Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio Regular.
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Diretoria de Ensino Região LESTE – 5
COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIA – 1º Bimestre
Nome:__________________________________nº.:______Série: 3º E.M - Turma: _____
Disciplina: Biologia
Prof._____________
Data:______/_______/_______
Nota:_________
1º)
2º)
3º)
4º)
5º)
Desenvolver o trabalho manuscrito e resolução da questões em folha de almaço pautada.
Realizar as sentenças e os cálculos “passo a passo”, não é necessário reescrever as perguntas.
Trabalhos rasurados ou com uso de corretivos não serão aceitos.
Todas as pesquisas ou resumos solicitados deverão mencionar exemplos numéricos/matemáticos.
Ao entregar, organize as folhas mantendo as questões em sequência crescente de numeração
e ordem abaixo descritas :
a) orientações, (preencher o cabeçalho desta folha)
b) perguntas, (folhas anexas)
c) resoluções manuscritas, (feitas em folha de almaço)
6º) A aceitação do trabalho e correção, depende da boa apresentação, acerto das questões
e cumprimento da data de entrega, agendada junto ao professor responsável.
1ª Parte: Pesquisa (manuscrito)
Doenças infecciosas
Vírus
Metabolismo celular, com especial ênfase no metabolismo energético e no metabolismo de construção.
2ª Parte: Responda os exercícios abaixo:
1 - Uma das estratégias mais eficientes que os órgãos de saúde dispõem no combate às doenças
infecciosas é a prevenção através da vacinação em massa da população. Esse combate só é possível
quando se conhece o agente causal da doença. Dentre as doenças ocasionadas por VÍRUS, podemos
relacionar as seguintes:
01. Gonorréia.
02. Raiva ou hidrofobia.
04. Cólera.
08. Meningite meningocócica.
16. Poliomielite.
Soma ( )
2 - Penso que a vida resulta da combinação de quatro processos - metabolismo, compartimentação,
memória e manipulação - e de uma lei de correspondência entre memória e manipulação. Se tomarmos
isso como definição, os vírus não podem ser considerados seres vivos, pois não têm nem metabolismo
nem lei de correspondência. (Antoine Danchin apud CIÊNCIA HOJE, p. 25)
A confrontação do conceito de vida expresso anteriormente com características exibidas pelos vírus
permite afirmar:
(01) Os vírus e os seres vivos compartilham uma mesma linguagem na construção de seus genomas.
(02) Os vírus obtêm energia usando os mesmos processos bioenergéticos celulares.
(04) A organização molecular dos vírus expressa a exigência de proteção para o material genético e de
reconhecimento pela célula hospedeira.
(08) A universalidade do DNA como material genético, entre os vírus, os aproxima da condição biológica.
(16) A condição vital está inevitavelmente associada à estrutura celular.
(32) A capacidade de evoluir é uma propriedade comum aos vírus e aos seres vivos.
Soma ( )
3 - Medicina do futuro recruta vírus "bonzinhos" para vencer câncer e AIDS através de batalhas genéticas.Utilizando vírus inofensivos como vetores de genes, cientistas estão colocando, nas células dos pacientes,
o material genético que os médicos desejam. (Folha de São Paulo-dez/92).
Tal técnica é possível, pois, na célula hospedeira, o DNA do vírus:
a) inativa as diferentes funções vitais.
b) comanda a produção de proteínas.
c) inibe a respiração celular.
d) induz uma mensagem deletéria.
e) estimula a duplicação do DNA celular.
4 - Impressionados com a notícia do poder arrasador com que o vírus Ebola vem dizimando certa
população na África, alguns alunos de um colégio sugeriram medidas radicais para combater o vírus desta
terrível doença. Considerando-se que este agente infeccioso apresenta características típicas dos demais
vírus, quais os meios para exterminar ou minimizar este processo infeccioso?
5 - Os vírus são anucleados, não possuem organização celular, sua estrutura é de apenas proteínas e
DNA e RNA podem ser considerados seres vivos, por quê?
6 - Resolva todas as Tarefas Complementares dos Cadernos 1 e 2, justificando as respostas de todas as
questões, dissertativas ou objetivas.
A questão que não tiver justificativa de resposta será invalidada.