Leia o texto para responder às questões de 1 a 4:
Haitianos, ebola e duas alternativas
Os movimentos iluministas do século 18 legaram uma
imagem otimista acerca do ser humano: habitado pela
razão, ele seria capaz de observar de maneira metódica
o mundo, coletando evidências e embasando sua
opinião em terreno mais firme do que aquele proposto
pelos dogmas religiosos. Dois séculos de avanços nas
ciências humanas serviram para construir uma visão
mais realista: em vez de a opinião ser o produto de
uma investigação metódica, ela seria formada, o mais
das vezes, de maneira imperceptível, pela inserção
prolongada em um meio social. Mais do que coletar
“evidências”, procuraríamos por “justificativas”, a fim
de sustentar uma visão previamente moldada.
Os casos recentes de preconceito envolvendo haitianos
no Paraná ilustram bem esse ponto: após o surto de
ebola em países africanos como Libéria e Serra Leoa, e a
suspeita (já descartada) de contaminação de um
migrante da Guiné no estado, haitianos aqui residentes
tornaram-se o alvo da histeria sanitarista de alguns –
possíveis veículos de contaminação, esses migrantes
deveriam ser expulsos de nosso território e as fronteiras,
fechadas a novas entradas. Para além da confusão
geográfica (que toma o Haiti, pela cor da pele de seus
habitantes, como país africano), esses casos
demonstram bem o funcionamento do pensamento
xenófobo: cego a evidências que possam contrariá-lo,
esse pensamento se apega a pretextos que possam
justificar seu temor e seu ódio, principalmente quando
assentados em bases supostamente biológicas. Tal como
as teorias evolucionistas do século 19 produziam
atestados “científicos” acerca das diferenças “naturais”
entre os povos, a fim de justificar os empreendimentos
neocolonialistas, a epidemiologia de botequim de hoje
justifica um preconceito de raiz histórica – produzido
pelo nosso passado escravagista – a partir do direito de
autoproteção contra uma epidemia.
A verdade é que o preconceito contra migrantes
haitianos antecede em muito o furor em torno do ebola:
documentado pelos meios de comunicação e pelas
organizações de apoio a estrangeiros, ele se difunde logo
que o Brasil se torna o alvo principal desse fluxo
migratório, na esteira do desastre humanitário produzido
no país caribenho pelo terremoto de 2010. Segundo
estimativa da Acnur, já são mais de 30 mil haitianos
vivendo em solo brasileiro, número que só tende a
crescer. Além deles, sírios e africanos também engrossam
os pedidos por refúgio ou visto humanitário.
Diante dessa nova realidade, duas alternativas se
impõem: a do fechamento e consequente penalização de
populações em situação de extrema vulnerabilidade; ou a
da construção de políticas de acolhimento que
coloquem o país na vanguarda da promoção dos
direitos humanos. Esta última opção tem
avançado, com iniciativas como a do projeto
“Política Migratória e Universidade Brasileira”,
desenvolvido pela UFPR, a fim de promover o
ensino de português e prestar atendimento jurídico
e psicológico aos migrantes em condição de
refúgio. Àqueles que consideram tais preocupações
incompatíveis
com
um
país
“em
desenvolvimento”, cumpre lembrar que um
Estado preparado para lidar com questões
humanitárias internacionais e com os “excluídos de
fora” é também um Estado dotado de maior
capacidade para lidar com os “excluídos de
dentro” e seus dilemas.
Disponível
em:
<http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/conteudo.phtml?id=1508902.
Acesso em 19 nov 2014.
1.
Considerando o texto, pode-se afirmar
que
o homem do século XX possui uma visão
a)
mais realista e metódica devido ao avanço da
ciência.
b)
as teorias evolucionistas do século XIX
ajudaram no entendimento sobre os povos.
c)
o país somente cuidará dos excluídos de
fora quando cuidar dos excluídos de dentro.
d)
as migrações para o Brasil impõem ao país
o fechamento do território a esses migrantes.
e)
o surto de ebola está sendo utilizado
como desculpa para encobrir atitudes racistas.
2.
