ESTUDO DIRIGIDO - COMO TANTAS MUDANÇAS ACONTECEM NO MEU
CORPO?
Na última aula discutimos a puberdade e começamos a aprender mais sobre os
hormônios. Refletindo sobre tudo que discutimos, responda as questões a seguir:
1) Relembre o significado da palavra hormônio e defina este conceito com as suas
próprias palavras:
2) Como você acha que um hormônio pode ser transportado do local no qual é
produzido até o seu local de ação?
3) Agora, utilize seu livro didático como fonte de pesquisa e responda as seguintes
questões:
a) Complete o nome das glândulas indicadas no desenho a seguir:
Material didático produzido por Maria Matos – Professora do Setor
Curricular de Ciências Biológicas do Colégio de Aplicação da UFRJ em
2006/ 2007
b) Preencha a tabela abaixo com o nome das glândulas mostradas no esquema, os
hormônios produzidos e suas funções:
Glândulas endócrinas
Hormônios
Funções
Material didático produzido por Maria Matos – Professora do Setor
Curricular de Ciências Biológicas do Colégio de Aplicação da UFRJ em
2006/ 2007
4) Pense sobre as modificações que ocorrem no corpo masculino e no corpo feminino ao
longo da puberdade e observe as funções de alguns dos hormônios que você descreveu
na tabela acima. Quem são os responsáveis no nosso organismo por tantas mudanças?
5) Que hormônios você imagina que sejam produzidos em maior quantidade a partir da
puberdade?
Material didático produzido por Maria Matos – Professora do Setor
Curricular de Ciências Biológicas do Colégio de Aplicação da UFRJ em
2006/ 2007