1º Simulado Semanal Extensivo
Matemática
Questão 1
A imagem a seguir representa um terreno quadrado. A parte pintada de azul
corresponde a uma área quadrada não construída e a parte pintada de amarelo, à área
destinada ao estacionamento.
Se a área total pode ser expressa pelo trinômio quadrado perfeito x2 + 16x + 64 e a área
destinada ao estacionamento é representada por x2 + 4x + 4, quais os polinômios que
representam, respectivamente, a medida do lado do terreno e do estacionamento?
Respostas:
Alternativas:
(A)
(x + 32) e (x + 2)
(B)
(x + 2)2 e (x + 8)2
(C)
(x + 8)2 e (x + 2)2
(D)
(x + 2) e (x + 8)
(E)
(x + 8) e (x + 2) [CORRETA] Matemática
Questão 2
Um professor de Matemática, ao lecionar Teoria dos Conjuntos em uma certa turma,
realizou uma pesquisa sobre as preferências clubísticas de seus n alunos, tendo chegado
ao seguinte resultado:
23 alunos torcem pelo Paysandu Sport Club;
23 alunos torcem pelo Clube do Remo;
15 alunos torcem pelo Clube de Regatas Vasco da Gama;
6 alunos torcem pelo Paysandu e pelo Vasco;
5 alunos torcem pelo Vasco e pelo Remo.
Se designarmos por A o conjunto dos torcedores do Paysandu, por B o conjunto dos
torcedores do Remo e por C o conjunto dos torcedores do Vasco, todos da referida turma,
teremos, evidentemente, A ∩ B = Ø.
Concluímos que o número n de alunos desta turma é:
Comentário
O número de pessoas n é:
n = 23 + 15 + 23 - 6 - 5 = 50
Respostas:
Alternativas:
(A)
49. (B)
50. [CORRETA] (C)
47. (D)
45. (E)
46.
Matemática
Questão 3
Ana e Beatriz compraram barras de chocolate para fazer ovos de Páscoa, sendo que Ana
comprou o dobro do número de barras de Beatriz. Para que ficassem com a mesma
quantidade, Ana deu 27 barras para Beatriz. Ao final, o número de barras de chocolate
com que cada uma ficou é
(A) 18.
(B) 27.
(C) 54.
(D) 81. [CORRETA]
Ana comprou 2x barras de chocolates enquanto que Beatriz comprou x barras de
chocolates.
2x – 27 = x + 27
2x – x = 27 + 27
x = 54
Logo, cada uma ficou com 54 + 27 = 81 barras de chocolate.
Matemática
Questão 4
O sistema de numeração decimal é assim denominado porque possui base dez. Ele
utiliza apenas os algarismos indo-arábicos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 para representar
qualquer quantidade. Além disso, outra característica importante desse sistema de
numeração é que:
Respostas:
Alternativas:
(A)
a posição que um algarismo ocupa em um número não influencia seu valor.
(B)
mesmo trocando a ordem do algarismo zero em determinado número, o seu valor
permanece inalterado. (C)
ele é um sistema posicional, pois o valor do algarismo se altera dependendo da
posição que ocupa na escrita do número. [CORRETA]
(D)
ele é composto apenas pela classe das unidades e pela classe dos milhares.
(E)
todo número é composto pelo agrupamento de três ordens e três classes.
Matemática
Questão 5
De acordo com as regras da potenciação, podemos afirmar que:
Respostas:
Alternativas:
(A)
o resultado da potenciação (-4)7 é positivo, pois 4 é um número par.
(B)
o resultado da potenciação (+5)3 é positivo, pois 5 é um número positivo.
[CORRETA] (C)
o resultado da potenciação (-3)8 é negativo, pois 3 é um número ímpar.
(D)
o resultado da potenciação (+4)6 é negativo, pois 4 é um número par.
(E)
o resultado da potenciação (-1)7 é positivo, pois 1 é o elemento neutro da
potenciação.
História
Questão 6
Quanto às civilizações do Antigo Oriente Próximo e às civilizações clássicas, é correto
afirmar:
Comentário
A) Incorreta. As técnicas de embalsamento eram diferenciadas para ricos e pobres.
B) Incorreta. Hamurabi, que foi rei da Babilônia e que elaborou um conjunto de leis escritas,
constantes no Código de Hamurabi, centralizou e expandiu o Reino da Babilônia pelo Golfo
Pérsico. O Império Babilônio, contudo, sofreu ataques de vários povos, como os cassitas, e
acabou dominado pelos assírios.
C) Correta. Acredita-se que todos os meios de produção estavam sob o controle do Estado e dos
templos. Era o templo que recebia toda a produção e a distribuía, além de ser proprietário de boa
parte das terras.
D) Incorreta. Não houve esse isolamento, muitos dos avanços culturais de uma população foram
assimilados pelas demais, como a Medicina egípcia, que foi assimilada pelos gregos; ou a
escrita dos sumérios, assimilada pelos babilônios. Vários foram os Impérios da Antiguidade
com características expansionistas.