O autor utiliza ideias de outros em seu
texto. Que trecho reproduz uma ideia
defendida pelo próprio autor do texto?
a)
“habitado pela razão, ele seria capaz de
observar de maneira metódica o mundo...”
b)
“esses migrantes deveriam ser expulsos de
nosso território...”
c)
“... já são mais de 30 mil haitianos vivendo
em solo brasileiro...”
d)
“... esses casos demonstram bem o
funcionamento do pensamento xenófobo...”
e)
“... consideram tais preocupações
incompatíveis
com
um
país
‘em
desenvolvimento’...”
1
3. Leia as afirmativas a seguir e analise a relação
estabelecida entre elas.
A expressão “epidemiologia de botequim” foi utilizada
para se referir ao fato de as pessoas falarem sobre a
doença sem conhecimento científico.
PORQUE
A palavra “botequim” está associada à ideia de um
local informal onde as pessoas expressam suas
opiniões sobre os temas de maneira subjetiva.
Marque a alternativa correta
a) As afirmativas são verdadeiras e a segunda
justifica a primeira.
b) As afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não
justifica a primeira.
c) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é
falsa.
d) A primeira afirmativa é falsa e a segunda é
verdadeira.
e) As duas afirmativas são falsas.
4. No trecho: “(que toma o Haiti, pela cor da
pele de seus habitantes, como país africano)”, os
parênteses foram utilizados para
a)
b)
c)
d)
e)
narrar um fato.
enfatizar um equívoco.
explicar uma expressão.
definir uma localização.
ironizar um erro.
5. Observe a charge abaixo:
Disponível
em:
<http://www.operamundi.uol.com.br/conteudo/opiniao/37597/charge+ebola+
causa+comocao+apos+risco+de+epidemia+para+paises+desenvolvidos.shtml>
Acesso em 19 nov. 2014.
Sobre a charge, pode-se afirmar que ela
critica
a)
b)
c)
d)
e)
a epidemia de ebola.
o descaso com a África.
a indiferença com a saúde.
o avanço da doença.
a histeria do planeta.
6. O termo democracia tem origem no
antigo grego e é formada a partir dos
vocábulos demos (“povo”) e kratos
(“poder”, “governo”). O conceito começou
a ser usado no século V a.C., em Atenas. As
classificações de governo realizadas por
Platão e Aristóteles ainda se mantêm na sua
essência. A monarquia é o governo de uma
pessoa, ao passo que a democracia é a forma
de governo “da multidão” (Platão) ou “dos
mais” (Aristóteles).
Em 2014, o exercício da cidadania elegeu
representantes políticos no município, nas
federações e no Estado Federal, por meio do
voto direto de toda a população com mais
de 16 anos e título de eleitor.
Na Antiguidade clássica, existiam critérios
para o exercício dessa forma de governo.
Dentre esses critérios, podemos afirmar que:
a)
Na democracia ateniense, todos são
cidadãos, ou seja, mulheres, escravos e
estrangeiros tinham o direito da cidadania.
b)
Somente os homens nascidos em Atenas e
maiores de idade poderiam ter direito de
participar das votações que tratavam das
questões políticas da cidade e isso excluía
mulheres e estrangeiros.
c)
A democracia ateniense não excluía da
política a ideia de meritocracia, em que os mais
sábios e competentes exerceriam o poder sobre
todos os cidadãos.
d)
Era uma democracia representativa,
como as modernas, em que o cidadão mais sábio
era escolhido para representar o povo.
e)
Era uma democracia indireta e não
participativa, pois nem todos os cidadãos
participam das discussões e da tomada de
decisões pelo procedimento do diálogo.
2
7. Observe o comentário abaixo, efetuado após o
resultado das eleições presidenciais do Brasil em
outubro de 2014:
Assim como no 1° turno, o resultado das eleições
presidenciais de domingo, 26 de Outubro, gerou
vários comentários xenofóbicos e preconceituosos nas
redes sociais. As mensagens racistas configuram um
tipo de conflito social, conforme a antropóloga Jânia
Perla Aquino, do Laboratório de Estudos da Violência
(LEV) da Universidade Federal do Ceará (UFC). “Isso
de certa forma mostra que o Brasil não é tão cordial
assim. Existe esse senso comum que somos cordiais, o
que não é verdade. As estatísticas de homicídios são
altas e muitas vezes resultam de conflitos sociais que
separam o país em opostos, seja pela cor, orientação
sexual ou renda”.
