JORNAL ZARZUR
1º Semestre 2015.
Edição I
Mensagem a Comunidade
A cada ano que se inicia, para nós, do Colégio Elias Zarzur, inicia-se também um ano de desafios e
Nesta edição:
novos projetos.
Toda a nossa prática pedagógica procura valer-se de uma metodologia de ensino baseada no concei-
Os Três Coelhinhos
02
Horta
02
Fazendo Arte
03
Momento de registrar
04
Dando boas vindas ao
outono!
04
A Crise Hídrica
05
Cheiro de Pipoca
05
Mostra Cultural
06
Alfabeto Móvel
06
Ler da asas à imaginação
07
Importância da leitura
07
Aula de Leitura na
teca
07
Visita a AACD
08
Alimentação saudável
08
Importância da cultura
09
Aulas de Inglês Ed.Infantil 10
Empreendedorismo e o
desafio de Educar
o aluno e seja explorado numa sequência lógica, partindo do próximo, do concreto e do pré conhecido pelo
aluno, de maneira que a vida é trazida para a sala de aula. Assim, o aluno ativo e curioso, coloca-se como o
centro do processo de ensino-aprendizagem, o que estimula a sua curiosidade e permite o atendimento às suas
expectativas, interesses e necessidades.
A parceria com o sistema Anglo de Ensino iniciada há alguns anos, e aliada aos nossos professores
que são bem preparados e atualizados para trabalharem com o material proporciona ao aluno um aprendizado
Biblio-
Benefícios do ballet para
crianças
to de aprendizagem significativa, a qual pressupõe que o objeto de conhecimento (conteúdo) tenha valor para
significativo e a parceria de sucesso
Gostaríamos de agradecer a todas as famílias que estão mais um ano, acreditando no trabalho
desenvolvido pelo Colégio Elias Zarzur mantendo uma relação de confiança.
Aos novos alunos e suas famílias, sejam muito bem-vindos!
Nos colocamos à disposição .
Adriana Helena Natulino— Diretora Pedagógica
Patricia Michelini Muniz—Coord. Fund II e Médio
Lilian Santos Mota— Coord. Fundamental I
Claudia Deweese— Coord. Educação Infantil
Karin Cristina—Orientadora Pedagógica
Você merece o melhor!!
Abaixo fotos dos nossos cursos extracurriculares, um algo à mais para nossos
futuros atletas!
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11
Projeto e eleições
11
Para Ler e Compreender
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Dia das Mães
13
Festa Junina
14
Simulado Anglo
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Esporte é saúde!
COLÉGIO ELIAS ZARZUR
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“Os Três Coelhinhos”
Como recurso em sala de aula, a história abre espaço para a alegria e o prazer de ler, compreender,
interpretar a si próprio e à realidade.
A turma do Maternal A explorou e vivenciou diversas atividades relacionadas a história “Os Três
Coelhinhos”, conheceram os personagens e demonstraram preferência pelo Lobo Mau. Identificaram a letra
“L” no início da palavra LOBO e descobriram que existem outras palavras iniciadas com essa letra.
As crianças amaram essa experiência!
Horta, lugar onde também aprende sobre as cores, aromas e sabores!
Edição I
1º Semestre 2015.
Alunos do Maternal A - Profª Bruna
Os alunos do Maternal B fica admirados com a horta, eles entram em contato com as árvores frutíferas e os vegetais. Em uma de nossas visitas eles experimentaram a carambola. Como eles gostaram de degustar essa fruta!
Quando estão em um ambiente diferente, tudo é muito divertido e prazeroso. No momento em que
estão na horta eles aprendem brincando sobre a importância de uma alimentação saudável, sobre como cuidar
e cultivar as frutas e os vegetais.
Proporcionamos aos alunos momentos em que eles aprendem a respeitar, zelar e cuidar do Meio
Aula da Horta
Ambiente.
Alunos do Maternal B - Profª Rose
COLÉGIO ELIAS ZARZUR
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Fazendo Arte no Jardim I.
