JORNAL
OMEP/BR/MS
Organização Mundial para Educação Pré-Escolar
Família Omepiana 2010
Parabéns por mais um ano
de vitórias!
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Organização Mundial Para Educação Pré-Escolar
Amigo leitor,
Chegamos ao final de mais um ano. Embora tenha passado rapidamente, 2010 trouxe consigo oportunidades
de trabalharmos ainda mais em benefício da defesa e promoção dos direitos das crianças pequenas. Garantir
que as crianças sejam respeitadas e que venham a viver com mais alegria, paz e dignidade é nossa missão de
vida, e viver de acordo com os ideais é algo muito gratificante. Ainda há muito a se realizar, entretanto, saber
que muito já se alcançou, incentiva-nos a continuar lutando por oferecer melhor qualidade de vida às
crianças de nosso país.
A OMEP, como vocês sabem, é formada por centenas de profissionais da educação e áreas correlatas
comprometidos com o ser humano, principalmente com as crianças. Atuamos há 62 anos em mais de 70
países mundo afora e, no Brasil, trabalhamos com muito amor e dedicação há 57 anos.
Quero, nesta oportunidade, parabenizar a todos os membros desta instituição. Conheço a todos pessoalmente e sou testemunha de
como, de fato, dedicam suas vidas a essa nobre causa. Saibam que ao participarmos de um mesmo ideal e enfrentarmos os mesmos
desafios, tornamo-nos uma grande e unida família: A Família Omepiana!
Neste ano, esta família participou ativamente de conselhos, fóruns e redes de promoção e defesa de direitos nacionais e internacionais,
desenvolveu pesquisas, publicou livros, realizou mobilizações, proveu formação continuada a profissionais da educação e áreas
correlatas e prestou assistência a crianças, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social. Foram milhares de pessoas atendidas
pela OMEP apenas no Brasil.
Estamos certos de termos contribuído positivamente com a vida dessas pessoas e de termos honrado a confiança que vocês depositam
em nosso trabalho. Essa certeza se manifesta nos sorrisos em nossos rostos...
O ano novo está à porta. Em 2011, a OMEP completará 63 anos de existência no mundo, 58 anos de atuação no Brasil e 35 no estado de
Mato Grosso do Sul. Tenho absoluta certeza de que será mais um ano de muito trabalho, dedicação e realizações, sempre com o
compromisso de vivermos cada um de nossos dias com muito amor no coração!
Muito obrigada e boa leitura!
PARABÉNS, Família Omepiana!
OBRIGADA, amigos da OMEP e das crianças!
Professora Mestra Maria Aparecida Salmaze
FELIZ NATAL e FELIZ ANO NOVO a todos!
Presidente da OMEP/BRASIL
Presidente da OMEP/BR/MS
O que é a OMEP
A Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar (OMEP) é
uma entidade filantrópica internacional fundada em 1948 que se
ocupa de todos os aspectos relacionados aos cuidados e educação
da Primeira Infância. Oficializada com o entidade consultiva
da UNESCO e do UNICEF, é reconhecida mundialmente
por sua gestão ética, pelo trabalho em defesa dos direitos da criança e da valorização dos profissionais da Educação.
Presente em mais de 70 países e com sede nacional no município de Campo Grande, estado de Mato Grosso do Sul, A OMEP faz-se
presente em 18 estados por meio de Federações Estaduais e mais de 30 municípios por meio de associações municipais presentes em
todo o território nacional.
A OMEP articula-se internacionalmente com profissionais comprometidos com a educação, a infância e o progresso social.
Desenvolve e publica pesquisas, atende crianças e adolescentes em situação de risco e atua em parceria com a Sociedade e o Poder
Público em prol de uma realidade social que promova e permita o pleno desenvolvimento do ser humano.
Além de parcerias com redes, movimentos e agências nacionais e internacionais, a Instituição se faz presente em Fóruns e Conselhos
por todo o país, tais como o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA), o Conselho Estadual dos
Direitos da Criança e do Adolescente (CEDCA), o Fórum Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente, o Conselho de
Alimentação Escolar (CAE), entre outros.
