INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA
LEIA COM MUITA ATENÇÃO
PROVA TIPO
PRIMEIRA FASE UNICAMP
1. Só abra este caderno quando o fiscal autorizar.
2. Esta prova contém 90 testes, cada um com 4 alternativas, das quais apenas uma é correta.
3. Assinale a alternativa correta na folha de respostas.
4. Todos os espaços em branco podem ser usados para rascunho.
5. A duração total da prova é de 5 horas e o tempo mínimo de permanência em sala é de 3:30
horas.
6. Não deixe nenhuma questão em branco pois não serão descontadas respostas erradas.
7. A questão em que for assinalada mais de uma alternativa, será anulada.
v 8. Não haverá tempo adicional para transcrição de gabarito.
9. Não se esqueça de colocar seu nome completo na folha de respostas.
10. Ao terminar você poderá levar consigo seu caderno de questões.
BOA PROVA !
s
QUESTÕES / MATÉRIA
01 a 15
16 a 23
24 a 35
36 a 46
47a 57
58 a 67
68 a 81
82 a 90
- Matemática
- Inglês
- Química
- Física
- História
- Biologia
- Língua Portuguesa
- Geografia
[ 8 ] QUESTÕES - INTERD. / FILOS. / SOCIOL.
04. Matemática
29. Química
30. Química
41. Física
51. História
56. História
57. História
90. Geografia
- prof. Fernando
- prof. Piovezanni
- prof. Piovezanni
- prof. Karim
- prof. Malcon
- prof. G. Teruya
- prof. G. Teruya
- prof. Carlão
S
1. O limite de consumo mensal de energia elétrica de
uma residência, sem multa, foi fixado em 320 Kwh. Pelas regras de racionamento, se este limite for ultrapassado, o consumidor deverá pagar 50% a mais, sobre o
excesso. Além disso, em abril houve um aumento na
tarifa de 16%. Sendo x a quantidade de Kwh consumida
em maio e p o preço do Kwh antes do aumento, a expressão que permite obter o valor da conta, em maio,
será:
a) ( x + 320) 1,16 p
b) (x – 320) . 1,5 . 1,16 p
c) [(x – 320) . 1,50 + 320] . 1,16 p
d) [(x + 320) . 1,50 + 1,16] p
2. No intervalo [0, 3π/2] a solução da inequação
sen x > cos x será dada por:
a) 0 < x < π/4
b) π/4 < x < 5π/4
c) 5π/4 < x < 3π/2
d) 0 < x < π/2
3 2
2
e cotg x =
2
2
para, 0 < x < π/2, o valor de sen x + cos x + tg x =
3. Sabendo que sec x . cossec x =
a) 2 3 + 6 + 2
b)
3 +3 6 + 2
2
4 3+ 6+ 2
3
d)
6 + 3 +3 2
3
c)
4. A tabela abaixo informa alguns valores nutricionais
para a mesma quantidade de dois alimentos, A e B.
Alimento
Quantidade
Valor Energético
Sódio
Proteína
A
20 g
60 kcal
10 mg
6g
B
20 g
80 kcal
20 mg
1g
Considere duas porções isocalóricas (de mesmo valor
energético) dos alimentos A e B. A razão entre a quantidade de proteína em A e a quantidade de proteína em B
é igual a:
a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
15
, com b
4
sendo uma constante real positiva. Sabendo que a
5. Seja f:R → R, tal que f(x) = x2 + bx +
abscissa do ponto de mínimo do gráfico dessa função é
igual a ordenada desse ponto, então, b é igual a:
V !"#$%
a)
11
2
b) 5
c)
9
2
d) 4
6. Uma única linha aérea oferece apenas um vôo diário
da cidade A para a cidade B. O número de passageiros
y que comparecem diariamente para esse vôo relaciona-se com o preço da passagem x, por meio de uma
função polinomial do primeiro grau.
Quando o preço da passagem é R$ 200,00 comparecem 120 passageiros e, para cada aumento de R$ 10,00
no preço da passagem, há uma redução de 4 passageiros. Qual é o preço da passagem que maximiza a receita em cada vôo?
a) R$ 220,00
b) R$ 230,00
c) R$ 240,00
d) R$ 250,00
7. Um grão de feijão pesa 2,5 x 10–2g. Se um saco contém 5 x 102g de grãos de feijão, 920 sacos contêm:
a) 1,84 x 107 grãos de feijão
b) 1,84 x 106 grãos de feijão
c) 1,84 x 108 grãos de feijão
d) 1,84 x 105 grãos de feijão
8. Para que a sequência (– 9, –5, 3) se transforme numa
progressão geométrica, devemos somar a cada um dos
seus termos um certo número. Esse número é:
a) par
b) quadrado perfeito
c) primo
d) maior que 15
9. Dois irmãos começaram juntos a guardar dinheiro para
uma viagem. Um deles guardou R$ 50,00 por mês e o
outro começou com R$ 5,00 no primeiro mês, depois R$
10,00 no segundo mês, R$ 15,00 no terceiro e assim
por diante, sempre aumentando R$ 5,00 em relação ao
mês anterior. Ao final de um certo número de meses, os
dois tinham guardado exatamente a mesma quantia. Esse
número de meses corresponde a:
a) pouco mais de um ano e meio.
b) pouco menos de um ano e meio.
c) pouco mais de dois anos.
d) pouco menos de um ano.
10. A soma dos números inteiros compreendidos entre
100 e 400, que possuem o algarismo das unidades igual
a 4, é:
a) 2560
b) 4980
c) 6420
d) 7470
Simulado - 3
&
'
(
)
11. Considere o padrão de construção representado pelo
desenho abaixo.
D
C
P
B
./01234567/0
*
-
y
E
O disco A tem raio medindo 1. O disco B é tangente ao
disco A no ponto P e passa pelo centro do disco A. O
disco C é tangente ao disco B no ponto P e passa pelo
centro do disco B. O disco D é tangente ao disco C no
ponto P e passa pelo centro do disco C.
O processo de construção dos discos é repetido infinitamente.
Considerando a sucessão infinita de discos, a soma das
áreas dos discos é:
5π
3
,
13. A figura ilustra, em um sistema de coordenadas
cartesianas ortogonais xOy, uma circunferência de raio
2 centrada na origem, ponto (0, 0). Os pontos E e F são
definidos pela interseção das retas tangentes à referida
circunferência partindo do ponto D = (6, 0). Com base
nesses dados e considerando o centímetro como a unidade de medida de comprimento, em ambos os eixos, e
^
α como a medida do ângulo DOE assinale a opção correta.
A
a)
+
b)
4π
3
c)
2π
3
d)
π
3
12. Em um sistema de dutos, três canos iguais, de raio
externo 30 cm, são soldados entre si e colocados dentro de um cano de raio maior, de medida R. Para posteriormente ter fácil manutenção, é necessário haver uma
distância de 10 cm entre os canos soldados e o cano de
raio maior. Essa distância é garantida por um espaçador
de metal, conforme a figura.
10 cm
30 cm
R
O
3.
O valor de R, em centímetros, é igual a:
a) 64,0
b) 65,5
c) 74,0
d) 81,0
x
F
a) A distância entre os pontos D e E é inferior a 5 cm.
b) α < 60º.
c) O triângulo DEF é equilátero.
d) A distância entre os pontos E e F é superior a 3,5 cm.
14. Em exposições de artes plásticas, é usual que estátuas sejam expostas sobre plataformas giratórias. Uma
medida de segurança é que a base da escultura esteja
integralmente apoiada sobre a plataforma. Para que se
providencie o equipamento adequado, no caso de uma
base quadrada que será fixada sobre uma plataforma
circular, o auxiliar técnico do evento deve estimar a medida R do raio adequado para a plataforma em termos da
medida L do lado da base da estátua. Qual relação entre R e L o auxiliar técnico deverá apresentar de modo
que a exigência de segurança seja cumprida?
a) R > L/ 2
b) R > L/ π
c) R > L/2
Utilize 1,7 como aproximação para
D
d) R > L/ (2 2 )
15. Na figura 1, o triângulo retângulo ABC possui ângulo
reto em B, AF = 1 cm, AC = 10 cm e BDEF é um quadrado. Suponha que o quadrado BDEF seja transladado
ao longo de AC, sem alterar a medida dos lados e ângulos ao longo dessa translação, gerando, dessa forma,
um novo quadrado XYZW, em que coincidem os pontos
C e Z conforme ilustra a figura 2.
Simulado - 4
8
9
:
@ABCDEFGHIAB
<
;
>
?
17. Select the correct proposition according to the text:
D
B
=
Words may lie,
Z[\
F
A
E
C
figura 1
B
X
Y
H
W
A
C=Z
actions will always
.
t]^^ t_] t`at_
hbbcdfggijklmcbinobpjqrudbwbxkrkyzgxzwuijd
a) What you say and what you do are always equivalent.
b) Telling lies is all about telling the truth.
c) Words not necessarily correspond to actions.
d) It is impossible to always tell the truth.
figura 2
18. Leia os anúncios a seguir.
2
Nessas condições, qual é o valor (em cm ) da área do
triângulo HZW?
a) 5/2
b) 13/4
c) 3/2
d) 15/2
16. Assinale a opção que indica o “link” que contém as
informações a seguir:
Adopting a smoke-free policy
can help lower maintenance costs,
reduce employee turnover and
create a more positive work
environment. Going smoke-free
offers several tangible business
benefits:
• Easier compliance with federal requirements to create a safe,
healthy workplace for both workers
who smoke and those who do not.
• A better working relationship
with employees who appreciate
clearly defined policies, increased
employee productivity and reduced
illness-related absenteeism.
• (...)
eJKeLeMN eOePLQJRTN NURPRKN WLNWNXRPYKYUeJPe
a) A Listing of Illinois Smoke-free Restaurants
b) Patron Brochure (PDF) 65K
c) Restaurant Owner Brochure (PDF) 68K
d) Smoke-free Restaurant Certificate
Walden University is a highly respected and
accredited university, offering career-track Ph.D.,
master's, and bachelor's degrees. Benefit from
Walden's extensive library services as well as their
full service Financial Aid office. Programs in
Management, Education, Public Administration and
Health and Human Services are taught by a stellar
faculty. The online curriculum allows you to study when
and where it's most convenient.
Capella University is committed to delivering
academic exellence online to our more than 15,700
learners. We offer undergraduate degrees in business,
education, human services, information technology,
and psychology.
Kaplan University - Advance you carrer. And do it
without missing a day of work.
{{{rdilwkhodkhyy|rkyz
O elemento comum nas três universidades é a oferta de
cursos:
a) de mestrado.
b) bem equipados.
c) gratuitos.
d) a distância.
As questões 19 e 20 referem-se à tirinha a seguir.
Simulado - 5
}
~

€
…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ†‡

‚
ƒ
„
‘’’ “”•–— ˜ ™š›œž’ Ÿžšœ ¡ ¢‘–š—
19. No contexto em que se insere, “external stuff ”, no quarto quadro da tirinha, foi interpretado, pelo entrevistado, como:
a) informações de menos importância.
b) exames de rotina para contratação.
c) funcionários terceirizados.
d) dados de veracidade questionável.
20. Segundo a tirinha, em uma entrevista de trabalho:
a) a empresa contratante exige uma série de exames clínicos que atestam a saúde do candidato.
b) está cada vez mais difícil falsear informações pessoais.
c) a atitude do candidato é comprovada através de detalhada investigação laboratorial.
d) o desempenho do entrevistado é de suma importância para a contrução de sua imagem.
