EDITAL PARA SELEÇÃO DE PROJETOS DE COOPERAÇÃO SOCIAL PARA O
DESENVOLVIMENTO TERRITORIALIZADO
CCSDT/ FIOCRUZ – 02 / 2011
Coordenadoria de Cooperação Social
VALIDAÇÃO DA PROPOSTA DO PROJETO - 2011
(Para uso exclusivo da Direção da Unidade da FIOCRUZ onde está lotado o proponente)
COMUNICAÇÃO E CULTURA COMO ELEMENTOS DA
PROMOÇÃO DA SAÚDE NO TERRITÓRIO DE PAU DA LIMA
Título do projeto:
Unidade:
CENTRO DE PESQUISAS GONÇALO MONIZ (CPqGM)
Diretor(a): Mitermayer Galvão dos Reis
Data: 09/09/2011
____________________________
Assinatura e carimbo do Diretor(a)
FORMULÁRIO DE APRESENTAÇÃO DE PROJETO
TÍTULO DO PROJETO
COMUNICAÇÃO E CULTURA COMO ELEMENTOS DA PROMOÇÃO DA
SAÚDE NO TERRITÓRIO DE PAU DA LIMA
RESUMO (máximo de 10 linhas, tamanho fonte 10)
O presente projeto objetiva oportunizar a jovens a participação em uma experiência enriquecedora interdisciplinar,
que permita ao estudante se apropriar do aprendizado e domínio de técnicas de comunicação e arte, elevando a
capacidade de utilização de linguagens visuais, áudio visual e do teatro. Busca-se, desta forma, formular e
executar estratégias que contribuam para a promoção da saúde, no sentido de enfrentar o problema da defasagem
entre o nível de informação adquirido pela população e a apropriação do mesmo para a adesão a medidas efetivas
de promoção da saúde, prevenção de doenças e desenvolvimento social. Através desta abordagem metodológica
interdisciplinares, este projeto desenvolverá estratégias de comunicação, cultura e métodos analíticos na dinâmica
produção/recepção/circulação da informação científica e tecnológica. Os jovens sujeitos das diversas etapas da
construção de um produto e serão estimulados a refletir sobre as condições de vida da comunidade e a
importância de colocar em prática hábitos saudáveis que, decisivamente contribuirão para melhorar a saúde física
e intelectual de todos. Arte, comunicação e cultura produzidas neste território serão poderosos instrumentos para o
fortalecimento da educação e da cidadania.
EIXO DE ATUAÇÃO
( X ) Educação, Comunicação e Cultura
(
) Trabalho, Renda e Solidariedade
( ) Território,Saúde e Ambiente
ÁREA GEOGRÁFICA
Estado: BAHIA
Município: Salvador
Bairro(s): Pau da Lima, São Marcos, São Rafael, Nova Susssuarana.
Lugar (s): Associação de Moradores de Pau da Lima - AMPLI
Comentário: O bairro de Pau da Lima integra a região denominada “Miolo” de Salvador, situada entre a rodovia
BR-324 e a Av. Luis Viana Filho (Av. Paralela), compreende os bairros de São Marcos, São Rafael, Nova
Susssuarana e baixo Pituaçu. No censo de 1991 a população local bateu o número de 143.479 habitantes; já em
2004, estimou-se uma população de quase 250.000 pessoas. O crescimento deu-se por vários fatores,
principalmente a partir dos anos ’80, com a abertura de novas avenidas, da instalação dos órgãos administrativos
do Estado e das migrações do campo para a cidade e da expansão comercial da cidade. Salvador continua
ocupando o lugar de terceira capital mais populosa do Brasil. Segundo dados do Censo 2010, promovido pelo
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), divulgados em novembro de 2011, a capital baiana possui
2.676.606 habitantes, sendo que jovens com idades entre 15 e 24 anos representam 20,3% do total. Neste
território, a Fundação Oswaldo Cruz Bahia desenvolve, há mais de dez anos, diversas atividades de pesquisa, com
participação dos moradores e apoio da Ampli
PROPONENTE DO PROJETO (Responsável pela gestão dos recursos - enviar curriculum de uma página em anexo)
Nome do profissional: Antonio Marcos Pereira Brotas
Formação: Doutorado em Cultura e Sociedade e Habilitação em Comunicação Social - Jornalismo
Unidade da Fiocruz: Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz
Endereço Institucional: Rua Waldemar Falcão, 121, Candeal - Salvador/BA
Endereço eletrônico (e-mail):
Telefone(s): 7131762299
Fax: 7131762299
[email protected]
COORDENADOR DO PROJETO (enviar curriculum de uma página em anexo)
Nome do profissional: Mitermayer Galvão dos Reis
Formação: Doutorado em Patologia Humana e Pesquisador Titular e Diretor da Fundação Oswaldo
Cruz
Unidade da Fiocruz (se for o caso): Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz
Endereço Institucional: Rua Waldemar Falcão, 121, Candeal - Salvador/BA
Endereço eletrônico (e-mail):
Telefone(s): 7131762201
Fax: 7131762201
[email protected]
DADOS DA(S) ORGANIZAÇÃO(ÕES) PARCEIRA(S), CASO HAJA
(Se houver mais de três instituições parceiras,
incluir seus dados em folha anexa.) (Os grupos da Sociedade Civil não institucionalizados ficam isentos de informar CNPJ)
1 - Nome da instituição: AMPLI – Associação de Moradores de Pau da Lima
CNPJ: 13.323.423/0001-94
Endereço: Rua São Marcos, nº 70
Bairro: Pau da Lima
Cidade: Salvador
Estado: BA
CEP: 41.340-130
Telefone(s): (71) 8766-5512
Fax:
Endereço eletrônico (e-mail):
Pagina da Internet:
[email protected]
Nome completo do responsável: Uelinton Correia do Nascimento
Endereço eletrônico (e-mail):
Telefones (incluindo celular e fax): (71) 8636-3291
[email protected]
2 - Nome da instituição:
CNPJ:
Endereço:
Bairro:
Cidade:
Telefone(s):
Endereço eletrônico (e-mail):
Nome completo do responsável:
Telefones (incluindo celular e fax):
3 - Nome da instituição:
CNPJ:
Endereço:
Bairro:
Cidade:
Telefone(s):
Endereço eletrônico (e-mail):
Nome completo do responsável:
Telefones (incluindo celular e fax):
Estado:
Fax:
Paginada Internet:
CEP:
Endereço eletrônico (e-mail):
Estado:
Fax:
Paginada Internet:
CEP:
Endereço eletrônico (e-mail):
DADOS DOS INTEGRANTES DA EQUIPE DO PROJETO (enviar curriculum
Nome
Formação
Instituição
Claudia Ribeiro
Josedea Márcia Tosta
Lima
Antonio Carlos Santos
Carvalho
Fernando Dorea
Camila Bonifácio
Valdeyer Galvão dos Reis
Cristiane Porto
Maria Ligia Rangel
Alzira Josefina
Ana Cristina Silva
Médico da equipe do
NEB
Monitor
Bacharel e Licenciatura
em Pedagogia
Bacharelado e
Licenciatura em Filosofia
e História
ANTECEDENTES DO PROJETO
ao eixo de atuação, no máximo 15 linhas)
E-mail
Faculdade Olga Mettig
[email protected]
Faculdade Jorge Amado
[email protected]
Técnico em Informática
Bacharel em
Administração – Em
Curso
Bacharel e licenciatura
em Artes Cênicas
Mestre em Saúde
Pública
Doutora em Cultura e
Sociedade
Doutora em Saúde
Coletica
Licenciatura em Língua
portuguesa e literatura
Brasileira
Bacharel em Nutrição
Saúde
Leptospirose
Ensino Médio
de uma página em anexo)
[email protected]
Faculdade Dom Pedro II
[email protected]
UFBA
Fiocruz Pernambuco
[email protected]
UFBA
[email protected]
ISC (UFBA)
[email protected]
UFBA
UNEB
(informar ações anteriores, se houver, que relacionam o Projeto à população participante e/ou
Em função da alta prevalência da leptospirose no bairro de Pau da Lima, a Fiocruz Bahia desenvolveu um projeto
para identificação de antígenos com potencial de diagnóstico e vacina para esta doença. Desta experiência, que
recentemente culminou com o desenvolvimento do “kit-diganóstico” da leptospirose, foram recrutados moradores
da comunidade de Pau da Lima para aplicação de questionários e estabelecidas parcerias com a Ampli. A
interação entre a Fiocruz e a comunidade foi estabelecida e um convênio, que tem o objetivo de promover a
melhoria das condições sociais no bairro e no seu entorno, mediante ações conjuntas para a formação de
recursos humanos, disseminação da informação e pesquisa científica em saúde, foi estabelecido em agosto de
2011. Um dos propósitos da parceria é a articulação para a criação do Centro de Formação de Recursos
Humanos em Saúde.