Disponível
em:
http://www.opovo.com.br/app/fortaleza/2014/10/27/noticiafortaleza,3338232
/preconceito-contra-os-nordestinos-mostra-que-o-brasil-nao-e-cordial.shtml.
Acesso em 28 nov 2014
noite, na camarinha fechada que uma lamparina
moribunda alumiava mal, combinou com a
mulher o plano de partida.Ela ouvia chorando,
enxugando na varanda encarnada da rede, os
olhos cegos de lágrimas. Chico Bento, na
confiança do seu sonho, procurou animá-la,
contando-lhe os mil casos de retirantes
enriquecidos no Norte. A voz lenta e cansada
vibrava, erguia-se, parecia outra, abarcando
projetos e ambições. E a imaginação
esperançosa aplanava as estradas difíceis,
esquecia saudades, fome e angústias, penetrava
na sombra verde do Amazonas, vencia a
natureza bruta, dominava as feras e as visagens,
fazia dele rico e vencedor.” Trecho da obra
“O quinze”, de Raquel de Queiróz
Observe as obras abaixo e marque aquela
que mais se identifica com o trecho acima.
a)
Com base nas informações acima, podemos
entender que no Brasil
a) quando falamos de Violência e Xenofobia, estamos
nos referindo apenas aos padrões tribais de antigas
civilizações.
b) a violência é algo que já foi em muitos casos
superada pelos novos padrões civilizatórios da
contemporaneidade e nada tem a ver com
discriminação social ou étnica.
c) violência e xenofobia são padrões de
comportamento que estão ligados a conflitos étnicos
raciais, religiosos, sociais e políticos.
d) definimos a violência social e a xenofobia como
hábitos que a sociedade cultiva, baseados em
comportamentos agressivos e imposição de poder, de
forma habitual apenas em momentos críticos e
conflituosos.
e) xenofobia e violência são um conjunto de
conhecimentos preventivos em relação aos hábitos da
sociedade.
8. Leia atenciosamente o trecho abaixo:
b)
c)
d)
e)
“Agora, ao Chico Bento, como único recurso, só
restava arribar. Sem legume, sem serviço, sem meios
de nenhuma espécie, não havia de ficar morrendo de
fome, enquanto a seca durasse. Depois, o mundo é
grande e no Amazonas sempre há borracha... Alta
3
9. “O Ebola é uma febre grave do tipo
hemorrágica transmitida por um vírus do
gênero Filovirus, altamente
infeccioso,
que
desenvolve seu ciclo em animais. Há cinco
espécies diferentes desse vírus, que recebe o
nome do local onde foi identificado. Zaire,
Bundibugyo, Costa do Marfim, Sudão e Reston.
Este último ainda não foi encontrado em
humanos.”
Disponível em
28/nov/2014.
http://drauziovarella.com.br/letras/e/ebola/.
Acesso
em
O mundo está mais uma vez aterrorizado com uma
doença que vem da África e provoca um surto de
histeria, assim como, no século XVI, a Peste Negra
(Peste bubônica), que dizimou cidades europeias. Ainda
no século XIX, a Sífilis se tornou globalizada. No início
do século XX, a cólera e a gripe espanhola mataram mais
que a Primeira Guerra Mundial e sem contar os casos de
gripe aviária,suína e outras desse século.
Essas doenças no mundo Globalizado são por alguns
especialistas categorizadas como pandemias (uma
epidemia que se espalha por uma região muito grande,
como um continente, ou até por todo o mundo).
