SAEMI
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA
2014
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
Caderno
6º ano do
Ensino Fundamental
C0610
Nome do estudante
Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua
participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.
Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!
Saemi
Sistema de Avaliação Educacional
Municipal do Ipojuca
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
LM6EF
C0610
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
01)
(M041299E4) Ana
usou 18 figuras geométricas para desenhar o elefante abaixo.
Quantos retângulos ela usou para desenhar esse elefante?
A) 1
B) 3
C) 5
D) 9
02) (M041354E4) Mariana precisa ler um livro de 325 páginas para o vestibular. Ela já leu 200 páginas desse livro.
Quantas páginas ela ainda precisa ler?
A) 125
B) 200
C) 325
D) 525
03) (M041482E4) Um supermercado vende maçãs em bandejas com 4 unidades.
Quantas bandejas serão necessárias, no mínimo, para embalar 108 maçãs?
A) 112
B) 104
C) 27
D) 22
04) (M041506E4) Observe abaixo as flores que Gabriela plantou em seu jardim.
Gabriela
rosa
margarida
cravo
violeta
Quais são as flores que estão do lado esquerdo de Gabriela?
A) Cravo e margarida.
B) Cravo e violeta.
C) Rosa e margarida.
D) Rosa e violeta.
1
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05)
(M051086E4)
Observe abaixo uma das decomposições de um número.
2 x 100 + 5 x 10 + 3
Essa é a decomposição de qual número?
A) 21005103
B) 215103
C) 2 513
D) 253
06) (M041444E4) Sérgio comprou um carro e vai pagá-lo em 36 meses.
Quantos anos ele levará para pagar esse carro?
A) 1 ano.
B) 3 anos.
C) 5 anos.
D) 36 anos.
07) (M041434E4) Observe o relógio abaixo.
Qual é a hora que esse relógio está marcando?
A) 1 hora.
B) 1 hora e 12 minutos.
C) 12 horas.
D) 12 horas e 5 minutos.
08) (M060020C2) Observe as figuras desenhadas abaixo.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Qual dessas figuras é um poliedro?
A) Figura 1.
B) Figura 2.
C) Figura 3.
D) Figura 4.
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09)
(M051456E4) Observe
abaixo o preço do sorvete.
SORVETE
R$ 1,90
Luciana comprou um sorvete e pagou com uma nota de R$ 20,00.
O troco que Luciana recebeu nessa compra foi
A) R$ 21,90
B) R$ 19,10
C) R$ 18,10
D) R$ 18,00
10) (M041496E4) A irmã de Laura nasceu com 3,8 kg.
Com quantos gramas a irmã de Laura nasceu?
A) 3,8 g
B) 38 g
C) 380 g
D) 3 800 g
11)
(M051505E4) Observe
abaixo a tabela de preços de alguns materiais escolares vendidos em uma loja.
Material escolar
Preço
Caderno
R$ 9,50
Lápis
R$ 2,50
Borracha
R$ 1,50
Apontador
R$ 3,50
Régua
R$ 3,90
Nessa tabela, qual é o preço do apontador?
A) R$ 1,50
B) R$ 3,50
C) R$ 3,90
D) R$ 9,500
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Texto 1
Texto 2
Ninguém morre de amores pelas vacinas
(afinal, quem é que gosta de injeção?), mas
pode apostar que sem elas nossa vida ia
ser bem mais difícil.
As vacinas são como “cães de guarda”
da nossa saúde e trabalham bastante para
manter a gente livre de doenças chatas.
É hora de perder o medo das vacinas e
conhecer mais sobre essas gotinhas milagrosas!
Disponível em: <http://migre.me/gjdR1>.
Acesso em: 8 out. 2013.
Disponível em: <http://migre.me/gjdOp>. Acesso em: 8 out. 2013.
(P050632E4_SUP)
12) (P050632E4) Qual é a informação comum a esses textos?
A) A importância da vacinação.
