Comissão de Curso 2013-2019
Departamento Pedagógico e Educação Médica (AEFML)
Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
Módulo I.I
Áreas Disciplinares: Biologia Molecular da Célula (BMC); Imunologia.
Coordenador do Módulo: Prof.ª Doutora M.ª Carmo Fonseca.
Biologia Molecular da Célula (BMC)
1.
Regente
Prof.ª Doutora M.ª Carmo Fonseca
2.
Secretariado
Dinora Levy
[email protected]
Tlf Externo: 217999505
Extensão (tlf Interno): 47324
Local: Edifício Egas Moniz, piso 3
Horário de Atendimento: 2ª a 6ª, 10:00 – 12:00; 14:30 – 16:30
3.
Objetivos e funcionamento geral da disciplina
O ensino deste módulo baseia-se em aulas teóricas, aulas teórico-práticas (incluem a resolução de
exercícios de interpretação de dados, obtidos a partir das principais técnicas de biologia molecular,
sempre que possível enquadrados em problemas biomédicos e discussão de temas da área da
biomedicina) e em aulas práticas de laboratório.
Objectivos gerais
O objecto de estudo no módulo I são os genes, as células e os tecidos. Aprende-se a conhecer como
funcionam as moléculas que constituem as células, como os genes determinam o desenvolvimento de
diferentes tipos de células e como as células se organizam para formar um organismo.
Objectivos específicos
O Bloco I tem por objectivo conhecer as moléculas, a organização supra-molecular de macromoléculas
em particular a estrutura e função das membranas. No Bloco II aprende-se o que é um gene, como se
organiza um genoma e ainda como se produz uma enzima humana
por engenharia genética. Faz-se uma introdução à biologia sintética, uma área nova da biologia que visa
a construção de novo de uma função ou sistema biológico. No Bloco III estuda-se a o a
compartimentação intracelular, o tráfico intracelular de proteínas e a importância deste conhecimento
no desenvolvimento de terapias de substituição enzimática. No Bloco IV o objectivo consiste em
perceber que os genomas não são estáticos e que a variabilidade genética está na origem tanto da
evolução das espécies como do aparecimento de doenças. O Bloco V é dedicado ao conhecimento das
vias de transporte intra e extra-celular do colesterol, com o objectivo de relacionar fenótipo (sintomas
da doença) com genótipo (alteração genética), e perceber a metodologia e interpretação de um teste
genético. O Bloco VI é dedicado ao estudo da biologia dos cromossomas sexuais e do DNA mitocondrial
No Bloco VII estudam-se os mecanismos moleculares responsáveis pela diversidade linfocitária. No Bloco
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VIII estudam-se os mecanismos de regulação da transcrição e do processamento do RNA. O Bloco IX
pretende dar a conhecer a importância da regulação da proliferação e morte celular nos organismos
pluricelulares. O Bloco X dedica-se ao estudo do citoesqueleto, movimento celular e comunicação
intercelular.
4.
Componente teórica
Local das aulas: Grande Auditório, E.E.M.
Horário
Segunda
8:00
9:00
10:00
11:00
12:00
– 8:50
– 9:50
– 10:50
– 11:50
– 12:50
Terça
Quarta
Quinta
Mód. I (T)
Mód. I (T)
Sexta
Mód. I (T)
Programa e Preletores
Bloco I: As moléculas da célula, organização supra-molecular de macromoléculas - Profª. Maria
Carmo-Fonseca (1 horas ) e Prof. Miguel Castanho (5 horas)
Bloco II: Genes, genoma, engenharia genética e medicamentos recombinantes - Profª. Maria
Carmo-Fonseca (4 horas)
Bloco III: Compartimentos intracelulares - Profª. Maria Carmo-Fonseca (5 horas)
Bloco IV: A origem da variação genética - Profª. Maria Carmo-Fonseca (3 horas)
Bloco V: Relação genótipo-fenótipo: Testes genéticos - Profª. Maria Carmo-Fonseca (4 horas)
Bloco VI: Homem e mulher – que diferenças moleculares? - Profª. Maria Carmo-Fonseca e Profª.
Alexandra Rosa (2 horas)
Bloco VII: Mecanismos moleculares de geração de diversidade linfocitária - Prof. Bruno SilvaSantos (3 horas)
Bloco VIII: Dos genes ao organismo (5 horas) - Profª. Maria Carmo-Fonseca
Bloco IX: A vida da célula: Proliferação e Morte (4 horas) - Profª. Maria Carmo-Fonseca
Bloco X: O Citoesqueleto e o movimento celular – Profª. Leonor Saúde (3 horas)
3
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Legenda:
MC – Prof. Dr. Miguel Castanho
CF – Prof.ª Doutora Maria do Carmo Fonseca
AR – Prof. Alexandra Rosa
BSS – Prof. Bruno Silva-Santos (Imunologia)
LS – Prof.ª Leonor Saúde (Histologia)
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5.
