Química 3 Módulo 3: Química nuclear – A Radioatividade a) b) A T I V I D A D E III 1. (UNESP) O Iodo 131 (53I131) ainda é muito utilizado como traçador radioativo para exames da glândula tireóide. Entretanto, nos últimos anos vem sendo substituído pelo iodo 123 (53I123), tão eficiente quanto o iodo 131 para essa finalidade, e que passou a ser produzido no Brasil pelo Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares, IPEN. A substituição pelo I123 traz vantagens para os pacientes e para o meio ambien53 te, pois a radiação γ produzida é de menor energia, não há emissão de partículas β e a meia-vida é menor. Sabe-se que a partícula β corresponde a um elétron ( –1e 0), que a radiação γ é um tipo de radiação eletromagnética – como o é a luz – e que os processos ocorrem de acordo com as informações apresentadas nos esquemas a seguir. 53 I131 → xXey + β + γ com Eβ = 0,61 MeV, Eγ = 364 keV e t1/2 = 8 dias. I123 → 53I123 + γ com Eγ = 159 keV e t1/2 = 1/2 dia. 53 a) b) Determine o número de prótons e de nêutrons existentes em cada átomo de iodo 131 e em cada átomo de xenônio produzido. Sabendo que as técnicas empregadas nesse tipo de exame se baseiam na medida da quantidade de radiação emitida em um determinado intervalo de tempo, explique por que são necessárias menores quantidades de átomos do isótopo radioativo quando se utiliza I-123 em substituição ao I-131.. 2. (MED-JUNDIAÍ) Os radiofármacos iodo-131 e iodo-123 são utilizados para diagnosticar tumores tireoideanos e endócrinos. Após introdução do radiofármaco no paciente, um detector de radiação varre a região da glândula que concentra o iodo e a informação é exibida, no computador, sob a forma visual. (O aparelho lê apenas a radiação gama). Nos últimos anos, vem crescendo a utilização do I-123 que é o mais indicado, principalmente, para aplicação em crianças. A melhor nitidez de imagem que ele proporciona permite diagnósticos precoces e mais precisos, além de trazer vantagens para pacientes e meio ambiente. Considere as informações: I. Desintegração radioativa. 131 I 53 → xy Xe + β + γ com Eβ = 0,61 MeV, Eγ = 364 keV 123 I 53 → 123 I + γ com Eγ = 159 keV 53 II. Quantidade de iodo em função do tempo decorrido Explique o significado das representações 123I e 131I Baseado na análise das informações fornecidas, explique as vantagens, para pacientes e meio ambiente, proporcionadas pela crescente utilização do Iodo-123, em substituição ao uso do Iodo-131. 3. (UERJ/2007) O chumbo participa da composição de diversas ligas metálicas. No bronze arquitetônico, por exemplo, o teor de chumbo corresponde a 4,14% em massa da liga. Seu isótopo radioativo 210Pb decai pela emissão sucessiva de partículas alfa e beta, transformando-se no isótopo estável 206Pb. Calcule o número de átomos de chumbo presentes em 100 g da liga metálica citada. Em seguida, determine o número de partículas alfa e beta emitidas pelo isótopo radioativo 210Pb em seu decaimento. 4. (ITA/2009) Suponha que um metal alcalino terroso se desintegre radio ativamente emitindo uma partícula alfa. Após três desintegrações sucessivas, em qual grupo (família) da tabela periódica deve-se encontrar o elemento resultante deste processo? a) 13 (III A). b) 14 (IV A). c) 15 (V A). d) 16 (VI A). e) 17 (VII A). 