LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SOCIAL
GUIA DO CANDIDATO
ACESSO EM 2012
1
APRESENTAÇÃO
Marcadas por transformações que afetam decisivamente as dinâmicas sociais, as
mentalidades e os estilos de vida das pessoas, as sociedades democráticas do século XXI
elegem a educação como o grande “tesouro” da humanidade, um tesouro que deverá ser
continuamente valorizado e redescoberto por todos, pelos indivíduos, pelas organizações e
pelas comunidades. A Universidade Católica Portuguesa (UCP) tem para com a sociedade
portuguesa uma responsabilidade específica no que diz respeito ao acompanhamento das
transformações experimentadas pelas sociedades ocidentais.
Neste sentido e no seguimento das recomendações internacionais sobre a necessidade de
formação ao longo da vida, a Faculdade de Educação e Psicologia da Católica-Porto assume
a responsabilidade de implementação de uma Licenciatura de Pedagogia Social.
Esta licenciatura visa a preparação de pedagogos sociais, de profissionais de intervenção
socioeducativa qualificados para a promoção de projetos de “mediação social” e de
“aprendizagem ao longo da vida” junto de pessoas de todas as idades.
Os pedagogos sociais atuam preferencialmente no âmbito de programas promovidos pelas
autarquias, pelas instituições/serviços de solidariedade social, pelas empresas, pelas
associações culturais e cívicas, pelas escolas e pelos centros de formação.
O ciclo de estudos em Pedagogia Social insere-se num projeto integrado de formação,
articulando-se com um segundo ciclo correspondente ao Mestrado em Pedagogia Social (2
anos; 4 semestres - 120 ECT).
O curso de Mestrado contempla um estágio curricular de introdução à vida profissional e a
realização de uma investigação supervisionada numa das seguintes áreas de especialização:
Pedagogia Social e Intervenção Sociocomunitária; Pedagogia Social e Educação ao Longo da
Vida; Pedagogia Social e Educação Escolar.
2
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SOCIAL
A Licenciatura em Pedagogia Social organiza-se segundo o regime anual/semestral (3 anos/6
semestres) e o sistema de créditos ECTS (total de 180).
Objectivos
A Licenciatura em Pedagogia Social da FEP-UCP tem como principais objectivos:

Proporcionar uma formação inicial sólida no domínio da Pedagogia Social, de acordo com
as exigências teórico-práticas específicas desta área educacional.

Favorecer abordagens integradas sobre os processos de desenvolvimento social e
humano.

Promover o contacto com as diversas áreas de especialização no âmbito da educação ao
longo da vida e da solidariedade social.
Princípios curriculares
O exercício prático da pedagogia social desenvolve-se em ambientes relacionais muito
complexos e variados, requerendo espaços de autoridade pedagógica de elevada exigência
técnica e ética. Para que o pedagogo social possa afirmar-se como um sujeito de
autoridade pedagógica, capaz de tomar decisões tecnicamente sustentadas, é necessário
que, desde a sua formação inicial, tenha oportunidade de viver experiências significativas
de procura de conhecimento e de participação reflexiva.
Neste sentido, o currículo da licenciatura em Pedagogia Social foi concebido em estreita
ligação com uma vasta rede de instituições e de projectos educativos e sociais locais,
considerando ao mesmo tempo a articulação com os cursos similares atualmente
existentes no plano europeu.
Os estudantes da Licenciatura de Pedagogia Social terão a oportunidade de:
3

Participar numa proposta formativa inovadora e crucial no âmbito da educação ao
longo da vida.

Conhecer e dinamizar iniciativas pedagógicas no âmbito do desenvolvimento
sociocomunitário, da formação de adultos, do empreendedorismo social e da mediação
escola-família-comunidade.
 Conhecer e participar em projetos de intercâmbio internacional.
 Contar com apoio personalizado durante todo o percurso formativo.
 Contar com apoio personalizado no seu processo de inserção na vida profissional.
