UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PROGRAD
CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – CFP
MARIA RAIMUNDA OLIVEIRA DE SOUZA
A EDUCAÇÃO SEXUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL NO COLÉGIO MUNICIPAL EDIVALDO MACHADO
BOAVENTURA: UMA ANÁLISE E PERCEPÇÃO DOS DOCENTES
CRUZ DAS ALMAS- BA
2013
MARIA RAIMUNDA OLIVEIRA DE SOUZA
A EDUCAÇÃO SEXUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL NO COLÉGIO MUNICIPAL EDIVALDO MACHADO
BOAVENTURA: UMA ANÁLISE E PERCEPÇÃO DOS DOCENTES
Trabalho de Conclusão de Curso de graduação,
apresentado ao componente curricular Trabalho
de Conclusão de Curso II, do Curso de
Licenciatura em Ciências da Natureza, do Plano
Nacional de Formação de Professores da
Educação Básica (PARFOR), da Universidade
Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), como
requisito parcial e obrigatório para obtenção do
título de Licenciado em Ciências da Natureza.
Orientadora: Profa. Dra. Ana Karina da Silva Cavalcante
CRUZ DAS ALMAS- BA
2013
MARIA RAIMUNDA OLIVEIRA DE SOUZA
A EDUCAÇÃO SEXUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL NO COLÉGIO MUNICIPAL EDIVALDO MACHADO
BOAVENTURA: UMA ANÁLISE E PERCEPÇÃO DOS DOCENTES
Monografia aprovada no Curso de Licenciatura
em Ciências da Natureza, do Plano Nacional
de Formação de Professores da Educação
Básica (PARFOR), da Universidade Federal do
Recôncavo da Bahia (UFRB), como requisito
parcial e obrigatório para a obtenção do título
de Licenciado em Ciências da Natureza.
Aprovado em 03 de julho de 2013.
Banca examinadora
________________________________________
Profª Dra. Ana Karina da Silva Cavalcante (CCAAB/UFRB)
(Orientador)
_____________________________________
Profª Msc. Cristiane Silva Aguiar
(Membro da banca)
(CCAAB/UFRB)
_____________________________________
Profª Dra. Girlene Santos de Souza
(Membro da banca)
(CCAAB/UFRB)
Agradecimentos
A Deus, por minha vida e pela oportunidade de realizar mais este sonho.
À minha orientadora a Professora Ana Karina, pela compreensão e paciência
durante a orientação na realização desse trabalho.
Ao meu esposo Hélio, que foi o meu alicerce durante esta jornada.
Aos meus filhos Heliton e Robson, pelo apoio e incentivo que sempre me deram.
Aos meus pais Raimundo e Marculina pela paciência e amor incondicional.
Aos docentes que participaram desta pesquisa, pela colaboração.
Aos meus amigos e aos meus colegas de curso pelo incentivo e apoio constante.
Agradeço às coordenadoras do curso Licenciatura em Ciências da Natureza, Profª.
Rosana Cardoso Barreto Almassy e Profª. Tatiana Polyana Lima pelo incentivo e
apoio aos alunos do PAFOR.
Dedicatória
Dedico este trabalho primeiramente a Deus, por me promover mais essa conquista,
e também a minha família, esposo e filhos, pela força e apoio que me deram em
todos os momentos.
Epígrafe
“Não confunda derrotas com fracasso nem
vitórias com sucesso. Na vida de um
campeão sempre haverá algumas derrotas,
assim como na vida de um perdedor
sempre haverá vitórias. A diferença é que,
enquanto os campeões crescem nas
derrotas, os perdedores se acomodam nas
vitórias”.
Roberto Shinyashiki
SOUZA, Maria Raimunda Oliveira. A educação sexual nos anos finais do Ensino
Fundamental no Colégio Municipal Edivaldo Machado Boaventura: uma análise
e percepção dos docentes. Cruz das Almas – Ba, Universidade Federal do
Recôncavo da Bahia, 2013 (Trabalho de Conclusão de Curso).