Componentes Teórico-Prática e Prática
5.1 Componente Teórico-Prática
Programa
TP1: Introdução à Clonagem Molecular (2 horas)
TP2: Tecnologia do DNA Recombinantes e Biologia Sintética (2 horas)
TP3: Aplicações médicas das técnicas de PCR (Polimerase Chain Reaction), RT-PCR e PCR em
tempo real (2 horas)
TP4: Aplicações da técnica de Sequenciação em medicina (2 horas):
TP5: Aplicações das técnicas de detecção de Proteínas e Acidos Nucleicos em medicina (2 horas)
TP6: A medicina molecular e a bioética no contexto da Anemia de Fanconi (2horas)
TP7: Testes Genéticos em medicina (2 horas)
TP8: A medicina molecular no diagnóstico e monitorização da Infecção por HIV (2 horas)
Assistentes
Dr.ª Célia da Conceição Carvalho (TP4; TP6; TP21; TP20)
Dr. Francisco J. Enguita (TP14; TP17; TP19; TP27)
Dr. João Augusto Ferreira (TP1; TP15; TP22; TP26)
Dr.ª Maria Joana Desterro (TP5; TP8; TP23; TP24)
Dr.ª Maria Teresa Carvalho (TP2; TP7; TP10; TP12)
Dr.ª Noélia Custódio (TP11; TP13; TP18; TP28)
Dr.ª Sandra Martins (TP3; TP9; TP16; TP25)
Dr. Sérgio Almeida (TP5; TP8; TP23; TP24)
5
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5.2 Componente Prática
Programa
P1: A célula: Unidade anatómica e funcional dos seres vivos. Técnicas de microscopia (2 horas)
P2: Análise da Variabilidade genética Genotipagem ABO. Extracção de DNA a partir de células da
mucosa bucal. Amplificação por PCR dos exões 6 e 7 do gene ABO (2 horas)
P3: Análise da Variabilidade genética Genotipagem ABO. Ensaio de restrição enzimática RFLP
(Restriction Fragment Lenght Polymorphism) (2 horas)
P4: Análise da Variabilidade genética Genotipagem ABO. Análise dos resultados e classificação
genotípica (2 horas)
P5: Bioinformática em medicina. (2 horas)
Assistentes
Dr.ª Célia da Conceição Carvalho (P4; P6; P21; P20)
Dr. Francisco J. Enguita (P14; P17; P19; P27)
Dr. João Augusto Ferreira (P1; P15; P22; P26)
Dr.ª Maria Joana Desterro (P5; P8; P23; P24)
Dr.ª Maria Teresa Carvalho (P2; P7; P10; P12)
Dr.ª Noélia Custódio (P11; P13; P18; P28)
Dr.ª Sandra Martins (P3; P9; P16; P25)
Dr. Sérgio Almeida (P5; P8; P23; P24)
Horários e Salas
6
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6.
Bibliografia
6.1 Bibliografia aconselhada
Alberts et al., (2009) 3rd edition, ESSENTIAL CELL BIOLOGY, Garland Science
6.2 Bibliografia complementar
Kumar et al., (2009) 8th edition, Robbins & Cotran PATHOLOGIC BASIS OF DISEASE, Saunders
Peter Parham (2009) 3rd edition, THE IMMUNE SYSTEM, Garland Science.
7.
Avaliação
O objectivo da avaliação consiste em verificar se o aluno atingiu os objectivos e se adquiriu
capacidade de raciocínio científico, sendo que a aprovação no módulo obriga a uma avaliação
mínima de 9 valores no exame escrito e a uma classificação final mínima de 10 valores.
7.1 Componente Teórica
A avaliação da disciplina é baseada na realização de um exame escrito no final do semestre
cotado para 18 valores. A nota do exame poderá ser modelada em dois valores de acordo com o
desempenho do aluno ao longo de todo o semestre nas aulas práticas e teórico-práticas.
7.2 Componente Teórico-Prática e Prática
A avaliação destas componentes pode ser realizada através de mini-testes, avaliação contínua durante
as aulas, entre outros, perfazendo um máximo de 2 valores da nota final.
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Imunologia
1.
Regente
Prof. Doutor António Coutinho
2.
Secretariado
Andreia Carneiro
[email protected]
Tlf Externo: 217999465
Extensão (tlf interno): 47233
Local: Edifício Egas Moniz, piso 2
Horário de Atendimento: 2ª a 6ª, 10:00 – 13:00
3.