A turminha do Jardim I, gosta muito do trabalho em grupo, desde cedo aprendem a dividir os materiais, a interagirem com os colegas tornando a aula mais
prazerosa.
Os alunos ao tocarem no pincel, vão fazendo
movimentos no papel, começando a conhecer e aprimorar a coordenação motora.
Conhecem novas cores, desenvolvem novas
formas através da sua imaginação podendo explorar
esta forma de arte, não apenas com o pincel, mas com as
mãos também. Tornando a aula mais divertida e assim
aprendem brincando.
Arte
Edição I
1º Semestre 2015.
Alunos do Jd I A - Proª Rose
Fazendo arte também se aprende!!! cionar as melhores vivências e aprendizados que levarão para o resto da
Com o Jardim I B o negócio é vida. É com a pintura que desenvolvena área de Arte, são espertos em
mos algumas habilidades motoras e
pintura e em desenho. É uma sala mui- sensoriais, a noção espacial e estimuto criativa, seus desenhos são ricos
lamos a criatividade.
Arte
em detalhes e cores, adoram colocar
a mão na massa e criar diversas cores
e formas. A atividade preferida deles
nesse trimestre foi a confecção do
chocalho, divertiram - se muito durante a construção, escolhendo os
materiais que seriam usados, na hora
da pintura e depois fazendo bastante
barulho com ele.
É importante para a Educação Infantil trabalhar com o lúdico, é
dessa maneira que poderemos propor-
Alunos do Jd I B - Profª Jacqueline Mucio
COLÉGIO ELIAS ZARZUR
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Momento de registrar!!!
Essa turma adora novos conhecimentos e são
super curiosos, estão sempre atentos e dispostos para
participar de todas as atividades propostas.
Desde o inicio do ano ficaram encantados com
o caderno quadriculado, pois agora são todos mocinhas
e mocinhos, e ficam extasiados toda vez que se deparam com novos desafios para cumprir.
Além de trabalhar a coordenação motora fina,
o caderno quadriculado é uma ferramenta importantíssima para essa etapa, pois é nele que são fixados todos
os conteúdos trabalhados dentro e fora da sala de aula.
Com isso o Jardim I C faz questão de caprichar
e aproveitar as novas oportunidades de crescimento.
Edição I
1º Semestre 2015.
Alunos do Jd I C - Profª Jaqueline Mucio
Dando boas vindas ao outono!
Para comemorarmos a chegada do Outono,
realizamos com a nossa turma, uma deliciosa salada
de frutas.
Além de enfatizarmos o início da estação,
tocamos, apreciamos e experimentamos diferentes
frutas.
A Salada ficou ótima , com certeza foi uma
receita saudável que estimulou a apreciação e o consumo por parte dos alunos.
Ao observar o amigo experimentando e dizendo que gostou, acabou aceitando degustar também.
Alunos do Jd II A - Profª Jaqueline Santana
COLÉGIO ELIAS ZARZUR
A crise hídrica que o Brasil está enfrentando afeta milhares de brasileiros. Preocupados com o
desperdício da população, os alunos do 5ª ano A e B, do Colégio Elias Zarzur desenvolveram um projeto de
conscientização e orientação com os alunos do Jardim I e II com a intenção de tomarem medidas que ajudam a
economizar o bem mais precioso que é a Água. Mais uma vez o Colégio interagindo com a Sociedade.
Alunos do 5ºA - Profª Andreia
Edição I
Cheiro de pipoca rolando no ar!
Que delícia que ficou a nossa receita de
“Pipoca doce”. Além de trabalharmos o conteúdo
proposto também foi possível se deliciar comendo
pipocas doces com os amigos na escola. Uma receita fácil de fazer que a família pode repetir em
casa e aproveitar momentos juntos com descontração e alegria. O nosso dia foi ótimo e de tão
gostosa que ficou a pipoca nada sobrou! Agora é
sua vez, faça outra vez!
Ed. Infantil
1º Semestre 2015.
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A Crise Hídrica
Alunos do Jd II C - Profª Jaqueline Santana
COLÉGIO ELIAS ZARZUR
Mostra cultural
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A Mostra Cultural do 1º ano foi muito produtiva para esta turminha cheia de disposição e
entusiasmo.