Integrando-se na oferta formativa da Faculdade de Educação e Psicologia (FEP-UCP), a
licenciatura em Pedagogia Social pauta-se pelos valores e pelos princípios que enformam o
projeto educativo, científico e cultural da Universidade Católica, assumindo como ponto de
partida um conjunto de noções fundamentais que surgem da evolução do Ensino Superior nos
últimos anos e do próprio conceito de “educação de nível superior”:
i.a importância da formação de nível superior como elemento integrante de uma formação
para a vida;
ii.o impacto da sociedade do conhecimento na multiplicação das fontes de acesso ao
conhecimento; a importância do conceito de “aprender a aprender”;
iii. a ênfase numa formação que desenvolva nos alunos a capacidade de resolução de
problemas e a pesquisa de informação de carácter interdisciplinar.
Com base nestas noções assume-se um conjunto de princípios curriculares focalizados no
aluno (promovendo o seu desenvolvimento cognitivo, social e afectivo), nos conteúdos
(promovendo a sua transmissão de forma integrada), nas estratégias formativas (promovendo
metodologias e recursos apropriados ao ensino-aprendizagem), no professor (promovendo um
exercício docente e de investigação responsável e empenhado), na escola (promovendo uma
autêntica “comunidade de aprendentes”) e na cultura (partindo de uma conjunto de valores
cristãos de referência sobre a pessoa e sobre a relação do ser humano com os outros e com a
sociedade).
4
Plano de Estudos
Área Científica / Scientific Area Sigla /
ECTS Obrigatórios
/
Mandatory ECTS
ECTS Optativos
/
Optional ECTS*
Ciências Sociais / Social Sciences
18
0
Ciências da Educação / Educacional Sciences
47
0
Metodologias de Investigação, Avaliação e
Intervenção / Research, Evaluation and Intevention
Methodologies
24
0
Pedagogia Social / Social Pedagogy
74
0
Formação Geral / Non Specific Knowledge
17
30
* Foram contabilizados os ECTS de 6 UC opcionais além das consideradas na coluna dos ECTS
obrigatórios.
* We considered the ECTS of 6 optional UC that were not included in the column of the mandatory
ECTS.
Ano
Área
Semestre Domínio
Unidades Curriculares
Docentes
Horas Lectivas
Semana/Semestre
Horas
Créditos
de
(ECTS)
Trabalho
1º - 1º
PS
Fundamentos de
Pedagogia Social
3T/45
125
5
1º - 1º
PS
Pedagogia
Intergeracional
3TP/45
125
5
1º - 1º
CE
Políticas
Socioeducativas
4,5TP/67,5
175
7
1º - 1º
PS
Mediação Social
4,5TP/67,5
175
7
1º - 1º
FG
Psicologia do
Desenvolvimento
Humano
1,5TP/22,5
75
3
1º - 1º
FG
Relação e Comunicação
Humana
1,5TP/22,5
75
3
Total Semestre
18/270
750
30
1º - 2º
FG
Antropologia e Axiologia
Cristãs
3TP/45
125
5
1º - 2º
CE
Educação ao Longo da
Vida
3TP/45
125
5
1º - 2º
CS
Direitos Humanos e
Cidadania
3TP/45
125
5
5
1º - 2º
MIAI
Metodologia de
Investigação-Ação
1,5T + 1,5PL / 45
125
5
1º - 2º
MIAI
Seminário de Prática
4,5S / 67,5
175
7
1º - 2º
FG
Opção I
1,5TP/22,5
75
3
Total Semestre
18/270
750
30
TOTAL ANO
CURRICULAR
36/540
1500
60
Ano
Área
Semestre Domínio
Unidades Curriculares
Docentes
Horas Lectivas
Semana/Semestre
Horas
Créditos
de
(ECTS)