Objetivos e funcionamento geral da disciplina
4.
Componente teórica
Docente: Prof. Bruno Silva-Santos
Local: Grande Auditório
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Programa
6.
Bibliografia
7.
Avaliação
Esta componente será avaliada através de 1-2 questões no exame teórico do Módulo I.I.
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Módulo II.I
Áreas Disciplinares: Anatomia, Bioquímica, Fisiologia, Histologia
Coordenador do Módulo: Prof. Dr. Gonçalves Ferreira
Anatomia
1. Regente
Prof. Dr Gonçalves Ferreira
2.
Secretariado
Ema Gaiteiro
[email protected], 21 798 51 51
Edificio Central piso 1
3.
Objetivos e funcionamento geral da disciplina
O ensino organiza-se numa componente teórica e numa componente prática.
Componente teórica - As teóricas são essencialmente expositivas e factuais, embora com algum grau
de interatividade (limitada pelo elevado número de estudantes). Têm uma duração de 50 minutos e
focam os aspetos essenciais da formação médica no âmbito da Anatomia
Componente prática - São aulas que decorrem em laboratório, à bancada, com o objetivo de
permitirem aos alunos, consoante a área temática em causa a:
1) Aprendizagem em detalhe das estruturas e processos do organismo por contacto direto
em pequenos grupos com exemplos e modelos, e/ou
2) Vivência do processo de produção de conhecimento e aplicação de metodologias e
raciocínio científicos, e/ou
3) Construção prática de conhecimentos operativos e capacidades de diagnóstico.
Objectivos da disciplina:
Esqueleto do corpo humano
. Conhecimento da morfologia anatómica e imagiológica normal dos ossos e cartilagens que
constituem o corpo humano
Articulações e movimentos do corpo humano
. Conhecimento da morfologia anatómica e imagiológica normal das articulações do
corpo humano, seus constituintes, movimentos e classificação.
Músculos e contração muscular
- Conhecimento da morfologia anatómica e imagiológica normal dos músculos do corpo humano,
características morfológicas, inserções e ações.
Nervos e Sistema Nervoso Periférico
- Conhecimento da morfologia anatómica e imagiológica normal dos componentes
(nervos, gânglios, plexos) do sistema nervoso periférico somático e visceral em
correlação com a sua função e importância clínica.
- Reconhecer a diferenciação morfo-funcional das células nervosas e a organização das sinapses.
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4.
Componente teórica
AULAS TEÓRICAS
2ª, 4ª e 6ªfeiras
12h-13h
23/9/2013
25/09/2013
Apresentação da área disciplinar. Introdução à Anatomia. Calendário
das aulas e da avaliação. Bibliografia de estudo
“Introdução ao sistema locomotor. Ossos do crânio”
Sumário: Introdução ao aparelho locomotor: osteologia, artrologia e
miologia. Descrição anatómica dos ossos do crânio: frontal, etmóide,
esfenóide, occipital, parietal e temporal. Crânio em geral: abóbada e
base do crânio. Desenvolvimento do crânio e fontanelas. Estrutura
armilar do crânio
Prof. Gonçalves Ferreira
27/09/2013
30/09/2013
“Ossos da face e articulações da cabeça”
Sumário: Descrição anatómica dos ossos do crânio:maxilar superior,
maxilar inferior, malar, unguis e palatino. Face em geral; cavidade
bucal; fossas nasais; cavidades orbitárias; fossa pterigomaxilar e
transfundo.
Sumário: Sincondroses e sinfibroses; fontanelas e suturas –
craniossinostoses. Articulação temporo-mandibular: classificação e
superfícies articulares, movimentos, meios de união, exemplos
clássicos de patologia da ATM
“Músculos da cabeça e da região anterior do pescoço”
Prof. Guimarães Ferreira
Sumário:Músculos mastigadores: masséter, temporal, pterigoideu
externo e pterigoideu interno – descrição anatómica, inserções e
rof. Guimarães Ferreira
acções. Músculos da mímica facial: grupos, acções, exemplos clínicos
de lesão do nervo facial Músculos do pescoço; pré-vertebrais,
escalenos, infra e supra-hioideu, esterno-cleido-mastoideu e platisma.
Prof. Guimarães Ferreira
02/10/2013
“Anatomia do desenvolvimento crânio-facial”
Sumário: Desenvolvimento do complexo crânio-facial
Profª Isabel Rito
04/10/2013
“Imagiologia da cabeça”
Sumário: Revisões de osteologia do crânio e da face. Correlação em
RX do crânio (várias incidências) e TAC. Apresentação e discussão de
casos clínicos.