As questões 21 e 22 referem-se à tirinha a seguir.
MY STUNDENTS DREW ME
INTO ANOTHER POLICIAL
ARGUMENT.
EH; IT HAPPENS.
LATELLY, POLITICAL DEBATES
BOTHER ME. THEY JUST
SHOW HOW GOOD SMART
PEOPLE ARE
ATRATIONALIZING.
THE WORLD IS SO COMPLICATED - THE MORE I
LEARN, THE LESS CLEAR ANYTHING GETS.
THERE ARE TOO MANY IDEAS AND ARGUMENTS
TO PICK AND CHOOSE FROM. HOW CAN I
TRUST MYSELF TO KNOW THE TRUTH ABOUT
ANYTHING?
I GUESS YOU JUST DO YOUR
BEST. NO ONE CAN IMPART
PERFECT UNIVERSAL TRUSTHS
TO THEIR STUNDETS.
*AHEM*
AND IF EVERYTHING I KNOW IS SO
SHAKY, WHAT ON EARTH AM I
DOING TEACHING?
... EXCEPT
MATH TEACHERS.
THANK YOU.
£££¤–•’¥˜¦ž‘œ›–˜—‘›§š¡¨¤‘–©ª ¡¡«¬–•’¥¬•ž’‘‘¡—¤¥’–›
21. Pelo contexto, pode-se depreender que os personagens são:
a) dois alunos e um professor de matemática.
b) um aluno e dois professores de matemática.
c) três professores de matemática.
d) pelo menos um professor de matemática.
Simulado - 6
­
®
¯
°
22. Em “the more I learn, the less clear anything gets”,
mantém-se o mesmo sentido em:
a) more learning, less obscurity.
b) more learning, more obscurity.
c) less learning, more obscurity.
d) less learning, less doubts.
23. Leia o seguinte texto e responda.
WHAT IS MOBILE LEARNING?
µ¶·¸¹º»¼½¾¶·
±
²
³
´
24. O peróxido de hidrogênio é comumente utilizado como
antisséptico e alvejante. Também pode ser empregado
em trabalhos de restauração de quadros enegrecidos e
no clareamento de dentes. Na presença de soluções
ácidas de oxidantes, como o permanganato de potássio, este óxido decompõe-se, conforme a equação a
seguir:
5 H2O2 (aq) + 2 KMnO4 (aq) + 3 H2SO4 (aq) →
→ 5 O2 (g) + 2 MnSO4 (aq) + K2SO4 (aq) + 8 H2O (l)
ÝÞßàáâãäåàÞæ Ýç ßç Ýçè éäåêáæ Ýç Ýç äëìíîïðñòî óîô ßõö÷ðöîô
da Química. São Paulo: McGraw-Hill, 1992.
De acordo com a estequiometria da reação descrita, a
quantidade de permanganato de potássio necessária para
reagir completamente com 20 mL de uma solução
0,1 mol/L de peróxido de hidrogênio é igual a:
a) 2,0×100 mol.
b) 2,0×10–3mol
–1
c) 8,0×10 mol.
d) 8,0×10–4 mol.
The term mobile learning (m-learning) refers to the
use of mobile and handheld IT devices, such as Personal
Digital Assistants (PDAs), mobile telephones, laptops
and tablet PC technologies, in teaching and learning.
As computers and the internet become essential
educational tools, the technologies become more
portable, affordable, effective and easy to use. This
provides many opportunities for widening participation
and access to ICT, and in particular the internet. Mobile devices such as phones and PDAs are much more
reasonably priced than desktop computers, and
therefore represent a less expensive method of
accessing the internet (though the cost of connection
can be higher). The introduction of tablet PCs now
allows mobile internet access with equal, if not more,
functionality than desktop computers.
¿ÀÁÂÃÄÅÆÅÇÁÅÈÈÅÉÁÅÊ¿ËÅÌ¿ÍÆÎÀÊÆÏÐÑÒ¿ÊÅÆ¿ÓÒÇÔÎÕÖ×ØØØÙÚ Û ¿Ü¿ÒËÆ
O significado conferido à expressão mobile learning:
a) associa o uso da tecnologia da informação ao processo educativo.
b) menciona os efeitos da telefonia celular como recurso didático.
c) destaca os objetivos definidos para a educação online.
d) atribui o sucesso da aprendizagem aos dispositivos
portáteis.
25. Chamamos de energéticos ou calóricos os alimentos que, quando metabolizados, liberam energia química aproveitável pelo organismo. Essa energia é
quantificada através da unidade física denominada caloria, que é a quantidade de energia necessária para elevar, em um grau, um grama de água. A quantidade de
energia liberada por um alimento pode ser quantificada
quando se usa a energia liberada na sua combustão para
aquecer uma massa conhecida de água contida em um
recipiente isolado termicamente (calorímetro de água).
Em um experimento para se determinar a quantidade de
calorias presente em castanhas e nozes, obtiveram-se
os resultados apresentados na tabela abaixo:
Amostra Massa da Massa da Temperatura Temperatura
amostra
água
inicial da água final da água
(g)
(g)
(ºC)
(°C)
Noz
2,50
100
15,0
75,0
Castanha
4,00
120
15,0
90,0
Com base no exposto acima e sabendo que o calor específico da água é igual a 1,0 cal/g . ºC, é correto afirmar:
a) Esses resultados indicam que se uma pessoa ingerir
1,0 grama de nozes terá disponível 2400 calorias, enquanto, se ingerir a mesma quantidade de castanha, terá
disponível 2250 calorias.
b) A castanha é duas vezes mais calórica do que a noz.
c) A quantidade de energia liberada na queima da noz é
de 9000 calorias, e na queima da castanha é de 6000
calorias.
Simulado - 7
ø
ù
ú
û
d) Um indivíduo que gasta cerca de 240 calorias em uma
caminhada deve ingerir 10 g de castanha ou 225 gramas
de nozes para repor as calorias consumidas.
26. Os médicos recomendam que o umbigo de recémnascidos seja limpo, usando-se álcool a 70%. Contudo,
no comércio, o álcool hidratado é geralmente encontrado na concentração 96% de volume de álcool para 4%
de volume de água. Logo, é preciso realizar uma diluição. Qual o volume de água pura que deve ser adicionado a um litro (1 L) de álcool hidratado 80% v/v, para se
obter uma solução final de concentração 50% v/v?
a) 200 mL
b) 400 mL
c) 600 mL
d) 800 ml
27. Quando o nível de CO (massa molar = 28 g/mol) na
atmosfera está em 46 mg por metro cúbico de ar, é atingido o estado de emergência, sendo obrigatória a interrupção de atividades poluidoras. Nestas condições, a
concentração de CO, expressa em mol/L, é, aproximadamente:
a) 1,6 . 10–6
b) 4,6 . 10–5
c) 2,8 . 10–5
d) 4,6 . 10–3
28. Uma equipe de cientistas franceses obteve imagens
em infravermelho da saída de rolhas e o consequente
escape de dióxido de carbono em garrafas de champanhe que haviam sido mantidas por 24 horas a diferentes
temperaturas.
As figuras I e II mostram duas sequências de fotografias
tiradas a intervalos de tempo iguais, usando garrafas
idênticas e sob duas condições de temperatura.
F
ºC
Figura II – Rolha saltando de garrafa de champanhe a 4 ºC
(Pesquisa Fapesp, jan, 2013 - adaptado)
As figuras permitem observar diferenças no espocar de
um champanhe: a 18 ºC, logo no início, observa-se que
o volume de CO2 disperso na nuvem gasosa – não
detectável na faixa da luz visível, mas sim do infravermelho
V ü
ý
þ
ÿ
– é muito maior do que quando a temperatura é de 4 ºC.
Numa festa de fim de ano, os estudantes utilizaram os
dados desse experimento para demonstrar a lei que diz:
a) O volume ocupado por uma amostra de gás sob pressão e temperaturas constantes é diretamente proporcional ao número de moléculas presentes.
b) A pressão de uma quantidade fixa de um gás em um
recipiente de volume constante é diretamente proporcional à temperatura.
c) Ao aumentar a temperatura de um gás, a velocidade
de suas moléculas permanece constante.
d) A pressão de uma quantidade fixa de um gás em temperatura constante é diretamente proporcional à quantidade de matéria.
29. Num processo de análise termogravimétrica (aquecimento / massa residual) a massa de uma amostra de
carbonato de metal alcalino terroso se reduziu de 44%
em relação à inicial, quando se estabilizou. Com esta
informação e conhecimento das massas molares (g/mol),
Ca = 40 C = 12 O = 16 Mg = 24 Sr = 88 Ba = 137
Na = 23 , pode-se concluir que se trata de:
a) Na2CO3
b) CaCO3
c) MgCO3
d) SrCO3
30. Tanto gás natural (CH4) como óleo diesel (C14H30)
são utilizados como combustíveis em transporte urbano. A combustão completa do gás natural e do óleo diesel liberam, respectivamente, 9 x 102 KJ e 9 x 103 KJ
por mol do hidrocarboneto.
A queima desses combustíveis contribui para o efeito
estufa em função do gás carbônico (CO2) liberado.
Para igual quantidade de energia liberada, quantas vezes a contribuição do óleo diesel é maior que a do gás
natural?
a) 1,1
b) 1,2
c) 1,4
d) 1,6
31. Em uma aula experimental para determinação do
teor de etanol na gasolina, foi utilizada uma proveta de
100 mL com tampa. Inicialmente, foram transferidos para
a proveta 50 mL de gasolina e, na sequência, o volume
da proveta foi completado até 100 mL com água destilada contendo NaCl dissolvido. Após a agitação dos líquidos, a proveta foi deixada em repouso, conforme indicação na figura.
Simulado - 8
S
!
100 mL
61 mL
(www.mundoeducacao.com.br. Adaptado.)
O teor percentual de álcool na gasolina testada é:
a) 61%.
b) 39%.
c) 28%.
d) 22%.
32. De acordo com a publicação Química Nova na Escola, vol. 33, de maio de 2011, no limiar do século XX, o
conhecimento ainda incipiente sobre a radioatividade e
seus efeitos atribuiu ao rádio poderes extraordinários,
como a capacidade de ser responsável pela vida, pela
cura de doenças tidas como irreversíveis e, ainda, pelo
embelezamento da pele. A partir dessas concepções,
foram criados cremes, xampus, compressas e sais de
banho, com presença de rádio. Sobre os efeitos e aplicações da radiação, assinale a única afirmação falsa.
a) A energia cinética das partículas α (alfa) oriundas da
desintegração do rádio é convertida em energia térmica
após as colisões.
b) A radioatividade está presente em todos os seres humanos, como por exemplo, o isótopo radioativo carbono-14.
c) Os raios gama não apresentam efeitos graves nos
seres humanos, por conta de sua pequena capacidade
de penetração.
d) As radiações nucleares provocam ionização com alterações moleculares, formando espécies químicas que
causam danos às células.
33. Para que sua produtividade seja maior, cada lavoura
necessita de diferentes nutrientes, dependendo do tipo
de solo que será cultivado. O quadro a seguir apresenta
algumas das principais culturas nacionais e os nutrientes que, conforme o solo utilizado, influenciam no desenvolvimento dos vegetais.