A AMPLI, por sua vez, através da consolidação de parcerias com entidades públicas e privadas, desde o ano de
1990, vem atuando com o principal objetivo de formar um instrumento de aglutinação e resolução dos problemas
nas áreas da Educação, Assistência Social, de Lazer, Cultura, Saneamento Básico, Transporte e etc. Realiza
projetos visando contemplar público de diversas faixas etárias. Durante 10 anos, implementou a Escola
Comunitária, manutenção de escola das séries iniciais do Ensino Fundamental e, o Pré-vestibular Solidário,
cursinho preparatório para jovens concluintes do Ensino Médio que buscavam ingressar no mundo acadêmico.
Atualmente, realiza o Projovem em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Salvador-BA e atividades
de dança, capoeira, ballet, teatro em parceria com o Ponto de Cultura e, disponibiliza a sede para ações sociais
SIMM Itinerante e curso de Pedreiro Reparador junto com ACAFAG e Governo Federal.
POPULAÇÃO PARTICIPANTE
População envolvida / beneficiada (caracterizar e quantificar):
•
300 Familiares dos jovens assistidos pelo projeto (média de 10 integrantes em cada núcleo);
•
3.000 Adolescentes e jovens da região, estudantes das escolas Municipais e Estaduais (cinco), Igrejas (04)
que fazem parte da comunidade e Terreiros de Candomblé (dois), todos integrantes de uma rede da
sociedade civil organizada;
•
Moradores do bairro e das áreas vizinhas em geral , que passarão a contar com jovens gozando de melhor
capacidade mental, diminuição de jovens em situação de risco e vulnerabilidade.
Número de pessoas envolvidas / beneficiadas diretamente no projeto:
•
30 jovens dos sexos masculino e feminino, afro-índio descendentes, de baixa renda.
DESCRIÇÃO DO PROJETO
Justificativa (máximo 1 página):
Nos dias atuais o Brasil é considerado um país emergente, portanto detentor de vários problemas: os índices
sociais são baixos, a economia é desigual e o desemprego é gritante, apesar das estatísticas governamentais
divulgadas. A educação pública de qualidade, que seria um importante vetor de redução desse quadro, sofre revés
constante. Segundo dados do DIEESE, o contingente de desempregados, em dezembro de 2009, em Salvador e
Região Metropolitana foi estimado em 316.000 pessoas e a taxa de participação da População em Idade Ativa que
encontra-se desocupada atingiu 41,5%, apesar dos governos estadual e federal anunciarem um aumento do
percentual de ocupados. A maioria dos sem ocupação são jovens, moradores das áreas de invasão e com baixa
qualificação profissional, afro-descendentes. A região apresenta ainda uma incidência de criminalidade bastante
alta em relação à cidade, começando a ser estigmatizada como uma das mais violenta e perigosa da cidade,
principalmente a área dos bairros de Sussuarana Velha e de Pau da Lima. Esses elevados índices afetam a vida
dos moradores de forma altamente negativa, e chegam até mesmo a coibir atividades cotidianas, como a baixa
frequência em algumas escolas da região, principalmente nos cursos noturnos e a circulação natural dos jovens,
em busca de atividades para ocupar o tempo ocioso.
Neste cenário, tratar de arte-educação e saúde é um grande desafio. As atividades culturais e artísticas no bairro
vêm resistem apesar da grande violência, falta de saneamento básico, falta de espaços culturais e de lazer e
principalmente a forte presença do álcool e drogas, que deixam os jovens expostos a situações de risco de
violência e vulnerabilidade social, que transformam rapidamente jovens e adultos em soldados do tráfico. A
realização deste projeto será um importante momento e, de fato inovador na comunidade, ao possibilitar o acesso
à arte, cultura e utilizar a comunicação para despertar nos jovens a necessidade de dar atenção para a saúde. De
forma contextualizada e sistemática, estaremos contribuindo de forma decisiva na formação de cidadãos capazes
de atuar em favor da melhoria dos níveis de saúde pessoal e da coletividade através da arte-educação.
