PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES
1 - A duração das provas será de 5 (cinco) horas, já incluído o tempo de preenchimento do Cartão de Respostas e do
Folha de Respostas da Prova Discursiva..
2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a ela não retornar será eliminado.
3 - Os 3 (três) últimos candidatos a terminar a prova permanecerão na sala e somente poderão sair juntos do recinto,
após aposição em ata de suas respectivas assinaturas.
4 - O candidato NÃO poderá levar o seu Caderno de Questões e NÃO poderá copiar o gabarito (assinalamentos). A
imagem do seu Cartão de Respostas e da Folha de Respostas da Prova Discursiva será disponibilizada na página
do concurso em http://concursos.biorio.org.br na data prevista no cronograma.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
1 - Confira se este Caderno de Questões, que contém 20 questões objetivas e 12 questões discursivas, está completo.
2 - Cada questão da prova objetiva contém 5 (cinco) opções, somente uma correta.
3 - Confira se seus dados pessoais e o cargo/perfil escolhido, indicados no cartão de respostas, estão corretos. Se notar
qualquer divergência, notifique imediatamente o Fiscal de Sala ou o Chefe de Local. Terminada a conferência, você
deve assinar o cartão de respostas no espaço apropriado.
4 - Confira atentamente se o cargo/perfil e o número do caderno que estão no caderno de questões são os mesmos
que constam em seu cartão de respostas e na etiqueta com seus dados colada na mesa/cadeira designada para
você sentar. Se notar qualquer divergência, notifique imediatamente o Fiscal de Sala ou o Chefe de Local.
5 - Cuide do Cartão de Respostas. Ele não pode ser rasurado, amassado, dobrado nem manchado.
6 - Se você marcar mais de uma alternativa, sua resposta será considerada errada mesmo que uma das alternativas
indicadas seja a correta.
7 - No decorrer da prova o fiscal de sala irá colher a sua digital no selo que está no seu cartão de respostas.
INSTRUÇÕES - PROVA DISCURSIVA
1. As duas questões iniciais são obrigatórias. Das 10 seguintes, você deve escolher 6(seis) para responder. Indique
claramente em seu caderno de respostas as numerações corretas das questões que você escolheu.
2. Você deve responder na folha designada para a resposta. Não será usado o rascunho para efeito de correção.
3. Não identifique em hipótese alguma sua Folha de Respostas da Prova Discursiva.
AGENDA
 13/04/2014, Provas Objetivas/Discursivas e Entrega de Títulos (candidatos de Nível Superior).
 14/04/2014, Divulgação dos Exemplares dos Cadernos de Questões (Provas) das Provas Objetivas e das Provas Discursivas.
 14/04/2014, Divulgação dos Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas e das Provas Discursivas
 15/04/2014, Disponibilização das Imagens dos Cartões Respostas das Provas Objetivas.
 16/04 e 17/04/2014, Interposição de Recursos contra as questões das Provas Objetivas e das Provas Discursivas.
28/04/2014, Divulgação dos Gabaritos Definitivos das Provas Objetivas e das Provas Discursivas.
 28/04/2014, Divulgação das Notas Preliminares das Provas Objetivas.
 06/05 e 07/05/2014, Interposição de Recursos contra das Notas Preliminares das Provas Objetivas.
 05/05/2014, Resultado dos Recursos contra as Notas Preliminares das Provas Objetivas.
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO
NOTÍCIAS DE O PASQUIM
Elizabeth De Fiore
“Entre sem bater”, pedia o aviso na porta da redação. A frase, de um velho humorista conhecido como
Barão de Itararé, não se referia à porta, mas ao pessoal que trabalhava atrás dela. Foi com essa irreverência
debochada que O Pasquim, semanário carioca fundado em junho de 1969, desafiou a truculência do regime
militar.
Sete meses antes, em dezembro de 1968, o presidente Costa e Silva havia assinado o Ato Institucional
número 5, cassando direitos políticos e fechando o Congresso Nacional. Opositores foram presos, mortos ou
exilados. Nesse panorama sombrio, um grupo atrevido – comandado pelo cartunista Jaguar e representado
pela figura do ratinho Sig – decidiu lançar um tabloide contestador para cutucar com vara curta as onças do
poder. A equipe contava com nomes de peso, entre eles Ziraldo, Millôr, Paulo Francis e Henfil.
