CURRICULUM VITAE
1. DADOS PESSOAIS
Nome: Ana Cláudia Correia Batalha Henriques
Naturalidade: Lisboa, 6 de Novembro de 1968
Nacionalidade: Portuguesa
B. Identidade: 8083752, em 08/03/2006, Arq. Identificação Lisboa
Estado Civil: Casada
Morada: Rua Coronel Bento Roma, 921, 1.º Dto, 1700 - 166 Lisboa
Contactos (pessoais):Tlm: (+351) 919038705
Email: [email protected]
Contactos (institucionais): Tlm: (+351) 217 943 720
Email: [email protected]
2. DESEMPENHO CIENTÍFICO
2.1. FORMAÇÃO ACADÉMICA
2.1.1. Graus Académicos
•
Doutoramento em Educação, na especialidade de Didática da Matemática,
pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, com a classificação de
Aprovado com Distinção e Louvor (18 valores), em Janeiro de 2011.
•
Mestrado em Educação, na especialidade de Didática da Matemática, pela
Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, com a classificação de
Muito Bom, em Outubro de 2006.
•
Mestrado em Ecologia, Gestão e Modelação dos Recursos Marinhos, pelo
Instituto Superior Técnico, com a classificação de Aprovada por
Unanimidade, em Setembro de 1999.
•
Licenciatura em Estatística e Investigação Operacional pela Faculdade de
Ciências da Universidade de Lisboa, com média final de 14 valores, em Julho
de 1992.
2.1.2. Diplomas e outros cursos
•
Formadora com registo CCPFC/RFO-28441/10
•
Certificado de Aptidão Profissional (CAP) de Formador, pelo Instituto do
Emprego e Formação Profissional, desde 2004.
•
Curso de Análise de Trabalho, realizado na Escola de Tecnologia de Instrução
e Treino no Grupo N.º 2 de Escolas da Armada, em 1995.
•
Curso de Desenho de Cursos, realizado na Escola de Tecnologia de Instrução
e Treino no Grupo N.º 2 de Escolas da Armada, em 1995.
•
Curso de Avaliação da Formação, realizada na Escola de Tecnologia de
Instrução e Treino no Grupo N.º 2 de Escolas da Armada, em 1995.
•
Curso de Técnicas de Formação, realizado na Escola de Tecnologia de
Instrução e Treino no Grupo N.º 2 de Escolas da Armada, em 1994.
•
Curso para Gestores de Sistemas de Formação, realizado na Escola de
Tecnologia de Instrução e Treino no Grupo N.º 2 de Escolas da Armada, em
1993.
•
Curso de Computação Gráfica aplicada a Problemas da Engenharia Costeira,
realizado no Instituto Superior Técnico, no âmbito do PEDIP, em 1994.
•
Estágio profissionalizante em Estatística Descritiva para a obtenção do grau de
licenciada realizado na TAP - AIR PORTUGAL, com a duração de 9 meses
com classificação final de 19 valores.
2.2. ACTIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO
2.2.1. Publicações
Revistas científicas (nacionais e internacionais)
• Oliveira, H., & Henriques, A. (in press). Um Quadro de Análise do
Conhecimento Estatístico para Ensinar de Futuros Professores. GEPEM, 64.
• Henriques, A., & Antunes, P. (in press). A exploração da covariação estatística
por alunos do 10.º ano com o TinkerPlots. Quadrante.
• Henriques, A. C., & Ponte, J. P. (2014). As Representações como suporte do
raciocínio matemático dos alunos quando exploram atividades de
investigação. Bolema, 28(48), 276-298.
•
Ponte, J. P., & Henriques, A. C. (2013). Problem posing based on
investigation activities by university students. Educational Studies in
Mathematics 83(1), 145-156. (DOI 10.1007/s10649-012-9443-5)
•
Henriques, A. C. (2012). O raciocínio matemático na exploração de atividades
de investigação: Um estudo com alunos universitários. Quadrante 21(2), 139163.
•
Ponte, J. P., Mata-Pereira, J. & Henriques, A. C. (2012). O raciocínio
matemático nos alunos do ensino básico e do ensino superior. Praxis
Educativa 7(2), 355-377.
•
Henriques, A. C., & Ponte, J. P. (2008). Actividades de investigação na
aprendizagem de Análise Numérica. Revista de Educação, 2, XVI, 5-32.
