9.° CONEX – Apresentação Oral – Resumo Expandido
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ÁREA TEMÁTICA:
( x ) COMUNICAÇÃO
( ) CULTURA
( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA
( ) EDUCAÇÃO
( ) MEIO AMBIENTE
( ) SAÚDE
( ) TRABALHO
( ) TECNOGIA
RADIOWEB-UEPG: CONSTRUINDO E
TRANSMITINDO CONHECIMENTOS
Adrian Delponte dos Santos¹
Marina Alves de Oliveira²
Mariane Nava³
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Zeneida Alves de Assumpção
RESUMO – O presente trabalho busca examinar através de pressupostos de alguns autores, como
aconteceu a miscigenação entre o rádio e internet. Exemplificamos essa realidade, por meio do
Projeto de Extensão “Rádiowe-UEPG: uma proposta educativa para divulgar cultura, ciência e
tecnologia”. A função primordial dessa rádio é produzir programas radiofônicos que contemplem
temas de interesse social e entretenimento, que são respaldados nos gêneros e formatos
radiofônicos propostos por Barbosa Filho. Além do público ouvinte, os estudantes são colocados em
contato direto com essa nova plataforma denominada web. Além disso, eles exercitam a teoria e a
prática, mediante a produção de artefatos diversos. Para a construção desses artefatos é necessário
que cada participante passe por todos os processos da etapa de produção, desde sugestão de
pautas, busca e apuração de informações como repórter, produção, locução e edição.
PALAVRAS CHAVE – porposta radiofônica, rádio, internet.
¹Acadêmico de Comunicação Social - Jornalismo, [email protected]
²Acadêmica de Comunicação Social - Jornalismo, [email protected]
³Acadêmica de Comunicação Social - Jornalismo, [email protected]
4Doutora, Professora do curso de Comunicação Social – Jornalismo da UEPG, [email protected]
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Introdução
O radiojornalismo intensificou-se a partir do inicio do século XX, principalmente com os fins militares
utilizados para as grandes guerras. A rápida transmissão das eleições norte americanas surpreendeu
as pessoas com a instantaneidade do rádio (Nair Prata, colocar o ano). Com o fim dos conflitos, o
rádio se popularizou pela maior parte do globo. No Brasil não foi diferente. Ele surge oficialmente no
centenário da independência, em sete de setembro de 1922. Segundo Prata, há divergências sobre a
primeira rádio instalada em território nacional. Porém, documentos oficiais indicam a Rádio Sociedade
do Rio de Janeiro fundada por Roquette Pinto e associados.
Outra característica marcante e que impulsionou sua popularização foi o seu forte
poder agregador. Eram formados grupos para acompanhar as irradiações, que
ganhavam eficácia, quanto mais vibrantes e reais parecessem. Por isso, tornou-se um
dos mai fortes instrumentos para a mobilização das massas, as mesmo tempo que
padronizava gostos, crenças e valores. (OLIVEIRA, 2006, p.23)
Após a chamada „década de ouro do rádio‟ que ocorreu entre os anos de 1940 e 1950, a audiência do
rádio declinou devido ao surgimento da televisão. Esse foi o primeiro impacto que levou o rádio a
pensar novas formas para conquistar ouvintes. A segunda ruptura na hegemonia do rádio foi o
surgimento da digitalização. Prata afirma que a internet é apenas uma mudança de plataforma para
as empresas radiofônicas. Segundo a autora, os meios digitais oportunizam as rádios maior
segmentação para atingir nichos mercadológicos específicos.
Atualmente, as rádios brasileiras na Internet proporcionam apenas o acesso ao mesmo conteúdo
veiculado pelas tecnologias tradicionais (emissoras em ondas hertzianas). Sendo assim, a rádio
online não explora todo o potencial da plataforma digital ainda.
O modelo de transmissão presente nas denominadas webradios é diferente de outros tipos de
transmissão radiofônica pelo meio digital. Estas rádios permitem ao ouvinte/internauta o acesso a
poucos e determinados conteúdos que sejam de seu próprio interesse. Assim a segmentação se
torna maior, pois podem ser postados áudios de assuntos distintos e em „pastas‟ distintas também
permitindo ao público o acesse apenas ao conteúdo de seu maior interesse. Sobre as webradios,
Raquel Alves comenta: “É nesse suporte que agora o rádio, rede de informação e entretenimento via
ondas eletromagnéticas, ganha outra dimensão e expande, ainda mais, seu raio de alcance. A
internet atraiu o rádio que, na atual conjuntura, se vê imerso nessa grande teia cultural e expressiva”
(ALVES, 2003, p.09).
A proposta “Rádioweb-UEPG: uma proposta educativa para divulgar cultura, ciência e tecnologia” é
desenvolvida pelos acadêmicos de Comunicação Social (Jornalismo), da Universidade Estadual de
Ponta Grossa (UEPG), desde agosto de 2008. Esse projeto oferece hoje diversas produções de
divulgação educativo-cultural e científica visando o interesse público. Considerando o interesse
público aquele que está longe do interesse privado ou individual, tendo por base o caráter de serviço
e informação para a sociedade. Ives Martins Filho explica: “interesse público é a relação entre a
sociedade e o bem comum por ela perseguido, através daqueles que, na comunidade, têm
autoridade. Governantes, administradores públicos, magistrados, comunicadores, etc.” (MARTINS
FILHO, 2000, p.09).
O referido projeto conta com produções alicerçadas em diferentes formatos: notas, reportagens,
audiobiografias e radiodocumentários. Todos com acesso livre para a população através do site
radioweb.uepg.br. A participação no projeto é permitida aos acadêmicos de Jornalismo (1º ao 4º ano
de graduação) em encontros semanais. A produção é dividida em equipes multiseriadas
proporcionando assim a construção do conhecimento radiofônico a todos os participantes com
orientação da coordenadora do projeto.
Objetivos
A Radioweb-UEPG tem como finalidade primeira atender ao interesse público com produções
radiofônicas semanais sobre os mais variados assuntos: científicos, culturais e educativos. Os
acadêmicos além de fomentarem um site na web com produtos radiojornalisticos, buscam a
discussão e o debate de temas. Eles (alunos) se envolvem com a produção prática e teórica dessa
rádio. Os áudios postados são pensados de maneira que sejam acessíveis e estimulem a sociedade
para participar da construção do conhecimento emitido por essa instituição universidade (UEPG).
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Metodologia
Os métodos utilizados nesse Projeto de Extensão são fundamentados na pesquisa-ação. Segundo
José Francisco de Melo Neto:
[...] a metodologia da pesquisa-ação é uma opção, uma metodologia que estimula a
participação das pessoas envolvidas na pesquisa e abre o seu universo de respostas,
passando pelas condições de trabalho e vida da comunidade. Buscam-se as
explicações dos próprios participantes que se situam, assim, em situação de
investigador”. (NETO, 2008 p.01 ).
Esse mesmo autor tomando por base Michel Thiollent exalta a importância dos participantes na
pesquisa-ação. Diz ele: “na pesquisa-ação, o participante é conduzido à produção do próprio
conhecimento e se torna o sujeito dessa produção. Neste aspecto, essa metodologia se distancia das
demais e se afirma, constituindo-se como fundamental instrumento de resistência e conquista
popular” (NETO, 2008, p.05, grifo do autor).
Sendo assim, o principal objetivo desse Projeto é a construção do conhecimento sobre rádio, aliando
teoria e prática, oportunizando aos acadêmicos serem atores de todas as fases de produção:
pauteiros, programadores, editores, repórteres, produtores, etc.
Resultados
Por ser um projeto relativamente novo, em um formato ainda pouco acessado, o resultado obtido até
agora são escassos, porém satisfatórios. O projeto cumpre plenamente sua função. Colocar os
alunos em contato direto com novas formas de comunicação a partir de formas já existentes. A partir
da produção de programas de interesse geral integrar acadêmico e sociedade, já que, ao procurar
temas para serem pautados pela Rádioweb-UEPG levam em consideração a preferência popular
proporcionando integração e entretenimento além do ensino-aprendizado.
Conclusões
A análise do Projeto de Extensão “Radioweb-UEPG: uma proposta educativa para divulgar cultura,
ciência e tecnologia” possibilita aos acadêmicos se tornarem mais integrados a comunidade e mais
familiarizados com a webradio transmitida com tecnologia diferente da rádio convencional
(hertezianas). O projeto contempla a forma inovadora de rádio. Ou seja: mostra o que é feito dentro
da universidade e fora dela. Essa proposta é uma forma de construir e trocar conhecimentos,
estimulada pelo entretenimento. A Radioweb-UEPG contribui para a preparação dos estudantes para
o mercado de trabalho. Cada vez mais, o mercado exige versatilidade na profissão.
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Referencias
ALVES, Raquel Porto Alegre dos Santos.Rádio no Ciberespaço – Interseção, Adaptação,
Mudança e Transformação. Núcle de Mídia Sonora XXVI Congresso Anual de Ciência da
Comunicação, 2003.
MARTINS FILHO, Ives Gandra. O príncipio ético do bem comum e a concepção jurídica
de interesse público. Disponível em: http://www.jus.com.br/doutrina/texto.asp?id=11.com Acesso
em: 04/05/2011
NETO, José Francisco de Melo. PESQUISA-AÇÃO – aspectos práticos da pesquisa-ação nos
movimentos sociais populares e em extensão popular. Grupo de pesquisa em Extensão Popular,
UFPB. http://www.prac.ufpb.br/copac/extelar/producao_academica/artigos/pa_a_pesquisa_acao.pdf
Acesso em: 04/05/2011
PRATA, Nair Moreira Martins. Webrádio: Novos Gêneros, novas formas de interação. Disponìvel
em: http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/bitstream/1843/AIRR-7DDJD8/1/nair_prata_tese.pdf.
Acesso em: 04/05/2011