Orientadora: Ana Karina da Silva Cavalcante
Resumo
Este estudo teve como objetivo identificar o perfil dos docentes de Ciências dos
anos finais do Ensino Fundamental, do Colégio Municipal Edivaldo Machado
Boaventura, e quais percepções eles têm sobre a sexualidade e a sua importância
no âmbito escolar. Trata-se de um estudo transversal, descritivo e de abordagem
qualitativa, realizado com 7 docentes, obtendo os dados por meio de um
questionário semiestruturado. Os resultados evidenciaram que 58% dos docentes
não foram preparados para trabalhar com educação sexual durante a sua formação
profissional, mas afirmam que a abordagem sobre o tema é importante em sala e
que a sexualidade faz parte do desenvolvimento saudável de todo ser humano.
Ainda assim 72% relataram que a instituição em que trabalham, não exercia o seu
papel de orientar os educandos de maneira consciente e responsável sobre a
sexualidade. Desta forma, para que tenhamos uma educação libertadora e
transformadora, o docente precisa considerar a relevância do tema e aprender a
lidar com o mesmo.
Palavras-chave: Sexualidade, Escola, Ensino de Ciências.
SOUZA, Maria Raimunda Oliveira. Sex education in the last years of Elementary
School in the Municipal School Edivaldo Machado Boaventura: an analysis and
perception of teachers. Cruz das Almas – Ba, Universidade Federal do Recôncavo
da Bahia, 2013 (Trabalho de Conclusão de Curso).
Orientadora: Ana Karina da Silva Cavalcante
Abstract
This study aimed to identify the profile of the Sciences’ teacher of the final years of
Elementary School in the Municipal School Edivaldo Machado Boaventura, and what
perceptions they have about sexuality and its importance in the school. It is a crosssectional, descriptive and qualitative approach, carried out with 7 teachers, obtaining
data through a semi-structured questionnaire. The results showed that 58% of
teachers were not prepared to work with sex education during their training, but claim
that the approach on the subject is important to room and that sexuality is part of the
healthy development of every human. Yet 72% reported that the institution in which
they work, did not exercise its role of guiding the students consciously and
responsibly about sexuality. Thus, to have a liberating and transformative education,
the teacher needs to consider the relevance of the topic and learn to deal with the
same.
Key words: Sexuality, School, Science Teaching.
Lista de Gráficos
Gráfico1 – Porcentagem dos docentes do Colégio Municipal Edivaldo Machado
Boaventura, que informaram sobre a preparação para se trabalhar
com a educação sexual durante sua formação. Cabaceiras do
Paraguaçu– Ba, 2013 ........................................................................ 27
Gráfico2 – Porcentagem das percepções dos docentes sobre a atuação, do
Colégio Municipal Edivaldo Machado Boaventura no cumprimento
do seu papel de orientar sexualmente seus alunos. Cabaceiras do
Paraguaçu – Ba, 2013 ........................................................................ 28
Lista de abreviaturas e siglas
BVS – Biblioteca Virtual em Saúde
CNTE – Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação
DST’s– Doenças Sexualmente Transmissíveis
EJA – Educação de Jovens e Adultos
LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação
MEC – Ministério da Educação e Cultura
PCN’S – Parâmetros Curriculares Nacionais
UNESCO– Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
Sumário
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................11
2 REVISÃO DE LITERATURA .................................................................................14
2.1 CONCEITO DE SEXUALIDADE..........................................................................14
2.2 A EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA.................................................................16
2.3 O DOCENTE E A EDUCAÇÃO SEXUAL.............................................................18
3 METODOLOGIA.....................................................................................................21
3.1 TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS..................................................................21
3.2 PARÂMETROS AVALIADOS...............................................................................21
4 RESULTADOS E DISCUSSÃO..............................................................................22
4.1 PERFIL DOS DOCENTES ENTREVISTADOS....................................................22
4.2 CONCEITUANDO SEXUALIDADE E SUA RELEVÂNCIA NO ÂMBITO
ESCOLAR..................................................................................................................23
4.3 O PAPEL DA ESCOLA FRENTE À ORIENTAÇÃO SEXUAL..............................26
5 CONCLUSÃO.........................................................................................................31
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................32
REFERÊNCIAS..........................................................................................................34
APÊNDICE -INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS .........................................37