PRÓ-REITORIA DE
GRADUAÇÃO - PROGRAD
Pró-Reitoria de Graduação
Pró-Reitor de Graduação
Prof. Dr. Marcílio Sousa da Rocha Freitas
Pró-Reitor Adjunto de Graduação
Prof. Dr. Luciano Campos da Silva
Coordenadora de Administração e Registro Acadêmico
Mariza Aparecida Costa Pena
Coordenador do Núcleo de Apoio Pedagógico
Adilson Pereira dos Santos
Coordenador dos Processos Seletivos da UFOP
Prof. Dr. José Margarida da Silva
A PROGRAD E SUA FUNÇÃO
A Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) é o
órgão da instituição responsável pela proposição,
coordenação e acompanhamento da política de
graduação da UFOP. É também a instância
encarregada pelos processos seletivos e o
gerenciamento acadêmico dos cursos de
graduação.
A GRADUAÇÃO NA UFOP
- História da Graduação na UFOP
38 cursos presenciais – 11146 matriculados
Três campi: João Monlevade
Mariana
Ouro Preto
4 cursos a distância – 4415 matriculados
32 polos em MG, SP e BA
Cursos UFOP
1º semestre
CURSO
CAMPUS
João Monlevade
(ICEA)
Mariana (ICHS)
Mariana (ICSA)
2° semestre
Vagas
Turno
Vagas
Turno
Engenharia de Computação
40
Vespertino
40
Noturno
Engenharia de Produção
40
Vespertino
40
Noturno
Engenharia Elétrica
40
Noturno
40
Vespertino
Sistemas de Informação
40
Noturno
40
Vespertino
História (Bac/Lic)
50
Matutino
50
Noturno
Letras (Bac/Lic)
50
Matutino
50
Noturno
Pedagogia (Lic)
40
Noturno
40
Vespertino
Administração
50
Vespertino
50
Noturno
Ciências Econômicas
50
Noturno
50
Vespertino
Jornalismo
50
Vespertino
50
Noturno
Serviço Social
50
Noturno
50
Vespertino
CAMPUS
Ouro Preto
CURSO
Arquitetura e Urbanismo
Artes Cênicas - Bacharelado
Artes Cênicas - Licenciatura
Ciência da Computação
Ciência e Tecnologia dos Alimentos
Ciências Biológicas - Bacharelado
Ciências Biológicas - Licenciatura
Direito
Educação Física - Bacharelado
Educação Física - Licenciatura
Engenharia Ambiental
Engenharia Civil
Engenharia de Controle e Automação
Engenharia de Minas
Engenharia de Produção - Ouro Preto
Engenharia Geológica
Engenharia Mecânica
Engenharia Metalúrgica
Estatística
Farmácia
Filosofia**
Física
Física *
Matemática**
Medicina
Museologia
Música
Nutrição
Química Industrial
Química*
Turismo
1º semestre
Vagas
Turno
36
Vespertino
25
Noturno
40
Integral
35
Noturno
50
Integral
40
Noturno
36
Integral
36
Noturno
36
Integral
36
Vespertino
36
Integral
36
Noturno
36
Integral
50
Integral
25
10
40
40
25
35
40
35
Integral
Integral
Noturno
Integral
Integral
Integral
Integral
Vespertino
2° semestre
Vagas
Turno
36
Noturno
20
Integral
40
Integral
35
Noturno
30
Integral
30
Noturno
50
Integral
40
Noturno
36
Integral
36
Integral
36
Vespertino
36
Integral
36
Noturno
36
Integral
36
Vespertino
36
Integral
40
Noturno
50
Integral
35
40
40
35
40
35
Noturno (ano par)
Integral
Noturno
Integral
Noturno
Noturno
CURSO SUPERIOR NO BRASIL
-DESAFIOS ATUAIS
• Expansão e Democratização do acesso
• Política de Cotas
• Garantia da qualidade (evasão, repetência,
diplomação, novos públicos e desafios)
•Seleção Unificada
Organização administrativa
e acadêmica
Gestão Colegiada
Unidades acadêmicas
Departamentos
Colegiados de cursos
Conselhos departamentais
Assembleias Departamentais
Reuniões de Colegiado
FOCO NO PROJETO
PEDAGÓGICO
-Necessidade de conhecer o Curso e o Projeto Pedagógico
do Curso em que leciona
• objetivos do Curso
• o perfil dos egressos
• as regulamentações (estágio, Atividades culturais, TCC, etc.)
• o papel da disciplina que leciona dentro do curso.