Respostas:
Alternativas:
(A)
A prática do embalsamento continua a ser mantida pelos egípcios com a utilização
dos mesmos métodos para ricos e pobres. (B)
O reinado de Hamurabi apresentava-se como o modelo da descentralização política
administrativa que favoreceu à perpetuação do Império Babilônico na Ásia Menor.
(C)
O templo, na Mesopotâmia, também chamado de “casa divina”, era administrado
por uma corporação de sacerdotes e tinha a propriedade jurídica dos meios de
produção.
[CORRETA] (D)
O sistema econômico que caracterizou as civilizações clássicas contribuiu para
mantê-las no isolamento e impossibilitadas de promover expansão territorial.
História
Questão 7
O movimento filosófico denominadoIluminismo surgiu na Europa do século
XVIII,baseando-se na crença absoluta da razão como formaúnica de o homem alcançar
a tão sonhada autonomiaintelectual, o progresso material, o desenvolvimentodas
virtudes morais, bem como o aprofundamento doconhecimento científico. Ademais, os
pensadoresiluministas compartilhavam a ideia de que a razãohumana alçaria o homem à
sublime condição dedominador absoluto da natureza.
A partir das informações contidas no texto, épossível considerar que:
Comentário (Opcional. Mostrado para o aluno após o encerramento da prova.)
A) Incorreta. O Iluminismo não pode ser descrito como um movimento coeso e
uniforme (vale lembrar que, ainda que Rousseau seja um iluminista, ele era um grande
crítico da razão e dos preceitos iluministas). Ainda assim, é possível afirmarde modo
geral que os iluministas defendiam a razão como fator essencial ao desenvolvimento da
sociedade – e não o conhecimento religioso. O próprio termo “Iluminismo” refere-se à
iluminação, à luz, que seria o conhecimento, em oposição às trevas, que seria o
pensamento religioso dominante desde a Idade Média. B) Correta. O historiador Roy
Porter, no seu livro sobre Iluminismo, ressalta que este movimento característico da
Europa do século XVIII se baseava não só na razão (ainda que se acreditasse que a
razão, por si só, forneceria as informações necessárias sobre o homem, a sociedade, a
natureza e o cosmos), mas também na experiência, na comprovação. Assim, há o
incentivo à razão e ao intelecto, mas também à vivência e à experimentação. De
qualquer forma, o conhecimento não se encerra numa crença em si mesma ou em uma
entidade que explicaria o mundo como ele é. C) Incorreta. Os iluministas não
defendiam os desejos e as vontades humanas como elementos direcionais da sociedade.
Ao contrário, esses pensadores acreditavam no valor da razão, do conhecimento e da
comprovação para que o homem (e a sociedade, consequentemente) progredisse; para
que os homens lidassem melhor uns com os outros e com o meio em que vivem. D)
Incorreta. Immanuel Kant, alemão, foium pensador que se destacou ao elaborar sua
definição de Iluminismo (também traduzido como “Esclarecimento” ou, em alemão,
Aufklärung): “é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é culpado. A
menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro
indivíduo. O homem é o próprio culpado dessa menoridade se a causa dela não se
encontra na falta de entendimento, mas na falta de decisão e coragem de servir-se de si
mesmo sem a direção de outrem. Sapereaude! Tem coragem de fazer uso de teu próprio
entendimento, tal é o lema do esclarecimento” (KANT, Immanuel. Resposta à Pergunta:
Que é esclarecimento?.Disponível em:
<http://esagfilosofia.no.sapo.pt/geral/kantoqueeoesclarecimento.pdf>. Acesso em: 8
ago. 2013).Pelo próprio texto de Kant, percebe-se a defesa do desenvolvimento da
maturidade intelectual de cada indivíduo por parte do pensador.
E) Incorreta. A defesa
do iluminismo se pauta justamente nos valores indicados na alternativa. Havia a crença
de que a razão levaria o homem ao caminho da felicidade e ao inevitável
desenvolvimento social.
Respostas:
Alternativas:
(A)
Os pensadores iluministas acreditavam noconhecimento religioso como forma de
libertar ohomem do pensamento mágico-mítico,ascendendo, assim, ao conhecimento
científico. (B)
Os pensadores iluministas depositavam totalconfiança na capacidade da razão
como forma decontraposição ao conhecimento advindo dasconcepções teocêntricas e do
obscurantismocaracterístico do senso comum. [CORRETA] (C)
A confiança depositada pelos iluministas no papelabsoluto dos desejos e das
vontades humanassurgia como um contraponto à ditadura impostapela razão humana.
(D)
Como figura proeminente do Iluminismo, opensador francês Immanuel Kant
destacou-secomo combatente do pensamento filosófico-científico. (E)
Os Iluministas
desacreditavam por completo nopoder da razão para conduzir o homem àliberdade e à
felicidade.