Colaboradores como Vinicius de Moraes, Jô Soares e Glauber Rocha juntaram-se ao time.
Liberdade de expressão: Sig, mascote do jornal, cutucou militares com vara curta e Leila Diniz deu uma
entrevista escandalosa para os padrões da época.
Entrevistas informais, sem roteiro preestabelecido, enfocavam áreas diversas. Numa semana o
arcebispo Paulo Evaristo Arns defendia os Direitos Humanos, na outra, a atriz Leila Diniz chocava os
conservadores ao falar de sua vida sexual.
Uma atração à parte era o slogan da primeira página, que mudava a cada edição. Por exemplo: “Quem é
vivo sempre desaparece”, “Um jornal que não pode se queixar” e “Um jornal capaz de ouvir e entender
estrelas, principalmente quatro”.
Charges, caricaturas, dicas culturais, quadrinhos, artigos informativos e opinativos, fotonovelas... tudo
cabia nas páginas de O Pasquim.
Além da política, o outro alvo predileto da publicação eram os preconceitos da classe média. A fórmula
agradou, pois a tiragem inicial de 20 mil exemplares elevou-se para 200 mil em um ano. Mas a ousadia teve
seu preço. Em novembro de 1970, quase toda a equipe foi presa por alguns dias, sem maiores explicações.
Houve números recolhidos das bancas. Foi instituída a censura prévia. As pressões afastaram anunciantes e
intimidaram distribuidores. O Pasquim entrou em uma crise financeira da qual nunca se recuperaria. Ainda
assim, sobreviveu até 1989, saboreando a anistia e a retomada da democracia no país, vitórias nas quais
teve papel decisivo.
QUESTÃO 1
No contexto em que se encontra, a frase “Entre sem bater” significa:
(A) Entre sem bater a porta.
(B) Entre sem anunciar-se.
(C) Entre, mas não bata a porta.
(D) Entre, sem bater nas pessoas.
(E) Entre e feche a porta devagar.
2
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÃO 2
No início do texto, a frase “Entre sem bater” apresenta uma forma verbal no imperativo com o valor de
(A) conselho
(B) ordem
(C) solicitação
(D) instrução
(E) alerta
QUESTÃO 3
“A frase, de um velho humorista conhecido como Barão de Itararé, não se referia à porta...”; nesse
segmento do texto, as vírgulas são utilizadas pelo mesmo motivo que em:
(A) “Liberdade de expressão: Sig, mascote do jornal, cutucou militares com vara curta e Leila Diniz deu uma
entrevista escandalosa para os padrões da época”.
(B) “Entrevistas informais, sem roteiro preestabelecido, enfocavam áreas diversas”.
(C) “Numa semana o arcebispo Paulo Evaristo Arns defendia os Direitos Humanos, na outra, a atriz Leila
Diniz chocava os conservadores ao falar de sua vida sexual”.
(D) “Uma atração à parte era o slogan da primeira página, que mudava a cada edição”.
(E) “Por exemplo: “Quem é vivo sempre desaparece”, “Um jornal que não pode se queixar” e...”
QUESTÃO 4
O segmento em que a palavra sublinhada não tem valor de coletivo é:
(A) “...não se referia à porta, mas ao pessoal que trabalhava atrás dela”.
(B) “...Jô Soares e Glauber Rocha juntaram-se ao time”.
(C) “...alvo predileto da publicação eram os preconceitos da classe média”.
(D) “Em novembro de 1970, quase toda a equipe foi presa...”
(E) “...e a retomada da democracia no país”.
QUESTÃO 5
No segmento “velho humorista”, a troca de posição das palavras acarreta modificação de sentido, o que
também ocorre em:
(A) áreas diversas
(B) papel decisivo
(C) censura prévia
(D) dicas culturais
(E) crise financeira
3
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÃO 6
“... o presidente Costa e Silva havia assinado o Ato Institucional...”; a forma verbal sublinhada poderia ser
adequadamente substituída por outras duas formas, que são:
(A) assinou, tem assinado
(B) tem assinado / tinha assinado
(C) tinha assinado / assinara
(D) assinara / assinava
(E) assinava / assinou
QUESTÃO 7
“Liberdade de expressão: Sig, mascote do jornal, cutucou militares com vara curta e Leila Diniz deu uma
entrevista escandalosa para os padrões da época”. A afirmativa incorreta sobre os componentes desse
segmento do texto é:
(A) Sig e Leila Diniz exemplificam casos de liberdade de expressão.