B) A luta contra a paralisia infantil.
C) As brincadeiras de criança.
D) As histórias infantis.
Leia o texto abaixo.
Garoto de oito anos indica livro sobre Leonardo Da Vinci
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Depois de ter ouvido falar muito sobre Leonardo da Vinci (1452-1519), Daniel Vasco, 8,
ganhou de presente o “Diário das Invenções – Leonardo da Vinci”, de Jaspre Bark [...].
“Ele mostra as ideias de invenções dele, como uma espécie de avião e um barco antigo.
E as figuras ‘saem’ do livro”, conta.
A obra, com imagens em alto relevo, é uma reunião de textos, anotações e esboços
feitos pelo cientista, engenheiro e pintor Leonardo da Vinci, reconhecido por suas criações
e também por suas obras de arte. É dele, por exemplo, o famoso quadro “Monalisa”, em
exposição no museu do Louvre, em Paris.
“É legal saber como ele construía as coisas. De todas as invenções mostradas no livro,
a de que mais gostei foi a carruagem, porque parece que ela está andando.”.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2013/11/1375373-garoto-de-oito-anos-indica-livro-sobre-leonardo-da-vinci.shtml>.
Acesso em: 28 nov. 2013. Fragmento. (P050627E4_SUP)
13) (P050628E4) Esse texto foi escrito para
A) contar uma história.
B) convidar para uma exposição.
C) dar uma dica de leitura.
D) ensinar um conteúdo.
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Leia novamente o texto “Garoto de oito anos indica livro sobre Leonardo Da Vinci” para responder
à questão abaixo.
14) (P050627E4) Qual é o assunto desse texto?
A) A exposição no museu do Louvre em Paris.
B) As invenções preferidas de Daniel Vasco.
C) O livro “Diário das Invenções – Leonardo da Vinci”.
D) Os quadros famosos de Leonardo da Vinci.
Leia o texto abaixo.
O Príncipe que bocejava
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Em um reino longe daqui, havia um príncipe que tinha se preparado a vida inteira para
ser rei. Quando criança, aprendeu que não podia se esconder atrás da cortina ou andar
de skate e de patins pelos corredores. Ele deveria ter bons modos à mesa, saber dançar,
cavalgar, jogar golfe e fazer ginástica. Teve de decorar a história de seu país e a geografia
do mundo. Cresceu um príncipe encantador, daqueles com que toda princesa quer casar.
Mas acontece que toda vez que ele conversava com uma princesa, começava a bocejar.
Era inevitável! E ele, sempre tão gentil, acabava sendo tomado por esse hábito desagradável.
Todo o reino só falava disso. Só que o coitado tinha lá suas razões: as princesas só sabiam
falar de roupas, cabeleireiro, dieta, chapéu… Não tem homem que não boceje com um
papo desses! Então, o príncipe decide mudar o visual e viajar sem ser reconhecido. E não
é que num trem ele conhece uma moça, começa a conversar sobre livros e não boceja uma
vez só? Que segredo tinha esse papo?
Isso você pode descobrir no livro O Príncipe que Bocejava, mais um título de Ana Maria
Machado [...]. Com bonitas ilustrações de Taline Schubach, vale a pena tentar descobrir
qual era o segredo dessa moça.
Disponível em: <http://blogs.estadao.com.br/estadinho/>. Acesso em: 14 nov. 2012. Fragmento. (P060033F5_SUP)
15) (P060034F5) Esse texto foi escrito para
A) narrar um acontecimento.
B) descrever uma cena.
C) dar uma informação.
D) apresentar um livro.