Acredita-se que democratizar o acesso à arte e promover mais saúde, mais equilíbrio, são importantes
instrumentos na formação de indivíduos mais qualificados a ingressarem construtivamente na sociedade,
combatendo as causas e não os efeitos da violência e das desigualdades. Como todos os indivíduos são
detentores de saberes e o sucesso das ações de comunicação, educação e mobilização depende de uma nova
compreensão da comunicação, como indicam muitos estudos já realizados. Este projeto parte da premissa de que
vários aspectos devem ser considerados simultaneamente para a promoção da saúde e da cidadania, dentre eles:
a implicação da comunidade no processo de construção das propostas; o debate sobre os sistemas de
comunicação estabelecidos entre a mídia, instituições públicas e a população, para troca de informações sobre as
características da doença e das ações de prevenção; e estratégias de integração entre instituições de saúde,
organizações comunitárias, instituições públicas e privadas, e população do território, tomando um conjunto de
jovens como elementos aglutinadores deste processo.
Assim, diante das necessidades práticas das políticas democráticas de promoção da saúde, propomos que a
comunicação, a educação e a cultura podem criar condições comunicativas que favoreçam a promoção da saúde.
Este projeto insere-se, portanto, na tentativa de produzir conhecimento sobre formas de planejar e avaliar a
educação e comunicação e saúde, detectando que atores, procedimentos, concepções de saúde/doença e
instituições são legitimadas nos produtos comunicativos na comunidade. Ademais, trata-se de identificar e produzir
modelos e produtos comunicativos que possam ser utilizados e reconhecidos pela comunidade como capazes de
capturar públicos, para direcionar a discussão sobre as campanhas de promoção da saúde.
Também estaremos promovendo inclusão social de adolescentes e jovens como previsto no ECA “Art. 4º - É dever
da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a
efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.”
O projeto como um todo irá contribuir positivamente, influenciando na educação, na cultura, na participação de
grupos sociais, enfim na formação do cidadão, além de preencher o tempo com atividades que proporcionam o
enriquecimento cultural, no seu sentido mais amplo.
Objetivo Geral:
Desenvolver
estratégias
e
produtos
de
comunicação
e
métodos
analíticos
da
dinâmica
produção/recepção/circulação da informação, que dêem suporte à promoção da saúde no território de Pau da
Lima, mediante a sensibilização e conscientização de jovens da comunidade para mudança de comportamentos e
hábitos que possam proteger, prevenir e cuidar da saúde pessoal e coletiva.
Objetivos Específicos:
1.
Identificar redes e meios de comunicação por onde circula a informação em saúde, tendo como eixo principal escolas
públicas da comunidade.
2.
Identificar saberes circulantes, bem como as práticas realizadas sobre saúde entre os jovens participantes diretamente
do projeto;
3.
Inserir os jovens no processo de produção de modelos da comunicação visuais, sonoros, audiovisual e digitais para a
comunicação em saúde.
4.
.Elaborar, aplicar metodologia para potencializar saberes e práticas populares e institucionais circulantes
nas redes sociais de comunicação, cultura e informação na comunidade.
5. Transformar os jovens em agentes multiplicadores sobre ações de prevenção e informações sobre
comunicação em saúde.
6. Promover a cidadania pela participação política e social.
Metodologia (enfoque em metodologia participativa - máximo 1 página):
A abordagem metodológica combina técnicas e procedimentos interdisciplinares, provenientes das áreas das
ciências sociais da saúde, da comunicação, da psicopedagogia e da pedagogia. Serão aproveitadas estratégias
exitosas nos campos da pedagogia e do trabalho com comunidades, experimentadas por grupos de pesquisas
sociais em Salvador, no sentido de incorporar aspectos antropológicos, sociológicos e pedagógicos no
entendimento e proposição de soluções para a comunicação e educação em saúde. Dentre essas estratégias
estão a metodologia da mediação experienciada por Reuven Feuerstein (1994), a escuta sensível proposta por
René Barbier (1998) e a FORMTEXT FORMTEXT cartografia da comunicação em Saúde (Araújo, 2008).