•
Guedes Soares, C., & Henriques, A. C. (1996). Statistical uncertainty in longterm distribution of significant wave heights. Journal of Offshore Mechanics
and Artic Engineering, Transactions of the ASME, 118, 1-8.
2
Publicações em actas de encontros internacionais com arbitragem científica
• Henriques, A., & Ponte, J. P. (2014). Preparing teachers to teach statistics:
developing professional knowledge and practice. In K. Makar, B. Sousa, & R.
Gould (Eds.), Sustainability in statistics education. Proceedings of 9th
International Conference on Teaching Statistics. Flagstaff, AZ. Voorburg, The
Netherlands: International Statistical Institute.
•
Henriques, A. C., & Oliveira, H. (2013). Prospective teacher’s statistical
knowledge for teaching when analyzing classroom episodes. In Proceedings of
the 37th Conference of the International Group for the Psychology of
Mathematics Education (V. 3, pp. 41-48). Kiel, Alemanha, 2013.
•
Ponte, J. P., Mata-Pereira, J., Henriques, A. C., & Quaresma, M. (2013).
Designing and using exploratory tasks. In C. Morgolinas (Ed.) et al,
Proceedings of ICMI Study 22 (pp. 493-502). Oxford, UK, 2013.
•
Gregório, M., Henriques, A., & Ponte, J. P. (2013). A capacidade de
interpretação gráfica dos alunos do 5.º ano na exploração de notícias da
comunicação social. I Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística,
Probabilidad y Combinatoria. Granada, Espanha, 5-6 Abril, 2013.
•
Henriques, A., & Oliveira, H. (2013). O conhecimento estatístico para ensinar
de dois futuros professores a partir da análise de episódios de sala de aula. I
Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y
Combinatoria. Granada, Espanha, 5-6 Abril, 2013.
•
Henriques, A. C. (2012). Students’ difficulties in understanding of confidence
intervals. In Pre-proceedings of the 12th International International Congress
on Mathematical Education (p. 2506-2515), Seul, Coreia.
•
Oliveira, H., Henriques, A. C., & Ponte, J. P. (2012). Developing statistical
literacy (DSL): Student learning and teacher education. In Pre-proceedings of
the 12th International International Congress on Mathematical Education (p.
7469), Seul, Coreia.
•
Henriques, A. C. (2011). Supporting problem posing through investigation
activities. In Proceedings of the 35th Conference of the International Group
for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 1, p. 314). Ankara,
Turkey, 2011.
•
Henriques, A. C. (2010). Students’ use of representations when exploring
investigation activities. In Proceedings of the 34th Conference of the
International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, p.
365). Belo Horizonte, Brasil, 2010.
•
Henriques, A. C. (2009). Students’ mathematical reasoning when exploring
investigation activities. In Proceedings of the 33rd Conference of the
International Group for the Psychology os Mathematics Education (Vol.5, p.
458), Thessaloniki, Greece.
•
Henriques, A. C. (2009). Advanced mathematical thinking and the learning of
numerical analysis in a context of investigation activities. In Proceedings of
the 6th Conference of European Research in Mathematics Education, Lyon,
France.
3
•
Henriques, A. C. (2008). Exploring Investigative Activities in Numerical
Analysis. In Proceedings of the 11th International International Congress on
Mathematical Education, Monterrey, México.
•
Guedes Soares, C., & Henriques, A. C. (1998). Fitting a double-peak spectral
model to measured wave spectra. In Proceedings of the 17th International
Conference on Offshore Mechanics and Artic Engineering, ASME, Lisbon,
Portugal.
•
Guedes Soares, C., & Henriques, A. C. (1994). On the Statistical uncertainty
in long-term predictions of significant wave heights. In C. Guedes Soares
(Ed.), Proceedings of the 14th International Conference on Offshore
Mechanics and Artic Engineering (Vol. II, pp. 67-75). New York, NY.
•
Guedes Soares, C., & Henriques, A. C. (1994). Long-term predictions of
significant wave heights in Faro and Sines. In Proceedings of Litoral 94 (Vol.
I, pp. 343-356). Porto: EUROCOAST.
Publicações em actas de encontros nacionais
•
Henriques, A. C., & Nascimento, M. M. (2013). Ensino e aprendizagem de
probabilidades e estatística In Fernandes, J. A., Martinho, M. H., Tinoco, J., &
Viseu, F. (Orgs.), Atas do XXIV Seminário de Investigação em Educação
Matemática (pp. 117-123). Braga: Centro de Investigação em Educação da
Universidade do Minho.