8. (FUVEST) Rutherford determinou o valor da constante de Avogadro, estudando a série radioativa abaixo, onde está indicado o modo de decaimento de cada nuclídeo. Ι Ra → Rn → α α 218 Po 84 ΙΙ ΙΙΙ → Pb → Bi → Po → Pb α β β α a) Escreva as equações de desintegração dos nuclídeos nas etapas II e III da série dada. Indique todos os números atômicos e de massa. b) Calcule a constante de Avogadro, sabendo que: – 1,0 g de rádio, Ra, produz 3,0 ⋅ 1015 partículas α por dia, na etapa I da desintegração; – Uma vez formado o radônio, Rn, este e os demais nuclídeos que o sucedem se desintegram rapidamente até dar o último nuclídeo (Pb) da série apresentada. – As partículas α transformam-se em átomos de hélio; – 1,0 g de rádio, Ra, considerando-se todas as etapas da desintegração, produz em 80 dias, 0,04 mL de gás hélio, medido a 25°C e 1 atm. Dado: volume molar dos gase a 25°C e 1 atm = 25 L/mol. 17 3ª Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular 6. (ENEM/2010) Considere um equipamento capaz de emitir radiação eletromagnetica com comprimento de onda bem menor que a radiacao ultravioleta. Suponha que a radiação emitida por esse equipamento foi apontada para um tipo especifico de filme fotografico e entre o equipamento e o filme foi posicionado o pescoco de um individuo. Quanto mais exposto a radiacao, mais escuro se torna o filme apos a revelacao. Apos acionar o equipamento e revelar o filme, evidenciou-se a imagem mostrada na figura abaixo. 8. (UERJ) Na datação de rochas pode-se empregar a técnica do potássio-40. A conversão deste isótopo em argônio-40, por captura de elétron, tem meia-vida de 1,28 ⋅ 109 anos e é representada pela seguinte equação: 40 19 a) b) K+ 0 e –1 → 40 18 Ar Estime a idade, em anos, de uma amostra de rocha cuja razão entre os números de isótopos de argônio-40 e potássio-40 seja igual a 7. Assuma que todo o argônio presente na rocha foi produzido a partir do potássio-40. Existe uma outra forma de decaimento do potássio-40, que consiste na emissão de uma partícula beta. Escreva a equação química que representa esta emissão. 9. (UERJ) Num experimento para a determinação do número de partículas emitidas pelo radônio, foi utilizada uma amostra contendo 0,1 mg desse radioisótopo. No primeiro dia do experimento, foram emitidas 4,3 ⋅ 1016 partículas. Sabe-se que a emissão de um dia é sempre 16% menor que a do dia anterior. O número total de partículas que essa amostra emite, a partir do primeiro dia do experimento, é aproximadamente igual a: a) 4,2 ⋅ 1018. c) 4,3 ⋅ 1017. b) 2,6 ⋅ 1018. d) 2,7 ⋅ 1017. 10. (FUVEST/2007) Um centro de pesquisa nuclear possui um ciclotron que produz radioisótopos para exames de tomografia. Um deles, o Flúor-18 (18 F), com meia-vida de aproximadamente 1h30min, é separado em doses, de acordo com o intervalo de tempo entre sua preparação e o início previsto para o Dentre os fenomenos decorrentes da interacao entre a radiacao e os atomos do individuo que permitem a obtencao desta imagem inclui-se a: a) absorcao da radiacao eletromagnetica e a conseqüente ionizacao dos atomos de calcio, que se transformam em atomos de fosforo. b) maior absorcao da radiacao eletromagnetica pelos atomos de calcio que por outros tipos de atomos. c) maior absorcao da radiacao eletromagnetica pelos atomos de carbono que por atomos de calcio. d) maior refracao ao atravessar os atomos de carbono que os atomos de calcio. e) maior ionizacao de moleculas de agua que de átomos de carbono. 7. O carbono existe nos manuscritos do mar Morto, documentos muito antigos encontrados em Israel, apresenta 12,1 desintegrações de 14C por minuto por grama de carbono. Sabendo-se que em organismos vivos ocorrem 15,3 desintegrações 14C por minuto por grama de carbono, calcule a idade dos manuscritos. Dados: log 2 = 0,30; log 1,26 = 0,10; meia-vida do 14C = 5730 anos. 18 3a Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular exame. Se o frasco com a dose adequada para o exame de um paciente A, a ser realizado 2 horas depois da preparação, contém NA átomos de18 F, o frasco destinado ao exame de um paciente B, a ser realizado 5 horas depois da preparação, deve conter NB átomos de 18 F, com: a) NB = 2 NA. d) NB = 6 NA. b) NB = 3 NA. e) NB = 8 NA. c) NB = 4 NA. Dado: A meia vida de um elemento radioativo é o intervalo de tempo após o qual metade dos átomos inicialmente presentes sofreram desintegração. 