Simulado
enem
2015
G a b a r i t o
1.a série
Linguagens, Códigos
e suas
Tecnologias
distribuição gratuita
Volume 1
Simulado Enem – 2015
Questão 1 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Inglesa
Gabarito: Alternativa A
Comentários: O trecho “The key difference between a dietitian and a
nutritionist is that, in addition to or as part of their qualification
in human nutrition, a dietitian has undertaken a course of
study that included substantial theory and supervised and
assessed professional practice in clinical nutrition, medical
nutrition therapy and food service management”, cuja
tradução é “A principal diferença entre um dietista e um
nutricionista é que, além de ou como parte de sua formação
em nutrição humana, um dietista realizou um curso de
estudo que incluiu teoria substancial e prática profissional
supervisionada e avaliada em nutrição clínica, terapia de
nutrição médica e gestão de serviços alimentícios”, mostra
que a principal diferença é que um dietista passou por
um período maior de estudos e treinamentos do que um
nutricionista alternativa (A). As afirmações presentes nas
demais alternativas não são apresentadas no texto como
a diferença entre esses dois profissionais.
Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e
de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.
Questão 2 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Inglesa
Gabarito: Alternativa B
Comentários: O trecho “Also known as ‘fall’ in America, as this is the time
the temperature falls and leaves fall from the trees”, cuja
tradução é “Também conhecida como ‘queda’ nos Estados
Unidos, já que essa é a época em que a temperatura
cai e as folhas caem das árvores”, justifica a resposta
alternativa (B). A palavra spring (primavera) originou-se do
verbo homônimo que significa “surgir”, e não “florescer”
alternativa (A), já que novas plantas surgem depois de um
inverno rigoroso. A alternativa (C) é incorreta, pois o texto
não afirma que a origem dos nomes das estações em
2
inglês é latina. Há somente a informação de que o nome
antigo que designava a estação do outono foi substituído
por autumnus, do latim, no século XVI. Já a palavra
“inverno” alternativa (C), winter em inglês, originou-se fusão
das palavras “vento” (wind) e “neve branca” (white snow).
O texto afirma que a palavra “verão” (summer), vem do
nórdico antigo sumarsdag, que significa “tempo de muito
sol” – o que exclui a alternativa (E).
Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e
de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.
Questão 3 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Inglesa
Gabarito: Alternativa D
Comentários: O trecho “50% of girls between the ages of 11 and 13 see
themselves as overweight”, cuja tradução é “50% das
meninas entre as idades de 11 e 13 se consideram acima
do peso”, justifica a resposta da questão alternativa (D).
O texto mostra que “95% daqueles que têm distúrbios
alimentares têm idades entre 12 e 25 anos” – excluindo
a alternativa (A). As informações apresentadas nas alternativas (B) e (C) não correspondem ao que é mencionado no texto. A anorexia é a terceira doença crônica mais
comum entre os adolescentes, independentemente de
estarem no Ensino Médio – o que exclui a alternativa (E).
Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 7 – Relacionar um texto em LEM às estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.
Questão 4 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Inglesa
Gabarito: Alternativa C
Comentários: O trecho “Haiku began in thirteenth-century Japan as the
opening phrase of renga, an oral poem, generally 100
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stanzas long, which was also composed syllabically”, cuja
tradução é “O haicai começou no Japão do século XIII
como a frase de abertura do renga, um poema oral, geralmente com 100 estrofes, que também era composto
silabicamente”, justifica a resposta da questão alternativa
(C). De acordo com o texto, um haicai tradicional japonês
é um poema de três linhas com dezessete sílabas, no
total, não em cada linha, o que exclui a alternativa (A). O
haicai frequentemente concentra-se em imagens de natureza; porém, não há um apelo de preservação, como
afirma a alternativa (B). Matsuo Basho foi um mestre em
haicai, não o responsável pela modificação e criação do
haicai como o conhecemos hoje — o que exclui a alternativa (D). O poema, mostrado no texto, é um exemplo
clássico dos haicais do século XVI, não dos rengas, como
a afirmação da alternativa (E).
Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 8 – Reconhecer a importância da
produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.
Questão 5 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Inglesa
Gabarito: Alternativa A
Comentários: O trecho “However, by understanding a student’s
strengths and weaknesses in each intelligence, we can
help students become more successful”, cuja tradução
é “No entanto, ao entender os pontos fortes e fracos
dos alunos em cada inteligência, podemos ajudar os
alunos a se tornarem mais bem-sucedidos”, justifica
a resposta da questão alternativa (A). O conceito das
múltiplas inteligências foi desenvolvido com base
em um modelo teórico, não prático-teórico como
afirma a alternativa (B). Todos os seres humanos têm
múltiplas inteligências em níveis diferentes. Porém, o
texto não menciona que essas diferenças são mínimas,
como afirma a alternativa (C). Originalmente, foram
identificadas sete inteligências; mas, assim como
o comportamento do cérebro humano, estão em
constante mudança, o número de inteligências está
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
se expandindo. Portanto, a alternativa (D) é incorreta.
A integração das múltiplas inteligências na sala de aula
envolve, sim, mudar a ideia tradicional sobre ensino e
aprendizagem – o que exclui a alternativa (E).
Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 6 – Utilizar os conhecimentos da
LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as
possibilidades de acesso a informações, tecnologias e
culturas.
Questão 6 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Espanhola
Gabarito: Alternativa D
Comentários: ( A ) Incorreta. Tanto o mapa como o texto explicativo
que o acompanha explicitam os nascimentos em
território espanhol.
( B ) Incorreta. Os textos não apresentam dados comparativos em relação a outros períodos e centram-se
no destaque ao aumento de natalidade de mães
estrangeiras em território espanhol.
( C ) Incorreta. Os textos são informativos e não fazem
um juízo de valor em relação ao crescimento da natalidade estrangeira na Espanha.
( D )Correta. Ao destacar os dados em relação aos nascimentos de mães estrangeiras em território espanhol, percebe-se que a inserção de imigrantes influencia na constituição da população.
( E ) Incorreta. Os textos não mencionam a xenofobia.
Apenas explicitam dados informativos sobre a natalidade em território espanhol e não permitem inferir
divergências entre a população local e estrangeira.
Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e
de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas.
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Questão 7 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Espanhola
Gabarito: Alternativa A
Comentários: ( A ) Correto. A opinião do presidente Uruguaio é reforçada no texto pela defesa da necessidade de integração – rompendo barreiras comerciais e promovendo
o desenvolvimento – uma vez que os países latino-americanos compartilham realidades similares.