Será desenvolvida uma matriz de dados levantados pelos jovens para identificação da situação comunicativa em
saúde, que permite: a identificação e avaliação de espaços territoriais de encontro da comunidade; a identificação
e avaliação de canais e instrumentos de comunicação utilizados pela comunidade, a identificação de materiais
educativos e comunicativos mais frequentemente usados, já disponíveis nos centros de saúde (folders, vídeos); a
identificação e avaliação de pessoas significativas nos processos comunicativos no nível local ; e a identificação de
canais institucionais. Serão realizados grupos focais, com os 30 jovens participantes do projeto. Aliando palestras
e workshops sobre cidadania, cultura e saúde, serão promovidas reflexões coletivas visando à ampliação da
consciência dos participantes quanto às suas necessidades e expectativas. Abordando inicialmente o que
chamamos de qualificação pessoal e social, neste módulo, serão trabalhados diversos temas (Identidade, Cultura,
Raça/Etnia, Gênero e Geração, Cidadania e Educação Ambiental, Promoção da Saúde) com o objetivo de
contribuir para o desenvolvimento integral dos jovens, ampliando a formação para além do domínio das linguagens
da comunicação.
Em seguida, as oficinas de rádio, vídeo, design e internet, com foco em redes sociais, e teatro serão realizadas,
com grupos específicos de acordo com as aptidões e trajetórias, para definir estratégias de educação e
comunicação, de forma participativa, recuperando linguagem, imagens, histórias, fantasias, imaginários e saberes,
para convertê-los em produtos educacionais e comunicacionais. Serão desenvolvidas oficinas em que os
participantes poderão se expressar através de técnicas lúdicas que estimulam os depoimentos espontâneos e a
criatividade. A definição especifica de cada oficina será resultado dos resultados e conversações realizadas na
etapa anterior. Propõe-se, desta forma, uma metodologia participativa, implementando ações pedagógicas em
grupo, com participação efetiva dos jovens, sob orientação de facilitadores das atividades, considerando as
opiniões, atitudes, valores, emoções e sentimentos, ouvindo, falando, dialogando, através de dinâmicas de grupo,
intervenções com a comunidade, vídeos, debates, discussões e análises. Construindo a relação educadoreducando de forma horizontal, na qual o educador tem o papel de mediador e catalisador, das situações
(problemas) visando construir de forma ativa o conhecimento e estimular a busca em superar as dificuldades
apresentadas, propomos então, o que Paulo Freire chama de educação dialógica, onde há o respeito aos saberes
e competências existentes. Cada grupo será responsável pela construção de materiais específicos que migrarão
para um site, que terá a função de aglutinar as expressões comunicativas dos jovens, mantendo a exposição da
criação/produção.
Este projeto será instituído por um Coordenador Pedagógico que, através de uma ação dinamizadora,
supervisionará a execução das atividades educativas, buscando a integração dos saberes, acompanhando o
processo de ensino-aprendizagem. Além disso, buscará as melhorias visando à garantia do sucesso de todos os
participantes diretos e a realização de um trabalho de qualidade.
PROPOSTA DE TECNOLOGIA SOCIAL A SER DESENVOLVIDA
A Tecnologia Social, segundo Dagnino (2004), é um processo recente e que se expande rapidamente no
Brasil, e consiste em conceber tecnologias para a inclusão social (IS). Segundo ele, é necessário
conceber tecnologia social por basicamente duas razões: primeiro porque a tecnologia convencional,
utilizada pela empresa privada, não é adequada para a inclusão social, e segundo porque as instituições
públicas diretamente envolvidas na produção do conhecimento científico e tecnológico ainda não estão
completamente prontas para viabilizar a inclusão social por meio de tecnologias.
