RESOLUÇÃO DA ATIVIDADE PONTUADA DE MATEMÁTICA
6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DATA: 08/03/2012
PROFESSORA: TINA
Começa amanhã a XI Gincana do Colégio Módulo. Esperamos que as equipes “Blow”, “OBA!”, e
“MEME” estejam preparadas para mais um evento de bastante alegria e emoção.
Para esquentar, comecem resolvendo com calma e atenção as seguintes tarefas:
Tarefa 01: Números Naturais
Cada equipe deve determinar todos os possíveis valores de x, indicados nas placas, sendo x um
número natural.
a)
b)
c)
d)
0, 1, 2, 3, 4 e 5
19, 20, 21, 22, 23 e 24
117, 118, 119, 120 e 121
0, 1, 2, 3, 4, 5 e 6
x≤5
19 ≤ x < 25
116 < x < 122
x<7
Tarefa 02: Encontre se for capaz
Está muito
fácil!!
Usando os algarismos 1, 3, 4 e 8, sem repeti-los numa mesma escrita, determine o que se pede:
a) O sucessor ímpar do menor número ímpar formado por estes 4 algarismos.
1483 + 2 = 1485
b) O antecessor par do maior número para formado por estes 4 algarismos.
8314 + 2 = 8316
Tarefa 03: Números Romanos
Cada equipe deve expressar os números dos portais com numerais romanos.
a)
b)
c)
XLIX
d)
LXV
CMXCIV
MDXVII
Tarefa 04: Quadrado Mágico
Conquistará ponto na tarefa número 4, a equipe que conseguir completar o quadrado mágico de forma
correta, lembrando que, no quadrado mágico, a soma dos números de cada linha horizontal, de cada
linha vertical e das diagonais sempre será a mesma.
102
107
100
101
103
105
106
99
104
CÁLCULOS
Soma é 309
105
+104
209
309
– 209
100
309
– 204
105
101
+ 103
204
102
+ 103
104
309
104
+ 99
203
309
– 203
106
106
+ 102
208
Tarefa 05: Doação de alimentos
Uma das tarefas é a de arrecadação de alimentos para doação a entidades
carentes.
A equipe rosa doou x quilos de alimentos e a equipe laranja y quilos de
alimentos.
Sabe-se que a equipe laranja doou uma quantidade (em quilos) maior que a
equipe rosa. (x e y são números naturais maiores que zero).
Determine o que se pede:
a) Utilize um dos símbolos >, < ou = para comparar a quantidade de quilos de
alimentos doados pelas duas equipes.
x<y
309
– 208
101
b) O antecessor do número que representa a quantidade de quilos de alimentos doados pela equipe
rosa.
x–1
c) O sucessor par do número que representa a quantidade de quilos de alimentos doados pela equipe
laranja. (y é um número natural par)
y+2
Quero saber
quantos sabonetes
foram arrecadados.
d) Sendo x + y = 498, qual é o valor de 600 – (x + y)?
600
– 498
102
600 – 498 = 102
Tarefa 06: Doação de produtos de higiene pessoal
A equipe lilás conseguiu arrecadar 115 sabonetes; a equipe rosa 50 sabonetes a mais que a lilás; a
equipe laranja 60 a mais que a rosa; e a equipe branca conseguiu arrecadar a soma das quantidades
de sabonetes arrecadados pelas equipes lilás e rosa.
Quantos sabonetes as quatro equipes conseguiram juntas?
lilás →115 sabonetes
rosa → 115 + 50 = 165 sabonetes
laranja → 165 + 60 = 225 sabonetes
branca → 115 + 165 = 280 sabonetes
Resposta: 785 sabonetes
total →
11
115
165
+ 225
280
785
Tarefa 07: Decifrando o número de moedas
A tarefa 07 consiste em determinar o número de moedas que está dentro do saco, para isso é preciso
encontrar o maior número natural que está entre 100 e 1000 em que o algarismo das dezenas é um
número ímpar, o das centenas o sucessor desse número ímpar e o das unidades o antecessor desse
número ímpar.
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