11. (FUVEST/2007) O isótopo radioativo Cu-64 sofre decaimento β, conforme representado: 64 Cu 29 → 64 Zn 30 + 0 β –1 A partir de amostra de 20,0 mg de Cu-64, observa-se que, após 39 horas, formaram-se 17,5 mg de Zn-64. Sendo assim, o tempo necessário para que metade da massa inicial de Cu-64 sofra decaimento β é cerca de: a) b) c) d) e) 6 horas. 13 horas. 19 horas. 26 horas. 52 horas. Obs.: 64 Cu 29 64 = número de massa 29 = número atômico 12. (UEL-PR/2008) O iodo-131 é um elemento radioativo utilizado em medicina nuclear para exames de tireóide e possui meiavida de 8 dias. Para descarte de material contaminado com 1 g de iodo-131, sem prejuízo para o meio ambiente, o laboratório aguarda que o mesmo fique reduzido a 10 –6 g de material radioativo. Nessas condições, o prazo mínimo para descarte do material é de: Dado: log 10(2) ≅ 0, 3 a) b) c) 20 dias. 90 dias. 140 dias. d) e) 160 dias. 200 dias. 13. (UNESP/2008) Para determinar o tempo em que certa quantidade de água permaneceu em aqüíferos subterrâneos, pode-se utilizar a composição isotópica com relação aos teores de trítio e de hidrogênio. A água da chuva apresenta a relação 3 H / 11 H = 1,0 ⋅ 10 –17 e medições feitas na água de um aqüífero 1 mostraram uma relação igual a 6,25 ⋅ 10 –19. Um átomo de trítio sofre decaimento radioativo, resultando em um átomo de um isótopo de hélio, com emissão de uma partícula β. Forneça a equação química para o decaimento radioativo do trítio e, sabendo que sua meia-vida é de 12 anos, determine por quanto tempo a água permaneceu confinada no aqüífero. 14. (ECM-DF/2008) O armazenamento do lixo radioativo é um dos grandes obstáculos para o uso da energia nuclear. Atualmente, o lixo radioativo é guardado em tanques subterrâneos. Segundo as normas internacionais, uma quantidade de rejeito que apresenta atividade radioativa de 6 ⋅ 1012 desintegrações por minuto (dpm) só poderá ser desenterrada após 10000 anos, quando a atividade estiver reduzida a 3 ⋅ 10 –3 dpm, nível considerado inofensivo. O tempo de meia vida desse nuclídeo é aproximadamente igual a: Use: log 2 = 0,3 a) 100 anos. d) 800 anos. b) 200 anos. e) 1600 anos. c) 400 anos. 15. (UERJ/2009) O isótopo rádio-226, utilizado em tratamentos medicinais, é um alfa-emissor com tempo de meiavida de 3,8 dias. Para estudar a decomposição do rádio-226, realizouse um experimento em que uma amostra sólida de 1 mol dessa substância foi introduzida em uma ampola com capacidade de 8,2 L. Nessa ampola, a pressão interna inicial era igual a 1,5 atm e a temperatura, constante em todo o experimento, igual a 27 °C. Considere as informações abaixo: – o decaimento do rádio-226 produz radônio-222 e hélio-4; – os gases hélio e radônio têm comportamento ideal; – não há reação entre os gases no interior da ampola. Calcule a pressão, em atm, no interior da ampola, 7,6 dias após o início do experimento. 16. (ITA/2009) O acidente nuclear ocorrido em Chernobyl (Ucrânia), em abril de 1986, provocou a emissão radioativa predominantemente de Iodo-131 e Césio-137. Assinale a opção correta que melhor apresenta os respectivos períodos de tempo para que a radioatividade provocada por esses dois elementos radioativos decaia para 1% dos seus respectivos valores iniciais. Considere o tempo de meia-vida do Iodo-131 igual a 8,1 dias e do Césio-137 igual a 30 anos. Dados: l n 100 = 4,6; l n 2 = 0,69. a) b) c) 45 dias e 189 anos. 54 dias e 201 anos. 61 dias e 235 anos. d) e) 68 dias e 274 anos. 74 dias e 296 anos. 17. (UNITAU/2009) Dispõe-se de uma amostra de polônio -118, cuja meia vida é de 3 minutos. Calcule o tempo em minutos necessários para que a amostra se reduza a 20% de sua massa inicial. Dado: log 2 = 0,3 a) b) c) 3. 