MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS
Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior
Avaliação das Condições de Ensino
MANUAL DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA - LICENCIATURA/INDUSTRIAL
Processo nº:
Avaliação cód.: 11106
Avaliação
Avaliação cód. : 11106
Instrumento : 1460 -
MANUAL
DE
AVALIAÇÃO
LICENCIATURA/INDUSTRIAL
DO
CURSO
DE
QUÍMICA
-
Curso(s) / Habilitação(ões) sendo avaliado(s):
60296 - Química Industrial
PORTO ALEGRE
Avaliadores "ad-hoc" :
Data Designação
Auro Atsushi Tanaka
Sônia Maria Marques Gomes Bertolini
Situação IES:
Início do preenchimento:
Término do preenchimento:
Situação Avaliador:
Início da Avaliação:
Início da visita:
Término da visita:
23/03/2006
23/03/2006
Previsão
20/02/2006
12/03/2006
Realização
03/03/2006
13/03/2006
Previsão
02/04/2006
27/04/2006
Realização
29/04/2006
Término da Avaliação:
Situação INEP:
05/05/2006
03/05/2006
Previsão
Realização
Análise da Avaliação:
Conclusão:
Breve Contextualização
Instituição
A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) nasceu com o nome de
Universidade de Porto Alegre (UPA) em 1934, por Decreto do Governo do Estado, pela
integração da Universidade Técnica, com suas Escolas de Engenharia, Agronomia e
Veterinária (1896), da Faculdade de Medicina (1899), com suas Escolas de Odontologia
e Farmácia (1895), da Faculdade Livre de Direito (1900), com sua Escola de Comércio,
o Instituto de Belas Artes e a Faculdade de Educação, Ciências e Letras. Em 1947,
passou a ser denominada Universidade do Rio Grande do Sul (URGS) incorporando as
Faculdades de Direito e de Odontologia de Pelotas e a Faculdade de Farmácia de Santa
Maria. Posteriormente, essas unidades foram desincorporadas da URGS, com a criação,
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da Universidade de Pelotas e da Universidade Federal de Santa Maria. Em dezembro de
1950, a Universidade foi federalizada, passando à esfera administrativa da União. A
UFRGS ocupa uma área localizada em 4 campi: Campus Central, da Saúde, Olímpico e do
Vale, com 65 cursos de Graduação, envolvendo cerca de 20 mil alunos, e um Programa
de Pós-Graduação, com aproximadamente 7.000 alunos distribuídos em 61 cursos de
Doutorado, 63 de Mestrados Acadêmicos e 11 de Mestrados Profissionalizantes.
Curso
O ensino superior em Química na UFRGS tem sua origem no Instituto de Química
Industrial, criado em 1920 para abrigar o curso de Química Industrial da Escola de
Engenharia. Outra importante contribuição foi dada pelo Departamento de Química da
Faculdade de Filosofia onde foram criados os cursos de Licenciatura em Química (em
1942) e Bacharelado em Química (em 1965). Por força da Reforma Universitária, em 1970,
foi criado o Instituto de Química (IQ) da UFRGS, com a responsabilidade de realizar o
ensino e pesquisa em Química para o conjunto da Universidade. Seu corpo docente foi
formado com quadros oriundos da Escola de Engenharia, Faculdade de Filosofia,
Faculdade de Farmácia, Faculdade de Agronomia e Veterinária e Escola de Geologia e
alocados em três departamentos: Química Inorgânica, Química Orgânica e Físico-Química.
Desde 1981, o IQ e seu órgão auxiliar, o Centro de Gestão e Tratamento de Resíduos
Químicos, estão instalados em uma área física de aproximadamente 9000 m2 no Campus do
Vale da Agronomia. Atualmente o Instituto conta com um quadro de 42 servidores
técnico-administrativos e um corpo docente efetivo de 61 professores distribuídos da
seguinte forma: 32 no Departamento de Química Inorgânica, 16 no Departamento de
Química Orgânica e 13 no Departamento de Físico-Química. A grande maioria do corpo
docente é pós-graduado (57 com doutorado) e trabalha em regime de dedicação exclusiva.
O IQ sediou, até 2001, os Curso de Química com habilitações em Bacharelado (136 alunos
matriculados em 2006), Licenciatura em Química Diurno (38 alunos) e Química Industrial
(26 alunos). O Curso de Licenciatura em Química Noturno, foi criado em 1995, e
atualmente tem 136 alunos matriculados. A partir de 2002, foi criado o Curso de
Química Industrial, que atualmente conta com 119 alunos matriculados.