(B) o exemplo de Sig se refere a liberdade política.
(C) o exemplo de Leila Diniz se refere a liberdade moral.
(D) o adjetivo “escandalosa” mostra uma opinião dos leitores de O Pasquim.
(E) a “época” referida é o momento em que se publicou a entrevista.
QUESTÃO 8
O slogan “Quem é vivo sempre desaparece” mostra:
(A) uma transformação de uma frase popular.
(B) uma alusão ao próprio jornal, que desapareceu.
(C) uma referência aos políticos da época
(D) uma frase alusiva à própria equipe do jornal, que pouco trabalhava
(E) um ditado popular humorístico, referente à imprensa da época.
QUESTÃO 9
O slogan “Um jornal que não pode se queixar” significa, no contexto, que:
(A) a empresa ganhava muito dinheiro.
(B) os jornalistas não podiam queixar-se dos salários.
(C) nesse momento, ninguém podia queixar-se de nada.
(D) os jornais recebiam censura prévia, mas ninguém reclamava.
(E) o momento histórico não oferecia motivos para crítica.
QUESTÃO 10
“Ainda assim, sobreviveu até 1989, saboreando a anistia e a retomada da democracia no país, vitórias nas
quais teve papel decisivo”. Nesse segmento do texto, o segmento sublinhado pode ser substituído, sem
alterar o sentido e de modificações no restante da frase, por:
(A) com isso
(B) apesar disso
(C) mas
(D) no entretanto
(E) desse modo
4
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
LÍNGUA INGLESA
READ TEXT I AND ANSWER QUESTIONS 11 TO 14:
TEXT I
The rights and wrongs of Belo Monte
THE biggest building site in Brazil is neither in the concrete jungle of São Paulo nor in beachside Rio de
Janeiro, which is being revamped to host the 2016 Olympics. It lies 3,000km (1,900 miles) north in the state
of Pará, deep in the Amazon basin. Some 20,000 labourers are working around the clock at Belo Monte on
the Xingu river, the biggest hydropower plant under construction anywhere. When complete, its installed
capacity, or theoretical maximum output, of 11,233MW will make it the world’s third-largest, behind China’s
Three Gorges and Itaipu, on the border between Brazil and Paraguay.
Everything about Belo Monte is outsized, from the budget (28.9 billion reais, or $14.4 billion), to the
earthworks—a Panama Canal-worth of soil and rock is being excavated—to the controversy surrounding it.
In 2008 a public hearing in Altamira, the nearest town, saw a government engineer cut with a machete. In
2010 court orders threatened to stop the auction for the project.
Since then construction has twice been halted briefly by legal challenges. Greens and Amerindians often
stage protests. Xingu Vivo (“Living Xingu”), an anti-Belo Monte campaign group, displays notes from
supporters all over the world in its Altamira office.
But visit the site and Belo Monte now looks both unstoppable and much less damaging to the environment
than some of its foes claim. The project has made it through Brazil’s labyrinth of planning and environmental
rules. Norte Energia has hired a second consortium comprising a roll-call of Brazil’s big construction
companies, which expects to finish work by 2019.
(adapted from http://www.economist.com/news/americas/21577073-having-spent-heavily-make-worlds-third-biggesthydroelectric-project-greener-brazil. Accessed on March 5th, 2014)
5
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTION 11
In relation to Belo Monte, as described in the text, read the following statements:
I. The building site is monumental.
II. The costs of the project are quite low.
III. There has been resistance to the project.
Choose the correct answer:
(A) Only I is correct.
(B) Only III is correct.
(C) Both I and III are correct.
(D) Both II and III are correct.
(E) All three assertions are correct.
QUESTION 12
According to the text, the largest construction in Brazil is taking place in:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Rio de Janeiro.
São Paulo.
Panama.
Itaipu.
Pará.
QUESTION 13
When the text informs that people are “working around the clock”, this means they work:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
mostly at night.
until twelve noon.
both day and night.
only after midnight.
mainly during the day.
QUESTION 14
The opposite of nearest in “the nearest town” is:
(A) more distant.
(B) farthest.
(C) closest.
(D) further.
(E) closer.
