COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
Lições
ções de Língua Portuguesa, História
H
e
Vivência Religiosa - 3º ano
Troca do Livro
3º A e C
quarta-feira
quarta
3º B
segunda-feira
Leia o texto abaixo para realizar as lições de Língua Portuguesa da semana.
Sapo com medo d’água
Dois homens, fugidos da prisão, pararam à beira da lagoa para matar a sede e
descansar um pouco.
Um sapo dormia debaixo da samambaia.
Os bandidos agarraram o sapo.
- Olha
ha que desengonçado! - disse um deles, apertando o bicho entre os dedos.
- É feio que dói! - completou o outro, com cara de nojo. E os dois resolveram fazer
maldade.
- Vamos jogá-lo no formigueiro?
Ouvindo isso, o sapo estremeceu. Por dentro. Por fora, abriu
abriu um sorriso indiferente.
- Que nada - respondeu o outro, percebendo que o sapo não estava nem ligando. Pega a faca. Vamos picar ele todinho. O sapo, de olhos fechados, começou a assobiar uma linda
melodia.
Os dois bandidos queriam dar um jeito de fazer o sapo sofrer.
- Sobe na árvore e atira ele lá do alto.
- Pega um fósforo e acende uma fogueira.
Vamos fazer churrasco de sapo!
O sapo espreguiçava--se
se tranquilo entre os dedos do homem. Um dos bandidos teve
outra ideia.
- Já sei! Vamos afogá-lo
afogá na lagoa!
Foi quando o sapo deu um pulo desesperado e começou a gritar:
- Tudo menos isso!
Os malfeitores, agora sim, tinham chegado onde queriam.
- Vai pra água, sim senhor!
- Não sei nadar! - berrava o sapo.
- Então, vai morrer engasgado!
O bicho esperneava:
- Socorro!
-Vai
Vai sufocar de tanto engolir água!
-Não!
-Vai
Vai virar comida de jacaré!
- Tenho mulher e filhos pra cuidar!
- Joga bem longe!
- Me acudam!
- Lá vai!
O homem atirou o sapo no fundo da lagoa.
O sol estava redondo.
O sapo - ploft - desapareceu no azul bonito das águas.
Depois voltou risonho, mostrou
mostrou a língua e foi embora nadando, cantando, dançando e
requebrando n'água, feliz da vida!
(Ricardo Azevedo. Meu livro de folclore. São Paulo, Ática, 1997)
Segunda-feira
Curitiba, 25 de maio 2015.
1- Nos trechos abaixo, pinte de vermelho o discurso direto e de azul a narração.
- Olha que desengonçado! - disse um deles, apertando o bicho entre os dedos.
- É feio que dói! - completou o outro, com cara de nojo. E os dois resolveram fazer maldade.
anexo
2- Qual é o sinal de pontuação que indica que os personagens estão falando?
Terça-feira
Curitiba, 26 de maio de 2015.
• Qual problema o sapo enfrenta, logo no início da história?
Quarta-feira
Curitiba, 27 de maio de 2015.
1- Leia:
- Vamos jogá-lo no formigueiro?
Ouvindo isso, o sapo estremeceu. Por dentro. Por fora, abriu um sorriso indiferente.
• O que significa dizer que o sapo estremeceu por dentro?
2- Você acha que o sapo foi esperto na história? Por quê?
Quinta-feira
Curitiba, 28 de maio de 2015.
• Relacione cada fala dos bandidos com a atitude que o sapo teve logo após escutar o que eles
disseram.
(
(
(
(
(
(
(
(
1 ) “Vamos jogar no formigueiro.”
2 ) “Pega a faca.”
3 ) “Pega um fósforo...”
4 ) “Vamos afogar o sapo...”
)
)
)
)
O sapo espreguiçou-se.
O sapo deu um pulo e começou a gritar.
O sapo estremeceu, mas abriu um sorriso indiferente.
O sapo fechou os olhos e começou a assobiar uma linda melodia.
Anexo
Sexta-feira – História
Curitiba, 29 de maio de 2015.
1) Leia o nome dos doze apóstolos/discípulos de Jesus.
Os doze discípulos/apóstolos originais estão listados em Mateus 10:2-4: Simão, chamado Pedro, e André, seu
irmão; Tiago e seu irmão João, filhos de Zebedeu; Filipe e Bartolomeu; Tomé e Mateus, o cobrador de
impostos; Tiago, filho de Alfeu, e Tadeu; Simão, o Cananeu, e Judas Iscariotes, que foi o traidor de Jesus.”
2) Qual a importância dos apóstolos na história do Cristianismo? Se necessário, releia o texto
“ Cristianismo”.
• Coloque (1) para discurso direto e (2) para discurso indireto e (3) para a narração, nos trechos
abaixo.
(1) Discurso direto
(2) Discurso indireto
(3) Narração
( ) A onça andava louca para devorar o coelho.
(
) — Desculpe, comadre onça, mas não posso. Tenho de ir correndo pra casa e amarrar
meus filhinhos.
( ) A onça, apavorada, pediu para que o coelho a ajudasse e disse que não queria ser levada pela
ventania. Pediu, então, para que o coelho a amarrasse.
( ) — Quem não for bobo tem de pedir para alguém amarrá-lo bem amarrado numa árvore bem grossa.
Eu estou juntando esses cipós aqui e vou correndo pra casa amarrar todos os meus filhinhos!
3- Nos trechos abaixo, pinte de vermelho o discurso direto e de azul a narração.
- Olha que desengonçado! - disse um deles, apertando o bicho entre os dedos.
- É feio que dói! - completou o outro, com cara de nojo. E os dois resolveram fazer maldade.
• Relacione cada fala dos bandidos com a atitude que o sapo teve logo após escutar o que eles
disseram.
(
(
(
(
1 ) “Vamos jogar no formigueiro.”
2 ) “Pega a faca.”
3 ) “Pega um fósforo...”
4 ) “Vamos afogar o sapo...”
( ) O sapo espreguiçou-se.
( ) O sapo deu um pulo e começou a gritar.
( ) O sapo estremeceu, mas abriu um sorriso indiferente.
( ) O sapo fechou os olhos e começou a assobiar uma linda melodia.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION
LIÇÕES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - 3°ano
Semana de 25 a 29 de maio de 2015
Observe o preço de algumas peças de roupa que estão expostas em uma loja, para fazer as lições da semana.
Segunda-feira
Curitiba, 25 de maio de 2015.
Copie e responda.
Leandro foi a essa loja e comprou uma calça e duas camisetas. Quanto ele gastou? Registre o cálculo.
Terça-feira
Curitiba, 26 de maio de 2015.
Copie e responda.
Luciana comprou a bermuda e o vestido. Deu 80 reais para pagar a compra. Quanto ela recebeu de troco?
Registre os cálculos.
Quarta-feira
Curitiba, 27 de maio de 2015.
Copie responda.
Leandro voltou à loja e comprou duas bermudas e uma calça.
calça Calcule quanto ele gastou.
Quinta-feira
Curitiba, 28 de maio de 2015.
Copie e responda.
Luciana voltou à loja e comprou 4 saias. Calcule quanto ela gastou por meio de uma multiplicação. Registre o
cálculo.
Sexta-feira / Ciências
Curitiba, 29 de maio de 2015.
Copie e responda.
Tema: Cuidados com as aranhas e escorpiões
1) O que devemos fazer para acabar com os sintomas de uma picada de aranha-marrom?
aranha marrom?
2) Desenhe a aranha-marrom
marrom onde ela gosta de ficar escondida durante o dia.