História
Questão 8
As grandes mudanças que se verificam na arte náutica durante a segunda metade do
século XV levam a crer na possibilidade de chegar-se, contornando o continente africano,
às terras do Oriente. Não se pode afirmar, contudo, que a ambição de atingir por via
marítima esses países de fábula presidisse as navegações do período henriquino, animada
por objetivos estritamente mercantis. (...) Com a expedição de Antão Gonçalves, iniciase em 1441 o tráfico negreiro para o Reino (...) Da mesma viagem procede o primeiro
ouro em pó, ainda que escasso, resgatado naquelas partes. O marfim, cujo comércio se
achava até então em mãos de mercadores árabes, começam a transportá-lo os barcos
lusitanos, por volta de 1447.
Sérgio Buarque de Holanda, Etapas dos descobrimentos portugueses.
Assinale a alternativa que melhor resume o conteúdo do trecho acima:
Respostas:
Alternativas:
(A)
A descoberta do continente americano por espanhóis, e, depois, por portugueses,
revela o grande anseio dos navegadores ibéricos por chegar às riquezas do Oriente
através de uma rota pelo Ocidente.
(B)
Os portugueses logo abandonaram as viagens de descoberta para o Oriente através
do Atlântico, visto que lhes bastavam as riquezas alcançadas na África, ou seja, ouro,
marfim e escravos.
(C)
Embora a descoberta de uma rota africana para o Oriente fosse, para os
portugueses, algo cada vez mais realizável em razão dos avanços técnicos, foi a
exploração comercial da costa africana o que, de fato, impulsionou as viagens do
período.
[CORRETA] (D)
As navegações portuguesas, à época de D. Henrique, eram motivadas, acima de
tudo, pelo exotismo fabuloso do Oriente; secundariamente, contudo, dedicavam-se os
portugueses ao comércio de escravos, ouro e marfim, sobretudo na costa africana.
(E)
Durante o período henriquino, os grandes aperfeiçoamentos técnicos na arte náutica
permitiram aos portugueses chegar ao Oriente contornando o continente africano.
Biologia
Questão 9
“Onde existe uma célula, deve ter existido uma célula preexistente, da mesma forma
que o animal surge de um animal e a planta de uma planta... Ao longo de todas as
formas de vida, seja entre organismos animais ou vegetais ou seus componentes,
domina uma lei eterna de desenvolvimento contínuo.”
Rudolf Virchow, 1858.
Observe os dois princípios dessa teoria a que o texto se refere, em seguida, assinale a
alternativa correta:
I. as células são unidades estruturais básicas e fisiológicas de todos os organismos
vivos, exceto, vírus;
II. as células são entidades distintas e os blocos construtores dos organismos mais
complexos.
Comentário
De acordo com a teoria celular, as células estão presentes em todos os seres vivos,
constituindo suas unidades morfológicas e funcionais, ou seja, as células são a menor
parte viva do organismo e o local em que ocorrem as atividades vitais. Além disso,
novas células formam-se apenas a partir da divisão celular de outras pré-existentes.
Respostas:
Alternativas:
(A)
Teoria da Endossimbiose; (B)
Teoria Organismal; (C)
Teoria da Compartimentação: vasto sistema de membranas que forma numerosos
compartimentos; (D)
Teoria Celular; [CORRETA] (E)
Teoria da Abiogênese
Biologia
Questão 10
Analise as proposições em relação à ecologia.
I. As populações são formadas quando vários indivíduos da mesma espécie vivem em
uma mesma área e mantêm relação entre si.
II. O habitat corresponde ao modo de vida ou ao papel ecológico que a espécie
desempenha no ecossistema.
III. Comunidade ou biocenose são formadas por indivíduos da mesma espécie, que
possuem pouca relação de interação entre si.
IV. Ecossistema é a reunião e a interação das comunidades com os fatores abióticos que
atuam sobre essas comunidades.
Assinale a alternativa correta.
Comentário
I. Correta.
II. Incorreta: Hábitat corresponde ao local onde vive uma espécie, enquanto
nicho ecológico refere-se ao modo de vida ou papel ecológico que uma espécie
desempenha num ecossistema.
III. Incorreta: Comunidade ou biocenose são formadas
por populações de indivíduos de diferentes espécies que coexistem numa mesma região
interagindo direta ou indiretamente.
IV. Correta.
Respostas:
Alternativas:
(A)
Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. (B)
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. (C)
Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. [CORRETA]
(D)
Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. (E)
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Biologia
Questão 11
A taxonomia é o ramo da Biologia que trata da organização dos seres vivos em
classificação.
Assinale com falso (F) e verdadeiro (V).
( ) Espécie é a unidade básica de classificação.
( ) Espécies afins se juntam para formação de uma ordem.
( ) Famílias é um grupo de gêneros.
( ) Reino é um grupo de classes.
A ordem correta de cima para baixo é:
Comentário
2ạ afirmação: incorreta. Espécies afins se juntam para formar um gênero. Por exemplo:
cães, lobos e coiotes, embora sejam de espécies distintas, formam o gênero Canis.