A OMEP/BR/MS é certificada no Conselho Nacional de Assistência Social – 28983.000115/94-14 (Decreto 123), declarada como de
Utilidade Pública Municipal (lei nº 2137), em Campo Grande, MS, declarada de Utilidade Pública Estadual (lei nº 581) no estado de Mato
Grosso do Sul e como de Utilidade Pública Federal (Decreto de 21/03/94) em todo território nacional.
Conheça mais sobre o trabalho desenvolvido pela OMEP acessando o nosso portal na internet: www.omep.org.br
NÃO ESQUEÇA, A
DENGUE
SE COMBATE TODOS OS DIAS
CONTRA A DENGUE, NÃO DEIXE ÁGUA PARADA
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A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ao reconhecer as crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e conviver consigo próprias, com os demais e o meio
ambiente de maneira articulada e gradual, as Propostas Pedagógicas das Instituições de Educação Infantil devem buscar a
interação entre as diversas áreas de conhecimento e aspectos da vida cidadã, como conteúdos básicos para a constituição de
conhecimentos e valores. Desta maneira, os conhecimentos sobre espaço, tempo, comunicação, expressão, a natureza e as pessoas
devem estar articulados com os cuidados e à educação para a saúde, a sexualidade, a vida familiar e social, o meio ambiente, a
cultura, as linguagens, o trabalho, o lazer, a ciência e a tecnologia (Parecer CEB022/98, MEC).
A sala de informática é um ambiente propício para alternarmos
momentos lúdicos e de estudo, quando não os entrelaçamos
numa só atividade. A proposta dessas atividades é o de
familiarizar as crianças com os recursos disponíveis no
computador, assim como interligá-los às atividades de sala.
Para ofertarmos recursos informatizados às crianças da
Educação Infantil, faz-se necessário uma articulação com uma
Proposta
Pedagógica sustentada pela comunidade escolar.
Desta forma, a sala de informática não será vista apenas como
mero atrativo para os pais/responsáveis e para as crianças, como
um espaço em que se tem acesso aos jogos, sem finalidades
educativas.
A proposta realizada na Instituição por meio dos professores deve ter
objetivos bem planejados e intencionais, para gerar conhecimento e
interesse da parte das crianças, para que elas não venham a fazer do
computador uma ferramenta sem nenhum significado, mas que
desenvolvam interesse por aquilo que fazem. Portanto, uma questão
fundamental são os critérios para escolha dos softwares, seja ele tido
como educacional ou não, já que existem muitos softwares que não
compõem o universo dos chamados educacionais.
Para que as crianças tenham motivação e explorem o potencial do
computador de forma que este proporcione algum ganho em relação
ao seu desenvolvimento, devemos nos preocupar e discutir sobre o
que elas precisam:
-Conhecer, ver, experimentar, vivenciar situações que favoreçam uma ligação com a utilidade do computador para
aquelas experiências vividas.
Não adianta sugerir que ela simplesmente desenhe. Desenhar o quê? Para quê? Por quê?
-Ter contato regular com o computador, explorá-lo com certa liberdade.
- Ter companhia constante de alguém que o oriente, que mostre os melhores caminhos, pois é fácil perder-se onde não se
conhece. ''
JENNY HORTA
As experiências vivenciadas pelas crianças da OMEP/BR/MS no IEMS favorecem que conheçam primeiramente, em suas primeiras
aulas, um pouco do computador. Mostramos a elas cada parte dele e explicamos para que servem e quais suas funções, os
cuidados e os combinados para mantê- lo em boas condições. O objetivo fundamentalmente importante nas aulas realizadas no
laboratório de informática é enfatizar as propostas de atividades realizadas em sala de aula, interligando-as aos recursos disponíveis
do computador.
Abaixo, citamos alguns dos conteúdos trabalhados durante o 2º semestre do ano de 2010 na sala de informática.
ASSUNTOS ABORDADOS COM AS TURMAS :
Mitos do Folclore Brasileiro/ Personagens;
Campo Grande, região do Pantanal e o Estado de Mato Grosso do Sul;
Artistas plásticos regionais e suas obras;
Poesias de Manoel de Barros;
Meios de transportes e semana do trânsito “DETRANZINHO”;
Reciclagem e o meio ambiente; Projeto - Educação, Desenvolvimento e
Sustentabilidade.