( B ) Incorreto. O texto menciona a necessidade de aumentar a produção, mas como uma das ferramentas de integração latino-americana.
( C ) Incorreta. O texto defende a necessidade de diluir
as barreiras comerciais entre os países latino-americanos para garantir a integração.
( D )Incorreta. Mujica menciona que, apesar de estarmos sós, precisamos fazer algo de concreto para as
gerações futuras.
( E ) Incorreta. Os países latino-americanos são vizinhos
e enfrentam as mesmas dificuldades.
Competência ENEM: 2 – 2: Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 7 – Relacionar um texto em LEM, as
estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.
Questão 8 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Espanhola
Gabarito: Alternativa B
Comentários: ( A ) Incorreta. Trata-se de um texto informativo e as inserções das falas de Mujica têm como objetivo informar
o leitor sobre aquilo que foi falado durante o evento.
( B ) Correto. Trata-se de uma notícia sobre a participação de Mujica em um evento e as inserções realizadas são próprias desse gênero informativo.
( C ) Incorreto. As inserções representam a opinião de
Mujica, mas no texto elas cumprem uma função
informativa.
( D )Incorreto. Embora o autor do texto tenha selecionado quais falas seriam apresentadas no texto, essa
escolha não deve representar, em uma notícia, um
caráter parcial ou de exaltação.
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( E ) Incorreto. As ideias de Mujica podem influenciar
os leitores do texto posteriormente. No entanto, é
preciso observa que, no texto, elas cumprem uma
função informativa.
Competência ENEM: 2 – 2: Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 7 – Relacionar um texto em LEM, as
estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.
Questão 9 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Espanhola
Gabarito: Alternativa B
Comentários: ( A ) Incorreto. Tania recebe o presente, mas sente-se
triste ao saber que Antonia passará o dia fora e decide voltar a dormir.
( B ) Correto. Ao escutar a avó conversar com a vizinha,
Tania descobre como será seu dia e, por isso, desanima, fica entristecida e resolve voltar a dormir.
( C ) Incorreto. O trabalho voluntário realizado será realizado por Antonia e é um dos motivos que levam
Tania a entristecer-se.
( D )Incorreto. Tania escuta sua avó conversar com a vizinha, mas entristece-se ao saber como será o dia
de seu aniversario.
( E ) Incorreto. Mesmo que de forma precária, o aniversário será celebrado: Tania ganha uma boneca e a avó convida a vizinha para ir à casa delas
mais tarde.
Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 8 – Reconhecer a importância da
produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística.
Questão 10 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Espanhola
Gabarito: Alternativa D
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Comentários: ( A ) Incorreto. Nesse caso, a garota colocou a boneca
para dormir. O termo usado para designar o sentido
de “encostar” em espanhol é ‘apoyarse’.
( B ) Incorreto. Em espanhol, se usa a expressão “espalda” para designar “costas”.
( C ) Incorreto. O texto descreve a garota colocando a
boneca para dormir.
( D )Correto. Em espanhol, é usado o termo “acostarse”
para designar a ação de deitar para dormir.
( E ) Incorreto. Nesse contexto, o termo faz referência à
ação de deitar a boneca no travesseiro para dormir.
Competência ENEM: 2 – Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e grupos sociais.
Habilidade ENEM: 5 – Associar vocábulos e expressões
de um texto em LEM ao seu tema.
Questão 11 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa B
Comentários: I. Encontram-se aqui fatos e dados numéricos. Não
são comentários críticos envolvendo juízo de valor.
II. A topicalização do termo: “Em meio a uma corrida
eleitoral” já sugere um posicionamento em relação
ao assunto discutido, pois expressa ênfase ao que
foi colocado como tópico, no caso, o fato de que há
uma “corrida eleitoral” em andamento. Além disso, o
uso da expressão “é evidente” denuncia o ponto de
vista do autor em relação ao governo.
III. Nesse trecho, não há marcas ou pistas textuais de posicionamento pessoal. Trata-se de fatos e não de opiniões.
IV. A escolha semântica da expressão “falta transparência” revela que críticas são feitas ao governo e à empresa responsável. O verbo “insistir” também sugere
um efeito de sentido crítico, deixando a entender
que o problema persiste, prolonga-se, mas a Sabesp
resiste reiteradamente em admitir.
V. O trecho faz uma crítica ao governo, que só estaria esperando o final das eleições para colocar em prática medidas necessárias de racionamento, porém impopulares.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Competência ENEM: 7 – Confrontar opiniões e pontos
de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
Habilidade ENEM: 24 – Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.
Questão 12 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa B
Comentários: As vírgulas separam uma explicação (um aposto explicativo) em A, C, D, E.
( A ) Incorreta. O aposto “empresa responsável” traz uma
explicação sobre a Sabesp.
( B ) Correta. Aqui, a vírgula separa duas orações, duas
ideias distintas (uma oração subordinada adverbial
conformativa antecipada para o início do período).
( C ) Incorreta. O aposto “região metropolitana” traz uma
explicação, um esclarecimento sobre Guarulhos.
( D )Incorreta. O aposto explicativo “bairro boêmio de
São Paulo” refere-se à Vila Madalena.
( E ) Incorreta. O aposto explicativo “alternativo ao Cantareira” diz respeito ao Sistema Alto Tietê.
Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios
de organização cognitiva da realidade pela constituição
de significados, expressão, comunicação e informação.
Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que
concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
Questão 13 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa C
Comentários: ( A ) Incorreto. No texto, não se faz menção às intervenções políticas que podem interferir na consolidação
do cânone.
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Simulado Enem – 2015
( B ) Incorreto. O texto menciona que a psicologia dos
autores não pode ser considerada o único fator de
conformação das obras literárias.
( C ) Correto. Segundo o texto, as obras literárias são
conformadas a partir da mentalidade de uma época, isto é, da ideologia predominante.
( D )Incorreto. O texto menciona a psicologia dos autores e alerta que as obras literárias não podem ser
apenas consideradas como resultado desta.
( E ) Incorreto. Ao mencionar tempo e espaço, o texto
estava especificando onde se concretizam as relações sociais.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar
recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com
as condições de produção e recepção.
Habilidade ENEM: 15 – Estabelecer relações entre o
texto literário e o momento de sua produção, situando
aspectos do contexto histórico, social e político.