Trabalho
2º - 3º
CE
Pedagogia e Educação
Escolar
1,5TP/22,5
75
3
2º - 3º
CE
Pedagogia e Educação
Social
1,5TP/22,5
75
3
2º - 3º
PS
Ética e Intervenção
Socioeducativa
4,5TP/67,5
175
7
2º - 3º
CE
Problemáticas de
Infância e Juventude
3TP/45
125
5
2º - 3º
CE
Pedagogia e Animação
Sociocultural
4,5TP/67,5
175
7
2º - 3º
MIAI
Metodologias de
Investigação-Ação II
1,5T+1,5PL/45
125
5
18/270
750
30
Total Semestre
2º - 4º
PS
Educação e Formação
de Adultos
3TP/45
125
5
2º - 4º
CE
Problemáticas da Idade
Adulta e da Velhice
3TP/45
125
5
2º - 4º
CS
Saúde Sociocomunitária
3TP/45
125
5
2º - 4º
CS
Empreendedorismo e
Inovação Social
3TP/45
125
5
2º - 4º
MIAI
Seminário de Prática
4,5S/67,5
175
7
2º - 4º
FG
Opção II
1,5TP/22,5
75
3
Total Semestre
18/270
750
30
TOTAL ANO
CURRICULAR
36/540
1500
60
Ano
Área
Semestre Domínio
Unidades Curriculares
Docentes
Horas Lectivas
Semana/Semestre
Horas
Créditos
de
(ECTS)
Trabalho
3º - 5º
PS
Ética e Deontologia
3TP/45
125
5
3º - 5º
CE
Gestão e Avaliação de
Projetos
3TP/45
125
5
6
3º - 5º
PS
Desenvolvimento
Sociocomunitário
3TP/45
125
5
3º - 5º
CE
Gestão e Avaliação de
Redes de Atores Sociais
4,5TP/67,5
175
7
3º - 5º
PS
Pedagogia Urbana
3TP/45
125
5
3º - 5º
CS
Pedagogia Ambiental
1,5TP/22,5
75
3
18/270
750
30
Total Semestre
3º - 6º
PS
Integração na Vida
Profissional
13,5TP/202,5
575
23
3º - 6º
PS
Seminários de
Aprofundamento
4,5S/67,5
175
7
Total Semestre
18/270
750
30
TOTAL ANO
CURRICULAR
36/540
1500
60
108/1620
4500
180
TOTAL LIC.
PEDAGOGIA SOCIAL
Legenda
Horas Lectivas:
T - Teóricas; PL - Práticas e Laboratoriais; TP - Teórico-Práticas; S - Seminário
4. Duração da actividade curricular
Ano Curricular
Semestre Curricular
40 semanas das quais:
20 semanas das quais:
30 semanas letivas
15 semanas letivas
10 semanas avaliação
5 semanas avaliação
5. Metodologias de formação e avaliação
As metodologias de formação adoptadas pela Licenciatura em Pedagogia Social consistem
numa conjugação de aulas teóricas, aulas práticas e laboratoriais, aulas teórico-práticas e
seminários de aprofundamento.
Empreende-se um aprofundamento de conteúdos teóricos específicos de cada unidade
curricular, prevendo-se a realização de trabalhos e de situações de aplicação dos mesmos
conteúdos à investigação e à intervenção do pedagogo social em contexto real de trabalho.
7
Como ferramentas complementares nos tempos de trabalho autónomo, os alunos da
Licenciatura em Pedagogia Social, têm ao seu dispor:
um fundo monográfico no domínio da Pedagogia Social em permanente actualização,
o acesso livre a bases de dados gerais (através da B-On).
Propõe-se um sistema flexível de avaliação de conhecimentos, permitindo que cada disciplina
possa ser avaliada através de diferentes modalidades: avaliação contínua e/ou provas no final
de cada semestre.
A avaliação de conhecimentos concretiza-se na atribuição de uma classificação final global
entre 0 (zero) e 20 (vinte) valores. Uma classificação igual ou superior a 10 (dez) valores numa
unidade curricular conduz à atribuição das unidades de crédito (ECTS) correspondentes.
