CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO
UniPaulistana
Departamento de Pedagogia
MANUAL DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO EM GESTÃO
EDUCACIONAL
PEDAGOGIA – GESTÃO EDUCACIONAL
São Paulo
2008
R. Madre Cabrini, 38 – Vila Mariana – São Paulo – SP – CEP 04020-001 Tel: (11) 5549-3033
www.unipaulistana.edu.br
Sumário
APRESENTAÇÃO …...................................................................................................3
OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS..................................................................................... .4
Objetivos específicos................................................................................................... .4
Direitos dos estagiários................................................................................................ 4
DEVERES DOS ESTAGIÁRIOS.............................................................................. .5
Avaliação dos Estágios................................................................................................ .5
Documentos a serem apresentados à Faculdade no início do Estágio..........................6
Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio.................... ...6
Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio..................................... 6
ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO... ....7
PLANO GERAL DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM GESTÃO
EDUCACIONAL …................................................................................................................ ...7
ANEXOS.................................................................................................................. ..9
FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀS
UNIDADES ESCOLARES...................................................................................... ..9
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE FACULDADE....... ...13
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA............... ...15
FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ....16
MODELO DE DECLARAÇÃO............................................................................ ...21
ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO.................................................... ...22
APRESENTAÇÃO
Prezado aluno,
Segundo a legislação vigente, o Estágio constitui parte integrante do processo de ensino e
aprendizagem, consolidando teoria e prática vivenciadas em situações reais do trabalho,
incluindo, no mínimo, 100 (cem) horas de atividades, que abrange a Gestão Educacional
da Educação Básica, a aplicação de noções teóricas, experiências de observação,
entrevistas
com
gestores
educacionais,
análise
de
documentos,
levantamentos
administrativo, organizacional e dinâmico, que permitem a caracterização global da escola.
O aluno só colará grau de Licenciatura em Pedagogia – Gestão Educacional se tiver
cumprido integralmente às 100 (cem) horas de estágio curricular obrigatório. O aluno
deverá observar junto à Secretaria do Centro Universitário Paulistano, no caso da
impossibilidade de cumprir o estágio, e diante da necessidade de postergar o mesmo, o
prazo para integralização do curso de Pedagogia, consequentemente, também, para a
validação das atividades de estágio, contados a partir do ano em que prestou
vestibular/processo seletivo.
Assim sendo, é objetivo deste manual fornecer orientações básicas para a realização do
Estágio Supervisionado em Pedagogia – Gestão Educacional.
O departamento de Pedagogia dispõe aos alunos o Manual de Estágio em Gestão
Educacional, contendo todas as informações quanto ao regulamento geral de estágio,
projeto de estágio, procedimentos quanto ao preenchimento de fichas de registros e
relatórios, ou seja, todas as orientações necessárias para a realização do estágio curricular
obrigatório (anexo).
OBJETIVO DO ESTÁGIO
O Estágio supervisionado tem como objetivo geral proporcionar ao aluno estagiário uma
análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão da escola, dos programas de
ensino, promovendo, desta forma, condições de instrumentalizar-se para a profissão.
ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
 Contato e experiência com a realidade de seu futuro campo de trabalho.
 Vivência do processo educativo quanto aos aspectos de: gestão, supervisão,
planejamento, execução, supervisão, coordenação e avaliação.
 Contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação.
 Desenvolvimento da capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da
prática educativa.
 Condições de reafirmar a vocação no campo de trabalho escolhido, considerando o
Sistema Escolar Brasileiro.
DIREITO DOS ESTAGIÁRIOS
 Escolher a unidade de ensino para o cumprimento das horas de estágio.
 Apresentar qualquer sugestão que contribua para o desenvolvimento das atividades
de estágio.
 Receber orientação permanente quanto às dúvidas pertinentes ao estágio, por um
professor orientador de estágio, designado para a função pelo Centro Universitário
Paulistano, subsidiado à Chefia do departamento de Pedagogia.
DEVERES DOS ESTAGIÁRIOS
 Estar regularmente matriculado no curso.
 Cumprir as exigências legais referentes à realização dos estágios.
 Acatar as normas da Instituição onde realiza o estágio.
 Cumprir o horário estabelecido, observando sempre a pontualidade.
 Tratar com cortesia todas as pessoas relacionadas à Instituição onde realiza o estágio.
 Usar de discrição sobre qualquer informação confidencial de que tenha conhecimento
durante o período de realização do estágio.
 Responsabilizar-se sobre o material que lhe for confirmado.
 Comunicar e justificar com antecedência suas ausências nas atividades programadas.
 Apresentar frequentemente fichas de registro de atividades e relatório sobre as
atividades desenvolvidas durante o estágio, para análise e orientação adequadas.
Entregar todo o material de estágio nos prazos previstos.
Cumprir individualmente seu programa de estágio.
Não rasurar os documentos referentes aos estágios.