Questão 14 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa A
Comentários: ( A ) Correto. O texto busca explicitar os elementos que
conformam o texto literário, tal qual explícito em
“Elas são formas de percepção, formas específicas
de se ver o mundo; e como tais, elas devem ter uma
relação com a maneira dominante de ver o mundo,
a “mentalidade social” ou ideologia de uma época”.
( B ) Incorreto. O texto menciona que uma obra literária
está imbuída da ideologia de um tempo, mas não
defende nenhuma classe social específica.
( C ) Incorreto. O texto menciona a importância de perceber que as obras literárias são perpassadas pela mentalidade de uma época, porém, nesse trecho ele não
se detém sobre as mentalidades de cada época, mencionando-as somente de forma genérica.
( D )Incorreto. O texto defende a ideia de que as obras
literárias são perpassadas por elementos externos
ao texto, mas não faz referência à falta ou ausência
de contextualização.
6
( E ) Incorreto. O texto menciona que as relações sociais
fazem parte da ideologia de um tempo. Essa, por
sua vez, contribui para a conformação das obras
literárias, mas não traz nenhum exemplo concreto.
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 14 – Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que
se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.
Questão 15 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa C
Comentários: ( A )Incorreta. O leitor é convidado a refletir sobre o
assunto, todavia, isso não se trata de uma obrigação ou compromisso. Faz parte do jogo textual
entre os interlocutores em diversas situações de
comunicação.
( B ) Incorreta. Pela forma como conduz o desenrolar do
texto, é possível perceber que o posicionamento
do jornalista é não ser favorável aos novos usos do
verbo “sofrer”.
( C ) Correta. Os questionamentos feitos buscam suscitar no leitor reflexões sobre os novos usos do verbo
“sofrer” (significando “ganhar” e “receber”) e, paralelamente a isso, demonstram que posicionamento
tem o jornalista sobre o tema. Tanto as interrogações como as escolhas semânticas feitas por ele
revelam que não está de acordo com esses usos.
( D )Incorreta. O emprego das interrogações não sugere um comportamento retrógrado por parte do
jornalista, além disso, não há indícios no texto que
comprovem uma classificação pejorativa feita por
ele sobre os novos usos do verbo “sofrer”.
( E ) Incorreta. Ainda que perguntas retóricas sejam
feitas em um texto, não é esperado, em geral, que
o leitor tenha um posicionamento passivo diante
dele, pois no ato da leitura já se tem interação
entre interlocutores e entre esses e o texto. Os
questionamentos realizados não são considerados retóricos, porque buscam, de fato, que o leitor reflita, não se limitando a estratégias de construção e estruturação do texto.
1a. série – Volume 1
Simulado Enem – 2015
Competência ENEM: 7 – Confrontar opiniões e pontos
de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
Habilidade ENEM: 24 – Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.
Questão 16 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa B
Comentários: ( A ) Incorreta. Essa ideia está de acordo com os estudos
tradicionais normativos que tomam a gramática
normativa e os clássicos da literatura como padrão.
A língua é entendida como um sistema fixo e imutável, o qual se deve seguir, negligenciando novos
usos e sentidos da língua.
( B ) Correta. A concepção aqui está de acordo com
princípios sociointeracionistas, de acordo com os
quais a língua é um organismo vivo, em constante transformação e intrinsecamente relacionada
a seus falantes, um objeto construído, manejado,
modificado por eles nas interações sociais. No primeiro texto, o jornalista destaca que, atualmente, o
verbo “sofrer” está ganhando novos usos. Ele observou esse fenômeno por meio do que é divulgado frequentemente na imprensa. As novas formas
em que o verbo “sofrer” vem sendo empregado no
Brasil demonstram a vitalidade da língua, que se reflete na sua capacidade de se reinventar e variar,
de acordo com os falantes, o tempo, o espaço, os
fatores socioculturais e econômicos.
( C ) Incorreta. Mais do que possibilitar mera transmissão de informações de um emissor a um receptor,
a língua seria formada por processos de interações.
Segundo a teoria exposta na alternativa, um conceito ou ideia “sairia” da cabeça de um emissor e “entraria”, da mesma forma, na cabeça de um receptor.
Desse modo, não seria possível entender como ou
por que, com base em um mesmo dado, diferentes
interlocutores entendem de forma diferente uma
mesma mensagem.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
( D )Incorreta. Trata-se de uma gramática descritiva, que
se baseia na observação de usos efetivos da língua
e na descrição desses. A preocupação do gramático é unicamente a de descrever a estrutura e o
funcionamento da língua.
( E ) Incorreta. Essa seria a gramática internalizada que
se baseia no princípio de que o falante desenvolve
suas habilidades linguísticas à medida que interage
com outros falantes. É o tipo de conhecimento que o
falante tem em si desde quando aprende a falar, podendo ser definido como um conhecimento implícito, que se aprende de acordo com o meio em que se
vive. Por exemplo, crianças que estão aprendendo a
falar, podem usar formas verbais como “fazi” (em vez
de “fiz”) ou “di” (em vez de “dei”), pois internalizaram,
por terem ouvido anteriormente, outros verbos que
se comportavam dessa forma (comi, bebi, vi...). Então,
elas fazem a associação dessas formas com verbos
como “dar” ou “fazer”, não se dando conta de que
são irregulares e não seguem essa regra. Em relação
ao texto, há uma sugestão de que os novos usos do
verbo “sofrer” poderiam ser caracterizados como
modismos, comuns, mas limitados temporariamente (como ocorrem com gírias ou com determinadas
expressões que também já foram “moda”: “a nível
de”, “junto a”, ou gerundismos): “Em todos os casos,
‘sofrer’ ganha o curioso significado aproximado de
“ganhar”, “receber”.”
Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios
de organização cognitiva da realidade pela constituição
de significados, expressão, comunicação e informação.
Habilidade ENEM: 20 – Reconhecer a importância do
patrimônio linguístico para a preservação da memória e
da identidade nacional.
Questão 17 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Arte
Gabarito: Alternativa B
Comentários: A questão integra o conteúdo de estética, verificando o
significado do conceito de autonomia da arte. A resposta
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Simulado Enem – 2015
da questão pode ser resolvida pela própria leitura do enunciado que, ao utilizar uma citação de um filósofo sobre o
assunto, já menciona o significado do termo uma defesa
contra o entendimento de arte como uma funcionalidade
prática na vida, pregoando uma independência em relação
a outros elementos e atividades humanas. Por isso, as letras
A, C, D e E não apontam a resposta correta, uma vez que todas determinam outras atividades humanas (utilidade prática na vida, artesanato ou pintura, integração à indústria
cultural ou relação com outras atividades humanas) como
uma resposta ao significado de autonomia da arte. Apenas
a letra (B) expõe a característica de isolamento da função
da arte como uma característica do entendimento moderno de autonomia da arte.