•
Antunes, P., & Henriques, A. (2013). O raciocínio estatístico dos alunos sobre
covariação usando o Tinkerplots. In Fernandes, J. A., Martinho, M. H.,
Tinoco, J., & Viseu, F. (Orgs.), Atas do XXIV Seminário de Investigação em
Educação Matemática (pp. 217-219). Braga: Centro de Investigação em
Educação da Universidade do Minho.
•
Henriques, A., & Oliveira, H. (2013). O conhecimento de futuros professores
sobre as investigações estatísticas a partir da análise de episódios de sala de
aula. In III Encontro de Probabilidades e Estatística na Escola. Braga:
Universidade do Minho.
•
Cruz, A. M., & Henriques, A. C. (2012). Erros e Dificuldades de alunos do 1.º
ciclo na representação de dados através de gráficos estatísticos. In H. Pinto, H.
Jacinto, A. Henriques, A. Silvestre & C. Nunes, Actas do XXIII SIEM (pp.
483-499). Lisboa: APM.
•
Henriques, A. C., & Colaço, S. (2012). Probabilidade e raciocínio estatístico.
In H. Pinto, H. Jacinto, A. Henriques, A. Silvestre & C. Nunes, Actas do XXIII
SIEM (pp. 395-401). Lisboa: APM.
•
Oliveira, H., Henriques, A., Canavarro, A. P., Carvalho, C., Ponte, J.P.,
Ferreira, R., & Colaço, S. (2012). Desenvolver a literacia estatística (DSL):
Aprendizagem do aluno e formação do professor. In H. Pinto, H. Jacinto, A.
Henriques, A. Silvestre & C. Nunes, Actas do XXIII SIEM (pp. 777-779).
Lisboa: APM.
•
Henriques, A. C. (2011). Dificuldades na compreensão de intervalos de
confiança: Um estudo com alunos universitários. In Actas do XXII SIEM,
Lisboa, Portugal.
4
•
Henriques, A. C., & Ponte, J. P. (2010). A comunicação matemática no
contexto de Actividades de Investigação: O uso de representações
Matemáticas. In Actas do XIX EIEM, Costa da Caparica, Portugal.
•
Henriques, A. C., & Ponte, J. P. (2009). Raciocínio matemático dos alunos na
realização de tarefas de investigação. In Actas do XX SIEM. Viana do Castelo,
Portugal.
•
Henriques, A. C., & Ponte, J. P. (2006). A Exploração de actividades
investigativas na Análise Numérica. In Actas do XVII SIEM, Setúbal, Portugal.
•
Henriques, A. C., & Ponte, J. P. (2006). Actividades Investigativas e
Aprendizagens na Análise Numérica. In Actas do XV EIEM, Monte Gordo,
Portugal.
•
Henriques, A. C., & Guedes Soares, C. (2000). Estudo da Direccionalidade
Associada a Espectros de Dois picos na Costa Portuguesa. In C.Guedes
Soares, J. Beirão Reis (Eds.), O Mar e os Desafios do Futuro, 7as Jornadas
Técnicas de Engenharia Naval. Lisboa: Edições Salamandra.
Outras publicações
•
Henriques, A. C. (2013, 27 Julho). Developing students’ mathematical
reasoning: How challenging is that task? El País, [BlogSociedad - Atomium
culture].
•
Henriques, A. C. (2013, 27 Julho). Developing students’ mathematical
reasoning: How challenging is that task? Il sole 24 Ore, [Nova24 Tech Atomium culture].
•
Henriques, A. C. (2013). Developing students’ mathematical reasoning: How
challenging is that task? Atomium culture – The permanent plataform for
European
excellence.
Disponível
em
http://atomiumculture.eu/content/developing-students%E2%80%99mathematical-reasoning-challenging-task-0.
•
Henriques, A., & Oliveira, H. (2012). Investigações estatísticas: Um caminho
a seguir? Educação e Matemática, 120, 3-8.
•
Henriques, A. C. (2011). O pensamento matemático avançado e aprendizagem
da Análise Numérica num contexto de actividades de investigação (Tese de
doutoramento, Universidade de Lisboa).
•
Henriques, A. C. (2006). Actividades investigativas na aprendizagem da
Análise Numérica: Uma experiência no ensino superior (Tese de mestrado,
Universidade de Lisboa).