O Curso de Química Industrial do IQ-UFRGS foi criado através da Decisão Nº 106/2001,
em sessão de 27 de julho de 2001, do Conselho Universitário, com início de
funcionamento no primeiro semestre de 2002. O número de vagas ofertada é de 30 por
semestre, com prazos mínimo e máximo de integralização de 8 e 12 semestres,
respectivamente. O currículo do Curso está estruturado com uma carga horária total de
3.195 horas distribuídas em 8 períodos semestrais. Os conteúdos curriculares de
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natureza científico-cultural estão distribuídos em 7 semestres, com total de 2.775
horas, e a conclusão do curso prevista com a realização de um Estágio Supervisionado
de 300 horas e a elaboração e a defesa de um Projeto Tecnológico, com 120 horas de
atividades. A relação carga horária/crédito para cada disciplina é de 15 horas / 1
crédito, correspondendo portanto a uma integralização de 213 créditos, dos quais 202
são obrigatórios, 8 são eletivos e 3 complementares.
Docentes
Titulação
Nome do Docente
Concluído?
Horas semanais
Regime
de Trabalho de Trabalho
Integral
40
José Schifino
Doutor
Sim
Marco Antonio Moreira
Doutor
Sim
Integral
40
Daniel Adrian Stariolo
Doutor
Sim
Integral
40
Maria Goreti Rodrigues Vale
Doutor
Sim
Integral
40
Johnny Ferraz Dias
Doutor
Sim
Integral
40
Marco Antônio Ceschi
Doutor
Sim
Integral
40
Sergio Ribeiro Teixeira
Doutor
Sim
Integral
40
Homero Dewes
Doutor
Sim
Integral
40
Roberto Manoel Juckowski Macedo
Mestre
Sim
Parcial
20
Elisabeta D'Elia Gallicchio
Doutor
Sim
Integral
40
Pascual Isoldi Pinkoski
Doutor
Sim
Parcial
20
Leonardo Fernandes Guidi
Doutor
Sim
Integral
40
Claus Ivo Doering
Doutor
Sim
Integral
40
Sim
Integral
40
Sim
Integral
40
Especialista
Maria Medianeira Sieczkowski
Gonzalez
Maria Beatriz de Leone Gay Ducati Doutor
Denise Schermann Azambuja
Doutor
Sim
Integral
40
Ione Maluf Baibich
Doutor
Sim
Integral
40
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Titulação
Nome do Docente
Concluído?
Horas semanais
Regime
de Trabalho de Trabalho
Integral
40
Maria Cristina Varriale
Doutor
Sim
Talita Furlanetto Mendes
Doutor
Sim
Integral
40
Valter Stefani
Doutor
Sim
Integral
40
Marly Antonia Maldaner Jacobi
Doutor
Sim
Integral
40
Sonia Marli Bohrz Nachtigall
Doutor
Sim
Integral
40
Carlos Alberto Krahl
Doutor
Sim
Parcial
20
Maria Augusta de Luca
Doutor
Sim
Integral
40
Alexander Granitoff
Mestre
Sim
Parcial
20
Annelise Engel Gerbase
Doutor
Sim
Integral
40
Renato Cataluña Veses
Doutor
Sim
Integral
40
Elina Bastos Caramao
Doutor
Sim
Integral
40
Paulo Ricardo de Avila Zingano
Doutor
Sim
Integral
40
Ricardo Baumhardt Neto
Doutor
Sim
Integral
40
Elizabeth Quintana Ferreira da
Costa
Vilmar Trevisan
Doutor
Sim
Integral
40
Doutor
Sim
Integral
40
Roberto Fernando de Souza
Doutor
Sim
Integral
40
Jacques Aveline Loureiro da Silva Doutor
Sim
Integral
40
Edilson Valmir Benvenutti
Doutor
Sim
Integral
40
Silvio Luis Pereira Dias
Doutor
Sim
Integral
40
Isabel Cristina Tessaro
Doutor
Sim
Integral
40
Marcia Martinelli
Doutor
Sim
Integral
40
Tarso Benigno Ledur Kist
Doutor
Sim
Integral
40
Alveri Alves Sant' Ana
Doutor
Sim
Integral
40
Aloir Antônio Merlo
Doutor
Sim
Integral
40
Liane Lucy de Lucca Freitas
Doutor
Sim
Integral
40
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Titulação
Nome do Docente
Concluído?