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 12 – Reconhecer diferentes funções
da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus
meios culturais.
Questão 18 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa A
Comentários: Em todas as alternativas, o título pode ser confirmado
com a referência a dois tempos: “tempos modernos/
costumes da atualidade” em oposição a “tempos idos/
costumes antigos”, com exceção da letra A, que impossibilita a oposição de tempos, pois as duas situações são
fenômenos atuais.
O momento no qual se torna clara, no texto, a oposição
e demarcação de tempos é quando o antropólogo ouve,
no rádio, a Voz do Brasil.
Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios
de organização cognitiva da realidade pela constituição
de significados, expressão, comunicação.
Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e
estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
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Questão 19 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa A
Comentários: ( A ) Correta. A referência a “velho país” engloba todos
os aspectos críticos mencionados anteriormente
(remédio falso, sem-terra, falta de quorum no Congresso, Justiça a passo de lesma...). Nota-se ironia
no fato de o antropólogo ir “dormir tranquilo”, pois
havia reconhecido antigos e maus costumes existentes em seu país.
( B ) Incorreta. Tem-se aqui um chiste, uma brincadeira
do narrador em relação à condição do antropólogo
– em específico, a barba.
( C ) Incorreta. As informações aqui contidas fazem referência a outros países e não ao Brasil.
( D )Incorreta. Ocorre aqui a descrição de um fato ocorrido no texto, não havendo tom crítico.
( E ) Incorreta. Encontra-se, nesta alternativa, uma inovação tecnológica que deixou o antropólogo admirado. Não se trata de crítica..
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar
recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com
as condições de produção e recepção.
Habilidade ENEM: 15 – Estabelecer relações entre o texto
literário e o momento de sua produção, situando aspectos
do contexto histórico, social e político.
Questão 20 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Educação Física
Gabarito: Alternativa A
Comentários: A alternativa correta é a letra (A), pois uma das características do processo de esportivização das práticas corporais
é a criação de formas competitivas daquela atividade, jogo
ou brincadeira, fazendo com que haja a busca pelo rendimento priorizando a vitória em vez da prática por lazer,
1a. série – Volume 1
Simulado Enem – 2015
em sua forma competitiva. As demais alternativas estão
incorretas. No caso da letra (B), as práticas corporais não
perdem suas características de origem, pois ainda existe
a forma não esportiva daquela atividade. A alternativa (C)
está incorreta, pois ao passar pelo processo de esportivização, a atividade, jogo ou brincadeira ganha características competitivas e não lúdicas e de lazer. A alternativa
(D) está errada, pois nem todas as práticas que passam
pela esportivização chegam a se tornar esportes olímpicos; para que isso ocorra é necessário o reconhecimento
pelo COI (Comitê Olímpico Internacional) e a inserção do
esporte nas Olimpíadas. A alternativa (E) está incorreta, já
que o processo de esportivização diminui o lúdico das
práticas corporais, em vez de estimulá-lo, não sendo indicado para as atividades relacionadas às crianças.
Competência ENEM: 3 – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade.
Habilidade ENEM: 9 – Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades
cotidianas de um grupo social.
Questão 21 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa D
Comentários: ( A ) Incorreto. Chamar o amigo para assistir a um jogo
faz parte da rotina familiar. A metáfora a que o texto
faz referência diz respeito às dificuldades de vencer
a partida que o adversário terá que enfrentar.
( B ) Incorreto. As tossidas são designadas no texto
como ‘marotas’ – então, não são involuntárias e resultantes de uma gripe.
( C ) Incorreto. Trata-se de um momento de diversão familiar. No entanto, essa circunstância não explicita a
dificuldade de compreensão da analogia.
( D ) Correto. O filho repete uma expressão usada pelo pai,
mas não a compreende em seu sentido figurado, metafórico e dá pequenas tossidinhas. Esse comportamento indica que o entendimento da analogia foi parcial, pois ‘o que é bom para tosse’ não está se referindo
a um remédio para o problema de saúde, mas tem a
ver com a ameaça diante de um enfrentamento.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
( E ) Incorreto. O texto menciona que o pai não se interessa pelo resultado do jogo. No entanto, esse comportamento se deve ao fato, presumido, de que o
importante é o relacionamento familiar e a diversão
advinda dele.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar
recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com
as condições de produção e recepção.
Habilidade ENEM: 16 – Relacionar informações sobre
concepções artísticas e procedimentos de construção
do texto literário.
Questão 22 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa C
Comentários: ( A ) Incorreto. Participam do episódio familiar apenas os
personagens. O narrador se atém à descrição do
acontecido, sendo assim um narrador-observador
em terceira pessoa.
( B ) Incorreto. Trata-se da descrição de um episódio familiar, mas o narrador não influencia em seu desfecho.
( C ) Correto. O narrador observa e descreve as ações
dos personagens que se preparam para ver uma
partida de futebol.
( D )Incorreto. O narrador descreve o que acontece
com pai e filho enquanto preparam-se para ver um
jogo de futebol.
( E ) Incorreto. O narrador não participa da cena familiar
e apenas a descreve.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar
recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com
as condições de produção e recepção.
Habilidade ENEM: 16 – Relacionar informações sobre
concepções artísticas e procedimentos de construção
do texto literário.
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Simulado Enem – 2015
Questão 23 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Arte
Gabarito: Alternativa C
Comentários: A pergunta visa discutir o conceito de catarse e uma das
funções atribuída à tragédia. A resposta pode ser construída junto ao próprio enunciado, que já elucida a que
conceito de catarse e a que função da tragédia está se
referindo. A resposta correta é a letra (C), pois reforça a
ideia já descrita no enunciado. As demais questões apresentam outras acepções também atribuídas ao conceito
de catarse, de tragédia ou do trágico, que, contudo, não
condizem com a enunciação da questão.
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 12 – Reconhecer diferentes funções da
arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios
culturais.
Questão 24 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa A
Comentários: ( A )Correto. Na primeira estrofe, o eu-poético tem uma
percepção positiva em relação ao amor e divaga
sobre possibilidades consideradas felizes. Já na segunda estrofe, esse mesmo eu-poético se depara
com uma voz sombria que rompe com esse estado, acercando-o de um futuro oposto: a morte
(metaforizada na lájea fria).
