Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__
Série: 1ª  Turma: _______
Data: ___/___/___
01. Identifique e justifique as funções da linguagens.
a) “Gastei uma hora pensando um verso
que a pena não quer escrever.
No entanto ele está cá dentro
Inquieto, vivo.
Ele está cá dentro
e não quer sair.
Mas a poesia deste momento
Inunda minha vida inteira.”
(Carlos Drummond de Andrade)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Identifique:
a) os elementos de comunicação em destaque:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) “Faz frio nos meus olhos…
o relógio da Central
pulsa em meu peito
marcando a jornada de operários
no inferno das marmitas.”
b) as funções de linguagem referentes a eles:
____________________________________________________________
Observe.
(Sidnei Cruz)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
02. Observe.
04. a) De acordo com o diálogo estabelecido no primeiro e segundo
quadrinhos entre os participantes da tirinha acima, pode ser percebido
um desentendimento de opiniões? Qual?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) Retomando o contexto da situação em que se enquadra o assunto,
explique o motivo dessa divergência primária.
____________________________________________________________
a) Qual o elemento que não está permitindo a comunicação na tirinha?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) A que função ele se relaciona?
____________________________________________________________
05.
____________________________________________________________
03. Leia.
Identifique.
a) Os elementos de comunicação.
____________________________________________________________
b) As funções da linguagem.
____________________________________________________________
2
Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br
Leia o texto:
“Renascimento é o nome dado a um movimento cultural italiano e
às suas repercussões em outros países. Caracteriza-se pela busca da
harmonia e do equilíbrio nas artes e na arquitetura, acrescentando aos
temas cristãos medievais outros temas inspirados na mitologia e na vida
cotidiana”
(___) Os renascentistas desprezavam a natureza porque era fonte de
pecado e da perdição.
(___) Leonardo da Vinci, Boticelli, Rafael Sanzio, Michelangelo são artistas
do renascimento.
(___) A visão do mundo para um renascentista era teocêntrica.
(___) O Renascimento Cultural surgiu nas cidades Italianas.
06. a) Qual foi a fonte (de onde veio) de inspiração para os intelectuais e
artistas do renascimento?
____________________________________________________________
c) Analise as duas pinturas abaixo. A seguir, Identifique qual delas
podemos afirmar ser característica do Renascimento e por quais motivos.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) Cite uma característica que diferencie a era medieval do renascimento
cultural.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Imagem 1
____________________________________________________________
c) Com relação às artes e às letras de seu tempo, os humanistas dos
séculos XV e XVI, afirmavam:
a)
b)
c)
d)
e)
que a literatura e as artes plásticas passavam por um período
de crescimento, dando continuidade ao período medieval.
que a literatura e as artes plásticas, em profunda decadência no
período anterior, renasciam com o esplendor da Antiguidade.
que as letras continuavam as tradições medievais, enquanto a
arquitetura, a pintura e a escultura rompiam com os velhos
estilos.
que as artes plásticas continuavam as tradições medievais,
enquanto a literatura criava novos estilos.
n.d.a.
07. a) Referindo-se ao Renascimento, é correto afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
surgiu na Grécia por volta do século II d. C, tendo sido pouco
influente na Itália.
os renascentistas criticavam o humanismo por ser uma forma
de pensamento filosófico que considera o ser humano como a
obra mais importante da criação.
caracterizou-se
principalmente
pela
valorização
da
racionalidade do ser humano, isto é, da capacidade humana de
conhecer a realidade por meio da razão e da observação
objetiva da natureza, não mais pela crença nas explicações
religiosas e na tradição.
o Renascimento foi a expressão cultural das profundas
mudanças da Europa na passagem da Idade Moderna para a
Idade Contemporânea e teve inicio na Alemanha, no século
XVII.
Todas corretas.
Imagem 2
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
08. a) A Mentalidade renascentista promove uma transformação no
modo de pensar quando comparado com o homem medieval. Assinale a
alternativa onde está comparação está correta:
a)
b) Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
b)
(___) No Renascimento existe a Valorização do Homem. Renascentista
acredita que a verdade era encontrada por meio da fé e dos dogmas.
(___) Na mentalidade renascentista o corpo do homem é visto como belo
e maravilhoso.
c)
Os medievais a verdade está na razão e nos renascentistas a
verdade é encontrada nas tradições, na Igreja.