Diante desses fatos, podemos afirmar que as pandemias
no século XX e XXI são resultado
a) da internacionalização do mercado, que resultou
na desconcentração espacial da produção industrial e
favoreceu a homogeneização de doenças nas
sociedades dos países periféricos em todo o mundo.
b) da internacionalização dos processos de
produção, que promoveu diminuição da exclusão
social e com isso o aumento das epidemias no mundo.
c) do nível de contato entre as várias partes do
globo, o que pressupõe maior integração e intimidade
entre os povos por meio dos fluxos virtuais, que são as
trocas de informações de pessoas pelo mundo por
meio da rede mundial de computadores.
d) da velocidade do consumo e do descarte de
produtos tóxicos, que tornam o acúmulo desse tipo de
resíduo duplamente grave nos países do Terceiro
Mundo, o que favorece a ploriferação de doenças.
e) dos choques ambientais produzidos pelo homem,
do aumento do turismo e o contato entre continentes,
da contaminação das águas, da revolução na criação
de animais, da industrialização e da internacionalização
dos alimentos que contribuem para a disseminação de
novas doenças.
10. O pós-guerra e a Guerra Fria trouxeram
em
seu
cenário
gerações
que
experimentaram um mundo instigador:
opressão política, repressão cultural, guerras
isoladas, corrida armamentista, incríveis
saltos tecnológicos, exploração espacial,
ameaças nucleares.
O Rock’n Roll atravessou o breve século XX
trazendo bandas inusitadas como os
Beatles, Rolling Stone, Iron Maiden e, como
não poderia ser de outro jeito, os
inquebráveis Scorpions. Por que fazer
menção aos Scorpions? Por se tratar de uma
banda alemã, cujos integrantes nasceram no
pós-guerra e vivenciaram uma Alemanha
dividida em dois países: Alemanha
Ocidental (capitalista) e Alemanha Oriental
(socialista). Fizeram parte da história de
uma Berlim dividida e mutilada por um
muro que simbolizava a própria Guerra Fria.
Klaus Maine compôs a canção que se
transformaria no hino da “queda do muro” e
da reunificação da Alemanha: Wind Of
Change (Ventos da mudança).
Com base nos acontecimentos que
motivaram a queda do muro de Berlim e
provocaram esses “ventos da mudança” na
Europa e no Mundo, afirma-se que
a) a queda do muro de Berlim foi uma
necessidade que se impôs mediante a
constituição de um bloco de países que adotou o
euro como moeda comum.
b) o muro de Berlim dividiu a capital da
Alemanha em área comunista e área capitalista,
cabendo aos cidadãos decidirem em qual dos
lados se estabelecer.
c) a vitória do capitalismo sobre o socialismo
na guerra fria gerou a configuração de uma nova
ordem mundial multipolarizada.
d) o apoio do movimento neonazista foi
primordial para efetivar a destruição do Muro e
buscar um retorno aos princípios totalitários.
e) o crescimento da economia soviética nos anos
80 desse século impulsionou o processo de
transformação do sistema socialista na atual
Rússia.
4
11. Observe a charge abaixo:
flagrante, na posse de aproximadamente R$ 190
mil para a suposta compra de votos.
*O nome da operação se refere à prática ainda
usada por alguns políticos que tratam o voto
como uma mercadoria, passível de ser
comprada.”
Sabe-se que a prática da compra de votos
existe historicamente no Brasil, e sobre essa
permanência, podemos afirmar que
Disponível
em
<http://www.brasil.gov.br/defesa-eseguranca/2014/10/casal-suspeito-de-compra-de-votos-e-preso-no-es.>
Acesso em: 28 nov 2014.
a) na República Velha, a prática de compra e
venda de votos (voto de cabresto) foi associada
ao coronelismo, e hoje, essa prática ainda existe
com a denominação de clientelismo ou
mandonismo.