( B ) Incorreto. O poema tem inúmeras imagens metafóricas. No entanto, o enunciado pede que seja
realizada uma comparação entre as estrofes – então, percebe-se a predominância da antítese entre
a felicidade da vida e dos amores contraposta à
morte fria e sombria.
( C )Incorreto. Entre as estrofes, predomina uma antítese sintetizada pela contraposição entre as belezas
da vida x frieza da morte.
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( D ) Incorreto. A personificação se refere à atribuição de
características e sentimentos humanos a seres inanimados. No poema, são mencionados diversos elementos naturais, mas estes não estão personificados.
( E ) Incorreto. Muito embora se saiba que a vida converge, inevitavelmente, para a morte, nas duas estrofes
esse não é um processo gradativo e/ou linear. O que
acontece é uma contraposição, isto é, uma antítese
expressa entre a exaltação da vida (das benesses do
relacionamento amoroso) x a frieza da morte.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com
seus contextos, mediante a natureza, função, organização,
estrutura das manifestações, de acordo com as condições
de produção e recepção.
Habilidade ENEM: 16 – Relacionar informações sobre
concepções artísticas e procedimentos de construção
do texto literário.
Questão 25 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa E
Comentários: ( A ) Incorreta. O objetivo principal do cartaz não é camuflar os ferimentos, mas promover uma campanha contra a violência à mulher, preservando a
identidade de quem é vítima.
( B ) Incorreta. Uma das finalidades do texto é incentivar
denúncias sobre violência cometida em relação a
mulheres em geral, não somente àquelas que estão
à margem do mercado de trabalho, em casa, exercendo atividades domésticas.
( C ) Incorreta. Não há relação de oposição entre as orações. Podem-se levantar hipóteses sobre uma ideia
temporal (uma ação ocorre após a outra), ou ainda,
de causa e consequência.
( D )Incorreta. O emprego da vírgula é obrigatório para
marcar zeugma do verbo.
( E ) Correta. Com o objetivo principal de promover uma
campanha contra a violência à mulher, o cartaz apresenta uma imagem propositalmente desfocada, sugerindo o efeito de sentido de preservação da identidade da pessoa em questão, acometida pela violência.
1a. série – Volume 1
Simulado Enem – 2015
Competência ENEM: 7 – Confrontar opiniões e pontos
de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
Habilidade ENEM: 21 – Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com
a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.
Questão 26 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa E
Comentários: ( A ) Incorreto. Os personagens estão em processo de enfrentamento, mas a narrativa não está centrada na solidão, e sim na prepotência que eles têm.
( B ) Incorreto. O leitor pode inferir que prepotência e dinheiro são signos que podem ser atrelados, mas esse
fragmento não faz menção à questão financeira.
( C ) Incorreto. Pode-se pressupor que a agulha e o novelo
de fio não são amigos, mas a narrativa está centrada
na discussão sobre a prepotência.
( D ) Incorreto. Os dois personagens enfrentam-se e essa é
uma situação que pode gerar algum tipo de sofrimento para algum deles. No entanto, essa é uma inferência do leitor.
( E ) Correto. O fragmento explora a prepotência que os
personagens expressam em pelo menos dois momentos distintos: no primeiro, a agulha faz um julgamento do novelo como prepotente e ao acusá-lo deste defeito mostra a sua própria prepotência.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com
seus contextos, mediante a natureza, função, organização,
estrutura das manifestações, de acordo com as condições
de produção e recepção.
Habilidade ENEM: 17 – Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no
patrimônio literário nacional.
Questão 27 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Comentários: ( A )Correto. O uso da expressão ‘era uma vez’ é um
recurso discursivo usado pelo enunciador que
indetermina o tempo da narrativa. Essa estratégia faz com que as ideias apresentadas possam
ser assimiladas ou pensadas sem uma referência
temporal definitiva.
( B ) Incorreto. Embora nessa narrativa o narrador não
seja protagonista, esse não é um recurso que, por si
só, indetermina o tempo cronológico da narrativa.
( C )Incorreto. O uso de diálogos faz parte das estratégias composicionais das narrativas. Por si só, o
discurso direto não pode atemporalizar a reflexão proposta.
( D )Incorreto. O texto apresenta, nessa introdução, o início da discussão entre o fio e a agulha. No entanto,
o tempo é indeterminado por meio da expressão
‘era uma vez’.
( E ) Incorreto. A maioria das pessoas conhece uma agulha e um fio. Ao usar esses personagens como protagonistas, o enunciador garante que haverá um
entendimento do enfrentamento por eles vivido.
No entanto, essa não é uma estratégia que indetermina o tempo da narrativa.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar
recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com
as condições de produção e recepção.
Habilidade ENEM: 16 – Relacionar informações sobre
concepções artísticas e procedimentos de construção
do texto literário.
Questão 28 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa E
Comentários: ( A ) Incorreta. O autor não faz uma defesa de caráter
saudosista de forma genérica, mas se detém a algo
específico, relacionado ao fato de se escrever/receber cartas.
Gabarito: Alternativa A
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
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Simulado Enem – 2015
( B ) Incorreta. O “fascínio” do cronista ocorre em relação
ao ato de escrever/receber cartas (por isso a justificativa da escolha das palavras citadas). Isso é contraposto
ao fato de que “não se fazem mais carteiros e poetas
como antigamente”, tendo em vista as novas tecnologias de informação. Ele não demonstra objeção ao
uso dos termos em momento algum.
( C ) Incorreta. Apesar de os parênteses exigirem uma pausa mais acentuada na leitura, os trechos destacados
não têm o intuito de provocar uma reflexão no leitor
sobre as novas tecnologias, mas ressaltar os termos
típicos da época em que as cartas eram populares.
( D ) Incorreta. O emprego das exclamações entre parênteses não revelam o ponto de vista crítico do autor
sobre o tema, soam antes como louvor aos atos de
escrever e receber cartas, bem como ao universo semântico ao qual essas ações podem ser relacionadas.