Os alunos participaram ativamente das atividades para a exposição. O tema: INCLUSÃO/
LIBRAS foi bem trabalhado com os alunos que conheceram os movimentos da linguagem brasileira de
Edição I
Alunos do 1ºA - Profª Rosana
Alfabeto Móvel
Mostra Cultural
1º Semestre 2015.
sinais.
A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é
submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. Enquanto as crianças estão em
fase de constante evolução e começam a entrar em contato com sua língua, sabemos que os jogos constituem importante recurso didático, no exercício de aprendizado do sistema de escrita alfabética.
O alfabeto móvel ajuda a criança na linguagem familiarizando - a com a comunicação e encorajando - a na leitura/escrita/fala, na coordenação, ajudando a praticar movimentos de forma efetiva e desenvolvendo bons reflexos, adquirindo mais equilíbrio e confiança; na atenção, já que auxilia a olhar escutar e
concentrar-se mais no que a rodeia, entre outras vantagens.
A turminha do 1º B, construiu palavras, através da observação dos nomes da Turma do Luan.
Que divertido é aprender brincando.
Alunos do 1ºB - Profª Rosana
COLÉGIO ELIAS ZARZUR
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Ler dá asas à imaginação!
Por acreditar que através da leitura as crianças desenvolvem sua imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa, as turmas dos 1ºs anos estão
participando de um novo projeto “Peixinho Leitor”. Toda semana, as crianças
escolhem um livro na Biblioteca, para poder levar para casa e compartilhar com a
família a leitura do livro e registrar esse momento no diário de bordo.
A prática de leitura é muito importante para as crianças no processo de alfabetização, pois incentiva os
alunos a lerem e a manterem este hábito saudável.
Alunos dos 2ºanos A/B-Profª Fernanda
Edição I
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Sugestões de Leitura
Aula de Leitura na Biblioteca.
...Quanta gente, quanto sonho,
quanta história, quanto invento,
quanta arte, quanta vida
há dentro do livro.
Ricardo Azevedo)
A essência do espaço da Biblioteca é despertar em nossos leitores o desejo de abrir o livro e viver a cada leitura os sentimentos provocados por uma boa narrativa.
Por isso que uma vez por semana os alunos do 5º ano B do Ensino Fundamental I, vão à Biblioteca para lerem
um livro de sua preferência. Finalizamos a aula com uma roda de conversa onde trocamos ideias e discutimos as histórias lidas. É um momento muito prazeroso, e os alunos adoram!
Nosso objetivo com as aulas de leitura na Biblioteca é colocar o livro como possibilidade de encontro para viver as emoções provocadas pelas diversas formas de se ler, é ter o espaço de leitura como um potencializador de
magia, de sedução e de descobertas.
Alunos do 5º B Profª Andreia
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A Associação de Assistência à Criança Deficiente é uma entidade privada, sem fins lucrativos, que trabalha
há mais de 62 anos pelo bem-estar de pessoas com necessidades especiais.
Nesse ano, a nossa Mostra Cultural teve como tema: “Sou aluno Zarzur e faço a diferença”.
Foi pensando no tema atribuído para o 3º ano B “Sou feliz com a minha cadeira,” que a Professora Claudia
Oliva organizou um passeio juntamente com a Direção do Colégio para a AACD, com o intuito de fortalecer a proposta do tema.
O passeio foi de grande valia para todos os alunos do 3º ano B, pois conseguiram observar de perto como é o
trabalho com as pessoas que possuem necessidades especiais como os, procedimentos, cuidados e a dedicação de
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1º Semestre 2015.
cada profissional envolvido.
Alunos do 3ºB Profª Claudia
Neste trimestre trabalhamos sobre a
importância de uma alimentação saudável.
Aprendemos que todos os alimentos devem ser
consumidos sem excesso conforme apresenta a
pirâmide alimentar, sendo assim nossa alimentação passa a ser balanceada e consumimos os
nutrientes necessários para uma vida mais saudável.