Nutrientes mais importantes para
Cultura a planta conforme o tipo de solo
Feijão
nitrogênio, fósforo e potássio
Milho
nitrogênio e zinco
Arroz
fósforo, nitrogênio e zinco
&'()*+,-./'(
"
#
$
%
Dados os números atômicos: N = 7, P = 15, K = 19,
Zn = 30
Com relação a esses nutrientes, assinale a afirmação
correta.
a) Nitrogênio possui raio atômico entre fósforo e potássio.
b) Fósforo e potássio estão no mesmo período da tabela
periódica.
c) A relação entre seus raios atômicos é N < P < Zn < K.
d) Potássio e zinco estão em períodos diferentes.
34. A vida no planeta Terra está baseada em dois elementos essenciais. Um deles está presente em todos
os compostos orgânicos e é versátil, pois pode estabelecer ligações entre si mesmo, formando compostos
estáveis e originando moléculas dos mais variados tamanhos e formas. O outro é o mais abundante e está
presente em todos os ambientes do planeta, sendo o
elemento que apresenta a segunda maior
eletronegatividade entre todos os conhecidos hoje em
dia. Ambos encontram-se no mesmo período da tabela
periódica.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente,
os dois elementos descritos e o tipo de ligação que se
estabelece na interação entre eles.
Dados os números atômicos: N = 7, O = 8, F = 9, C = 6
a) Oxigênio e flúor; ligação iônica.
b) Carbono e flúor; ligação iônica.
c) Nitrogênio e oxigênio; ligação covalente.
d) Carbono e oxigênio; ligação covalente.
35. Há um grande medo nas pessoas em relação aos
avanços das técnicas nucleares. Porém, áreas como a
medicina, a agricultura e particularmente a indústria farmacêutica são beneficiadas com o desenvolvimento destas técnicas. A radioterapia, por exemplo, que teve sua
origem na aplicação do elemento rádio pelo casal Curie,
para destruir células cancerosas, é hoje realizada com
radioisótopos do iodo, como o iodo-131, em terapia para
eliminar lesões, identificadas nos radiodiagnósticos da
tireoide.
012345 6337588999:;242:<1=:>?842@A218B71@3ACB@8B7CA;B:7DE
Sobre esse radioisótopo, assinale a alternativa correta.
a) A principal diferença entre radioisótopos do iodo, como
o iodo-131 e o iodo-123, está no número de prótons presentes no núcleo destes elementos.
b) O iodo-131 possui 77 nêutrons e seu número atômico
Simulado - 9
G
H
I
J
é 53.
c) Sabendo que o iodo-131 é incorporado ao corpo do
paciente através da ingestão de iodeto de potássio (KI),
pode-se afirmar que, neste composto, o número de oxidação do iodo é –1.
d) Os isótopos, que são átomos de um mesmo elemento químico, podem ser explicados a partir da teoria atômica de Dalton.
36. Um objeto é lançado horizontalmente de um penhasco, com uma velocidade inicial v = 10 m/s. Ao atingir o
solo, o objeto toca um ponto situado a 30 m da base do
penhasco. A altura H (em metros) do penhasco considerando que a aceleração da gravidade é g = 10 m/s2 e
desprezando a resistência do ar é.
a) 30
b) 45.
c) 60.
d) 90.
37. Num jogo de vôlei, uma atacante acerta uma cortada
na bola no instante em que a bola está parada numa
altura h acima do solo. Devido à ação da atacante, a
bola parte com velocidade inicial V0, com componentes
horizontal e vertical, respectivamente em módulo,
Vx = 8 m/s e Vy = 3 m/s, como mostram as figuras
1 e 2.
L
4m
a) 2,25.
c) 2,75.
b) 2,50.
d) 3,00.
38. Os aviões, para pousarem com vento lateral, devem,
enquanto ainda estão no ar, compensar o deslocamento
provocado pelo vento, orientando corretamente seu movimento em relação ao ar. Considere um sistema xSy
ortogonal, fixo ao solo, em que o eixo Sy está na direção da pista de pouso e que, nesse referencial, o vento
sopra com velocidade de módulo VAR (solo) = VVENTO na
direção do eixo Sx, mas em sentido oposto. O sistema
de referência x’Oy’ fixo no ar (ou seja, em que o ar está
parado) tem eixos paralelos ao sistema fixo no solo e,
nesse referencial, o avião desloca-se com velocidade de
módulo VAVIÃO(ar) = VAVIÃO.
y’
y
Após a cortada, a bola percorre uma distância horizontal de 4 m, tocando o chão no ponto P.
Vx = 8 m/s
Vy = 3 m/s
h
4m
θ
Vvento
O
S
x’
x
Vavião
Vvento
c ) cos (θ) =
P
P
N
Considerando que durante seu movimento a bola ficou
sujeita apenas à força gravitacional e adotando
g = 10 m/s2 , a altura h, em m, onde ela foi atingida é:
a) tg (θ) =
figura 2
M
Para que o avião se mova na direção do eixo Sy, em
relação ao solo, ele deve voar numa direção que forma
um angulo θ, em relação ao eixo Oy’, no sistema fixo
no ar. Esse ângulo θ é tal que:
h
figura 1
OPQRTUWXYZPQ
K
Vavião
Vvento
b) tg (θ) =
Vvento
Vavião
d) sen (θ) =
Vvento
Vavião
39. Numa oficina é comum o uso de furadeiras de bancada. Nelas, a correia que transmite o movimento constante do motor pode ser montada em três configurações
distintas, de acordo com a necessidade do trabalho. Isso
é possível, uma vez que, em cada eixo, o que liga o
mandril – peça que segura a broca – e o que liga o motor, estão conectados solidariamente dois conjuntos idênticos de três polias, um em ordem crescente e o outro
em ordem decrescente de diâmetro.
Simulado - 10
[
\
]
^
cdefghijklde
_
a) 5,0
c) 9,0
`
a
b
b) 7,2
d) 11,0
configuração 1
(Adote π = 3,0.)
motor
furadeira
41. Dois dos movimentos da Terra em seu deslocamento são: o movimento de rotação em torno do seu eixo e
o movimento de translação ao redor do Sol. A figura ilustra os sentidos desses dois movimentos.
configuração 2
Rotação
configuração 3
Sol
Translação
Considere as afirmações:
I. na configuração 1, qualquer ponto da correia apresenta o mesmo módulo para a velocidade linear;
II. a configuração 2 possibilita que a broca tenha a mesma velocidade angular que o motor;
III. na configuração 3, se o motor tiver frequência de 12Hz,
a broca terá frequência inferior a 12Hz.
Está correto o contido em:
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I, II e III.
40. Em uma bicicleta, o ciclista pedala na coroa e o
movimento é transmitido à catraca pela corrente. Supondo-se os diâmetros da coroa, catraca e roda iguais,
respectivamente, a 15,0cm, 5,0cm e 60,0cm, o módulo
da velocidade dessa bicicleta, em m/s, quando o ciclista gira a coroa a 80rpm, tem valor mais próximo de:
Roda
Considere que as velocidades desses movimentos são
de ordens de grandezas próximas e que as velocidades
resultantes de um ponto do equador, em relação ao Sol,
→
→
→
sejam v0 à meia-noite, v6 às seis horas, v12 ao meio-dia
→
e v18 às seis horas da tarde. A correta relação de ordem
entre os módulos dessas velocidades é:
a) v0 < v6 < v12 < v18
b) v0 > v6 > v12 > v18
c) v0 > v6 = v18 > v12
d) v0 < v6 = v18 < v12
42. O carro elétrico é uma alternativa aos veículos com
motor a combustão interna. Qual é a autonomia de um
carro elétrico que se desloca a 60 km/h, se a corrente
elétrica empregada nesta velocidade é igual a 50 A e a
carga máxima armazenada em suas baterias é
q = 75 Ah?
a) 40,0 km.
b) 62,5 km.
c) 90,0 km.
d) 160,0 km.
43. Todo carro possui uma caixa de fusíveis, que são
utilizados para proteção dos circuitos elétricos. Os fusíveis são constituídos de um material de baixo ponto de
fusão, como o estanho, por exemplo, e se fundem quando percorridos por uma corrente elétrica igual ou maior
do que aquela que são capazes de suportar. O quadro a
seguir mostra uma série de fusíveis e os valores de corrente por eles suportados.
Catraca
Coroa
Simulado - 11
m
n
o
Fusível
Azul
Amarelo
Laranja
Preto
uvwxyz{|}~vw
q
p
Corrente Elétrica (A)
1,5
2,5
5,0
7,5
r
s
t
calor. Dessa forma, a energia retida pela areia durante o
dia se dissipa pelo ambiente à noite, causando a queda
de temperatura.
Um farol usa uma lâmpada de gás halogênio de 55 W de
potência que opera com 36 V. Os dois faróis são ligados
separadamente, com um fusível para cada um, mas, após
um mau funcionamento, o motorista passou a conectálos em paralelo, usando apenas um fusível. Dessa forma, admitindo-se que a fiação suporte a carga dos dois
faróis, o menor valor de fusível adequado para proteção
desse novo circuito é o:
a) azul.
b) preto.
c) laranja.
d) vermelho.
44. O gráfico representa, aproximadamente, como varia
a temperatura ambiente no período de um dia, em determinada época do ano, no deserto do Saara. Nessa região a maior parte da superfície do solo é coberta por
areia e a umidade relativa do ar é baixíssima. A grande
amplitude térmica diária observada no gráfico pode, dentre outros fatores, ser explicada pelo fato de que:
θ (ºC)
60
45. Uma estudante, descontente com o desempenho de
seu secador de cabelos, resolve aumentar a potência
elétrica do aparelho. Sabendo-se que o secador tem
potência elétrica nominal 1200W e opera em 220V, a
estudante deve:
a) ligar o secador numa tomada de 110 V.
b) aumentar o comprimento do fio metálico que constitui
o resistor do secador.
c) diminuir o comprimento do fio metálico que constitui
o resistor do secador.
d) diminuir a espessura do fio metálico que constitui o
resistor do secador.
46. Em uma experiência, Nara conecta lâmpadas idênticas a uma bateria de três maneiras diferentes, como
representado nas figuras. Considere que, nas três situações, a diferença de potencial entre os terminais da bateria é a mesma e os fios de ligação têm resistência
nula. Sejam P(Q) , P(R) e P(S) os brilhos correspondentes, respectivamente, às lâmpadas Q, R e S.
bateria
50
40
30
20
10
0
–10
Q
2
R
4
6
8 10 12 14 16 18 20 22 24
t(h
–20
S
a) a água líquida apresenta calor específico menor do
que o da areia sólida e, assim, devido à maior presença
de areia do que de água na região, a retenção de calor
no ambiente torna-se difícil, causando a drástica queda
de temperatura na madrugada.
b) o calor específico da areia é baixo e, por isso, ela
esquenta rapidamente quando ganha calor e esfria rapidamente quando perde. A baixa umidade do ar não retém o calor perdido pela areia quando ela esfria, explicando a queda de temperatura na madrugada.
c) a falta de água e, consequentemente, de nuvens no
ambiente do Saara intensifica o efeito estufa, o que contribui para uma maior retenção de energia térmica na
região.
d) o calor se propaga facilmente na região por condução, uma vez que o ar seco é um excelente condutor de
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que:
a) P(Q) > P(R) e P(R) = P(S).
b) P(Q) = P(R) e P(R) > P(S).
c) P(Q) > P(R) e P(R) > P(S).
d) P(Q) < P(R) e P(R) = P(S).