16) (P060033F5) Nesse texto, o trecho que marca uma ideia de lugar é:
A) “Em um reino longe daqui,...”. (ℓ. 1)
B) “Quando criança, aprendeu que não podia se esconder...”. (ℓ. 2)
C) “... acontece que toda vez que ele conversava...”. (ℓ. 6)
D) “... vale a pena tentar descobrir...”. (ℓ. 14)
17) (P060035F5) Nesse texto, o trecho que marca uma opinião sobre a conversa das princesas é:
A) “Não tem homem que não boceje com um papo desses!”. (ℓ. 9-10)
B) “... começa a conversar sobre livros...”. (ℓ. 11)
C) “Isso você pode descobrir no livro O Príncipe que Bocejava,...”. (ℓ. 13)
D) “... mais um título de Ana Maria Machado...”. (ℓ. 13-14)
18) (P060036F5) De acordo com esse texto, o príncipe bocejava por causa
A) de seu preparo para ser rei.
B) de sua mudança de visual.
C) do cansaço da viagem de trem.
D) do papo tido com as princesas.
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Leia o texto abaixo.
SHULZ, Charles M. Peanuts completo. Porto Alegre, RS: L&PM, 2011. p. 296. (P060037F5_SUP)
19) (P060037F5) No último quadrinho desse texto, o cachorro
A) brinca com o outro bicho.
B) encontra o alimento procurado.
C) foge de medo do outro bicho.
D) quebra o galho da árvore.
Leia o texto abaixo.
Carlos vai ao dentista
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“Ai, ai! Eu estou tão mal” – lamentou Carlos, o crocodilo que tinha medo de dentista. Mas
ele não conseguia esquecer o dente que doía. “Aiii!” Ele gemeu de novo e segurou o queixo
de tanta dor. Dessa vez, Carlos não tinha escolha: precisava ir ao dentista. Todo desajeitado
e com muito medo, foi para o consultório do Dr. Pic, o castor. Ele não estava sozinho na
sala de espera, havia muitos animais lá: o elefante, que tinha quebrado uma presa; Zora,
o morcego; e Pepe, o cão, que estava lá para tratar de seu canino. Na sala de espera, o
desespero era geral: todo mundo olhava para as pontas dos pés ou para o teto só para
disfarçar. Quando chegou sua vez, Carlos tremia da cabeça aos pés. O Dr. Pic não parecia
ser muito amável. Carlos sentou-se na cadeira e abriu a mandíbula para o Dr. Pic olhar. “Oh,
este dente está muito cariado. Vou dar um jeito nisso.” Carlos estava tão assustado que
as lágrimas desciam pelo seu nariz. O Dr. Pic disse: “Por que essas lágrimas? Você é bem
grande para chorar.” A cirurgia começou e, aos poucos, Carlos foi sentindo uma grande
vontade de dormir. Quando acordou, ele estava sozinho na sala de operação. Sentou-se,
olhou em volta: ninguém. Ele não sentia mais dor de dente, mas um peso no estômago. “Ah,
não!” – disse ele – “Eu comi o dentista”. Mas o Dr. Pic entrou na sala e disse que Carlos
podia ir para casa. Carlos sentiu um grande alívio e saiu do consultório feliz da vida, mas
esperando nunca mais ter dor de dente.
MURAT. D’Annie. 365 histórias – uma para cada dia do ano! Martim G. Wollstein (Trad.). Blumenau: Blu editora, 2010. p.153. (P060015F5_SUP)
20) (P060015F5) Quem é o personagem principal dessa história?
A) Carlos.
B) Dr. Pic.
C) Pepe.
D) Zora.
21) (P060016F5) Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião do Dr. Pic é:
A) “Quando chegou sua vez, Carlos tremia da cabeça aos pés.”. (ℓ. 8)
B) “‘Oh, este dente está muito cariado.’”. (ℓ. 9-10)
C) “Carlos estava tão assustado que as lágrimas desciam pelo seu nariz.”. (ℓ. 10-11)
D) “‘Você é bem grande para chorar.’”. (ℓ. 11-12)
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Leia o texto abaixo.
DAVIS, Jim. Toneladas de diversão. Porto Alegre: L&PM, 2012. p. 40. (P060011F5_SUP)
22) (P060011F5) Esse texto é engraçado porque o gato
A) brinca com o urso.