( E ) Correta. Durante todo o texto, é possível perceber
um sentimento saudosista do autor em relação ao
antigo costume de escrever cartas. O desenvolvimento da crônica se dá com referências a um
tempo e a costumes que ficaram no passado, bem
como à oposição entre o antigo e o contemporâneo. Como esclarece a alternativa, as palavras “destinatário” e “remetente” relacionam-se ao gênero
carta e provocam as exclamações do cronista.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos
com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações de acordo com as condições de produção e recepção
( B ) Incorreta. O humor é suscitado por meio do emprego da gíria “mala”. Há, nesse caso, um jogo de palavras (ambiguidade) que também sugere humor:
“carteiro se torna mala”. Além disso, há o contrassenso de dizer que os cartões de Natal e Ano Novo
são “horrorosos”. Isso quebra o conceito difundido
na referida época, em que os cartões são, de maneira geral, bem-vistos pelas pessoas.
( C ) Correta. Nesta questão, torna-se mais evidente o
tom saudosista que permeia o texto, a valorização
de tempos e costumes passados. Esse ar nostálgico
pode ser legitimamente considerado, não havendo
ironia no referido trecho.
( D )Incorreta. Espera-se que ao aluno perceba que os
coloquialismos geram humor, nesse caso, inclusive
com o uso de uma expressão “de santo não tem
picas”, referência feita aos políticos que, segundo o
narrador usam como propaganda um folheto denominado “santinho”.
( E ) Incorreta. Aqui também, pretende-se que se perceba o
humor suscitado por meio do emprego da gíria “mala”
e do jogo de palavras, um trocadilho entre “mala direta” (correspondências) e “mala cheio de indiretas”.
Competência ENEM: 7 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios
de organização cognitiva da realidade pela constituição
de significados, expressão, comunicação e informação.
Habilidade ENEM: 24 – Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.
Habilidade ENEM: 15 – Estabelecer relações entre o
texto literário e o momento de sua produção, situando
aspectos do contexto histórico, social e político.
Questão 30 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Questão 29 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Gabarito: Alternativa D
Disciplina << Língua Portuguesa
Comentários: ( A ) Incorreta. A palavra “gozação” e a expressão “que
você segure todas” pertencem, em geral, a contextos sociocomunicativos mais informais.
( B ) Incorreta. A expressão “um mala” é uma gíria moderna (“um chato”) e não faz parte do português
padrão.
Gabarito: Alternativa C
Comentários: ( A ) Incorreta. O uso do verbo “segurar” gera humor; assim
como o comentário realizado pelo narrador no que diz
respeito à expressão “junto aos seus” (o narrador brinca com os referentes dos pronomes “meus” e “seus”).
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Disciplina << Língua Portuguesa
1a. série – Volume 1
Simulado Enem – 2015
( C ) Incorreta. O vocativo “É Neruda” dá um tom informal ao trecho, como se o narrador chamasse à conversa um interlocutor hipotético, ideal.
( D )Correta. Não há evidências de coloquialismos.
( E ) Incorreta. O emprego do “aquilo” é pejorativo e coloquial nesse contexto, o vocábulo “cara” e a expressão “de santo não tem picas” também são informais.
Competência ENEM: 8 – Compreender e usar a língua
portuguesa como língua materna geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria
identidade.
Habilidade ENEM: 27 – Reconhecer os usos da norma
padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de
comunicação.
Questão 31 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Arte
Gabarito: Alternativa D
Comentários: A questão foi formulada com base em características da
arte na Idade Média. O enunciado apresenta algumas informações sobre as formas de manifestações artísticas desse
período. Para responder à questão, o aluno pode partir de
um conhecimento prévio ou ainda confrontar as alternativas com as características apresentadas no enunciado.
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 13 – Analisar as diversas produções
artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.
Questão 32 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Educação Física
Gabarito: Alternativa C
Comentários: A alternativa correta é a letra (C), já que os conceitos atuais
de qualidade de vida citam um completo bem-estar biológico, social e psicológico, além da satisfação individual com os
aspectos financeiros, culturais e religiosos; sendo utilizado
não apenas pelas áreas da saúde, mas também por outras
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
áreas de conhecimento. A alternativa (A) está errada, pois
um dos conceitos apresentados aponta que a qualidade de
vida é um completo bem-estar físico, mental e social e não
apenas a ausência de doenças. A alternativa (B) é incorreta, visto que uma localidade que apresente uma política de
promoção da qualidade de vida não garante que sua população tenha hábitos que a proporcione. A alternativa (D)
também está incorreta, uma vez que apesar da saúde ser
um item importante para se ter qualidade de vida, alguns
conceitos enfocam valores que não a envolvem, como a
satisfação pessoal ou as perspectivas culturais. Por último,
a alternativa (E), que também está incorreta, pois ao analisar
todos os conceitos apresentados no texto dado como suporte, pode-se concluir que apenas hábitos saudáveis não
são garantias para uma boa qualidade de vida.
Competência ENEM: 3 – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade.
Habilidade ENEM: 10 – Reconhecer a necessidade de
transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas.
Questão 33 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa E
Comentários: ( A ) Incorreta. Não houve necessidade da variante padrão
para que existisse “uma tradução” de variedade para
outra, determinando a comunicação entre os interlocutores. O médico compreendia seus pacientes.
Como consta no texto: “Mas o jovem médico diz que,
apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre
acaba entendendo as queixas de seus pacientes.”
( B ) Incorreta. Não há indícios no texto de que a população local fosse marginalizada socialmente. A alternativa não aborda o tema sobre variedades linguísticas, apenas menciona a precariedade do sistema
público de saúde no Brasil.
( C ) Incorreta. De fato, na Língua Portuguesa, há variações regionais de pronúncia, vocabulário e gramáticas (os chamados dialetos) e variações faladas por
um grupo social, uma classe social ou uma profissão (os socioletos), o que contribui para a riqueza
do léxico sem, no entanto, fragmentá-la.
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Simulado Enem – 2015
( D )Incorreta. A variante padrão é a que desfruta de
maior prestígio social, tendo em vista fatores históricos, políticos, alheios preceitos linguísticos; porém,
todas as variantes contribuem para as transformações por que passam as línguas.
( E ) Correta. Os falantes de uma comunidade linguística
não necessitam da variedade padrão para que a comunicação seja estabelecida.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar
recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com
as condições de produção e recepção.
Competência ENEM: 8 – Compreender e usar a língua
portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade
Questão 35 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Habilidade ENEM: 26 – Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.
Questão 34 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa E
Comentários: ( A ) Incorreto. A repulsa ao amor sentido pelos deuses não
diz respeito ao locus amoenus presente no fragmento.
Esse se refere a um lugar idílico, aprazível.