A charge de Paer, produzida em 2014, aponta
para
b) no Brasil atual, essas práticas ainda acontecem
e são legais no interior do Brasil, por meio da
troca de favores políticos baseados no
compadrio eleitoral.
a) os balanços positivos e controvérsias
historiográficas que oferecem uma importante
produção artística sobre as principais temáticas
relacionadas à ditadura.
c) a Justiça eleitoral sempre puniu com vigor o
descumprimento das leis eleitorais, prendendo
os políticos e envolvidos na compra de votos,
aplicando penas severas aos autores.
b) um posicionamento parcial, pois se pode falar da
ditadura com diferentes visões, dependendo do
tratamento didático e das escolhas de abordagem.
d) a fraude eleitoral é uma prática comum e
necessária, pois as eleições cumprem um papel
estratégico nos procedimentos de negociação
entre as elites e o eleitorado.
c) os pontos positivos que a ditadura trouxe ao
país, como a criação de empregos e o aumento do
PIB nos anos 70.
d) uma crítica marxista, que condena o apoio dos
setores médicos e religiosos aos regimes
autocráticos nos anos 60.
e) a instituição do voto secreto e obrigatório na
Era Vargas contribuiu para que a maioria dos
eleitores ficasse sujeito à pressão dos chefes
políticos e provocasse o fim do voto comprado.
e) o evento chave na história do Brasil recente, o
golpe de 1964, que foi um marco para o início de
uma ditadura violenta, que durou mais de duas
décadas no país.
12. Leia a reportagem abaixo que destaca a
compra de votos no Espírito Santo:
“A Polícia Federal deflagrou no domingo
(05/10/2014), em Cachoeiro de Itapemirim (ES), a
Operação Mercancia* para investigar um grupo de
criminosos acusado de tentar comprar votos de
eleitores, em favor de um candidato a deputado
federal, no município. Um casal foi preso em
5
13. Segundo o dicionário AURÉLIO, a palavra
terrorismo provém de: “terror + ismo”. Esse
dicionário, dá-nos duas possíveis definições
para o termo:
1. “Modo de coagir, ameaçar ou influenciar outras
pessoas, ou de impor-lhes a vontade pelo uso
sistemático do terror.”
2. “Forma de ação política que combate o poder
estabelecido mediante o emprego da violência.”
Atualmente, vemos a atuação de grupos terroristas,
em todo o mundo, que defendem causas ligadas à
defesa do território, etnia, religião, entre outros.
Dentre os mais conhecidos, temos o Estado
Islâmico, um grupo que se desencadeou no Iraque
após a guerra iniciada em 2003.
Quanto aos objetivos desse grupo terrorista,
assinale a alternativa correta.
I) O Estado Islâmico busca expandir o seu
domínio por todo o Oriente Médio, e se pautaria na
Sharia (a Lei Islâmica interpretada a partir do
Alcorão).
II) O terrorismo do Estado Islâmico quer
estabelecer conexões na Europa e outras regiões do
mundo, com o propósito de realizar atentados que
lhe possam conferir autoridade por meio do terror.
III) Além de expandir o modelo teocrático de
governo pelo mundo, o grupo terrorista quer lutar
pela liberdade dos israelenses contra os palestinos,
que almejam a criação de um Estado junto à ONU.
IV) Uma das medidas tomadas pelo Estado
Islâmico é aceitar e converter jovens ocidentais que
se oferecem para integrar o grupo e servir ao seu
propósito fundamentalista.
a)
b)
c)
d)
e)
I, II e III estão corretas
I, III e IV estão corretas
II, III e IV estão corretas
I, II e IV estão corretas
I, II, III e IV estão corretas
14.
Percebe-se
ultimamente,
pelos
noticiários, a constante falta de água em São
Paulo. Entretanto, esse problema não se
restringe a essa unidade de federação
brasileira. No Espírito Santo, presenciamos
a problemática em vários municípios.
Segundo informações do portal G1, A falta de
água provocada pelo longo período de
estiagem fez com que o município de Guaçuí,
no Sul do Espírito Santo, decretasse situação
de emergência na tarde desta terça-feira
(21/10/2014).
Disponível
em:
<http://g1.globo.com/espiritosanto/noticia/2014/10/falta-de-agua-faz-guacui-es-decretar-situacao-de
emergencia.html>. Acesso em 25 out 2014.