6. Competências a adquirir
Ao terminarem o 1.º ciclo de formação, as competências gerais a adquirir pelos diplomados em
Pedagogia Social serão as seguintes:
• de mediação sociopedagógica junto de pessoas, organizações e comunidades num perspetiva
de valorização das aprendizagens;
• de promoção de educação e formação ao longo da vida junto de pessoas de todas as idades
com destaque para programa de formação de adultos, educação da família e
formação intergeracional;
•
de promoção de projetos de intervenção sociocomunitária em ordem ao
empreendedorismo social, desenvolvimento humano e qualificação pedagógica dos
espaços públicos;
• de apoio à organização, gestão e avaliação de projetos concebidos no quadro da educação
escolar, com destaque para o eixo escola-família-comunidade;
• de apoio à organização, gestão e monitorização de dinâmicas de redes de atores sociais
prevista no quadro de territorialização de políticas educativas e de desenvolvimento
social territorial;
• de apoio à organização, gestão e avaliação de instituições socioeducativas.
8
7. Atribuição de Bolsas de Mérito
Na sequência de uma decisão da Católica.Porto, de instituir prémios de mérito para os alunos
cujo desempenho académico o justificasse, a Direcção da Faculdade de Educação e Psicologia
decidiu criar um conjunto de Bolsas de Estudo com esse propósito. As mesmas consistem na
isenção, total ou parcial, de pagamento de propinas (essa isenção não se aplica a outras taxas
e emolumentos).
São atribuídas 3 bolsas a alunos inscritos no primeiro ano da Licenciatura, uma de 100%
(isenção total) e duas de 50% (isenção parcial). O critério de atribuição das bolsas baseia-se na
média de candidatura. A ordenação das candidaturas é feita pela ordem decrescente de
classificação, arredondada às décimas (em caso de empate na nota de candidatura, o critério
para desempate é a classificação obtida no exame nacional da disciplina considerada na
candidatura). A atribuição da bolsa é restringida aos alunos admitidos na 1.ª fase de
candidatura.
9
Acesso em 2012
Regime de Candidatura e Admissão
A admissão à candidatura à Licenciatura em Pedagogia Social da Faculdade de Educação e
Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP) pressupõe que os candidatos
reúnam os requisitos gerais de acesso ao ensino superior público, isto é:
Sejam titulares (ou possam vir a ser até ao termo do ano lectivo de 2011/12) de um curso
de ensino secundário ou habilitação legalmente equivalente;
Tenham realizado a Prova de Ingresso de:
- Português ou
- História ou
- Geografia
A admissão é condicionada por uma nota mínima de candidatura e uma nota mínima no
exame nacional da prova de ingresso realizada1.
A nota de candidatura à Licenciatura em Pedagogia Social resulta de uma média ponderada
entre as classificações finais obtidas no ensino secundário (60%) e na prova de ingresso (40%),
sendo considerada para efeito de candidatura a classificação mais elevada obtida numa das
provas. Serão automaticamente excluídos os candidatos que obtenham uma nota final de
candidatura inferior a 9,5 (nove e meio) valores na escala de 0-20. Os candidatos serão
ordenados pelas respectivas notas de candidatura. Em caso de empate na nota de
candidatura, os critérios para desempate são:
1. Classificação obtida na prova de ingresso.
2. Classificação final do ensino secundário.
Os candidatos que não tenham completado o processo de candidatura dentro dos prazos
previstos ou que não tenham atingido, na prova de ingresso, a classificação mínima
recomendada pelo CRUP (Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas), serão
automaticamente excluídos da seriação.
1
Em matéria de nota mínima nos exames nacionais, a Universidade Católica Portuguesa adere às
recomendações do CRUP (Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas) quanto à nota mínima
exigida, que é de 95 na escala de 0-200.
10
Vagas
Regime Geral
25
5
3
Mudança de curso/transferência, Titulares de cursos médios e superiores
Maiores de 23 anos
Após a abertura de uma 1.ª fase de candidatura, as eventuais vagas sobrantes serão postas
novamente a concurso numa 2.ª fase. Os candidatos serão informados do número de vagas a
concurso através da afixação de um edital nas instalações da UCP – Porto. A 2.ª fase de
candidatura decorrerá nos mesmos moldes e obedecendo às mesmas condições da 1.ª.
Nesta 2.ª fase, poderão ainda candidatar-se os candidatos à 1.ª fase que só tenham reunido as
condições de admissão depois do prazo estabelecido.
