07 de agosto
Informativo
SAI
2012
Informativo com notícias sobre avaliação e regulação extraídas da mídia e
de sítios eletrônicos de entidades da área educacional.
Volume 20
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FAQ – ENADE
Como é feito o registro do estudante com dupla situação - concluinte - em mais de um curso de
graduação a ser avaliado pelo Enade 2012??
O estudante poderá, eventualmente, acumular a dupla situação de concluinte em mais de um curso de
graduação a ser avaliado pelo Enade 2012. Nessa situação, deverá optar por uma das provas e
comparecer ao local determinado no respectivo Cartão de Informação do Estudante.
Destaca-se que a situação de dupla graduação é reconhecida apenas quando verificada a dupla
frequência a cursos avaliados pelo Enade 2012. Os estudantes em situação de dupla graduação,
acumulando caracterização como ingressante e concluinte de cursos avaliados pelo Enade 2012, não
poderão optar por uma das avaliações, haja vista a dispensa da participação na prova na condição de
ingressante, conforme Portaria Normativa nº. 6/2012. Nesse caso, a obrigação está restrita à situação de
concluinte e, por essa razão, é descabida a opção por uma das provas.
O Inep, após a aplicação de provas e processamento da participação do estudante, registrará a situação
de dupla graduação (na situação de concluinte de cursos avaliados pelo Enade 2012) para o estudante,
a partir da verificação de presença a uma das provas. Será conferida a dispensa para o curso em que o
estudante não tenha participado da prova na mesma condição de concluinte habilitado ao Enade 2012.
A informação estará disponível por meio do Relatório de Estudantes em Situação Regular junto ao
Enade
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29/07/2012
"A imagem dos cursos a distância está mudando", diz estudante
Fonte: Site Folha / foto: Caio Cezar
"Depois de me formar em administração pública pelo sistema EAD, comecei um curso presencial de
direito, mas acabei trancando a matrícula por não conseguir conciliar estudo e trabalho.
Quando conheci esse curso virtual de direito, achei que seria uma oportunidade de retomar os estudos
em função da flexibilidade, já que não perderia tempo com deslocamento e poderia montar minha
própria rotina de estudos.
O suporte é o mesmo oferecido nos cursos presenciais, com bibliotecas, material didático, seminários,
professores e tutores. No entanto, para ter êxito nessa modalidade de ensino, é preciso ter o perfil
adequado.
Responsabilidade, disciplina e respeito ao cronograma das aulas são requisitos fundamentais, assim
como ter um ambiente fixo para estudar. No meu caso, todos os dias eu me tranco no escritório de casa,
das 20h às 23h.
Os sábados são livres, mas eu reservo os domingos para resolver alguma pendência do curso. Quanto à
imagem que se tem dos cursos de graduação a distância, o cenário está mudando. A tendência é
aumentar o número de alunos. Assim que eu concluir o curso de direito, vou fazer mestrado, também a
distância".
Gisele Terezinha Ferreira, 32, está cursando direito a distância pela Unisul
Governo assina acordo com entidade sindical para concluir
negociação
Fonte: Site MEC
03/08/2012 - O governo federal, representado pelos ministérios do Planejamento, Orçamento e Gestão
(Mpog) e da Educação, assinou nesta sexta-feira, 3, com a Federação de Sindicatos de Professores de
Instituições Federais de Ensino Superior (Proifes) o termo de acordo que assegura o envio de projeto de
lei ao Congresso Nacional concedendo reajuste aos docentes.
Participaram da solenidade a secretária-adjunta da Secretaria de Relações de Trabalho do Ministério do
Planejamento, Marcela Tapajós; o secretário de Ensino Superior do MEC, Amaro Lins; e o secretário de
Educação Profissional e Tecnológica, Marco Antônio Oliveira. Pelo Proifes, assinou o presidente da
entidade, Eduardo Rolim.
De acordo com Amaro Lins, o processo de negociação conduziu à melhor proposta possível.
“Acreditamos que todos saem ganhando com a proposta e espero que as professores das universidades
e institutos voltem às aulas o mais rápido possível”, disse o secretário.