Dra Joana Ruivo
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07/10/2013
“Ossos e articulações e músculos da coluna vertebral. Biomecânica e
anatomia funcional da coluna”
Sumário: Coluna em geral: constituição, curvaturas fisiológicas.
Vértebras: descrição anatómica; características das vértebras das
porções cervical, dorsal e lombar; Atlas e Axis. Articulações da
coluna; articulações da cabeça com a coluna vertebral. Músculos da
nuca e paravertebrais. Biomecânica e anatomia funcional da coluna.
Dr. Alexandre Campos
09/10/2013
“Imagiologia da coluna vertebral”
Sumário: Revisões de osteologia e de artrologia da coluna vertebral.
Correlação em RX, TAC e RMN. Apresentação e discussão de casos
clínicos. Imagiologia
Dra Lia Neto
11/10/2013
“Paredes do tórax. Diafragma. Mecânica ventilatória”
Sumário: Paredes do tórax: estruturas
óssea e muscular e
articulações. Diafragma: descrição anatómica, inserções e funções.
Mecânica ventilatória: integração anatomo-clínica: técnica de
toracentese, exemplo clínico: soluço.
Dra Rita Marçal
14/10/2013
“Bacia e Períneo”
Sumário: Bacia: divisão (pequena bacia e grande bacia), estreitos
(superior, médio e inferior), diferenças entre sexos. Períneo: divisão,
triângulos anterior e posterior, planos musculo-aponevróticos,
aparelho esfincteriano do ânus, fossas inguinorrectais, períneo
principal e períneo acessório; patologia do períneo. Imagiologia
Dr. Lucas Baptista
16/10/2013
“Parede abdominal e pontos fracos”
Sumário: Músculos da parede antero-lateral do abdómen: descrição
anatómica, inserções e acções. Pontos fracos da parede abdominal:
anterolaterais e posteriores. Canal inguinal. Ilações clínicas.
Imagiologia
Dr. Rui Valério
21/10/2013
“Ossos, músculos e articulações do membro superior”
Sumário: Cintura escapular óssea, úmero, complexo articular da
espádua, rádio e úmero, articulação do cotovelo; mão óssea,
articulações do punho e da mão - descrição anatómica. Músculos do
braço, antebraço e mão – descrição anatómica, inserções e acções.
Anatomia funcional do membro superior.
Dra Alice Varanda
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23/10/2013
25/10/2013
“Ossos, músculos e articulações do membro inferior”
Sumário: Ilíaco, fémur, articulação da anca, tíbia e peróneo,
articulação do joelho, pé ósseo, articulação tibiotársica e articulações
do pé – descrição anatómica. Músculos da bacia, coxa, perna e pé –
descrição anatómica, inserções e acções. Anatomia funcional do
membro inferior.
Dr. Joaquim do Brito
“Imagiologia dos membros”
Sumário: Revisões da osteologia dos membros superior e inferior.
Correlação em Rx, TAC e RM. Apresentação da anatomia imagiológica
normal e discussão de casos clínicos.
Dra Leonor Fernandes
28/10/2013
“Introdução ao Sistema Vascular: artérias, veias e linfáticos;
Vascularização do membro superior”
Sumário: Artérias do membro superior: axilar, umeral, radial e cubital
– origem, trajecto, relações, ramos colaterais e terminais, territórios
de irrigação; arcadas da mão: dorsal e palmares profunda e
superficial. Veias do membro superior: sistemas profundo e
superficial, M venoso da prega do cotovelo. Linfáticos do membro
superior.
Dra Cláudia Pereira
30/10/2013
“Vascularização do membro inferior”
Sumário: Artérias do membro inferior: origem, trajecto, relações,
ramos colaterais e terminais, territórios de irrigação. Veias do
membro inferior: sistemas profundo e superficial – vasos, trajecto,
relações, ramos tributários e ramos terminais. Correlações anatomoclínicas. Linfáticos do membro inferior.
Dra Sofia Lourenço
01/11/2013
“Imagiologia vascular dos membros”
Sumário:
Prof. Luis Mendes Pedro
04/11/2013
“Introdução ao Sistema Nervoso e Nervos Cranianos”
Sumário: Introdução ao Sistema Nervoso (SN); SN Central e Periférico;
SN Somático e Visceral. Nervos e plexos.
Nervos cranianos: generalidades – características e organização dos
nervos cranianos e sua classificação. Nervos olfactivo, óptico, motor
ocular comum, patético, trigémio, motor ocular externo, facial,
auditivo– origem, trajeto, relações, ramos colaterais e terminais,
anastomoses e territórios de enervação. Noções da anatomia
funcional e clínica.