•
Henriques, A. C. (1999). Modelação de Estados de Mar Combinados na Costa
Portuguesa (Tese de mestrado, Instituto Superior Técnico).
2.2.2. Organização de encontros científicos
Membro de Comissões Organizadoras
•
Membro da comissão organizadora do XXIII SIEM (Seminário de
Investigação em Educação Matemática), Coimbra, em 2012.
5
•
Membro da comissão organizadora do XXII SIEM (Seminário de Investigação
em Educação Matemática), Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,
em 2011.
•
Membro da comissão organizadora das Jornadas do Mar, realizadas na Escola
Naval, nos biénios 1998/2000, 2000/2002 e 2002/2004.
Dinamização de Simpósios
•
Moderadora do Simpósio “Probabilidade e raciocínio estatístico” do XXIV
Seminário de Investigação em Educação Matemática, em 2013.
•
Comentadora de uma sessão do IV Fórum de Jovens Investigadores, Instituto
Educação da Universidade de Lisboa, 2013.
•
Comentadora de uma sessão do III Fórum de Jovens Investigadores, Instituto
Educação da Universidade de Lisboa, 2012.
•
Moderadora (em parceria) do Simpósio “Probabilidade e raciocínio
estatístico” do XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática, em
2012.
•
Moderadora (em parceria) do Simpósio “Ensino e aprendizagem da Estatística
e das Probabilidades” do XXII Seminário de Investigação em Educação
Matemática, em 2011.
2.2.3. Participação em congressos, conferências e seminários de natureza
científica
Comunicações em encontros científicos internacionais
•
Preparing teachers to teach statistics: developing professional knowledge and
practice, Proceedings of 9th International Conference on Teaching Statistics.
Flagstaff, AZ, USA, 2014. (Invited paper)
•
Prospective teacher’s statistical knowledge for teaching when analyzing
classroom episodes, 37th Conference of the International Group for the
Psychology of Mathematics Education, Kiel, Alemanha, 2013. (Research
Report)
•
•
•
•
Developing statistical literacy in primary level: results of a teaching unit. 8th
Conference of European Research in Mathematics Education, Antalya,
Turkey, 2013. (poster)
Students’ difficulties in understanding of confidence intervals, 12th
International International Congress on Mathematical Education, Coreia do
Sul, 2012. (Short comunication)
Developing statistical literacy (DSL): Student learning and teacher education,
12th International International Congress on Mathematical Education, Seul,
South Korea, 2012. (poster)
Supporting problem posing through investigation activities, 35th Conference of
the International Group for the Psychology of Mathematics Education,
Ankara, Turkey, 2011. (Short Oral)
6
•
•
Developing students’ mathematical reasoning using investigation activities,
7th Conference of European Research in Mathematics Education, Rzeszow,
Poland, 2011. (poster)
Students’ use of representations when exploring investigation activities, 34th
Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education, Belo Horizonte, Brasil, 2010. (poster)
•
Students’ mathematical reasoning when exploring investigation activities,
33rd Conference of the International Group for the Psychology of
Mathematics Education, Thessaloniki, Greece, 2009. (poster)
•
Advanced mathematical thinking and the learning of numerical analysis in a
context of investigation activities, 6th Conference of European Research in
Mathematics Education, Lyon, France, 2009. (poster)
•
Advanced mathematical thinking and the learning of numerical analysis in a
context of investigation activities, 4th Yerme Summer School, Trabzon,
Turquia, 2008.
•
•
•
Exploring investigative activities in numerical analysis, 11th International
Congress on Mathematical Education, Monterrey, México, 2008.
(Comunicação oral)
Fitting a double-peak spectral model to measured wave spectra, 17th
International Conference on Offshore Mechanics and Artic Engineering,
Lisboa, 1998. (comunicação oral)
Long term predictions of significant wave heights in Faro and Sines, Simpósio
Internacional Litoral 94, Lisboa, 1994. (comunicação oral)
Comunicações em encontros científicos nacionais
• Explorando o raciocínio covariacional estatístico de um aluno do 10.º ano
com o TinkerPlots. Seminário “A literacia e raciocínio estatísticos: Desafios
para o currículo e a aprendizagem” (âmbito do Projeto Developing Statistical
Literacy: Student learning and teacher education). Lisboa, Portugal, 2013.