O medievo é ligado ao domínio cultura da Igreja Católica,
enquanto os renascentistas o domínio cultural demonstra-se
através dos Intelectuais, artistas e cientistas
Medieval – Antropocentrismo enquanto Renascimento –
Teocentrismo.
3
Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br
d)
O homem medieval deve conhecer a natureza para melhor
dominá-la enquanto o renascentista a natureza deveria ficar
distante do homem, porque é pecaminosa.
Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador
que embarca em um navio sem leme nem bússola. Sempre a prática deve
fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra
geral, experimente-o duas ou três vezes e verifique se as experiências
produzem os mesmos efeitos. Nenhuma investigação humana pode se
considerar verdadeira ciência se não passa por demonstrações
matemáticas.
b) (UFRGS-RS-modificada) A charge a seguir que relaciona o presidente
Lula com o renascentista Leonardo da Vinci, traz como referência, uma
conhecida obra desse gênio do Renascimento. O artista renascentista e o
título da obra que inspirou a charge são, respectivamente:
(VINCI, Leonardo da. Carnets)
O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o
racionalismo moderno é:
a)
b)
c)
d)
e)
a fé como guia das descobertas.
o senso crítico para se chegar a Deus.
a limitação da ciência pelos princípios bíblicos.
a importância da experiência e da observação.
o princípio da autoridade e da tradição.
b) O Renascimento, movimento cultural com origem na Itália, e o
Humanismo, no princípio da Idade Moderna, tiveram repercussão social
de caráter _________. Ao representarem as relações do homem com
Deus e com a natureza, as obras renascentistas caracterizaram-se pelo
_________, ao passo que a renovação científica do período criou uma
nova imagem do universo físico, marcada pelo _________.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
popular - antropocentrismo -geocentrismo
elitista - teocentrismo –heliocentrismo.
popular - antropocentrismo –heliocentrismo.
popular - teocentrismo –geocentrismo.
elitista - antropocentrismo –heliocentrismo.
c) Quais autores humanistas foram influenciados pelo Renascimento
Cultural? Cite suas principais obras.
____________________________________________________________
Leonardo da Vinci e A Virgem dos Rochedos
Leonardo da Vinci e A Virgem e o Menino.
Leonardo da Vinci e Homem Vitruviano.
Leonardo da Vinci e Mona Lisa.
Leonardo da Vinci e Última Ceia.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) Considerando suas respostas, qual a principal característica de Da Vinci
caracteriza o Renascimento e que contribuiu para Humanismo e
Classicismo artístico?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
09. a) Leia:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é
uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta dela e de que
ela é o centro e a chama. Que, além dos planetas principais, há outros de
segunda ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos
planetas principais e com estes em redor do Sol. (...) Não duvido de que
os matemáticos sejam da minha opinião, se quiserem dar-se ao trabalho
de tomar conhecimento, não superficialmente, mas duma maneira
aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens
ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar
alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o sentido, desprezarei
os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão
por matemáticos.
____________________________________________________________
10. Responda:
a) Qual foi a classe social que financiou as obras renascentistas?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) Por que os cientistas do Renascimento Cultural entravam choque com
a Igreja?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium)
____________________________________________________________
4
Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br
11. Quantos tipos de pronomes existem? Quais são eles? (dê ao menos
dois exemplos de cada um).
____________________________________________________________
____________________________________________________________
COMPUTER SCIENCE
Getting Real?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
16. Leia o texto abaixo e responda em português as questões que
seguem.
Synthetic emotions could make computers nicer.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
When
today's
users
respond
emotionally to a computer, they
typically call it unprintable names,
perhaps hold down all the keys and
maybe contemplate throwing it out a
window. But such unpleasantness
could be a thing of the past if projects
at Stanford University and at the
Massachusetts
Institute
of
Technology Media Laboratory bear
fruit . Researchers are studying how
to make people feel happy about the relationship between man and
machine -- and how to make computers more soothing when they detect
frustration. The approach has started to attract serious attention from
computer and software designers -- as well as criticism that it is
misconceived and ethically questionable.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
12. "Dei-lhes aqueles documentos que estavam comigo há tempos. "
Quais os pronomes presentes nesse trecho? Que classificação recebem?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
13. Complete com o pronome demonstrativo correto: ______ ficha que
está na minha mão é falsa.