Para a finalização deste assunto tão
saudável, nós do 4º ano preparamos um saboroso piquenique, lembrando sempre da importância
de consumirmos diferentes alimentos.
Alunos do 4º B - Prof.ª Karla
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Alimentação Saudável
Nas aulas de horta os alunos do 3º Ano A participaram de uma cozinha experimental onde realizaram uma
vitamina de frutas, abordaram como tema principal a importância das frutas em nossa alimentação.
Ter uma alimentação saudável, onde as frutas estejam presentes é de extrema importância para que o organismo seja capaz de defender-se de doenças e viroses. Cada fruta é uma fonte de nutrientes que não deve ser esquecida.
A ingestão de vitaminas e de outros nutrientes faz com que o organismo esteja protegido por uma espécie de
escudo protetor. Assim, o melhor caminho é ter em atenção que a sua saúde começa pela boca, ou seja, a alimentação
é a melhor forma de prevenir preocupações futuras.
Os alunos se deliciaram com a salada de frutas a qual agradou o paladar de todos.
Alunos do 3ºA - Profª Paula Moreira
Brincando, também se aprende!!! Boliche na escola
No primeiro trimestre o Jd. II B trabalhou bastante com materiais reciclados enviados pelas famílias. Com esse
material, os alunos puderam construir vários materiais, percebendo o quanto podemos colaborar com o Meio Ambiente,
através da reutilização e reciclagem.
Um dos jogos que confeccionados, foi o BOLICHE DE LETRAS, com esse material, trabalhamos as letras do alfabeto e os números de 0 a 10. O jogo foi construído através da reutilização de garrafas pets de dois litros, que continham
letras sortidas, bola e números até 10. A cada pino que caísse no chão, o aluno teria que dizer a letra que estava na garrafa caída e a quantidade de pinos que ele conseguiu derrubar.
Os alunos participaram da brincadeira por diversas vezes e sempre que íamos ao parque eles perguntavam:
“TIA
LILI, VAMOS JOGAR MAIS BOLICHE? AGORA EU JÁ SEI JOGAR, VOU LEVAR MEU PAPAI PARA JOGAR BOLICHE E GANHAR DELE”.
Desta forma trabalhamos ludicamente com esta brincadeira, contribuindo no processo de ensino aprendizagem
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1º Semestre 2015.
dos alunos do JD II B.
Alunos do Jd IIB - Profª: Liliane Izidro
Aulas de Inglês na Educação Infantil
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Edição I
1º Semestre 2015.
Nas aulas de Inglês, os alunos da Educação Infantil realizaram atividades que fazem parte da realidade de
cada um, estudaram as cores, os brinquedos, os animais, as moradias, agregando sempre palavras novas ao vocabulário.
Temas correlacionados que se utilizaram da música e da vivência de cada aluno, ou seja, os assuntos foram
apresentados de várias formas e com diferentes estímulos.
Esses são momentos importantes que proporcionam a interação entre as crianças, tornando o aprendizado prazeroso e trazendo espontaneidade à comunicação oral na língua inglesa.
Alunos da Ed. Infantil
Benefícios do ballet para crianças
O ballet clássico consiste em unir a técnica, a música e a atuação nos movimentos. São habilidades que as
crianças vão adquirindo pouco a pouco através de exercícios e posturas. Exige disciplina, boa postura e ritmo.
Com o ballet, as crianças podem desfrutar de muitos benefícios como:
- melhora da coordenação motora;
- aumenta a concentração;
- noções de espaço e de localização;
- aumenta a flexibilidade;
- mais resistência corporal;
- corrige e melhora a postura;
- estimula o desenvolvimento intelectual;
- ajuda a expressão e memória;
- aumenta a autoestima;
- ajuda a fazer amigos;
- melhora o equilíbrio e reflexos.
Edição I
1º Semestre 2015.