7. 35. d) e) 70. 105. 18. (UNICAMP/2010) A Revista nº 162 apresenta uma pesquisa desenvolvida no Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN) sobre a produção de fios de irídio-192 para tratar tumores. Usados em uma ramificação da radioterapia chamada braquiterapia, esses fios são implantados no interior dos tumores e a radiação emitida destrói as células cancerígenas e não os tecidos sadios. O 192 Ir se transforma em 192 Pt por um decaimento radioativo e esse decaimento em função do tempo é ilustrado na figura abaixo. a) Considerando que a radiação é gerada por uma liga que contém inicialmente 20% de 192Ir e 80% de 192Pt, depois 19 3a Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular de quantos dias essa liga se transformará em uma liga que contém 5% de 192 Ir e 95% de 192 Pt? Mostre seu racio- O decaimento radiativo pode originar três diferentes tipos de partículas: α, β e γ. Para efeito de resposta ao item, considere apenas α e β. A partícula β tem uma .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... massa igual à massa do elétron, enquanto a partícula α .................................................................................................................... tem uma massa igual à do núcleo do átomo de hélio. Con- .................................................................................................................... siderando essas informações, que tipo de decaimento so- .................................................................................................................... fre o .................................................................................................................... 192 Ir, α ou β? Justifique. .................................................................................................................... 19. (UFSCAR/2007) A queima de 1 litro de gasolina fornece 33 kJ de energia. A fissão de somente 1 g de urânio-235 fornece 8,25 ⋅ 107 kJ de energia. A bomba de Hiroshima, utilizada pelos Estados Unidos contra o Japão no final da Segunda Guerra Mundial, tinha uma quantidade de urânio de aproximadamente 16 kg. Essa é a massa crítica necessária para a obtenção da reação em cadeia de fissão e, conseqüentemente, a explosão. Uma esfera de urânio de 12 cm de diâmetro tem essa massa de urânio. a) Considerando a gasolina como sendo constituída por octano (C8H18), escreva a reação de combustão completa da gasolina devidamente balanceada. Copie a equação de fissão do urânio dada a seguir no seu caderno de respostas e, analisando a Classificação Periódica, complete a reação, dando os símbolos e os nomes dos elementos X e Y resultantes da fissão do urânio-235 235 U + 101 n → 90 X + 143 Y + 301 n + energia 92 35 57 b) .................................................................................................................... .................................................................................................................... cínio. b) ANOTAÇÕES: Sabendo que um caminhão-tanque tem capacidade para transportar 40.000 L de gasolina, quantos milhões de caminhões-tanque cheios seriam necessários para produzir quantidade de energia similar àquela liberada na explosão da bomba de Hiroshima? .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... 