GABARITO: AV. PARCIAL – 1ª ETAPA
DISCIPLINA: FIS./GEO.
1º
ANO
COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO
Nº
“53 ANOS DE HISTÓRIA”
TURNO:
MANHÃ
ENSINO E DISCIPLINA
Rua Frei Vidal, 1621 – São João do Tauape/
TURMA:
ÚNICA
Fone/Fax: 3272-1295
www.jovinianobarreto.com.br
PROFESSOR: DIVERSOS
ENSINO: MÉDIO
DATA:27/02/2014
___/02/2014
ALUNO(a)
FÍSICA I- CARLOS
1. As células da bactéria Escherichia coli têm formato cilíndrico, com 8 x 10−7 metros de
diâmetro. Odiâmetro de um fio de cabelo é de aproximadamente 1 x 10−4 metros. Dividindo-se o
diâmetro de um fio de cabelo pelo diâmetro de uma célula de Escherichia coli, obtém-se, como
resultado:
A)
125
B)
250
C)
500
D)
1000
E)
8000
2.Considerando que cada aula dura 50 minutos, o intervalo de tempo de duas aulas
seguidas, expresso em segundos, é de:
a) 3,0 . 10²
b) 3,0 . 10³
c) 3,6 . 10³
d) 6,0 . 10³
e) 7,2 . 10³
3. Um livro de Física tem 800 páginas e 4,0 cm de espessura. A espessura de uma folha
do livro vale, em milímetros:
a) 2,5 . 10
b) 5,0 . 10
c) 1,0 . 10
d) 1,5 . 10
e) 2,0 . 10
4. A nossa galáxia, a Vía Láctea, contém cerca de 400 bilhões de estrelas. Suponha que
0,05% dessas estrelas possuam um sistema planetário onde exista um planeta semelhante
à Terra. O número de planetas semelhantes à Terra, na Vía Láctea, é:
a) 2,0 . 104
b) 2,0 . 106
c) 2,0 . 108
d) 2,0 . 1011
e) 2,0. 1012
5.Um ano-luz é a distância que a luz percorre em um ano. Considerando que,
aproximadamente, a velocidade da luz é de trezentos milhões de metros por segundo e
um ano tem 32 milhões de segundos, devemos multiplicar (trezentos milhões) por (32
milhões) para obter o valor do ano-luz em metros. Efetue esta conta em notação
científica.
a)9,6x1015 anos-luz
b)4,7x1015 anos-luz
c)9,1x1015 anos-luz
d)8,4x1015 anos-luz
e)6,9x1015 anos-luz
6.Um ônibus percorreu 20 km a 60 km/h e 60 km a 90 km/h. Determine a velocidade
escalar média do ônibus nos 80 km percorridos. Considere que, em cada trecho, o ônibus
sempre manteve velocidade constante.
a)68 km/h
b)70 km/h
c)74 km/h
d)80 km/h
e)82 km/h
7.Um atleta correndo ultrapassa um trem com 100 metros de comprimento, que se move
vagarosamente no mesmo sentido. A velocidade do corredor é o dobro da velocidade do
trem. Em relação ao solo, qual é o espaço percorrido pelo atleta, desde o instante em que
alcança a traseira da composição até o instante em que a ultrapassa?
a)100 m
b)200 m
c)240 m
d)300 m
e)360 m
8.Um carro movia-se, em linha reta, com velocidade de 20 m/s quando o motorista pisou
nos freios fazendo o carro parar em 5s. A aceleração do carro nesse intervalo de tempo
foi de:
a) - 4m/s
b) -1m/s
c) 1 m/s
d) 3 m/s
e) 5 m/s
9.Quando dois veículos que se movem, ambos com velocidades constantes, um em
direção ao outro, a distância entre eles diminui 40 m em cada segundo. Se, sem alterar os
módulos das velocidades, moverem-se ambos no mesmo sentido, suas posições relativas
variam de 40 m em 10 segundos. Pode-se afirmar que os veículos possuem velocidades :
a). 18 m/s e 22m/s
b). 40 m/s e 36m/s
c). 36 m/s e 4m/s
d). 20 m/s e 34m/s
e) 40 m/s e 10 m/s
10. Um automóvel se move com velocidade constante igual a 112 km/h, numa estrada
plana e reta. Uma cerca longa, com postes espaçados de 4 m, margeia esta estrada.
Considerando o referencial no automóvel, pode-se afirmar que o número de postes que
passam pelo carro, por segundo, é de:
a). 3 a 4
b.) 5 a 6
c.)7 a 8
d) 20 a 21
e) 72 a 73
FÍSICA - ENÉAS
GEOGRAFIA - EDUARDO
Resposta da questão 1:
[D]
I. CORRETA, pois as coordenadas Geográficas são linhas imaginárias trançadas no planeta na
horizontal (latitude) e na vertical (longitude).
II. CORRETA. Meridianos são linhas imaginárias traçadas no globo na vertical 0º seria o
Meridiano Principal ou Meridiano de Greenwich, onde por convenção marca a mudança de
data.
III. CORRETA. A linha do Equador que é uma linha imaginária que divide a Terra em dois
hemisférios (norte- setentrional ou boreal e sul – meridional ou austral)
IV. INCORRETA. Devido à distorção uniforme dos continentes e oceanos a representação da
Terra tanto pelo globo quanto pelo planisfério permite visualizar toda a superfície terrestre de
uma só vez.
Resposta da questão 2:
[E]
Escala aproximada do mapa, expressa graficamente:
1 ----- 500 km
Deslocamento de 1000 km para o sul:
1 ----- 500
x ----- 1000
x = 1000/500 = 2 cm (4 unidades)
Deslocamento de 1000 km para o oeste.
Mesmo raciocínio acima.
Deslocamento de 750 para o sul:
1 ----- 500
x = 750/500 = 1,5 cm (3 unidades)
x ---- 750
O deslocamento proposto possibilitou atravessar os estados de Pernambuco, Bahia, Minas
Gerais, Goiás e São Paulo, cortando respectivamente os domínios naturais de Caatinga, Mata
Atlântica e Cerrado, encerrando o deslocamento a 250 km (1 unidade) de São Paulo.
Resposta da questão 3:
[C]
O sistema de coordenadas geográficas é formado por um conjunto de linhas imaginárias de
posição que cobrem a esfera terrestre como uma rede. Os paralelos fornecem a posição de
latitude (distância em graus de um ponto da superfície ao Equador) e os meridianos fornecem a
posição de longitude (distância em graus de um ponto da superfície ao meridiano principal ou de
Greenwich). O sistema permita a localização de pontos na superfície da Terra.
A alternativa [A] é falsa, a relação entre distâncias num mapa é a escala do mapa.
A alternativa [B] é falsa, os paralelos são “horizontais”, paralelos ao Equador e os meridianos são
“verticais”, perpendiculares ao Equador.
A alternativa [D] é falsa, a latitude é referida ao Equador e a longitude é referida ao meridiano de
Greenwich.
A alternativa [E] é falsa, as projeções cartográficas são artifícios matemáticos que permitem a
expressão da Terra, esférica, no mapa, plano.
Resposta da questão 4:
[B]
Resposta da questão 5:
[A]
Resposta da questão 6:
[D]
Resposta da questão 7:
[A]
Resposta da questão 8:
[E]
Resposta da questão 9:
[A]
Resposta da questão 10:
[A]