Empreendedorismo e o Desafio de Educar
Muitas vezes nos perguntamos
a importância de saber empreender em
um mundo onde impera a competição e a
busca desenfreada pelo sucesso pessoal,
a escola não pode fechar os olhos e ficar
apenas como mera transmissora de conteúdos e conceitos, ela tem que ensinar seu aluno a sonhar, a lutar, a construir projetos e estabelecer metas,
e é pensando nessa nova forma de educar que o Colégio
Elias Zarzur pauta sua ideologia educacional: Formar
jovens para enfrentar e vencer os desafios do mundo,
conceitos de empreendedorismos perpassam as diversas
disciplinas, impondo desafios aos jovens, o que é visível
nas atividades extraclasses desenvolvidas pela escola,
onde os alunos são os protagonistas de novos saberes.
É importante ressaltar que o desafio de ensinar
a empreender pode e deve ser visto como algo sério,
porém simples. Como algo novo, porém com raízes filosóficas. Ressaltar que ensinar a empreender não está relacionado a coisas complexas como fluxo de caixa, orçamentos, técnicas de gestão ou planejamento estratégico. Pelo contrário, ensinar a empreender está associado
a práticas já bastante conhecidas dos educadores e que
exigem apenas atitude:
• estimular o desejo de sonhar e de construir um proje-
Página 11
to de vida;
• ensinar o aluno a se comprometer com seus resultados,
com a sua vida e com o seu papel social;
• determinar limites e estabelecer regras para que o
jovem aprenda a lidar com frustrações e a conviver com
suas angústias;
• permitir que o jovem aprenda com os erros e, principalmente, que ele aprenda a se permitir errar;
• estimular o gosto pelos desafios, aprendendo a calcular
os riscos;
• ajudar o jovem a se conhecer, reconhecendo suas forças e aprendendo a lidar com suas fraquezas;
• estimular a criatividade e o gosto pela inovação;
• ajudar o jovem a fazer uma leitura crítica do mundo,
propondo ações práticas e concretas para alterar a realidade;
• trabalhar na construção de uma juventude com ideias,
ideais e ideologias.
Ensinar a empreender é acima de tudo uma questão de
atitude.
História e Sociologia Ensino Fundamental II e Médio
Profº Luiz Sagaz
Projeto Eleições
O projeto “Eleições” nasceu nas aulas de Sociologia
do 2º ano do Ensino Médio de acordo com o conteúdo sugerido pelo Sistema Anglo de Ensino para o componente curricular, trata-se de contextualizar o saber discutido em sala de
aula e levar os estudantes do Ensino Fundamental II e Médio do Colégio Elias Zarzur a discutir o Brasil que temos e o
Brasil que queremos. Visa também uma reflexão a respeito
dos direitos e deveres do cidadão e a convivência em sociedade.
Em outubro próximo, o Brasil enfrentará mais um
processo eleitoral, consolidando os ideais democráticos em
nosso país. Muitos intelectuais afirmam que uma nação forte
e justa somente poderá ser construída através desta perspectiva ideológica.
Dentro desta perspectiva, é fundamental a importância da
escola, como espaço que a eleição pode ser estudada, debatida e compreendida.
As questões que envolvem uma eleição abrangem
diversos e importantes temas veiculados diariamente na
imprensa, escrita e falada, sendo uma ótima oportunidade
para enriquecer o trabalho em sala de aula.
Foram montados Partidos Políticos que representam
os anseios das diversas classes sociais, os candidatos apresentaram suas propostas em todas as turmas do Ensino Fundamental e Médio, discutiram ideias e propostas, fizeram
propaganda em diversos meios de comunicação (cartazes,
panfletos, redes sociais) com o objetivo de conquistar o voto
e de debater possíveis soluções de melhoria para nosso país.
Os alunos da Escola participarão de um pleito eleitoral onde escolherão um candidato, o aluno está mobilizado
para a votação e muitas lições práticas de cidadania serão
assimiladas.
História e Sociologia Ensino Fundamental II e Médio
Profº Luiz Sagaz
Ler Para Compreender
Por: JULIO CESAR DE SOUZA
SANTOS
A leitura ajuda as pessoas a
vencerem na vida? Como a leitura
pode transformar nossa realidade?