4ạ afirmação: incorreta. O reino é o grau mais alto de classificação taxonômica e é
formado por um grupo de filos.
Respostas:
Alternativas:
(A)
V, V, V, F.
(B)
V, F, V, F.
[CORRETA] (C)
F, F, F, V. (D)
F, F, V, V. (E)
V, V, V, V.
Biologia
Questão 12
Nos sistemas mais antigos de classificação biológica, os fungos e as plantas pertenciam
ao mesmo reino. A partir do estudo de diferentes características, esses grupos passaram a
ser classificados em reinos distintos: Fungi e Plantae.
Analise as proposições a seguir em relação às características do reino Fungi:
I – são organismos heterótrofos, que obtêm seus alimentos por absorção de nutrientes do
ambiente.
II – apresentam parede celular de celulose.
III – têm o glicogênio como substância de reserva.
IV – apenas se reproduzem de forma assexuada.
V – podem ser unicelulares ou com o corpo formado por hifas, que se organizam dando
origem ao micélio.
Assinale a alternativa CORRETA:
Comentário
II – Incorreta. A parede celular da maioria dos fungos pode apresentar alguns
polissacarídeos, como manas, galactanas, quitina ou o aminoácido cisteína. A celulose é
uma característica de parede celular de vegetais.
IV – Incorreta. Entre os diferentes grupos de fungos, podem ser observados exemplares
com reprodução sexuada e outros com reprodução assexuada.
Respostas:
Alternativas:
(A)
Somente as proposições I, III e IV apresentam características do reino Fungi.
(B)
Somente as proposições I, III e V apresentam características do reino Fungi.
[CORRETA] (C)
Somente as proposições I, II e V apresentam características do reino Fungi.
(D)
Somente as proposições II, III e IV apresentam características do reino Fungi.
Biologia
Questão 13
Imagine uma pobre girafa prateada. Lá vai ela em meio à seca savana africana, refletindo
magnificamente os raios do Sol a pino, procurando pelos ramos mais altos dos baobás
que despontam em meio à planície. Obviamente, essa situação só é possível em sonhos
ou videogames: uma girafa prateada acabaria seus dias jantada por leões. Talvez não
vivesse nem mesmo um dia. Já os peixes oceânicos usam o prateado como camuflagem.
Seria lamentável, ao menos para o peixe, se tivesse a coloração amarelada com manchas
marrons das girafas. A diversidade da vida é tão fascinante, tão espetacularmente
engenhosa, que parece ser produto de um grande arquiteto. Assim se pensava até a
segunda metade do século 19, quando Darwin e Wallace propuseram o mecanismo da
seleção natural. A ideia, de uma ousadia intelectual como poucas na história da ciência,
dizia que nenhum arquiteto era necessário: basta o acaso e o tempo.
Fonte: In: GLEISER, Marcelo. Por que as girafas são prateadas? Micro e Macro 2:
Publifolha. 2007.
O texto acima faz menção ao evolucionista Charles Darwin, que, com a publicação de
seu livro A Origem das Espécies, desencadeou na época a polêmica sobre o papel da
seleção natural na evolução das espécies.
Sobre as teorias evolucionistas, assinale a(s) proposição(ões) INCORRETA(S).
Comentário
(D) Incorreta. Lamarck defendia a lei do uso e desuso e da herança dos caracteres
adquiridos. A teoria sintética da evolução está baseada em mutação, recombinação, deriva
genética, migração e seleção natural.
Respostas:
Alternativas:
(A)
Segundo a teoria da seleção natural, o meio ambiente seleciona características de
uma população que conferem uma maior adaptação a tal meio. Indivíduos mais bem
adaptados terão maior sucesso reprodutivo, o que explicaria a transmissão das
características favoráveis ao longo das gerações.
(B)
A variabilidade de características dentro das populações foi observada por Darwin,
durante anos de pesquisas, porém a origem das variações ainda era desconhecida.
Atualmente, acredita-se que essa variabilidade é gerada através de mudanças aleatórias
no DNA que constituem o processo de mutação genética.
(C)
O estudo comparativo dos seres vivos vem apontando para algumas evidências
evolutivas importantes como, por exemplo, estruturas análogas e homólogas, frutos de
convergências e divergências evolutivas, respectivamente.
[D]
Lamarck foi um grande evolucionista que afirmava que o meio ambiente
influenciava a evolução das espécies. A lei do uso e desuso e da herança dos caracteres
adquiridos é fundamento para o desenvolvimento da teoria sintética da evolução.
[INCORRETA]
[E]
Atualmente, com o advento das terapias gênicas, uso de antibióticos, melhores
condições sanitárias, surgimento de vacinas, desenvolvimento de técnicas avançadas no
tratamento de doenças, aperfeiçoamento da medicina reprodutiva, podemos afirmar que
atuamos de forma decisiva no processo de seleção de genes.