( B ) Incorreto. Muito embora a écloga tenha como tema
a vida pastoril, nessas estrofes apresentadas, o locus amoenus (lugar aprazível) está descrito na segunda estrofe.
( C ) Incorreto. O texto menciona e descreve o monte
Parnaso como o lugar aprazível, onde habitam os
deuses.
( D )Incorreto. Essa é uma analogia que um leitor pode
até fazer com base em seu conhecimento de mundo, uma vez que o rio é associado, simbolicamente,
ao transcurso da vida. No entanto, não há elementos textuais que remetam a isso e é preciso perceber que o enunciado pede que seja perceber como
se materializa o locus amoenus e não as relações
que podem ser estabelecidas/inferidas.
( E ) Correto. As éclogas exploram essa relação com a
natureza com base na descrição de lugares naturais, aprazíveis. No caso do texto, a segunda estrofe
trata do monte Parnaso e de suas belezas: árvores,
fonte, ribeirão, pedras, etc.
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Habilidade ENEM: 16 – Relacionar informações sobre
concepções artísticas e procedimentos de construção
do texto literário.
Disciplina << Educação Física
Gabarito: Alternativa B
Comentários: A resposta correta sobre a questão é a alternativa (B), pois a
prática da pelada caracteriza uma forma desesportivizada
do futebol, visto que suas regras são adaptadas, a prática
pode se dar em qualquer lugar e não em um campo de
futebol ou quadras específicas, o principal objetivo do participante desse jogo é o lazer e não há necessidade de ter
habilidades específicas do esporte, ou um nível de condicionamento físico elevado para sua prática. As demais alternativas então incorretas. No caso da letra (A), a afirmação está
errada, pois o jogo de pelada tem como objetivo proporcionar uma forma descontraída da prática do futebol e não de
uma forma profissional. A alternativa (C) está incorreta, visto
que quando tratamos da desesportivização de um esporte
são fatores importantes a solidariedade, o rendimento possível, a vivência e a descontração, portanto não cabendo
o rendimento máximo nessa prática corporal. A afirmação
(D) está errada, uma vez que a pelada pode ser utilizada
como uma forma de lazer e descontração. Ao utilizar esse
jogo para desenvolver suas habilidades esportivas e de rendimento no esporte, seu praticante visa objetivos na forma
esportivizada daquela prática. Por último, a alternativa (E)
também está incorreta, pois ao transmitir os campeonatos
de alto nível, os veículos de comunicação apresentam a
prática esportiva apenas em sua forma esportivizada, com
regras fixas, rendimento máximo dos atletas e valorização
dos melhores, assim não divulgando maneiras desesportivizadas do jogo.
Competência ENEM: 3 – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade.
1a. série – Volume 1
Simulado Enem – 2015
Habilidade ENEM: 11 – Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para
diferentes indivíduos.
Questão 36 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Arte
Gabarito: Alternativa C
Comentários: A questão enuncia características do teatro de um grupo contemporâneo, verificando suas influências. Evidencia conhecimentos específicos sobre características do
teatro medieval que podem, contudo, ser facilmente
comprovadas por um conhecimento geral a respeito
das influências das artes produzidas nesse período. A
questão religiosa, a alegoria, os autos sagrados e profanos, a utilização de espaços alternativos para apresentação são características eminentes do teatro produzido
na Idade Média, não aparecendo em nenhum outro período mencionado.
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 14 – Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se
apresentam nas manifestações de vários grupos sociais
e étnicos.
Questão 37 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa A
Comentários: ( A ) Correta. “Um em cada cinco brasileiros entre 18 e
25 anos não trabalha nem estuda.” Essa informação está de acordo com o que diz a questão, sobre
“grande parte dos jovens brasileiros” estarem fora
da escola e do mercado de trabalho. Todas as informações contidas na questão estão em consonância com o texto A geração ‘nem-nem’.
( B ) Incorreta. Não há, no texto, dados concretos para se
afirmar que os dados sobre os quais as pesquisas
se basearam estão “ultrapassados”, pois foram uti-
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
lizadas as informações mais recentes, ainda que
sejam de 2010. O número de jovens ‘nem-nem’
referido nesta alternativa (8 milhões) também
não pode ser comprovado com informações
existentes no texto.
( C )Incorreta. Os investimentos em educação, nos
países integrantes da OCDE, foram não apenas
mantidos, como bastante ampliados, de acordo
com o texto, pois se acredita que a valorização
dessa área só traria benefícios para a sociedade
como um todo.
( D )Incorreta. A informação de que “quase metade dos
jovens brasileiros” podem ser chamados de ‘nemnem’ não encontra respaldo no texto, que aponta
que “um em cada cinco” está nessa situação.
( E ) Incorreta. Diversos são os fatores que explicam o
fato de jovens do mundo inteiro estarem fora de
sala de aula e do mercado de trabalho: problemas
no sistema do ensino público (no Brasil, por exemplo), crise, recessão econômica (conforme o texto,
em países integrantes da OCDE). No que se refere
a “questões culturais”, foram citadas as jovens mexicanas, (“77% das jovens mexicanas nem trabalhem
fora de casa nem estudam, preferindo dedicar-se à
formação da família”) e não “mulheres em geral”.
Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios
de organização cognitiva da realidade pela constituição
de significados, expressão, comunicação e informação.
Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que
concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
Questão 38 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa E
Comentários: ( A ) Incorreta. A função conativa tem como foco o destinatário, procurando convencê-lo sobre um ponto
de vista ou ideia ou a realizar uma ação. No texto
A geração ‘nem-nem’, a função é informar o leitor
apresentando dados.
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Simulado Enem – 2015
( B ) Incorreta. A função expressiva é caracterizada pela
apresentação da subjetividade do emissor, que
procura transmitir suas emoções e anseios, como
ocorre em textos poéticos, memórias e diários. No
texto analisado, a intenção é informar o leitor sobre
a nova geração chamada “nem-nem”.
( C )Incorreta. A função fática é centrada no canal de
comunicação, isto é, no suporte por meio do qual
a mensagem se encaminha ao receptor, procurando verificar se a mensagem está sendo transmitida ou para dilatar a conversa.
( D )Incorreta. A função metalinguística ocorre quando
há o emprego de uma linguagem para falar sobre
si mesma, um poema falando sobre um poema, por
exemplo.