Que papel a leitura representa na
transformação social do nosso país?
endidos sem sabermos utilizar a comunicação de forma correta e, portanto, torna-se indispensável a intimidade com a leitura.
A leitura tem a capacidade
de influenciar nossa maneira de agir,
de pensar e até mesmo de falar. Com
a prática da leitura tudo isso é expresso de forma clara e objetiva e,
certamente, as pessoas que não possuem o hábito de ler ficam presas a
gestos e formas rudimentares de
comunicação. Tudo isso é comprovado
por meio de pesquisas, as quais revelam que na maioria dos casos, pessoas
com ativa participação no mundo das
palavras possuem um bom acervo léxico e, por isso mesmo, entram mais
fácil no mercado de trabalho, ocupando cargos gerenciais e de diretoria.
A leitura permite ao homem
se comunicar, aprender e até mesmo
desenvolver, trabalhar suas dificuldades. Em reportagem recente, uma
grande revista de circulação nacional
atribuiu à leitura, a importância de
agente fundamental para a transformação social do nosso país. Através
do conhecimento da língua, todos têm
acesso à informação e são capazes de
emitir uma opinião sobre os acontecimentos. Ter opinião é cidadania e
essa parte pode ser a grande transformação social do Brasil.
Edição I
1º Semestre 2015.
Benefícios da Leitura
A leitura é extremamente
importante para todos nós, não apeVivemos numa era em que
nas por ser fundamental em nossa
para nos inserir no mundo profissional formação intelectual, mas também
devemos possuir boa formação cultu- por permitir a todos nós um acesso ao
ral e muita informação. Nada melhor mundo das informações, das ideias e
para obtê-las do que sendo leitor as- dos sonhos. Sim, pois ler é ampliar
síduo, pois quem pratica a leitura está horizontes e deixar que a imaginação
fazendo o mesmo com a consciência, o desenhe situações e lugares descoraciocínio e a visão crítica.
nhecidos e isto é um direito de todos.
Os benefícios da leitura são
cientificamente comprovados. PesquiPorém, conter um bom voca- sas indicam que crianças que têm o
bulário não é a única maneira de
hábito da leitura incentivado durante
“vencer na vida”, pois é preciso ler e toda a vida escolar desenvolvem seu
compreender para poder opinar, criti- senso crítico e mantêm seu rendimencar e modificar situações.
to escolar em um nível alto. O analfabetismo, um dos grandes obstáculos
Diante de tudo isso, sabe-se
da educação no Brasil está sendo
que o mundo da leitura pode transcombatido com a educação de jovens
formar, enriquecer culturalmente e
e adultos, mas a tecnologia está afassocialmente o ser humano. Não podetando nossas crianças dos livros.
mos compreender e sermos comprePermitir a uma criança sonhar com uma aventura pela selva ou
Segue sugestão de livros, que
imaginar uma incrível viagem espacial
nos trazem aprendizado e
são algumas das mágicas da leitura.
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Ler amplia nosso conhecimento, desenvolve a nossa criatividade e nos
desperta para um mundo de palavras
e com elas construímos o que gostamos, o que queremos e o que sonhamos.
Portanto, garantir a todos o
acesso à leitura deve ser uma política
de Estado, mas cabe – principalmente
– a nós dedicar um tempo do nosso dia
a um bom livro, incentivar nossos amigos, filhos ou irmãos a se apegarem à
leitura e acima de tudo utilizar nosso
conhecimento para fazer de nossa
cidade, estado ou país, um lugar melhor para se viver.
A leitura nos fornece um
mundo de prazer. Assim o ato de ler
transforma-se num ato de questionamento.
Todo educando precisa estar
convencido da importância da leitura
para a vida individual, social e cultural. A leitura em nossa sociedade tem
uma função primordial de despertar e
proporcionar conhecimentos básicos
que venha contribuir para construção
integral da vida do aluno em sociedade e para o exercício da cidadania.