Prof. Gonçalves Ferreira + Dr. Edson Oliveira
rof. Gonçalves Ferreira + Dr. Edson Oliveira
13
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06/11/2013
15 horas
“Nervos Cranianos (cont.)”
Sumário: Nervos cranianos: glossofaríngeo, pneumogástrico, espinhal
e hipoglosso – origem, trajeto, relações, ramos colaterais e terminais,
anastomoses e territórios de enervação. Noções da anatomia
funcional e clínica
Dra Lia Neto
08/11/2013
“Plexo Cervical”
Sumário: Nervos raquidianos. Plexo cervical: constituição, relações,
ramos terminais e colaterais. Casos clínicos: lesão do nervo frénico.
Dra Carla Reizinho
11/11/2013
“Plexos Braquial”
Sumário: Plexo braquial: constituição, relações, ramos terminais e
colaterais. Inervação funcional do membro superior. Casos clínicos:
lesão do mediano, do radial e do cubital.
Dra Carla Reizinho
13/11/2013
15 horas
15/11/2013
“Nervos torácicos e Plexo Lombar”
Sumário: Nervos torácicos e intercostais.Plexo lombar: constituição,
relações, ramos colaterais e terminais. Inervação funcional do
membro inferior. Casos clínicos: lesão do nervo femurocutâneo e do
nervo crural.
Dra Carla Nunes
“Plexos Sagrado e sacrococcígeo”
Sumário: Plexos sagrado e sacrococcígeo: constituição, relações,
ramos colaterais e terminais. Inervação funcional do membro inferior.
Casos clínicos: lesão do nervo tibial e do nervo peroneal.
Dr Edson Oliveira
r Edson Oliveira
14
Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
5.
Componente Prática
Horários
6.
Bibliografia
- Rouvière H., y Delmas A. Anatomía Humana. Descriptiva, Topográfica y Funcional. 10ª
edición. Masson S.A. Barcelona (1999)
7.
Avaliação
A avaliação teórica é baseada na realização de um exame do Módulo no final do semestre
(descrito mais à frente).
A avaliação contínua (com um de peso 20%) é feita pelos docentes através de conhecimentos
factuais, capacidades, interesse demonstrado, pró-actividade, assiduidade e pontualidade.
Existe ainda uma prova oral global (peso 80% da componente prática) para aferição de
conhecimentos e capacidades, tendo esta carácter eliminatório.
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Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
Bioquímica
1. Regente
Prof. Dr. Miguel Castanho
2.
Secretariado
Emilia Alves
[email protected], 21 798 51 36
Edificio Egas Moniz piso 2
3. Objetivos e funcionamento geral da disciplina
O ensino organiza-se numa componente teórica, uma componente teórico-prática e uma
componente prática.
Componente teórica - As teóricas são essencialmente expositivas e factuais, embora com algum
grau de interatividade (limitada pelo elevado número de estudantes). Têm uma duração de 50
minutos e focam os aspetos essenciais da formação médica no âmbito da Anatomia.
Componente teórico-práticas - As aulas teórico-práticas são aulas de estudo acompanhado, com
resolução de casos práticos, incluindo alguns casos de inspiração clínica. Frequentemente
implicam a preparação antecipada por parte dos alunos, com trabalhos de grupo a apresentar
na aula. Não são aulas expositivas factuais; trata-se da aplicação de conhecimentos com o
objetivo de consolidar a aprendizagem factual das aulas teóricas e iniciar o desenvolvimento de
aptidões de resolução de situações problemáticas de natureza clínica. As aulas têm a duração
até 110 minutos e as turmas comportam até 30 alunos.
Componente prática - São aulas que decorrem em laboratório, à bancada, com o objetivo de
permitirem aos alunos, consoante a área temática em causa a:
1) Aprendizagem em detalhe das estruturas e processos do organismo por contacto direto
em pequenos grupos com exemplos e modelos, e/ou
2) Vivência do processo de produção de conhecimento e aplicação de metodologias e
raciocínio científicos, e/ou
3) Construção prática de conhecimentos operativos e capacidades de diagnóstico.
Objectivos da disciplina:
Constituição molecular e metabolismo energético
. Reconhecer a relação estrutura/função das grandes famílias de biomoléculas.
. Entender as principais vias do metabolismo energético, com ênfase para a sua
regulação e interelação em todo o organismo (conhecer o papel desempenhado por enzimas,
compartimentação celular e hormonas).
4.
Componente teórica
programa - preferencialmente com nome das aulas, preletor, local e horário
5.
