Disciplina: Física Geral e Experimental I – Código: MAF2201 – 06 créditos
Turmas: A01 e A07– Semestre letivo: 2014_1 – Professor Maurício Falleiros
Cursos: Engenharias
Ementa: medição, movimento retilíneo, vetores, força, movimento e torque, trabalho e energia cinética,
conservação da energia, sistema de partículas, colisões, dinâmica da rotação
Consta na Estrutura Curricular do PPC dos Cursos da PUC Goiás o item Atividades Externas da Disciplina
com o seguinte texto:
"A carga horária de 60 minutos será complementada, em cada disciplina, com 10% das horas-aula
ministradas sob a forma de Atividades Externas da Disciplina, AED. Elas têm como objetivo a mudança da
prática pedagógica, vez que o termo sala de aula adquire um sentido amplo e incorpora outros espaços
como laboratórios, bibliotecas, campos de estágio, por meio de atividades constituídas por práticas
participativas e colaborativas."
Número de horas-aula da AED por disciplina segundo o número de créditos
Créditos
nº de horas
total de aulas (45 min)
aulas em sala
aulas AED
04
60
80
72
8
06
90
120
108
12
Os conteúdos e as modalidades das Atividades Externas da Disciplina serão definidos pelo professor,
registrados no programa da disciplina e apresentados ao NDE do curso para verificação de sua pertinência.
Atividades ED – Pesquisa e produção de texto manuscrito
Desenvolva uma pesquisa e apresente o conteúdo levantado em forma de texto produzido por você
(cópias serão identificadas e desconsideradas). Não é necessário dar tratamento matemático formal
aos temas – apenas tratar do conceito e suas aplicações. Apresente um mínimo de 3 páginas de texto e,
opcionalmente, ilustrações, desenhos e esquemas.
I – Vantagem mecânica
Entrega: 07 de outubro de 2014 – atribuição: crédito de 06 horas-aula e de 0,0 a 0,5 ponto na N1
Máquinas simples, como polias, roldanas e alavancas, são dispositivos que permitem aplicar uma força
motora limitada para contrapor uma força resistente maior. Escreva sobre a vantagem mecânica, a relação
entre as forças motora e resistente e a conservação da energia mecânica. Como é possível levantar um carro
usando braços que normalmente não aguentam uma caixa pesada? Como as marchas das bicicletas tornam
mais fáceis as subidas íngremes? Não precisa responder exatamente estas perguntas, mas discorrer sobre o
uso da vantagem mecânica em situações.
Referências iniciais
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/introducao-a-vantagem-mecanica
http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=pmd&cod=_pmd2005_i2102
http://www.mundoeducacao.com/fisica/vantagem-mecanica.htm
II – Giroscópio
Entrega: 02 de dezembro de 2014 – atribuição: crédito de 06 horas-aula e de 0,0 a 0,5 ponto na N2
Procure discorrer sobre os seguintes temas. Não são perguntas a serem respondidas, apenas guias para o
desenvolvimento do texto. O que é um giroscópio? Como funciona? Para que é utilizado? Como este efeito
está relacionado com o equilíbrio da bicicleta, da motocicleta e do helicóptero? Como é utilizado na
detecção de movimentos de controladores de jogos?
Referências iniciais
http://ciencia.hsw.uol.com.br/giroscopios.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Giroscópio
http://www.fpam.pt/Formacao/TecNiv1/h17cGiroscopioHelicopteros.pdf