Horas semanais
Regime
de Trabalho de Trabalho
Integral
40
Marco Antonio Giacomelli
Doutor
Não
Hugo Ariel Lombardi Rodriguez
Doutor
Sim
Horista
40
Cesar Liberato Petzhold
Doutor
Sim
Integral
40
Emilse Maria Agostini Martini
Doutor
Sim
Integral
40
Liliane Basso Barichello
Doutor
Sim
Integral
40
Raquel Santos Mauler
Doutor
Sim
Integral
40
Fernanda Chiarello Stedile
Doutor
Sim
Integral
40
Nilo Sergio Medeiros Cardozo
Doutor
Sim
Integral
40
José Ribeiro Gregório
Doutor
Sim
Integral
40
Claudia Alcaraz Zini
Doutor
Sim
Integral
40
Adriano Lisboa Monteiro
Doutor
Sim
Integral
40
Dimitrios Samios
Doutor
Sim
Integral
40
Marcia Messias da Silva
Doutor
Sim
Integral
40
Ricardo Gomes da Rosa
Doutor
Sim
Integral
40
Deborah Pinheiro Dick
Doutor
Sim
Integral
40
Pedro Luis Grande
Doutor
Sim
Integral
40
Adriano Brandelli
Doutor
Sim
Integral
40
Eduardo Rolim de Oliveira
Doutor
Sim
Integral
40
Alvino Alves Sant' Ana
Doutor
Sim
Integral
40
Griselda Ligia Barrera de Galland Doutor
Sim
Integral
40
Andre dos Santos Oliveira
Mestre
Sim
Horista
20
Michele Oberson de Souza
Doutor
Sim
Integral
40
Marcio Lazzarotto
Doutor
Sim
Integral
40
Luis Antonio dos Santos Franz
Doutor
Não
Parcial
20
Andre Thiago de Souza Lanzer
Doutor
Sim
Horista
20
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Processo nº:
Avaliação cód.: 11106
Titulação
Nome do Docente
Concluído?
Horas semanais
Regime
de Trabalho de Trabalho
Horista
20
Daniela Fischer
Doutor
Não
Renato Pakter
Doutor
Sim
Integral
40
Leonidas Quadros da Paixao
Mestre
Sim
Horista
20
Ronilson Vasconcelos Barbosa
Doutor
Sim
Integral
40
Hubert Karl Stassen
Doutor
Sim
Integral
40
Reinaldo Simões Gonçalves
Doutor
Sim
Integral
40
Síntese da Avaliação
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Processo nº:
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Síntese da Avaliação
Categoria de Análise -
1.1 - Administração Acadêmica
No Instituto de Química (IQ) da UFRGS, composto pelos Departamentos de Química Inorgânica,
Química Orgânica e Físico-Química, os Cursos de 1) Química com habilitações em Bacharelado,
Licenciatura em Química Diurno e Química Industrial, 2) Licenciatura em Química Noturno e
3) Química Industrial são academicamente administrados por uma Comissão de Graduação em
Química (Comgrad/Qui), com atribuições definidas no Estatuto e no Regimento Geral da
Universidade e regulamentada no Regimento Interno do Instituto. A Comgrad/Qui é composta
por representantes (3) dos Departamentos pertencentes ao IQ, 2 (dois) representantes
docentes externos que ministram, no mínimo, uma disciplina obrigatória nos currículos dos
Cursos e 2 (dois) representantes discentes. Atualmente, a Comgrad/Qui é coordenada pelo
professor Cesar Liberato Petzhold, Mestre em Química pela UFRGS (1989) e Doutor em Química
e Farmácia pela Johannes Gutenberg Universität Mainz (1994, Alemanha). O Prof. Petzhold
possui 16 (dezesseis) anos de experiência acadêmica tanto em nível de graduação como pósgraduação. O Coordenador do Comgrad/Qui também participa do Conselho do IQ, do Fórum de
Coordenadores de Graduação vinculado à Pró-Reitoria de Graduação e da Câmara de Graduação,
órgão técnico vinculado ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, com funções
deliberativa, normativa e consultiva. Assim sendo e com base na informação contida no
presente instrumento, de apenas 9 horas de dedicação à coordenação, sugere-se uma revisão
nesta carga horária para uma participação mais efetiva e condução das atividades acadêmicas
do curso avaliado.
O controle acadêmico de todos os cursos de graduação da UFRGS é realizado pelo Departamento
de Controle e Registro Acadêmico (DECORDI), vinculado à Pró-Reitoria de Graduação, que
dispõe do Sistema Acadêmico de Graduação que gerencia dados da vida acadêmica de cada
aluno. Este sistema, totalmente informatizado, permite com que o aluno acesse o Portal do
Aluno para a efetivação de sua matrícula no Curso e obtenção atualizada de seu Histórico
Escolar com autenticação eletrônica. Além disso, o sistema possibilita com que o
Coordenador do Curso, através do Portal de Serviços, acompanhe todo o processo de matrícula
dos alunos, bem como toda a vida acadêmica de cada aluno desde o seu ingresso até a
diplomação.
Para atendimento ao corpo discente, a Administração Central da UFRGS criou a Secretaria de
Assuntos Estudantis (SAE), em junho de 2001, que através da concessão de Bolsas Permanência,
Categoria de Análise -
1.2 - Projeto do Curso
O Curso de Química Industrial foi concebido de modo a formar profissionais com perfil mais
adequado às características regionais do setor produtivo local, dando maior atenção à
formação tecnológica e de gerenciamento industrial em comparação aos Cursos de Química, com
habilitações em Bacharelado, Licenciatura em Química e Química Industrial, existentes no
IQ/UFRGS.