B) conversa com o urso.
C) pensa que o urso queria deitar.
D) tenta manter o urso sentado.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
23) (M041329E4) Observe a conta abaixo.
5 328 – 175
Qual é o resultado dessa conta?
A) 5 153
B) 5 253
C) 5 493
D) 5 503
24) (M041483E4) Observe abaixo a quantidade de moedas que Laura tinha.
Ela poderá trocar suas moedas por uma única cédula de
A)
B)
C)
D)
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25) (M051464E4) Carlos verificou pelo computador que a distância de sua casa até a casa de seu avô é de 2 km.
Qual é a distância, em metros, da casa de Carlos até a casa de seu avô?
A) 20
B) 200
C) 1 000
D) 2 000
26) (M041487E4) Beatriz marcou dois mil, quatrocentos e cinquenta e três pontos em uma corrida de obstáculos.
Qual é o número de pontos que Beatriz marcou nessa corrida?
A) 245
B) 453
C) 2 405
D) 2 453
27) (M031961E4) O relógio abaixo indica o horário em que Camila faz caminhadas todos os dias.
Qual é o horário em que Camila caminha todos os dias?
A) 8h
B) 8h12min
C) 12h
D) 12h8min
28) (M041440E4) Faltam 35 dias para Marcus entrar de férias.
Quantas semanas faltam para Marcus entrar de férias?
A) 3
B) 5
C) 7
D) 35
29) (M060063B1) Observe os sólidos geométricos desenhados abaixo.
I
II
Quais desses sólidos são corpos redondos?
A) I e II.
B) I e III.
C) II e III.
D) II e IV.
III
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IV
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30) (M040199BH) Observe o mapa que Márcia fez da sua sala de aula.
Quadro Negro
Professora
Marcelo
Tiago
Luiza
Carla
Márcia
Bruna
Tânia
Rodrigo
Rafael
Janela
Porta
Quem senta à direita de Márcia?
A) Bruna.
B) Carla.
C) Rodrigo.
D) Tiago.
31) (M041310E4) Observe o número abaixo.
3 068
Qual é o valor posicional do algarismo 3 nesse número?
A) 3
B) 30
C) 300
D) 3 000
32) (M041339E4) Observe a conta abaixo.
396 ÷ 3
Qual é o resultado dessa conta?
A) 132
B) 196
C) 231
D) 399
33) (M051467E4) Dos 95 contatos do celular de Carla, 45 são de familiares e o restante, de amigos.
Quantos contatos de amigos ela tem registrado em seu celular?
A) 95
B) 50
C) 45
D) 40
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
As bruxinhas
5
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Galatéia e Brunevildes estavam tomando sol na seringueira da praça. Tinham acabado
de chegar em suas vassouras mágicas. Eram duas bruxinhas minúsculas que adoravam
aventuras. Então, cansadas de só fazer o mal, lá no castelo onde moravam, resolveram vir
para a cidade. E agora, na vila, preparavam-se para fazer as mais incríveis benfeitorias. E,
ainda por cima, por encomenda.
No meio das plantas enxergaram um sapo. Galatéia fez a voz mais doce que podia e perguntou:
– Ei, amigo sapo, que tal virar príncipe?
O sapo abriu, fechou os olhos:
– Sei não.
– Como é que não sabe? – insistiu a bruxa Galatéia, enquanto Brunevildes apoiava,
fazendo sinais com a cabeça. – Quer vida melhor que a de príncipe?
– Como é vida de príncipe? – quis saber o sapo, curioso. E Brunevildes, paciente, explicou:
– Vida de príncipe é uma beleza! Não se faz nada o dia inteiro. Come-se do bom e do
melhor e ainda por cima desencantam-se princesas adormecidas com um beijo!