Gramática
Questão 14
Assinale a única alternativa que apresenta uma reescrita adequada da seguinte
frase, considerando-se as normas da variedade linguística culta e o sentido do
texto: “O ex-presidente ainda tentou uma manobra para evitar a perda de seus
direitos políticos” (linhas 42-43).
Comentário
Alternativa E.
A) Incorreta. De acordo com essa reescrita, o ex-presidente evitou que
perdesse os seus direitos políticos, o que não é verdade. B) Incorreta. O ex-presidente
não conseguiu evitar que perdesse os direitos políticos e fez uma manobra. Além disso,
a escrita do trecho está truncada. C) Incorreta. Fazer/tentar uma manobra significa
“usar um artifício”, que não possui correspondência de sentido com “manobrar”. D)
Incorreta. O ex-presidente não conseguiu evitar que perdesse os seus direitos políticos.
E) Correta. As expressões “a fim de” e “para” servem para indicar intuito, objetivo do
ex-presidente, cumprindo a mesma função semântica.
Respostas:
Alternativas:
(A)
O ex-presidente tentou logo uma manobra na qual evitou que perdesse seus direitos
políticos. (B)
Embora evitasse perder seus direitos políticos, o ex-presidente tentou, mais uma
vez, uma manobra. (C)
O ex-presidente também tentou manobrar, quando quis que evitassem a perda de
seus direitos políticos. (D)
O ex-presidente fez a tentativa de uma manobra, além de evitar que fossem
perdidos seus direitos políticos.
(E)
A fim de evitar que perdesse seus direitos políticos, o ex-presidente tentou mais
uma manobra. [CORRETA]
Gramática
Questão 15
Leia o fragmento:
“Os três sentam-se numa das mesas, de forma canhestra, como se o estivessem fazendo
pela primeira vez na vida.” (linhas 16 - 17)
Em relação aos destaques nesse fragmento, é correto afirmar que a expressão:
Comentário (Opcional. Mostrado para o aluno após o encerramento da prova.)
Alternativa A.
A) Correta. O termo canhestro refere-se ao que é feito de forma retraída,
tímida. B) Incorreta. “Descontraídos” tem o sentido oposto do que está expresso no
texto, na descrição dos personagens, que são tímidos e acanhados.
C) Incorreta. O
elemento de coesão “o” refere-se ao ato de se sentar, não à maneira como se sentam os
personagens. D) Incorreta. A expressão “como se” indica modo, a forma como os
personagens se sentaram, indicando que eles estavam acanhados. E) Incorreta. A
expressão expressa circunstância de modo.
Respostas:
Alternativas:
(A)
“de forma canhestra” revela o comportamento acanhado das personagens.
[CORRETA] (B)
“de forma canhestra” pode ser substituída por “descontraídos”, sem alteração de
sentido. (C)
“de forma canhestra” é retomada pelo elemento de coesão “o” para ressaltar a
atitude retraída das personagens. (D)
“como se” apresenta valor circunstancial de conformidade, indicando que as
personagens estão à vontade no local. (E)
“como se” denota circunstância de causa relacionada à maneira como as
personagens se sentam numa das mesas.
Literatura
Questão 16
A crítica literária denomina gêneros literários as diferentes categorias em que as obras
literárias podem ser agrupadas em função de diferentes interpretações e olhares do
escritor diante do mundo. Com base na teoria dos gêneros literários, considere as
afirmações abaixo:
I. Há uma teoria clássica que dominou a literatura até o século XIX, e outra moderna que
começou a manifestar-se a partir do Romantismo.
II. Na teoria clássica consideram-se os três gêneros: épico, lírico e dramático e não se
admite mistura de gêneros.
III. Na teoria moderna considera-se que não há limites para as espécies de gêneros, mas
reconhecem-se três tipos básicos: narrativo, lírico e dramático.
IV. Na teoria moderna admite-se fusão de gêneros, o que amplia as possibilidades do
processo de criação do escritor.
Comentário (Opcional. Mostrado para o aluno após o encerramento da prova.)
Todas as alternativas estão corretas, pois a partir do Romantismo desenvolveu-se a
chamada teoria moderna, marcada pelo reconhecimento de três gêneros, a saber, o
narrativo, o lírico e o dramático. No entanto, nessa perspectiva, considera-se que possa
haver uma mescla destes, gerando, por exemplo, a prosa poética. Nesse sentido, trata-se
de uma aproximação mais relativizada desses gêneros, haja vista que a teoria clássica não
considerava tal possibilidade.
Respostas:
Alternativas:
(A)
todas estão corretas [CORRETA]
(B)
apenas I e II estão corretas (C)
apenas II e III estão corretas (D)
apenas I e IV estão corretas (E)
apenas III e IV estão corretas
Redação
Questão 17
A compreensão dos mecanismos gramaticais presentes em um texto é primordial
para uma (re)construção pertinente do sentido sugerido pelo seu autor. Dentre as
categorias gramaticais que mais contribuem na revelação de informação implícita
estão os mecanismos de atribuição de tempo e modo verbais. A predominância de
uso do tempo futuro do pretérito nos dois últimos parágrafos do texto revela, sobre
o conteúdo apresentado em tal trecho, o(a)
Comentário
Alternativa C.
No antepenúltimo parágrafo, o autor lança uma hipótese: “Agora
imagine que, tal como nós, em algum lugar da galáxia outras criaturas descobriram a
ciência”. Ao ser desenvolvida, essa ideia exige o uso do futuro do pretérito, presente nas
formas verbais “teriam” e “seriam”, estabelecendo o valor hipotético das informações
apresentadas.
Respostas:
Alternativas:
(A)
valor atemporal do que é afirmado. (B)
indicação de certeza dos fatos exibidos. [CORRETA] (C)
valor hipotético das informações apresentadas. (D)
ideia de temporalidade futura dos eventos descritos.
Física
Questão 18
Com relação aos conceitos e grandezas da cinemática, é correto afirmar que:
Respostas:
Alternativas:
(A)
a distância percorrida é definida pela diferença entre espaço final e inicial.
(B)
a trajetória de um corpo será sempre a mesma, independentemente do referencial.
(C)
em uma trajetória retilínea, a distância percorrida por um corpo sempre coincide
com o deslocamento.
(D)
o deslocamento escalar de um corpo é nulo quando a posição inicial e a posição
final coincidem. [CORRETA] (E)
a distância percorrida independe da trajetória realizada
Física
Questão 19
Dois vetores formam um ângulo interno de 120º, conforme a figura abaixo. Sabendo
que os vetores possuem módulos iguais a 16, determine o módulo do vetor resultante r.
Respostas:
Alternativas:
(A)
r = 14
(B)
r = 16
[CORRETA] (C)
r = 18
(D)
r = 20
(E)
r = 22
Física
Questão 20
Um estudante, voltando para casa, percebe que os fios da rede elétrica entre os postes
possuem uma espessura maior que os fios que conduzem corrente elétrica para as
residências, ou os fios da instalação residencial. Essa característica dos fios está
relacionada às propriedades elétricas dos fios, em especial, a resistência elétrica e
a corrente elétrica que transportam. Sobre essas características e a observação do
estudante, assinale a alternativa correta:
Respostas:
Alternativas:
(A)
Os fios da rede elétrica entre os postes possuem maior espessura e, portanto, maior
resistência elétrica. (B)
Quanto maior o comprimento de um fio, menor é a resistência elétrica, por isso a
distância entre os postes deve ser a maior possível. (C)
Nas residências, a espessura do fio deve ser o menor possível para que tenha maior
flexibilidade. (D)
O material que constitui o fio não determina sua resistência elétrica. Somente a
espessura do fio é relevante para a condução da corrente elétrica.
(E)
Os fios da rede elétrica entre os postes devem ser mais espessos, porque a corrente
elétrica é elevada. Nas casas, os fios podem ser mais finos, porque a corrente elétrica é
menor. [CORRETA]
Física
Questão 21
Jonas estava na sala de sua casa, que ficava perto de uma escola. Ao ouvir sons vindos da
escola, ele concluiu que as ondas sonoras que vinham pelo ar, atingindo e atravessando o
vidro, propagavam-se novamente pelo ar até atingir os seus tímpanos.
Na passagem do ar para o vidro e do vidro para o ar, as ondas sonoras vindas da escola
certamente não sofreram alteração de:
Comentário
A) Correta. A frequência da onda sonora recebida depende apenas das características
da fonte que a emitiu, dessa forma não se altera quando a onda muda de meio.
B) Incorreta. Quando a onda muda de meio, sua velocidade, que depende das
características do meio, sofre alteração (refração).
C) Incorreta. Como a frequência permanece constante (ver A) e a velocidade se altera
(ver B), o comprimento de onda também se altera (v = λ · f)
D) Incorreta. A amplitude diminui à medida que a onda se difunde e perde intensidade.
Respostas:
Alternativas:
(A)
frequência. [CORRETA] (B)
velocidade.
(C)
comprimento de onda. (D)
amplitude.
Geografia
Questão 22
Leia atentamente as afirmativas sobre os satélites do Sistema Solar e assinale a falsa:
Respostas:
Alternativas:
(A)
A Terra apresenta um satélite, que é a Lua.
(B)
Rotação é o giro que o planeta realiza ao redor de si mesmo, ou seja, ao redor do
seu próprio eixo.
(C)
Revolução é o movimento que o satélite realiza girando ao redor do seu próprio
eixo.
[Falso]
(D)
Translação é o movimento que o satélite realiza com o seu planeta ao redor do
Sol.
(E)
Os satélites apresentam três movimentos principais, são eles: rotação, translação e
revolução.