O Projeto Pedagógico do Curso de Química Industrial vem sofrendo pequenas alterações desde
a criação do curso em 2002 para melhor qualificação acadêmica e profissional dos discentes,
apresentando-se adequada a concepção do curso, assim como o currículo e o sistema de
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Processo nº:
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Síntese da Avaliação
avaliação.
No preenchimento do instrumento de avaliação, apenas o objetivo geral do Curso de Química
Industrial foi apresentado, sem mencionar os objetivos específicos.
A duração mínima do Curso é de 3.195 horas distribuídas em 8 períodos semestrais e o prazo
máximo para a integralização dos créditos é de 12 semestres A relação carga horária/crédito
para cada disciplina é de 15 horas / 1 crédito, correspondendo portanto a uma
integralização de 213 créditos, dos quais 202 são obrigatórios, 8 são eletivos e 3
complementares.
A estrutura curricular está bem elaborada com conteúdos básicos essenciais de 1.785 horas
(56% do total do curso), sendo 660 horas-atividade de Matemática e Física e 1.125 horasatividade de Química, ou seja, coerente com as diretrizes curriculares nacionais. Os
conteúdos teóricos e experimentais de Química correspondem, respectivamente, a 675 e 450
horas-atividade. Os conteúdos profissionais, complementares e atividades extra-classe
correspondem 1.410 horas (44% do total do curso). O detalhamento dos conteúdos curriculares
está bem elaborado, considerando-se a autonomia da instituição e o perfil desejado para o
profissional formado, com destaques para a inclusão de disciplinas que envolvem conteúdos
específicos da área tecnológica, como operações unitárias, processos da indústria química e
segurança, economia e organização industrial, essenciais para o desenvolvimento de
competências e habilidades e a formação gerencial do egresso.
As ementas de algumas disciplinas precisam ser revistas, pois muitas estão, na verdade,
descritas como planos de disciplinas, e não apresentam estrutura programática. Para tanto,
recomenda-se uma padronização das ementas das disciplinas, com atualização das
bibliográficas e adoção de uma seqüência lógica de conteúdos com base nos livros textos a
serem adotados. A incorporação dos roteiros das aulas práticas também deve ser considerada,
uma vez que fazem parte das disciplinas que envolvem conteúdos desenvolvidos em
laboratório.
O Curso de Química Industrial é auto-avaliado dentro do Programa de Avaliação Institucional
Categoria de Análise -
1.3 - Atividades Acadêmicas Articuladas ao Ensino de Graduação
Entre as atividades acadêmicas articuladas ao Curso de Química Industrial do IQ-UFRGS
destaca-se a participação dos alunos no Programa de Iniciação Científica coordenado pela
Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq), que envolve três modalidades de Bolsas de Iniciação
Científica: o Programa Interno BIC/UFRGS, o Programa Institucional de Iniciação Científica
PIBIC-CNPq/UFRGS, com o apoio do CNPq, e o Programa Institucional da Pesquisa PROBICFAPERGS/UFRGS, com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS).
Dentro deste programa, o aluno também conta com o Auxílio Viagem "Participação em Eventos",
para apresentação do seu trabalho, resultado do desenvolvimento do seu plano de atividade
durante a vigência da bolsa. Além disso, a Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) coordena o
Programa de Monitoria, que visa o aperfeiçoamento do processo profissional e a melhoria da
qualidade do ensino, através da mediação de monitores nos processos pedagógicos, e a Pró-
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Síntese da Avaliação
Reitoria de Extensão (PROREXT) coordena o Programa de Bolsas de Extensão, que proporciona
ao aluno de Graduação uma participação efetiva em Projetos de Extensão, auxiliando o
desenvolvimento de sua formação profissional, através de atividades junto à comunidade
externa e interna. Para a apresentação e divulgação interna dos trabalhos resultantes do
desenvolvimento das atividades de pesquisa ou de extensão, os alunos contam anualmente com
o Salão e Feira de Iniciação Científica da PROPESQ e o Salão de Extensão da PROREXT,
enquanto que para a divulgação externa, a PROPESQ concede o Auxílio Viagem "Participação em
Eventos".
Para a conclusão do Curso de Química Industrial no 8º semestre, o aluno deve realizar um
Estágio Supervisionado de 300 horas, bem como desenvolver um Projeto Tecnológico, com 120
horas de atividades. As atividades do estágio são regulamentadas pela Secretaria de
Assuntos Estudantis (SAE) e supervisionadas pelo professor responsável pela disciplina e
por um supervisor da empresa ou instituição de realização do estágio. Ao final, o aluno
deverá apresentar o relatório do estágio com um documento de avaliação emitido pela
empresa/instituição, bem como proferir publicamente um seminário para a avaliação do
estágio e a emissão de conceito final por uma Banca Examinadora composta por 3 (três)
professores.