( E ) Correta. Essa função é centrada no contexto, no
assunto da mensagem. A intenção do emissor é informar sobre um assunto de forma essencialmente
objetiva, limitando-se à expressão dos fatos. A linguagem é formal, prevalecendo o uso de terceira
pessoa. A função referencial é comum em diversos
gêneros de caráter jornalístico, que têm a função
primordial de apresentar dados ao leitor, informando-os sobre diferentes temas.
Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios
de organização cognitiva da realidade pela constituição
de significados, expressão, comunicação e informação.
Habilidade ENEM: 19 – Analisar a função da linguagem
predominante nos textos em situações específicas de
interlocução
Questão 39 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Língua Portuguesa
Gabarito: Alternativa C
Comentários: ( A ) Incorreta. Disparidade: característica, estado ou
condição do que é díspar; qualidade do que é desigual; desigualdade.
( B ) Incorreta. Dimensionada têm aqui o sentido de
mensurada, medida.
( C ) Correta. Essa palavra significa, nesse contexto, falta
de alento, desânimo, abatimento.
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( D )Incorreta. Termo usado para reforçar uma negação;
nem, também não, muito menos.
( E ) Incorreta. “Sensível” pode ser entendido como dotado de sensibilidade; que tem sentidos. Que pode
ser percebido pelos sentidos; material, concreto: as
coisas sensíveis.
Competência ENEM: 6 – Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios
de organização cognitiva da realidade pela constituição
de significados, expressão, comunicação e informação.
Habilidade ENEM: 18 – Identificar os elementos que
concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e
tipos.
Questão 40 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Arte
Gabarito: Alternativa C
Comentários: A questão relaciona o conteúdo de função da arte com
questões do cotidiano de povos distintos, apresentando uma expressão de pintura corporal em um contexto
atual. O aluno, ao responder a questão, precisará observar a imagem, refletir sobre seu contexto e interpretar
as questões procurando encontrar a resposta que condiz com tal imagem e contexto. A resposta adequada
à questão é a letra (C), tendo em vista que, conforme
enunciado no texto, e como pode ser observado na
imagem, a principal função social da pintura corporal
em evidência é a de compor o ritual do casamento. As
demais questões não apresentam alternativas que condigam com o enunciado e com a imagem, sendo inapropriado dizer que a principal função seja a de crítica,
entretenimento, propaganda ou inovação.
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 14 – Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se
apresentam nas manifestações de vários grupos sociais
e étnicos.
1a. série – Volume 1
Simulado Enem – 2015
Questão 41 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Arte
Gabarito: Alternativa A
Comentários: O enunciado da questão apresenta informações sobre
o Cânone, bem como sobre características da arte na
Grécia Antiga. Para responder à questão, o aluno poderá partir de um conhecimento prévio ou ainda de uma
interpretação do enunciado em relação às alternativas
apresentadas. A resposta correta é a letra (A), tendo em
vista que é a que melhor descreve características da
Arte Grega Clássica, o idealismo e o realismo, momento
no qual o cânone foi criado.
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 13 – Analisar as diversas produções
artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.
Questão 42 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa B
Comentários: ( A ) Incorreto. A literatura de teor informativo antecede
esse período e é fruto do entrechoque cultural vivenciado a partir do expansionismo europeu.
( B ) Correto. Ao apresentar Mem de Sá como um herói,
o poema de José de Anchieta assume tons épicos.
( C ) Incorreto. Não se trata de poesia lírica, pois o poema narra os feitos de Mem de Sá.
( D )Incorreto. O poema não apresenta elementos que
possam levar a essa inferência. Trata-se da exaltação das características de uma pessoa tomada
como um ‘herói’ épico.
( E ) Incorreto. Há um caráter de exaltação do herói, mas
é preciso observar que a ideia de nação é posterior
a essa produção.
Competência ENEM: 7 – Confrontar opiniões e pontos
de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Habilidade ENEM: 22 – Relacionar, em diferentes textos,
opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.
Questão 43 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Literatura
Gabarito: Alternativa C
Comentários: ( A ) Incorreto. O fragmento menciona a paz redentora
que pode ser apreciada depois das guerras semeadas.
( B ) Incorreto. O texto menciona as condições naturais
como uma das dificuldades que foram transpostas.
( C ) Correto. Conforme explicitado no texto, os grandes
feitos estão atrelados à força do ‘onipotente Deus’.
( D )Incorreto. O texto menciona a fúria que é substituída pela paz redentora.
( E ) Incorreto. O texto menciona que o Brasil tombou
diante da ação heroica.
Competência ENEM: 5 – Analisar, interpretar e aplicar
recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com
as condições de produção e recepção
Habilidade ENEM: 17 – Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no
patrimônio literário nacional.
Questão 44 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Arte
Gabarito: Alternativa E
Comentários: A questão apresenta o contexto da música na Idade
Média, tratando das características de sua relação com
questões religiosas, bem como sobre os dois grandes
estilos desenvolvidos na época: o cantochão e o canto
gregoriano. Partindo de um conhecimento prévio sobre a música e a arte medieval, ou ainda interpretando
e desvendando minuciosamente o enunciado, o aluno
poderá responder à questão. A resposta correta é a letra
(E), que apresenta características do canto gregoriano e
do cantochão.
17
Simulado Enem – 2015
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 13 – Analisar as diversas produções
artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.
Questão 45 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Disciplina << Arte
Gabarito: Alternativa B
Comentários: A proposta da questão é estimular no aluno o exercício
de olhar, observar e apreciar uma obra de arte visual. Para
solucionar a questão, é indicado que o aluno, por meio
das informações apresentadas no enunciado, identifique
as características da arte medieval nas obras apresenta-
das. Para responder à pergunta, o aluno também poderá
partir de um conhecimento prévio, na medida em que
os nomes dos artistas e das obras representadas nas
imagens são popularmente conhecidos. A alternativa (B)
é a correta, apresentando uma obra com a técnica de
iluminura da Idade Média. As demais alternativas estão
incorretas, já que a letra (A) apresenta uma obra barroca
de Caravaggio; a alternativa (C) mostra o trabalho surrealista de Salvador Dali; a opção (D) reproduz a obra impressionista de Claude Monet; e, a última opção, a letra
(E) é uma obra renascentista do artista Rafael.
Competência ENEM: 4 – Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
Habilidade ENEM: 13 – Analisar as diversas produções
artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.
Anotações
18
1a. série – Volume 1
CARTÃO-RESPOSTA
Simulado Enem 2015 – 1.a Série – Volume 1
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Nome da Escola: Aluno(a): Série: Data: Turma: Assinatura: gabarito
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