A AVALIAÇÃO DOS
CURSOS
1- INTERNAS
- Pesquisa de disciplinas
- Dados sobre evasão, diplomação e repetência
2- EXTERNAS
- Autorização, reconhecimento e renovação de
reconhecimento
- CPC (conceito preliminar de curso) e Enade
NORMAS ACADÊMICAS
1- Programa de Disciplina e Plano de ensino
• Possibilidades e limites para alteração
• Obrigatoriedade de aprovação no início do semestre
• Obrigatoriedade de divulgação entre os alunos
2- Avaliação dos estudantes
• Obrigatoriedade de definição dos critérios de avaliação no Plano de Ensino
• Vista e devolução de trabalhos
• Abono de faltas e apuração de frequência
• Exames especiais
• Lançamento das notas no sistema de controle acadêmico no prazo correto
NORMAS ACADÊMICAS
3- Afastamentos das aulas
• Retef
• Trancamento de matrículas
• Afastamento especial
4- Condições para o desligamento
http://www.prograd.ufop.br/index.php/2012-05-24-18-3212/normas-academicas
Coordenadoria de
Administração e Registro
Acadêmico
Registro Acadêmico
Criada em 2009 com o objetivo de unificar a coordenação e a
administração dos procedimentos relativos ao registro e controle
acadêmicos referentes aos cursos de graduação.
Algumas atribuições:
Realizar as matrículas institucionais, nos cursos de graduação da
UFOP,
de
aprovados
em
processos
seletivos,
reingressantes,
transferidos, portadores de diploma de graduação, alunos convênios,
mobilidade acadêmica, disciplinas isoladas.
Registro Acadêmico
Operacionalizar a renovação de matricula
Registrar e fazer o controle acadêmico dos procedimentos de estágios
Operacionalizar os procedimentos relativos a Colação de Grau e de
Registro de Diplomas
Alimentar o Sistema de Registro e Controle Acadêmico em relação às
alterações curriculares (Matrizes, Programas de Disciplinas)
Seções de Ensino
1. Atendimento e informações;
2. Emissão de documentos para alunos matriculados, colegiados de
cursos, departamentos e docentes;
3. Apoio à Pró-Reitoria de Graduação em:
a) gerenciamento e confecção de horários das disciplinas, obedecendo
a matriz curricular do curso, junto aos departamentos.
b) realização de matrícula institucional (calouro, transferência e portador
de diploma de graduação).
c) arquivamento da documentação de aluno matriculado.
d) lançamento, cancelamento, aproveitamento acadêmico em geral.
Quais são as Seções de Ensino da UFOP?
1. Seção de Ensino do Centro de Educação Aberta e a Distância (CEAD)
2. Seção de Ensino dos Cursos Isolados (Direito, Turismo e Museologia)
3. Seção de Ensino do Escola de Farmácia (EFAR)
4. Seção de Ensino do Escola de Minas (EM)
5. Seção de Ensino do Escola de Nutrição (ENUT)
6. Seção de Ensino do Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas (ICEA)
7. Seção de Ensino do Instituto de Ciências Exatas e Biológicas (ICEB)
8. Seção de Ensino do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS)
9. Seção de Ensino do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA)
10. Seção de Ensino do Instituto de Filosofia, Artes e Cultura (IFAC)
Coordenadoria de Estágios
A Coordenadoria de Estágios atuando em conjunto com a
Coordenadoria de Administração e Registro Acadêmico é
responsável pela regulamentação, registro e controle acadêmico
dos procedimentos de estágios.
Coordenadoria de
Processos Seletivos
A Coordenadoria de Processos Seletivos é responsável pela
realização dos processos seletivos para as diversas formas de
ingresso nos cursos de graduação da UFOP.
Responsável, também, pela coordenação da participação da
UFOP no SiSU, no Banco Nacional de Itens e na Rede de
Observadores de Aplicação das provas do ENEM.
Núcleo de Apoio
Pedagógico – NAP
O que é o NAP?
O Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP), criado em 1995, no âmbito da
Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), tem como principal objetivo
oferecer assessoramento pedagógico a colegiados de cursos,
docentes e discentes.
O NAP conta com equipe de profissionais responsáveis pela execução
e acompanhamento de vários programas.
PESQUISA DE
DESENVOLVIMENTO DAS
DISCIPLINAS
• É um sistema de avaliação e acompanhamento semestral das
disciplinas.
• Respondida por discentes e docentes
• Objetiva fornecer um feedback para a comunidade universitária
sobre o desenvolvimento semestral das disciplinas.
• Em 2012.1, a participação dos discentes foi de 75,4% e docente de
45,6 %.
• Resultados:
• Disponibilizados aos professores
• Sistematizados em relatórios
• Fonte de consulta comissões de Estágio Probatório
• Outros usos
MONITORIA DE DISCIPLINAS
• Programa de apoio ao trabalho docente nas disciplinas.
• Visa contribuir para a melhoria do ensino de graduação.