Trabalho sobre as tartarugas marinhas em extinção;
Etnias: italiana, japonesa, indígena e africana.
Portanto, para refletirmos sobre a importância do uso do
computador nas salas de informática com crianças da Educação
Infantil, remete-nos a pensar na contextualização e nos
aspectos fundamentais de acesso aos bens culturais que essas
crianças têm o direito de entrar em contato. Crianças e adultos
têm em seu universo o uso das TICs e essas tecnologias estão, de
uma forma ou de outra, presentes no cotidiano das pessoas e nas
realidades simbólicas do que se pratica habitualmente.
Sala de informática do IEMS - OMEP/BR/MS
Consideramos fundamental que a criança “trafegue” com
segurança entre os vários softwares e que tenha domínio dos
seus recursos. Por isso, entendemos que a informática educativa
não tem como objetivo formar uma “criança expert”, mas sim
facilitar o uso dessa tecnologia, de modo a atender às suas
necessidades e levá-la a acompanhar os avanços da sociedade.
Alessandra Muzzi de Queiróz Chaves.
Dir. do Dep. Pedagógico-IEMS
Maria Luiza de Oliveira Martins
Bruno Medeiros Magro
Instrutores de Informática-IEMS
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Um trabalho de destaque
Compromisso com a erradicação da mortalidade infantil, saúde e qualidade de vida por
meio da alimentação saudável. Assim pode ser resumida a atividade realizada sob a
coordenação da nutricionista do Instituto de Educação mantido pela OMEP, Maziele
Cangane Remijo.
“O trabalho é realizado por todas as esferas da instituição e não teria resultado tão
satisfatório sem o empenho da direção, das professoras, auxiliares, nutricionista e da equipe
da cozinha.” É feita uma avaliação individual das crianças para que sejam identificadas
possíveis carências nutricionais e as causas deste problema. Neste processo, contamos com o
apoio do Núcleo de Assistência Social atuando junto às famílias tanto no levantamento de
informações quanto no trabalho de orientação aos pais. As professoras também são
consultadas quanto ao comportamento das crianças e orientadas sobre a forma de
participarem positivamente do processo de educação alimentar.
Diante destas informações, é elaborado o plano nutricional. As cozinheiras fazem a
cuidadosa seleção dos ingredientes e são orientadas quanto ao preparo dos alimentos que
Crianças atendidas pelo IEMS - OMEP/BR/MS
serão servidos quatro vezes ao dia as mais de 180 crianças atendidas pelo IEMS.
“É muito importante que, além de suprir as necessidades nutricionais, o cardápio seja rico,
saboroso e variado, para que a criança seja educada a alimentar-se corretamente desde
pequena.” salienta a nutricionista. Ela também ressalta a importância de ter o trabalho
completamente abarcado pela OMEP: “A estrutura e as condições de trabalho oferecidas
pela OMEP propiciam um contexto altamente favorável ao desenvolvimento integral do
ser humano. A OMEP mostra-se preocupada não só com a educação infantil, mas com
todas as esferas da vida destas crianças: saúde, autoestima, convivência familiar e social. O
resultado de tanto carinho e dedicação é evidente no sorriso de nossas crianças!”
Maziele Cangane Remijo
Nutricionista do IEMS
CRN3: 22093
M A N T E N H A U M A A L I M E N TA Ç Ã O
SAUDÁVEL NO VERÃO!
Com a chegada do verão, aumentam as atividades das crianças ao ar livre. Para aproveitar o início das férias escolares, pais e
responsáveis, além de cuidar da hidratação constante de seus filhos e de fazê-los usar roupas mais leves, devem também se
preocupar com a alimentação adequada à estação.
ALIMENTAÇÃO
A alimentação no calor é simples. Não deve se diferenciar muito dos hábitos da criança, mas é preciso levá-las a consumir muito mais frutas,
saladas bem coloridas e legumes ricos em caroteno e em vitaminas que aumentam a proteção da pele contra os raios solares.
