RELATÓRIO GERENCIAL
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
DOCENTE,CURSO,TUTORIAS LOCAL E
CENTRAL, SISTEMAS UNICO E AVA
PEDAGOGIA - EAD
UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
2º SEMESTRE –2012
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL E CENTRAL,
SISTEMAS ÚNICO E AVA E CURSO.
UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR– 2012
Coordenadora
Vanda Dolci Garcia
CURITIBA
2012
Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede:
X:\CPA-FACINTER\2012\2012-08-14 Docente Tutoria Presencial e EaD e Curso UTA Organização escolar - Pedagogia - EAD
Núcleo Técnico
Hélio Rubens Godoy Lechinewski
Jairo C. Molina Jr.
Simone Zampier da Silva
Tatiane Helena dos Passos
Centro Universitário Internacional – UNINTER
www.grupouninter.com.br/cpa
[email protected]
Campi Divina Providência
Rua do Rosário, 147 – Curitiba – Paraná
CEP. 80 020 110
Fone: 41 – 2102-3300
PEDAGOGIA EAD – UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR – 2012
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
SUMÁRIO
1
APRESENTAÇÃO .......................................................................................................................... 5
2
RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DOCENTE ................................................................................. 6
2.1 Avaliação Geral de Desempenho Docente ...............................................................................6
3
RESULTADOS GERAIS DA PESQUISA – ASPECTOS A CONSIDERAR ................................... 6
4
RESULTADOS GERAIS DA PESQUISA ....................................................................................... 7
4.1 Avaliação da Tutoria Local ........................................................................................................7
4.2 Avaliação da Tutoria a Distância (Central) ................................................................................7
4.3 Avaliação do Sistema ÚNICO E AVA ........................................................................................8
4.4 Formato Utilizado e Frequência às Teleaulas ........................................................................ 10
APÊNDICE I ............................................................................................................................................ 12
INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ............................................................................................. 12
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
1 APRESENTAÇÃO
PÚBLICO ALVO: Alunos de graduação do curso de Pedagogia, modalidade à
distância, do Centro Universitário Internacional – UNINTER.
PERÍODO DE APLICAÇÃO: De 14/08/2012 até 02/09/2012.
REPRESENTATIVIDADE: Do total de 14.124 alunos matriculados no Curso de
Pedagogia, modalidade EAD, 5.040 responderam a pesquisa, representando 35,6%
da comunidade discente.
METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: A avaliação foi realizada por meio de
questionário eletrônico disponibilizado no sistema ÚNICO, abordando as seguintes
temáticas: Desempenho Docente, Avaliação da Tutoria a Distância (Central) e Local,
Avaliação do Curso, Sistemas AVA e ÚNICO, formato e frequência às Teleaulas e
ações de práticas tutoriais desenvolvidas no PAP. Os cinco primeiros blocos
contaram com dezoito questões objetivas, onde o aluno pode atribuir uma nota entre
1 a 10 para cada quesito avaliado. Nas questões da avaliação do curso e das
teleaulas foram utilizadas questões qualitativas, a questão sobre as práticas tutoriais
contou com uma escala na qual os alunos puderam utilizar a opção de múltipla
escolha. A avaliação contou ainda com uma questão aberta, em que houve a
participação de 1602 alunos dos 5040 que aderiram à pesquisa.
A participação discente foi voluntária e não foi solicitada a identificação dos alunos.
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
2 RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DOCENTE
2.1 Avaliação Geral de Desempenho Docente
Quesitos Avaliados
O professor expõe os conteúdos com clareza e
objetividade.
O professor apresenta domínio de conteúdos da
disciplina.
O professor utiliza exemplos, exercícios e
questões exploratórias, facilitando a
aprendizagem.
UTA Organização Escolar
8,3
8,5
8,2
O professor faz uso adequado dos recursos do
estúdio.
8,5
TOTAL
Alunos que avaliaram
8,4
5040
3 RESULTADOS GERAIS DA PESQUISA – ASPECTOS A CONSIDERAR
Além da pesquisa sobre Desempenho Docente, este relatório contempla
ainda vários outros elementos que integram as práticas e o acompanhamento
pedagógico e acadêmico na Modalidade Educação à Distância entendendo que, de
forma indissociável, são aspectos que garantem a qualidade do trabalho acadêmico
desenvolvido com os alunos, assim como, articulam um Projeto de Curso, coletivo e
integrador. Neste contexto, os diferentes sujeitos envolvidos no processo colaboram
com sua parcela de ações para um Curso de Pedagogia que atenda não apenas as
demandas do mercado, mas a proposta de uma educação inclusiva e
transformadora, que necessita incondicionalmente de profissionais competentes em
todos os níveis de ensino, seja como docentes ou gestores educacionais.
A preocupação da CPA em abranger uma maior diversidade de elementos
avaliados se dá na direção de garantir, dados consistentes para as análises e, desta
forma, indicar por meio destes resultados, limites e possibilidades que garantam
novas estratégias e o aperfeiçoamento de outras, na organização e condução do
Curso.
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
4 RESULTADOS GERAIS DA PESQUISA
4.1 Avaliação da Tutoria Local
QUESITOS AVALIADOS
Indicador de Satisfação
Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem
alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem
cumpridos.
8,2
Interação e comunicação com os alunos.
8,2
Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de
ensino-aprendizagem.