Calendário
REGIME GERAL, TITULARES DE CURSOS (Médios e Superiores), MUDANÇAS DE CURSO E
TRANSFERÊNCIAS
1.ª Fase
2.ª Fase
25 Junho a 30 Agosto*
6 a 27 Setembro
Prazo de entrega da Ficha ENES
30 Agosto
27 Setembro
Afixação da lista de admitidos
31 Agosto
28 Setembro
3 a 5 Setembro
1 a 3 Outubro
Candidaturas
Matrículas
Início das aulas do 1.º Ano
17 Setembro
* A Católica Porto encerra de 13 a 24 de Agosto

 MAIORES DE 23 ANOS
Candidaturas
4 a 29 Junho
Realização Prova Escrita
3 Julho
Entrevista (caso fique apto na prova escrita)
6 Julho
Afixação de resultados
9 Julho
Matrículas
Início de aulas
3 a 5 Setembro
17 Setembro
11
Documentos a apresentar
Regime Geral
» 1 Fotografia tipo passe
» Fotocópia do bilhete de identidade ou passaporte ou cartão de cidadão
» Fotocópia do cartão de contribuinte
» Boletim de candidatura devidamente preenchido
» Cópia do recibo da taxa de candidatura paga na Tesouraria
» Ficha ENES* - Exames Nacionais do Ensino Secundário (a ficha é obtida no estabelecimento
de ensino secundário onde foram prestadas as últimas provas)
*Os titulares de curso do ensino secundário estrangeiro realizado em Portugal (habilitação
legalmente equivalente ao curso secundário português) deverão substituir a Ficha ENES por:
» Certificado de Habilitações do 12.º ano de escolaridade ou de habilitação legalmente
equivalente
» Documento comprovativo da realização de exame final de âmbito nacional ou internacional
das disciplinas terminais do respetivo curso secundário: Português OU História OU Geografia.
*Os titulares de curso do ensino secundário realizado no estrangeiro deverão substituir a
Ficha ENES pelos documentos abaixo indicados, devidamente autenticados pelos serviços
oficiais de educação do respectivo país, e reconhecidos pela autoridade diplomática
portuguesa, ou trazer a Apostila da Convenção de Haia;
» Certificado de Habilitações do 12.º ano de escolaridade ou de habilitação legalmente
equivalente
» Documento comprovativo da realização de exame final de âmbito nacional ou internacional
das disciplinas terminais do respetivo curso secundário: Português OU História OU Geografia.
Reingresso, Mudança de curso/transferência, Titulares de cursos médios e superiores
Os candidatos provenientes destes regimes deverão apresentar, nas datas definidas, um
requerimento dirigido à Direcção da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade
Católica Portuguesa solicitando a candidatura à Licenciatura em Pedagogia Social e
apresentando, simultaneamente, os seguintes documentos:
» 1 Fotografia tipo passe
» Fotocópia do bilhete de identidade ou passaporte ou cartão de cidadão
12
» Fotocópia do cartão de contribuinte
» Documento comprovativo de frequência e aproveitamento às disciplinas realizadas no
estabelecimento anterior ou certificado de curso (caso seja detentor de uma licenciatura)
» Plano de curso com indicação do n.º de ECTS (ou indicação de disciplina anual ou semestral
caso o candidato tenha frequentado um curso anterior ao processo de Bolonha) e carga
horária
» Ficha ENES para os titulares do ensino secundário português*
» Certificado de habilitações do ensino secundário, para os titulares de ensino secundário
estrangeiro, devidamente autenticado pelos serviços oficiais de educação do respetivo país, e
reconhecidos pela autoridade diplomática portuguesa, ou trazer a Apostila da Convenção de
Haia.
» Boletim de candidatura (de acordo com a situação do candidato)
*Se o candidato vier de uma Unidade Académica do Centro Regional do Porto, não necessita
de entregar este documento, que será solicitado internamente.