20. (UNITAU/2008) A massa de etanol (C2H5OH) que deve ser queimado no ar para emitir a mesma quantidade de energia produzida pela fusão de 1,0 g de hidrogênio na seguinte reação de fusão é, aproximadamente: 4 11H → 42 He + 2 8 0 e +1 ∆E = ? 10 a) 3,4 ⋅ 10 kg. d) 6,6 ⋅ 10 b) 5,2 ⋅ 109 kg. e) 9,2 ⋅ 1011 kg. c) 1,5 ⋅ 107 kg. kg. Dados: H = 1u C = 12u O = 16u A combustão de 1 mol de etanol libera 277,7 kJ/mol. Velocidade da luz = 3 ⋅ 108 m/s. .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... 20 3a Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular QUÍMICA 3 - MÓDULO 3 - ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS E GABARITOS O R I E N TA Ç Õ E S DE ESTUDO .................................................................................................................... QUÍMICA NUCLEAR – RADIOATIVIDADE .................................................................................................................... Tipos de Radiações, Leis da Radiatividade, Equação Nuclear .................................................................................................................... Atividade III – Exercícios 01 até 06 .................................................................................................................... Tempo de meia-vida ou período de semi-desintegração .................................................................................................................... Atividade III – Exercícios 07 até 20 .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... 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.................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... 21 3a Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular QUÍMICA 3 - MÓDULO 3 - ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS E GABARITOS GABARITOS QUÍMICA 3 - MÓDULO 3 ATIVIDADE III 1. a) P = 53 e N = 78 P = 54 e N = 77 16. Alternativa B m0 m= x 2 Temos: m = 1 g, m0 = 100 g b) I – 131: Para 8 dias, E(total) = 610 KeV + 364 KeV = 974 KeV Para os mesmos intervalos de tempo e para a mesma quantidade de energia liberada é necessário um número menor de átomos de iodo-123. 3. 4,14% de 100 g = 4,14 g de Pb P = meia-vida t = 54 dias Para o césio-137: t = x P ∴ t = 6,67 ⋅ 30 t ≅ 201 anos 17. Alternativa B 18. a) Cálculo da meia vida utilizando o gráfico fornecido: Para 80 g, temos 25 dias Para 40 g, temos 100 dias 207 g ———— 1 mol Portanto, a meia vida corresponde a 75 dias. ∴ x = 2 ⋅ 10 –2 mols 4,14 g ———— x t = x P ∴ t = 6,67 ⋅ 8,1; 2 x = 100 In 2x = In 100 x In 2 = In 100 x 0,69 = 4,6 x = 6,67 I – 123: Para 8 dias, E(total) = 2544 KeV 2. a) Os números 123 e 131 indicam o número de massa dos dois isótopos do iodo. b) Utilizando o isótopo 123 observamos pelas equações e pelo gráfico que haverá menor liberação de energia, além de precisarmos de uma menor quantidade de radiofármacos. Para o iodo-131: 100 1= 2x número de átomos 2 ⋅ 10 –2 ⋅ 6 ⋅ 1023 = 1,2 ⋅ 1022 Decaimento: partículas alfa 1; Partículas beta 2 4. Alternativa B Para 100 g da liga, temos 20 g de Ir e 80 g de Pt. 20 g 80 g 5. a) II. 218 Po → 42α + 214 Pb 84 82 192 192 75 d → − 10 g Ir −−−−−−−− −−−−−−−−− Pt 90 g 192 192 75 d → − 5 g Ir −−−−−−−− −−−−−−−−− Pt 95 g 192 192 Ir Pt Tempo total: 150 dias b) Decaimento β. Quando ocorre o decaimento β, o número de massa 0 III. 214 Pb → –1 β + 214 Bi 82 83 permanece constante, pois a partícula β é um elétron cuja massa é b) 6 ⋅ 1023 mol –1 6. Alternativa B O pescoço e colocado entre o equipamento emissor da radiação e o filme. A parte escura do filme indica que a radiação incidiu no filme, e na parte clara do filme não houve incidência da radiação, pois foi absorvida pelo pescoço. Portanto, os átomos de cálcio absorvem a radiação e esta não incide na chapa, e, assim, a parte óssea constituída principalmente por cálcio fica visível no filme revelado. desprezível. 