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ORIENTAÇÕES DA PROPP PARA A REALIZAÇÃO DO PLANO TRIENAL DE
CAPACITAÇÃO DOS SERVIDORES DA UEMS (2015-2017)
Senhores (as) Servidores (as)
A capacitação dos servidores da nossa universidade é de fundamental
importância, pois possibilita a qualificação/ especialização dos profissionais que atuam
com o ensino, com a pesquisa, com a extensão e com o trabalho técnico administrativo.
No quadro docente possuímos, hoje, 396 professores efetivos, 243 doutores, 133
mestres e 20 especialistas. O PDI vigente aponta para a ampliação de captação de
recursos externos para pesquisa, a elevação dos conceitos dos programas de pósgraduação stricto sensu, a criação de cursos de doutorado e a ampliação da oferta de
outros cursos. Para tanto, é necessário que ampliemos o quadro de doutores e que os
mesmos possam participar dos programas já existentes, além de criar outros. Por isso se
faz necessária a qualificação planejada visando essas necessidades. Do quadro de
doutores da nossa instituição aproximadamente 40% participam dos programas de pósgraduação stricto sensu. O PNPG aponta cerca de 68 % de participação de professores
doutores na pós-graduação, no país. Esse número pode aumentar se as áreas realizarem
um planejamento com vistas a propostas futuras. Para que possamos realizar esse
planejamento, nessa orientação, apontamos os documentos que servirão de guia para as
referidas áreas.
Orientamos que as áreas consultem os documentos das agencias, aqui elencados,
com o objetivo de contribuir para o fortalecimento dos índices dos ensinos de graduação
e pós-graduacão, formação de programas de pós-graduação e fortalecimento da pesquisa
da UEMS. Observem os dados de nossa Instituição.
Os documentos indicam as políticas que deverão orientar os próximos 10 anos
na pesquisa e na pós-graduação. Assim, pode-se realizar um planejamento para a
capacitação de acordo com os critérios já discutidos e aprovados pelas agências visando
uma atuação regional, o fortalecimento do Estado de MS, da região CO, diminuindo as
assimetrias, sem esquecer os parâmetros universais, já observados em todos os
documentos.
A título de exemplo, O PNPG 2011-2020, elegeu cinco eixos para discussão que
deverão resultar em programas e políticas específicas:
1 – a expansão do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), a primazia da
qualidade, a quebra da endogenia e a atenção à redução das assimetrias;
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2 – a criação de uma nova agenda nacional de pesquisa e sua associação com a pósgraduação;
3 – o aperfeiçoamento da avaliação e sua expansão para outros segmentos do sistema de
C,T&I;
4 – a multi- e a interdisciplinaridade entre as principais características da pós-graduação
e importantes temas da pesquisa;
5 – o apoio à educação básica e a outros níveis e modalidades de ensino, especialmente
o ensino médio.
No ano de 2013 a CAPES reuniu representantes de todo país para discussão de
uma agenda nacional de pesquisa bem como realizou uma discussão acerca da avaliação
do PNPG e definiu temas mais relevantes - Avaliação, Inovação, Internacionalização,
Redes e Associações, Inter e Multidisciplinaridade e Educação Básica, com as devidas
recomendações às Agências e produziu um documento .
http://www.capes.gov.br/images/stories/download/Livros-PNPG-Volume-I-Mont.pdf
http://www.capes.gov.br/images/stories/download/PNPG-Relatorio-Final-11-122013.pdf
Por este motivo, as áreas de avaliação da CAPES, em seus documentos, estão
informando de que maneira realizam a avaliação observando os temas relacionados
anteriormente. Ou seja, as áreas estão discutindo como deverão avaliar os programas de
pós-graduação que realizam ações de internacionalização, relações com a educação
básica, a inter e multidisciplinaridade, etc.
Por este motivo, deverão ser consultados, pois deverão orientar as próximas
politicas de Estado.
A política de Capacitação da UEMS é coordenada pela PROPP e regulamentada
pelas resoluções conjuntas COUNI/CEPE-UEMS Nº 048/2009 e Nº 049/2009.
Para que a politica seja efetiva, a referida resolução prevê que seja realizado,
trienalmente, o Plano de Capacitação dos Servidores da UEMS elaborado pela “PROPP,
por meio de seus órgãos específicos, juntamente com a CPC e a PROE, observando o
PDI, vigente, que deverá vigorar de 2015 a 2017.
A fim de que isso fosse realizado a contento, a PROPP realizou no ano de 2014,
juntamente com a CPC, PROE E PRODHS um planejamento constando:
1) avaliação do triênio, referente aos anos de 2011/2013, realizada pela PROPP
e pela CPC, com o objetivo de reunir dados que servirão para definição dos
critérios das áreas. A avaliação é necessária para dar suporte para a próxima
que deverá ser realizada e servirá como um dos documentos- guia do Plano
Trienal de Capacitação (PTC) de 2015 -2017
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2) reuniões com a CPC, PROE E PRODHS
3) cronograma de atividades para a realização do próximo plano trienal de
capacitação (PTC)
Dentre as atividades do cronograma estão previstas reuniões de docentes por
área de conhecimento e dos técnicos administrativos que deverão elaborar seus planos,
conforme incisos VII e VIII da resolução 048/2009, destacados em negrito:
Art. 13.
[...] VII - plano de capacitação docente elaborado pelas áreas
de conhecimento;
VIII - plano de capacitação dos técnicos administrativos.
Dessa forma, os servidores deverão se reunir por área de conhecimento a fim de
discutir o PTC 2015/2017, definindo os critérios para a ordem de prioridades e a relação
dos candidatos conforme o parágrafo primeiro do artigo 13º. da resolução 048/2009
§ 1º Os planos descritos nos incisos VII e VIII deverão conter
os critérios para definição da ordem de prioridades para
afastamento e a relação dos candidatos ao afastamento para
capacitação.
Os docentes e técnicos administrativos deverão se reunir conforme data, horário
e local, conforme cronograma, e seguir as seguintes orientações:
1) Leitura do PDI vigente quanto à política de capacitação, objetivando
melhorar os índices de ensino de graduação e estimular a formação e a
consolidação de grupos de pesquisa, visando à criação e o estabelecimento
de programas de pós-graduação lato sensu e stricto sensu; conf. os objetivos
específicos do Programa de Capacitação da UEMS.
http://www.uems.br/portal/ailen/repositorio/2014-08-15_11-27-25.pdf
2) Consulta às Resoluções COUNI/CEPE-UEMS , nº 048, de 19.11.2009 e
nº049, de 19.11.2009 e que regulamentam o PCS.
3) Leitura da Avaliação do Plano Trienal 2011-2013
4) Quadro de Qualificação dos Docentes
5) Quadro de Titulação e Vagas para Capacitação.
6) Leitura do Plano Nacional de Pós-graduação -PNPG 2011-2020 e Agenda
Nacional de Pesquisa.
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http://www.capes.gov.br/images/stories/download/Livros-PNPG-Volume-IMont.pdf
http://www.capes.gov.br/images/stories/download/PNPG-Relatorio-Final-1112-2013.pdf
7) Leitura do documento de área de área da CAPES, com vistas à proposição de
programas de pós-graduação ou fortalecimento dos já existentes.
http://www.capes.gov.br/avaliacao/sobre-as-areas-de-avaliacao/paginas-dasareas
Esperamos que estas essas orientações contribuam para a elaboração do
próximo plano geral de capacitação 2015-2017.