Dimensão
1 - ORGANIZAÇÃO- DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
A organização didático-pedagógica do Curso de Química Industrial do Instituto de Química (IQ)
da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) está bem estruturada e organizada. O Curso
é academicamente administrado por uma Comissão de Graduação em Química (Comgrad/Qui),
coordenado pelo professor Dr. Cesar Liberato Petzhold, que possui 16 (dezesseis) anos de
experiência acadêmica tanto em nível de graduação como pós-graduação e participação efetiva em
órgãos colegiados. O controle acadêmico é realizado pelo Sistema Acadêmico de Graduação, que
totalmente informatizado gerencia todos os dados da vida acadêmica de cada aluno desde o seu
ingresso até a diplomação.
A duração mínima do Curso é de 3.195 horas distribuídas em 8 períodos semestrais e o prazo
máximo para a integralização dos créditos é de 12 semestres. A estrutura curricular está bem
elaborada com conteúdos básicos essenciais de 1.785 horas (56% do total do curso), sendo 660
horas-atividade de Matemática e Física e 1.125 horas-atividade de Química, ou seja, coerente
com as diretrizes curriculares nacionais. O detalhamento dos conteúdos curriculares está bem
elaborado, considerando-se a autonomia da instituição e o perfil desejado para o profissional
formado, com destaques para a inclusão de disciplinas que envolvem conteúdos específicos da
área tecnológica, como operações unitárias, processos da indústria química e segurança,
economia e organização industrial, essenciais para o desenvolvimento de competências e
habilidades e a formação gerencial do egresso. Para a conclusão do Curso de Química Industrial
no 8º semestre, o aluno deve realizar um Estágio Supervisionado de 300 horas, bem como
desenvolver um Projeto Tecnológico, com 120 horas de atividades. As ementas de algumas
disciplinas precisam ser revistas e padronizadas, com atualização das bibliográficas e
incorporação dos roteiros das aulas práticas para as disciplinas que envolvam conteúdos
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Avaliação cód.: 11106
Processo nº:
Síntese da Avaliação
desenvolvidos em laboratório.
Para atendimento ao corpo discente, a instituição conta com 1) a Secretaria de Assuntos
Estudantis (SAE), que desenvolve os programas e projetos de assistência estudantil, concedendo
Bolsas Permanência, Bolsas Treinamento, Moradia Estudantil e Auxílio Alimentação, 2) o Programa
de Monitoria da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) e 3) o Programa de Iniciação Científica da
Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq). Além disso, para o desenvolvimento de atividades de
pesquisa e extensão, articuladas com as atividades acadêmicas, as Pró-Reitoria de Graduação
(PROGRAD) e a Pró-Reitoria de Extensão (PROREXT) coordenam o Programa de Monitoria e o Programa
de Bolsas de Extensão, respectivamente. Para a apresentação e divulgação interna dos trabalhos
resultantes do desenvolvimento das atividades de pesquisa ou de extensão, os alunos contam
anualmente com o Salão e Feira de Iniciação Científica da PROPESQ e o Salão de Extensão da
PROREXT, enquanto que para a divulgação externa, a PROPESQ concede o Auxílio Viagem
"Participação em Eventos".
O Curso de Química Industrial é auto-avaliado dentro do Programa de Avaliação Institucional
(PAIUFRGS) da Secretaria de Avaliação Institucional (SAI), onde cada aluno ao final de cada
semestre responde a um questionário envolvendo as disciplinas, os professores e as instalações
físicas do curso.
Condições
CI
CR
CB
CMB
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INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS
Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior
Avaliação das Condições de Ensino
MANUAL DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA - LICENCIATURA/INDUSTRIAL
Processo nº:
Avaliação cód.: 11106
Síntese da Avaliação
Categoria de Análise -
2.1 - Formação Acadêmica e Profissional
As disciplinas do Curso de Química Industrial do IQ-UFRGS são ministradas por 73 docentes
sendo 67 doutores (91,78%), 4 mestres (5,48%), 1 especialista (1,37%) e 1 graduado (1,37%).
Todos os docentes apresentam formações adequadas e experiências nas disciplinas que
ministram e, dentre estes, 32 (43,84%) são titulados em Química e 41 (56,16%) nas demais
áreas (Física, Matemática, Engenharia, etc). A atuação profissional do corpo docente
restringe-se basicamente ao magistério superior, com cerca de 70% dos docentes com mais de
10 anos de experiência.
Categoria de Análise -
2.2 - Condições de Trabalho
Entre os docentes que atuam no curso prevalece o regime de trabalho integral 40 horas com
dedicação exclusiva (86,4% - 63 docentes), poucas contratações em tempo parcial (6,8% - 5
docentes) ou a nível de substituto (6,8% - 5 docentes) e os cargos estabelecidos de acordo
com o plano de carreira docente das instituições federais de ensino superior (IFES).