– Vamos por partes – disse o sapo, bocejando. – Não fazer nada o dia inteiro deve ser chato
pra burro. Comer do bom e do melhor é questão de gosto: depende muito do que se come.
– Faisão assado, javali na brasa...
– Puf! ─ cuspiu o sapo. – Quanta porcaria! E a terceira ainda é pior. Imagine desencantar
princesas adormecidas há séculos. Só dando um bom banho nelas, antes...
– Ô seu sapo sem romantismo! – bufou a Galatéia. – Quer dizer que você não quer ser príncipe?
– Pra falar a verdade, prefiro continuar sendo sapo. Caço o dia inteiro e nem vejo o dia
passar; gosto de comer moscas e não javalis na brasa; e ainda vou me casar, no mês que
vem, com uma linda sapa que nunca dormiu tanto assim e, além do mais, é muito cheirosa...
Disponível em: <http://www.azinteligencia.com.br/site/index.php?option=com_content&view=article&id=279:as-bruxinhas&catid=60:8o-ano&Itemid=113>.
Acesso em: 13 set. 2013. (P050565E4_SUP)
34) (P050568E4) Nesse texto, a expressão “– Puf!” (ℓ. 18) indica o
A) barulho feito pelo sapo ao cuspir.
B) ronco do estômago do sapo.
C) ruído feito pela mágica das bruxas.
D) som do banho das princesas.
35) (P050608E4) Qual é o fato que fez com que essa história acontecesse?
A) O sapo se recusar a virar príncipe.
B) O sapo querer se casar com uma sapa.
C) As bruxinhas tomarem sol na seringueira da praça.
D) As bruxinhas quererem transformar o sapo em príncipe.
36) (P050609E4) No trecho “... deve ser chato pra burro.” (ℓ. 15-16), a expressão destacada é um exemplo
de linguagem usada em
A) conversas com amigos.
B) livros de Ciência.
C) notícias.
D) palestras.
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Leia os textos abaixo.
Texto 1
Campanha Lixo Zero: quanto mais informação, menos lixo no chão
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Segundo o presidente da Companhia Municipal de Limpeza Urbana (Comlurb), Vinícius
Roriz, o objetivo do programa é reduzir os gastos com a limpeza das ruas, que somam
R$ 90 milhões por mês, 15% do orçamento da empresa. Ele enfatizou que não pretende
comprar mais lixeiras ou papeleiras e espera contar com a conscientização da população.
“Queremos transformar o comportamento da população. Tem cidades limpíssimas, como
Tóquio, em que você quase não vê lixeiras.”, afirmou Roriz.
A fiscalização começou no dia 20/08, pelo Centro, Zona Sul e parte do subúrbio, com
base na Lei de Limpeza Urbana, de setembro de 2001 (Lei 3273/01). As multas variam de
R$ 157 a R$ 3 mil, conforme a quantidade e natureza dos detritos. As multas são aplicadas
na hora, por meio de um smartphone e de uma impressora portátil. Os fiscais também
distribuem sacolas de lixo para conscientizar a população. O cidadão que for multado e não
pagar poderá ter seu nome protestado e até inscrito em instituições de proteção ao crédito.
Caso se negue a apresentar qualquer documento, ele será levado a uma delegacia, para
que seja feito o registro de ocorrência. [...]
Disponível em: <http://www.revistadomeioambiente.org.br/capa/142-campanha-lixo-zero-quanto-mais-informacao-menoslixo-no-chao>. Acesso em: 23 out. 2013. Fragmento.
Texto 2
Disponível em: <http://www.rioonibus.com/2013/07/12/rio-onibus-apoia-mais-uma-campanha-de-utilidade-publica/>. Acesso em: 23 out. 2013.
(P060012F5_SUP)
37) (P060012F5) Nesses textos, qual é a informação em comum?
A) A aplicação de multas para quem for pego jogando lixo no chão.
B) A campanha Lixo Zero começar em agosto.
C) A distribuição de sacolas de lixo pelas ruas.
