RELATÓRIO: Programação, objetivo, oficineiros, alunos, cronograma,
dificuldades enfrentadas, aspecots positivos e negativos, aprendizado para
os oficineiros (o q levará para a vida profissional).
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – UFSM
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
MÍDIAS E POLÍTICAS PÚBLICAS
ANGÉLICA MANFIO
ÉMERSON
ISABEL CALINE M. DA SILVEIRA
MARTINA RENZI
PLANO DE TRABALHO RÁDIO
COMUNITÁRIA
Santa Maria
2010
Este plano tem como objetivo estruturar os encontros que serão realizados na
oficina de Rádio Comunitária, da Escola Aberta da Escola Estadual de Edução Básica
Augusto Ruschi nos meses de maio e junho.
A proposta dos monitores é de realizar encontros teórico-práticos. Dinamizar o
conteúdo para atrair a atenção dos alunos interessados. A cada final de encontro será
pedido para que o aluno leia o item correspondente à próxima semana, para que ele
venha já com uma base teórica para poder fazer perguntas e participar mais. Além de
atividades extras que poderão surgir. Todo o assunto teórico deverá ter exemplos, para
colocar no cotidiano das crianças e fazer elas compreenderem da melhor forma.
1º encontro – 07/05/2010
Assistir o filme “Uma Onda no AR”. Documentário sobre a Rádio Favela de
Belo Horizonte. O filme tem duração em torno de 2 horas. Os integrantes do grupo
devem assistir o filme em casa e anotar perguntas e aspectos interessantes para debater
com os alunos depois do filme.
Antes de terminar o encontro, os monitores devem pedir aos alunos que façam
uma entrevista com a pessoa mais velha que eles conhecem para que fale sobre sua
experiência com o rádio e a importância que ele teve na sua época. As entrevistas serão
comentadas no segundo encontro, quando forem falar sobre a história do rádio.
2º encontro – 14/05/2010
Os alunos Angélica e Émerson farão uma breve introdução sobre rádio,
contando sua história. O Émerson ficará responsável de procurar na internet figuras e
possíveis vídeos de rádios antigos para mostrar aos alunos e tornar a explanação mais
dinâmica. Após, os alunos deverão falar sobre as entrevistas que fizeram com as pessoas
mais velhas.
Depois do intervalo, as alunas Isabel e Martina falarão sobre a Comunicação em
Rádio, relatando a importância da comunicação com a Educação.
Os assuntos explicados pelos monitores estarão sendo passados por slides no
power point.
3º encontro – 21/05/2010
No terceiro encontro será discutido o Planejamento e Produção de Conteúdos
para Rádio. No primeiro momento a Angélica falará sobre o item Funções em uma
rádio, e programação e programas, a Isabel sobre os gêneros, o Émerson sobre o item
outros recursos radiofônicos, formas de realização do programa e como captar as
informações, a Martina por fim falará sobre o item conselhos gerais sobre programas e
grade de programação. Cada monitor deverá expor suas ideias de uma maneira clara,
sucinta e dinamizada, procurando fazer os exercícios da apostila e outros que poderão
ser sugeridos.
4º encontro – 28/05/2010
Fazer uma visita em uma Rádio Comunitária da cidade. A visita será para
incentivar os alunos, e mostrar na prática como funciona uma rádio comunitária e todo o
processo.
Vinheta do programa
Processo de construçao da entrevista radiofonica
Grade do programa
Relato da visita a rádio.
Falar com silvanea visita
5º encontro – 04/06/2010
Será passado aos alunos a importância da boa locução em rádio. Angélica e
Isabel falarão sobre Locução, entonação, ritmo e atitude e improvisos. Émerson e
Martina sobre vocalização e dicção, higiene vocal e dicas para uma boa locução.
Durante as explicações, além do power point, será feito atividades para os alunos
exercitarem sua locução e dicção.
6º encontro e 7º encontro – 11/06/2010
Os monitores falarão sobre a produção do programa nestes dois últimos
encontros. Émerson será responsável por falar da ideia e sinopse, Isabel sobre a prépauta e a pauta, Angélica sobre pré-roteiro e roteiro e Martina sobre depois que o
programa vai ao ar.
Cada monitor será responsável em fazer as atividades do livro e trazer outras
também.
No último encontro os alunos deverão ter pelo menos dois programas pronto,
visto que a turma será dividida em dois grupos para a realização das atividades de
produção.