Com a assinatura, estão concluídas as negociações com os professores do magistério superior e do
ensino básico, técnico e tecnológico, dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia. O
aumento varia entre 25% e 40%, sobre os salários de março, já reajustados, e será pago em três etapas,
nos anos de 2013, 2014 e 2015 — na proporção de 40%, 30% e 30%. Vale para todos, incluindo os
professores dos ex-territórios e das escolas ligadas ao Ministério da Defesa.
Projeto – Até 31 de agosto, o governo enviará projeto de lei ao Congresso Nacional com os termos
acordados no documento assinado nesta sexta e incluirá no Projeto da Lei Orçamentária Anual o valor
que permitirá o pagamento, em 2013, da primeira parcela do reajuste. O custo total será de R$ 4,2
bilhões até 2015.
Para Rolim, o acordo é benéfico para os docentes. “Nós entendemos que a proposta tem avanços
importantes, nós consideramos esta uma etapa vencida e continuamos defendendo os interesses dos
professores”, disse.
O acordo assinado prevê ainda a criação de grupos de trabalho – formados por reitores indicados pela
Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) e Conselho
Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif), e
representantes de sindicatos que aderirem ao acordo MEC e Mpog – para discutir e aprofundar
questões relativas ao plano de carreira dos professores, respeitados os limites da autonomia pedagógica
e administrativa das universidades e dos institutos federais.
As tabelas apresentadas pelo Planejamento e pelo MEC deixam claro que o governo buscou,
principalmente, valorizar a titulação e a dedicação exclusiva.
Assim, o aumento maior — de 40% — irá para o professor titular com dedicação exclusiva, o que leva o
atual vencimento de R$ 12,22 mil para R$ 17,05 mil. E um professor com doutorado recém-ingressado
na carreira passa a receber salário de R$ 8,4 mil durante o estágio probatório. Concluído esse período,
de três anos, chegará a R$ 10 mil.
Inscrições abertas para bolsas no exterior até 14 de setembro
Fonte: Site MEC
06/08/2012 Estudantes de graduação podem se candidatar,
mínimo 20% e no máximo 90% do currículo
até 14 de setembro próximo, a bolsas de estudos
previsto e apresentar o teste de proficiência na
do Programa Ciência sem Fronteiras. Há vagas
língua do país de destino.
para cursos na Austrália, Alemanha, Holanda,
Reino Unido, Canadá, Estados Unidos e Coreia
O Ciência sem Fronteiras, iniciativa do governo
do Sul.
federal, promove a consolidação, expansão e
internacionalização da ciência e tecnologia, da
Somente para Estados Unidos e Alemanha
inovação e da competitividade brasileiras por
serão distribuídas 5,5 mil bolsas da
meio do intercâmbio e da mobilidade
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal
internacionais de estudantes, professores e
de Nível Superior (Capes) do Ministério da
pesquisadores. A oferta de bolsas prevê as
Educação. São bolsas da modalidade
modalidades graduação-sanduíche, educação
graduação-sanduíche, que permite ao estudante
profissional e tecnológica e pós-graduação —
fazer um ano do curso fora do país, com
doutorado-sanduíche, doutorado pleno e pós-
aproveitamento dos créditos. “Esse programa
doutorado.
permite a formação de pessoal altamente
qualificado nas competências e habilidades
A meta do programa é oferecer 101 mil bolsas
necessárias para o avanço econômico do
de graduação e pós-graduação até 2015. Para
Brasil”, ressaltou o ministro da Educação,
este ano, a previsão é a concessão de 20 mil
Aloizio Mercadante, no programa Hora da
bolsas
Educação, que foi ao ar em 12 de julho último.
No programa, Mercadante antecipou o
lançamento de novas chamadas do Ciência sem
Fronteiras.
Para se candidatar a bolsas, o estudante deve
estar matriculado em curso nas áreas definidas
como prioritárias pelo Ciência sem Fronteiras;
ter nacionalidade brasileira; ter cursado no