192 Ir 77 → 0 β –1 + 192 Pt 78 19. a) 2 C8H18(l) + 25 O2 → 16 CO2 + 18 H2O X = Br e Y = La b) 1 caminhão de gasolina = 33 ⋅ 40000 = 1320 ⋅ 103 kJ 7. 1910 anos bomba atônica = 8 ⋅ 25 ⋅ 107 ⋅ 16 ⋅ 103 = 1320 ⋅ 109 kJ 8. a) O resultado 7 foi obtido pela razão 7/1. A quantidade total de isótopos é 1 + 7 = 8. ∴ 1320 ⋅ 109 ÷ 1320 ⋅ 103 = 1 ⋅ 106 caminhões. p p p 8 ⇒ 4 ⇒ 2 ⇒ 1 (p = meia vida). 277,7 Kj ———— 46g Tempo = 3p = 3 ⋅ 1,28 ⋅ 109 = 3,84 ⋅ 109 anos. b) 40 K 19 ⇒ 0 e –1 + 40 Ca 20 9. S = a1 /1– q S = 4,3 ⋅ 1016 / 0,84 = 2,7 ⋅ 1017. 10. Alternativa C 11. Alternativa B 12. Alternativa D 13. 31H → 42He + 0 β –1 6,25 ⋅ 10–19 = 1 ⋅ 10–17 ÷ 2x ∴ x = 4 períodos ou (4 ⋅ 12) = 48 anos 14. Alternativa B 3,8 dias 3,8 dias → − 0,5 mol −−−−−−−− − 0,25 mol 15. 1 mol −−−−−−−− −−−−−−−−− −−−−−−−−− → 88 início: decomposição: final: Ra226 → 86 Rn222 + 2 He4 1 0 0 – 0,75 + 0,75 + 0,75 0,25 0,75 0,75 n = 0,75 + 0,75 = 1,5 mols PV = nRT → P ⋅ 8,2 = 1,5 ⋅ 0,082 ⋅ 300 → P = 4,5 atm Ptotal = 1,5 + 4,5 = 6,0 atm 22 3a Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular 20. E = 1,0 ⋅ 10 – 3 ⋅ (3 ⋅ 108)2 = 9 ⋅ 1013 J 9 ⋅ 1010 kJ ———— x g ∴ x = 1,5 ⋅ 107 kg Química 3 Inorgânicos: Classificação, Módulo 4: Compostos nomenclatura e formulação A T I V I D A D E III 1. (UFSM-RS) Associe as fórmulas aos nomes, considerando os ácidos. 1 – H4P2O7 a – fosfórico b – fosforoso 2 – H3PO3 c – nitroso 3 – H3PO4 4 – HClO2 d – nítrico e – hipofosforoso 5 – HClO3 f – pirofosfórico 6 – HClO4 7 – H2SO3 g – sulfuroso h – cloroso 8 – HNO2 i – perclórico j – clórico l – sulfúrico A seqüência das combinações corretas é: a) b) c) d) e) 1e – 2f – 3a – 4h – 5b – 6j – 7g – 8d. 1f – 2e – 3b – 4j – 5h – 6i – 7l – 8c. 1b – 2e – 3f – 4i – 5j – 6h – 7g – 8d. 1e – 2b – 3f – 4j – 5i – 6h – 7l – 8d. 1f – 2b – 3a – 4h – 5j – 6i – 7g – 8c. 2. (FGV-SP/2007) Ácidos inorgânicos estão entre as substâncias químicas mais produzidas no mundo. Ácidos gasosos anidros (III) podem ser preparados a partir da reação entre uma solução concentrada de ácido forte (I) e uma solução saturada de um sal (II), com o auxílio de um frasco contendo uma substância secante. Uma aplicação desse método pode ser corretamente exemplificada, sendo I, II e III, respectivamente, a) H2C2O4, Na2SO4 e H2SO4. b) H2SO4, Na2C2O4 e H2C2O4. c) H2SO4, NaCl e HCl. d) H3PO4, Na2SO4 e H2SO4. e) H2CO3, Na2CO3 e H2C2O4. 3. (FUVEST/2010) As figuras a seguir representam, de maneira simplificada, as soluções aquosas de três ácidos, HA, HB e HC, de mesmas concentrações. As moléculas de água não estão representadas. Considerando essas representações, foram feitas as seguintes afirmações sobre os ácidos: I. HB é um ácido mais forte do que HA e HC. II. Uma solução aquosa de HA deve apresentar maior condutibilidade elétrica do que uma solução aquosa de mesma concentração de HC. III. Uma solução aquosa de HC deve apresentar pH maior do que uma solução aquosa de mesma concentração de HB. Está correto o que se afirma em: a) I, apenas. d) I e III, apenas. b) I e II, apenas. e) I, II e III. c) II e III, apenas. 4. (PUCCamp) Um ferrocianeto contém a espécie [Fe (CN)6]4 –. Sendo assim, a fórmula do ferrocianeto de amônio deve ser a) (NH4)2 [Fe(CN)6]. d) (NH3)2 [Fe(CN)6]. b) (NH3) [Fe(CN)6]. e) (NH3)4 [Fe(CN)6]. c) (NH4)4 [Fe(CN)6]. 