6
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
READ TEXT II AND ANSWER QUESTIONS 15 TO 17:
TEXT II
Solar energy now same price as conventional power in Germany, Italy, Spain report
Solar energy now costs the same as conventionally generated electricity in Germany, Italy and Spain, a
report has revealed. The research has warned, however, that high installation costs are impeding other
countries from achieving grid parity.
An analysis by consulting firm Eclareon, carried out on behalf of an international group of sustainable energy
interests has revealed the extent to which solar energy has integrated into the energy market. Gone are the
days when electricity produced through solar panels cost significantly more than conventionally-generated
power, as Italy, Spain and Germany have reached energy parity.
However, the study’s analysts said that poor regulation in Spain could hinder further progress. Madrid
recently introduced regulations that make it illegal for people to consume the electricity they produce
through their own solar panels.
As part of the study, researchers looked at a standard 30 kilowatt solar power system and assessed its
“leveled cost of energy” (LCOE). The LCOE accounts for all of the factors that contribute to the overall cost of
electricity, such as installation, maintenance, depreciation and investment.
Eclareon looked at the LCOE of solar energy in Brazil, Chile, France, Germany, Italy, Mexico and Spain. It
found that across the board the LCOE had dropped over the last few years, although less dramatically in
countries with a well-established solar infrastructure like Italy, Germany and Spain. Progress in Brazil, Chile
and Mexico is still impeded by high installation costs.
(adapted from http://rt.com/news/price-solar-energy-retail-033/ Accessed on April 5th, 2014)
QUESTION 15
In the second sentence of the first paragraph, the research mentioned brings out a(n):
(A) praise.
(B) problem.
(C) solution.
(D) agreement.
(E) hypothesis.
7
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTION 16
The phrase “poor regulation” suggests these regulations:
(A) need to be improved.
(B) are aimed at the poor.
(C) can be quite effective.
(D) should be very popular.
(E) do not have financial support.
QUESTION 17
According to the text, as far as the Brazilian context is concerned, indicate T for the TRUE and F for FALSE:
( ) Solar energy has been used throughout.
( ) Installing solar energy is still too costly.
( ) Conventional power costs the same as solar energy.
The statements are, respectively:
(A) F –T – T
(B) T – F – T
(C) F – F – T
(D) T –T – F
(E) F – T – F
READ TEXT III AND ANSWER QUESTIONS 18 TO 20:
TEXT III
UK energy mix: Where does our power come from?
The UK's energy mix is set to change dramatically over the next 20 years
The energy we produce underpins pretty much everything we do. Without it, there would be no artificial
light, no long-distance communication, no mass transport or large-scale manufacturing. Facebook and
Twitter would not even exist. But how much of it do we use, and where does it come from?
8
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
In fact, we consume less energy in the UK today than we did in 1970, and this despite an extra 6.5 million
people living here.
The reason is very simple - we are more efficient both in producing energy and using it. The rise of the less
energy-intensive service sector at the expense of industry has also played a part.
Households use 12% less, while industry uses a massive 60% less. This is largely offset by a 50% rise in energy
use in the transport sector, due to the huge rise in the number of cars on the road - more than 27 million
today compared with 10 million in 1970. The big increase in the number of flights is another important
factor.
The Department of Energy and Climate Change (DECC) forecasts that energy efficiencies will continue to
offset population growth, so that we will use about the same amount of energy in 2030 as we do today. In
other words, the UK will use less energy in 2030 than it did in 1970.
(adapted from http://www.bbc.com/news/business-24823641. Accessed on April 8th, 2014)
QUESTION 18
The situation described in the opening sentence of the second paragraph is:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
positive.
harmful.
worrying.
debatable.
frightening.
QUESTION 19
while in “Households use 12% less, while industry uses a massive 60% less” can be replaced by:
(A) whence.
(B) whereas.
(C) whichever.
(D) whereabout.
(E) whatsoever.
QUESTION 20
In “The Department of Energy and Climate Change (DECC) forecasts” implies a(n):
(A) advice.
(B) warning.
(C) certainty.
(D) prediction.
(E) confirmation.
9
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÕES DISCURSIVAS
QUESTÕES OBRIGATÓRIAS
QUESTÃO 1
A figura abaixo apresenta um circuito composto por três fontes e três resistores.
a) Determine a tensão Vab
b) Determine as tensões Vxb,
Vyb e Vzb.