47. Rui Guerra e Chico Buarque de Holanda escreveram
uma peça para teatro chamada “Calabar”, pondo em dúvida
a reputação de traidor que foi atribuída a Calabar,
pernambucano que ajudou decisivamente os holandeses na invasão do Nordeste brasileiro, em 1632.
- Calabar traiu o Brasil que ainda não existia? Traiu
Portugal, nação que explorava a colônia onde Calabar
havia nascido? Calabar, mulato em uma sociedade
escravista e discriminatória, traiu a elite branca?
Simulado - 12

€

‚
• Os textos referem-se também a esta personagem.
Texto I:
“... dos males que causou à Pátria, a História, a inflexível História, lhe chamará infiel, desertor e traidor, por
todos os séculos”
‘’“”•–—˜ —˜ ™•š›• œ˜žš•Ÿ ’– œ¡¢£¤ ¥¦§¨¡©Ÿ ¤ª «¬
Recôncavo aos Guararapes. Rio de Janeiro: Bibliex, 1949.
Texto II
“Sertanista experimentado, em 1627 procurava as minas de Belchior Dias com a gente da Casa da Torre;
ajudara Matias de Albuquerque na defesa do Arraial,
onde fora ferido, e desertara em consequência de vários
crimes praticados...” (os crimes referidos são o de contrabando e roubo).
­®¯°±² ³´
História do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio,
1959.
Pode-se afirmar que:
a) A peça e os textos abordam a temática de maneira
parcial e chegam às mesmas conclusões.
b) A peça e o texto I refletem uma postura tolerante com
relação à suposta traição de Calabar, e o texto II mostra
uma posição contrária à atitude de Calabar.
c) Os textos I e II mostram uma postura contrária à atitude de Calabar, e a peça demostra uma posição indiferente em relação ao seu suposto ato de traição.
d) A peça questiona a validade da reputação de traidor
que o texto I atribui a Calabar, enquanto o texto II descreve ações positivas e negativas dessa personagem.
48. A experiência que tenho de lidar com aldeias de diversas nações me tem feito ver, que nunca índio fez
grande confiança de branco e, se isto sucede com os
que estão já civilizados, como não sucederá o mesmo
com esses que estão ainda brutos.
²±µ±²¶®· °´ ­¸¹»¸ ¸ ¼´ ­¸½¾¿À¹¸ Á¹¸Â»´ à ĸ´ ÅÆÇÅ´ ®Èɾ
CHAIM, M. M. Aldeamentos indígenas (Goiás: 1749-1811).
São Paulo: Nobel, Brasília: INL, 1983 (adaptado).
Em 1749, ao separar-se de São Paulo, a capitania de
Goiás foi governada por D. Marcos de Noronha, que atendeu às diretrizes da política indigenista pombalina que
incentivava a criação de aldeamentos em função:
a) das constantes rebeliões indígenas contra os bran-
‡ˆ‰Š‹ŒŽˆ‰
ƒ
„
…
†
cos colonizadores, que ameaçavam a produção de ouro
nas regiões mineradoras.
b) da propagação de doenças originadas do contato com
os colonizadores, que dizimaram boa parte da população indígena.
c) do empenho das ordens religiosas em proteger o indígena da exploração, o que garantiu a sua supremacia
na administração colonial.
d) da necessidade de controle dos brancos sobre a população indígena, objetivando sua adaptação às exigências do trabalho regular.
49. Leia os textos a seguir.
Dom Fernando, pela graça de Deus, Rei de Portugal e
do Algarve, considerando que as terras, que deviam ser
lavradas e semeadas (porque são boas para dar pão e
outros frutos com que os povos se manterão), são deixadas sem proveito, com grande dano dos povos, estabelece que: 1) todos os que têm terras aforadas sejam
obrigados a lavrá-las e semeá-las; 2) se o senhor das
ditas terras não puder lavrá-las por si, que se faça por
outros ou as dê a lavrador que as lavre e semeie, de
modo que as terras, que servem para dar pão, sejam
todas lavradas, aproveitadas e semeadas.
ÊËÌ ÍÎÏ ÏËÏÐÎÑÌÎÏÒ ÓÔÕÖ× ÍØÙÚÛÜÝÞßà ßáâ ãäååÚâææwww.cmcoimbra.pt/index.php?>. Acesso em: 9 set. 2013.
(Adaptado).
Art. 1°; § 1° Considera-se Reforma Agrária o conjunto de
medidas que visem a promover melhor distribuição da
terra, mediante modificações no regime de sua posse e
uso, a fim de atender aos princípios de justiça social e
ao aumento de produtividade.
Art. 17. O acesso à propriedade rural será promovido
mediante a distribuição ou a redistribuição de terras, pela
execução de qualquer das seguintes medidas:
a) desapropriação por interesse social;
b) doação;
c) compra e venda;
d) arrecadação dos bens vagos;
e) herança ou legado.
çèéêéëéì íê éçîîêï ðñòóô íõö÷øùúûüý üþÿE
÷ÿ www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4504.htm>. Acesso
em: 9 set. 2013. (Adaptado).
Simulado - 13
V
S
A lei das sesmarias, originalmente aplicada a Portugal e
ao processo de colonização do Brasil, e o Estatuto da
Terra, elaborado no governo de Castelo Branco (19641967), remetem a uma característica do espaço agrário
brasileiro. Tal característica, presente nos dois períodos
mencionados, pode ser identificada:
a) pela tendência à policultura na produção agrícola.
b) pela existência de uma crise de abastecimento.
c) pela mecanização dos sistemas produtivos.
d) pelo processo de concentração fundiária.
50. A União Ibérica foi um importante estímulo à expansão territorial portuguesa sobre o território que legalmente
pertencia à Espanha, segundo o Tratado de Tordesilhas.
Com isso, aconteceram vários conflitos entre os dois
países e foram necessários alguns tratados de limites
para que as novas fronteiras se definissem. Sobre os
tratados de limites que definiram o território brasileiro,
pode-se afirmar que:
a) o Tratado de Lisboa foi assinado entre Portugal e
Espanha e restabeleceu os limites territoriais existentes à época do Tratado de Tordesilhas.
b) o Tratado de Madri, assinado entre Portugal e
Espanha, usando o princípio da restauração, restabeleceu as fronteiras existentes antes da União ibérica.
c) com o Tratado do Santo Ildefonso, Portugal recebeu o
domínio dos Sete Povos das Missões, o que provocou a
chamada Guerra Guaranítica.
d) o Tratado de Badajoz foi o último a ser assinado e
praticamente definiu os limites territoriais brasileiros. A
única alteração, desde aquela época, foi a anexação do
Acre.
a) No movimento feminista, a luta pelo fim do machismo
aproxima-se às reivindicações pela redução da exploração no trabalho.
b) No movimento negro, a luta contra a discriminação
está relacionada a demandas por direitos sociais.
c) Nos movimentos rurais há uma demanda por acesso
igualitário a terra.
d) Nos movimentos urbanos há uma forte demanda por
ética na política.
52. “Os critérios legais como a eleição ou a posse de
determinada fortuna, não passam de um engodo, uma
condição necessária mas totalmente insuficiente; para
um único senador havia milhares de proprietários que
poderiam ambicionar ingressar no Senado se fortuna fosse o verdadeiro critério. A realidade da vida política estava na cooptação: o clube que era o Senado decidia se
um homem tinha o particular perfil social que o tornava
admissível em seu seio e se traria uma cota de prestígio
coletivo que os membros desse clube dividiam entre si.
Só que a cooptação não era efetuada diretamente pelo
corpo de senadores; passava por uma das numerosas
redes do clientelismo político.”
*P+ #,$# "- . "$ /&%0 1 !1 -!1
Companhia das Letras)
autores. Curitiba: SEED-PR, 2006, p. 223.
Pela leitura do texto, pode-se afirmar que:
a) As funções públicas eram tratadas como dignidades
privadas e o acesso a tais dignidades passava por um
elo de fidelidade privada.
b) Para o povo romano da época, havia corrupção, propina e clientelismo por toda parte, pois o homem público
colocava sua ambição pessoal na frente do interesse
geral.
c) Em Roma, bastava que o político fosse um grande
proprietário de terras para lhe garantir uma vaga num
importante cargo público.
d) Havia no Império Romano uma nítida separação entre
o poder público e o privado a ponto dos senadores se
utilizarem da cooptação para preencher as vagas no
Senado.
Conforme o texto do enunciado, a luta de classes está
presente em diversos movimentos sociais. Assinale a
alternativa que não apresenta uma justificativa correta
para a relação entre o movimento social em questão e
as demandas de classe que estão presentes ao seu
interno.
53. “ Aboliu-se o mundo greco-romano no Ocidente, onde
começam os novos tempos. No Oriente bizantino, o sistema romano permanece intacto, porém aos poucos, o
helenismo torna-se o único senhor. No Ocidente ocorreu a barbarização. A velha aristocracia dos notáveis já
não encontra sentido em nada; apenas a Igreja, para
51. Leia.
Sendo assim, boa parte dos movimentos sociais que se
organizam a partir desta realidade social nasce ou se
relaciona, direta ou indiretamente, com questões ligadas à estrutura de classes e aos conflitos de interesses
entre as diversas classes e frações de classe.
P !"#$% & ' (& $) Sociologia / vários
Simulado - 14
:;<=>?@ABC;<
2
3
4
5
seus próprios objetivos, mantém-se num movimento crescente. Inicia-se o que é para nós ‘a noite da Alta Idade
Média’.
Bárbárie, cultura: as sociedades ditas bárbaras têm uma
cultura e as que se chamam civilizadas adquirem uma à
custa de esforços, para o melhor ou para o pior; puritanos, estetas, sociedades altamente militarizadas ou
espírito de empreendimento fazem parte do segundo
gênero”
DFGHIJK LMNHIJO Q QKRT UWTWJ FXWGT YHGWJZRTK[
Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale
a alternativa correta:
a) Enquanto no Ocidente novos tempos se iniciam com
o avanço da helenização, no Oriente os bárbaros dominaram as velhas estruturas romanas.
b) A ‘noite da Alta Idade Média’ justifica a ideia de que a
Idade Média foi de fato uma Idade das Trevas.
c) Não há diferença entre bárbaros e civilizados porque
no fundo todas as culturas se equivalem, daí a velha
aristocracia dos notáveis não encontrar mais sentido em
nada.
d) O movimento crescente da Igreja e a referida
barbarização indicam que uma nova Civilização está
emergindo no Ocidente.
54. “Com relação à Antiguidade romana, a vida privada
torna-se efetivamente um fator predominante da civilização, para não dizer o mais importante. A mais evidente prova disso é o eclipse da cidade diante do campo. Antes a alegria de viver estava nas ruas e nos grandes monumentos urbanos; agora se refugia nas casas
e nas cabanas. Antes, com suas leis, tropas e edis (decretos), o Império se honrara em facilitar a vida pública
como ideal de vida; agora, com os reinos germânicos
(bárbaros), dilui-se o culto da urbanidade em proveito
da vida privada. Para os recém-chegados, os germanos,
quase tudo é no domínio privado.”