5. (UNESP) A amônia (NH3) pode ser biologicamente produzida, sendo encontrada em excrementos de seres humanos e de outros animais. Esta substância apresenta caráter alcalino, podendo reagir com outros gases presentes na atmosfera, responsáveis pela chuva ácida. As reações de neutralização desta base com os ácidos sulfúrico (H2SO4) e nítrico (HNO3) produzem, respectivamente, os sais: a) NH3HSO4 e NH3NO3. b) NH3HSO4 e (NH3)2NO2. c) (NH4)2SO3 e NH4NO3. d) (NH4)2SO4 e NH4(NO3)2. e) (NH4)2SO4 e NH4NO3. 6. (UNICAMP) O excesso de acidez gástrica pode levar à formação de feridas na parede do estômago, conhecidas como úlceras. Vários fatores podem desencadear a úlcera gástrica, tais como a bactéria Heliobacter pylori, presente no trato gastrointestinal, o descontrole da bomba de prótons das células do estômago etc. Sais de bismuto podem ser utilizados no tratamento da úlcera gástrica. No estômago, os íons bismuto se ligam aos citratos, levando à formação de um muco protetor da parede estomacal. a) Considerando que no acetato de bismuto há uma relação de 3:1 (ânion:cátion), qual é o estado de oxidação do íon bismuto nesse composto? Mostre. b) Escreva a fórmula do acetato de bismuto. c) Sabendo-se que o ácido cítrico tem três carboxilas e que sua fórmula molecular é C6H8O7 , escreva a fórmula do citrato de bismuto formado no estômago. 23 3ª Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular 7. (UERJ/2007) O técnico de uma farmácia deve usar um composto de enxofre para preparar um determinado medicamento. Os compostos de que ele dispõe são: I. sulfato de sódio II. sulfeto de zinco III. sulfato de magnésio IV. sulfeto de sódio O preparo desse medicamento deverá ser feito com o composto que apresente a maior razão entre o número de átomos de enxofre e o número total de átomos dos outros elementos. Considerando uma unidade de cada composto, aquele a ser utilizado é o de número: a) I. c) III. b) II. d) IV. 8. (UNIFESP/2007) No passado, alguns refrigerantes à base de soda continham citrato de lítio e os seus fabricantes anunciavam que o lítio proporcionava efeitos benéficos, como energia, entusiasmo e aparência saudável. A partir da década de 1950, o lítio foi retirado da composição daqueles refrigerantes, devido à descoberta de sua ação antipsicótica. Atualmente, o lítio é administrado oralmente, na forma de carbonato de lítio, na terapia de pacientes depressivos. A fórmula química do carbonato de lítio e as características ácido-base de suas soluções aquosas são, respectivamente, a) Li2CO3 e ácidas. d) LiCO4 e ácidas. b) Li2CO3 e básicas. e) LiCO3 e básicas. c) Li2CO4 e neutras. 9. (UFRRJ) Muitas pessoas já ouviram falar de “gás hilariante”. Mas será que ele é realmente capaz de provocar o riso? Na verdade, essa substância, o óxido nitroso (N2O), descoberta há quase 230 anos, causa um estado de euforia nas pessoas que a inalam. Mas pode ser perigosa: na busca de uma euforia passageira, o gás já foi usado como droga, e, em várias ocasiões, o resultado foi trágico, como a morte de muitos jovens. Sobre o óxido nitroso, responda: a) Como é classificado? b) Qual o número de oxidação do nitrogênio? c) Que tipo de ligação une seus átomos? d) Que outra nomenclatura também pode ser usada? 10. (ITA) Considere os seguintes óxidos (I, II, III, IV e V): I. CaO II. N 2 O 5 III. Na 2 O IV. P 2 O 5 V. SO3 Assinale a opção que apresenta os óxidos que, quando dissolvidos em água pura, tornam o meio ácido. a) b) c) Apenas I e IV. Apenas I, III e V. Apenas II e III 24 3a Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular d) e) Apenas II, IV e V. Apenas III e V. 11. (FGV-SP/2007) Em um laboratório, encontram-se quatro cilindros identificados pelos números I, II, III e IV, contendo os gases puros NH3, NO2, CO, e SO2, respectivamente. Esses gases foram individualmente borbulhados em água destilada a 25°C, com pH = 7, e os valores de pH das soluções formadas foram medidos por um potenciômetro. Considerando-se que a rotulagem dos frascos corresponde à dos cilindros, os resultados para as soluções dos frascos I, II, III e IV são, respectivamente, a) pH < 7, pH < 7, pH = 7, pH > 7. b) pH < 7, pH > 7, pH = 7, pH < 7. c) pH = 7, pH > 7, pH = 7, pH > 7. d) pH > 7, pH = 7, pH < 7, pH < 7. e) pH > 7, pH < 7, pH = 7, pH < 7. 