O problema da escassez de água no Espírito
Santo está diretamente relacionado ao fato
de
a) quase toda essa água potável do estado
encontrar-se distribuída sob a forma de gelo ou
água salgada, o que impede seu consumo
imediato pelo homem.
b) que além da seca, o consumo cada vez mais
elevado de água pela população alimenta um
sistema de consumo que abusa dos recursos
naturais para a manutenção do lucro e produção
de bens de consumo.
c) o projeto para reservatórios de água ser muito
custoso, o que muitas vezes inviabiliza
seu acesso às pessoas que não têm tantas (ou
nenhuma) condições de pagar.
d) as empresas públicas e privadas que cuidam
da distribuição da água não disporem de
recursos técnicos e financeiros para resolver a
problemática da falta de água e serem as
responsáveis pelo problema.
e) alguns lugares serem naturalmente secos, o
que exige que a água tenha que ser captada longe
do local onde será consumida, tornando
impossíveis os investimentos em estruturas de
captação e distribuição.
6
15. Leia atenciosamente a letra de Lulu Santos
16. Considerando o texto abaixo, analise as
afirmações a seguir:
Aviso Aos Navegantes
Se existe alguém na linha
Se tem alguém no ar
Por favor responda agora
Não me faça esperar...
Há uma certa urgência
Alô informação!
Aqui sou eu sozinho
Do outro lado
Não sei não
Sei!...
Instalei uma antena
E lancei um sinal
Há nada no radar
Procuro no dial...
Aviso aos navegantes
Tem mais alguém aí?
Só ouço o som da minha
Própria voz a repetir...
S.O.S. Solidão!
Signs and symptoms
Considerando a letra da canção e relacionando-a a
uma das críticas impostas à Internet, podemos
afirmar que
II - Febre é um dos sintomas percebidos.
a) o desenvolvimento da tecnologia da
informação e comunicação, destacando-se a
Internet, facilitou esse processo para todos os
cantos do Planeta.
b) as empresas procuram concentrar sua
produção tecnológica no menor número de
fábricas, com isso, há uma maior procura e
concorrência para a compra e venda.
Disponível em: <http://www.nigeriagoodnews.com/facts-you-need-to-knowabout-the-ebola-virus/> Acesso em 17 nov 2014.
I - Um dos sintomas da doença Ebola é sentir
uma fome descontrolada.
III - Vômitos são sintomas do Ebola.
Assinale a alternativa correta de acordo com
as afirmações acima:
a) Apenas II está correta.
b) Apenas I e III estão corretas.
c) Apenas II e III estão incorretas.
d) Apenas I está incorreta.
e) Apenas III está incorreta.
c) muitas pessoas, nessa era da globalização,
levam muito mais horas "plugadas" do que no
convívio social propriamente dito e terminam por
se tornarem solitárias e carentes de afeto.
d) a Globalização está associada a uma aceleração
do tempo, pois tudo muda mais rapidamente hoje
em dia, e a informação permite o contato rápido
entre as pessoas, gerando uma socialização direta.
e) a Nova Ordem Mundial reforçou as economias
fortes e debilitou ainda mais as que já eram fracas,
gerando a insegurança, a pobreza e a instabilidade
política.
7
Texto para as questões 17 e 18
The impact of education quality on
development goals.
Analise as afirmações a seguir:
I - A presença dos pais e amigos é o único fator
que influencia na vida profissional e financeira
de um indivíduo.
II - Pode-se afirmar que a renda pessoal de um
indivíduo está ligada ao quanto ele estudou.
III - A melhora na renda de um indivíduo será
afetada pela sua escolaridade ao longo de sua
vida de trabalho.
17. Considerando o texto e as afirmações
que o seguem, pode-se considerar que:
Adaptedfrom:<http://www.unesco.org/education/gmr_download/chapter2.
pdf> Acesso em:18 nov 14
It is commonly presumed that formal schooling is
one of several important contributors to the skills
of an individual and to human capital. It is not the
only factor. Parents, individual abilities and friends
undoubtedly contribute. Schools nonetheless have
a special place, not only because education and
‘skill creation’ are among their prime explicit
objectives, but also because they are the factor
most directly affected by public policies. It is well
established that the distribution of personal
incomes in society is strongly related to the amount
of education people have had. Generally speaking
more schooling means higher lifetime incomes.
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas II e III estão corretas.
Apenas a alternativa I está correta.
Apenas a alternativa II está correta.
Apenas a alternativa III está correta.
Apenas I e III estão corretas.