Apesar do regime de trabalho dos docentes ser adequado é reduzdida a carga horária dos
mesmos para atendimento acadêmico e para atuação em atividades complementares ao ensino de
graduação, como de extensão universitária. Constatou-se ainda a inexistência de uma
política de incentivo à formação e atualização pedagógica.
Para avaliação dos docentes, um questionário do Programa de Avaliação Institucional
(PAIUFRGS) da Secretaria de Avaliação Institucional (SAI) é preenchido pelo aluno
matriculado, ao final de cada semestre.
Categoria de Análise -
2.3 - Atuação e Desempenho Acadêmico e Profissional
As informações fornecidas pelo Coordenador do curso e contidas no presente instrumento de
avaliação indicam uma expressiva produção científica dos docentes nos últimos três anos
(597 publicações), em contraste com uma incipiente produção intelectual, técnica e
pedagógica, bem como artística e cultural.
Dimensão
2 - CORPO DOCENTE
-
O corpo docente do Curso de Química Industrial do IQ-UFRGS é constituído por 73 docentes, sendo
a maioria (91,78% - 67 docentes) titulada a nível de doutorado. Além disso, 32 docentes são
titulados em Química (43,84%) e 41 (56,16%) nas demais áreas (Física, Matemática, Engenharia,
etc). A experiência profissional do corpo docente é caracterizada basicamente no magistério
superior, com cerca de 70% dos docentes com mais de 10 anos de experiência. A grande maioria do
corpo docente (86,4% - 63 docentes) trabalha em regime de trabalho integral 40 horas com
dedicação exclusiva e com os cargos estabelecidos de acordo com o plano de carreira docente das
instituições federais de ensino superior (IFES). Apesar do regime de trabalho dos docentes ser
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Processo nº:
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adequado é reduzida a carga horária dos mesmos para atendimento acadêmico e para atuação em
atividades complementares ao ensino de graduação, como de extensão universitária. Constatou-se
ainda a inexistência de uma política de incentivo à formação e atualização pedagógica. Além
disso, uma expressiva produção científica decorrente das atividades de pesquisa, em contraste
com uma incipiente produção intelectual, técnica e pedagógica, bem como artística e cultural.
Condições
CI
CR
CB
CMB
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Categoria de Análise -
3.1 - Instalações Gerais
As instalações gerais para o desenvolvimento das atividades administrativas e acadêmicas do
curso de Química Industrial no IQ-UFRGS foram consideradas adequadas, com 1) espaços
físicos suficientes para a coordenação e a administração do curso; salas de aulas
suficientes e equipadas com equipamentos de projeção e de ventilação e boa iluminação
artificial; 3) salas de professores com ocupação média de 12 m2/docente; 4) salas dotadas
com microcomputadores para o corpo discente; 5) auditórios refrigerados e equipados com
recursos audio-visuais e adequados para a realização de seminários e defesas de trabalhos
de conclusão de curso; 6) instalações sanitárias limpas e adequadas e 7) facilidades para
portadores de necessidades especiais. Adicionalmente, os serviços de manutenção e
conservação das instalações físicas e dos equipamentos foram considerados muito bons, com
oficinas de mecânica fina e elétrica e serviço terceirizado para limpeza.
Categoria de Análise -
3.2 - Biblioteca
A UFRGS possui um sistema composto por 33 bibliotecas, sendo uma a Biblioteca Setorial do
Instituto de Química. As instalações gerais da Biblioteca Setorial são regulares e
apresentam alguns problemas pontuais. O espaço físico precisa ser ampliado não somente para
melhor acomodação e expansão necessária do acervo, mas também para a instalação de espaços
mais adequados e restritos a estudos individuais. O acervo de livros, revistas e periódicos
está relativamente atualizado e o Portal de Periódicos da Capes disponível. Os serviços
prestados pela biblioteca são de boa qualidade, com um sistema todo informatizado e
integrado ao Sistema de Automação de Bibliotecas (SABI) da UFRGS, com códigos de barras
para o controle do acervo e facilidades de reservas e renovações de títulos por meio do
Portal da UFRGS. Com base na avalição discente, o horário de funcionamento foi considerado
adequado aos usuários.
Categoria de Análise -
3.3 - Instalações e Laboratórios Específicos
O IQ-UFRGS conta com excelentes laboratórios de uso geral e específicos, tanto do ponto de
vista instrumental quanto de adequação ao bom cumprimento dos conteúdos de suas aulas
práticas. Todavia, os laboratórios não possuem uma segunda porta para eventuais saídas
emergenciais e chuveiros de emergência internos, os quais estão localizados nos corredores
centrais dos prédios que abrigam os laboratórios. Para o bom funcionamento, os laboratórios
contam com o apoio de servidores técnicos e monitores. Além disso, o curso conta com uma
Central Analítica, onde estão alocados os equipamentos multi-usuários e o Centro de Gestão
e Tratamento de Resíduos Químicas do IQ-UFRGS.