Não se esqueça de incluir na dieta:
· Folhas verde-escuras: espinafre, couve, folhas de mostarda e brócolis;
· Legumes: pimentão, tomate, nabo, cenoura, abóbora e abobrinha;
· Frutas: laranja, ameixa, ameixa seca, nectarina, cereja, pêssego, melão, manga e mamão.
EXPOSIÇÃO AO SOL
Raios solares em excesso podem causar grandes danos à saúde. Por isso, evite a exposição aos raios solares das 10h às 16h quando ele é mais
nocivo à saúde da pele sensível das crianças. Não se esqueça de aplicar o protetor solar adequado a elas e de abusar de chapéus, bonés e guardasóis.
LÍQUIDOS
No verão, perdemos muito líquido devido à transpiração e à respiração. E para se evitar a desidratação, deve-se ingerir pelo menos 2 litros de
água seja ao natural, em sucos, chás ou água de coco.
ROUPAS
As roupas devem ser de algodão, finas e folgadas, de modo a permitir maior ventilação e evaporação do suor que aumenta devido ao calor,
portanto, tecidos sintéticos devem ser evitados. O mesmo se aplica às roupas de baixo.
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Cuidados com a saúde Bucal
A dentista responsável pela Clínica Odontológica da OMEP,
Dra. Adriana Helam Correa, aproveita para lembrar que
durante as férias escolares os pais não devem descuidar dos
cuidados com a saúde das crianças e isso também vale para a
saúde bucal! Durante este período, a ingestão de doces e
refrigerantes costuma aumentar, por isso, deve ser reforçado o
cuidado com os dentes!
Como evitar as cáries e doenças na gengiva:
Escove os dentes corretamente após as refeições;
Escove a língua ao menos uma vez ao dia;
Use fio dental após as refeições;
Use creme dental com flúor (crianças maiores de 6 anos de
Dra. Adriana Helam Correa
Odontóloga Especialista em Endodontia e
Implantodontia.
idade);
Crianças ainda sem dentes devem ter a boca higienizada com
gaze ou fralda umedecida em água filtrada. Ao nascerem os
Conheça nossa nova UNIDADE
primeiros dentes, deve ser iniciada a escovação com escova
dental infantil umedecida em água filtrada e com uma pequena
quantidade de creme dental sem flúor.
Reduza o consumo de alimentos açucarados.
Visite seu dentista regularmente.
OMEP/BR/MS PARABENIZA FORMANDOS DO PROGRAMA JOVEM APRENDIZ 2010
A OMEP/BR/MS parabeniza os formandos do Programa Jovem Aprendiz – turma 2010. O projeto, voltado à qualificação técnicoprofissional de jovens na qualidade de aprendizes nos centros de Educação Infantil (Ceinfs) de Campo Grande,MS, envolveu 45 alunos
com idades entre 18 e 24 anos no desenvolvimento de atividades que promovem a inclusão social, a inserção no mercado de trabalho e a
construção de um projeto de vida produtivo e emancipatório. Os jovens da turma de 2010 se juntam a cerca de 200 jovens que já foram
beneficiados pelo projeto desenvolvido pela instituição desde o ano de 2007. Para saber mais sobre o programa , apoiá-lo ou contratar
um jovem aprendiz formado pela OMEP, entre em contato com a Coordenação Pedagógica: 67. 3341.1013 – Profª. Lúcia Guedes.
Ana Claudia S. de Oliveira, Ana Paula Oliveira da Silva, Camila Pereira Ribeiro, Carinna Sattyê Fuzitan, Celso A. dos Santos Junior, Daniele Melo Carneiro, Danielle da Silva Souza, Dayane dos
Santos Balieiro, Debora Mendonça B. Samapaio, Denise Dias S. de Ardaya, Estefany Grazieli S. Silva, Francielle Hervas Tocantins, Francisco Ozorio D. Nobre, Gabriel Almeida Duarte, Geovana
Cristina da Ilva Gomes, Gleicimar Martins, Jessica Pamela Silva de Lara, José Lucas Rocha da Silva, Joysihany C. P. de Abreu, Karla de Oliveira Pereira, Kéttlin Santos De Souza , Leticia Lais Duarte
De Souza, Liliane Carvalho Loubet, Maria Souza Gomes, Monique Tavares Fontoura, Patrícia Machado, Patrícia S. De Oliveira, Raquel Silva Tavares, Rayany Matos Dos Santos, Samara Rudis De
Souza, Saniely Alexandre De Souza
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Tesoureira da OMEP é homenageada em Sessão Solene na
Câmara dos Vereadores de Campo Grande
A Câmara Municipal de Campo Grande reuniu, em solenidade
realizada em 6 de outubro de 2010, diferentes instituições que
atuam na prestação de serviços voltados a crianças e
adolescentes da Capital para entrega de homenagens no
Plenário da Casa de Leis. O evento, em comemoração ao Dia da
Criança, foi aberto pelo presidente da casa, vereador Paulo
Siufi, que parabenizou a OMEP/BR/MS e outras entidades
filantrópicas que atuam no Estado.
A professora Luziéte Amarilha – tesoureira da OMEP/BR/MS
– foi homenageada pela relevância de seu trabalho em prol das
crianças em situação de vulnerabilidade social. A premiação foi
Profª Luziete Amarilha e Profª Maria Aparecida Salmaze
dada por indicação do vereador Dr. Jamal Mohamed Salem.
Pedagoga, especialista em fundamentos da educação e mestra
temos vocês para nos auxiliar, nos ajudar. Logo no meu
em educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,
primeiro mandato fiz esse projeto que foi um dos primeiros
Luziéte é engajada na luta em favor da criança. Atualmente
aprovados por unanimidade, para valorizar o trabalho de cada
ocupa o cargo de tesoureira da Organização Mundial para
entidade, cada pessoa. Os que são merecedores, pessoas
Educação Pré-escolar (OMEP) e a Coordenação da Secretaria
escolhidas por Deus”, reconheceu Siufi.
de Educação Infantil da Rede Municipal de Campo Grande
(Semed).
Para o presidente do Legislativo Municipal, as iniciativas das
ONGs favorecem a vida de milhares de crianças e adolescentes
Propositor da congratulação, Paulo Siufi destacou a
que se encontram em situação de vulnerabilidade social.
importância das ações realizadas por instituições que fazem
“Sabemos que esta homenagem é pequena, mas valorosa e vocês
parte do Terceiro Setor. “Como Agentes Públicos não damos
merecem muito mais que isso. A Câmara Municipal se pauta
conta de resolver todos os problemas sociais, que bom que
naqueles que prestam o bem”, completou o parlamentar.
Presidente da OMEP participa da cerimônia de
lançamento de projeto na FCMS
Serão distribuídos a rádios, jornais e fundações de cultura do
Estado 2 mil kits que contemplam um cd com 100 músicas em
mp3 e um livreto e cd-rom com informações, fotos e contatos
dos 50 artistas que participaram do projeto.
A presidente da OMEP/BRASIL e OMEP/BR/MS, professora
Maria Aparecida Salmaze, foi convidada para a cerimônia de
apresentação da segunda edição do projeto e recebeu das mãos
do presidente da Fundação de Cultura, Américo Ferreira
Calheiros, um Kit de Difusão Musical.
Para Américo Calheiros, este projeto também fomenta a cadeia
Profª Maria Aparecida Salmaze, crianças do IEMS
e pres. FCMS, Américo Calheiros
produtiva da música ao possibilitar o reconhecimento dos
artistas de Mato Grosso do Sul, “Este kit é um importante
Para preservar a memória artística e cultural e fortalecer a
instrumento de divulgação dos nossos músicos por meio da
música sul-mato-grossense, o governo do Estado, por meio da
radiofonia brasileira. Esta 2ª edição consolida esta iniciativa que
Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul (FCMS), lançou,
ainda tem a perspectiva de divulgar outras centenas de músicos
em 21 de outubro, a segunda edição do projeto Kit de Difusão
e compositores que atuam em Mato Grosso do Sul”, conclui.