18. A frase que apresenta a afirmação, em
Inglês, sobre maior formação como
resultado para maior renda é:
a) “It is commonly presumed that formal
schooling is one of several important
contributors to the skills of an individual (…)”
b) “Generally speaking more schooling means
higher lifetime incomes.”
c) “These outcomes emerge over the long
term.”
d) “Parents, individual abilities and friends
undoubtedly contribute.”
e) “Schools nonetheless have a special place
(…)”
These outcomes emerge over the long term. It is
not people’s income while in school that is affected,
nor their income in their first job, but their income
over the course of their working life. Thus, any
noticeable effects of the current quality of
schooling on the distribution of skills and income
will become apparent some years in the future,
when those now in school become a significant
part of the labour force.(…)
8
19. Observe a imagem:
20. Analisando a propaganda a seguir é
correto afirmar que:
“Save Water. Save Life”
Disponível em: <http://waterup.weebly.com/.> Acesso em 16 nov 2014
a) Devemos consertar torneiras com defeito o
quanto antes.
b) Contar a água que utilizamos, por gotas, é
uma prática que deve ser adotada.
c) Desperdiçar uma gota de água não prejudica
ninguém.
d) Cada gota é importante quando pensamos no
Disponível em: http://drawingforkids.org/154799-psd-of-water-savingposter-poster. Acesso 17/Nov/2014.
A propaganda acima utiliza dois elementos para
transmitir sua mensagem: o primeiro é a imagem; o
segundo é um tempo verbal que pode ser utilizado
para um pedido ou uma ordem. Assinale a
alternativa abaixo que apresenta o tempo verbal
utilizado em: “Save Water. Save Life.”, presente
na propaganda em destaque:
a)
b)
c)
d)
e)
Presente simples.
Infinitivo.
Imperativo
Presente perfeito.
Futuro.
problema da escassez de água.
e) Não importa o que façamos, sempre haverá
água em abundância.
21.
Segundo
a
Agência
Nacional
do
Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis
(ANP), a adição de etanol à gasolina deve
ser feita com um percentual de 25%, tendo o
álcool anidro, no máximo, 0,7% de água.
Considerando a concentração máxima de
água no álcool, num carro com o tanque
vazio, se forem colocados 55 litros de
gasolina, pode-se afirmar que foi colocado
no tanque:
Disponível em: <http/.www asduasfacesdoetanol.blogspot.com515 × 298.>
Acesso em 01 dez 2014.
a) De meio litro a um litro de água.
b) Menos de meio litro de água.
c) De um litro a um litro e meio de água.
d) De um litro a dois litros de água.
e) Mais de dois litros de água.
9
22. Eduardo e Mônica estão vindo de Brasília
passar férias em Cachoeiro (distância de
1230km). Combinaram que, a cada 200 km, eles
revezam na direção. Atrás do banco do
motorista, havia uma bolsa térmica com doze
garrafinhas de água mineral: cinco com gás e o
restante sem gás. Em certo instante, quem
estava dirigindo pediu água; quem estava no
carona tirou duas garrafinhas da bolsa térmica
de forma aleatória. A probabilidade de que seja
uma garrafa de água com gás e outra com água
sem gás é em torno de:
a)
b)
c)
d)
e)
24. Uma rede de “fast food” lançou um
sanduíche de pernil de porco, peito de
frango, alface, brócolis e tomate. Durante
uma semana, foi deixada uma urna no
balcão para que os clientes votassem no
“agrado” da novidade, com a seguinte
orientação: 1 – ruim, 2 – regular, 3 – bom, 4
– muito bom, 5 – excelente. Após o tempo
previsto, o resultado foi exposto conforme
tabela abaixo:
Xi
1
2
3
4
5
53%.
15%.
32%.
47%.
72%.
Com relação à tabela, pode-se afirmar que a
moda e a média aritmética valem,
respectivamente:
23. Preocupado com a falta de chuva, o
professor Hériko mandou construir em seu
sítio uma cisterna, na forma de um prisma
hexagonal reto, com o lado da base medindo
quatro metros e tendo dois metros de
profundidade. A capacidade da cisterna
construída no sítio do professor é de: (considere
√ 3 = 1,7)
a)
b)
c)
d)
e)
fi
20
45
50
65
20
a)
b)
c)
d)
e)
4 e 4,2.
