Secretaria Municipal de Educação
REFERENCIAIS CURRICULARES
EDUCAÇÃO INFANTL
A criança de 0 a 6 anos
Prefeitura Municipal do Natal
Carlos Eduardo Nunes Alves
Secretaria Municipal de Educação
Justina Iva de Araújo Silva
Secretário Adjunto
Pedro Jorge Costa Ferreira da Silva
Assessoria Jurídica
Maria Dulce da Silva
Assessoria de Avaliação e Planejamento
Lúcia de Fátima de Oliveira Marques
Departamento de Ensino
Maria Tereza de Moraes
Departamento de Gestão Educacional
Hélia Vieira Freire Borges
Departamento de Atenção ao Educando
Telma Lúcia Menezes de Medeiros
Departamento de Programas Especiais
Francisca de Fátima Farias
Departamento de Administração Geral
Cláudio Luiz Teixeira Cadó
Departamento de Arquitetura, Engenharia e Manutenção
Seledon Dias Júnior
Departamento de Finanças
Magda Botelho Medeiros Alff
PREFEITURA MUNICIPAL DE NATAL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO
COMISSÃO DE CURRÍCULO
REFERENCIAIS CURRICULARES
EDUCAÇÃO INFANTIL
Leuzene Jeane de Vasconcelos Salgues
Maria Selma de Lucena Souza
NATAL(RN), 2007.
COMISSÃO DE CURRÍCULO
Anísia Maria da Fonseca Soares
Elma Teixeira Gadelha
Leuzene Jeane de Vasconcelos Salgues
Margarete F. do Vale Sousa – Presidente
Margarida Maria da Silveira Ferreira
Maria do Ceo Alves
Maria Selma de Lucena Souza
Marly Rocha Medeiros de Vargas
Miriam Dantas de Araújo
COLABORAÇÃO
Setor de Educação Infantil da SME
Centros de Educação Infantil da Rede
Municipal de Ensino
Escolas da Rede Municipal de Ensino
Escolas Conveniadas do Projeto Pré-Escola
Para Todos
CONSULTORA DE CURRÍCULO
Maria Doninha de Almeida
REVISÃO DO TEXTO
Maria Socorro de Lucena
Marly Rocha Medeiros de Vargas
REVISÃO TÉCNICA
Margarete F do Vale de Sousa
COORDENAÇÃO
Leuzene Jeane de Vasconcelos Salgues
Maria Selma de Lucena Souza
Catalogação da Publicação na Fonte. Biblioteca do Educador Profª. Olindina Gomes
Bibliotecária Responsável: Maria Ilza da Costa. CRB 1540/06
N173r
Natal (RN). Secretaria Municipal de Educação.
Referenciais curriculares: Educação Infantil / Secretaria Municipal de
Educação - Natal, RN: Secretaria Municipal de Educação, 2007.
85 p.
1. Educação infantil - Referenciais curriculares. 2. Criança de 0 a 6 anos. 3.
Lúdico. I. Título
RN/SME/BEPOG
CDU 372.3:371.214
SUMÁRIO
LISTAS DE TABELAS, GRÁFICOS E QUADROS
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05
APRESENTAÇÃO
07
INTRODUÇÃO
09
Currículo na Educação Infantil
09
Aspectos Históricos da Educação Infantil
15
1. A Educação Infantil no Brasil
15
2. A Educação Infantil em Natal
18
Elaboração dos Referenciais
20
1. Conteúdos e procedimentos de trabalho
22
2. Sobre a avaliação
24
3. VII JENAT
27
Dificuldades relativas aos limites no trato com a criança
EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR
29
33
A indissociabilidade entre educar, cuidar e brincar
33
A criança
36
Função e objetivos da Educação Infantil
39
Letramento e alfabetização
42
A criança de 6 anos de idade no ensino fundamental de nove anos
44
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Ação Pedagógica
47
47
1. Organização de espaço e tempo
47
2. Organização do trabalho pedagógico
52
3. Projetos de trabalho
75
4. Processo de Avaliação
79
RECOMENDAÇÕES
81
BIBLIOGRAFIA
83
LISTA DE TABELEAS, GRÁFICOS E QUADROS
TABELAS
Tabela 1 – Educação Infantil – Demonstrativo da Evolução da Matrícula
Inicial – Rede Municipal de Ensino –
Natal (RN) – 2001 a 2005
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19
GRÁFICOS
Gráfico 1 – Avaliação do Documento Preliminar dos Referenciais
Curriculares para a Educação Infantil – VII Jornada de Educação
das Escolas da Rede Municipal de Natal – JENAT – Rede
Municipal de Ensino – Natal (RN) – fevereiro/2005 .