Musical, na sede da FCMS, em Campo Grande.
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Atendimento à gestante na Omep comemora
sucesso de 2010 e já projeta 2011
A edição 2010 do Projeto de Atendimento à Gestante chegou ao
fim no último dia 8 de dezembro e já estão programadas as
atividades para o próximo ano. O sucesso da ação foi destaque na
reunião de despedida com as mães participantes do projeto na
sede da OMEP/BR/MS.
Responsável pelo atendimento a mais de 30 mães no segundo
semestre de 2010, o projeto foi composto por seis reuniões
mensais com a apresentação de palestras, dinâmicas e rodas de
conversa para a orientação das gestantes. “Nesse semestre,
trabalhamos temas como a saúde bucal da criança e a
amamentação. Além disso foram abordadas diversas questões
Gestantes participantes do projeto - OMEP/BR/MS
Outro projeto de sucesso que retorna em 2011
sobre as transformações físicas e psicológicas que resultam da
gravidez”, explica a assistente social da OMEP/BR/MS, Simone
Durante 2010, a OMEP foi responsável por oferecer cursos
Farias, coordenadora do projeto.
de capacitação e de formação continuada para a comunidade
Para 2011, a instituição projeta aumentar o número de mães e de
e professores que atuam na Educação Infantil. Entre eles, o
futuras mães acompanhadas pelo programa. “Queremos
programa de aulas de informática oferecidas na Instituição
continuar com o atendimento voltado às mulheres de baixa renda
para a população de baixa renda, encerrado no último dia 9
na região do bairro Tiradentes, mas com um número maior de
de dezembro, foi um dos destaques deste ano.
participantes. Além disso, hoje as nossas reuniões são mensais e a
Atendendo cerca de 100 alunos ao ano, o curso envolveu
ideia é torná-las quinzenais já no início desse ano”, explica.
desde a informática básica a cursos de edição de imagens
O Projeto Espaço da Gestante visa oferecer a mulheres gestantes
com o uso de diversas ferramentas.
da comunidade do Bairro Tiradentes e adjacências atividades
Sucesso em 2010, o projeto volta a figurar em fevereiro de
pautadas em uma proposta educativa que promova maior
2011 para atender ainda mais alunos e ajudar na capacitação
autonomia, autoestima, saúde e qualidade de vida.
de novos profissionais.
Mais informações sobre esses e outros projetos da OMEP,
Confira nossos artigos
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vo cê encontra em nosso p or tal na internet:
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Omep parabeniza prefeitura e semed por atendimento à
deliberação do cme
OMEP PARABENIZA PREFEITURA E SEMED POR
ATENDIMENTO À DELIBERAÇÃO DO CME
A Organização Mundial para a Educação Pré-escolar em Mato Grosso
do Sul (OMEP/BR/MS) parabeniza a prefeitura municipal e a
Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande (SEMED) pelo
atendimento à deliberação 777 do Conselho Municipal de Educação
(CME) que exige dos profissionais que trabalham com a Educação
Infantil – além da formação mínima exigida – a capacitação e
treinamento em curso de primeiros socorros direcionado,
especificamente, a essa faixa etária. Entre os dias 13 e 17 de dezembro,
foram capacitados, em ação de parceria da SEMED com a
OMEP/BR/MS, 600 profissionais que atuam na rede pública de
ensino no município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul!
EXPEDIENTE
Presidente
Maria Aparecida Salmaze
Vice-presidente
Adelma Maria P. Galeano
Secretária
Tereza Delci Garay
Tesoureira
Luziete Amarilha
Diretora Executiva
Maura Aurora Espósito
Diretora Pedagógica
Alessandra Muzzi Chaves
Diretor de Comunicação
e Marketing
Rodrigo Messa Puerta
Departamento de
Comunicação e Marketing
Assessor de Comunicação
Riedel Gomes de Souza
Assessor de Imprensa
Marcus Vinícius Espíndola
Assessora técnica
Carla Mascarenhas
Designer Instrucional
Ednilson C. Herlemann
[email protected]
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Alunos em aula pratica no teatro de arena do IEMS
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