Por que você usou esse pronome nesse contexto?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
a) Cite as reações emocionais dos usuários ao se frustrarem com o
computador.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Sobre os perigos da leitura
____________________________________________________________
Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado
presidente da comissão encarregada da seleção dos candidatos ao
doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse entra, esse não entra é
uma responsabilidade dolorida da qual não se sai sem sentimentos de
culpa. Como, em 20 minutos de conversa, decidir sobre a vida de uma
pessoa amedrontada? Mas não havia alternativas. Essa era a regra. Os
candidatos amontoavam-se no corredor recordando o que haviam lido da
imensa lista de livros cuja leitura era exigida. Aí tive uma ideia que julguei
brilhante. Combinei com os meus colegas que faríamos a todos os
candidatos uma única pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o
candidato entrava trêmulo e se esforçando por parecer confiante, eu lhe
fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas: “Fale-nos sobre aquilo que
você gostaria de falar!”. [...]
A reação dos candidatos, no entanto, não foi a esperada. Aconteceu
o oposto: pânico. Foi como se esse campo, aquilo sobre o que eles
gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso.
Papaguear os pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam
sido treinados durante toda a sua carreira escolar, a partir da infância.
Mas falar sobre os próprios pensamentos – ah, isso não lhes tinha sido
ensinado!
Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabeça que alguém
pudesse se interessar por aquilo que estavam pensando. Nunca lhes havia
passado pela cabeça que os seus pensamentos pudessem ser importantes.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) Qual é o objetivo dos projetos dos centros de pesquisa mencionados?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
17. Leia o texto abaixo e responda em português as questões que
seguem.
Sound didn't always travel at the
speed of light. A century ago, every
people and every place had
distinctive musical idioms, crafted and
passed down from generation to
generation. That was before the
planet's circumference was shortened
to a shout's distance by radios,
recordings, transistors, satellites and
the Web.
As the decades passed, some
traditional
genres
mutated,
hybridized and spread like viruses. Many others were left for dead on
their home soil. In the United States, where the descendants of African
slaves dreamed up jazz and the blues, sounds emerged that would
conquer the world. A few returned home transfigured. In the 1960s, for
example, a British quartet in love with Chuck Berry and Little Richard
reinvented American music. Before the Beatles, "rock and roll" was a
phase the world might eventually have outgrown. Afterward, rock was
the mainstream.
(Rubem Alves, www.cuidardoser.com.br. Adaptado)
14. A palavra “a”, em – ...no entanto, não foi a esperada. (3.º parágrafo),
refere-se
a
_____________________________
e
classifica-se
morfologicamente como ____________________________.
15. Eles a levaram logo cedo. Não esperei a resposta.
A ocorrência do A nos períodos acima, permite classificá-lo
morfologicamente
como
_________________________________
e
__________________________, respectivamente.
5
Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br
Responda em português:
a) Antigamente, cada povo tinha seu próprio modo de divulgar suas
músicas. Esse modo mudou. O que causou tal mudança?
____________________________________________________________
La idea de esta competencia, impulsada por Reino Unido, se basa en el
Premio Longitud de 1714, otorgado a John Harrison por el reloj que les
permitió a los navegantes ubicar su posición en el mar por primera vez.
En su versión moderna, los organizadores del concurso han establecido
seis categorías:

Antibióticos: ¿Cómo podemos prevenir el aumento de la resistencia
a los antibióticos?

Demencia: ¿Cómo podemos ayudar a las personas con demencia a
vivir de forma independiente por más tiempo?

Vuelos: ¿Cómo podemos volar sin perjudicar el medio ambiente?

Alimentos: ¿Cómo podemos asegurar que todo el mundo tenga
alimentos nutritivos y sostenibles?

Parálisis: ¿Cómo podemos devolver el movimiento a aquellos con
parálisis?

Agua: ¿Cómo podemos asegurar que todo el mundo pueda tener
acceso a agua limpia y segura?