QUESTÃO 2
Considere uma linha de transmissão com os seguintes parâmetros:
•
•
•
•
•
•
Impedância em série própria: (0,01 + j0,04) Ω/km
Impedância mútua entre fases: j0,01 Ω/km
Impedância mútua entre fases e terra: j0,005 Ω/km
Admitância em paralelo entre condutores e terra: 3,0 x 10-6 S/km
Admitância em paralelo entre condutores: 20 x 10-6 S/km
Comprimento da linha: 100 km
Observação: considere a impedância da terra desprezível
Determine:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Impedância em série total.
Impedância mútua total entre fases.
Impedância mútua total com a terra.
Impedância em série de sequência zero.
Impedância em série de sequência direta e inversa.
Admitância em paralelo total entre fases.
Admitância em paralelo total entre fases (em estrela)
Admitância em paralelo total entre fases e terra
Admitância de entrada dos diagramas de sequência zero.
Admitância de entrada dos diagramas de sequência direta e inversa.
10
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÕES OPTATIVAS
QUESTÃO 3
Calcule a resistência equivalente entre A e B no circuito a seguir.
8Ω
8Ω
8Ω
8Ω
8Ω
B
8Ω
8Ω
8Ω
A
8Ω
8Ω
8Ω
8Ω
QUESTÃO 4
Para a aquisição de um transformador trifásico de 1.500 kVA - 13.800 /380-220 V há duas propostas
definidas de acordo com a tabela abaixo:
Preço (R$)
Perdas no Ferro (W)
Perdas no Cobre (W)
Proposta 1
7.000,00
4.000
11.000
Proposta 2
8.000,00
3.000
13.000
O tempo de operação do equipamento é de 5.000 horas por ano, o fator de carga do sistema é de 0,80 e o
valor da tarifa de consumo de energia elétrica é de R$ 0,10/kWh.
Identifique, levando em conta o custo de operação e o de aquisição no período de 01 (um) ano, qual dos
transformadores será mais vantajoso economicamente. Desconsidere taxa de juros, inflação ou custo de
oportunidade.
11
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÃO 5
A instalação de novos equipamentos na rede de distribuição da concessionária impõe correntes de curtocircuito mais elevadas, que ultrapassam a capacidade nominal de alguns equipamentos do sistema.
Dessa forma, faz-se necessário limitar a corrente de curto-circuito e um dos métodos para isso é inserir uma
impedância Zr (reator limitador) entre a fonte e o ponto com capacidade de curto-circuito ultrapassada
conforme mostra a figura abaixo:
Zs
onde:
Icc – SL: corrente de curto-circuito sem
reatância em série;
Icc – L: corrente de curto-circuito com
Icc - SL
reatância em série;
Zs – impedância do sistema.
Zr
Icc - L
Demonstre que o valor da impedância do reator (X%) a ser inserido pode ser determinado pela seguinte
equação:
em que:
•
•
•
𝑋% = 100 ∗ 𝑆𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝 ∗
𝑆𝐶𝐶−𝑆𝐿 − 𝑆𝐶𝐶−𝐿
𝑆𝐶𝐶−𝑆𝐿 ∗ 𝑆𝐶𝐶−𝐿
𝑆𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝 : potência do equipamento;
𝑆𝐶𝐶−𝑆𝐿 : Potência de curto circuito sem reator limitador de corrente;
𝑆𝐶𝐶−𝐿 : Potência de curto circuito com reator limitador de corrente.
12
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÃO 6
Observe a figura a seguir.
x2
f2(x1,x2)
2
1
x1
0
1
2
3
4
f1(x1,x2)
a) Monte o sistema de equações não lineares 𝐅(𝐱) = �
b) Monte a matriz jacobiana J(x) do sistema.
𝐟𝟏(𝐱 𝟏 , 𝐱 𝟐 )
𝐟𝟐(𝐱 𝟏 , 𝐱 𝟐 )
c) Para o valor inicial x(0) = [1,8 1,8]T, encontre o vetor x(1) utilizando o método de Newton.
Desconsidere os critérios de parada do método nessa iteração.
13
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÃO 7
A figura a seguir apresenta um sistema elétrico trifásico composto por um gerador, dois transformadores e
uma linha de transmissão alimentando uma carga. Sabe-se que a tensão no barramento da carga é de 16 kV
e que a carga está operando com 30 MVA, com fator de potência de 0,866 capacitivo.