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Síntese da Avaliação
Dimensão
3 - INSTALAÇÕES-
As instalações gerais para o desenvolvimento das atividades administrativas e acadêmicas do
curso de Química Industrial do IQ-UFRGS foram consideradas muito boas e adequadas, com bons
serviços de manutenção e conservação das instalações físicas e dos equipamentos. O curso conta
com uma Biblioteca Setorial que possui instalações gerais regulares e apresenta alguns
problemas pontuais, como a necessidade de ampliação do espaço físico para melhor acomodação e
expansão necessária do acervo, mas também para a instalação de espaços mais adequados e
restritos a estudos individuais. Os serviços prestados pela Biblioteca Setorial são de boa
qualidade, com um sistema todo informatizado e integrado ao Sistema de Automação de Bibliotecas
(SABI) da UFRGS, com códigos de barras para o controle do acervo e facilidades de reservas e
renovações de títulos por meio do Portal da UFRGS. O curso conta com excelentes laboratórios de
uso geral e específico, tanto do ponto de vista instrumental quanto de adequação ao bom
cumprimento dos conteúdos de suas aulas práticas.
Condições
CI
CR
CB
CMB
Quadro Resumo
Conceito
MF
F
R
B
MB
1 - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
1.1 - Administração Acadêmica
1.1.1 - Coordenação do curso
Atuação do coordenador do curso
Participação efetiva da coordenação do curso em órgãos
colegiados acadêmicos da IES
Participação do coordenador e dos docentes em colegiado de
curso ou equivalente
Existência de apoio didático-pedagógico ou equivalente aos
docentes
Titulação do coordenador do curso
Regime de trabalho do coordenador do curso
Experiência profissional acadêmica do coordenador do curso
Experiência profissional não acadêmica e administrativa do
coordenador do curso
Efetiva dedicação do coordenador à administração e à condução
do curso
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Processo nº:
Conceito
MF
F
R
B
MB
1.1.2 - Organização acadêmico-administrativa
Organização do controle acadêmico
Pessoal técnico e administrativo
1.1.3 - Atenção aos discentes
Apoio à participação em eventos
Apoio pedagógico ao discente
Mecanismos de nivelamento
Acompanhamento de egressos
Existência de meios de divulgação de trabalhos e produções
dos alunos
Bolsas de estudo
Bolsas de trabalho ou de administração
1.2 - Projeto do Curso
1.2.1 - Concepção do curso
Objetivos do curso
Perfil do egresso
1.2.2 - Currículo
Coerência do currículo com os objetivos do curso
Coerência do currículo com o perfil desejado do egresso
Coerência do currículo em face das diretrizes curriculares
nacionais
Adequação da metodologia de ensino à concepção do curso
Inter-relação das disciplinas na concepção e execução do
currículo
Dimensionamento da carga horária das disciplinas
Adequação e atualização das ementas e programas das
disciplinas
Adequação, atualização e relevância da bibliografia
1.2.3 - Sistema de avaliação
Coerência do sistema de avaliação do processo ensinoaprendizagem com a concepção do curso
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Conceito
MF
F
R
B
MB
Procedimentos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem
Existência de um sistema de auto-avaliação do curso
1.3 - Atividades Acadêmicas Articuladas ao Ensino de Graduação
1.3.1 - Participação dos discentes nas atividades acadêmicas
Participação dos alunos em programas/projetos/atividades de
iniciação científica ou em práticas de investigação
Participação dos alunos em atividades de extensão
Participação dos alunos em atividades articuladas com o setor
produtivo ou de serviços ou em atividades fora da IES
Existência de bolsas acadêmicas
1.3.2 - Estágio supervisionado
Existência de mecanismos efetivos de acompanhamento e de
cumprimento do estágio
Relatórios de atividades realizadas durante o estágio
supervisionado
Relação aluno/professor na orientação de estágio
2 - CORPO DOCENTE
2.1 - Formação Acadêmica e Profissional
2.1.1 - Titulação
Docentes com especialização na área
Docentes com especialização em outras áreas
Docentes com mestrado na área
Docentes com mestrado em outras áreas
Docentes com doutorado na área
Docentes com doutorado em outras áreas
2.1.2 - Experiência profissional
Tempo de magistério superior
Tempo de magistério no ensino fundamental e médio
Tempo de exercício profissional fora do magistério
2.1.3 - Adequação da formação
Docentes com formação adequada às disciplinas que ministram
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Conceito
MF
F
R
B
MB
Docentes com formação/capacitação/experiência pedagógica
2.2 - Condições de Trabalho
2.2.1 - Regime de trabalho
Docentes em tempo integral
Docentes em tempo parcial
Docentes horistas
2.2.2 - Plano de carreira
Ações de capacitação
Critérios de admissão e de progressão na carreira