5 e 3,1.
5 e 4,2.
4 e 3,6.
4 e 3,1.
25. UM GRANDE PASSO PARA A
HUMANIDADE. O pouso da sonda
“Philae”, da missão Rosetta, no cometa 67P,
também chamado “Churry”, pode ajudar a
explicar o mistério da existência da água na
Terra, privilégio do único ponto no universo
capaz de abrigar vida humana e inteligência.
(Veja – 19/11/2014). A velocidade com que o
cometa 67P viaja é de 135000km/h ou 37500
m/s. A uma distância de 22,5km do cometa,
a sonda “Philae” iniciou a aterrissagem,
aproximando-se dele com velocidade de 4
km/h. Relacionando velocidade, distância e
tempo, pode-se afirmar que a sonda
demorou, aproximadamente:
20400 litros.
40800 litros.
163200 litros.
61800 litros.
81600 litros.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/rosettadefinido-local-exato-de-pouso-em-cometa> Acesso em 01 dez 2014.
.
a)
b)
c)
d)
e)
5h38min para tocar no cometa.
6h38min para tocar no cometa.
4h38min para tocar no cometa.
3h38min para tocar no cometa.
2h38min para tocar no cometa.
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O tema da redação é A FELICIDADE BATEU À SUA PORTA. SERÁ?
TEXTO DE APOIO 1:
Disponível em: <https://www.amarildocharge.wordpress.com/2010/09/13/dinheiro-traz-felicidade/> Acesso em 15 nov 2014
TEXTO DE APOIO 2:
FELICIDADE
(Marcelo Jeneci / Chico César)
Haverá um dia em que você não haverá de ser feliz
Sentirá o ar, sem se mexer, sem desejar como antes sempre quis
Você vai rir, sem perceber, felicidade é só questão de ser
Quando chover, deixar molhar pra receber o sol quando voltar
Lembrará os dias que você deixou passar sem ver a luz
Se chorar, chorar é vão porque os dias vão pra nunca mais
Melhor viver, meu bem, pois há um lugar em que o sol brilha pra você
Chorar, sorrir também e depois dançar
Dançar na chuva quando a chuva vem
Tem vez que as coisas pesam mais do que a gente acha que pode aguentar
Nessa hora fique firme, pois tudo isso logo vai passar
Você vai rir, sem perceber, felicidade é só questão de ser
Quando chover, deixar molhar pra receber o sol quando voltar.
Fonte: CD “Janelas do Brasil”, Amelinha, Joia Moderna, a16, P (2011).
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TEXTO DE APOIO 3:
Para que tanta ambição, tanta vaidade?
Procurar uma estrela perdida
Quase sempre o que nos dá felicidade
São as coisas mais simples da vida
Felicidade é uma casinha simplesinha
Com gerânios em flor na janela
Uma rede de malha branquinha
E nós dois a sonhar dentro dela
Ai, ai, ai, isto é tão pouco, minha nega
Ai, ai, ai, mas pra mim chega
Disponível em: <http://www.letras.mus.br/nora-ney/1756127/>. Acesso em 15 nov 2014.
Orientações gerais:
1. Seu texto deverá ser uma DISSERTAÇÃO. Não se esqueça de que “dissertar” é expor ideias com clareza
e coerência. Chegue a conclusões decorrentes da argumentação que você apresentou.
2. Se for necessário transcrever fragmentos dos textos apresentados – 1, 2 e 3, faça-o por meio de aspas.
3. A dissertação deverá ter extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30.
4. Utilize a variante padrão da língua.
5. Empregue um bom vocabulário, observe as regras da sintaxe, escreva com clareza e evite chavões,
repetições, gírias, palavras sem carga informativa ou frases feitas.
6. Passe o texto a limpo, com letra legível e a caneta.
7. Escolha um título interessante.
8. A redação será desconsiderada se o aluno fugir ao tema ou à estrutura de uma dissertação.
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