Dados:
Gerador G: 40 MVA; 15 kV; X = 0,1
Transformador T1: 40 MVA; 15 kV-150 kV; X = 0,2 p.u
Transformador T2: 80 MVA; 150 kV-20 kV; X = 0,2 p.u
Linha de Transmissão LT: j1.125 Ω
Carga fixa: 20 kV; 40 MVA.
Bases: 40 MVA; 15 kV, relativo ao setor do gerador
a) Determine a corrente, em ampères, no secundário do transformador T2.
b) Determine a tensão no secundário do transformador T1 em p.u..
QUESTÃO 8
Observe o arranjo de subestações apresentado na figura a seguir:
Fonte da figura: Arranjos de Sistemas de Distribuição Elétrica para Instalações de Médio e Grande Porte – Engeparc Engenharia
Dê o nome do arranjo das subestações apresentadas na figura e descreva seu funcionamento no que se
refere à ocorrência de falhas no primário e no transformador. Relacione duas vantagens e uma
desvantagem de seu uso.
14
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÃO 9
Uma empresa possui duas subestações trifásicas. Uma delas é a SE principal, onde são feitas a proteção, a
medição, a transformação e a derivação da rede; a outra é a SE secundária, que alimenta um prédio anexo.
Considere ainda as informações a seguir:
Informações:
1. O ramal de entrada externo (da concessionária) é subterrâneo.
2. Existe uma mufla de entrada do ramal externo subterrâneo para o ramal interno, dentro da SE;
3. Após a passagem pela mufla, existe uma chave seccionadora de comando em grupo, 17,5 KV, 400 A, com
abertura em carga;
4. Em seguida, o relé de proteção utiliza seus TPs e TCs para leitura e acionamento do disjuntor de 630A,
17,5 KV.
5. Em sequência, tem-se a medição da concessionária.
6. Após passar pela medição da concessionária o barramento possui duas derivações, cada uma dotada de
uma chave seccionadora de comando em grupo e abertura em carga, 17,5KV, 400 A.
7. A primeira derivação alimenta um transformador de 300 KVA, 13,8 KV, 200/127V, que alimenta ao
QGBT_1.
8. A segunda chave seccionadora alimenta o ramal que vai para a SE secundária. Antes de sair da SE
principal, entretanto, existe um disjuntor 17,5 KV, 630 A, com relé de proteção secundária (TPs e TCs), para a
proteção do ramal de interligação entre SEs.
9. Por fim, após passar pelo disjuntor, existe uma mufla no cabeamento para a saída da SE principal.
Construa o diagrama unifilar da SE principal.
QUESTÃO 10
Os componentes simétricos constituem-se em uma ferramenta poderosa na determinação de correntes de
faltas em sistemas trifásicos.
Utilizando-se dos componentes simétricos e atribuindo as condições de contorno cabíveis, apresente:
a) A expressão que permite determinar a corrente de falta entre fase e terra por meio de
impedância de uma linha de transmissão.
b) O diagrama composto pelos equivalentes de Thèvenin das três sequências, vistos no ponto da
falta.
15
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
QUESTÃO 11
Uma instalação predial é alimentada por um gerador monofásico ideal, estando conectado por meio de uma
linha de transmissão. A carga é uma impedância constante e, ao ser alimentada por uma fonte de tensão de
500 V, verifica-se que é absorvida a potência de 20 kW, com um fator de potencia indutivo de 0,8. O gerador
gera uma tensão de 150√2 V e funciona a 60 Hz. Sabe-se que a corrente na linha de transmissão tem
módulo igual 0,2 e fase igual a -45o em "por unidade" (pu) quando tomados por base 500 V e 10 kVA,
respectivamente, como tensão e potência.
Considerando nulo o ângulo do fasor da tensão do gerador, calcule a impedância da linha.
Para os cálculos, considere: 𝑠𝑒𝑛45𝑜 = 𝑐𝑜𝑠45𝑜 =
√2
.
2
QUESTÃO 12
Considere o modelo de circuito π-nominal de uma linha de transmissão de comprimento médio e o modelo
de circuito equivalente de uma linha de transmissão longa. Para ambos os modelos:
a) descreva a representação da admitância.
b) cite a consideração ou não da existência de tensão refletida.
16
PROFISSIONAL PESQUISADOR I
ELT16
17