12. (UFSCar/2007) O “gelo seco” é dióxido de carbono sólido, e nas condições ambientes sofre sublimação. Colocando-se gelo seco em contato com água destilada contendo o indicador azul de bromotimol, observa-se que a coloração da solução, que inicialmente é verde, torna-se amarelada. Com base nessas informações, é correto afirmar que: a) a solução final tornou-se alcalina. b) o pH da solução aumentou. c) as interações intermoleculares do gelo seco são mais intensas do que as interações intermoleculares da água. d) o azul de bromotimol adquire coloração amarelada em meio ácido. e) o gelo seco possui interações intermoleculares do tipo ligação de hidrogênio. 13. (UNESP/2009) Considere as seguintes afirmações a respeitos dos óxidos: I. Óxidos de metais alcalinos são tipicamente iônicos. II. Óxidos de ametais são tipicamente covalentes. III. Óxidos básicos são capazes de neutralizar um ácido formando sal mais água. IV. Óxidos anfóteros não reagem com ácidos ou com base. Estão corretas as afirmativas: a) I, II e III, apenas. b) II e III, apenas. c) I, II e IV, apenas. d) II, III e IV, apenas. e) I e III, apenas. 14. (UNESP/2010) A cal é obtida industrialmente por tratamento térmico do calcário em temperaturas acima de 900°C, pela reação: CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g) Produto da indústria química. Na agricultura é usado para correção da acidez do solo, na siderurgia como fundente e escorificante, na fabricação do papel é um agente branqueador e corretor de acidez, no tratamento de água também corrige a acidez e atua como agente floculante e na construção civil é agente cimentante. Sobre o processo de obtenção e as propriedades associadas ao produto, indique qual das afirmações é totalmente correta. a) A reação é de decomposição e o CaO é usado como branqueador na indústria do papel, porque é um agente oxidante. b) A reação é endotérmica e o CaO é classificado como um óxido ácido. c) A reação é exotérmica e, se a cal reagir com água, produz Ca(OH)2 que é um agente cimentante. d) A reação é endotérmica e o CaO é classificado como um óxido básico. e) A reação é de decomposição e no tratamento de água o CaO reduz o pH, atuando como floculante. 15. (UFPR/2010) Óxidos metálicos podem ter caráter ácido, básico ou anfótero. O caráter do óxido depende da sua posição na tabela periódica e do estado de oxidação do íon metálico. Sobre esse assunto, responda: a) O que é caráter anfótero? b) O óxido de cálcio, CaO, é um óxido ácido, básico ou anfótero? Escreva reação(ões) que demonstre(m) o caráter do CaO. ANOTAÇÕES: .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... 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4 - ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS E GABARITOS GABARITOS QUÍMICA 3 - MÓDULO 4 ATIVIDADE III 01. Alternativa E 02. Alternativa C 03. Alternativa E 04. Alternativa C 05. Alternativa E 06. a) 3+ b) Bi(H3CCOO)3 c) Bi(H5C6O7) 07. Alternativa B 09. a) b) c) d) 08. Alternativa B Óxido neutro +1 Covalentes Monóxido de dinitrogênio 10. Alternativa D 11. Alternativa E 12. Alternativa D 13. Alternativa A 14. Alternativa D 15. a) Caráter duplo. Óxidos que podem funcionar como ácidos ou básicos, dependendo da reação. b) Básico. CaO + H2O → Ca(OH)2 CaO + H2SO4 → CaSO4 + H2O 28 3a Série do Ensino Médio e Pré-Vestibular