(comunicação oral)
•
O raciocínio estatístico dos alunos sobre covariação usando o Tinkerplots,
XXIV Seminário de Investigação em Educação Matemática. Braga, Portugal,
2013. (poster)
•
O conhecimento de futuros professores sobre as investigações estatísticas a
partir da análise de episódios de sala de aula, III Encontro de Probabilidades
e Estatística na Escola. Braga, Portugal, 2013. (comunicação oral)
•
Desenvolver a literacia estatística (DSL): Aprendizagem do aluno e formação
do professor, XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática,
Coimbra, Portugal, 2012. (poster)
•
Dificuldades na compreensão de intervalos de confiança: Um estudo com
alunos universitários, XXII Seminário de Investigação em Educação
Matemática, Lisboa, 2011. (comunicação oral)
•
Da formulação de questões à demonstração em actividades de investigação:
Um estudo com alunos universitários, Seminário Improving Mathematical
7
Learning in Numbers and Algebra, Instituto de Educação da Universidade de
Lisboa, 2011. (comunicação oral)
•
O pensamento matemático avançado e a aprendizagem da Análise Numérica
num contexto de actividades de investigação, I Fórum de Jovens
Investigadores, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2010.
(comunicação oral)
•
A comunicação matemática no contexto de actividades de investigação: O uso
de representações matemáticas, XIX Encontro de Investigação em Educação
Matemática, Costa da Caparica, 2010. (comunicação oral)
•
Raciocínio matemático dos alunos na realização de tarefas de investigação,
XX Seminário de Investigação em Educação Matemática, Viana do Castelo,
2009. (comunicação oral)
•
A Exploração de actividades investigativas na Análise Numérica, XVII
Seminário de Investigação em Educação Matemática, Setúbal, 2006.
(comunicação oral)
•
Actividades investigativas e aprendizagens na Análise Numérica, XV
Encontro de Investigação em Educação Matemática, Monte Gordo, 2006.
(comunicação oral)
•
Estudo da direccionalidade associada a espectros de dois picos na costa
portuguesa, 7as Jornadas Técnicas de Engenharia Naval, Lisboa, 2000.
•
Distribuições a longo prazo da altura significativa das ondas na costa
portuguesa, Seminário Investigação e Desenvolvimento no Âmbito da
Engenharia e Tecnologia Naval, Lisboa, 1994.
•
Distribuições a longo prazo da altura significativa de ondas, apresentada no
Seminário Investigação e Desenvolvimento no Âmbito da Engenharia Naval,
Lisboa, 1993.
Participação em encontros científicos sem comunicação
•
Jornadas Pedagógicas do IE_ULisboa “Avaliação e Regulação da Qualidade
Pedagógica”, IE, 2014
•
Seminário Investigar e escrever para a construção da profissão docente,
Universidade de Évora, 2014 (âmbito da Prática de Ensino Supervisionada dos
mestrados que habilitam para a docência)
•
Seminário Práticas profissionais: Desafios para a Formação de professores de
Matemática, IE, 2014 (âmbito do projeto P3M – Práticas Profissionais de
Professores de Matemática)
•
Seminário Formação Inicial de Professores para a sala de aula de futuro, IE,
2013 (âmbito do projeto iTEC Innovative Technologies for na Engaging
Classroom)
•
Encontro de homenagem ao Paulo Abrantes, Instituto de Educação, 2013.
•
Encontro de Investigação em Educação Matemática, Penhas da Saúde, 2013.
•
Conferência 150 anos de formação de professores em Portugal, Lisboa, 2012.
•
Encontro de Investigação em Educação Matemática, Castelo de Vide, 2012.
8
•
XIX Colóquio da AFIRSE Portuguesa, Lisboa, 2012.
•
Seminário The teaching/learning of elementary Algebra: The competencies of
the students and actions of the teacher, Lisboa, 2009.
•
Seminário A resolução de problemas para além da aula de Matemática:
Tecnologias digitais e raciocínio matemático, Lisboa, 2009.
•
Seminário Medidas de Magnitude do Efeito, Lisboa, 2009.
•
Seminário Análisis de las Nuevas Metodologías de Aprendizaje en Educación
Superior, Lisboa, 2008.
•
Conferência A Narrativa na Formação Docente na Pesquisa em Educação
Matemática, Lisboa, 2008.
•
Conferência The Future of Mathematics Education in Europe, Lisboa, 2007.
•
Encontro Internacional em homenagem a Paulo Abrantes, Lisboa, 2005.
•
IV Congresso Nacional da Sociedade Portuguesa de Estatística, Funchal,
1996.