Componente Teórico-Prática e
Prática
Teórico Prática
As 13 aulas teórico-práticas de Bioquímica
servirão de complemento às aulas teóricas,
abordando as mesmas temáticas. São aulas
de estudo acompanhado, com resolução de
questões e problemas práticos, alguns dos
quais de inspiração clínica. Os alunos
deverão preparar previamenteas aulas
teórico-práticas e as respostas às perguntas
das fichas de trabalho. Cada aula terá 110
16
Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
minutos de duração. A frequência de pelo menos 9 das 13 aulas teórico-práticas é obrigatória.
Programa das aulas teórico-práticas 
Horários e distribuição das turmas das aulas teórico-práticas:
Componente Prática
Calendarização das aulas práticas
17
Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
las:
6.
Bibliografia
Stryer, Lubert et al. – Biochemistry. 6th Edition
7.
Avaliação
A avaliação teórica é baseada na realização de um exame do Módulo no final do semestre (descrito
mais à frente).
A avaliação das aulas teórico-práticas é contínua, feita pelos docentes, aferindo conhecimentos
factuais, sua utilização para resolução de problemas, interesse demonstrado, pró-actividade,
assiduidade e pontualidade.
A avaliação das aulas práticas é contínua pelos docentes, aferindo o rigor na aplicação de
conhecimentos e execução de procedimentos práticos. Realização de três mini-relatórios/semestre.
A avaliação das componentes prática e teórico-prática de Bioquímica tem um peso de 25% da
avaliação total do módulo II.I.
18
Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
Fisiologia
1.
Regente
Prof. Dr. Mamede A. Carvalho
2.
Secretariado
Isabel Graça
[email protected], 21 799 94 35,
Edificio Egas Moniz piso 2
3.
Objetivos e funcionamento geral da disciplina
O objectivo mais relevante é o ensino de conhecimentos básicos sobre a função de orgãos e
sistemas, assim como a sua integração (homeostasia), que permitam compreender os
mecanismos da doença. A Fisiologia favorece a síntese de outros conhecimentos já adquiridos
no percurso do ensino universitário. Provavelmente, mais do que outras disciplinas do ensino
pré-clínico, é indispensável que alguns docentes sejam clínicos, de forma a que sejam
ensinados alguns gestos básicos da rotina futura, como a correcta avaliação da pressão arterial
ou a realização tecnicamente satisfatória do electrocardiograma.
No 1.º semestre do 1.º ano, o ensino de Fisiologia baseia-se apenas em aulas teóricas e acções
integradas e transversais.
As aulas teóricas, decorrem em paralelo e de um modo integrado entre as várias disciplinas do
módulo, a fim de evitar redundâncias de conteúdo e permitir, sempre que possível, que um
tema seja tratado em simultâneo nas diversas perspectivas.
As acções integradas e transversais incluem seminários.
4.
Componente teórica
Bloco Temático I – Fisiologia Geral e Fisiologia dos tecidos excitáveis
S1 – 8 Out – (Terça-feira) – 11:00 h – Dr. Francisco Sampaio
Interacção Radiação-Sistemas Biológicos. Imagem
A1 – 11 Dezembro – (Quarta-feira) – 12:00 h – Prof . Mamede de Carvalho
Introdução. Potencial de repouso e Potencial de acção.
A2 – 13 Dezembro – (Sexta-feira) – 11:00 h – Prof. Mamede de Carvalho
Condução Nervosa, Placa neuro-muscular, Excitablidade e contractilidade do músculo estriado
A3 – 13 Dezembro – (Sexta-feira) – 12:00 h – Prof. Mamede de Carvalho
Excitablidade e contractilidade do músculo liso e do músculo cardíaco.
A4 – 16 Dezembro – (Segunda-feira) – 11:00 h – Prof. Victor Gonçalves
Transmissão sináptica.
S2 – 16 Dezembro – (Segunda-feira) – 12:00 h – Prof. João Costa
Fisiologia da Placa Neuromuscular
Bloco Temático II – Homeostase e Sistemas de Integração
A5 – 17 Dezembro – (Terça-feira) – 11:00 h – Prof. Isabel Rocha
Introdução ao Sistema Nervoso Autonómo
A6 – 17 Dezembro – (Terça-feira) – 12:00 h – Prof. Isabel Rocha
Regulação do Sistema Nervoso Autonómo
S3 – 18 Dezembro – (Quarta-feira) – 12:00 h – Dra. Isabel Conceição e Dra. Mariana Santos
Métodos de Avaliação do Sistema Nervoso Autonómo
Bloco Temático III – Sangue
A7 – 20 Dezembro – (Sexta-feira) – 11:00 h – Dr. António Baptista
Sangue
A8– 20 Dezembro – (Sexta -feira) – 12:00 h – Dr. Mário Gomes Marques
Hemostase
5.
