PROGRAD - 2016
Orientações para Preenchimento do Plano de Ensino
Este documento tem como objetivo orientar os docentes da UFCSPA na elaboração do Plano
de Ensino de disciplinas no formato adequado ao Sistema de Registro e Controle Acadêmico da
Pró-Reitoria de Graduação, uma vez que o plano será utilizado por diversos setores.
Procedimentos para a elaboração do Plano:
A. Preencher todos os campos indicados no modelo;
B. Utilizar fonte de letras Times New Roman em tamanho 12, exceto para o cronograma, o
qual deve ser preenchido com fonte em tamanho 10;
C. Enviar em arquivo Word (.doc) para o Departamento;
D. Nomear o arquivo com o nome correto da disciplina (conforme consta no Manual do
Aluno).
Um modelo de documento está disponível para consulta e “download” no site da UFCSPA
em: Ensino – DERCA – Formulários.
O modelo de Plano de Ensino é composto por quatro blocos:
1º - Identificação da disciplina;
2º- Carga horária da disciplina;
3º - Responsabilidade docente;
4º - Descrição do Plano de Ensino;
5º - Cronograma.
O nome, a carga horária e a ementa não podem ser alterados sem aprovação do
CONSEPE. Esses itens do Plano de Ensino devem estar redigidos conforme o PPC do curso.
O Plano de Ensino será enviado ao DERCA obedecendo-se o seguinte fluxo:
1º - O professor regente da disciplina deverá encaminhar cópia digital do Plano (em formato
.doc) para o chefe de departamento;
2º - O chefe de departamento deverá receber, analisar, assinar em campo específico do Plano
e enviar por e-mail para o coordenador do curso;
3º - O coordenador do curso deverá receber, analisar, assinar em campo específico do Plano
e enviar cópia em PDF para o DERCA pelo e-mail [email protected] .
Havendo necessidade de alterar o Plano ao longo do período letivo, esse mesmo fluxo
deverá ser refeito para garantir a atualização das informações junto aos setores.
O prazo limite para envio dos Planos de Ensino será definido pelo Calendário Acadêmico,
de acordo com as datas definidas tanto para as disciplinas de primeiro como para as de segundo
semestre.
De acordo com o Regimento da UFCSPA e com a LDB (Lei Nº 9.394/96), os alunos devem
ter acesso aos Planos de Ensino no primeiro dia de aula. Sugere-se que, colaborando com a política
de gestão ambiental da universidade, o Plano seja disponibilizado via Moodle.
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BLOCO I – IDENTIFICAÇÃO
Código da Disciplina
•
NÃO PREENCHER (Definido pelo Sistema).
Curso, Nome da Disciplina, Dia da Semana e Horário, Série e Semestre Letivo
•
Deverá constar o nome correto da disciplina, dia da semana e horário, série (verificar
matriz curricular do curso) e semestre letivo, bem como o curso ao qual a disciplina
está vinculada. Pode constar mais de um curso apenas no caso de eletivas, optativas e
PDCIs.
Enfoque
•
Determina o enfoque da disciplina: se obrigatória, optativa, eletiva ou PDCI.
•
Caso a disciplina seja ofertada como obrigatória e/ou optativa e/ou eletiva para
cursos distintos, será preciso colocar uma observação abaixo deste campo
especificando qual o enfoque para cada curso.
Número de Alunos por Disciplina
•
Expressa o número total de alunos com o qual a disciplina será desenvolvida..
BLOCO II – CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA
Carga Horária
•
Total (horas) – carga horária total da disciplina, de acordo com a matriz curricular do
curso. É a soma da quantidade de aulas alocadas nos campos destinados ao registro
da carga horária de cunho teórico, prático e teórico-prático.
•
Teórica – quantidade total (e não semanal) de horas das atividades teóricas.
•
Prática – quantidade total (e não semanal) de horas das atividades práticas.
•
Teórico-prática – quantidade total (e não semanal) de horas das atividades teóricopráticas (NÃO se refere à soma da teórica com a prática).
•
EAD – quantidade total (e não semanal) de horas realizadas à distância. As
atividades em EAD somente podem ser desenvolvidas em cursos já reconhecidos,
nos quais deverão ocupar até 20% da carga horária total prevista na matriz curricular.
A oferta de carga horária a distância (não importando o percentual que ocupe
da disciplina) deve ser combinada previamente com a Coordenação do Curso,
de forma que, a partir do registro no Plano de Ensino, possa ser feito o controle do
percentual total da matriz curricular em EAD. Observa-se, ainda, que as aulas em
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EAD podem se referir a atividades de cunho teórico, prático e/ou teórico-prático (por
esse motivo, NÃO devem ser descontadas da carga horária destinada a aulas práticas,
teóricas ou teórico-práticas).
Unidade Administrativa Departamento
• Nome do Departamento ao qual a disciplina está vinculada.
Deverá ser um único Departamento.