DFGHIJK LMNHIJO Q TKRT UWTWJ FXWGT\UZR]MWN^_M[
Utilize o texto como referência e com base nele e em
seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
a) Os povos bárbaros caracterizaram-se pelo processo
de privatização (domesticação) da economia, da sociedade e da defesa, mas ao nível do poder político conheceu a indistinção e a confusão entre o público e o privado.
b) No período a que o texto se refere houve uma retomada da vida urbana que havia perdido sua vitalidade no
6
7
8
9
Império Romano em função da decadência das atividades mercantis.
c) Com a ocupação da Europa pelos germanos as formas de sociabilidade tão ricas na Antiguidade foram
extintas e com isso imperava a angústia e a tristeza nas
casas e nas cabanas.
d) Em relação ao Império Romano, ocorreu uma regressão cultural, pois não havia mais leis, moedas, obras
artísticas e mesmo o Cristianismo foi sucumbindo por
uma infinidade de deuses que reduziram os homens à
insignificância.
55. “O feudalismo é nada mais, nada menos que o
fracionamento da autoridade em múltiplas células autônomas. Em cada uma destas, um senhor detém a título
privado o poder de comandar e punir; explora tal força
como parte de seu patrimônio hereditário. (...)
Carlos Magno considerou esses laços de homem a homem tão fortes e sólidos que resolveu usá-los para reforçar seu Estado. Também utilizou a vassalagem na
sociedade política de sua época generalizando a concessão dos produtos de uma terra a cada vassalo e multiplicando vassalos do rei, dos príncipes, dos condes,
etc, numa pirâmide que deveria culminar em sua pessoa.”
Pela leitura do texto e levando-se em conta seus conhecimentos, podemos afirmar que:
a) Com a estrutura piramidal da organização política feudal, pode-se afirmar que o poder no feudalismo era centralizado pelo rei que submetia os cavaleiros e os camponeses.
b) Apesar da resistência da Igreja Católica, as relações
feudo-vassálicas é que mantinham de pé todo o edifício
social do Feudalismo.
c) Os laços de homem a homem referem-se às relações
de suserania e de vassalagem que se apoiavam na honra, no feudo concedido e no juramento perante Deus.
d) A corveia, a talha e a banalidade eram obrigações que
deviam ser pagas pelos inúmeros vassalos aos seus
respectivos senhores feudais e eram tais “impostos” que
produziam o excedente necessário para sustentar os
palácios senhoriais.
56. No “mito da caverna”, Platão imagina uma caverna
onde estão acorrentados os homens desde a infância,
de tal forma que, não podendo se voltar para a entrada,
apenas enxergam o fundo da caverna. Aí são projetadas
as sombras das coisas que passam às suas costas,
onde há uma fogueira. Se um desses homens conseSimulado - 15
hijklmnopqij
`
a
b
c
guisse se soltar das correntes para contemplar à luz do
dia os verdadeiros objetos, quando regressasse, relatando o que viu aos seus antigos companheiros, esses
o tomariam por louco, não acreditando sem suas palavras.
d
e
f
g
58. A figura abaixo refere-se a uma parasitose muito comum no Brasil, relacionada à falta de instalações sanitárias adequadas e à deficiência no sistema de tratamento de esgotos.
rstuvwvxyz{v| }y~ty €ty {‚ ƒ~~„{y ƒ~yz…y ‚ }y~ty †‚u‚zy
Pires Martins. Editora Moderna)
Com base no mito, assinale a alternativa correta:
a) A análise do mito deve se restringir à busca do conhecimento, pois ele não faz nenhuma menção à questão
do poder político.
b) No mito, Platão distingue o mundo sensível (das ideias)
e o mundo inteligível (dos fenômenos).
c) Para Platão, as essências são relativas ao mundo
sensível e natural, pois as ideias são meras abstrações
sem significado prático.
d) Para Platão, há uma dialética entre o mundo das
ideias, perfeitas e imutáveis e o mundo sensível, das
coisas múltiplas e mutáveis, derivando desse conflito, o
verdadeiro conhecimento.
57. Com a conquista da Grécia pelos macedônios, a
pólis grega perdeu sua autonomia política ao ser
subjugada pelo Império de Filipe II e de Alexandre, o
grande. Sob o jugo do Império, elaborou-se a filosofia
Helenística, num contexto multicultural, no qual, o homem grego perde suas antigas referências éticas e políticas, da democracia e da vida em comunidade, buscando uma nova ética de vida. Nesse contexto, surgiram
novas concepções filosóficas, entre as quais, podemos
destacar:
a) Os pré-socráticos, pois diante das frustrações vividas
com o fim da autonomia das cidades gregas, restaram
tão somente uma volta ao passado glorioso representado pelos primeiros filósofos.
b) Uma retomada dos Sofistas, porque diante da situação de decadência política e moral, fazia-se necessário
educar as massas, com o ensino das antigas práticas
políticas com os antigos mestres da retórica.
c) O epicurismo e o estoicismo que procuravam buscar
a felicidade não mais no plano da vida política e sim no
plano individual, valorizando, o hedonismo, ou a ataraxia.
d) Uma retomada de Platão, mas com uma preocupação materialista ao se revalorizar as teorias atomistas
no sentido de um determinismo científico e moral.
Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta
sobre esta doença:
a) Foi adquirida pela ingestão de ovos em alimentos ou
água contaminados com ovos do Ancylostoma
duodenale.
b) A razão da canseira a que se refere a publicidade é a
desnutrição, uma vez que o verme é um competidor alimentar do homem.
c) O causador do amarelão apresenta ciclo pulmonar
obrigatório, sendo que sua larva cresce nos pulmões.
d) A ancilostomose ou amarelão pode gerar
hepatomegalia, uma vez que as fêmeas dos vermes podem por ovos no sistema porta-hepático, do qual podem
ser levados até o fígado e provocar lesões.
59. Observe a imagem e assinale a alternativa correta
sobre o organismo nela apresentado:
a) O siri da imagem pertence ao filo artrópode e à classe
Simulado - 16
‘’“”•–—˜‘
‡
ˆ
‰
Š
crustáceos, nome derivado do fato do seu exoesqueleto
ser de quitina e impregnado por fosfato de cálcio.
b) O siri da imagem pertence ao filo artrópode e à classe
crustáceos, nome derivado do fato do seu exoesqueleto
ser de queratina e impregnado por carbonato de cálcio.
c) O animal apresentado na imagem respira por brânquias
e excreta amônia pelas glândulas verdes.
d) Nota-se no animal apresentado quelas ou pinças nos
seus palpos e ausência de antenas.
60. Observe a imagem com o ciclo da esquistossomose
e julgue as afirmações de quatro alunos da Didatika.
ovo com
embrião
viáveis
2 - 5 dias
vivas
1 - 3 dias
24 a 48 horas
15 dias
caramujo
I) No ciclo da esquistossomose a larva plânula penetra
no caramujo.
II) No ciclo da esquistossomose a larva miracídio penetra ativamente na pele do homem.
III) A espícula presente no ovo perfurou os vasos da parede intestinal permitindo que o mesmo atingisse o meio
ambiente através das fezes humanas.
IV) A utilização de calçados é uma das medidas indicadas
para evitar o contágio pela esquistossomose.
Estão corretas as afirmações:
a) I, II, III e IV.
b) Somente II, III e IV.
c) Somente III e IV.
d) Somente III.
61. Observe o caramujo do ciclo da esquistossomose
da questão anterior e assinale a alternativa correta a seu
respeito:
a) São animais de corpo mole e que respiram por meio
de pulmão (cavidade do manto) irrigado por sangue rico
em homoglobina.
b) Pertencem a um filo cujos representantes podem apresentar circulação aberta ou fechada.
c) São animais celomados, portanto, menos evoluídos
que os seus ancestrais asquelmintos.
‹
Œ

Ž
d) O desenho apresenta algumas incorreções, afinal os
olhos deveriam estar nas extremidades das antenas e
no lugar dos dentes deveria haver a rádula.
62. O ciclo gametogênico de Echinometra lucunter
(Echinodermata: Echinoidea) é conhecido para diversas
populações desta espécie, entretanto, variações geográficas neste ciclo são evidentes. VENTURA et al. (2001)
observou variação geográfica na gametogênese de duas
populações de E. lucunter, sugerindo um período
reprodutivo maior em populações de recifes de coral do
que em populações de costão rochoso. No sul do Brasil, o período reprodutivo da espécie ocorre entre outubro e novembro (TAVARES et al. 2004), enquanto que no
Nordeste o período reprodutivo é mais longo e ocorre
entre outubro e fevereiro (LIMA et al. 2009). No Brasil,
pouco se conhece sobre as populações e estoques de
E. lucunter. Todavia, a utilização de suas gônadas como
alimento e da carapaça e espinhos como artesanato foi
documentada no nordeste do Brasil por CARNEIRO &
CERQUEIRA (2008). Resultados de estudos sobre esses organismos podem servir de subsídios a futuras atividades de manejo, cultivo e conservação desse recurso. O objetivo desse trabalho foi avaliar o efeito da
sazonalidade e ciclo lunar na reprodução de E. lucunter
na Praia da Costa, Vila Velha, Espírito Santo.
™š›œžŸ ¡¢£ ¢¤¥ http://www.scielo.br/
scielo.php?script=sci_arttext&pid=S198446702009000400008, acessado em 14 maio 15).
Sobre esses animais foram feitas quatro afirmações,
assinale aquela que julgar correta:
a) A carapaça é o endoesqueleto do animal constituído
por carbonato de cálcio.
b) O texto refere-se à utilização da “carapaça” como artesanato, na verdade, trata-se da concha que esses animais possuem.
c) São animais possuidores de sistema ambulacral, ou
seja, minúsculas cerdas de quitina que permitem a locomoção desses animais.
d) São animais dotados de larvas com simetria radial
que se desenvolvem em organismos com simetria bilateral.
63. O excesso de exercícios físicos pode até ser prejudicial à saúde, pois, quando as células são colocadas
em situação de injúria, podem sofrer danos irreversíveis
e morrer por necrose. Outro tipo de morte celular, na
Simulado - 17
®¯°±²³´µ¶·¯°
¦
§
¨
©
qual as próprias células desencadeiam mecanismos que
as levam à morte, é conhecido como:
a) silicose.
b) apoptose.
c) asbestose.
d) fagocitose.
64. A análise citogenética realizada em várias células de
um mamífero permitiu elaborar o seguinte esquema:
Ele representa:
ª
«
¬
­
67. A penicilina é uma micotoxina que apresenta em sua
estrutura molecular um anel betalactâmico. O rompimento desse anel inativa a ação dessa toxina. Seu mecanismo de ação consiste na interrupção da manutenção
da parede celular. O esquema abaixo representa o mecanismo de ação de diferentes antibióticos de uso corrente sobre bactérias;
Pinicilinas
Cefalosporinas
Polimixinas
a) o fenótipo do organismo.
b) o genoma de uma célula haploide.
c) o genoma de uma célula diploide.
d) os cromossomos de uma célula diploide.
65. Um cromossomo é formado por uma longa molécula
de DNA associada a proteínas. Isso permite afirmar que
o núcleo de uma célula somática humana em ... A...
possui ... B... moléculas de DNA. Qual das alternativas
indica os termos que substituem corretamente as letras
A e B?
a) A = início de intérfase (G1); B = 46.
b) A = fim da intérfase (G2); B = 23.
c) A = início de mitose (prófase); B = 46.
d) A = fim de mitose (telófase); B = 23.
66. Os bolores representam fungos filiformes. Aspergillus
flavus e Penicillium chrysogenum são mofos cujas hifas
podem sofrer estrangulação originando esporos. Os
esporos de Mucor mucedo são produzidos no interior de
estruturas saculiformes. Saprolegnia parasítica ataca
peixes e anfíbios podendo provocar a morte desses animais. Suas hifas produzem esporângios em suas extremidades gerando esporos flagelados.
Podemos então considerar que Mucor mucedo,
Saprolegnia parasítica e Penicillium chrysogenum são
capazes de produzir assexuadamente, respectivamente:
a) aplanósporos, conidiósporos e zoósporos.
b) zoósporos, aplanósporos e conidiósporos.
c) aplanósporos, zoósporos e conidiósporos.
d) conidiósporos, zoósporos e aplanósporos.
Ribossomo
CÉLULA
BACTERIANA
LISE CELULAR
Modo de ação dos diferentes antibióticos
Membrana
Citoplasmática
Parede
Celular DNA
Fluoroquinolona
Sulfonamida
Aminoglicosídeos
Cloranfenicol
Tetraciclinas
IMPEDE DUPLICAÇÃO DO DNA
E CONSEQUENTE DIVISÃO CELULAR
ALTERAÇÃO NA SÍNTESE PROTEICA
PROBLEMAS METABÓLICOS
Admitindo-se a ação dos diferentes antibióticos apresentados sobre a estrutura das eucélulas que compõem
animais infectados por bacterioses, podemos considerar a:
a) polimixina como medicamento seguro para as células do infectado e a penicilina como medicamento eficiente contra bactérias incapazes de produzir
betalactamases.
b) penicilina como medicamento seguro contra bactérias incapazes de produzir betalactamases e para as
eucélulas do infectado.
c) tetraciclina como medicamento seguro para o doente, mas não os aminoglicosídeos.
d) penicilina como medicamento seguro para as
eucélulas do doente e eficiente contra as bactérias que
sintetizam betalactamases.
Instrução: As questões 68 e 69 tomam por base o texto
seguinte.
A palavra bullying ainda é pouco conhecida do grande público brasileiro. De origem inglesa e ainda sem
tradução no Brasil, é utilizada para qualificar comportamentos violentos no âmbito escolar, tanto de meninos
quanto de meninas. Dentre esses comportamentos podemos destacar as agressões, os assédios e as ações
Simulado - 18
ÀÁÂÃÄÅÆÇÈÉÁÂ
¸
¹
º
»
¼
½
¾
¿
desrespeitosas, todos realizados de maneira recorrente
e intencional por parte dos agressores. É fundamental
explicitar que as atitudes tomadas por um ou mais
agressores contra um ou alguns estudantes, geralmente, não apresentam motivações específicas ou justificáveis. Isso significa dizer que, de forma quase “natural”,
os mais fortes utilizam os mais frágeis como meros
objetos de diversão, prazer e poder, com o intuito de
maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vítimas.
E isso, invariavelmente, produz, alimenta e até perpetua
muita dor e sofrimento nos vitimados.
fil no Orkut. Além disso, restringiu o acesso ao MSN. Mesmo assim, o tormento continua. As meninas de sua sala
enviam mensagens depreciativas, com apelidos maldosos
e recados humilhantes, para amigos comuns. Os qualificativos mais leves são “nojenta, nerd e lésbica”. Outros
textos dizem: “Você deveria parar de falar com aquela piranha” e “A emo já mudou a sua cabeça, hein? Vá pro inferno”. Ana, é claro, fica arrasada. “Uso preto, ouço rock e
pinto o cabelo. Curto coisas diferentes e falo de outros
assuntos. Por isso, não me aceitam.”
ÊËÌÍ ÎÏÍÐÑÒÓ ÎÍÑÔÕÖÍ ×ÒØÙÍÚ Bullying:
Adaptado.)
ÊÎÏÍÐÑÒÓ ×ÍÌÐÕÛÍÜÑÕÚ Nova Escola, junho/julho 2010.
mentes perigosas nas escolas, 2010)
68. Segundo o texto,
a) embora a palavra bullying ainda não seja muito familiar em nosso país, com o tempo ela se tornará quase
natural para nós.
b) os comportamentos violentos de garotos e garotas,
em contexto escolar, têm recebido a denominação inglesa de bullying.
c) mesmo ignorado pela maior parte das pessoas, o termo bullying designa um fenômeno que está sendo encarado com crescente naturalidade.
d) a falta de uma tradução para a palavra inglesa bullying
provoca dificuldades para qualificar comportamentos violentos na escola.
69. De acordo com o texto:
a) os estudantes mais fortes usam de sua prepotência e
do constrangimento e intimidação dos mais frágeis, com
o objetivo de se divertirem.
b) as ações violentas, praticadas no ambiente escolar,
são invariavelmente frequentes, involuntárias e motivadas por sofrimentos dos agressores.
c) o sofrimento proveniente das manifestações violentas
na escola pode demandar tratamentos dispendiosos,
porém eficientes.
d) em geral, as agressões sofridas pelos alunos não são
gratuitas e possuem causas cada vez mais claramente
identificáveis.
70. Leia o texto.
O cyberbullying é um problema crescente justamente
porque os jovens usam cada vez mais a tecnologia. Ana,
13 anos, já era perseguida na escola – e passou a ser
acuada, prisioneira de seus agressores via internet. Hoje,
vive com medo e deixou de adicionar “amigos” em seu per-
Conforme o texto:
a) o desenvolvimento da tecnologia extinguirá o problemas do cyberbullying entre os jovens.
b) apenas os jovens que não frequentam a escola são
perseguidos implacavelmente pela internet.
c) Ana é vítima do cyberbullying porque tem gostos e
interesses que seu grupo social não aprecia.
d) os qualificativos enviados pelas colegas de sala a
amigos comuns levaram Ana a usar preto e pintar o cabelo.
71. Leia o texto.
Dimitria cursava a oitava série no colégio e desapareceu durante as férias de julho de 2008. Segundo a polícia, a garota avisou que iria viajar em companhia do caseiro, mas nunca mais foi vista. (...) De acordo com a
polícia, [o caseiro] Silva disse que matou a menina porque era apaixonado por ela, mas ela não o correspondia.
ÊFolha de S.Paulo, 16.08.2010.)
No texto, há um erro gramatical. O tipo de erro e a versão que o corrige estão, respectivamente, em:
a) uso de conectivo – Silva disse no depoimento o qual
matou a menina (...)
b) uso de pronome – (...) porque era apaixonado por ela,
mas ela não correspondia...
c) uso de conectivo – (...) iria viajar em companhia do
caseiro, porém nunca mais foi vista.
d) uso de adjetivo – (...) porque era obcecado por ela,
mas ela não o correspondia.
Instrução: Leia o texto para responder às questões de
números 72 a 74.
Nos últimos três anos foram assassinadas mais de
Simulado - 19
åæçèéêëìíîæç
Ý
Þ
ß
à
140 mil pessoas no Brasil. Uma média de 47 mil pessoas por ano. Uma parcela expressiva destas mortes, que
varia de região para região, é atribuída à ação da polícia,
que se respalda na impunidade para continuar cometendo seus crimes. São 25 assassinatos ao ano por cada
100 mil pessoas, índice considerado de violência epidêmica, segundo organismos internacionais.
Se os assassinatos com armas de fogo são uma face
da violência vivida na nossa sociedade, ela não é a única. Logo atrás, em termos de letalidade, estão os acidentes fatais de trânsito, com cerca de 33 mil mortos
em 2002 e 35 mil mortes por ano em 2004 e 2005. Isto,
sem falar nos acidentados não fatais socorridos pelo
Sistema Único de Saúde, que multiplicam muitas vezes
os números aqui apresentados e representam um custo
que o IPEA estima em R$ 5,3 bilhões para o ano de
2002. A lista da violência alonga-se incrivelmente. Sobre
as mulheres, os negros, os índios, os gays, sobre os
mendigos na rua, sobre os movimentos sociais etc. Uma
discussão num botequim de periferia pode terminar em
morte. A privação do emprego, do salário digno, da educação, da saúde, do transporte público, da moradia, da
segurança alimentar, tudo isso pode ser compreendido,
considerando que incide sobre direitos assegurados por
nossa Constituição, como tantas outras formas de violência.
ïðñòóñô õö÷÷ñö øöóöù Le Monde Diplomatique Brasil, agosto
2010. Adaptado.)
72. Segundo o texto,
a) as formas de violência mais difíceis de eliminar são
aquelas relacionadas aos assassinatos e aos acidentes
fatais de trânsito.
b) os assassinatos com armas de fogo, nas periferias,
constituem a face perversa da impunidade exercida pela
polícia.
c) nossa Constituição assegura direitos restritos aos
negros, aos índios e aos gays e, assim, eles costumam
também ser alvo de muita violência.
d) como causa de mortalidade, os acidentes de trânsito
são quase tão importantes quanto os assassinatos, no
ranking da violência no Brasil.
73. No período Uma parcela expressiva destas mortes,
que varia de região para região, é atribuída à ação da
polícia, que se respalda na impunidade para continuar
cometendo seus crimes, as palavras sublinhadas referem-se, respectivamente:
á
â
ã
ä
a) à palavra parcela e tem a função de sujeito; à palavra
polícia e tem a função de sujeito.
b) à palavra mortes e tem a função de sujeito; à palavra
polícia e tem a função de sujeito.
c) à palavra parcela e tem a função de objeto; à palavra
polícia e tem a função de objeto.
d) à palavra parcela e tem a função de objeto; à palavra
ação e tem a função de sujeito.
74. Considere as afirmações.
I. A falta de empregos, a baixa remuneração e o déficit
habitacional raramente são compreendidos como forma
de violência.
II. O não-oferecimento de educação, saúde e transporte
público a toda a população também pode ser visto como
uma forma de violência.
III. Uma briga de bar que resulta em morte é um ingrediente a mais a engrossar o caldo da violência no país.
As ideias apresentadas no texto encontram-se em:
a) I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
Para responder à questão de número 75, considere o
que segue.
Foi à delegacia fazer uma queixa, pois tinha sido vítima de um golpe: procurado por alguém que se dizia influente numa instituição bancária, recebeu a oferta de
facilitação na liberação de um empréstimo mediante o
pagamento de uma certa quantia; a quantia foi paga
imediatamente e o empréstimo não foi autorizado.
O delegado, ao registrar a queixa, esclareceu que se
tratava de um caso de indignidade bilateral.
75. O esclarecimento do delegado evidencia o conceito
que está expresso no seguinte provérbio:
a) Quem tudo quer nada tem.
b) Pau que bate em Chico bate em Francisco.
c) Na vida é assim: uns armam o circo, outros batem
palma.
d) Quem conta com a panela alheia, arrisca-se a ficar
sem ceia.
76. Compare o poema de Camões e o poema
“Encarnação”, leia as afirmativas que seguem e preencha os parênteses com V para verdadeiro e F para falso.
Simulado - 20
V
ú
û
ü
ý
Poema 1
Transforma-se o amador na cousa amada,
por virtude do muito imaginar;
não tenho, logo, mais que desejar,
pois em mim tenho a parte desejada.
Se nela está minha alma transformada,
que mais deseja o corpo de alcançar?