Geografia
Questão 23
Thomas Robert Malthus (1736 – 1834), considerado o pai da Demografia – ciência que
se dedica aos estudos populacionais – é o autor de uma obra que é mundialmente
difundida: “Ensaio Sobre o Princípio de População”. Nesse texto, o autor expõe uma
teoria acerca do desenvolvimento populacional que ficou amplamente conhecida.
Assinale a alternativa que expressa corretamente esta teoria:
Comentário
O economista inglês Thomas Malthus elaborou uma teoria que afirmava que a
população cresceria tanto que seria impossível produzir alimentos suficientes para
alimentar o grande número de pessoas no planeta. Para Malthus, a produção de
alimentos crescia de forma aritmética, enquanto o crescimento populacional era de
forma geométrica. Além de propor uma política de controle de natalidade para que
houvesse um equilíbrio entre produção de alimentos e população, Malthus afirmava que
o mundo deveria, sim, ter doenças, guerras, epidemias, tudo com a finalidade de
controle populacional.
Respostas:
Alternativas:
(A)
A única forma de conter o crescimento populacional é através do planejamento
familiar e distribuição de anticoncepcionais. (B)
O crescimento da população se dá em progressão aritmética e a produção de meios
de subsistência em progressão geométrica. (C)
Para conter ou diminuir o crescimento demográfico, é necessário alterar o conjunto
das relações sociais que geram tal crescimento. (D)
A “explosão demográfica” é produto das condições sociais dos países pobres. Para
contê-la, é necessário que o Estado invista mais em educação e informação para os
jovens. (E)
A produção de meios de subsistência se dá em progressão aritmética e o
crescimento populacional em progressão geométrica. [CORRETA]
Química
Questão 24
O quadro abaixo representa algumas características de modelos atômicos. Com base nos
dados apresentados, relacione as características aos respectivos cientistas:
Comentário
A = A matéria é formada por átomos indivisivéis = Dalton.
B = Núcleos positivos,
pequenos e densos = Rutherford.
C = Carga negativa dispersa pelo átomo positivo =
Thomson.
Respostas:
Alternativas:
(A)
A = Dalton; B = Thomson; C = Rutherford. (B)
A = Dalton; B = Rutherford; C = Thomson.
[CORRETA] (C)
A = Thomson; B = Rutherford; C = Bohr.
(D)
A = Rutherford; B = Thomson; C = Bohr.
(E)
A = Thomson; B = Bohr; C = Rutherford.
Química
Questão 25
“O anúncio recente da descoberta do Bóson de Higgs no Centro Europeu de Pesquisas
Nucleares (CERN) é, certamente, um dos eventos mais extraordinários da história da
civilização. De modo simples, essa partícula pode ser entendida como responsável por
conferir a propriedade massa à maioria de suas companheiras subatômicas.”
REVISTA CIÊNCIA HOJE, número 296, volume 50, Setembro de 2012, página 60
A partir dessa notícia, analise as afirmativas e marque a correta.
Comentário
A massa atômica de um átomo fica basicamente concentrada em seu núcleo que é
constituído de prótons e nêutrons.
a) Incorreta. O núcleo é composto por prótons e
nêutrons.
b) Incorreta. A massa de um átomo localiza-se no núcleo.
c) Correta.
d)
Incorreta. A massa atômica concentra-se no núcleo.
e) Incorreta. A massa da eletrosfera
é desprezível.
Respostas:
Alternativas:
(A)
A massa atômica se localiza a maior parte no núcleo composto de prótons e
elétrons. (B)
A massa atômica se localiza a maior parte na eletrosfera composta de elétrons.
(C)
A massa atômica se localiza a maior parte no núcleo composto de prótons e
nêutrons. [CORRETA] (D)
A massa atômica se encontra espalhada de forma homogênea por todo átomo.
(E)
A massa atômica se encontra espalhada de forma homogênea por toda eletrosfera.
Química
Questão 26
Relacione as duas colunas abaixo, com relação ao desenvolvimento da química orgânica,
ao longo da história.
Coluna I:
(1) Torben Olaf Bergman (1735-1784)
(2) Lavoiser (1743-1794)
(3) Jöns Jakob Berzelius (1779 – 1848)
(4) Friedrich Wöhler (1800 – 1882)
(5) Fredrich August Kekulé (1829 – 1896)
(6) Alexander Fleming (1881 – 1955)
Coluna II:
( ) Foi o descobridor da proteína antimicrobiana chamada lisozima e do antibiótico
penicilina obtido do fungo Penicillium notatum.
( ) Desenvolveu o processo de síntese da ureia, a partir do cianato amônio.
( ) Concluiu que o elemento químico carbono está presente em todas as substâncias
provenientes de organismos vivos.
( ) Introduziu pela primeira vez na literatura química a expressão Química Orgânica.
( ) Desenvolveu a Teoria da Força Vital.
( ) Estudou o comportamento químico do carbono.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Comentário
1. No ano de 1777, surge pela primeira vez a expressão “Química Orgânica”, introduzida
nos textos de Torben Olaf Bergman.