Existência de um sistema permanente de avaliação dos docentes
2.2.3 - Estímulos (ou incentivos) profissionais
Apoio à produção científica, técnica, pedagógica e cultural
Apoio à participação em eventos
Incentivo à formação/atualização pedagógica dos docentes
2.2.4 - Dedicação ao curso
Carga horária semanal do professor no ensino de graduação e
em atividades que lhe são complementares
Tempo de exercício de docência no curso
2.2.5 - Relação alunos/docente
Número médio de alunos por docente em disciplinas do curso
Número médio de alunos por turma em disciplinas (ou
atividades) práticas
2.2.6 - Relação disciplinas/docente
Número médio de disciplinas por docente
2.3 - Atuação e Desempenho Acadêmico e Profissional
2.3.1 - Publicações
Artigos publicados em periódicos científicos
Livros ou capítulos de livros publicados
Trabalhos publicados em anais (completos ou resumos)
Traduções de livros, capítulos de livros ou artigos
publicados
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Conceito
MF
F
R
B
MB
2.3.2 - Produções intelectuais, técnicas, pedagógicas,
artísticas e culturais
Propriedade intelectual depositada ou registrada
Projetos e/ou produções técnicas, artísticas e culturais
Produção didático-pedagógica relevante, publicada ou não
2.3.3 - Atividades relacionadas com o ensino de graduação
Docentes com orientação didática de alunos
Docentes com orientação de estágio supervisionado
Docentes com orientação de bolsistas de iniciação científica,
de monitoria, de atividades de extensão ou de outros tipos de
bolsas ou atividades discentes
2.3.4 - Atuação nas atividades acadêmicas
Atuação dos docentes em sala de aula
Docentes com atuação na pós-graduação (para Universidades e
Centros Universitários)
Docentes com atuação na pesquisa ou em outras atividades de
produção do conhecimento
Docentes com atuação em atividades de extensão
3 - INSTALAÇÕES
3.1 - Instalações Gerais
3.1.1 - Espaço físico
Salas de aula
Instalações administrativas
Instalações para docentes - salas de professores, salas de
reuniões e gabinetes de trabalho
Instalações para coordenação do curso
Auditório/sala de conferência
Instalações sanitárias - adequação e limpeza
Condições de acesso para portadores de necessidades especiais
Infra-estrutura de segurança
Plano de expansão física, quando necessário
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Conceito
MF
F
R
B
MB
3.1.2 - Equipamentos
Acesso a equipamentos de informática pelos docentes
Acesso a equipamentos de informática pelos alunos
Recursos audiovisuais e multimídia
Existência de rede de comunicação científica
3.1.3 - Serviços
Manutenção e conservação das instalações físicas
Manutenção e conservação dos equipamentos
3.2 - Biblioteca
3.2.1 - Espaço físico
Instalações para o acervo
Instalações para estudos individuais
Instalações para estudos em grupos
3.2.2 - Acervo
Livros
Periódicos
Informatização
Base de dados
Multimídia
Jornais e revistas
Política de aquisição, expansão e atualização
3.2.3 - Serviços
Horário de funcionamento
Serviço de acesso ao acervo
Pessoal técnico e administrativo
Apoio na elaboração de trabalhos acadêmicos
3.3 - Instalações e Laboratórios Específicos
3.3.1 - Laboratório de uso geral
Espaço físico
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Conceito
MF
F
R
B
MB
Equipamentos
Serviços
3.3.2 - Laboratório de uso específico
Espaço físico
Equipamentos
Serviços
Parecer Final
A Comissão de Avaliação, para fins de reconhecimento do curso de graduação
em Química Industrial do Instituto de Química da Universidade Federal do
Rio Grande do Sul, constituída pelos professores Sônia Maria Marques Gomes
Bertolini e Auro Atsushi Tanaka, para avaliar as condições de funcionamento
do referido curso nos dias 27, 28 e 29 de abril de 2006, é de parecer
favorável ao reconhecimento deste Curso de Graduação, conforme as
especificações que constam no projeto pedagógico do curso:
Curso de Química Industrial;
Universidade Feral do Rio Grande do Sul;
Instituto de Química;
Campus do Vale;
Av. Bento Gonçalves, 9500 - Bairro Agronomia;
Caixa Postal: 15003;
Porto Alegre - RS;
CEP: 91501-970;
Carga horária total: 3195 horas
Duração: mínima de 4 anos e máxima de 8 anos;
Número de vagas: 30 vagas anuais;
Regime: seriado semestral;
Turno: diurno;
Coordenador: Cesar Liberato Petzhold
Conceitos finais:
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Processo nº:
1 - Organização didático-pedagógica: CMB
2 - Corpo docente: CB
3 - Instalações: CMB
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Avaliadores
Auro Atsushi Tanaka
RG:
6445697
Sônia Maria Marques Gomes Bertolini
RG:
8810219
Ciente.
Encaminhe-se para as providências.
Em 10/05/2006
Dilvo Ilvo Ristoff
Diretor de Estatística e
Avaliação de Educação Superior
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