Entre el 22 de mayo y el 25 de junio el público podrá votar en la página
web del programa de televisión Horizon, de la BBC, cuál de estos desafíos
será el que deban abordar los competidores.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b) Quais foram as contribuições dos Beatles para a música?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
18. Traduza os termos abaixo.
a) distinctive
____________________________________________________________
b) crafted
____________________________________________________________
c) genres
____________________________________________________________
La fascinante historia de Harrison
El premio original de 20.000 libras esterlinas
fue establecido por el gobierno británico para
solucionar el problema más molesto del siglo
XVIII: cómo determinar la longitud de un barco
en el mar, es decir, su posición.
Para que los marinos pudieran determinar su
ubicación sobre las olas, necesitaban dos
relojes: uno que se ajustaba cada día, usando
como referencia la altura del Sol en el cielo, y
otro que mantenía la hora del puerto del que
habían partido.
El problema de este último era que la ondulación del océano y los
cambios de temperatura y humedad en el mar dañaban los delicados
mecanismos.
Pero Harrison, un relojero del condado inglés de Yorkshire que había
recibido muy poca educación formal, creó un cronómetro que resolvía
esos problemas.
Su determinación y talento mecánico lo llevaron a crear este
extraordinario instrumento, el cronómetro marino H4.
Tras la confección de varios prototipos y años de batallar con la élite
científica, finalmente fue declarado ganador. Su trabajo revolucionó la
navegación y salvó innumerables vidas, tal como reporta Rebecca
Morelle, especialista en ciencia de la BBC.
Ahora, 300 años después, se lanza un nuevo desafío.
d) eventually
____________________________________________________________
e) mainstream
____________________________________________________________
19. Dê o passado dos verbos abaixo.
begin______________________bring___________________________
choose____________________come___________________________
draw_______________________find______________________________
have_______________________know____________________________
make______________________take______________________________
20. Complete as frases abaixo usando os verbos abaixo no tempo correto.
a) Mary ______________________(give) John a sweater yesterday.
b) She _______________________(read) to her children every night.
c) The little boy ________________________(break) that vase last night.
d) I _____________________(not hear) the thunder last night because I
________________________ (sleep).
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/05/140519_ci
encia_premio_longitud_harrison_np.shtml
e) While Ted __________________________(shovel) snow from the
sidewalk yesterday, his wife ________________________(bring) a cup of
OJO: CONTESTE LAS CUESTIONES 16 y 17 en PORTUGUÉS
coffee.
16. ¿Qué es el Premio Longitud? ¿Cuál será el tema impuesto por los
organizadores del concurso para la versión moderna del Premio
Longitud?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Un premio de U$17 millones para resolver el "mayor" problema científico
Ciencia
Lunes, 19 de mayo de 2014
Atención inventores, científicos y
buscadores de soluciones en
general: se acaba de lanzar el
Premio Longitud, que ofrece
U$17 millones a cualquiera que
encuentre la respuesta a uno de
los grandes problemas científicos
de nuestra era.
17. ¿Qué fue lo que el competidor del premio original de 20.000 libras
esterlinas creó? ¿para qué sirve?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
18. Completa los espacios con los números ordinales.
a) Ya estamos en el (24°) ................................... ejercicio de matemática.
b) Yo vivo en el (1º) ................................... y mi hermana vive en el (3º)
................................... piso.
6
Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br
c) Hoy cumple su (21º) ................................... aniversario.
d) En español el (13º) ................................... sueldo se llama “aguinaldo”.
e) Es la (12º) ................................... vez que te llamo y no me atiendes.
19. Completa según lo que se pide;
A) con los artículos definidos
a) ......... agua está caliente.
b) ......... almas están en paz.
c) ......... libro no está en ......... cajón
d) ......... harina de trigo se quedo en ............. tienda.
e) ......... amigos están en .......... campo de fútbol.
B) explique porqué en la siguiente frase el artículo está INCORRECTO.
No sé donde está lo carro de mi padre.
____________________________________________________________
20. Retire de los siguentes texto los elementos que indican si es formal o
informal.
A.
B.
C.
A.
B.
A.
A.
B.
A.
B.
A.
B.
Sr. Súñer, le presento a Rómulo.
Mucho gusto.
Encantado de conocerlo
¿Es usted colombiano?
No, soy mexicano.
Puede colocar su maletín aquí.
¡Hola! ¿cómo te llamas?
Mónica
¿Cuál es tu apellido?
Fernández.
¿Tienes teléfono?
Sí, es el 8456.2200
formal
____________________________________________________________
informal
____________________________________________________________
7
Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br