• Caracteriza-se como cooperação acadêmica entre discentes e
docentes, de modo a intensificar o relacionamento entre estes
sujeitos.
• Cada departamento recebe uma cota de bolsas conforme o número
de matrículas vinculadas às disciplinas do mesmo.
PRÓ-ATIVA
• Criado em 1999, é uma ação inovadora destinada a contribuir para
a melhoria do ensino de graduação.
• Desenvolvido por meio de projetos propostos pelos professores.
• Anualmente, os resultados são apresentados no Encontro de
Saberes.
Exemplos de Projetos Pró-Ativa Premiados
2011
Projeto integração aluno-professor para melhoria da qualidade do ensino através da
produção de material didático.
Adaptação e organização de repertório para grupos de instrumentos de palhetas
simples para uso nas aulas coletivas de instrumento ou canto.
2012
e-portifolios@ufop: desenvolvendo a identidade profissional nos estágios
supervisionados de língua inglesa.
O uso de órgãos de animais como estratégia complementar no ensino de anatomia.
Em 2013, o programa institucionalizou 6 linhas temáticas
Desenvolvimento de Metodologias de Apoio à Aprendizagem,
Desenvolvimento de Tecnologias de Apoio à Aprendizagem,
Organização e Catalogação de Acervos Didáticos,
Propostas para Redução da Evasão e Retenção,
Propostas Associadas ao Projeto Político Pedagógico de Curso e
Acessibilidade e Inclusão
DOCÊNCIA
UNIVERSITÁRIA
• Programa de reflexão pedagógica da prática docente no ensino
superior.
• Objetiva debater questões pedagógicas, baseadas na troca de
experiências e realização de estudos, onde o docente é o
protagonista.
• Contatos: [email protected] 35591325
PEC-G
• Programa de cooperação internacional com países da América
Latina, África e Ásia.
• Possibilitando
cidadãos
deste
países
a
realizarem
universitários no Brasil.
• UFOP declara as vagas.
• Os alunos são selecionados nos países de origem.
• Atualmente temos matriculados na UFOP 16 alunos.
• Em 2013 foram disponibilizadas 35 vagas para o programa.
estudos
PET
• Programa de Educação Tutorial (PET) implantado na UFOP em
meados de 1992.
• Existem nove grupos PET na universidade:
• Conexão de Saberes, Ambiental, Geologia, Matemática,
Civil, Farmácia, Física, Nutrição e Pedagogia
• Há cerca de 200 alunos participantes
• bolsistas e voluntários.
•Alunos do PET desempenham ações de ensino, pesquisa e
extensão.
O NAP, através de uma interlocutora, acompanha o desenvolvimento
de atividades desempenhadas pelos grupos.
PIBID
Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da
formação de professores para a educação básica.
O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de
projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de
Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação
básica da rede pública de ensino.
Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto
das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para
que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de
um docente da licenciatura e de um professor da escola.
Na UFOP o PIBID funciona desde 2009.
JOVENS TALENTOS
• Programa Jovens Talentos para a Ciência – criado em 2012, pelo
Ministério da Educação (MEC), através da Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
• Objetiva estimular o desempenho acadêmico destacado e inserir
precocemente os estudantes de graduação no meio científico.
• A UFOP tem atualmente 72 bolsistas orientados por docentes
escolhidos através de processo de chamada pública da Prograd.
• Em 2013 foram selecionados mais de 300 de novos bolsistas.
MOSTRA DE PROFISSÕES
• Criada em 2005
• A Mostra de Profissões tem como objetivo apresentar a UFOP para
os alunos do ensino médio
• Ocorrem palestras, salas interativas, apresentações culturais e
visitas monitoradas a stands e laboratórios.
• Recebemos cerca de 3.000 alunos vindos de diversas regiões do
país.
NUCLEO DE EDUCAÇÃO
INCLUSIVA - NEI
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
NEI/PROGRAD/UFOP
• Criação
• Objetivos
• Estrutura
Trabalho inicial do NEI ao receber o aluno
com necessidades educacionais especiais
Conversa com o aluno e a família para
conhecer as demandas educacionais
especiais.
Reunião com Colegiado de Curso,
professores e representantes de outros
setores da UFOP para discutir o processo de
inclusão do aluno.
Elaboração do Plano de Desenvolvimento de
Inclusão do aluno – PDI.
Laboratórios do NEI
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
NEI/PROGRAD/UFOP
As ações do NEI apresentam notada relevância para as
proposições atuais da Educação. No entanto, constitui-se apenas
como uma das frentes de políticas inclusivas da Universidade
Federal de Ouro Preto.
Dessa forma, as ações do NEI juntamente com as demais ações
afirmativas desenvolvidas na instituição contribuem para que seja
efetivadas as propostas de uma universidade realmente inclusiva.
FIM!