Diferente da tecnologia convencional (TC), caracterizada pelo autor como mais poupadora de mão de
obra e ambientalmente insustentável, entre outras características, a tecnologia social (TS) é orientada
para o mercado de massa, adaptada a pequeno tamanho físico e financeiro, liberadora do potencial e da
criatividade do produtor direto. Desse modo, o autor defende que, dentro da universidade, a maneira de
organizar a pesquisa deve ser questionada, com vistas a uma nova cultura institucional que seja
favorável à tecnologia social. Esta cultura deve viabilizar uma agenda, de pesquisa e de formação de
recursos humanos, que seja coerente com a inclusão social, a economia solidária e com a tecnologia
social.
A proposta visa o desenvolvimento de modelos de produção de comunicação para a saúde, que
pressuponha a participação da comunidade, incluindo seus atores sociais, seus elementos culturais e
seus saberes arraigados. Os jovens, por terem maior facilidade na interação com os produtos
tecnológicos, serão os elementos propulsores destes modelos a serem desenvolvidos. Em síntese, inclui
a capacidade de recolher e aceitar os conhecimentos do território com válidos, associá-los a produtos e
produções já edificadas no mercado, mas que possam ser acessadas e construídas gratuitamente, e
produzir novas linguagens comunicativas que digam respeito à audiência. Ou seja, serão construindo
produtos em que os processos de produção serão pensado, planejados e executados a partir da
participação daqueles que também serão audiência. Além dos produtos (peças teatrais, vídeos,
programa de rádio, campanhas e website), a comunidade também terá sujeitos capazes de multiplicar a
experiência em outras ocasiões, porque irão deter as tecnologias para tal.
ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER A INTERSETORIALIDADE
Este projeto é uma ação que associa educação, arte e conhecimento científico para discorrer acerca de uma
situação de saúde comunitária e busca intervir nessa realidade. Integra saberes e experiências como um trabalho
interdisciplinar, procurando articular diversos atores sociais para criar estratégias de discutir o problema social,
apresentar alternativas de solução estruturada em torno da superação da falta de condições e das dificuldades.
Esta comunidade caracteriza-se como uma área de risco social e ambiental devido aos baixos índices sociais, a
situação econômica da população, na sua maioria, de baixa renda, as moradias serem construídas de forma
desordenada sem planejamento habitacional, tornando-se área carente e deficitária de serviços de água tratada e
encanada e esgotamento sanitário, ou seja, o indispensável saneamento básico e a falta de estrutura familiar, com
altos índices de violência que deixa a comunidade em situação vulnerável.
Esta ação participativa que será realizada por integrantes da comunidade, respeitando sua autonomia valorizando
a contribuição para construção do coletivo e ainda descobrindo e qualificando os talentos locais. Assim, diversos
âmbitos setoriais serão acionados para que o projeto seja executado. Escolas públicas, organizações não
governamentais, posto de saúde, órgãos da administração municipal, estadual e federal, além de pesquisadores e
gestores da Fiocruz Bahia entram em interação em função das próprias características do projeto. A identificação
dos saberes no território, a pesquisa para a constituição dos materiais de comunicação entre os membros da
comunidade e a exposição dos produtos no website, nas escolas, em praças públicas serão instrumentos
poderosos para a intersetorialidade, indispensável para o trabalho em comunicação e saúde.
ESTRATÉGIAS DE CONTINUIDADE/DESDOBRAMENTOS
O projeto constitui-se pelo envolvimento de jovens da comunidade na produção dos materiais de comunicação e
cultura em seu território, por isso, deixa como continuidade o fato deste contingentes estar preparado para dar
continuidade a estas estratégias no seus locais, uma vez que terão domínio das metodologias de produção.
Destaque também para o fato destes jovens poderem utilizar o website lançado para o projeto para continuarem
dando visibilidade a produtos do território deles, incluindo outras demandas que possam impulsionar o exercício da
cidadania.
A continuidade do projeto também ocorrerá com o apoio de outras parcerias, em processo de consolidação, e
inserção da experiência em programas educativos existentes. Apresentaremos a proposta a instituições da
sociedade civil organizada. Apresentaremos ao comércio local o material produzido oferecendo a prestação destes
serviços a preços condizentes com a realidade local e a capacidade de pagamento do mercado.
Qualificar a estrutura da Rádio Comunitária e ampliar seus negócios.
