A QUESTÃO ENERGÉTICA COMO TEMA GERADOR PARA A
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
CHAGAS, Edvanio
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DO SUL, CAMPUS COXIM
INTRODUÇÃO
A questão energética tem tido destaque internacional nas
últimas décadas principalmente com a acentuação da preocupação
ambiental em torno dos processos de geração através de fontes
renováveis, ou da chamada energia limpa. Economicamente a energia
também
aparece
como
elemento
imprescindível
para
o
desenvolvimento econômico regional, sendo apontada inúmeras vezes,
ora como atrativo, ora como fator limitante à industrialização e ao
desenvolvimento econômico (GOLDEMBERG E MOREIRA, 2005).
Os benefícios são rapidamente percebidos pela população,
porém, quanto aos possíveis impactos provocados pela implantação,
produção, transmissão da energia elétrica poucos conhecem ou a
percebem. (SILVA E CARVALHO, 2002)
No Brasil, podemos destacar o período entre julho de 2001 a
fevereiro de 2002 no qual o país foi obrigado a racionar o consumo de
energia de forma drástica por conta da eminência de apagões, assim,
tanto uso residencial como uso industrial e comercial sofreram
impactos relevantes, tais como, mudanças de hábito, quanto ao
consumo indiscriminável; o governo passou a incentivar gerações de
energia elétrica através de fontes alternativas; incentivos fiscais para
produtos que consomem menos energia, entre outras ações
(BARDELIN, 2004).
A cidade de Coxim é conhecida como "Portal Monçoeiro do
Pantanal", "Capital do Peixe" e "Terra do Pé-de-cedro", situado na
borda setentrional da Bacia do Alto Paraguai, é um centro econômico e
turístico regional, sendo nacionalmente conhecida por abrigar diversos
ícones paisagísticos, como as cachoeiras do Salto, Palmeiras e os Rios
Taquari e Coxim (WIKIPÉDIA, 2011).
A escolha do tema Energia Elétrica vai ao encontro das
constantes discussões acerca da implantação de empreendimentos
elétricos, as chamadas Pequenas Centrais Hidrelétricas (PCH`s) nos
rios Coxim, Jauru e Taquari, o que torna a temática atual e
problemática.
na transmissão, como alta tensão, subestação e transformadores,
sobre o grau importância da energia elétrica atualmente todos
atribuíam notas 9,0 (nove) ou 10 (dez).
A Figura 2 traz a palestra com Engenheiro Elétrico da
Enersul, intitulada Sistema Elétrico de Mato Grosso do Sul –
Conquistas e Desafios, na qual foi apresentada a evolução do
sistema elétrico do Estado, a partir da década de 80, assim como a
matriz energética disponível na época, trazendo ainda análise do
consumo de energia em diversas situações, (diário, mensal,
horário de verão), além de conscientização do consumo racional
de energia e técnica sobre procedimentos de segurança
envolvendo linhas de transmissão e distribuição e a visita
supervisionada na Subestação de Energia de Coxim, explicando os
caminhos da energia de alta tensão até a distribuição para as
residências.
Ao final foram entregues relatórios dos estudantes sobre
a temática da palestra e visita, verificamos uma compreensão
da importância da energia na vida das pessoas, conhecendo
os conceitos técnicos e científicos, através da Física.
FIGURAS
FIGURA 1: FONTE:AUTOR
OBJETIVOS
Dar subsídios teóricos acerca da energia elétrica para discussão
das etapas de geração, transmissão e consumo de energia, criar
condições para que os estudantes adquiram uma alfabetização
científica e tecnológica e estimular a participação pública dos
estudantes em questões ambientais.
METODOLOGIA
Foram escritos dez estudantes, sendo cinco do Curso Técnico
em Alimentos e cinco do Curso Técnico em Informática do Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul –
Campus Coxim .
Elaboramos e aplicamos um questionário sobre a temática
energética.
Desenvolvemos aulas com tópicos de Física :
Lei da
Conservação de Energia; Conceitos básicos de Eletricidade; Conceitos
básicos de Magnetismo; Eletromagnetismo; Fontes Renováveis de
Energia e Pequenas Centrais Elétricas.
Oportunizamos uma palestra realizada Engenheiro Elétrico da
Concessionária de energia Enersul e uma visita supervisionada na
Subestação de Energia de Coxim.
RESULTADOS E ANÁLISE DOS
RESULTADOS
A Figura 01 nos mostra que em relação as questões respondida
pelos estudantes, mostraram que 50 % relacionaram a energia como
capacidade de realizar trabalho, 25% tem a energia como uma força
principalmente a relacionada a esforço físico e 25 % a relaciona com
matéria prima, 75% responderam que não viveriam sem energia
elétrica, justificando que tudo precisa de energia, e que seria difícil
perder o conforto trazido pela eletricidade, enquanto que 25% dizem
que até viveria, porém seria muito difícil.
Cerca de 50% não fazem ideia de como é produzida energia
elétrica, e 75% disseram que a energia elétrica chega até as
residências através dos fios, porém não mencionaram os processos
....
FIGURA 2: Palestra com o Engenheiro da Enersul e visita supervisionada na subestação de
energia de Coxim/MS . FONTE: IFMS, 2012.
REFERÊNCIAS
BARDELIN, Cesar Endrigo Alves. Os efeitos do Racionamento de
Energia Elétrica ocorrido no Brasil em 2001 e 2002 com ênfase no
Consumo de energia elétrica. 2004.Dissertação (Mestrado) – Escola
Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo,2004.
IFMS, Disponível em < http://www.ifms.edu.br/2011/12/15/energiaeletrica-e-tema-de-atividade-no-campus-coxim/>
acesso
em
03/08/2012.
GOLDEMBERG, José; MOREIRA, José Roberto. Política Energética no
Brasil, Revista Estudos Avançados, nº19, pg 215-228, São Paulo, 2005.
SILVA, Luciano Fernandes; CARVALHO, Luiz Marcelo de. A Temática
Ambiental e o Ensino de Física na Escola Média: Algumas
Possibilidades de Desenvolver o Tema Produção de Energia Elétrica
em Larga Escala em uma Situação de Ensino. Revista Brasileira de
Ensino de Física, vol,24, nº 3, Setembro, 2002.
WIKIPÉDIA <http://pt.wikipedia.org/wiki/Coxim> acesso em 15/06/2011.
AGRADECIMENTOS E FINANCIAMENTOS
Agradecemos a Enersul/MS e ao Eng. Thiago Martins por
contribuírem na palestra e visita, aos professores Danilo Sanches
Dantas e Carlos Vinícius da Silva Figueiredo pelas valiosas sugestões.
Este trabalho foi financiado pelo IFMS/Coxim .
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