As candidaturas deverão ser apresentadas na Loja do Candidato do Campus da Foz da
Católica.Porto (R. Diogo Botelho, 1327, 4169-005 Porto), ou pelo correio para:
* Universidade Católica Portuguesa
Centro Regional do Porto
Gestão dos Serviços Académicos
Rua Diogo Botelho, 1327
4169-005 Porto
13
Regulamento específico das Provas Especiais de candidatura para maiores de 23 anos à
Licenciatura em Pedagogia Social da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade
Católica Portuguesa
Introdução
Nos termos do Despacho da Reitoria da Universidade Católica Portuguesa NR/R/0108/2006, a
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (FEP-UCP) adopta o
seguinte regulamento das provas a prestar pelos candidatos maiores de 23 anos, que
pretendam frequentar a Licenciatura em Pedagogia Social ministrada pela FEP-UCP.
Artigo 1.º
Prazos e regras de realização das componentes de avaliação
1. Podem inscrever-se nas presentes provas especiais de candidatura os indivíduos que
tenham completado 23 anos até 31 de Dezembro de 2011 e não sejam titulares de habilitação
de acesso ao ensino superior.
2. Os candidatos deverão fazer entrega na secretaria de uma ficha de inscrição devidamente
preenchida acompanhada de um curriculum vitae escolar e profissional.
3. Esta inscrição deverá ser efectuada nos serviços académicos da Universidade Católica
Portuguesa (Campus da Foz) entre 4 e 29 de Junho de 2012.
4. A Prova de Avaliação de Conhecimentos e Competências em Pedagogia Social realiza-se no
dia 3 de Julho de 2012, às 10 horas. A realização da entrevista decorrerá no dia 6 de Julho de
2012, às 10 horas.
5. A bibliografia recomendada para a realização da Prova de Avaliação de Conhecimentos e
Competências em Pedagogia Social é a que consta do Anexo a este Regulamento.
6. Os resultados serão divulgados no dia 9 de Julho.
7. Os candidatos admitidos deverão efectuar a sua matrícula na Licenciatura entre os dias 3 e 5
de Setembro.
Artigo 2.º
Composição do júri
1.O júri das Provas Especiais de Candidatura será presidido pela Professora Doutora Isabel
Maria Carvalho Baptista (Coordenadora da Licenciatura em Pedagogia Social), sendo vogais a
14
Doutora Cristina Maria Gomes da Costa Palmeirão e a Mestre Maria Fernanda da Costa
Cachada.
Artigo 3.º
Critérios de classificação
Para efeito de classificação final dos candidatos, será atribuída a cada uma das componentes
da avaliação a seguinte ponderação:
a) Currículo escolar e profissional – 25%
b) Motivações do candidato/entrevista – 25%
c) Prova escrita – 50%
Artigo 4.º
Efeitos e validade
1. A aprovação nas presentes Provas Especiais de Candidatura apenas diz respeito à
Licenciatura em Pedagogia Social.
2. As presentes Provas Especiais de Candidatura apenas terão efeitos para a candidatura à
Licenciatura em Pedagogia Social e não concedem qualquer equivalência a habilitações
escolares.
Artigo 5.º
Vagas
O número de vagas destinado em 2012 ao contingente previsto nas presentes Provas Especiais
de Candidatura é de 3 (três).
ANEXO
Bibliografia recomendada para a realização da Prova de Avaliação de Conhecimentos e
Competências em Pedagogia Social
AZEVEDO, J. 2009. A educação de todos e ao longo de toda vida e a regulação sociocomunitária
da educação. In Cadernos de Pedagogia Social (9-34), UCP Editora: Lisboa.
BAPTISTA, I. 2008. Pedagogia Social: uma ciência, um saber profissional, uma filosofia de acção. In
Cadernos de Pedagogia Social (7-30), UCP Editora: Lisboa.
DELORS, J. 1996. Educação, um tesouro a descobrir. Edições ASA: Porto.
15
PALMEIRÃO, C. 2008. A educação intergeracional no horizonte da Educação Social: um
compromisso do nosso tempo. In Cadernos de Pedagogia Social (81-100), UCP Editora: Lisboa.
Dúvidas de aplicação do regime
Quaisquer dúvidas suscitadas na aplicação deste Regime de Candidatura de Admissão serão
submetidas a despacho da Direcção da Faculdade de Educação e Psicologia.
16