D) A manutenção das lixeiras existentes nos bairros cariocas.
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Leia novamente o texto “Campanha Lixo Zero:...” para responder às questões abaixo.
38) (P060020F5) De acordo com o Texto 1, o cidadão que não pagar a multa
A) deverá distribuir sacolas de lixo à população.
B) poderá ter seu nome protestado.
C) será levado a uma delegacia.
D) será obrigado a fazer um registro de ocorrência.
39) (P060021F5) No Texto 1, nas linhas 5 e 6, as aspas foram utilizadas para
A) apresentar uma expressão pouco conhecida.
B) indicar a fala de uma pessoa.
C) marcar o trecho de um livro.
D) mostrar o significado de uma palavra.
40) (P060022F5) O Texto 1 é um exemplo de
A) anúncio.
B) guia de saúde.
C) notícia.
D) pesquisa de opinião.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://migre.me/gsVhW>. Acesso em: 30 out. 2013. (P060031F5_SUP)
41) (P060031F5) Nesse texto, o gato
A) ajuda a mulher a fazer a mágica com o rádio.
B) faz uma brincadeira para assustar a mulher.
C) tenta ir atrás do rato.
D) tenta se esconder do cão.
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Leia o texto abaixo.
Ingredientes essenciais para papinhas salgadas
O que não pode faltar na geladeira para criar comidas gostosas e saudáveis para seu filho
5
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Quando o bebê passa a comer alimentos sólidos, a vida da família muda. Além de
organizar as refeições diárias de todos, é preciso pensar na criação de papinhas saudáveis e
gostosas. Afinal, a criança precisa de todos os nutrientes para se desenvolver, mas também
de sabores sedutores para gostar do que está comendo. É preciso muita criatividade na
hora de organizar almoços e jantares. [...]
Carne
Ela pode ser bovina ou de frango. O importante é que ela contém proteína, um nutriente
que ajudará a desenvolver toda a parte estrutural do bebê, ou seja, construirá os músculos,
unhas, dentes, ligamentos, ossos, cartilagens e tecidos.
Arroz ou macarrão
Eles contêm carboidrato que é responsável pela energia do corpo e ajudam o bebê a
desenvolver suas atividades diárias. O arroz branco é bom, mas o integral contém mais
proteínas, fósforo, ferro, cálcio e vitaminas B. O mesmo ocorre no caso do macarrão: a
versão integral possui mais fibras e maiores quantidades de vitamina. Acostumar seu bebê
com esse tipo de alimento pode ser uma boa ideia. [...]
Batata e batata-doce
Ambos são carboidratos. Ao serem consumidos, são transformados em glicose (açúcar) e
fornecem toda energia necessária para as atividades da criança. Também ajudam a formar a
membrana celular, mantendo-a íntegra. As batatas ainda são ricas em fibras e vitaminas. [...]
Brócolis
Ele é a hortaliça que possui maior concentração de ferro, nutriente essencial para
manutenção das células que transportam o oxigênio pelo corpo – processo que é fundamental
para um bebê se desenvolver bem. Também é rico em fibras, cálcio e vitaminas. [...]
Disponível em: <http://bebe.abril.com.br/materia/ingredientes-essenciais-para-papinhas-salgadas?origem=homebebe>. Acesso em: 2 dez. 2013.
Fragmento. (P060013F5_SUP)
42) (P060013F5) Esse texto foi escrito, principalmente, para
A) cozinheiros.
B) crianças.
C) médicos.
D) pais.
43) (P060014F5) No trecho “O importante é que ela...” (ℓ. 7), o termo em destaque substitui
A) carne.
B) proteína.
C) vitamina.
D) glicose.
44) (P060044F5) Nesse texto, no trecho “Quando o bebê passa a comer alimentos sólidos,...” (ℓ. 1), a palavra
destacada dá ideia de
A) condição.
B) finalidade.
C) lugar.
D) tempo.
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