BLOCO III– RESPONSABILIDADE DOCENTE
Docente Regente da disciplina
•
Registre o nome do docente regente que é o responsável pelo desenvolvimento
curricular da disciplina. IMPORTANTE: Deverá ser um único docente.
Docentes Colaboradores na disciplina
•
Registre o nome dos docentes da UFCSPA que ministram no mínimo 20% das aulas
na disciplina de forma sistemática. Não devem ser registrados colaboradores
eventuais, bolsistas, orientandos e demais convidados externos.
Docentes Convidados na disciplina
•
Registre o nome dos docentes da UFCSPA que ministram menos que 20% das aulas
na disciplina de forma esporádica, sobre algum conteúdo específico.
OBSERVAÇÃO:
Registre apenas docentes com vínculo de efetivo ou substituto à Universidade. Tanto
para o docente regente quanto para os colaboradores e convidados deverá se especificar,
com base nos dados do cronograma, a carga horária teórica, a carga horária prática e a
carga horária teórico-prática (que não é a soma das outras duas) ministrada pelos
docentes nesta disciplina.
BLOCO IV – DESCRIÇÃO DO PLANO DE ENSINO
Ementa
•
Enunciado sucinto contextualizando e sumariando os conteúdos que constituem a
disciplina.
•
A ementa deve ser redigida no formato dissertativo e não como uma lista de títulos.
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•
Deve ser igual à ementa descrita no PPC do curso.
Objetivos
•
Definição dos resultados esperados no final da disciplina.
• Os objetivos serão objetos da avaliação do rendimento escolar.
Geral
•
Esclarece e determina de modo amplo a contribuição dos temas da disciplina no
alcance das metas de ensino do Curso em um determinado período de tempo.
Específicos
•
Caracterizam os desmembramentos do objetivo geral, redigidos de modo mais
concreto, alcançáveis em menor tempo.
•
Explicitam desempenhos finais observáveis e mensuráveis.
•
Devem ser redigidos com referência ao que se espera dos estudantes ao final de
cada unidade, ou tópico, ou prática.
• Exemplo:
Ao final do curso os alunos deverão estar aptos a:
… Aplicar injeções endovenosas (habilidade desenvolvida no componente);
… Distinguir conceitualmente atenção primária, secundária e terciária (domínio
cognitivo);
… Respeitar a diferença cultural dos pacientes (domínio atitudinal).
Conteúdo Programático
•
Conteúdo programático não é o cronograma da disciplina. Os dois são importantes e
devem ser mencionados no Plano de Ensino.
•
Conteúdo Programático é a especificação dos temas que compõem o programa
educativo.
•
"O quê?" se pretende ensinar. Compreende a especificação dos temas, assuntos,
técnicas e normas selecionados para alcançar os objetivos definidos.
•
Disponha essa informação no formato de texto informativo (rol de temas, com itens e
subitens em Unidades) em quantidade compatível ao número total de encontros.
• Exemplo:
… Introdução à Farmacologia
… Farmacologia do Sistema Autônomo
… Farmacologia dos Quimioterápicos
Procedimentos Didáticos
•
Refere-se ao “como?” o conteúdo será tratado em busca do alcance dos objetivos.
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•
Indicam-se os tipos de aulas (expositivas, dialogadas, ilustradas com recursos
audiovisuais), as atividades (leituras e discussões de textos, pesquisas e trabalhos
individuais e grupais, seminários, laboratórios de vivências, dinâmicas de grupos,
dentre outras), os locais das atividades e os recursos didáticos (meios ou materiais de
ensino, meios audiovisuais).
Atividades em Educação a Distância:
•
Citar quais atividades são realizadas a distância, explicando forma e recursos
tecnológicos utilizados.
•
Discriminar qual a porcentagem da carga horária da disciplina será oferecida em
EAD.
•
Incluir número de horas presenciais e a distância, observando a regra de oferta de
EAD somente para cursos reconhecidos.
Situações e Critérios de Avaliação
•
Citar quais serão as situações possíveis de avaliação (provas, trabalhos, relatórios de
práticas, pesquisas, seminários, entre outras).
•
Observar a recomendação de variabilidade nas situações de avaliação. Considerar
que não há obrigatoriedade de realização de prova (tampouco se recomenda que a
avaliação se restrinja somente a esse instrumento de avaliação).
•
Indicar a periodicidade (mensal, bimestral, ao término da disciplina).
•
Lembrar que obrigatoriamente não poderá haver menos de três avaliações ao término
da disciplina (conforme normas regimentais da UFCSPA).
•
Observar que as três avaliações devem se constituir de instrumentos e/ou atividades
distintas entre si, sendo realizadas em dias diferentes no cronograma.
•
Citar como será aferido o resultado (pontos, média, nota).
•
Considerar que cada processo de avaliação será o meio para observar o
aproveitamento acadêmico do aluno, avaliando seu progresso e suas dificuldades.