•
6.º Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Matemática, Lisboa,
1996.
•
III Congresso Nacional da Sociedade Portuguesa de Estatística, Guimarães,
1995.
•
1. º Symposium on the Atlantic Iberian Continental Margin, Lisboa, 1994.
•
Seminário Ensaios de Comportamento no Mar no Canal da ETSIN, Lisboa,
1993.
•
Congresso SPRUCE - Statistics in Public Resources and Utilities, and in Care
of the Environment, Lisboa, 1992.
•
Seminário Fiabilidade Estrutural, Lisboa, 1992.
•
Seminário Non-Linear Wave Induced Loads in Regular and Irregular
Seaways, Lisboa, 1992.
2.2.4. Membro de organizações científicas nacionais e internacionais
•
Membro da Unidade de Investigação do Instituto de Educação da
Universidade de Lisboa, desde Dez 2011.
•
Colaboradora da Unidade de Investigação do Instituto de Educação da
Universidade de Lisboa, desde a sua fundação até Dez 2011.
•
Membro do Centro de Investigação Naval (CINAV) da Marinha de Guerra
Portuguesa, desde a sua constituição até Dez 2011.
•
Colaboradora do Centro de Investigação em Educação da Faculdade de
Ciências da Universidade de Lisboa, de 2005 a 2010.
•
Membro fundador da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação
Matemática.
•
Membro associado da Associação de Professores de Matemática, desde 2006.
9
•
Membro associado da Sociedade Portuguesa de Estatística, desde 1992.
•
Membro do International Group for the Psychology of Mathematics Education
(PME).
2.2.5. Colaboração em revistas e outras publicações
•
Editora convidada do número temático da revista Quadrante, dedicado à
Educação Estatística.
•
Membro do corpo de revisores do EIEM (Encontro de Investigação em
Educação Matemática), em 2012.
•
Membro do corpo de revisores da revista Avances de Investigación en
Educación Matemática, desde 2013.
•
Membro do corpo de revisores da revista Quadrante, desde 2011.
•
Membro do Conselho de Parceristas da Revista de Educação Matemática da
Universidade Estadual da Paraíba, desde 2011.
•
Membro do corpo de revisores do XXII SIEM (Seminário de Investigação em
Educação Matemática), em 2011.
•
Membro do corpo de revisores do CERME6 (Conference of the European
Society for Research in Mathematics Education), em 2009.
•
Membro do corpo de revisores do ICME11 (International Conference on
Mathematical Education), em 2008.
•
Membro do corpo de revisores das revistas JMTE, SERJ e IJMA.
2.3. Projectos de investigação
•
Projecto "Developing mathematical reasoning" (submetido a financiamento à
Fundação para a Ciência e Tecnologia, Refª: Projectos de I&D PTDC/MHCCED/3552/2012), como investigadora responsável pelo projeto.
•
Projecto "Developing statistical literacy: Student learning and teacher
education" (2012-2015), financiado pela Fundação para a Ciência e
Tecnologia (Refª: Projectos de I&D PTDC/CPE-CED/117933/2010), como
membro da equipa.
•
Projecto "Improving mathematics learning in numbers and algebra" (20072010), financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (Refª: Projectos
de I&D PTDC/CED/65448/2006), como membro da equipa.
•
Projecto “Wave climate and ship behaviour in the Portuguese Economic
Zone” (1991-1994), financiado pela JNICT, como membro da equipa.
•
Projecto “Probabilistic Methodology for Coastal Site Investigation based on
Stocastic Modelling of Waves and Currents - WAVEMOD” (1993-1996),
financiado financiado pela UE – Programme MAST (MAST2-Contract
CT92/0025), como membro da equipa.
10
•
Projecto “Biofouling Reduction on Optical Sistems - Estratégias de longa
duração (BROS)” (1996-1998), financiado pela UE – Programme MAST,
como membro da equipa.
2.4. Orientação de trabalhos académicos
Orientação de teses de doutoramento (em desenvolvimento)
•
•
•
“Aprendizagem da Álgebra na formação inicial de professores em contexto de
ensino a distância”, Doutoramento em Educação do Instituto de Educação da
Universidade de Lisboa (Especialidade: Didática da Matemática).