Componente TP e/ou P
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Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
No Módulo II.I. a disciplina de Fisiologia não tem componente teórico-prática e/ou prática.
Bibliografia
- Guyton and Hall; Textbook of Medical Physiology, 12th Edition (Saunders-Elsevier), 2011
- Ganong’s Review of Medical Physiology, 24th Edition (Lange Basic Science)
Color Atlas of Physiology, Stefan Silbernagl and Agamemnon Despopoulos, 2009 (Thieme)
7.
Avaliação
Dado que não existe componente prática, a avaliação resume-se ao exame teórico do módulo
(descrito mais à frente).
6.
Histologia
1. Regente
Prof. Dr. A. Cidadão
2. Secretariado
Vanda Oliveira,
[email protected], 21 799 95 28
Edificio Egas Mniz piso 3
3.
Objetivos e funcionamento geral da disciplina
O ensino de Histologia decorre ao longo dos três primeiros semestres do Curso de Mestrado
Integrado em Medicina.
Pretende-se que o estudante conheça:
a) a arquitectura morfo-funcional da célula, bem como os processos celulares e moleculares de
diferenciação e morfogénese;
b) a estrutura microscópica de tecidos e órgãos, correlacionando-a com as respectivas funções;
c) os processos envolvidos na homeostasia tecidular e os principais padrões do desenvolvimento
de órgãos e sistemas de forma a poder interpretar os seus desvios e anomalias.
4.
Componente teórica
20
Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
5.
Componente TP e/ou P
Não existe leccionação/avaliação prática na área disciplinar de Histologia do módulo II.I.
6.
Bibliografia
- Abraham Kierszenbaum. Mosby; Histology and Cell Biology: An Introduction to Pathology
- Ross, Kaye and Pawlina. Lippincott; Histology: a Text and Atlas, with cell and molecular
biology
7.
Avaliação
Dado que não existe componente prática, a avaliação resume-se ao exame teórico do módulo
(descrito mais à frente).
Avaliação Total do Módulo
A classificação quantitativa final será calculada pela ponderação de 50% da componente teórica e 50%
da componente prática (25% Anatomia e 25% Bioquímica), com nota mínima de 9,5 em cada uma das
componentes que constituem a avaliação, individualmente.
O exame teórico é constituído por 100 perguntas de escolha múltipla (40 perguntas de Anatomia, 40 de
Bioquímica, 10 de Histologia e 10 de Fisiologia).
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Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
Tronco Comum I
Áreas Disciplinares:
I.a) Ética e Ciências Sociais
I.b) Suporte Básico de Vida
Coordenador do Módulo:
Prof. Doutor Miguel Oliveira da Silva
Ética e Ciências Sociais
1.
Regentes
Prof. Doutor Miguel Oliveira da Silva
Prof. Doutor António Barbosa
2.
Secretariado
Dr.ª Paula Gomes - Instituto de Medicina Preventiva (EEM, Piso 0) e-mail: [email protected];
ext: 47075
3.
Objetivos e funcionamento geral da disciplina
Iniciação às grandes questões e princípios da Bioética nas suas vertentes humana, da bioética
da natureza e bioética animal e respectiva evolução histórica. Interface na sua expressão nas
ciências sociais.
Na Área Disciplinar de Ética e Ciências Sociais, o ensino baseia-se em aulas teóricas.
Componente teórica
4.
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Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
5. Componente TP e/ou P
Na Área Disciplinar de Ética e Ciências Sociais, o ensino baseia-se em aulas teóricas.
6. Bibliografia
Helga Kush and Peter Singer; A Companion to Bioethics Oxford; Blackwell Publishers, 2001.
T. Beauchamp, J. Childress; Principles of Biomedical Ethics 5th edition New York; Oxford
University
Press,
2001.
Albert R.Jonsen, Mark Siegler, William J. Winslade; Clinical Ethics – A Practical Approach to
Ethical Decisions in Clinical Medicine Sixth Edition; McGrawHill; 2006.
7.
Avaliação (componente T, TP e/ou P)
A avaliação consiste num exame teórico escrito, integrando as suas componentes de Bioética e
Ciências sociais
Suporte Básico de Vida
1.
Regentes
Professor Doutor Lucindo Ormonde
2.
Objetivos e funcionamento geral da disciplina
Sensibilizar os alunos para a importância que os conhecimentos e a capacidade de execução de
técnicas básicas em RCR (paragem cardíaca e respiratória) assumem na sua formação,
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Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
consciencializando-os de que cada pessoa
Dar formação sobre as técnicas básicas em RCR.