Também será a oportunidade de o docente avaliar seu próprio trabalho, traçando
metas para o cumprimento dos objetivos estabelecidos para seu curso. A isso se
denomina avaliação formativa.
•
Especificar sempre o local (sala de aula, laboratório, hospital escola, biblioteca) e a
forma de agrupamento (em grupo ou individual) que serão utilizados na avaliação.
•
Considerar que a frequência não pode ser item de avaliação previsto na disciplina
para efeito de atribuição de nota, já que é obrigatória para aprovação em cursos
presenciais, de acordo com a legislação vigente e com o Regimento da UFCSPA.
•
Seguir a orientação de que, em disciplinas que incluem atividades em EAD, as
atividades de avaliação presencial deverão predominar sobre as atividades de
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avaliação realizadas a distância (ex.: se forem previstas três avaliações em
disciplinas com carga horária em EAD, no mínimo duas delas devem ser presenciais,
isto é, mais da metade).
Bibliografia Básica
• Mínimo de três e máximo de cinco livros que o aluno deverá consultar
obrigatoriamente, referenciadas seguindo as normas da ABNT.
• As obras que constarem nesta relação deverão fazer parte do acervo da Biblioteca
da instituição (mínimo de 8 exemplares para cursos com 40 vagas e mínimo de 4
exemplares para cursos com 20 vagas).
OBSERVAÇÃO:
Caso tenha solicitado aquisição de novos títulos, inclua-os como bibliografia básica somente
após o recebimento dos exemplares pela biblioteca.
Bibliografia Complementar
•
Indicar cinco títulos (livros e/ou periódicos) diferentes dos descritos na bibliografia
básica, seguindo as normas da ABNT.
•
As obras que constarem nesta relação deverão fazer parte do acervo da Biblioteca
da instituição (mínimo de 3 exemplares por título).
OBSERVAÇÃO:
Caso tenha solicitado aquisição de novos títulos, inclua-os como bibliografia complementar
somente após o recebimento dos exemplares pela biblioteca.
Outras Fontes
•
Periódicos, softwares, vídeos, peças, anais, recursos audiovisuais, glossários, bases
de dados, e outras fontes que poderão ser utilizadas como referência para a
disciplina.
BLOCO V – CRONOGRAMA
Cronograma de atividades para disciplinas
Deverá respeitar o período letivo para início e término de disciplina. Conforme o calendário
acadêmico, cada semestre corresponde a vinte semanas de atividades.
•
Data – indicar dia, mês e ano da atividade;
•
Dia da semana – indicar o dia da semana da atividade;
•
Horário - indicar o horário da atividade
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•
Turma – indicar a(as) turma(as) para a(s) qual(is) será ministrada a aula. Se a
mesma aula for ministrada duas vezes em turmas e horários diferentes, registre neste
espaço;
•
Conteúdo da aula – indicar de forma clara o título da aula ministrada, em
conformidade com os conteúdos propostos para a disciplina;
•
Aula – indicar se a atividade é teórica, prática ou teórico-prática. Informar quando a
atividade for realizada a distância com a sigla EAD, observando o limite de 20% da
carga horária total prevista na matriz curricular dos cursos reconhecidos. As aulas em
EAD devem corresponder à quantidade de horas discriminadas na seção específica
do Bloco I (Identificação), não sendo descontadas da carga horária destinada a
atividades de cunho teórico, prático ou teórico-prático.
•
Laboratório- Quando for utilizado, descrever em qual laboratório ocorrerá a
atividade.
•
Nome do professor – indicar o nome do professor da UFCSPA que irá ministrar a
aula. Se o ministrante da aula não for professor da Universidade, esse deverá ser
identificado como palestrante convidado.
OBSERVAÇÃO:
O último encontro da disciplina deverá ser, obrigatoriamente, reservado para o exame.
Cronograma de atividades para estágios
•
Período – indicar o período em que as atividades serão desenvolvidas. (Ex: De 01 de
março a 24 de junho de 2011, segunda-feira – 4h e quinta-feira – 4h);
•
Área/Ênfase/Local – indicar a área ou ênfase de atuação do estágio (Ex: Pediatria) e
o local em que as práticas serão desenvolvidas;
•
CH total de estágio – indicar a carga horária total de estágio desenvolvida na área de
atuação mencionada;
•
Nome do professor supervisor – indicar o nome do professor da UFCSPA que irá
supervisionar as atividades de estágio;
•
CH total de supervisão – indicar a carga horária total de supervisões a serem
realizadas pelo professor supervisor na área de atuação mencionada.
OBSERVAÇÕES:
Os feriados devem ser discriminados no cronograma. Na primeira página do Plano, devem
ser consideramos na carga horária da disciplina.
Deve ser enviado um Plano de Ensino específico para cada disciplina. Se a mesma disciplina
for ofertada mais de uma vez ao ano (para turmas diferentes, por exemplo), deve ser elaborado um
plano específico, com os ajustes necessários do cronograma ou de outros itens constantes no
documento.