8,1
Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas
objetivas e discursivas)
8,3
Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo.
8,6
MÉDIA DO INDICADOR DE SATISFAÇÃO
8,3
4.2 Avaliação da Tutoria a Distância (Central)
QUESITOS AVALIADOS
Indicador de Satisfação
Disponibilidade para atendimento.
8,2
Qualidade das informações e/ou orientações.
8,2
Rapidez (agilidade) nas respostas.
7,9
Horário de atendimento.
8,2
MÉDIA DO INDICADOR DE SATISFAÇÃO
8,1
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E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
4.3 Avaliação do Sistema ÚNICO E AVA
QUESITOS AVALIADOS
Indicador de Satisfação
Clareza e relevância das informações do ÚNICO.
8,4
Facilidade de uso do ÚNICO.
8,6
Facilidade de uso do AVA.
8,6
Eficácia do AVA como recurso didático de interação.
8,5
Eficácia do AVA como recurso didático para realização das
avaliações.
8,6
MÉDIA DO INDICADOR DE SATISFAÇÃO
8,5
O CURSO CORRESPONDE ÀS MINHAS EXPECTATIVAS INICIAIS
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
O CURSO PROPICIA FORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA O DESEMPENHO PROFISSIONAL
COMO VOCÊ AVALIA O NÍVEL DE EXIGÊNCIA DO CURSO?
%
Deveria exigir muito mais de mim
4,0%
Deveria exigir um pouco mais de mim
9,0%
Exige de mim na medida certa
69,8%
Deveria exigir um pouco menos de mim
16,1%
Deveria exigir muito menos de mim
0,9%
TOTAL
100%
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
4.4 Formato Utilizado e Frequência às Teleaulas
Aulas Disponibilizadas no AVA:
%
Assistiu todas as aulas
25,8%
Assistiu a maioria
47,5%
Assistiu a minoria
17,2%
Não assistiu
9,5%
TOTAL
100%
Aulas em DVD:
%
Assistiutodas as aulas
22,6%
Assistiu a maioria
27,1%
Assistiu a minoria
12,2%
Nãoassistiu
15,9%
Nãodisponibilizada
22,2%
TOTAL
PARTICIPAÇÃO NAS AULAS NA TELESALA.
100%
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4.5 Ações de Práticas Tutoriais Desenvolvidas no PAP
Nota: Questão de Múltipla escolha.
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
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APÊNDICE I
INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS
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E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A
SEGUIR:
Péssimo
1
2
Ruim
3
Regular
4
5
6
DESEMPENHO DO CORPO DOCENTE
Bom
7
Excelente
8
Docente 1
9
10
...
Docente
N
O professor expõe os conteúdos com clareza e
objetividade.
O professor apresenta domínio do conteúdo da
disciplina.
O professor utiliza exemplos, exercícios e questões
exploratórias, facilitando a aprendizagem.
O professor faz uso adequado dos recursos do estúdio.
TUTOR LOCAL (Considerando todos os tutores até o momento)
Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as
etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos.
Interação e comunicação com os alunos.
Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensinoaprendizagem.
Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas
objetivas e discursivas)
Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo.
Conceito
(1 a 10)
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
Conceito
Tutoria a Distância (Central)
(1 a 10)
Disponibilidade para atendimento.
Qualidade das informações e/ou orientações.
Rapidez (agilidade) nasrespostas.
Horário de atendimento.
Conceito
Avaliação do Sistema UNICO e AVA
(1 a 10)
Clareza e relevância das informações do UNICO
Facilidade de uso do ÚNICO
Facilidade de uso do AVA
Eficácia do AVA como recurso didático de interação
Eficácia do AVA como recurso didático para realização das avaliações
AVALIAÇÃO DO CURSO
O curso corresponde às minhas expectativas iniciais:
 Concordo totalmente
discordo
 Concordo parcialmente
 Discordo parcialmente
 Discordo totalmente
 Não concordo/nem
O curso propicia formação necessária para o meu desempenho
profissional:
 Concordo totalmente
discordo
 Concordo parcialmente
 Discordo parcialmente
 Discordo totalmente
 Não concordo/nem
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, TUTORIAS LOCAL
E CENTRAL, CURSO E SISTEMAS ÚNICO E AVA
Como você avalia o nível de exigência do curso:
Deveria exigir muito mais de mim
Deveria exigir um pouco mais de mim
Exige de mim na medida certa
Deveria exigir um pouco menos de mim
Deveria exigir muito menos de mim
FORMATO UTILIZADO E FREQUÊNCIA ÀS TELEAULAS
Aulas Disponibilizadas no AVA:
Assistiu todas as aulasAssistiu a maioria
assistiu
Assistiu a minoria Não
Aulas em DVD:
Assistiu todas as aulasAssistiu a maioria Assistiu a minoria Não assistiu
 Não disponibilizada
Participação nas aulas na telesala:
Em todas as aulas Na maioria  Na minoria  Em Nenhuma
INDIQUE AS AÇÕES DE PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS DO PAP:
Grupos de Estudo
Aulas de revisão de conteúdos
Feiras e Exposições
 Seminários, Simpósios, Palestras
Workshop (Oficinas)
 Projetos de integração com a
comunidade
 Outras
 Não são ofertadas práticas tutoriais
 Não participo das práticas tutoriais ofertadas