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28
QUADROS
Quadro 1 – Organização do Ensino Fundamental em Nove
Anos de Escolaridade – Ministério da Educação –
Secretaria de Educação Básica .
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45
Quadro 2 – Proposta de Organização Espacial na Educação Infantil
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49
Quadro 3 – Proposta de Organização Temporal na Educação Infantil.
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51
Quadro 4 – Proposta de Organização Curricular para o Eixo
Identidade e Autonomia
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57
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Quadro 5 – Proposta de Organização Curricular para o Eixo Movimento
Quadro 6 – Proposta de Organização Curricular para o Eixo Música
59
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61
Quadro 7 – Proposta de Organização Curricular para o Eixo Artes Visuais
63
Quadro 8 – Proposta de Organização Curricular para o Eixo
Linguagem Oral e Escrita
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65
Quadro 9 – Proposta de Organização Curricular para o Eixo
Natruza e Sociedade .
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68
Quadro 10 – Proposta de Organização Curricular para o Eixo Matemática .
72
APRESENTAÇÃO
A Secretaria Municipal de Educação de Natal, por meio da Comissão de
Currículo e do Setor de Educação Infantil, apresenta os Referenciais Curriculares para
a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino, que se constituem num elemento
norteador para a construção e/ou reconstrução das propostas curriculares presentes nos
Projetos Político-Pedagógicos desenvolvidos pelas instituições que oferecem essa etapa
de ensino.
Conforme as idéias expressas no trabalho, o esforço não está em adaptar as
orientações a um único padrão de instituição de ensino, mas apontar direções que
possam se adequar às distintas realidades escolares. Portanto, o presente documento e o
projeto educativo de cada instituição compõem propostas curriculares que devem ser
abertas, flexíveis e constantemente atualizadas.
Um aspecto considerado relevante pela Secretaria Municipal de Educação foi
proporcionar a inclusão e a participação das escolas da rede municipal e das
conveniadas na reformulação dos referenciais curriculares para este município,
consolidando uma vivência educacional de caráter democrático.
Inicialmente, o documento apresenta um breve resgate dos aspectos históricos da
Educação Infantil no Brasil e em Natal. Em seguida, discute-se a indissociabilidade
entre o educar, o cuidar e o brincar, intrínsecos à compreensão de um trabalho educativo
que objetiva ampliar a visão integrada acerca do desenvolvimento das potencialidades
infantis. Por fim, propõe-se uma organização curricular em eixos de trabalho,
abrangendo diversos e múltiplos espaços de elaboração de conhecimentos, construção
da identidade, processos de socialização e desenvolvimento da autonomia das crianças
em aprendizagens consideradas essenciais.
O atendimento da criança de 0 a 3 anos de idade, previsto para 2007, evoca a
necessidade de detalhamento desta proposta para contemplar as características
específicas dessa faixa etária.
Esperamos que o presente documento se configure como um instrumento
democrático inspirador das articulações entre as ações de educar, cuidar e brincar,
possibilitando o respeito às especificidades da criança e o desenvolvimento de uma
Educação Infantil de qualidade.
Natal, 2007.
Justina Iva de Araújo Silva
SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO