PLANO INSTRUCIONAL
1. Curso: Oficina de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
2. Coordenadora do curso: Joseane Escobar/ Glaucia Amantea/ Verônica Aguiar
3. Instrutor:
Nome
e-mail
Mateus de Souza Ribeiro / 313911
[email protected]
4. Minicurrículo:
Mateus de Souza Ribeiro foi Coordenador de audiências de conciliação cíveis e criminais do 1º Juizado Especial de Competência Geral de
Samambaia; Encarregado e Substituto do encarregado do Posto de Redução a Termo de Samambaia; Colaborador na instalação dos serviços do
Juizado Especial do Aeroporto Internacional de Brasília; atualmente é o encarregado do Posto de Redução a Termo do Guará - PRT-Guara. É
Bacharel em Direito pela Universidade Católica de Brasília - UCB e Pós-graduado em Direito Público pelo Instituto Processus. Na área de
LIBRAS, é intérprete/tradutor há mais de 20 anos, com curso formal na UCB e aprovado no exame de proficiência em nível superior em
tradução/interpretação em LIBRAS emitida pelo MEC, por meio do programa PROLIBRAS. Atualmente, além das atribuições próprias do cargo e
da função, é colaborador voluntário junto aos eventos realizados pelo Núcleo de Inclusão - NIC; na Assessoria de Comunicação Social - ACS,
interpretando em LIBRAS as matérias produzidas, em especial da série de entrevistas "EU FAÇO INCLUSÃO"; e, por fim, é atuante na
interpretação de audiências judiciais no TJDFT e presta atendimento especializado em LIBRAS no PRT-Guará.
5. Modalidade:
presencial
a distância
semipresencial, com___ % de horas presenciais
6. Carga horária: 25 h/a
7. Número de vagas: até 20 vagas
8. Período de inscrição: 28 de julho a 7 de agosto de 2014.
9. Período de realização: 13, 15, 18, 20, 22, 25, 27, 29 de agosto, 1º e 3 de setembro de 2014.
10. Horário: 9h às 11h30
11. Local de realização: Nas dependências do Instituto
12. Público Alvo: Servidores do TJDFT
13. Certificação: O certificado será emitido somente aos participantes que:
•
alcançarem a nota mínima 5.0 (cinco) na avaliação de aprendizagem;
•
obtiverem a frequência mínima exigida pela Portaria Conjunta n. 30 de 2 de setembro de 2004, com redação alterada pela Portaria
Conjunta n. 42, de 14 de julho de 2009.
14. Objetivo Geral Ao final do curso, o aluno estará habilitado a comunicar-se com uma pessoa com deficiência ou com dificuldade auditiva,
utilizando os conhecimentos da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.
15. Justificativa: Segundo a Organização Mundial de Saúde – OMS, cerca de 3,5% da população apresenta alguma deficiência ou dificuldade
auditiva, isto representa um universo estimado em mais de 50 mil pessoas no DF. Em resposta dessa realidade atual, foi sancionada a Lei
Federal de nº 10.436/02, reconhecendo a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão, a qual foi
regulamentada pelo Decreto de nº 5626/05, bem como a Recomendação nº 27, de 16 de dezembro de 2009, que atribui ao Poder Público a
garantia de atendimento e tratamento adequado a essa parcela da sociedade. Nesse sentido, levando-se em consideração essas disposições
legislativas e a , se faz necessário capacitar seus servidores para melhor desempenhar esse mister no trato com a clientela surda.
16. Conteúdos/ Objetivos Específicos/Metodologia/Avaliação do cursista:
Conteúdo
1 – Introdução da compreensão e
produção em LIBRAS
- Breve histórico da evolução da
LIBRAS;
- Desmistificação de algumas
concepções sobre as línguas de sinais;
- Expressão corporal e facial;
- Classificadores
* Configuração das mãos (CM)
* Ponto de articulação (PA)
* Movimento (M)
- Técnicas de interpretação
português/LIBRAS/português;
2 - Revisão de sinais I
- Alfabeto manual (Datilologia);
- Soletração de nomes;
- Numerais e valores;
- Cumprimentos e saudações;
- Orientação temporal;
- Vestuário, transporte, cores;
- Membros da família;
- Contextualização dos sinais.
Objetivos específicos
Avaliação de
aprendizagem
Reconhecer as barreiras e os facilitadores
enfrentados por pessoas surdas;
Identificar e utilizar a LIBRAS como fator facilitador
da acessibilidade das pessoas com deficiência
auditiva;
Conhecer e compreender os princípios básicos da
tradução/interpretação de LIBRAS/Português e
Português/LIBRAS;
Conhecer e aplicar o conhecimento de LIBRAS;
Aulas expositivas;
Exposição de vídeos
envolvendo surdos
em diversos
contextos sociais;
Exercícios práticos
individuais e em
grupo;
Dramatização de
situação-problema
3 - Revisão de sinais II
- Orientação geográfica (localidades);
- Profissões;
- Verbos;
- Substantivos;
- Pronomes;
- Adjetivos;
- Advérbios;
- Contextualização dos sinais.
Metodologia
Conhecer e aplicar o conhecimento de LIBRAS;
Avaliação formativa no
decorrer da aplicação
dos conteúdos, por meio
de participação individual
e de exercícios práticos;
Avaliação de
aprendizagem individual
por meio de dinâmica em
grupo (situaçãoproblema).
3. Conversação em LIBRAS
- Situações de diálogo no ambiente de
trabalho;
- Situações de atendimento ao público;
Aplicar os conhecimentos ministrados no curso
17. Programação e carga horária diária:
Dia
Conteúdo
Carga horária
Dia 5
Apresentação da oficina: introdução da compreensão e produção em LIBRAS - Breve histórico da evolução
da LIBRAS; Desmistificação de algumas concepções sobre as línguas de sinais; Expressão corporal e
facial; Classificadores (Configuração das mãos (CM) Ponto de articulação (PA) Movimento (M)); Técnicas
de interpretação português/LIBRAS/português;
Revisão de Sinais I - Alfabeto manual (Datilologia); Soletração de nomes; Numerais e valores;
Contextualização dos sinais do dia - pequenos diálogos
Revisão de Sinais I - Cumprimentos e saudações; Orientação temporal (dias da semana, meses do ano,
passado, presente e futuro); Vestuários; meios de transporte; cores; Membros da família;
Contextualização dos sinais do dia - pequenos diálogos
Revisão de Sinais II - Orientação geográfica (localidades); Profissões; Verbos; Pronomes;
Contextualização dos sinais do dia - pequenos diálogos
Revisão de Sinais II - - Substantivos; Adjetivos; Advérbios;
Contextualização dos sinais do dia - pequenos diálogos
Conversação em LIBRAS - Situações de diálogo no ambiente de trabalho;
2,5 h/a
Dia 6
Conversação em LIBRAS - Situações de diálogo no ambiente de trabalho (continuação);
2,5 h/a
Dia 7
Conversação em LIBRAS - Situações de diálogo no ambiente de trabalho (continuação);
2,5 h/a
Dia 8
Conversação em LIBRAS - Situações de atendimento ao público;
2,5 h/a
Dia 9
Conversação em LIBRAS - Situações de atendimento ao público (continuação)
2,5 h/a
Dia 10
Conversação em LIBRAS - Situações de atendimento ao público (continuação)
2,5 h/a
Dia 1
Dia 2
Dia 3
Dia 4
2,5 h/a
2,5 h/a
2,5 h/a
2,5 h/a
18. Material de Apoio: Computador com SISTJ instalado (produção e desenvolvimento), data show, telão, pincel e quadro branco.
19. Material didático: apostila e exercícios a ser disponibilizados para download.
20. Avaliação de Aprendizagem: Avaliação formativa no decorrer do processo, com teste final valendo 10 pontos.
21. Regras de Participação: Será considerada a participação em aula, a resolução dos exercícios e a nota na avaliação de aprendizagem.
22. Avaliação de Reação: A avaliação de reação da ação educacional deverá ser realizada pelo Sistema de Avaliação Online, disponível na
página inicial do Instituto de Formação. A avaliação estará acessível na data de término do evento, com o prazo de 5 (cinco) dias úteis para
resposta.
23. Referência Bibliográfica:
•
CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte; MAURÍCIO, Aline Cristina L. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilingue, v 1 e
2. São Paulo:Editora da Universidade de São Paulo, 2009;
24. Bibliografia:
• CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte; MAURÍCIO, Aline Cristina L. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilingue, v 1 e
2. São Paulo:Editora da Universidade de São Paulo, 2009;