Em sala de aula, trabalhamos
constantemente a importância da
leitura, a busca do conhecimento de
mundo para que o aluno ao redigir um
texto tenha conhecimento e
“bagagem cultural” para expressarse. Precisamos que a família faça parte desse processo, incentivando e
acompanhando os filhos na leitura dos
livros paradidáticos que a escola seleciona. Assim faremos um trabalho
conjunto que só trará benefícios aos
alunos.
entretenimento.
- O Diário de Anne Frank – tradução
Alves Calado
- Cem anos de Solidão – Gabriel Garcia
Marques
- O menino sem imaginação – Carlos
Eduardo Novaes
Prof ª Rita Viacelli
Língua Portuguesa Ens. Fund. II e Médio
COLÉGIO ELIAS ZARZUR
Dia das Mães
Página 13
Ser mãe é:
Amar incondicionalmente alguém que ainda nem se conhece, e fazer desta vida, seu maior e mais
importante projeto;
É dar um sorriso, mesmo quando se machuca;
É olhar para o seu filho como se o mundo estivesse contido naquele momento;
É se inundar de gratidão por tudo que se recebe e aprende com ele, pelo crescimento que proporciona e pela alegria que ele dá.
É abdicar de muitas coisas e ao final, ter a certeza de que valeu a pena
É criar o filho para vida e, mesmo nos momentos mais difíceis, ter a sabedoria de abrir os braços,
ajudá-lo a se refazer, e mais uma vez prepara-los para outros desafios…
Feliz dia das Mães sempre!!!
Os alunos prestigiaram o dia das mães, com direito a massagens
Edição I
Mensagem
1º Semestre 2015.
regadas com muita caninho, tornando o momento mais especial !
Colégio Elias Zarzur
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No Zarzur
Edição I
1º Semestre 2015.
Em clima de alegria e muita diversão, aconteceu no dia 13 de junho a nossa Festa Junina que
contou com a presença de familiares e amigos para prestigiarem o evento.
Nosso arraial foi um sucesso! Dançamos, brincamos, comemos e nos divertimos muito.
Obrigada por fazer parte do nosso ARRAIÁ!!!
Os alunos arrasaram, com suas vestimentas juninas, variadas danças e a tradicional quadrilha
marcaram o ritmo animado da festa.
Colégio Elias Zarzur
Mensagem
Anglo
O Anglo realiza durante o ano Simulados onde avaliam o desempenho dos
alunos.
Estamos divulgando e parabenizando os 3 melhores resultados de cada
segmentos.
Edição I
1º Semestre 2015.
COLÉGIO ELIAS ZARZUR
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6º ano Ensino Fundamental
•
Mahmoud Ahmad Ismail
•
Isabela Neves dos Santos
•
Gabrielli Tokenshi Klein
7º ano Ensino Fundamental
•
Bárbara de Freitas Raposo
•
Icaro Henrique Lemos Silva
•
Thais Helena da Silva
8º ano Ensino Fundamental
•
Nicole Maria Santos Oliveira
•
Muhiedine Ahmad Ismail
•
Gabrielle Henrique Cardoso de Araújo
9º ano Ensino Fundamental
•
Gustavo Henrique Cardoso de Araújo
•
Vinícius Lemos Simões Pires
•
Dimitrius Vlahos Voliotis da Silva
1º ano Ensino Médio
•
Eduardo de Campos Ribeiro Meneses
•
João Victor Teixeira Costa
•
Mariana de Souza Oliveira
2º ano Ensino Médio
•
Caroline Freitas Farias
•
Giovanna Bellotto Vajda
•
Lais Ferreira dos Santos
3º ano Ensino Médio
•
Nicolas Leal da Silva Pidigurne
•
Rodrigo Batista Alves do Nascimento
•
Victória Aquino Borges
3º ano Ensino Médio– Simulado ENEM
•
Raphael Ferreira Ribeiro
•
Rodrigo Batista Alves do Nascimento
•
Vinicius Silva Pinheiro
Parabéns à todos os alunos Zarzur!!
Em especial aos alunos (a) Eduardo de Campos, Giovanna Bellotto, Raphael
Ferreira e Rodrigo Batista que estudam no Elias Zarzur desde 2006.
Mensagem