Em si somente pode descansar,
pois consigo tal alma está liada.
þ
de cima para baixo, é:
a) F – F – V – F
c) V – F – V – F
XXXIX
É na forma redonda, qual diadema
De pontas, como espinhos, rodeada,
A coluna no meio, e um claro emblema
Das chagas santas e da cruz sagrada:
Veem-se os três cravos e na parte extrema
Com arte a cruel lança figurada,
A cor é branca, mas de um roxo exangue,
Salpicada recorda o pio sangue.
Está no pensamento como ideia;
[e] o vivo e puro amor de que sou feito,
como a matéria simples busca a forma.
Poema 2
XL
Carnais, sejam carnais tantos desejos,
carnais, sejam carnais tantos anseios,
palpitações e frêmitos e enleios,
das harpas da emoção tantos arpejos...
Prodígio raro, estranha maravilha,
Com que tanto mistério se retrata!
Onde em meio das trevas a fé brilha,
Que tanto desconhece a gente ingrata:
Assim do lado seu nascendo filha
A humana espécie, Deus piedoso trata,
E faz que quando a graça em si despreza,
Lhe pregue co’esta flor a natureza.
Sonhos, que vão, por trêmulos adejos,
à noite, ao luar, intumescer os seios
láteos, de finos e azulados veios
de virgindade, de pudor, de pejos...
Sonhos, palpitações, desejos e ânsias
formem, com claridades e fragrâncias,
a encarnação das lívidas Amadas!
....
( ) Os dois poemas falam mais sobre o sentimento do
amor do que sobre o objeto amado.
( ) No poema de Camões, o amor figura-se no campo
das ideias.
( ) Quanto à forma, os dois poemas são sonetos.
( ) O título “Encarnação” contém uma certa ambiguidade, aliando um sentido espiritual a um erótico.
....
....
....
A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
b) V – V – F – V
d) V – V – V – V
77. Em Caramuru, poema épico de Santa Rita Durão, o
herói, Diogo Álvares Correia, em determinado momento
narrado no Canto VII, chega com Paraguaçu, sua amada, à França, onde, instado pelo rei, relata as belezas
da terra brasileira. Entre as flores, uma é destacada:
Mas esta linda e pura semideia,
que, como o acidente em seu sujeito,
assim coa alma minha se conforma,
Sejam carnais todos os sonhos brumos
de estranhos, vagos, estrelados rumos
onde as Visões do amor dormem geladas...
S
ÿ
A partir desse fragmento, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada afirmativa a seguir.
....
( ) As duas estrofes podem ser classificadas como
oitavas compostas apenas de versos decassílabos.
( ) A estrofe XXXIX é basicamente descritiva, em que
detalhes da anatomia da flor são aproximados da tradicional imagem de Jesus Cristo na cruz.
( ) A estrofe XL apresenta uma interpretação da personagem, que considera a presença da flor uma manifestação misteriosa da graça de Deus entre os índios, os
quais, por meio da visão da planta, convertem-se.
( ) Na análise conjunta das duas estrofes, percebe-se
a presença de duas características marcantes da primeira literatura feita no Brasil: a descrição da natureza
local e a preocupação com a conversão do nativo à fé do
....
....
....
Simulado - 21
colonizador.
A sequência correta é:
a) V – V – F – V.
c) V – F – V – F.
b) F – V – F – V.
d) F – V – V – V.
78. As obras literárias marcam diferentes visões de mundo, não apenas dos autores, mas também de épocas
históricas distintas. Reflita sobre isso e leia os fragmentos dos poemas de Gregório de Matos e de Tomás Antônio Gonzaga.
Arrependido estou de coração,
de coração vos busco, dai-me abraços,
abraços, que me rendem vossa luz.
Luz, que claro me mostra a salvação,
a salvação pretendo em tais abraços,
misericórdia, amor, Jesus, Jesus!
( ! "#$%&#')* +$,-/)# ,)01#'1) -)2 342 /) 5#'21)
crucificado. In: TUFANO, Douglas. Estudos de literatura
brasileira. 4 ed. rev. e ampl. São Paulo: Moderna, 1988. p. 66.)
Minha bela Marília, tudo passa;
a sorte deste mundo é mal segura;
se vem depois dos males a ventura,
vem depois dos prazeres a desgraça.
Estão os mesmos deuses
sujeitos ao poder do ímpio fado:
Apolo já fugiu do céu brilhante,
já foi pastor de gado.
("67"! )892 01&0')* :'#- ;<=* <0> ?@6! A)B%C-2
Estudos de literatura brasileira. 4 ed. rev. e ampl. São Paulo:
parênteses, de cima para baixo.
a) V – V – V
b) V – F – F
c) V – F – V
d) F – F – F
Texto para a questão 79:
A beleza da forma física feminina constituiu assunto predileto da poesia arcádica brasileira. Leia
as seguintes estrofes da Lira 27 de Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga:
Vou retratar a Marília,
a Marília, meus amores;
porém como? se eu não vejo
quem me empreste as finas cores:
dar-mas a terra não pode;
não, que a sua cor mimosa
vence o lírio, vence a rosa,
o jasmim e as outras flores.
Ah! socorre, Amor, socorre
ao mais grato empenho meu!
Voa sobre os astros, voa,
Traze-me as tintas do céu.
[...]
Entremos, Amor, entremos,
entremos na mesma esfera;
venha Palas, venha Juno,
Venha a deusa de Citera.
Porém, não, que se Marília
no certame antigo entrasse,
bem que a Páris não peitasse,
a todas as três vencera.
Moderna, 1988. p. 77.)
Em relação aos poemas, analise a veracidade (V) ou a
falsidade (F) das proposições abaixo.
DDDD
( ) O poema de Gregório de Matos apresenta um sujeito lírico torturado pelo peso de seus pecados e desejoso de aproximar-se do Divino.
( ) Tomás Antônio Gonzaga, embora pertença ao mesmo período literário de Gregório de Matos, revela neste
poema um sujeito lírico consciente da brevidade da vida.
( ) Em relação às marcas de religiosidade, a visão
antagônica que se coloca entre os dois poemas reflete,
no Barroco, a influência do cristianismo e, no Arcadismo,
a da mitologia grega.
DDDD
DDDD
Assinale a alternativa que preenche corretamente os
Vai-te, Amor, em vão socorres
ao mais grato empenho meu:
para formar-lhe o retrato
não bastam tintas do céu.
Vocabulário
Certame: disputa
Juno: deusa da mitologia romana, esposa de Júpiter
Palas: deusa da mitologia romana, presidia a guerra
Deusa de Citera: Afrodite, deusa do amor
Páris: príncipe troiano, responsável por escolher a deusa mais
bela do Olimpo
79. O Arcadismo volta aos princípios clássicos grecoromanos e renascentistas. Nesse sentido, a estética
árcade cria e segue um grupo de preceitos herdados do
Simulado - 22
E
F
G
H
Classicismo. Assinale o trecho poético de Marília de
Dirceu que corresponde ao preceito em negrito.
a) “Verás em cima da espaçosa mesa/altos volumes de
enredados feitos;/ver-me-ás folhear os grandes livros,/e
decidir os pleitos.” – Fugere urbem.
b) “Enquanto pasta alegre o manso gado,/minha bela
Marília, nos sentemos/à sombra deste cedro levantado./
Um pouco meditemos/na regular beleza,/que em tudo
quanto vive nos descobre/a sábia Natureza.” – Locus
amoenus.
c) “Se não tivermos lãs e peles finas,/podem mui bem
cobrir as carnes nossas/as peles dos cordeiros
malcurtidas,/e os panos feitos com as lãs mais grossas./Mas ao menos será o teu vestido/por mãos de amor,
por minhas mãos cosido.” – Inutilia truncat.
d) “Pela Ninfa, que jaz vertida em Louro,/o grande Deus
Apolo não delira?/Jove, mudado em Touro/e já mudado
em velha não suspira?/Seguir aos Deuses nunca foi desdouro./Graças, ó Nise bela,/graças à minha Estrela!” –
Carpe diem.
80.
I.
Chegou no verão, em janeiro, quando soube que Geraldo cancelara o contrato de locação da casa, nos Barris. Primeiro, e logo que se deu a Geraldo como uma
escrava, foi o Jardim da Piedade com a casa tão perto
da igreja que acordava com o sino batendo forte todas
as manhãs. O Campo Grande, a seguir, lugar de grandes árvores e muitos pássaros. Depois, o prédio magro
de três andares na ruazinha da ladeira, no Rio Vermelho, onde permaneceria os últimos quinze anos ao lado
do mar e de Geraldo. E dali, após vender os móveis
para apurar um pouco mais de dinheiro, dali saiu enxotada para o Bângala.
YZ[\]^ _`abcdef O Largo da Palma. Novelas. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1981. p. 29.
II.
No momento de ajoelhar aos pés do celebrante, e de
pronunciar o voto perpétuo que a ligava ao destino do
homem por ela escolhido, Aurélia, com o decoro que
revestia seus menores gestos e movimentos, curvara a
fronte, envolvendo-se pudicamente nas sombras
diáfanas dos cândidos véus de noiva.
Malgrado seu, porém, o contentamento que lhe enchia o coração e estava a borbotar nos olhos cintilantes
e nos lábios aljofrados de sorrisos, erigia-lhe aquela fron-
MNOPQRTUWXNO
I
J
K
L
te gentil, cingida nesse instante por uma auréola de júbilo.
No altivo realce da cabeça e no enlevo das feições
cuja formosura se toucava de lumes esplêndidos, estava-se debuxando a soberba expressão do triunfo, que
exalta a mulher quando consegue a realidade de um
desejo férvido e longamente ansiado.
_[ghi_j^ kael `mf Senhora: perfil de mulher. 2. ed. São
Paulo: FTD, 1993. p. 73.
O texto II faz parte do romance Senhora, de José de
Alencar, obra representativa do Romantismo no Brasil.
Comparando-o com o texto I, inserido na narrativa O
Largo da Palma, sobre as figuras femininas em foco está
correto o que se afirma na alternativa:
a) Os perfis de Aurélia e Eliane atendem ao gosto estético romântico.
b) Aurélia e Eliane são enfocadas como estereótipos da
mulher presa a convenções sociais.
c) Aurélia e Eliane são personagens — cada uma em
sua época — representativas de um ideal de mulher a
ser atingido.
d) Aurélia é apresentada sob uma perspectiva de
idealização; já Eliane é mostrada como uma mulher carente, que se frustra nas relações amorosas.
Texto para a questão 81.
ADORMECIDA
UMA NOITE, eu me lembro... Ela dormia
Numa rede encostada molemente...
Quase aberto o roupão... solto o cabelo
E o pé descalço do tapete rente.
‘Stava aberta a janela. Um cheiro agreste
Exalavam as silvas da campina...
E ao longe, num pedaço do horizonte,
Via-se a noite plácida e divina.
De um jasmineiro os galhos encurvados,
Indiscretos entravam pela sala,
E de leve oscilando ao tom das auras,
Iam na face trêmulos - beijá-la.
Era um quadro celeste!... A cada afago
Mesmo em sonhos a moça estremecia...
Quando ela serenava... a flor beijava-a...
Quando ela ia beijar-lhe... a flor fugia...
Simulado - 23
n
o
p
q
Dir-se-ia que naquele doce instante
Brincavam duas cândidas crianças...
A brisa, que agitava as folhas verdes,
Fazia-lhe ondear as negras tranças!
vwxyz{|}~wx
r
s
t
u
c) formação geológica do país, que impede o uso de um
único modal.
d) proximidade entre a área de produção agrícola intensiva e os portos.
E o ramo ora chegava ora afastava-se...
Mas quando a via despertada a meio,
P’ra não zangá-la... sacudia alegre
Uma chuva de pétalas no seio...
83. Analisando o mapa e associando-o ao perfil A-B,
pode-se concluir que:
Altitude em metros
400
300
€‚ƒ„… †‡ Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1986,
p.124-125.
81. Considerando as fases da poesia romântica brasileira, é correto afirmar que o poema apresenta uma:
a) atmosfera de erotismo, manifestada pelos encantos
da mulher.
b) atitude de culpa, devido à violação do ambiente
celestial.
c) negação do ato amoroso, devido ao clima de sonho
predominante.
d) tematização da natureza, manifestada na imagem da
flor.
82. De todas as transformações impostas pelo meio técnico-científico-informacional à logística de transportes,
interessa-nos mais de perto a intermodalidade. E por
uma razão muito simples: o potencial que tal “ferramenta logística” ostenta permite que haja, de fato, um sistema de transportes condizente com a escala geográfica
do Brasil.
200
100
0
A
200
0
400
800
600
OCEANO
ATLÂNTICO
B
1000 1200 1400 1600
Praia Vermelha
200
250
300
350
Eu, fitando esta cena, repetia
Naquela noite lânguida e sentida:
“Ó flor! - tu és a virgem das campinas!
“Virgem! - tu és a flor da minha vida!...”
São Paulo, novembro de 1868.
50
100
150
Morro da
Urca
Pão de Açúcar
Praia de
Fora
URCA
50
Morro Cara
de Cão
Praia
da Urca
ENSEADA DE
BOTAFOGO
a) quanto mais próximas as curvas de nível, maior é a
declividade do terreno.
b) quanto mais distantes as curvas de nível, maior é a
declividade do terreno.
c) quanto mais próximas as curvas de nível, menor é a
declividade do terreno.
d) a declividade do terreno não possui qualquer relação
com a distância entre as curvas de nível.
ˆ‰ƒŠ‹€„‡ Œ‡ ‡ Ž ‘’ “”• –—˜•”—–‘• ˜ ‘™˜•š” —‘›‘˜–‘
da fronteira agrícola brasileira.
Revista Transporte y Territorio. Universidade de Buenos
Aires, n. 3, 2010 (adaptado).
A necessidade de modais de transporte interligados, no
território brasileiro, justifica-se pela(s):
a) variações climáticas no território, associadas à
interiorização da produção.
b) grandes distâncias e a busca da redução dos custos
de transporte.
Simulado - 24
œ

ž
¤¥¦§¨©ª«¬­¥¦
Ÿ
84. Observe a evolução da nuvem dispersada pelo Vulcão Eyjafjallajöekull
GROENLÂNDIA
MAR DA
NORUEGA
GRÃBRETANHA
IRLANDA
RÚSSIA
POLÔNIA
OCEANO
ATLÂNTICO
PLACA
EURO-ASIÁTICA
ISLÂNDIA
Grimsvotn
Reykjavik
Eyjafjallajoekull
PLACAS TECTÔNICAS
TRAJETO DAS CINZAS
DO GRIMSVOTN
(2011)
¢
£
ção do Estado.
Assinale a alternativa:
a) se I, II e III são corretas.
b) se somente I é correta.
c) se somente I e II são corretas.
d) se somente I e III são corretas.
86. Quanto ao relevo e a hidrografia da Itália, existem
diversas feições morfológicas e hidrográficas no seu território. São predominantes na porção setentrional:
a) arco alpino antigo e planícies sedimentares cortadas
pelo rio Tibre com foz no Mar Adriático.
b) arco alpino recente e planícies sedimentares cortadas pelo rio do Pó com foz no Mar Adriático.
c) arco alpino antigo e planícies vulcânicas cortadas pelo
rio Tibre com foz no Mar Tirreno.
d) arco alpino recente e planícies cristalinas cortadas
pelo rio do Pó com foz no Mar Adriático.
FRANÇA
PLACA
NORTE-AMERICANA
¡
N
TRAJETO DAS CINZAS
DO EYJAFJALLAJOEKULL
(2010)
®¯°±²³ ´ µ¶±·¸¯ ¸² ¹º¯ »·¼½¯¾ ¿ÀÁÂÁ¿ÃÄÄÅ
Esse cenário poderá provocar:
a) Um arco que interrompe o tráfego aéreo entre a Islândia e Groenlândia.
b) Aproveitamento de Energia Geotérmica gerada pelas
cinzas.
c) Grande quantidade de piroclastos em suspensão que,
ao cair no solo, dá origem à terra roxa.
d) Paralização do tráfego aéreo na maior parte do Continente Europeu.
85. Entende-se por sensoriamento remoto o conjunto de
técnicas que permitem captar de forma imediata, por
meio de satélites, imagens da Terra. Julgue os itens a
seguir.
I - A câmara fotográfica foi a primeiro tipo de sensoriamento remoto a ser utilizado pelo homem para fotografar a Terra.
II - O satélite artificial soviético Sputinik foi o primeiro, de
uma série, a entrar em órbita em 1957, quando imageou
parte do território brasileiro.
III - O sensoriamento remoto constitui um novo domínio
da ciência e da tecnologia, que exige investimentos e
recursos volumosos, estando a seu produto à disposi-
87. O “socialismo real” agora enfrentava não apenas seus
próprios problemas sistêmicos insolúveis mas também
os de uma economia mundial mutante e problemática,
na qual se achava cada vez mais integrado. Com o colapso da URSS, a experiência do “socialismo realmente
existente” chegou ao fim. Pois, mesmo onde os regimes comunistas sobreviveram e tiveram êxito, como na
China, abandonaram a ideia original de uma economia
única, centralmente controlada e estatalmente planejada, baseada num Estado completamente coletivizado.
ƵÇÈÉ Ê¯Ë¶Ë·Ì; Era dos extremos. p. 458 e 481. Adaptado)
A partir do texto, é correto afirmar que:
a) os países do socialismo real, como a União Soviética, acompanharam em parte as mudanças da década
de 1970 e sobreviveram sem reformas, pois, mesmo sem
o grande avanço técnico-científico, conseguiram neutralizar os graves efeitos da burocratização, da economia
planificada, da proletarização da classe média e do obsoleto parque industrial e, ainda, mantiveram a unidade
do bloco socialista.
b) nos anos 1980, as reformas econômicas e políticas –
a perestroika – colocaram os países do socialismo real
no rumo do capitalismo, substituindo a ação estatal pelo
mercado, com ênfase nas privatizações e na abertura
para o capital estrangeiro, medidas que obtiveram pleno
êxito e fizeram a economia perder suas características
estatizantes, impedindo, ainda, o fim do bloco socialista.
c) nos países do socialismo real, os problemas exterSimulado - 25
Î
Ï
Ð
Ñ
nos, isto é, da economia mundial, a partir dos anos 1970,
responsáveis pelas oscilações do comércio internacional, prevaleceram sobre os problemas internos, como a
burocratização do Estado e o atraso técnico-científico,
que sofreram reformas estatais nos anos 1980 e
minimizaram as graves tensões sociais, mantendo a
união do bloco socialista.
d) além dos problemas internos da própria estrutura política endurecida pela burocracia e pelo autoritarismo,
os países do socialismo real, a partir dos anos 1970, já
inseridos no mercado mundial, enfrentaram o baixo desenvolvimento técnico-científico e as tensões sociais e
ensaiaram, sem êxito, nos anos 1980, reformas políticas e econômicas para manter a unidade do bloco socialista.
88. O episódio de espionagem internacional protagonizado
pelo governo estadunidense e denunciado pelo ex-agente do serviço secreto americano, Edward Snowden, permite que se constatem duas situações intrínsecas à atual
ordem mundial, quais sejam:
a) o monitoramento da circulação de informações exercido pelos EUA e a ausência de privacidade de indivíduos e instituições na rede mundial de computadores.
b) a liberdade de circulação de informações permitida
pelos países ocidentais e a privacidade das instituições
na rede mundial de computadores.
c) o policiamento sobre a circulação de informações
exercido pelos EUA e a privacidade das instituições na
rede mundial de computadores.
d) a ausência de instituições capazes de regular a circulação de informações e a liberdade dos indivíduos na
rede mundial de computadores.
Ö×ØÙÚÛÜÝÞß×Ø
Ò
Ó
Ô
Õ
Levando-se em conta a notícia dada e seus conhecimentos, analise as afirmações que seguem.
I - A Escócia está localizada no norte da Grã - Bretanha
onde predominam as Terras Altas (Highlands), importante cadeia montanhosa do Reino Unido.
II - Os movimentos populares pleiteando a independência da Escócia iniciaram no final do século XX, após a
descoberta de extensas jazidas petrolíferas no Mar da
Irlanda em sua costa oeste.
III - O Reino Unido compreende as três nações que ocupam a ilha da Grã-Bretanha - Inglaterra, Escócia e País
de Gales como também sua vizinha Irlanda (Eire e Ulster)
que comungam interesses políticos e religiosos.
IV - A economia escocesa é baseada na alta produção
têxtil e agrícola, uma vez que Edimburgo e Glasgow são
as cidades mais industrializadas da nação.
Destaca-se, ainda, na tradicional produção de destilados.
Estão corretas apenas as alternativas
a) I e II.
b) II e III.
c) I e IV.
d) III e IV.
90. A decisão de uma prefeitura nos arredores de Paris
de distribuir mochilas escolares azuis para os meninos
e rosa para meninas provocou polêmica na França. Nas
bolsas distribuídas pela prefeitura de Puteaux, há também um kit para construir robôs, para os meninos, e
miçangas para fazer bijuterias, para as meninas. A distinção causou polêmica no momento em que o governo
implementa na rede educacional um programa para promover a igualdade entre homens e mulheres e lutar contra os estereótipos.
ýåíáïåîâåþÿè çé êèD åäãí éíDèäãïéí ãæâåí é ïèíãí Dãâíã èäêåDã
na França”. www.bbc.co.uk - adaptado
89. Escócia rejeita em plebiscito separação do Reino Unido
A Escócia votou para continuar como parte do Reino
Unido, rejeitando a independência em plebiscito realizado na quinta-feira. A apuração das urnas nas 32 regiões
administrativas escocesas foi concluída na manhã desta sexta-feira. O “Não” (contra a independência) obteve
2.001.926 de votos, contra 1.617.989 do “Sim”. Em
percentuais, a vitória foi de 55,3% contra 44,7%. Comparecimento nas urnas foi recorde e a contagem atravessou a madrugada na Escócia.
A polêmica citada pela reportagem envolve pressupostos sobre a sexualidade que podem ser definidos pela
oposição entre fatores:
a) metafísicos e empiristas.
b) comunitários e individuais.
c) antropocêntricos e teocêntricos.
d) biológicos e sociais.
àáâãäåæãçè éê ëì çé íéáéêîïèð ñòëó ô òõö÷ó øùïãíúäåãû òüö÷ó
GMT - Fonte:http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/
2014/09/140912_escocia_plebiscito_hb.shtml
Simulado - 26