3.
pode
salvar
a
vida
de
outra
pessoa.
Componente teórica
O ensino de Suporte Básico de Vida baseia-se em seminários, sessões práticas com orientação
tutorial em modelos e na avaliação prática das técnicas aprendidas.
Calendarização das aulas:
6/11 – 16h-18h
13/11 – 15h-19h
20/11 – 15h-19h
27/11 – 15h-19h
4/12 – 15h-19h
4.
Componente TP e/ou P
O ensino de Suporte Básico de Vida baseia-se em seminários, sessões práticas com orientação
tutorial em modelos e na avaliação prática das técnicas aprendidas.
5.
Bibliografia
Manual de Suporte Básico de Vida
6.
Avaliação (componente T, TP e/ou P)
A avaliação é feita através de um exame prático das técnicas aprendidas, com algumas
perguntas teóricas (orais).
Módulo III.I – Medicina Clínica: O Médico, a Pessoa e o Doente (S1)
Áreas
Introdução à Medicina
Disciplinares:
Coordenador do Módulo:
Prof. Doutor José Fernandes e Fernandes
Regentes
Prof. Doutor António Barbosa
Secretariado
O planeamento e a organização do ensino do Módulo III.I funcionam no Instituto de Introdução à
Medicina. O secretariado é assegurado pela Dr.ª Vivelinda Guerreiro e D.ª Maria Fenha que podem ser
contactadas por e-mail([email protected]) ou telefone (interno: 44543/externo:
217985175). Para contactar pessoalmente a Dr.ª Vivelinda Guerreiro os alunos deverão dirigir-se ao
Centro de Bioética situado no piso 5 do edifício Central Hospital de Santa Maria (acessos pelos
elevadores 12, 20 e 21/junto ao Anfiteatro Professor Sílvio Rebelo).
Objetivos e funcionamento geral da disciplina
No final do módulo, o aluno deverá ser capaz de demonstrar estar sensibilizado para a importância dos
seguintes aspetos nos diversos contextos do exercício profissional (hospital, centro de saúde e
comunidade):
Pessoa humana em função da sua individualidade, resiliência e vulnerabilidade na saúde e na doença;
Perspetiva multicultural para reconhecer, compreender e respeitar a diferença na sociedade;
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Documento Pedagógico Único
1.º semestre, ano letivo 2013/2014
Competência do futuro médico, nomeadamente no que concerne à comunicação, relação, ética e
cultura científica;
Atuação do futuro médico enquanto clínico, educador e agente de progresso na sociedade;
Responsabilidade do futuro médico, reconhecendo o impacto da sua intervenção na pessoa e no seu
contexto.
Os conteúdos foram definidos com vista à prossecução dos objetivos acima definidos e
organizam-se em torno de quatro grandes áreas temáticas sempre consideradas numa
perspetiva de responsabilidade global:
1. Pressupostos básicos da profissão médica assentes em três dimensões fundamentais: o
ser pessoa, o ser médico e o ser doente, que serão abordadas com um enquadramento
multidisciplinar de caráter filosófico, sociológico, antropológico, psicológico, económico,
ecológico e político;
2. Fundamentos da intervenção médica polarizada em três aspetos fundamentais: o saber,
o saber fazer e o saber estar, com a especificação das principais áreas da intervenção
clínica - prevenir, cuidar, curar e paliar - bem com a referenciação das várias funções do
médico, atual e futuro, enquanto clínico (cuidados primários, secundários, terciários),
educador, investigador e gestor. O ato médico num contexto individual e de grupo ao longo
da vida;
3. Responsabilidade médica na intervenção clínica e de cidadania, na sua interface com a
justiça, com a educação e com o ambiente;
4. Desenvolvimento pessoal e profissional ao longo da vida.
Componente teórica
No que diz respeito às horas de contacto (HC) do Módulo III.I, estas decorrem às quartas-feiras,
das 8:30 às 11:30 horas.
A estratégia educacional assume diferentes modalidades.
Estrutura-se em torno das seguintes dinâmicas:
Trabalho de grande grupo
sessões plenárias teórico-práticas
sessões práticas dedicadas à medicina baseada na relação
Trabalho de pequeno grupo
fórum de discussão, visitas educacionais, seminário de partilha de experiência
Trabalho individual
entrevista e relatório
Componente TP e/ou P
Na Área Disciplinar de Introdução à Medicina, o ensino baseia-se em aulas teóricas.
Bibliografia
A bibliografia é diferente para cada aula e é disponibilizada no Guia Educacional de cada ano lectivo.
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