2. Lavoiser (1772-1777) verificou que todos os compostos extraídos de organismos
vivos davam dióxido de enxofre e água como produtos de combustão. Com isso, concluiu
que eles apresentavam carbono e hidrogênio em sua composição.
3. Jons Jakob Berzelius afirmava que a força vital é inerente à célula viva e o homem
não poderia criá-la em laboratório. Ele foi o responsável pela Teoria da Força Vital, o que
prejudicava o desenvolvimento da química orgânica, que dizia que somente a partir dos
organismos vivos era possível extrair substâncias orgânicas.
4. Friedrich Wöhler (1828), discípulo de Berzelius, conseguiu, por acaso, obter uma
substância encontrada na urina e no sangue, conhecida pelo nome de ureia.
5. Kekulé (1857) inovou o emprego de fórmulas desenvolvidas em química orgânica e
criou a teoria da tetracovalência do carbono, a hipótese das ligações múltiplas, assim
como a fórmula hexagonal do benzeno.
Alexander Fleming descobriu a penicilina, a base dos antibióticos, produto
revolucionário da Medicina do século XX.
Respostas:
Alternativas:
(A)
3-5-4-2-1-6 (B)
1-2-4-5-3-6 (C)
6-4-5-1-3-2
(D)
6-4-2-1-3-5 [CORRETA] (E)
3-6-4-2-1-5
Química
Questão 27
Analisando as afirmações abaixo,
I. O abaixamento da pressão de vapor do solvente, provocado pela presença do soluto não
volátil, conduz a um aumento no ponto de ebulição.
II. As propriedades coligativas não dependem da natureza do soluto, mas apenas do
número de partículas do soluto por partícula do solvente.
III. A osmose é o movimento de moléculas de solvente através de uma membrana
semipermeável, de uma região onde a concentração do soluto é maior, para outra onde a
concentração é menor.
IV. As dispersões coloidais são constituídas por partículas finamente divididas que têm,
por isso, uma área superficial muito extensa.
Estão corretas apenas:
Comentário (Opcional. Mostrado para o aluno após o encerramento da prova.)
I. Correta. A presença de um soluto não volátil na solução faz com que a pressão de vapor
do solvente diminua e, consequentemente, a temperatura de ebulição aumente.
II. Correta. A quantidade de partículas do soluto não volátil na solução é que faz com que
as propriedades do solvente puro sejam alteradas.
III. A osmose é a passagem do solvente para uma solução ou a passagem do solvente de
uma solução menos concentrada (diluída) para uma solução mais concentrada, por meio
de uma membrana semipermeável.
IV. Correta.
Respostas:
Alternativas:
(A)
I, II e III. (B)
I, II e IV. [CORRETA] (C)
II, III e IV.
(D)
I, II, III e IV.
Química
Questão 28
Para que uma substância química seja identificada, é preciso que se determine sua
composição química e suas propriedades. Enquanto as propriedades físicas são
observadas e medidas sem que haja alterações na composição dessa substância, as
propriedades químicas resultam de transformações na estrutura e na composição, o que
leva à formação de outras espécies químicas. Essas propriedades da matéria podem ser
classificadas em extensivas e intensivas, conforme dependam ou não das dimensões da
amostra da substância analisada. A tabela apresenta as propriedades físicas de algumas
substâncias puras.
Considerando-se as propriedades dessas substâncias químicas apresentadas na tabela, é
correto afirmar:
Comentário (Opcional. Mostrado para o aluno após o encerramento da prova.)
a) Incorreta. Por meio da tabela, verifica-se que a densidade da água é maior que a do
hexano, portanto a substância sobrenadante dessa mistura é o hidrocarboneto.
b) Correta.
c) Incorreta.
d) Incorreta. O hexano, ao reagir com o tetracloreto de carbono, forma C6H13C§¤ e
CHC§¤3.
e) Incorreta. Quando as substâncias químicas são misturadas, ocorre a formação de duas
fases: água e hexano + tetracloreto de carbono. Portanto não há substância que ocupa
posição intermediária no sistema formado.
Respostas:
Alternativas:
(A)
A água é a substância química sobrenadante quando misturada ao hexano.
(B)
A densidade e o ponto de ebulição são propriedades intensivas porque são
utilizadas na identificação de substâncias químicas. [CORRETA] (C)
O tetracloreto de carbono a −10ºC se encontra na fase sólida. (D)
O hexano, ao reagir com o tetracloreto de carbono, forma CH4(g) e C6H10C§¤4(§¤).
(E)
A água ocupa a posição intermediária quando as substâncias químicas, na fase
líquida, são misturadas.
GABARITO:
1-E
2-B
3-D
4-C
5-B
6-C
7-B
8-C
9-D
10-C
11-B
12-B
13-D
14-E
15-A
16-A
17-B
18-D
19-B
20-E
21-A
22-C
23-E
24-B
25-C
26-D
27-B
28-B