Documentar devidamente as diversas atividades desenvolvidas durante as cem horas de
estágio.
AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS
No processo de avaliação serão considerados:
 Trabalhos realizados no âmbito das disciplinas do Currículo na Instituição de Ensino
Superior;
 Relatórios com apreciação pessoal das várias atividades de estágio e síntese da
situação vivenciada;
 Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e contribuição
pessoal;
 Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados);
 Outros dados serão fornecidos aos alunos pelos professores responsáveis.
Importante:
•
Os Relatórios idênticos serão anulados.
• Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e legível.
•
Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos
preestabelecidos não serão aceitos.
• Os relatórios de estágios deverão ser entregues somente ao professor Supervisor de
Estágio.
Casos especiais serão analisados pelos respectivos professores supervisores de estágio e
resolvidos em conjunto com o Chefe de Departamento de Pedagogia do Centro
Universitário Paulistano.
Documentos a serem apresentados à Faculdade no início do Estágio
 Credenciamento – Formulário de solicitação de estágio, com a autorização da Direção
da Unidade Escolar para a realização de estágio pelo aluno (anexo).
Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio
 Relatório de Caracterização da Escola, a partir do Regimento Escolar, devidamente
preenchido (anexo);
 Formulário de Controle de Estágio/Fichas de Registro de atividades, devidamente
preenchido em seus campos, sempre que solicitado pelo professor supervisor, conforme
cronograma e Plano de Estágio (anexo);
 Estudos e/ou resenhas orientadas, sempre que solicitado pelo professor, no que tange
às considerações teóricas para a elaboração do Projeto de Estágio, conforme
cronograma e Plano de Estágio, previamente definidos;
Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio
• Credenciamento;
• Planilha de Atividades;
• Avaliação de Estágio;
• Relatório final (Sistematização do Relatório e Considerações finais)
• Protocolo de Entrega
ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
O acompanhamento do estágio ocorre de forma sistemática no âmbito dos semestres, em
que o Supervisor de Estágio consolida teoria e prática, supervisão e orientação para os
alunos estagiários.
O acompanhamento feito pelo supervisor inclui:
• A formalização de estágio por meio de documentação enviada à Escola (apresentação
da Instituição e do aluno,por meio da solicitação de autorização para realização de
estágio à Escola Campo)
• Preenchimento de fichas de registros de estágio pelo aluno, devidamente assinadas
pelo Diretor responsável pela Escola, e apresentação periódica das mesmas e de todas
as atividades de estágio realizadas pelo aluno, ao professor supervisor de estágio;
• Elaboração de Relatório Final sobre a experiência do estagiário.
RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO
EM GESTÃO EDUCACIONAL
OBS.: (Integra parte do Relatório Final a ser entregue ao Professor Supervisor de Estágio.
As etapas abaixo descritas deverão ser realizadas de acordo com a ordem numérica )
1- Caracterização da Escola (formulário anexo);
2- Análise do Regimento Escolar com destaque as atribuições do Corpo Diretivo da
Instituição de Ensino; ( Apresentação do Organograma da Escola)
3 - Análise de Legislação de Ensino que fundamenta a organização da escola e a
estrutura dos cursos mantidos; (Portarias de Autorização e Reconhecimento)
4- Observação e Organização da Secretaria Escolar (prontuário, documentação,
recortes do Diário Oficial, estatísticas, etc).
5-Identificação e Análise de programas e projetos especiais em andamento na escola;
6- Participação, como observador, em reuniões pedagógicas, administrativas, de
instituições auxiliares, etc;
7- Entrevista com o Diretor; Assistente de Diretor e demais membros da Equipe
Técnica sobre a Administração Educacional, suas perspectivas e possibilidades;
8- Análise das relações entre Direção e demais setores administrativo-pedagógicos da
Instituição de Ensino (Orientação Educacional, Coordenação Pedagógica, Conselho da
Escola, Conselho de Classe;)
9- Descrição sobre o funcionamento e prática da Direção em relação a Supervisão de
Ensino a partir de entrevista.
10- Análise do Calendário Escolar;
11- Funcionamento e atuação dos órgãos auxiliares da Escola (Associação de Pais e
Mestres, Centro Cívico, Grêmio Estudantil)
A carga horária total (cem horas) de atividades de estágio será dividida da
seguinte forma:
- 70 (setenta) horas de atividades efetivas de estágio no âmbito da Gestão
Educacional da Educação Básica;
- 20 (vinte) horas de atividades referentes à elaboração de um Projeto Político
Pedagógico no âmbito da disciplina Administração e Planejamento Educacional;
- 10 (dez) horas de atividades referentes à sistematização do Relatório final de
estágio.
Observação: Atividades propostas no âmbito das disciplinas curriculares do Curso poderão
ser utilizadas como composição para carga horária total de realização do Estágio, de acordo
com a orientação do Professor responsável pela disciplina...