“A aprendizagem da Matemática no ensino superior: Uma experiência de
ensino exploratório assente na realização de tarefas de modelação, com
recurso às TIC”, Doutoramento em Educação do Instituto de Educação da
Universidade de Lisboa (Especialidade: Didática da Matemática)
“Thai pre-service elementary teachers’ pedagogical content knowledge for
teaching algebra”, Doutoramento em Educação do Instituto de Educação da
Universidade de Lisboa (Especialidade: Didática da Matemática).
Orientação de teses de mestrado
•
“Erros e dificuldades de alunos de 1.º ciclo na representação de dados
estatísticos”, Mestrado em Educação do Instituto de Educação da
Universidade de Lisboa (Especialidade: Didática da Matemática), 2013
•
“A aprendizagem da Matemática com recurso à História: Uma proposta
pedagógica para o 5.º ano”, Mestrado em Educação do Instituto de Educação
da Universidade de Lisboa (Especialidade: Didática da Matemática), 2013
•
"A utilização do TinkerPlots no estudo da covariação, no 10.º ano", Mestrado
em Educação (Didática da Matemática), Instituto de Educação, Universidade
de Lisboa, [em desenvolvimento]
Orientação de relatórios de Prática de Ensino Supervisionada
• "A argumentação matemática dos alunos do 11.º ano no tema das funções",
Mestrado em Ensino da Matemática, Instituto de Educação, Universidade de
Lisboa, 2014
• "A resolução de problemas envolvendo figuras geométricas: Um estudo no 7.º
ano", Mestrado em Ensino da Matemática, Instituto de Educação,
Universidade de Lisboa, 2014
• "A resolução de tarefas envolvendo equações do 2.º grau: Um estudo no 8.º
ano", Mestrado em Ensino da Matemática, Instituto de Educação,
Universidade de Lisboa, 2013
Orientação de teses Erasmus
• "La derivada en los libros de texto en España y Portugal", Máster
Universitario de Formación de Profesorado de Enseñanza Secundaria
Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.
11
Especialidad de Matemáticas. Universidade de Granada e Universidade de
Lisboa, 2014.
2.5. Prémios, bolsas e distinções
Bolsas de estudo
•
Bolsa de Doutoramento financiada pela Fundação para a Ciência e Tecnologia
(FCT) (Refª: SFRH/BD/38919/2007) entre Dezembro de 2008 e Janeiro de
2011.
Distinções de entidades públicas
•
Medalha de Cruz Naval de 3.ª classe, concedida pelo Chefe de Estado Maior
da Armada, em 2001.
•
Louvor concedido pelo Comandante da Escola Naval, em 2010, no âmbito dos
trabalhos realizados nas Jornadas do Mar.
3. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
3.1. Funções docentes
•
Professora auxiliar, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa desde
2011.
Nos cursos de Mestrado em Ensino – Cordenação e lecionação das UCs de
Currículo e Avaliação (desde 2012/13), Didática da Matemática II (desde
2011/12) e Introdução à Prática de Ensino Supervisionada I (desde 2014/15);
Lecionação (em co-docência) das UCs de IPP3, IPP4 e MEM (desde 2012/13).
No curso de Mestrado em Educação (especialização em Didática da
Matemática) – Lecionação das UCs de Didática da Estatística e das
Probabilidades (desde 2012/13) e de Tópicos de Matemática e Ensino e
Aprendizagem I (desde 2013/14); Lecionação (em co-docência) da UC de
Seminário de Orientação (desde 2012/13).
No curso de Doutoramento em Educação (especialização em Didática da
Matemática) – Lecionação (em co-docência) da UC de Seminário Temático
(desde 2012/13).
•
Assistente Convidada, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa,
leccionando em regime de co-docência a disciplina de opção específica de
Didáctica da Estatística e das Probabilidades no curso de Mestrado em
Educação, desde 2011.
•
Assistente Convidada na Escola Naval, exercendo a regência e a docência das
seguintes disciplinas da área científica de Matemática, a todos os Cursos de
Mestrado integrado:
De 2007/2008 a 2011/12 - Metodologias de Investigação (4.º ano);
De 2002/2003 a 2010/11 - Estatística (3.º ano);
De 2002/2003 a 2010/11 - Análise Numérica (2.º ano);
12
De 2002/2003 a 2003/2004 e 2010/11 – Análise Matemática I e II (1.º ano).