PLANO DE AÇÃO (Apresentar cada objetivo específico com as suas respectivas atividades, os produtos/resultados previstos e os meios que serão utilizados para o monitoramento das atividades
e resultados)
Objetivos específicos
Identificar
redes
Atividades
e
meios
de Aplicação de questionário e
observação
comunicação por onde circula a
Produto/Resultados
Mapa das redes e meios de
comunicação na localidade
Meios de
Verificação
Listas de Presença
Número de questionários aplicados
Número de Localidades visitadas pelos
jovens
informação em saúde, tendo como
eixo principal escolas públicas da
comunidade.
Grupo focal
Relatório de grupo focal
Identificar saberes circulantes, bem
Listas de Presença
Número de jovens participantes
como as práticas realizadas sobre
saúde entre os jovens participantes
diretamente do projeto
Elaborar, aplicar metodologia para
potencializar
saberes
e
práticas
populares e institucionais circulantes
nas redes sociais de comunicação,
cultura e informação na comunidade.
Palestras e Wokshops
Relatório dos saberes e práticas
Lista de Presenças
Número de jovens participantes
Parecer dos Instrutores: Pedagógico
Inserir os jovens no processo de
produção
de
comunicação
visuais,
audiovisual
e
modelos
Oficinas específicas sobre as
linguagens
da
sonoros,
digitais
para
a
Programas de rádio
Vídeos sobre a promoção da saúde
Peça Teatral
Campanha de prevenção com
materiais visuais para o posto de
saúde
Website
Lista de Presença
Quantidade de produtos realizados
comunicação em saúde.
Oficinas
30 jovens acessando Internet e com
possibilidades de compreender e
realizar análise crítica da realidade
Transformar os jovens em agentes Visitas e participações nos
multiplicadores
sobre
prevenção
informações
e
ações
de espaços públicos
Auto avaliação
Parecer dos Instrutores: Pedagógico
sobre
comunicação em saúde.
Promover a cidadania pela
participação política e social
Peça Teatral
Peças gráficas
Spots para Rádio
Apresentações
Período de Execução (em mês)
Atividades
Nº
da
ativi
dad
e
1.
Descrição
Reunião Preparatória - Divulgação, Seleção
de Jovens, Contratação de Instrutores,
Aquisição de Equipamentos e Materiais,
Reforma do espaço físico
Parecer dos Instrutores Técnicos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
3
3.
4.
5.
6.
8.
Produção de Mapa das redes e meios de
comunicação na localidade
Realização dos Grupos Focais
Realização das palestras e Workshops
Realização das oficinas de linguagem
Definição dos produtos
Elaboração e Fechamentos dos produtos de
comunicação e cultura
Conclusão do Projeto
ORÇAMENTO
(Para cada atividade prevista no projeto, orçar, em Real, de forma discriminada, o custo das despesas previstas (recursos humanos, material permanente, despesas
operacionais) para o seu desenvolvimento).
Descrição do item
Nº da atividade
Unidade
Quantidade
Valor Unitário
Valor Total
1.
Bolsas
3
15304
2.
Consultoria, Oficinas, Capacitação, palestrantes etc.
6
10500
3.
Alimentação
34
52
2,00
3.536,00
4.
Material Didático
34
20,00
680,00
5.
Higiene e Limpeza
34
9
150,00
1.350,00
6.
Combustível
6
100,00
600,00
Expediente – papel A4, cartuchos p/impressora, materiais de escritório
em geral, mídias, CD’s, DVD’s
Computador para edição
6
1
1
Câmera Fotográfica.
1
2
Gravador digital
2
2
Câmera de vídeo
1
1
34
34
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Outros - Uniformes
13.
Despesas Operacionais (luz, água, telefone, internet, etc)
14.
Outros – Serviços de construção civil – Reforma da copa e melhoria
nos banheiros
15.
150,00
2200
600
300
3000
900,00
2.200,00
1200
600
3000
680,00
09
20
300,00
2.700,00
01
01
3.000,00
3.000,00
Aluguel de Transporte
01
02
600,00
1.200,00
16.
Conjuntos de mesas e cadeiras sem braço
01
05
150,00
750,00
17.
Xérox, impressões, material divulgação
09
200,00
1.800,00
TOTAL
50000
Data: ______________________________
___________________________________________
Assinatura e identificação do proponente pelo Projeto