodos de aspiração e
expiração de ar dos pulmões em um indivíduo são iguais em tempo, bem como na
quantidade de ar inalada e expelida. A velocidade de aspiração e expiração de ar
dos pulmões de um indivíduo está representada pela curva do gráfico,
considerando apenas um ciclo do processo.
Sabendo-se que, em uma pessoa em estado de repouso, um ciclo de aspiração e
expiração completo ocorre a cada 5 segundos e que a taxa máxima de inalação e
exalação, em módulo, é 0,6 l/s, a expressão da função cujo gráfico mais se
aproxima da curva representada na figura é:
A)
.
B)
.
.
C)
D)
E)
.
167
QUESTÃO 304 - (UNESP 2012)
Segundo nutricionistas, uma refeição equilibrada, para uma pessoa adulta e
saudável, não deve conter mais que 800 kcal.
A tabela traz algumas opções de pedido, variedades dentro destas opções e o valor
energético de cada uma delas.
Escolhendo-se um item de cada opção de pedido, a refeição de maior valor
energético, que não exceda o limite de 800 kcal, será a composta de:
A) sanduíche completo, porção de fritas, refrigerante diet 300 mL e porção de
frutas.
B) sanduíche light, porção de fritas, refrigerante 300 mL e porção de frutas.
C) sanduíche light, porção de fritas, suco de laranja 300 mL e porção de frutas.
D) sanduíche de peixe, porção de fritas, suco de laranja 300 mL e porção de frutas.
E) sanduíche de peixe, porção de fritas, refrigerante diet 300 mL e torta de maçã.
QUESTÃO 305 - (FUVEST 2011)
Uma geladeira é vendida em n parcelas iguais, sem juros. Caso se queira adquirir o
produto, pagando-se 3 ou 5 parcelas a menos, ainda sem juros, o valor de cada
parcela deve ser acrescido de R$ 60,00 ou de R$ 125,00, respectivamente. Com
base nessas informações, conclui-se que o valor de n é igual a
A) 13
B) 14
C) 15
D) 16
E) 17
168
QUESTÃO 306 - (UNESP 2012)
Diferentes tipos de nanomateriais são descobertos a cada dia, viabilizando produtos
mais eficientes, leves, adequados e, principalmente, de baixo custo.
São considerados nanomateriais aqueles cujas dimensões variam entre 1 e 100
nanômetros (nm), sendo que 1 nm equivale a 10–9 m, ou seja, um bilionésimo de
metro.
Uma das características dos nanomateriais refere-se à relação entre seu volume e
sua área superficial total.
Por exemplo, em uma esfera maciça de 1 cm de raio, a área superficial e o volume
valem 4·π cm2 e (4/3)·π cm3, respectivamente. O conjunto de nanoesferas de 1 nm
de raio, que possui o mesmo volume da esfera dada, tem a soma de suas áreas
superficiais
A) 10 vezes maior que a da esfera.
B) 103 vezes maior que a da esfera.
C) 105 vezes maior que a da esfera.
D) 107 vezes maior que a da esfera.
E) 109 vezes maior que a da esfera.
QUESTÃO 307 – (ENEM 2010)
Em canteiros de obras de construção civil é comum perceber trabalhadores
realizando medidas de comprimento e de ângulos e fazendo demarcações por onde
a obra deve começar ou se erguer. Em um desses canteiros foram feitas algumas
marcas no chão plano. Foi possível perceber que, das seis estacas colocadas, três
eram vértices de um triângulo retângulo e as outras três eram os pontos médios dos
lados desse triângulo, conforme pode ser visto na figura, em que as estacas foram
indicadas por letras.
A região demarcada pelas estacas A, B, M e N deveria ser calçada com concreto.
Nessas condições, a área a ser calçada corresponde
A) à mesma área do triângulo AMC.
B) à mesma área do triângulo BNC.
C) à metade da área formada pelo triângulo ABC.
D) ao dobro da área do triângulo MNC.
E) ao triplo da área do triângulo MNC.
169
FÓRMULAS
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