Maria Eduarda iniciou o ano na turma do Toddler com choro, resistindo à permanência na
escola e às atividades do inglês. Quando eu chegava à sala após o lanche, Maria Eduarda logo
me pedia para ir embora, chamando pela mãe ou babá. Aos poucos, foi se acostumando à rotina
da turma e do inglês, estabelecendo vínculos afetivos, primeiramente com as auxiliares, depois
com os amigos e, por fim, comigo. Hoje ela já está bem adaptada e Maria Eduarda demonstra
sentir-se mais à vontade no ambiente escolar, participando da maioria de nossas atividades com
alegria.
No "Circle time", Maria Eduarda canta as canções "Where's Thumbkin?" e "Zip a dee duh
da" com entusiasmo, imitando meus gestos. Quando peço para que todos dêem as mãos, Maria
Eduarda cantarola o refrão "The more we get together", já associando meus comandos à musica
que vamos cantar. Gosta de verificar o tempo através da janela e cantar "Mr. Sun" ou "Ain't gonna
rain no more", de acordo com o que percebeu. Durante a "Roll call", Maria Eduarda reconhece e
nomeia os amigos, e, quando faço referência aos que faltaram, diz "...sleeping, Fernanda."
Maria Eduarda gosta de ouvir histórias com o uso de "puppets" e das "surprise boxes" ou
"bags" que levo para sala de aula. Curiosa, logo pede para ver o que trouxe, se antecipando em
abrir a caixa. Vem, aos poucos, se concentrando com mais facilidade na rodinha e nos games que
fazemos. Maria Eduarda já reconhece as cores e tem aprendido a nomeá-las em inglês. Também
conta até cinco, com minha ajuda e repete algumas palavras isoladas e frases simples tais como
"yes, me", "no", "please" e "I'm sorry". Com o auxílio de gestos, Maria Eduarda compreende e
segue a maioria de meus comandos.
Durante o projeto "The three little pigs", Maria Eduarda apreciou assistir o video "The three
little pigs blues" e de imitar o "big bad Wolf" cada vez que este personagem ameaçava soprar a
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casa dos porquinhos. Gostou de confeccionar "houses of straw", "sticks" e "bricks", e de
ornamentar a roupa do lobo.
Nas brincadeiras ao ar livre ou no PE, Maria Eduarda interage com os amigos e tem
aprendido a dividir brinquedos e outros objetos. Quando se envolve em conflitos, Maria Eduarda
ainda recorre a meios físicos, numa tentativa de tentar resolver a questão. Costumamos conversar
com ela, estimulando-a expressar suas insatisfações verbalmente.
Espero que no segundo semestre, Maria Eduarda continue se desenvolvendo e
alcançando todos os objetivos da turma do Toddler.
Fernanda Miccolis
Julho/2007
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