•
Professora Adjunta Convidada no Instituto Superior de Educação e Ciências,
exercendo a regência e a docência das seguintes disciplinas da área científica
de Matemática e Estatística a diferentes licenciaturas e pós-graduação:
2009/2010 - Probabilidades e Estatística (2.º ano), licenciatura em Engenharia
de Segurança do Trabalho;
2008/2009 - Probabilidades e Estatística (2.º ano), licenciatura em Segurança e
Higiene do Trabalho;
2007/2008 - Estatística Aplicada à Educação (2.º ano), licenciatura em
Educação de Infância e licenciatura em Educação Básica 1.º ciclo;
De 2000/2001 a 2002/2003 - Matemática (1.º ano), licenciatura em Educação
de Infância e licenciatura em Ensino Básico 1.º ciclo.
•
Assistente Convidada do Departamento de Matemática da Faculdade de
Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, como docente das
disciplinas de Análise Matemática I e II (1.º ano), entre 1999 e 2002, a
diversas licenciaturas.
•
Assistente Convidada na Universidade Lusófona, leccionando a disciplina de
Estatística e Simulação à licenciatura de Engenharia do Ambiente em
1998/1999.
Atividades de formação
•
•
Formadora na Oficina de Formação “Promover o raciocínio estatístico no
ensino básico recorrendo às tecnologias” (80h, 2013/14, creditada)
Formadora na Oficina Formação “Aprender e Compreender a Matemática no
Ensino Básico” (25h, 2014, creditada)
•
Formadora do módulo de Estatística e Fiabilidade da Pós-Graduação em
Higiene e Segurança no Trabalho do Instituto Superior de Educação e
Ciências, de 2002 a 2009, onde foi também Coordenadora Pedagógica.
•
Formadora do módulo de Estatística e Fiabilidade da Pós-Graduação em
Higiene e Segurança no Trabalho da Universidade da Madeira, em 2008.
•
Formadora no módulo de Análise de Riscos do curso de especialização em
Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho do Instituto Superior Técnico, entre
1996 e 2000.
Atividades docentes como militar
Como Oficial de Marinha (classe TSN) na Escola Naval, desenvolveu as seguintes
actividades docentes:
1996/1998 - Docente da cadeira de Análise Matemática III dos cursos de
licenciatura.
1996/2002 – Regente da cadeira de Análise Numérica dos cursos de
licenciatura.
1995/2002 – Regente da cadeira de Probabilidades e Estatística dos cursos de
licenciatura.
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1994/1998 - Formadora do módulo de Estatística do Curso de Avaliação da
Formação realizado na Escola de Tecnologia de Instrução e Treino no
Grupo N.º 2 de Escolas da Armada.
1993/1996 – Regente das cadeiras de Matemática e Estatística dos Cursos de
Formação de Oficiais Técnicos, na Escola Naval e da cadeira de
Matemática dos cursos da Polícia de Estabelecimentos Militares.
3.2. Atividades institucionais
Júris de seleção dos candidatos a bolsas dos projetos DSL e P3M (junho e julho
de 2013)
Júri de seleção dos candidatos aos cursos de mestrado em Educação (desde
2012/2013)
Júri de seleção dos candidatos aos cursos de mestrado em Ensino da Matemática
(2013/2014)
Membro do Conselho Pedagógico desde Janeiro 2014.
3.3. Participação em júris de provas académicas
Fez parte do júri de várias provas académicas de Mestrado e Doutoramento do
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e de outras Universidades
nacionais.
3.4. Publicação e disponibilização de lições e outros materiais didácticos
actualizados
•
Desde 2010/2011 - Uso da plataforma moodle do Instituto de Educação, como
elemento estruturante e de apoio ao trabalho dos formandos na disciplina de
Didáctica da Estatística e das Probabilidades e da Didática da Matemática II.
(http://meduc.fc.ul.pt/course/view.php?id=473)
•
Uso da Intranet da Marinha de Guerra Portuguesa para disponibilização de
lições e de materiais didácticos actualizados das disciplinas leccionadas na
Escola Naval.
3.5. Apoio à Comunidade
Henriques, A. (2013). A literacia estatística. Palestra convidada realizada no
âmbito da formação contínua Contributos para uma reflexão contínua sobre a
Matemática no Ensino Básico, Sacavém.
4. DOMÍNIO DE LÍNGUAS
Português (lingua mãe)
Inglês (conversação, leitura e escrita)
Espanhol (conversação, leitura)
Associativismo
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Membro de várias associações nacionais e internacionais: APM, SPM, SPIEM,
PME, ASA, ERME.
Lisboa, 19 de Setembro de 2014
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